第1篇 小學(xué)教師工作總結(jié)個(gè)人 1900字
一學(xué)期即將過(guò)去，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進(jìn)我?！白灾鳌?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。
一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心，進(jìn)入課堂
我們?cè)鯓咏虜?shù)學(xué)，《國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題。
二、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。
本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想。把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我?！白灾鳌?jiǎng)?chuàng)新”的教學(xué)模式。
在有限的時(shí)間吃透教材，撰寫教案，根據(jù)本班學(xué)生情況說(shuō)課、主講、自評(píng);積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材，反復(fù)推敲完善出精彩的案例。實(shí)踐表明，這種備課方式，既照顧到班集的實(shí)際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而整體提高備課水平。
課前精心備課，撰寫教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用。課前準(zhǔn)備不流于形式，變成一種實(shí)實(shí)在在的研究，課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示。
綜合起來(lái)看教學(xué)活動(dòng)兼顧到知識(shí)教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要教師不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個(gè)長(zhǎng)期而非常有價(jià)值的努力過(guò)程。我們?cè)诳偨Y(jié)成績(jī)的同時(shí)，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，不斷地將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問(wèn)題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。
常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。
對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，定性采用評(píng)語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
例如：“這幾天我們學(xué)習(xí)了較大的長(zhǎng)度單位《千米的認(rèn)識(shí)》，同學(xué)們通過(guò)自己的努力，能收集、記錄較遠(yuǎn)的路程，知道如何推測(cè)、估計(jì)較遠(yuǎn)的距離，在這方面是班里的。但在語(yǔ)言表達(dá)方面有一定的困難，希繼續(xù)努力。等級(jí)評(píng)定，優(yōu)?！边@個(gè)以定性為主的評(píng)語(yǔ)，是學(xué)生與老師的一次情感交流，學(xué)生獲得了成功的體驗(yàn)，樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力。
本學(xué)期我們?cè)谧鳂I(yè)評(píng)價(jià)方面做了一些嘗試，做法是老師對(duì)一日作業(yè)做出評(píng)價(jià)，學(xué)生自查后給予改正。
四、抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。
堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。
教師從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向40分鐘要效益。做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)。為了使新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)進(jìn)一步落實(shí)，引到老師走進(jìn)新課程，拋磚引玉，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)估、及教育價(jià)值觀等多方面體現(xiàn)。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
小學(xué)老師個(gè)人
第2篇 2023年小學(xué)女教師工作總結(jié) 1450字
現(xiàn)在誰(shuí)也不敢說(shuō)女人不能挑大梁了，在不斷的發(fā)展中，我們學(xué)校的全體女教師也在不斷的成長(zhǎng)中，取得了很大的跟著成績(jī)，這些都是女人也是有最好的能力的最好見證，相信只要我們正確領(lǐng)導(dǎo)，我們學(xué)校就會(huì)在男女教師的集體努力下，取得更好的成績(jī)！
一年來(lái)，我校婦委會(huì)在鎮(zhèn)婦聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)下，在校黨支部和工會(huì)的大力支持下，堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，依靠全校女教師，圍繞學(xué)校中心工作，積極主動(dòng)開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，履行婦女的合法權(quán)益，充分發(fā)揮女教工的半邊天作用，順利完成了上級(jí)布置的各項(xiàng)工作。
一、積極開展各種文體活動(dòng)，培養(yǎng)奮發(fā)向上的進(jìn)取精神。
積極向上的文體活動(dòng)，能增強(qiáng)全體女職工的團(tuán)結(jié)、拼搏、進(jìn)取的精神，我們?cè)诠ぷ髦凶⒅剡@種精神的培養(yǎng)。
1、組織開展了教師冬鍛比賽。在輕松的比賽氛圍中愉悅了老師們的身心。
2、參與了區(qū)教育工會(huì)組織的教工乒乓賽。
3、組織青年女教師參加鎮(zhèn)“迎世博、學(xué)禮儀、講文明”的知識(shí)講座，并在競(jìng)賽中獲得了第一名的好成績(jī)。
4、發(fā)動(dòng)青年女教師參加鎮(zhèn)“迎世博、學(xué)禮儀、我家的故事”征文比賽
二、積極維護(hù)女教職工合法權(quán)益，關(guān)心女教師的身心健康。
1、為了增強(qiáng)女教師的維權(quán)意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)校為女教師訂了《現(xiàn)代家庭》和《為了孩子》等刊物讓全體女教師傳閱。同時(shí)婦委會(huì)配合工會(huì)組織女教師學(xué)習(xí)《婦女權(quán)益保障法》、《新師德規(guī)范》等，通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了女教職工法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。婦委會(huì)成員經(jīng)常找女教師談心，及時(shí)了解女教師的思想情況，關(guān)心女教師的婚姻、家庭等生活。
2、開展經(jīng)常性的送溫暖活動(dòng)，關(guān)心女教師生活。廣大女教師的婚、喪、生孩子、生病住院等，婦委會(huì)委員都能及時(shí)給予關(guān)心和幫助。每逢女教師的生日和婦女節(jié)，學(xué)校都能送上一份溫馨的祝福；中秋節(jié)給外地女教師舉行茶話會(huì)，讓她們感受學(xué)校大家庭的溫暖。
3、定期組織女教師進(jìn)行婦科健康查體。學(xué)校每年組織女教師進(jìn)行體檢，并將體檢結(jié)果及時(shí)告知教師本人，老師們都非常滿意。
4、關(guān)注少年兒童健康成長(zhǎng)，學(xué)?！傲弧眱和?jié)為16歲以下教職工子女發(fā)放了節(jié)日慰問(wèn)品，鎮(zhèn)婦聯(lián)和學(xué)校都為困難學(xué)生發(fā)放了慰問(wèn)金；年終對(duì)身患重病的金紅蓮兒子送去了學(xué)校的關(guān)愛(ài)；平時(shí)匯同少先隊(duì)、團(tuán)支部做好社區(qū)腦癱兒童的送教上門工作，深得殘疾家庭的好評(píng)。
三、積極參與學(xué)校教育教學(xué)改革，在本職崗位上屢創(chuàng)佳績(jī)。
我們小學(xué)女教師的比例占了不到總數(shù)的一半，但女教師們的工作積極性和工作能力都不弱，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了“婦女能頂半邊天”的作用，大家在自己的崗位上敬業(yè)嚴(yán)教，為人師表，勤奮耕耘，為教育的改革與發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
1、我校女教師積極參加上級(jí)組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)歷進(jìn)修，刻苦學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并在日常的教育教學(xué)中不斷實(shí)踐，勇于承擔(dān)研究課、展示課的任務(wù)，為推進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革作出不懈的努力。
2、在新一輪區(qū)名優(yōu)教師評(píng)選中，王老師獲得學(xué)科帶頭人稱號(hào)，吳麗芳老師獲得教學(xué)能手稱號(hào)。
3、區(qū)青年教師大比武活動(dòng)中，張蒲老師獲得說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng)，朱麗老師獲得二等獎(jiǎng)；青年教師課堂教學(xué)評(píng)比中王超老師獲得三等獎(jiǎng)。劉莉老師在市“品德與社會(huì)”課件說(shuō)課比賽中獲得一等獎(jiǎng)。
4、女教師們指導(dǎo)的學(xué)生也在各類比賽中捷報(bào)頻傳。
學(xué)校教育歸根結(jié)底是“塑造人”的教育。我們將以女性特有的耐心與愛(ài)心為培養(yǎng)下一代辛勤耕耘，為學(xué)校的發(fā)展作出不懈的努力。
這些都是很好的事情，在不斷的發(fā)展中，我們得到了很多的成績(jī)，這些都是我們要做好的事情，相信我們學(xué)校的女教師能夠承上啟下，開拓創(chuàng)新，繼續(xù)不斷的努力，為我們學(xué)校的教學(xué)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)，相信這一點(diǎn)我們能夠做好！
第3篇 春學(xué)期小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié) 850字
時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將結(jié)束，結(jié)合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)情況，特做總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的思想教育。
在課堂教學(xué)中尋找知識(shí)性和思想性的有機(jī)結(jié)合點(diǎn)，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中受到感染熏陶，使學(xué)生無(wú)論在思想上還是其它方面，根據(jù)不同的途徑受到愛(ài)國(guó)教育，使他們熱愛(ài)社會(huì)主義，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨。利用每周一的班會(huì)時(shí)間，常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使他們懂得作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做，自己有一個(gè)勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
二、教學(xué)方面
在教學(xué)中，努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，實(shí)行課改無(wú)論上什么課，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)。
1、學(xué)生有了問(wèn)的權(quán)利：課始，學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑；課尾，學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過(guò)程反思，反思自己學(xué)到了什么。
2、學(xué)生有了讀的時(shí)間：學(xué)生多讀，讀好書，學(xué)生可以利用大量的時(shí)間去讀，學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識(shí)。
3、學(xué)生有了講的時(shí)間：教師精講后學(xué)生主動(dòng)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)，感想，還可以小組討論，每個(gè)學(xué)生都有講的機(jī)會(huì)。
4、學(xué)生有了寫的時(shí)間：在課中學(xué)生可以把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi)，實(shí)踐證明把寫的訓(xùn)練落實(shí)在課堂，學(xué)生課內(nèi)寫，教師指導(dǎo)端正寫的態(tài)度，提高寫的訓(xùn)練能力。這種方法通過(guò)實(shí)踐較好。
5、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，加強(qiáng)優(yōu)、差生的輔導(dǎo)，在教學(xué)中，教師用愛(ài)心和行動(dòng)積極轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，對(duì)待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛(ài)，積極家訪與家長(zhǎng)一起配合教育好差等生，利用自己的休息時(shí)間為他們補(bǔ)課。使后進(jìn)生覺(jué)得自己真正是班中的一員
三、紀(jì)律方面
抓好紀(jì)律，教學(xué)中，采用權(quán)利下放的制度，“班主任”輪流做“班長(zhǎng)輪流當(dāng)”，讓每個(gè)學(xué)生都感覺(jué)到自己有責(zé)任和義務(wù)管好自己的班級(jí)體。
四、其它方面
教師為人師表，言傳身教。在語(yǔ)言和行動(dòng)為學(xué)生起了表率作用，在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣。半年來(lái)，所教班無(wú)一人違規(guī)違紀(jì)，班級(jí)多次被評(píng)為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班。
總之：一學(xué)期以來(lái)無(wú)論在思想政治工作方面，還是在學(xué)習(xí)及班級(jí)管理方面，我們班都較好的完成了任務(wù)。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的一致好評(píng)。今后我將再接再厲，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
第4篇 小學(xué)教師年終的個(gè)人工作總結(jié) 1550字
一年來(lái)，我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來(lái)工作情況總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的理念
1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力。
2、樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學(xué)工作
（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)， 突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。聽公開課多次，明確了今后講課的方向。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。
（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：學(xué)困生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
首先 幫助學(xué)困生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。 其次以平常的心態(tài)對(duì)待：學(xué)困生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。
四、班主任工作
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過(guò)制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課
4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持和配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。
通過(guò)以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
總之，一年來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
第5篇 2023年小學(xué)教師德育工作總結(jié) 2400字
本學(xué)期，我校德育工作認(rèn)真貫徹區(qū)教育局的工作重點(diǎn)，以區(qū)教育局德育工作要求為依托，以構(gòu)建和諧校園為主題開展工作。下面就本學(xué)期的德育工作作一個(gè)簡(jiǎn)要的回顧。
一、繼續(xù)加強(qiáng)師德理論學(xué)習(xí)，開展德育工作理論研究。
1、加強(qiáng)教師的師德理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師師德意識(shí)。
本學(xué)期，我們利用教師政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，組織教師多次學(xué)習(xí)了有關(guān)教師師德方面的文件法規(guī)，提高教師的政治素質(zhì)，增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)調(diào)德育工作者要尊重學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生及其他偽規(guī)事件的發(fā)生，在學(xué)生，家長(zhǎng)，社會(huì)面前樹立良好的師德形象。
2、繼續(xù)開展好班主任教研活動(dòng)
加強(qiáng)班主任教研活動(dòng)，在班主任教研活動(dòng)時(shí)做到定時(shí)、定內(nèi)容，開展豐富多彩的班主任教研活動(dòng)。積極參與區(qū)教育局教育科、區(qū)進(jìn)修學(xué)校德育處開展的德育工作，進(jìn)一步推動(dòng)了我校班主任比學(xué)趕幫的學(xué)習(xí)氛圍。
二、抓住德育教育主題，開展多種形式的主題教育活動(dòng)。
1、深化愛(ài)國(guó)主義教育，提升德育教育質(zhì)量
（1）本學(xué)期繼續(xù)抓好主題升旗儀式，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情，樹立良好的愛(ài)國(guó)意識(shí)。今年是祖國(guó)60周年大慶，少先隊(duì)組織了以“祖國(guó)在我心中”為主題的愛(ài)國(guó)教育升旗儀式。
（2）抓住節(jié)假日為契機(jī)，通過(guò)有意義的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)的教育。如“”
十、一”國(guó)慶節(jié)、“少先隊(duì)日”等進(jìn)行了革命主義系列宣傳教育等。
（3）組織學(xué)生開展“做一個(gè)有道德的人”活動(dòng)。
2、安全法制教育
（1）加強(qiáng)安全知識(shí)的宣講教育，提高安全意識(shí)。
在安全教育月活動(dòng)中，學(xué)校加強(qiáng)安全知識(shí)教育活動(dòng)，特別是進(jìn)行了安全、法制教育。并充分利用黑板報(bào)、廣播，利用晨會(huì)時(shí)間做好宣傳教育工作。普及安全知識(shí)和技能，推進(jìn)法制宣傳教育，增強(qiáng)師生安全意識(shí)，從而達(dá)到了提高師生自我保護(hù)能力，為青少年健康成長(zhǎng)創(chuàng)造安全和諧環(huán)境的目的。
安全教育月活動(dòng)中，安全教育活動(dòng)內(nèi)容分為三部分：一是安全知識(shí)教育活動(dòng)，二是安全技能演練活動(dòng)，三是安全隱患大檢查。學(xué)校進(jìn)行了防火安全疏散演練、舉行了安全教育主題升旗儀式。
（2）加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的管理，對(duì)一些苗頭性現(xiàn)象及時(shí)加以教育，杜絕學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。針對(duì)出現(xiàn)的較惡劣的打架事件及時(shí)處理，防止惡性事件的出現(xiàn)。
（3）繼續(xù)完善學(xué)校各種安全制度、應(yīng)急預(yù)案的制定，特別是對(duì)學(xué)校消防工作。
（4）做好衛(wèi)生防疫工作，尤其是對(duì)“手口足”病、水痘、風(fēng)疹等傳染病在學(xué)校及時(shí)進(jìn)行知識(shí)宣傳，防病、控病，衛(wèi)生消毒。
本學(xué)期期末正值我省預(yù)防甲型h1n1流感傳染的重要時(shí)期，學(xué)校根據(jù)做好教育局的布置做好學(xué)校此項(xiàng)工作的應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的宣傳，讓學(xué)生了解相關(guān)知識(shí)，下發(fā)《告健康書》，做好防控工作。
（8）做好考前、假前的安全工作。
3、環(huán)保教育
通過(guò)宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好環(huán)境教育課。結(jié)合環(huán)境日開展了主題升旗儀式，向?qū)W生開展環(huán)保教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，形成自覺(jué)維護(hù)公共衛(wèi)生的風(fēng)氣。
4、開展學(xué)唱校園歌曲活動(dòng)，組織各班學(xué)生學(xué)習(xí)、傳唱校園歌曲。
三、切實(shí)開展好開展好家校工作
切實(shí)落實(shí)“百、千、萬(wàn)”活動(dòng)，使學(xué)校與社會(huì)、教師與家長(zhǎng)形成了良好的關(guān)系。加強(qiáng)學(xué)校的走訪工作。密切學(xué)校與社區(qū)的工作聯(lián)系，將學(xué)校德育工作與社區(qū)關(guān)工委工作結(jié)合在一起。完善學(xué)校及各班家長(zhǎng)委員會(huì)，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的積極作用，從而促進(jìn)家校工作的開展。
四、加強(qiáng)扶貧幫困工作
為切實(shí)減輕困難家庭學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，真正落實(shí)國(guó)家的“兩免一補(bǔ)”政策，使黨和政府的關(guān)懷實(shí)實(shí)在在的體現(xiàn)，學(xué)校按照國(guó)家政策繼續(xù)對(duì)城市困難家庭、農(nóng)村家庭學(xué)生實(shí)施“兩免一補(bǔ)”工作，保證不落掉一名學(xué)生，使黨和政府的惠民政策切實(shí)落實(shí)。
以上是本學(xué)期我校德育工作的簡(jiǎn)單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，進(jìn)一步提高。
少先隊(duì)工作總結(jié)
走過(guò)黯然的春季，沐浴春的朝露，走出火紅的五月，迎來(lái)了夏蟬低鳴，風(fēng)擺夏柳的初夏，一學(xué)期又將結(jié)束?；厥走@一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視直接部署督導(dǎo)下，及各中隊(duì)輔導(dǎo)員的大力支持。少先隊(duì)工作得以順利的開展，在這一學(xué)期中我們?cè)诿β抵谐鋵?shí)著自己，少先隊(duì)員也在忙碌中成長(zhǎng)著。雖然一切都不是那么的絢麗多彩，但也讓我們感覺(jué)到了生活中充滿著陽(yáng)光?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、推進(jìn)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)，常規(guī)工作常抓不懈。
一學(xué)期來(lái)，我校堅(jiān)持做好少先隊(duì)的各項(xiàng)常規(guī)工作，促使少先隊(duì)組織充滿活力。
1、堅(jiān)持衛(wèi)生檢查評(píng)比制度，每天檢查，每周評(píng)比，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。
2、及時(shí)糾正隊(duì)員不規(guī)范言行。每周有行為習(xí)慣訓(xùn)練重點(diǎn)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性。宣傳身邊的優(yōu)秀榜樣，曝光不文明行為，使校園周邊環(huán)境有了很大改善。
二.認(rèn)真升好每一次旗。
當(dāng)莊嚴(yán)的國(guó)旗在嘹亮的國(guó)歌聲中冉冉升起的時(shí)候，當(dāng)一次次振奮人心的國(guó)旗下講話結(jié)束時(shí)，隊(duì)員們也體驗(yàn)到了國(guó)旗見證下的榮譽(yù)是多么神圣。
二、認(rèn)真對(duì)待每一次少先隊(duì)活動(dòng)。
1我校圍繞重大節(jié)日——植樹節(jié)、掃墓、勞動(dòng)節(jié)等大型活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生們對(duì)環(huán)境的保護(hù)、祖國(guó)的熱愛(ài)多方面的認(rèn)識(shí)和教育，使學(xué)生們思想有所進(jìn)步。
2.要求班主任經(jīng)常反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格要求自己，從文明禮貌方面做起，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的品德習(xí)慣。
3.認(rèn)真組織好“地震無(wú)情，人間有愛(ài)”主題班隊(duì)會(huì)，學(xué)生不同程度的受到了關(guān)愛(ài)他人、奉獻(xiàn)愛(ài)心的教育。并通過(guò)講故事、板報(bào)、繪畫等形式開展了
5、12紀(jì)念活動(dòng)，又及時(shí)組織全體師生演練了避震方法，做好以預(yù)防為主，時(shí)時(shí)提高警惕，確保學(xué)生安全。
4.堅(jiān)持不懈抓好學(xué)生安全教育。學(xué)生的安全至關(guān)重要，我們經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，時(shí)時(shí)刻刻把學(xué)生安全放在首位，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)解決。比如：遵守安全規(guī)則，避雷措施，預(yù)防食物中毒，地震中的自救，做到經(jīng)常強(qiáng)調(diào)、教育。
5.六一兒童節(jié)，對(duì)優(yōu)秀少先隊(duì)員進(jìn)行了表彰，同學(xué)們也積極參與其中，充分展示著自己的才華，體現(xiàn)出我校少年兒童多彩的一面。
回顧一學(xué)期的工作，開展的活動(dòng)很多，總體達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，但特色活動(dòng)不夠，需要在今后的工作中繼續(xù)探索，勇于創(chuàng)新，從而使我校少先隊(duì)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。
第6篇 縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作總結(jié) 5200字
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《保定市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，做好我縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作，按照《保定市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的意見》的要求，我縣在省、市教育部門的指導(dǎo)下，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌管理，注重實(shí)效，強(qiáng)化督導(dǎo)，完成了預(yù)定工作任務(wù)?，F(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，確保中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作取得實(shí)效
長(zhǎng)期以來(lái)，我縣始終把教師繼續(xù)教育和教師隊(duì)伍建設(shè)擺在十分突出的戰(zhàn)略地位，把教師繼續(xù)教育作為一項(xiàng)'永不竣工的教師成長(zhǎng)工程'和一項(xiàng)推動(dòng)教育可持續(xù)發(fā)展的一件大事來(lái)抓，在組織上加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，在投入上切實(shí)保障，在管理上強(qiáng)化督導(dǎo)，在提高上力求實(shí)效。
1、健全機(jī)制。全縣成立了以分管教育副縣長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教育、人事、編辦、財(cái)政、計(jì)劃等部門負(fù)責(zé)人為成員的教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。教育局調(diào)整充實(shí)了以局長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副局長(zhǎng)、股室長(zhǎng)、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中小學(xué)校長(zhǎng)為成員的繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。專門抽調(diào)業(yè)務(wù)骨干組建了辦公室?？h、鄉(xiāng)、校建立了專門網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)對(duì)繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)、管理和指導(dǎo)。同時(shí)，建立健全了'國(guó)培計(jì)劃'工作機(jī)制，制定了規(guī)范的工作要求和紀(jì)律要求。
2、明確責(zé)任。全縣實(shí)行局長(zhǎng)、校長(zhǎng)'兩長(zhǎng)'負(fù)責(zé)制，教育局制訂下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》，實(shí)行定片區(qū)、定學(xué)校、定標(biāo)準(zhǔn)、定時(shí)段'四定'管理，局班子成員和股室長(zhǎng)包片負(fù)責(zé)繼續(xù)教育工作的開展和評(píng)估驗(yàn)收，工作成效納入年度考核并落實(shí)獎(jiǎng)懲。
3、經(jīng)費(fèi)保障。教育局堅(jiān)持教師繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)優(yōu)先保證，專項(xiàng)預(yù)算，舍得投入，為教師培養(yǎng)培訓(xùn)、素質(zhì)提高提供有效保障。按照'地方負(fù)責(zé)、分級(jí)管理'的原則，縣政府足額保障辦學(xué)經(jīng)費(fèi)。按照相關(guān)文件精神，做到了義務(wù)教育公用經(jīng)費(fèi)的5%用于教師培訓(xùn)，其中3%用于進(jìn)修學(xué)校集中開展各項(xiàng)教師培訓(xùn)工作。
二、統(tǒng)籌管理，大力推動(dòng)，努力搞好教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)
2月份，召開了全縣中小學(xué)繼續(xù)教育工作會(huì)議，安排布置了2024年中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)工作。
3月初，重新認(rèn)定和統(tǒng)計(jì)了全縣中小學(xué)教師崗位學(xué)歷情況，摸清了教師隊(duì)伍的底碼。
3月至5月，開展了__縣首屆教育敘事征文評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)修學(xué)校承擔(dān)終評(píng)工作。經(jīng)過(guò)各學(xué)校初評(píng)，共收到參賽作品200余篇，最終評(píng)選出2獲獎(jiǎng)作品，進(jìn)修學(xué)校將之輯印成冊(cè)，下發(fā)到各學(xué)校，成為基層教師研修學(xué)習(xí)的范本。
9月份，組織全縣中小學(xué)教師參加了__省特級(jí)教師講學(xué)團(tuán)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。講學(xué)團(tuán)由8名優(yōu)秀特級(jí)教師組成，涵蓋高中、初中、小學(xué)三個(gè)學(xué)段語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科。講學(xué)采取示范課演示、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)專題報(bào)告、說(shuō)課、評(píng)課、答疑交流等形式，讓老師們真實(shí)感受到了專家授課的魅力，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教學(xué)理念，提高了改革教學(xué)的意識(shí)。此次活動(dòng)，為我縣教育事業(yè)的突破和發(fā)展創(chuàng)造了契機(jī)。
積極申報(bào)教科研課題，2024年6月，通過(guò)保定市'十二五'規(guī)劃立項(xiàng)課題兩項(xiàng)，其中《案例教學(xué)在農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)中的應(yīng)用研究》被確立為市級(jí)重點(diǎn)課題，2024年10月召開了課題開題會(huì)，目前都在研究中。課題的確立，進(jìn)一步推動(dòng)了我縣中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
一年來(lái)，教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)工作小組多次深入中小學(xué)參與、指導(dǎo)、督促、檢查教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)情況。工作小組深入課堂與一線教師一起觀課、議課，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起探討教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)中遇到的問(wèn)題。12月份，教育局組織開展了縣級(jí)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)示范校評(píng)估驗(yàn)收，對(duì)今年申報(bào)的12所中小學(xué)逐一進(jìn)行評(píng)估，最終評(píng)選出2024年縣級(jí)示范校5所。在評(píng)估的同時(shí)，對(duì)已經(jīng)命名的市、縣級(jí)示范校進(jìn)行了復(fù)查，督促指導(dǎo)這些學(xué)校一如既往的把教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)工作開展好。我縣的教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)工作得到了省、市領(lǐng)導(dǎo)的肯定，今年又有南臺(tái)魚小學(xué)、__中學(xué)、__二中被市教育局命名為第二批'市級(jí)示范校'。
三、高度重視，加大投入，順利完成進(jìn)修學(xué)校新校區(qū)建設(shè)
為改善進(jìn)修學(xué)校落后的辦學(xué)條件，縣委、縣政府、教育局高度重視，積極協(xié)調(diào)，多方籌措資金，于今年建成進(jìn)修學(xué)校新校舍，10月完成搬遷工作。
新校舍建筑面積近2500平方米，有普通教室3個(gè)，微機(jī)室2個(gè)，微機(jī)80臺(tái)，有美術(shù)教室、音樂(lè)教室、圖書資料室、圖書閱覽室、48座語(yǔ)音教室各一個(gè)，建立了'網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)互動(dòng)與研修系統(tǒng)'，并納入教育局視頻會(huì)議系統(tǒng)。圖書室現(xiàn)藏書9852冊(cè)，圖書室和閱覽室實(shí)行專人管理，有完善的借閱制度，并實(shí)行微機(jī)管理。多媒體網(wǎng)絡(luò)教室與寬帶互聯(lián)網(wǎng)連接，符合遠(yuǎn)程教學(xué)要求，能向?qū)W員及時(shí)提供優(yōu)質(zhì)教師教育資源及相關(guān)信息?，F(xiàn)有專職管理人員2人，保證遠(yuǎn)程教育設(shè)備設(shè)施的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
為了整合資源，優(yōu)化配置，教育局把實(shí)驗(yàn)中學(xué)確定為教師進(jìn)修學(xué)校的附屬學(xué)校，成為進(jìn)修學(xué)校教育科研和教師培訓(xùn)的實(shí)踐基地。
2024年11月28日，進(jìn)修學(xué)校接受了__省縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)達(dá)標(biāo)評(píng)估驗(yàn)收。評(píng)估團(tuán)嚴(yán)格按照《__省縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)（試行）》對(duì)我縣教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的工作進(jìn)行了評(píng)估，對(duì)我縣的工作給予了充分肯定。
四、突出針對(duì)性和實(shí)效性，認(rèn)真組織開展教師遠(yuǎn)程教育全員培訓(xùn)和特色培訓(xùn)工作
1、全員培訓(xùn)。在去年組織610名中小學(xué)教師參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，2024年我縣開始實(shí)施中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)，全體教師踴躍參加，共有1894名教師報(bào)名，1843名成功注冊(cè)，涉及24個(gè)科目，分成31個(gè)教學(xué)班進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)修學(xué)校選拔了31名專業(yè)教師做輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)時(shí)、學(xué)分不足的學(xué)員及時(shí)督促、逐一通知，目前學(xué)習(xí)即將結(jié)束，達(dá)到預(yù)期培訓(xùn)效果。
2、特色培訓(xùn)。為了進(jìn)一步提高我縣中小學(xué)教師的教育教學(xué)水平，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，針對(duì)'學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，教師培訓(xùn)走出去困難，小學(xué)校本培訓(xùn)力度不夠'等問(wèn)題，我縣以'面向全體，突出骨干，開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)，提高素能，駕馭教材'為培訓(xùn)落腳點(diǎn)，進(jìn)修學(xué)校對(duì)全縣小學(xué)教師開展了'分學(xué)科、全覆蓋、案例式'集中培訓(xùn)。培訓(xùn)以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為核心，以提高教師課堂教學(xué)能力為目標(biāo)，采用課堂觀摩、專題講座、課例分析、專家指導(dǎo)、研討交流等形式，引領(lǐng)教師教學(xué)能力和科研水平的提升。主講教師為我縣優(yōu)秀教師，另外特聘保定名師葉克、王艷霞等授課。培訓(xùn)立足于實(shí)際，著眼于實(shí)用，著力于實(shí)效，給一線教師'做個(gè)樣子，提個(gè)引子，開個(gè)方子'，還給一線教師'壓個(gè)擔(dān)子，要個(gè)果子'，培訓(xùn)結(jié)束后，參訓(xùn)教師積極撰寫聽課有感，進(jìn)修學(xué)校從中選取優(yōu)秀篇目，輯印成冊(cè)，發(fā)放到各學(xué)校，發(fā)揮了培訓(xùn)活動(dòng)的'最大效益，全面促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
以往的培訓(xùn)往往偏重于理論，內(nèi)容抽象，針對(duì)性不強(qiáng)，參訓(xùn)教師很難與自己的教學(xué)實(shí)際結(jié)合起來(lái)。這次培訓(xùn)從實(shí)際出發(fā)，立足課堂，貼近小學(xué)教師的教學(xué)實(shí)際，切合廣大教師的需要。課堂實(shí)例式的培訓(xùn)，使參訓(xùn)教師近距離地接觸到了高水平、符合新課改精神的課堂教學(xué)模式，使參訓(xùn)教師深受啟發(fā)。在課后交流中，老師們思想活躍，參與廣泛，探討深入。參訓(xùn)教師通過(guò)積極的參與互動(dòng)，達(dá)到了參與、分享、釋疑、解難的良好效果。分學(xué)科增強(qiáng)了針對(duì)性，全覆蓋擴(kuò)大了培訓(xùn)面，案例式做到了示范性，深受參訓(xùn)教師的歡迎，一年來(lái)共培訓(xùn)417名語(yǔ)文教師、145名科學(xué)教師、419名數(shù)學(xué)教師和146名英語(yǔ)教師。從2024年開始，計(jì)劃再利用兩年時(shí)間完成對(duì)初中教師的'分學(xué)科、全覆蓋、案例式集中培訓(xùn)'，培訓(xùn)要覆蓋所有科目，面向所有初中專任教師。
五、廣泛宣傳，全面發(fā)動(dòng)，積極開展創(chuàng)建三類城市語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)工作
根據(jù)《中共保定市委辦公廳、保定市人民政府辦公廳關(guān)于創(chuàng)建二、三類城市語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)工作的實(shí)施意見》要求，我縣積極開展三類城市語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工作，縣政府領(lǐng)導(dǎo)把語(yǔ)言文字工作放在全縣文化建設(shè)、環(huán)境建設(shè)、干部隊(duì)伍建設(shè)、促進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提高全縣國(guó)民素質(zhì)的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，通過(guò)語(yǔ)言文字工作的開展，提升全縣干部隊(duì)伍素質(zhì)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，提高窗口單位的服務(wù)水平，提高全縣教育水平。
為了加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立、健全了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，縣政府制定下發(fā)了《__縣關(guān)于創(chuàng)建三類城市語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)工作的實(shí)施意見》，精心謀劃、周密布置創(chuàng)建工作，廣泛宣傳動(dòng)員，積極營(yíng)造氣氛，于今年5月18日召開了全縣黨政機(jī)關(guān)、學(xué)校、新聞媒體、主要公共服務(wù)行業(yè)（以下簡(jiǎn)稱'四個(gè)領(lǐng)域'）參加的動(dòng)員部署大會(huì)。語(yǔ)委辦制定下發(fā)了《__縣創(chuàng)建三類城市語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)工作職責(zé)分解表》，做到了任務(wù)明確，責(zé)任明確，分工明確、人員明確。
為了確保測(cè)試工作的順利開展，組織部、人社局、教育局、語(yǔ)委辦聯(lián)合制定下發(fā)了《__縣國(guó)家公務(wù)員、機(jī)關(guān)工作人員普通話測(cè)試工作的實(shí)施意見》，要求1965年1月1日以后出生的國(guó)家公務(wù)員、機(jī)關(guān)工作人員全部參加普通話測(cè)試，并把測(cè)試成績(jī)與年度考核掛鉤，與執(zhí)法人員的執(zhí)法資格掛鉤，把獲得合格的普通話等級(jí)證書作為執(zhí)法資格的必備條件。有了完善的工作機(jī)制和強(qiáng)有力的制度保障，全縣'四個(gè)領(lǐng)域'有59個(gè)單位共1635人報(bào)名參加測(cè)試，涉及的范圍廣，人員多，為三類城市語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工作打下了堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。語(yǔ)委辦利用集中培訓(xùn)、上門培訓(xùn)等多種形式認(rèn)真組織培訓(xùn)，保證了培訓(xùn)效果。市語(yǔ)委辦于今年9月18日、10月11日分兩批對(duì)我縣公務(wù)員、國(guó)家工作人員進(jìn)行了普通話測(cè)試。
10月23日至25日，__省語(yǔ)委秘書長(zhǎng)、省教育廳語(yǔ)言文字工作處處長(zhǎng)宗歡記率省三類城市語(yǔ)言文字觀察組、保定市評(píng)估組一行13人，對(duì)__縣三類城市語(yǔ)言文字工作進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收。評(píng)估組通過(guò)聽取匯報(bào)、查看檔案、座談測(cè)試、查看環(huán)境等多種方式，分三組對(duì)我縣'四個(gè)領(lǐng)域'的18個(gè)單位進(jìn)行了評(píng)估驗(yàn)收，召開座談會(huì)18次，122人參加座談，發(fā)放問(wèn)卷119份，隨機(jī)抽查50名中小學(xué)生，隨機(jī)抽查其他人員156人。
在評(píng)估總結(jié)會(huì)上，評(píng)估組對(duì)我縣語(yǔ)言文字工作給予了高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為我縣三類城市語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工作，領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全，措施得力，成績(jī)突出，形成了齊抓共管的良好局面，營(yíng)造了良好的語(yǔ)言文字工作環(huán)境，通報(bào)__縣以257.8分的成績(jī)通過(guò)省三類城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估驗(yàn)收。__省語(yǔ)委秘書長(zhǎng)、省教育廳語(yǔ)言文字工作處處長(zhǎng)宗歡記對(duì)我縣語(yǔ)言文字工作也給予了高度肯定，并提出希望，希望貫徹落實(shí)好'一法一辦法'，進(jìn)一步強(qiáng)化語(yǔ)言文字意識(shí)，進(jìn)一步優(yōu)化工作環(huán)境。要求處理好兩個(gè)關(guān)系：普通話與方言的關(guān)系，規(guī)范漢字與繁體字的關(guān)系。
六、重師德，鑄師魂，師德建設(shè)工作成績(jī)斐然
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)。組織全縣教師學(xué)習(xí)相關(guān)法律、法規(guī)知識(shí)，與教師簽訂師德承諾書，規(guī)范和約束了教師的教育教學(xué)行為，提高了教師的法律意識(shí)，增強(qiáng)了依法執(zhí)教的能力和水平。
2、按照《保定市教育局關(guān)于舉辦第三屆中小學(xué)教師師德論壇征文活動(dòng)的通知》（保教師【2023】18號(hào)）要求，以'德能兼修、廉潔從教'為主題，在全縣教育系統(tǒng)開展了第三屆中小學(xué)教師師德論壇征文選拔活動(dòng)。內(nèi)容包括忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，樹立職業(yè)理想和職業(yè)道德，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系；遵守職業(yè)操守，廉潔從教，依法執(zhí)教；尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)；為人師表，與時(shí)俱進(jìn)，爭(zhēng)做人民滿意的教師等。此次活動(dòng)，各學(xué)校都高度重視，廣泛宣傳，精心組織，做到了人人參與，全面提高。全縣共評(píng)出優(yōu)秀組織獎(jiǎng)5個(gè)，一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)15名，三等獎(jiǎng)25名，優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)50名。給獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)了獎(jiǎng)勵(lì)證書，獲獎(jiǎng)作品代表我縣參加了全市征文評(píng)選活動(dòng)。各學(xué)校也以此為契機(jī)，開展了形式多樣的師德教育活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)了中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。
3、加強(qiáng)師德考核工作，進(jìn)一步健全、完善教師個(gè)人師德檔案。師德考核分兩部分，學(xué)校的綜合考核占70%，師德考試占30%。師訓(xùn)股對(duì)師德考試工作高度重視，認(rèn)真周密地研制了2024年師德考試試卷，并進(jìn)行了嚴(yán)格的考試和閱卷。全縣3076名教師參加了考試，優(yōu)秀率占30%，(www.1566.cn)其他教師全部合格。試卷、成績(jī)、考核表裝入教師個(gè)人師德檔案，考核結(jié)果將作為教師晉職、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。今年，從師德優(yōu)秀的教師中評(píng)選出縣級(jí)師德標(biāo)兵10人，縣級(jí)教書育人楷模10人。
繼續(xù)實(shí)行教師師德檔案管理制度，明確了教師個(gè)人師德檔案必有的材料內(nèi)容。教師師德檔案記載堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，由學(xué)?；虿块T填寫，如實(shí)記錄教師在師德方面取得的成績(jī)和教師違反職業(yè)道德的表現(xiàn)。記載情況與教師本人見面，既不夸大事實(shí)，也不少記漏記，確保記載內(nèi)容的真實(shí)全面。
4、積極參加市級(jí)活動(dòng)，師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)出碩果
根據(jù)市教育局有關(guān)通知要求，我縣教育局認(rèn)真選拔、推薦優(yōu)秀教師參加市級(jí)各類評(píng)選活動(dòng)，榮獲市級(jí)教書育人楷模1名，市級(jí)師德標(biāo)兵4名。通過(guò)表彰先進(jìn)，樹立典型，弘揚(yáng)優(yōu)秀教師的高尚師德和奉獻(xiàn)精神，充分發(fā)揮了優(yōu)秀教師的示范和輻射作用，激發(fā)了廣大教師爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的積極性，師德建設(shè)得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。
七、存在的主要問(wèn)題及今后打算
雖然我縣繼續(xù)教育工作取得了一定成績(jī)，但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到還有一些薄弱環(huán)節(jié)，主要有以下幾個(gè)方面：一是受條件制約，偏遠(yuǎn)學(xué)校和小學(xué)開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)培訓(xùn)的難度較大。二是受培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的制約，教師'走出去'培訓(xùn)的愿望不能大面積滿足。三是教師繼續(xù)教育工作不平衡，小學(xué)教師數(shù)量少，課程多，客觀上開展培訓(xùn)的難度較大。
在新的一年里，我縣將以實(shí)施'國(guó)培計(jì)劃'為契機(jī)，按照'十二五'中小學(xué)教師培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃，認(rèn)真組織好教師全員遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作。在培訓(xùn)中，以培養(yǎng)培訓(xùn)'種子'教師為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)，努力打造一支在縣內(nèi)有一定影響、有較高培訓(xùn)素質(zhì)的專業(yè)教師培訓(xùn)隊(duì)伍，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，搞好縣級(jí)培訓(xùn)。
__縣教育局
第7篇 2023小學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結(jié) 1700字
隨著本學(xué)期的結(jié)束，20__年度即將成為過(guò)去，回顧一年來(lái)的工作，忙碌、充實(shí)而富有挑戰(zhàn)，在同伴的鼎立支持下努力地完成了各項(xiàng)任務(wù)。為將來(lái)年的工作做得更好，特就20__年工作小結(jié)如下：
一、政治思想：
本人擁護(hù)黨的基本路線，努力貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。能堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)并認(rèn)真做好筆記，寫好學(xué)習(xí)心得，思想端正，服從學(xué)校的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)；并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立良好的教師形象；能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以便更好地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢(shì)。
二、教育教學(xué)：
1、專業(yè)成長(zhǎng)。嚴(yán)格做好“五認(rèn)真”常規(guī)工作，緊緊抓住課堂，研究教學(xué)設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，改革教學(xué)方式，實(shí)施有效教學(xué)，拓展學(xué)生思維，努力提高課堂教學(xué)效益；堅(jiān)持撰寫個(gè)人教育教學(xué)博客，交流教學(xué)得失，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，拓寬教學(xué)視野，廣交數(shù)學(xué)之友，豐富業(yè)余生活。認(rèn)真參與市小學(xué)數(shù)學(xué)中心組教研活動(dòng)，在聽課、評(píng)課、交流中不斷學(xué)習(xí)、反思，努力提高自身數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，下半年被評(píng)為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手。
2、教學(xué)管理。認(rèn)真組織好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，__年圍繞有效教學(xué)開展15次集中學(xué)習(xí)，提升教師教學(xué)理念；開展“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，拉開過(guò)程，提高實(shí)效；啟用“有效教學(xué)”實(shí)施手冊(cè)，為教師個(gè)人、學(xué)校積累業(yè)務(wù)資料；每學(xué)期初制定好學(xué)校工作計(jì)劃并督促實(shí)施落實(shí)，期末做好學(xué)校工作總結(jié)。
三、繼續(xù)教育：
積極參加培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，分別交流培訓(xùn)心得，領(lǐng)略風(fēng)范、聆聽教授講學(xué)、對(duì)話專家學(xué)者、碰撞思想火花，更新了管理理念，豐富了管理思想，學(xué)習(xí)了管理技巧。
一年以來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的支持和幫助下，以黨的新時(shí)期精神為指導(dǎo)，本人能努力做好各項(xiàng)工作，認(rèn)真地履行了自己的職責(zé)。現(xiàn)將一年來(lái)的政治思想、教學(xué)和學(xué)習(xí)等方面的工作報(bào)告如下：
在思想政治方面，能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、_思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。加強(qiáng)自身的政治理論學(xué)習(xí)，提高理論水平。在教學(xué)實(shí)踐中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持黨性原則，提高黨性修養(yǎng)、努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到的教育，都能有不同程度的發(fā)展。努力做到政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精干、作風(fēng)踏實(shí)、為人誠(chéng)實(shí)。在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師！
在教學(xué)工作方面，能認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)，認(rèn)真研究教學(xué)規(guī)律，在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n、制作課件、領(lǐng)會(huì)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，積極查找與教材有關(guān)的資料，幫助學(xué)生理解每一個(gè)問(wèn)題和難點(diǎn)。上課時(shí)認(rèn)真授課，抓住重點(diǎn)、突出難點(diǎn)、精講精練，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的知識(shí)水平出發(fā)，力求培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的氣氛，讓學(xué)生愉快思考，主動(dòng)探索、大膽質(zhì)疑，敢于標(biāo)新立異。在教學(xué)中注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，注意搜集學(xué)生在實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題，結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問(wèn)題，提出解決的方法和措施，并積極培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。不斷提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)效果評(píng)價(jià)良好。
在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。安全常規(guī)教育工作我也從不忽視，經(jīng)常利用班會(huì)課、宣傳櫥窗對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育，并且每到重大節(jié)假日，都會(huì)讓學(xué)生帶去一封有關(guān)安全教育方面的致家長(zhǎng)信，本學(xué)年無(wú)安全事故發(fā)生。由于本人認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。通過(guò)一學(xué)年的努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高。得到校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng)。
第8篇 小學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié) 2100字
作為一名一線的語(yǔ)文教師，在十幾年的教學(xué)生涯中，讓我逐漸體會(huì)到了作為一名教師的崇高，也讓我領(lǐng)悟到了作為教師的肩上的重?fù)?dān)，當(dāng)前我國(guó)正在進(jìn)行新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革，此次改革是建國(guó)以來(lái)規(guī)模、涉及內(nèi)容面的一次課程改革。它對(duì)廣大教師提出了全新的挑戰(zhàn)，從中體會(huì)到了課程改革對(duì)課堂、對(duì)教師、對(duì)學(xué)生的沖擊，同時(shí)也存在一定的困惑。暑假，我有幸拜讀了范梅南先生的力作《教學(xué)機(jī)智——教育智慧的意蘊(yùn)》。書中用了很多的事例和體會(huì)，把枯燥的教育學(xué)、心理學(xué)的基本觀點(diǎn)闡述得生動(dòng)、明白，讀來(lái)令人倍感親切、深受啟發(fā)。那些關(guān)于教育的真知灼見，值得我們一遍又一遍地閱讀、品味。
人說(shuō)：讀書足以移情，足以_，足以長(zhǎng)才。使人開茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。因?yàn)闀杏兄鴱V闊的世界，書中有著永世不朽的精神。雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠(yuǎn)是新的。這句話說(shuō)得一點(diǎn)也不假，書籍是人類智慧的結(jié)晶，書是人類進(jìn)步的階梯。讀書，就是一次與大師的對(duì)話，與智者的交流，是一次難得的精神之旅，同時(shí)也會(huì)讓人收獲非淺。范梅南先生說(shuō)，機(jī)智是“智慧的化身”。因此，教師要做到“機(jī)智”地處理教學(xué)中的偶發(fā)事件，必須具備諸多素質(zhì)和條件。我以為，以下幾方面是不可或缺的：
首先，要有一顆熱愛(ài)學(xué)生的心，涵養(yǎng)師愛(ài)，以情促教。育人之道，愛(ài)心為先。臺(tái)灣教育家高震東說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。”教育本身就意味著：一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。如果教育未能觸及人的靈魂，為能喚起人的靈魂深處的變革，它就不成其為教育。要實(shí)現(xiàn)真正意義的教育，愛(ài)幾乎是惟一的力量。正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)的：“在什么條件下知識(shí)才能觸動(dòng)學(xué)生個(gè)人的精神世界，才能成為一個(gè)人所珍視的智力財(cái)富和道德財(cái)富呢?只有在這樣的財(cái)富下——用形象的話來(lái)說(shuō)，就是在知識(shí)的活的身體里要有情感的血液在暢流。”記得有人說(shuō)過(guò)這樣一句話：你想把自己的孩子交給怎樣的老師來(lái)培育，你自己就做這樣的老師吧！是的，老師，請(qǐng)把美好的笑容帶到學(xué)校，把對(duì)人與對(duì)世界的良好期盼帶到同事們和孩子們面前，像孩子一樣瞪著好奇的眼睛清點(diǎn)知識(shí);把游戲這一人類最古老的快樂(lè)的方式引入課堂;把那些用了好些年的訓(xùn)詞換成贊美，換成幽默;把那些塵封在角落里的各種各樣的表情豐富在臉上，用你的腳尖輕盈地點(diǎn)地，聽腳步聲在走廊里擊起快樂(lè)的回響。那些特別的孩子孩子正是通過(guò)犯各種各樣的錯(cuò)誤來(lái)學(xué)習(xí)正確的;我們永遠(yuǎn)都不要絕望，是因?yàn)橹灰覀兂錆M期待，他們或許很有希望?！薄罢樟翆W(xué)校的將永遠(yuǎn)不是升學(xué)率或者其他名和利的東西，而是圣潔瑰麗的師道精神，是一種對(duì)孩子的不染一絲塵埃的博大的愛(ài)，和對(duì)每個(gè)孩子作為無(wú)辜生命的深深的悲憫。懷著愛(ài)與悲憫，我們不放棄，絕不放棄。讓我們專著的神情告訴所有人，我們沒(méi)有放棄?！睆倪@些話中我深深地感受到用愛(ài)心去開啟學(xué)生心靈的窗戶，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，成為他們的良師益友的重要性。其實(shí)后進(jìn)生同優(yōu)秀生一樣他們都是祖國(guó)的希望。對(duì)于那些尚未開放的花朵，我們就應(yīng)該傾注更多的耐心，傾注更多的溫暖，特別的愛(ài)給特別的他們，百花齊放才能迎來(lái)滿園的春色！
其次，要平等地對(duì)待每一位學(xué)生，尊重人格，嚴(yán)慈相濟(jì)?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》“基本理念”中的第一條說(shuō)：“義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)：人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué);人人都能獲得必需的數(shù)學(xué);不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。”《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的必須“面向全體學(xué)生”的表述是貫穿于新課程標(biāo)準(zhǔn)的一條紅線。教師要“目中有人”切實(shí)關(guān)懷每個(gè)學(xué)生，開發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能，為每個(gè)學(xué)生的成才提供機(jī)會(huì)。人性中最寶貴的是受到別人的尊重和賞識(shí)，保護(hù)學(xué)生的自尊心，尊重學(xué)生的主體地位，讓他們體驗(yàn)人生的價(jià)值，并提升這種價(jià)值，這才是真正的教育、成功的教育。要讓孩子感到你是一棵大樹，把綠陰覆蓋在他們身上;讓體罰和變相體罰遠(yuǎn)離文明的場(chǎng)所。當(dāng)然，作為教書育人者，也不能對(duì)學(xué)生的不良現(xiàn)象放任自流，寬嚴(yán)有度才是愛(ài)，做到嚴(yán)慈相濟(jì)。
第三，要有敏捷的思維，開拓眼界、拓寬思路。機(jī)智地處理課堂教學(xué)中的偶發(fā)事件，實(shí)質(zhì)就是或因勢(shì)利導(dǎo)，或拋磚引玉，或移花接木，巧妙地把話題轉(zhuǎn)移，擺脫眼前的窘境。這就要求教師必須具有敏捷的求異思維、發(fā)散思維，才能左右逢源，化險(xiǎn)為夷。
第四，要有豐富的學(xué)識(shí)。有句話：要給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，我覺(jué)得不對(duì)，在信息爆炸的時(shí)代，一桶水遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要開鑿一眼泉，有了源頭活水才能勝任今天的教學(xué)。”開鑿一眼泉，就是教師要終身學(xué)習(xí)。在當(dāng)今信息化時(shí)代，知識(shí)的更新程度是驚人的。在教育教學(xué)中涉獵的范圍不能局限于課本上的知識(shí)，還要走出課本，善于拓展相關(guān)的知識(shí)，用知識(shí)武裝自己的頭腦，融匯到教育教學(xué)活動(dòng)中，保護(hù)學(xué)生愛(ài)問(wèn)為什么的好習(xí)慣，讓自己的課堂更充實(shí)、更豐富。如果教師能做到精通專業(yè)，又上知天文、下曉地理，并善于運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)和原理，就能信手拈來(lái)，馳騁自如，找到偶發(fā)事件與教學(xué)任務(wù)之間的聯(lián)系。
讀書的生活是精彩的、高尚的、幸福的，教師更要把讀書當(dāng)成生活的一部分并學(xué)以致用，時(shí)時(shí)用全新的教學(xué)理念來(lái)支撐自己的教育教學(xué)工作。讀了本書，給了我很大的影響，在今后的工作中我還需不斷地學(xué)習(xí)以充實(shí)、以發(fā)展。
第9篇 小學(xué)教師教學(xué)期末個(gè)人工作總結(jié) 1250字
小學(xué)教師教學(xué)期末個(gè)人工作總結(jié)
時(shí)光如水，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期很快就要過(guò)去了。作為一名一線教師，這期間對(duì)自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受，現(xiàn)將20__年上學(xué)期期末工作總結(jié)匯報(bào)如下，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見。
一、 教學(xué)方面
從開學(xué)初，認(rèn)真撰寫本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，認(rèn)真寫好教案，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，每堂課都在課前做好充分準(zhǔn)備，并根據(jù)施教內(nèi)容制作有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的多媒體課件，課后及時(shí)總結(jié)并寫好教學(xué)反思。作為一名年輕教師，學(xué)期中做到虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，盡可能的去聽每周學(xué)校安排的公開課。為了提高工作效率，我準(zhǔn)備了一個(gè)臺(tái)帳本，幾乎每天早上都要給自己列一個(gè)工作提綱，做到心中有數(shù)。為了上好一節(jié)課，我通常都會(huì)先看教材，認(rèn)真研讀教參，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)，然后上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，這樣一學(xué)期堅(jiān)持下來(lái)，感覺(jué)不僅增加了課堂的容量，而且提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在以后的教學(xué)中，我將繼續(xù)堅(jiān)持。
上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。盡量做到因材施教，使不同的學(xué)生有不同的收獲。并能夠及時(shí)進(jìn)行知識(shí)補(bǔ)救。積極與學(xué)生融合在一起，能夠順利完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生的`學(xué)習(xí)效果比較理想。
課后輔導(dǎo)我通常利用星期二的數(shù)學(xué)自習(xí)和中午時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的給學(xué)生耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。此外，還與家長(zhǎng)保持一定的聯(lián)系，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通情況，以便家長(zhǎng)在家里督促孩子學(xué)習(xí)。幾乎每天我都對(duì)學(xué)習(xí)比較落后的學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，給他們進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的強(qiáng)化訓(xùn)練，部分學(xué)生有一定程度的進(jìn)步。
每天的作業(yè)我都會(huì)及時(shí)布置，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)優(yōu)生能力發(fā)展的作業(yè)。并做到對(duì)學(xué)生的作業(yè)認(rèn)真批改，并根據(jù)學(xué)生情況書寫評(píng)語(yǔ)，重點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，集中講解和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，當(dāng)天讓學(xué)生進(jìn)行訂正，收到了較好的效果。
二 、努力方向：
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，多加一些開放性的試題的練習(xí)。多向其他教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
2、對(duì)落后生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、對(duì)學(xué)生多加強(qiáng)教育，教會(huì)學(xué)生如何的做人，如何與人交往，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀。
4、采用多種教學(xué)手段和教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。
5、在教學(xué)上下大功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
以上也是我__年上半年工作總結(jié)。總的來(lái)說(shuō)，教育工作，是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。 一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè)。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，做好__年下半年工作計(jì)劃，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。
第10篇 小學(xué)教師黨員個(gè)人年終總結(jié) 1750字
時(shí)間飛逝，又是一年，回顧這一年的工作，在學(xué)校的關(guān)心和自身努力下，有了較大的進(jìn)步，這不僅是教學(xué)、學(xué)校管理上的完善，更是作為一名合格黨員、教師所應(yīng)當(dāng)具備的一切。下面就把我這一年來(lái)的思想及工作情況向全體黨員、教師作一匯報(bào)：
1、愛(ài)生愛(ài)黨，積極上進(jìn)：
我在政治思想上積極要求上進(jìn)，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)______領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的“十六大”精神、“三個(gè)代表”思想及兩個(gè)《條例》的學(xué)習(xí)，立志成為一名優(yōu)秀的人民教師，用自己的青春譜寫一曲教師贊歌。如何踏踏實(shí)實(shí)的履行自己的職責(zé)，使我的工作得到師生們的認(rèn)可，這是我經(jīng)常思考的問(wèn)題，同時(shí)也深感身上的擔(dān)子不輕。為更好完成工作，我以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持認(rèn)真看書學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想;學(xué)習(xí)黨的十六大精神和新黨章內(nèi)容;關(guān)心國(guó)家大事，不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。工作中，堅(jiān)決履行“三個(gè)代表”思想，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)教育部門的各項(xiàng)方針、政策，積極利用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐，使自己在學(xué)習(xí)與工作中不斷提高工作水平。
我一直認(rèn)為:只有用愛(ài)才能教育孩子，我善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛(ài)”。并且我及時(shí)掌握學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)。我努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，管理范文網(wǎng)使學(xué)生、家長(zhǎng)認(rèn)定我是值得信賴的老師。
2、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高：
我們常說(shuō)：“要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水”。我想做學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也一樣，要更好地適應(yīng)分管的工作，更好的指導(dǎo)、解決平時(shí)碰到的問(wèn)題，自己必須具有較豐富的業(yè)務(wù)、管理能力及理論水平。知識(shí)經(jīng)濟(jì)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)我們每一個(gè)人的生存、生活、工作都是一次挑戰(zhàn)，激勵(lì)的競(jìng)爭(zhēng)迫使我們?nèi)W(xué)習(xí)各種知識(shí)，可以說(shuō)，我們必須為生存而學(xué)習(xí)，為生活而學(xué)習(xí)，為工作而學(xué)習(xí)?！爸R(shí)就是力量”對(duì)這句話的感受也越來(lái)越深，終身學(xué)習(xí)是現(xiàn)代教育首要樹立的一個(gè)重要的觀念。平時(shí)自己堅(jiān)持看新聞，讀書閱報(bào)，看些雜志，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，吸收教育教學(xué)管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。我積極參加新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)行為，新課程標(biāo)準(zhǔn)與教師及學(xué)生評(píng)價(jià)，“新課標(biāo)、新理念、新策略”等的學(xué)習(xí);加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代信息教育的自我學(xué)習(xí)，使自身的業(yè)務(wù)能力不斷得到提高。
在平時(shí)的工作學(xué)習(xí)中，范文top100我努力鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真上好所任的學(xué)科教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開動(dòng)腦筋，鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教。及時(shí)批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，平時(shí)與同事打成一片，真誠(chéng)相處。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)猶如學(xué)校的火車頭，領(lǐng)導(dǎo)和諧的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關(guān)鍵，而學(xué)校的教育教學(xué)工作落實(shí)在于每一位教師，我們的教師隊(duì)伍又是富有創(chuàng)造力的群體，充分發(fā)揮教師的工作潛能，是保證各項(xiàng)工作卓有成效開展的前提。因此我始終明確自己的職責(zé)、擺正自己的位置，堅(jiān)持從教師中來(lái)，到教師中去，努力營(yíng)造領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與老師之間融洽的工作關(guān)系，是我工作與做人的根本。幾年來(lái)，我始終抱著“學(xué)無(wú)先后，賢者為先”的思想，虛心學(xué)習(xí)、尊重老師，與領(lǐng)導(dǎo)、老師團(tuán)結(jié)協(xié)作。重大活動(dòng)能及時(shí)征求校長(zhǎng)、中層領(lǐng)導(dǎo)及老師們的意見，形成共識(shí)。使各項(xiàng)工作更有條理、更為落實(shí)、更有效果。
3、明確目標(biāo)，做好工作：
學(xué)校教導(dǎo)處工作是學(xué)校工作的重要組成部分，與教學(xué)一樣，是學(xué)校的兩大支柱之一，同時(shí)具有鮮明的服務(wù)性和教育性相統(tǒng)一的特征。實(shí)踐告訴我們：有了教學(xué)工作，教導(dǎo)處工作才有服務(wù)對(duì)象，沒(méi)有教導(dǎo)處工作，教學(xué)工作也難以開展，兩者的關(guān)系是一個(gè)統(tǒng)一機(jī)體的兩個(gè)部分，相互依存，相互促進(jìn)，缺一不可。因此，充分認(rèn)識(shí)到教導(dǎo)處所做的一切細(xì)瑣、繁雜的工作都是學(xué)校教育中的必不可少的，在教育事業(yè)的發(fā)展中起著不可替代的重要作用，堅(jiān)持“教導(dǎo)處必須服務(wù)于教學(xué)工作中心”的原則，盡心盡力做好為教師們的服務(wù)工作。
4、存在不足，努力方向：
在平時(shí)的學(xué)校管理工作中，缺乏對(duì)學(xué)校工作的深刻思考，理論的學(xué)習(xí)和提高還不夠，使自己的工作水平提高不夠快;對(duì)教師的思想工作還不夠深入，談工作多、談思想少。領(lǐng)導(dǎo)能力有待提高，進(jìn)一步在“落實(shí)”上做好文章，強(qiáng)化“品牌”意識(shí)，不斷提高學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力、生命力。
回顧一年工作，我對(duì)自己的工作問(wèn)心無(wú)愧，但也有不足與感慨，有得也有失。俗話說(shuō)得好：“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將正確對(duì)待自己的不足，認(rèn)真聽取各位黨員、老師的意見，使自己能更進(jìn)一步，把工作做得更好。
第11篇 小學(xué)英語(yǔ)教師職業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 2850字
記得一位教授說(shuō)過(guò)：“培訓(xùn)是一種福利”。的確，學(xué)習(xí)是緊張而忙碌的，但又是充實(shí)而快樂(lè)的，我的確在享受“學(xué)習(xí)”這種福利。聆聽英語(yǔ)教學(xué)專家keith o’hare的談話，與教育博士christine defty近距離的對(duì)話，與學(xué)員之間的相互交流、切磋，使自己對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教師這個(gè)職業(yè)進(jìn)行了重新的認(rèn)識(shí)，在課堂熱身環(huán)節(jié)、教育技巧、課堂活動(dòng)、小學(xué)語(yǔ)音教學(xué)、通過(guò)講故事學(xué)習(xí)英語(yǔ)和發(fā)現(xiàn)法語(yǔ)法教學(xué)方面都獲益匪淺，下面談?wù)勛约菏斋@最大的幾點(diǎn)。
一、 warmers and coolers
類似于我們的課堂，兩位外教在培訓(xùn)開始之前做了許多的warmers，既活躍了整個(gè)會(huì)場(chǎng)的氣氛，也給我們帶來(lái)了更多的例子。其中給我印象最深刻的游戲是clapping rounds，在節(jié)拍的帶動(dòng)下（手拍2次，腿拍2次），教師說(shuō)一個(gè)單詞（如國(guó)家），學(xué)生接另一個(gè)（如首都），這個(gè)活動(dòng)很適合中高年級(jí)的學(xué)生，既能鍛煉思維又可以活躍氣氛也培養(yǎng)了學(xué)生的節(jié)奏感，一舉多得。而關(guān)于cooler這個(gè)概念我還是第一次聽到，可能課堂里都有在做的，只是沒(méi)有一個(gè)具體的名稱。cooler就是讓原來(lái)興奮激動(dòng)的學(xué)生安靜下來(lái)，專心聽講。方法有許多，比如lip reading（讓學(xué)生讀嘴型說(shuō)單詞或句子），silent reading（默讀課文）或者在課堂快結(jié)束時(shí)讓學(xué)生聽一段輕音樂(lè)再讓學(xué)生今天課堂中所學(xué)的單詞或句子，留給學(xué)生一段時(shí)間安靜地思考。
二、 teaching techniques
teaching techniques包括using chinese or english in the classroom（課堂中英文的使用），organising activities（活動(dòng)組織），giving instructions（教學(xué)要求）， giving feedback（教學(xué)反饋）。在課堂中英文的使用方面，keith提到了在英語(yǔ)課堂中使用中文的幾種特殊情況，例如解釋一些抽象的單詞（brave， spirit等），解釋一些語(yǔ)法知識(shí)，一些cultural references也能用中文表達(dá)等。當(dāng)然中文解釋應(yīng)該只是很偶然地出現(xiàn)，英語(yǔ)課堂中使用最多的還是英語(yǔ)。首先，教師要以身作則，學(xué)生耳濡目染，才會(huì)有更多的理由和機(jī)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。其次，當(dāng)教師說(shuō)英語(yǔ)時(shí)，對(duì)于學(xué)生而言，其實(shí)也是聽力的鍛煉。一些常規(guī)的指令都要用英語(yǔ)，而且要是短句，簡(jiǎn)潔易懂。真的有學(xué)生不懂的話，教師還可用一些身體語(yǔ)言或面部表情來(lái)解釋。在活動(dòng)組織方面，英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中的活動(dòng)組織包括了pair， group and individual work.在活動(dòng)進(jìn)行之前，教師需要在課前做好充分的準(zhǔn)備，設(shè)立一個(gè)清楚的目標(biāo)和時(shí)間限制，給學(xué)生一個(gè)清晰的演示，還要檢查學(xué)生是否理解（可以問(wèn)學(xué)生幾個(gè)問(wèn)題）。在活動(dòng)進(jìn)行中，教師要在教室中邊走邊聽邊看，幫助一些比較困惑的學(xué)生然后適當(dāng)?shù)赜涗浺恍W(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)或弱點(diǎn)?；顒?dòng)完成后，教師可以請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上臺(tái)展示，讓學(xué)生回答自己的提問(wèn)或者評(píng)價(jià)學(xué)生的活動(dòng)展開情況。在教學(xué)要求方面，建議教師用英語(yǔ)表達(dá)自己的教學(xué)要求。如何才能使自己的要求清晰明確呢？首先要確保每個(gè)學(xué)生的注意力都集中在教師身上，其次教師要試著用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句，清晰而緩慢地表達(dá)自己的意思，利用手勢(shì)、面部表情、語(yǔ)調(diào)，或者圖片、實(shí)物等來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的理解，最后如果學(xué)生還是不懂，可以把自己的意思寫下來(lái)。而在教學(xué)反饋方面，它是教師對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言或活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，是為了促使學(xué)生有所進(jìn)步，這是非常重要的一點(diǎn)，教師在必要的情況下應(yīng)該多用。
三、 teaching pronunciation in primary school
語(yǔ)音是語(yǔ)言教學(xué)的基礎(chǔ)，是根本的，首要的。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，學(xué)好發(fā)音是十分重要的第一步。只有學(xué)好發(fā)音，才能聽懂人家說(shuō)的話，也才能讓人家聽懂自己的話，才能對(duì)所學(xué)材料以正確的形式在腦子里儲(chǔ)存下來(lái)，以正確的形式使它再現(xiàn)，從而建立語(yǔ)感，提高運(yùn)用語(yǔ)言的能力。小學(xué)階段是對(duì)語(yǔ)音最敏感的時(shí)期，抓住此時(shí)解決語(yǔ)音問(wèn)題正合時(shí)宜，否則對(duì)學(xué)生自己以后的學(xué)習(xí)會(huì)帶來(lái)一系列的困難和不良影響。
小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)之前已經(jīng)形成了完整的漢語(yǔ)語(yǔ)音體系，而英語(yǔ)語(yǔ)音與漢語(yǔ)語(yǔ)音有很多差異，小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)音往往要受到他們已經(jīng)獲得的漢語(yǔ)語(yǔ)音的嚴(yán)重影響，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這些問(wèn)題：首先，英語(yǔ)元音不正確。受漢語(yǔ)語(yǔ)音影響，學(xué)習(xí)英語(yǔ)元音是容易出現(xiàn)單元音不飽滿、不到位，雙元音被單元音化，因?yàn)楝F(xiàn)代漢語(yǔ)的雙元音基本已經(jīng)被單元音化，而沒(méi)有真正的雙元音。在朗讀單詞時(shí)，許多學(xué)生的元音發(fā)音口型不到位。如把雙元音發(fā)成單元音：把time [taim]讀成[tem]，brown [braun]讀成 [bra:n ]等。其次，英語(yǔ)詞尾輔音后附加元音。漢語(yǔ)沒(méi)有真正的詞尾輔音，幾乎都是以元音（韻母）結(jié)尾，而英語(yǔ)的大多數(shù)單詞是以輔音結(jié)尾。很多小朋友經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)在英語(yǔ)詞尾輔音后附加元音的錯(cuò)誤，這些現(xiàn)象主要發(fā)生在以[p]、[b]、[t]、[d]、[g]、[k]等音素結(jié)尾的單詞上，學(xué)生容易在這些單詞的尾音后面加上一個(gè)音素如把jacket 讀成jacketer，把red 讀成reder，jeep讀成jeeper，把friend讀成friender的音等，如果不仔細(xì)聽，是聽不出來(lái)的。這種情況在小學(xué)英語(yǔ)單詞讀音中比較普遍，也最容易被忽視，因此我們應(yīng)當(dāng)采用既可行又失趣味性的方式來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。然后，英語(yǔ)詞尾遺漏輔音。在英語(yǔ)教學(xué)當(dāng)中，這種情況出現(xiàn)的頻率也比較高。例如，在教授pep教材四年級(jí)上冊(cè) unit4 part a 部分的重點(diǎn)單詞 bathroom ， bedroom和living room的時(shí)候，很多學(xué)生在發(fā)音的時(shí)候遺漏了詞尾的[m]。這種現(xiàn)象在單詞教學(xué)中也是比較常見的。最后，節(jié)奏錯(cuò)誤。在英語(yǔ)口語(yǔ)中，是以一個(gè)重讀音節(jié)與其前后的非重讀音節(jié)構(gòu)成一個(gè)完成的節(jié)奏群，而在操練口語(yǔ)的過(guò)程中，學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)非重讀音節(jié)被拉長(zhǎng)，導(dǎo)致語(yǔ)句失去節(jié)奏。節(jié)奏群直接制約著學(xué)生在口頭表達(dá)中運(yùn)用節(jié)奏群進(jìn)行表達(dá)的能力，以及學(xué)生在聽力理解中把握節(jié)奏群提高理解效果的能力。
四、 using stories in primary school
引人入勝的故事，可以解決了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)問(wèn)題。讀故事時(shí)，學(xué)生沒(méi)有字字弄懂，也能理解意思，故事中許多詞語(yǔ)的重復(fù)出現(xiàn)既自然有令人愉快，這樣語(yǔ)言方面的困難就隨之迎刃而解了。為了讀懂內(nèi)容，孩子會(huì)好奇地、有目的地去學(xué)，讀懂了就有滿足感，并有興趣進(jìn)一步提高理解故事的能力。講故事活動(dòng)提供了各方面的語(yǔ)言訓(xùn)練，既能提高學(xué)生聽和讀的熟練度，又能培養(yǎng)他們說(shuō)和寫的流利度。當(dāng)學(xué)生聆聽和閱讀故事時(shí)，不可能一下子理解所有內(nèi)容，因而也得到了推斷、猜測(cè)字義的訓(xùn)練。而當(dāng)學(xué)生講故事和表演故事的時(shí)候，他們往往以積極的態(tài)度去參與活動(dòng)，在嘗試的過(guò)程中取得最佳的學(xué)習(xí)效果。這樣，學(xué)生的才智和創(chuàng)造力就得到了充分的發(fā)揮。英語(yǔ)故事能幫助孩子們建立起一種外語(yǔ)的語(yǔ)感，使他們熟悉各項(xiàng)語(yǔ)言內(nèi)容和句子結(jié)構(gòu)。講故事和表演故事能鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的好惡，交流思想，并成為其他活動(dòng)的一部分。在表演故事的活動(dòng)中，學(xué)生有時(shí)當(dāng)觀眾，有時(shí)又擁有觀眾，這無(wú)疑給學(xué)生帶來(lái)了很大的樂(lè)趣。這些活動(dòng)既能達(dá)到交際的目的，又能使學(xué)生熟悉詞匯。許多故事既有利于發(fā)展學(xué)生的思維、分析和表達(dá)能力，也豐富了他們?cè)诘乩怼v史、數(shù)學(xué)、自然常識(shí)等方面的知識(shí)。
五、discovery method for teaching grammar
語(yǔ)法教學(xué)方法分為2項(xiàng)：telling grammar and discovery grammar.告訴語(yǔ)法教學(xué)是直接告訴學(xué)生這個(gè)句子的語(yǔ)法特征，然后讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用，比較機(jī)械枯燥乏味，是屬于顯性教學(xué)方法。發(fā)現(xiàn)語(yǔ)法教學(xué)是讓學(xué)生在句子當(dāng)中自己去發(fā)現(xiàn)語(yǔ)法特征，再讓教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)，然后學(xué)會(huì)，學(xué)生體會(huì)到了發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，是枯燥的語(yǔ)法教學(xué)不再乏味單調(diào)，這屬于隱性教學(xué)方法。相比較而言，更多的學(xué)生會(huì)喜歡發(fā)現(xiàn)語(yǔ)法教學(xué)法，也更適合教師的使用。
實(shí)驗(yàn)小學(xué) 張才
第12篇 小學(xué)語(yǔ)文教師年度工作總結(jié) 1400字
小學(xué)語(yǔ)文教師年度工作總結(jié)
光陰似箭，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已近尾聲。本學(xué)期我承擔(dān)二(1)班語(yǔ)文的教學(xué)工作。在教學(xué)上，我絲毫不敢懈怠，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲得了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也取得了一點(diǎn)成績(jī)?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、關(guān)注課堂教學(xué)，實(shí)踐自育自學(xué)
課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主陣地。這學(xué)期，我在關(guān)注課堂方面狠下工夫。為了上好每一節(jié)課，在課前，我認(rèn)真鉆研教材、吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際，采用靈活的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，積極引導(dǎo)學(xué)生合作、探究，提高學(xué)生自主獲取知識(shí)的能力。
二、培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展
1、培養(yǎng)課外閱讀習(xí)慣
積累大量的詞匯和優(yōu)美的語(yǔ)句是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用語(yǔ)文課堂，借助故事，作文佳作，鼓勵(lì)學(xué)生多聽多記文中的好詞好句。平日里要求學(xué)生每天摘抄一定量的好詞佳句。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，寫話能力也有了比較明顯的提高。
2、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)
為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能掌握的更扎實(shí)，在書寫方面，我強(qiáng)調(diào)作業(yè)的規(guī)范性，要求書寫整齊、字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字，有些學(xué)生對(duì)于寫過(guò)幾遍的字還會(huì)寫錯(cuò)，如：“寬”字下邊本該“見”而非“貝” 字;“拔”和“撥”字，學(xué)生總是分不清是“撥打”還是“拔打”，“拔河”還是“撥河”等。類似這樣的問(wèn)題我加大指導(dǎo)力度，分析字形和筆畫，反復(fù)抄寫和聽寫，幫助學(xué)生改正。對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，并對(duì)這些問(wèn)題加大訓(xùn)練量，以加強(qiáng)鞏固教學(xué)成果。
3、做好抓差補(bǔ)缺輔導(dǎo)
本班學(xué)生的整體水平存在著較大差異。為促使每位學(xué)生能在原有基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，促中間”：一方面注重培養(yǎng)優(yōu)生，以優(yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生，并對(duì)差生課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中多創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，樹立后進(jìn)生的信心;另一方面注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。
三、重視語(yǔ)言積累，拓展學(xué)生視野
語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用。只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后，才能靈活運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。
1、選讀優(yōu)秀日記或摘抄。通過(guò)在全班朗讀學(xué)生自己書寫或自主搜尋的精彩文章或段落，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀的興趣，在增加學(xué)生閱讀量的同時(shí)，學(xué)生必然也收獲了許多東西。
2、積累固定詞語(yǔ)，如abb式，aabb式，abab式等。在不斷收集整理的過(guò)程中，學(xué)生的詞匯量有了明顯的增多。
3、開展語(yǔ)文游戲。如各種句式的轉(zhuǎn)換，“把”字句和“被”字句互換，反問(wèn)句和陳述句的互換，兩句話變成一句話等，學(xué)生在活動(dòng)中提高了興趣，也訓(xùn)練了思維能力。
四、參加各類教研，提高自身水平
為提高自身的業(yè)務(wù)水平，我除積極參加學(xué)校組織的各類教研活動(dòng)以外，還積極外出聽課學(xué)習(xí)。并經(jīng)常閱讀一些教育教學(xué)書籍，收集最新的教學(xué)信息，獲取最新的教學(xué)理念，以彌補(bǔ)自身的不足。
在本學(xué)期，同樣也存在著不少的問(wèn)題，主要有：
1、個(gè)別學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步糾正。仍有一些學(xué)生寫字姿勢(shì)不正確，不能自覺(jué)地完成作業(yè)，作業(yè)字跡潦草，或遇到難題不會(huì)主動(dòng)克服解決等。
2、寫話方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大，導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不平衡。在今后的教學(xué)中，需引起足夠重視。
第13篇 小學(xué)二級(jí)教師履職總結(jié) 1700字
小學(xué)二級(jí)教師履職總結(jié)
過(guò)去的一年中，我始終堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，在本職崗位上，以我所能，為事業(yè)、為學(xué)校、為教師、為學(xué)生盡責(zé)任努力為推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作而貢獻(xiàn)出自己應(yīng)有的一份力量。現(xiàn)將一年中具體的工作做如下匯報(bào)：
一、完善師德——為師之本
“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，“愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，教書育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風(fēng)尚的真正內(nèi)涵。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。吃苦在前，做事在前，業(yè)余時(shí)間不搞有償家教，不接受家長(zhǎng)送的禮物。
二、虛心學(xué)習(xí)——智慧之源
作為一名教師，教學(xué)中會(huì)遇到許多問(wèn)題，需要依靠智慧來(lái)解決，其實(shí)，智慧來(lái)自細(xì)心的觀察，來(lái)自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來(lái)自于不斷地反思，不斷否定自我。一年來(lái)，在南潯區(qū)開展的“讀書讓我更有魅力”師德主題教育活動(dòng)的帶動(dòng)下，通讀了《給教師的一百條新建議》，《中國(guó)師德手冊(cè)》。同時(shí)向同時(shí)新老教師學(xué)習(xí)，從他們身上我學(xué)到許多，也找到自身的不足。
三、教研教學(xué)工作
進(jìn)行教改探索，積極參加教學(xué)研究活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)新理念，分析案例、集體備課——上課——聽課——研討，從而提高自己的課堂教學(xué)水平。積極撰寫教育教學(xué)論文，參加區(qū)組織的各項(xiàng)研討胩各種培訓(xùn)活動(dòng)，在區(qū)組織的信息技術(shù)教師技能比賽中榮獲word小報(bào)制作二等獎(jiǎng)、ppt制作二等獎(jiǎng)。在教育教學(xué)中能處理好學(xué)生的心理思想和生活問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生積極向上的精神生活，營(yíng)造生動(dòng)活潑的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，積極抓學(xué)生課堂常規(guī)，如上課專門指定人員發(fā)書、收書，上下課做到喊班師生互問(wèn)，在課堂上注意衛(wèi)生，下課時(shí)指定人員檢查衛(wèi)生。靈活處理教材，上課有啟發(fā)性，能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激活學(xué)生思維。關(guān)注學(xué)生個(gè)別差異，滿足不同學(xué)生的發(fā)展需要，在課堂上經(jīng)常對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行手把手的進(jìn)行操作教學(xué)。
四、合作意識(shí)——必不可缺
我知道學(xué)校工作要想做好，僅靠個(gè)人是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的豁達(dá)胸懷，多學(xué)他人長(zhǎng)處，擇善而從，積極配合班主任開展班級(jí)工作，努力做好一個(gè)配班老師應(yīng)做的工作。幫助出黑板報(bào)、大課間的訓(xùn)練，運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)名、吉尼斯項(xiàng)目的訓(xùn)練，班級(jí)參賽項(xiàng)目及個(gè)人的指導(dǎo)等，為班級(jí)和個(gè)人爭(zhēng)得榮譽(yù)盡自己的一份努力。在第一學(xué)期為李霞等老師修改多媒體課件，在第二學(xué)期又為邱宏的《小威向前沖》的課件進(jìn)行不斷的修改完善，特別是其中的一段視頻的處理進(jìn)行了反復(fù)的制作。
五、服務(wù)他人------完善自我
教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)。我牢記服務(wù)意識(shí)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的.指導(dǎo)下制訂了圖書室工作計(jì)劃、教學(xué)工作計(jì)劃，負(fù)責(zé)圖書室的管理工作，由于使用電子化管理剛開始，需要做大量的準(zhǔn)備工作，我一個(gè)錄入了7000多本圖書，還加班進(jìn)行圖書的排架花了兩天，對(duì)學(xué)生的圖書借閱請(qǐng)教了天藝圖書軟件公司，同時(shí)加上自己不斷摸索，了解并掌握了學(xué)生老師的圖書借閱操作方法，圖書資料數(shù)據(jù)在校園網(wǎng)、區(qū)城域上發(fā)布進(jìn)過(guò)自己的不斷的探尋也能實(shí)現(xiàn)了。還為了開展圖書的借閱，制定了學(xué)生借書規(guī)則，各班借書輪流表，通過(guò)班主任指定了學(xué)生借書負(fù)責(zé)人，教會(huì)學(xué)生網(wǎng)上進(jìn)行圖書目錄的查詢，為了方便學(xué)生還打印了圖書目錄張貼在空教室，供教室里沒(méi)有電腦的或不太會(huì)在電腦上查找的學(xué)生找到要借的書，還利用學(xué)校門口的電子顯示屏提醒學(xué)生及時(shí)進(jìn)行借書和還書，標(biāo)準(zhǔn)化電子圖書管理通過(guò)了區(qū)里的驗(yàn)收。對(duì)于校園網(wǎng)的管理我時(shí)刻注意網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行情況，一有問(wèn)題及時(shí)處理，哪個(gè)辦公室哪個(gè)老師一個(gè)電話就會(huì)幫助辦好，教室里的多媒體也做了老師隨叫隨到及時(shí)維護(hù)。辦公室的電腦經(jīng)常有woed打不開或電腦異常也及時(shí)進(jìn)行處理，特別是學(xué)生機(jī)房的學(xué)生機(jī)由于比較老，經(jīng)常拆拆裝裝，裝裝拆拆花了我不少的精力，總算維持這么多年的使用。當(dāng)然，取得這些成績(jī)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
回顧一年來(lái)的工作，有成績(jī)也有遺憾，在開展工作當(dāng)中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方：
1、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還有待加強(qiáng)，教學(xué)管理水平還有待進(jìn)一步提高。
2、深入課堂，深入班級(jí)不夠。平時(shí)與學(xué)生的交流不多，主動(dòng)性不強(qiáng)。
學(xué)無(wú)止境，沒(méi)有最好，只有更好。我愿和同仁們一道，共同探討，攜手并進(jìn)，勇于創(chuàng)新，繼續(xù)努力做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作奮斗。
小學(xué)二級(jí)教師履職總結(jié)
第14篇 小學(xué)教師年度業(yè)務(wù)工作總結(jié) 4150字
我1983年畢業(yè)于儀隴師范，1989年參加成人自考，1991年取得大專學(xué)歷。20多年來(lái)，我緊跟時(shí)代前進(jìn)的步伐，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、貫徹____、國(guó)務(wù)院各時(shí)期的大政方針、政策，自覺(jué)接受黨的領(lǐng)導(dǎo)，不遺余力地完成了上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。我時(shí)刻牢記自己肩上所擔(dān)負(fù)的使命，培養(yǎng)人、塑造人。如果只有豐富的知識(shí)，沒(méi)有過(guò)硬的思想素質(zhì)，高尚的人格魅力，就不能引導(dǎo)學(xué)生成為有道德、有紀(jì)律的合格公民，所以自工作以來(lái)，我不僅不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，豐富教育教學(xué)理論，提升教育教學(xué)水平，還不斷學(xué)習(xí)黨在各階段的文件，特別是領(lǐng)會(huì)黨對(duì)青少年德育工作的指導(dǎo)意見，以《公民道德建設(shè)綱要》為藍(lán)本，用“小學(xué)生、中學(xué)生日常行為規(guī)范”要求學(xué)生。我多年從事班務(wù)工作，深知“桃(不言，下自成蹊”的道理，要求學(xué)生做到的，自己首先做到。在單位，我團(tuán)結(jié)同事，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，做事兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生友善、和藹，既不裝腔作勢(shì)，也不唯唯懦懦，以一顆平常而又具競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的心態(tài)處理一切的人和事，這為我創(chuàng)建和諧、平等而又積極向上的班風(fēng)奠定了堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ)。所以，多年來(lái)，不論我的學(xué)生身居何處，境遇怎樣，他們都少了些戾氣，多了點(diǎn)正氣，能很好地工作，很好地服務(wù)于社會(huì)大眾。他們對(duì)那一段美好時(shí)光的懷念，感激之情卻時(shí)時(shí)令我有一種成就感。這才是為人師者，最大的慰藉和回報(bào)。
回首22年的奮斗歷程，我百感交集。那一幕幕往事，有如夜空中一顆顆閃光的星星。83年我一踏出校門，就被安排到萬(wàn)和7村村小任教，那里離中心校12公里，只有一個(gè)教學(xué)班，沒(méi)有水、沒(méi)有電，教室后面是一排亂葬岡，不滿20歲的我吃住在那里，吃水要到兩里外的山溝里挑，柴禾要到二十多里外的鎮(zhèn)上去買，尤其是夜晚，面對(duì)一盞昏暗煤油燈，聽著窗外啾啾的蟲鳴，孤獨(dú)、寂寞、恐懼。那時(shí)，我真想丟掉十年寒窗掙來(lái)的工作回家種地。但一想起那一雙雙渴望的眼睛，一張張可愛(ài)的笑臉，我堅(jiān)持了下來(lái)，以一個(gè)青年人的執(zhí)著、勇敢把他們?nèi)克瓦M(jìn)了初中，這在當(dāng)時(shí)引起了全校的震動(dòng)，因?yàn)橹斑€(有那一個(gè)班的學(xué)生一下子全部考進(jìn)公辦初中。也正是這次驕人的成績(jī)，一年后，我便調(diào)回中心校，擔(dān)任一個(gè)小學(xué)畢業(yè)班的班主任和數(shù)學(xué)課以及十個(gè)班的美術(shù)課。環(huán)境不再孤獨(dú)，但肩上的壓力卻越來(lái)越重，每天的課程幾乎排得滿滿的。鉆研教材，寫教案，改作業(yè)只得在晚上進(jìn)行，當(dāng)時(shí)學(xué)校沒(méi)有食堂，老師們都是自己煮飯燒菜，有時(shí)為了忙工作，吃了上頓忘記下頓，吃?shī)A生飯和干糧的時(shí)候更多。一年后，學(xué)生畢業(yè)成績(jī)?cè)俅蚊腥Ｖ?，而我自己卻落下了嚴(yán)重的胃病，暑假期間不得不住院治療。可新學(xué)期一開始，學(xué)校又安排我上畢業(yè)班。為了工作，我只好拖著沒(méi)有痊愈的病體再次走進(jìn)學(xué)生們中間，站在三尺講臺(tái)上。
這是全校品行、成績(jī)最差的一個(gè)班。為了盡快轉(zhuǎn)變這個(gè)落后的班，我時(shí)常夜不成寐思考原因，尋找措施，有人說(shuō)，“只有不會(huì)教的老師，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生?！睘榇耍掖竽戇M(jìn)行了教學(xué)改革實(shí)踐，教材還是原來(lái)的教材，我已爛熟，不同的是學(xué)生，他們的基礎(chǔ)太薄，學(xué)習(xí)習(xí)慣太差，需要老師精心準(zhǔn)備每一堂課的內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)每一道作業(yè)題，準(zhǔn)備教案的過(guò)程就是研究每一個(gè)學(xué)生的過(guò)程，只有讓學(xué)生嘗到成功的快感，他們才會(huì)樂(lè)學(xué)、好學(xué)。 從那時(shí)開始，我就嘗試改變一講到底的填鴨式授課方法，要求學(xué)生在預(yù)習(xí)過(guò)程中，圈點(diǎn)出懂和不懂的地方，可以事先好總結(jié)或與同學(xué)討論，也可提前告知老師。講課時(shí)讓學(xué)生舉手發(fā)言或提出問(wèn)題，著重解決，多將機(jī)會(huì)留給那些特差生，讓他們感受到老師的重視和鼓勵(lì)。作業(yè)也不作統(tǒng)一要求，不同層次的學(xué)生可以完成不同層次的作業(yè)。而好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，更需要老師的呵護(hù)和社會(huì)、家庭的正確引導(dǎo)，我利用休息日走訪了每位學(xué)生的家長(zhǎng)，多報(bào)喜，少報(bào)憂，既讓家長(zhǎng)感到孩子成才有望，又讓學(xué)生感到自己確實(shí)在進(jìn)步。這樣做的結(jié)果不但沒(méi)有滋長(zhǎng)孩子們的不良風(fēng)氣，反而融洽了師生間的關(guān)系，所謂“親其師，信其道”，沒(méi)有如同兄長(zhǎng)、朋友的老師，哪來(lái)聽話的學(xué)生。這是我教壇生涯中第一次有了轉(zhuǎn)變差班的經(jīng)驗(yàn)，所以在后來(lái)的教學(xué)班級(jí)的選擇中，我從不與領(lǐng)導(dǎo)討價(jià)還價(jià)，挑肥揀瘦，也從不歧視差生，趕走差生。因?yàn)槲疑钌畹馗杏X(jué)到，差生是最需要老師付出的弱勢(shì)群體，它比教好一個(gè)本來(lái)就很出眾的學(xué)生更值得慶幸和驕傲。
由于三屆小學(xué)畢業(yè)班成績(jī)都很優(yōu)異，學(xué)校又安排我上初中的語(yǔ)文課兼班主任。全新的教材，更高、更全面的知識(shí)要求，情感更豐富，個(gè)性特征更突出，需求更高的學(xué)生，這對(duì)我又是一次挑戰(zhàn)。為了迎接挑戰(zhàn)，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的厚望和家鄉(xiāng)父老的殷殷囑托，我在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，開始為自己充電。我訂閱了大量的關(guān)于教育教學(xué)的報(bào)刊書籍，又報(bào)名參加了成人自考。無(wú)論白天黑夜、寒來(lái)暑往，從寢室到教室，每天兩點(diǎn)一線，鉆研教材，翻閱相關(guān)資料，講課，批改作業(yè)，找學(xué)生個(gè)別談話，家訪，學(xué)習(xí)，考試，沒(méi)有星期天，更沒(méi)有回家的時(shí)間（學(xué)校離家不到四公里路，兩年中只回去過(guò)五次）。雖然來(lái)去匆匆，卻很充實(shí)，學(xué)生信任、家長(zhǎng)信賴，學(xué)校、社會(huì)認(rèn)可。三年后，全班38人參加第一 輪預(yù)考，就有15人上線。最終有2人考上中師、中專，13人考上重高、普高，學(xué)生語(yǔ)文整體成績(jī)名列全片區(qū)第二名。以后又陸續(xù)帶了三屆初中畢業(yè)班，共有10人升入中師、中專，近百人考取重點(diǎn)高中。
最值得我懷念的是92年接手的那個(gè)班，由于附近小學(xué)當(dāng)年沒(méi)有畢業(yè)班，學(xué)校為了湊足初中三個(gè)年級(jí)，就臨時(shí)召回了二十幾名停學(xué)、休學(xué)或沒(méi)學(xué)完小學(xué)課程的學(xué)生，組成初中一年級(jí)班。不同的年齡段，參差不齊的基礎(chǔ)知識(shí)水平，像一鍋大雜燴，燙手的山芋，誰(shuí)也不肯領(lǐng)手，誰(shuí)也不愿意接課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找我談話，要我接下這個(gè)班，他們給我的任務(wù)就是不望升學(xué)只望全部畢業(yè)。為了讓這些孩子學(xué)完九年義務(wù)教育全部課程，不再成為新文盲，我欣然領(lǐng)命。開學(xué)初的一個(gè)月里，我利用三個(gè)休息日，走訪了全部學(xué)生的家庭。這次家訪，讓我作為一名教師的良知再一次接受了洗禮，二十多名學(xué)生中，居然有兩名是孤兒由叔父領(lǐng)養(yǎng)，一名因家中遭遇火災(zāi) 住在巖洞里；其余學(xué)生的家庭，有的房屋土墻麥稈風(fēng)雨飄搖，有的父母離異或殘疾。這些學(xué)生都是因?yàn)闊o(wú)力籌措學(xué)雜費(fèi)或家中缺少勞動(dòng)力而離開學(xué)校的。他們渴望知識(shí)，渴望同情和幫助。我將這種情況報(bào)告給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，在學(xué)校黨支部和團(tuán)委的號(hào)召下，全校師生伸出了援助之手，捐款捐物，學(xué)校又免去了他們部分學(xué)雜費(fèi)。我也用當(dāng)月工資為兩位孤兒添置了衣褲鞋襪，為他們買了書包、文具等用品。無(wú)聲勝有聲，愛(ài)能融化所有的堅(jiān)冰，喚起一切的渴望。班主任的愛(ài)、班集體的愛(ài)、全校師生的愛(ài)，終于使這個(gè)班安定下來(lái)，終于讓每位學(xué)生感受到了人生的曙光，他們那份積淀在心中很久的拼勁、狠勁全部釋放了出來(lái)，同學(xué)間互相探討，利用一切有利的時(shí)機(jī)尋問(wèn)老師，甚至在回家的路上向素相識(shí)的高年級(jí)學(xué)生請(qǐng)教。期末考試，全班各科及格率均超過(guò)了百分之六十。在三年中，我為了不增加他們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，沒(méi)讓他們購(gòu)買一份教輔資料，全是由我買樣品刻臘板油印。升學(xué)考試中，居然有一位學(xué)生考上中師，五人考上重高。
付出雖然艱辛，但收獲滿懷欣喜。為了這份欣喜，我卻承載著對(duì)親人無(wú)盡的遺憾和虧欠。92年我的孩子剛滿3歲，由于無(wú)人照管，我只好又當(dāng)?shù)之?dāng)媽帶在身邊。當(dāng)時(shí)我上兩個(gè)畢業(yè)班的語(yǔ)文課兼一個(gè)班的班主任，一天晚自習(xí)，我正在給學(xué)生評(píng)講試卷，孩子在操場(chǎng)玩耍，不小心掉進(jìn)了旁邊的水函中被嗆成了肺炎，至今未能治愈。94年，父親身患絕癥，我作為家中的長(zhǎng)子，本應(yīng)時(shí)常守望在他身邊，多抽時(shí)間陪他去醫(yī)院治療，可自古忠孝不能兩全，為了我所鐘愛(ài)的教育教學(xué)事業(yè)，為了熱愛(ài)我的學(xué)生，我沒(méi)有更多的時(shí)間和精力來(lái)照顧家人。父親彌留之際曾對(duì)母親說(shuō)，他很想與我擺擺龍門陣，作一些交待。我至今也揣摩不到父親要交待我些什么，只是覺(jué)得他老人家是帶著遺憾離開我們的。
也許是精神上的一種補(bǔ)償，20多年來(lái)，我兩次得到縣政府的嘉獎(jiǎng)，無(wú)數(shù)次被評(píng)為區(qū)先進(jìn)、校先進(jìn)，但對(duì)親人的愧疚，是永遠(yuǎn)也無(wú)法彌補(bǔ)的
1995年，我調(diào)到離縣城較近的清溪小學(xué)。這也是一所鄉(xiāng)村學(xué)校，交通極不便利，學(xué)校又無(wú)住宿的條件，每天上班回家要走近100分鐘的山路。但令我高興的是又回到了原點(diǎn)，重新站在了單純可愛(ài)的小學(xué)生面前，重新捧起了淡忘已久的小學(xué)教材。
這幾乎又是一個(gè)全新的開始，我差不多用了一年的時(shí)間去學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》和全套教材，向資深的前輩請(qǐng)教，與他們共同總結(jié)探討，新的教育理論和方法。為了使自己能成為一名新時(shí)期合格的小學(xué)教師，十年間我參加了各種各樣的培訓(xùn)，諸如五項(xiàng)基本功、普通話、素質(zhì)教育理論、新課程崗前培訓(xùn)、信息技術(shù)教育等。通過(guò)這些培訓(xùn)，我對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課程的性質(zhì)、特點(diǎn)、培養(yǎng)手段方向等有了全新的認(rèn)識(shí)，并將這些新理論、新方法貫穿于教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，先后多次承擔(dān)校級(jí)、區(qū)級(jí)公開課、觀摩課的任務(wù)，所寫的經(jīng)驗(yàn)文章也多次受到了同行們的好評(píng)。這十年間，我?guī)С隽宋鍖卯厴I(yè)班，無(wú)論接口成績(jī)?nèi)绾?，他們畢業(yè)時(shí)成績(jī)都很優(yōu)秀，這為學(xué)生將來(lái)的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)，家長(zhǎng)們放心，社會(huì)滿意，為提高學(xué)校的整體辦學(xué)效益作出了我力所能及的貢獻(xiàn)。
面對(duì)生源日益枯竭，教師都愿擠在條件較好的完小，不愿到邊遠(yuǎn)村小任教的現(xiàn)狀。學(xué)校為了鞏固生源，服務(wù)當(dāng)?shù)匕傩?，在今?月又派我到全校最偏遠(yuǎn)、條件最差的村小任教并擔(dān)任村主任教師。我與到這里工作的其他教師密切合作，深入每家每戶宣傳我們的辦學(xué)宗旨和承諾，親自動(dòng)手整治校園環(huán)境，利用午間休息時(shí)間修建體育設(shè)施，拓寬大門口學(xué)生進(jìn)出通道，又帶頭要求各位教師無(wú)論離家遠(yuǎn)近提前到校，學(xué)生未離開學(xué)校教師一律不得離開，精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，細(xì)心批改每一次作業(yè)，愛(ài)護(hù)關(guān)心學(xué)生有如自己的孩子。并在全縣偏遠(yuǎn)的村小率先開齊了音體美等所有課程，讓窮鄉(xiāng)僻壤的孩子也能享受到最優(yōu)質(zhì)的教育。艱辛的付出終于贏來(lái)了一聲聲好評(píng)、贊譽(yù)，過(guò)去流失的學(xué)生陸續(xù)回流，教學(xué)班增加到6個(gè)，在校學(xué)生總數(shù)由上期的80多人增加到130多人。一所僅轄2個(gè)村，常住人口不足3000人的農(nóng)村基點(diǎn)校能有如此規(guī)模，這與我與同事們近三個(gè)月來(lái)的努力工作是密不可分的。
對(duì)我而言，滿園的桃李只代表過(guò)去的輝煌，從教的路還有一半要走。為了這一半的路程走得更踏實(shí)、更舒心，我還需要不斷充實(shí)、完善，用最先進(jìn)的教育教學(xué)理論武裝自己，將語(yǔ)文課堂營(yíng)建成生命的展示場(chǎng)，生命的對(duì)話場(chǎng)，讓孩子們?cè)谧灾?、合作、探究中學(xué)習(xí)，提高生命質(zhì)量和價(jià)值，感悟自由精神，為社會(huì)培養(yǎng)出更多的合格人才，創(chuàng)新型人才?！盎畹嚼蠈W(xué)到老”，“學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)”是我的人生格言。
第15篇 小學(xué)教師學(xué)期末考核工作總結(jié) 450字
小學(xué)教師學(xué)期末考核工作總結(jié)
為適應(yīng)激勵(lì)約束新機(jī)制，提升學(xué)校管理水平和工作業(yè)績(jī)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校全面快速發(fā)展，根據(jù)教育局要求，決定全面實(shí)施學(xué)?？己斯芾?。
一、年度考核組織機(jī)構(gòu)
1、學(xué)校年度考核領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)校年度考核的組織領(lǐng)導(dǎo)和考核制度的制訂、考核結(jié)果的審定。學(xué)校年度考核委員會(huì)組成如下：
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
2、學(xué)校年度考核委員會(huì)下設(shè)年度考核辦公室。
辦公室主任：
辦公室成員：
3、學(xué)校年度考核專家小組（群眾投票選舉產(chǎn)生）
二、年度考核的目標(biāo)和主要任務(wù)
（一）目標(biāo)
以年度考核基本原理為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校發(fā)展實(shí)際，通過(guò)全面實(shí)施年度考核，優(yōu)化考核目標(biāo)體系，完善考核組織，創(chuàng)新考核方法，健全考核的激勵(lì)機(jī)制，在學(xué)校形成以績(jī)效管理為核心、以績(jī)效評(píng)價(jià)為主體、以年度目標(biāo)管理考核為手段的價(jià)值導(dǎo)向。
（二）主要任務(wù)
結(jié)合學(xué)校實(shí)際，年度考核的主要任務(wù)：一是實(shí)施學(xué)校對(duì)全校教師年度考核，充分調(diào)動(dòng)教師的.積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，正確引導(dǎo)學(xué)校的發(fā)展方向。二是提升績(jī)效水平。三是激勵(lì)員工不斷改進(jìn)工作，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)校的和諧發(fā)展。
