第1篇 課外活動的總結(jié)模板 3100字
1.課外活動的總結(jié)模板
為了搞好下學(xué)期的班級課外活動工作，真正起到豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才的目的?，F(xiàn)將本學(xué)期的班級課外活動情況總結(jié)如下：
一、指導(dǎo)思想
學(xué)生的課外活動，是對課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生的智能。我本著這樣的目的和原則，認(rèn)真組織和開展了本學(xué)期的課外活動，從效果看，還不能夠很好的跟學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際結(jié)合，活動效果僅僅停留在娛樂上，教育的目的性需要加強(qiáng)。
二、開展工作情況及效果總結(jié)
1、發(fā)揮班委的作用。在不違背學(xué)?；顒影才诺那闆r下，讓學(xué)生做自己的主人，學(xué)生自己決定活動內(nèi)容，自行組織活動，到鍛煉學(xué)生組織能力的作用。從本學(xué)期的工作來看，班委成員還有部分不會工作，心情急切，但方法、措施過于簡單，不易于學(xué)生的接受，在下學(xué)期的工作中，還要著重抓好這一部分工作，尤其是有重點(diǎn)的對問題突出的幾個(gè)班委成員進(jìn)行管理方法的培訓(xùn)工作。
2、體育活動方面。主要是根據(jù)學(xué)校的安排，進(jìn)行了各類體育活動，適當(dāng)根據(jù)班級實(shí)際涉及鍛煉學(xué)生團(tuán)結(jié)能力的游戲等，鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)，提高了運(yùn)動水平，活躍了學(xué)生的課余文化生活。從本學(xué)期的體育活動來看，娛樂的效果大于了教育的效果，在活動的安排和設(shè)計(jì)上，沒有很好的考慮到這個(gè)問題。下學(xué)期，將加大組織力度，與負(fù)責(zé)的班委成員共同磋商，爭取大家的意見，實(shí)現(xiàn)寓教于樂的效果。
3、美術(shù)方面。與美術(shù)教師協(xié)商、協(xié)調(diào)，主要進(jìn)行了相關(guān)訓(xùn)練，提高了學(xué)生的審美鑒賞能力，并通過活動培養(yǎng)和選拔一些有特長的學(xué)生，發(fā)展學(xué)生的特長。本班的幾名學(xué)生在繪畫、書法、素描等方面有了很大的進(jìn)步，并在學(xué)校舉行的活動中成績優(yōu)異，下學(xué)期，要繼續(xù)搞好這方面的活動，在不影響學(xué)習(xí)的前提下，發(fā)展更多的特長生。
4、音樂方面。與音樂老師協(xié)商，本學(xué)期主要是組織學(xué)生開展了音樂欣賞等活動。提高了學(xué)生的藝術(shù)鑒賞水平，并進(jìn)行了革命教育、愛國教育。但本班的特長生比較弱，需要在今后工作中加強(qiáng)人才的選拔和培養(yǎng)工作。
5、開展了以形式多樣的課外活動?；顒觾?nèi)容上做到了盡量豐富一些，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際選擇多樣的方式，用競賽、比拼的方式進(jìn)行，使學(xué)生更有興趣參加課外活動。
6、努力的建立了與第一課堂緊密配合的學(xué)科小組，如開展了語文、數(shù)學(xué)、外語等方面的活動。
7、把課外活動作為教育的陣地，對學(xué)生進(jìn)行了集體主義觀念教育，收到了良好的效果。
8、始終把安全工作放在首位，在本學(xué)期的課外活動過程中的沒有發(fā)生學(xué)生安全事故。
9、根據(jù)學(xué)校的工作安排，做好了各種時(shí)令性的工作總之，在本學(xué)期的工作中，取得了一定的成績，但還存在很多不足，下學(xué)期，我們將揚(yáng)長避短，把班級課外活動搞的更有特色，讓班級課外活動發(fā)揮出獨(dú)特的優(yōu)勢，為教育教學(xué)推波助瀾。
2.課外活動的總結(jié)模板
一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧這一年來美術(shù)小組的活動狀況，雖取得了必須的成績，也有一些不足之處。為了下學(xué)年能更好的開展興趣小組，特將這一年來的活動狀況總結(jié)如下，以便以后能做到取長補(bǔ)短，有所提高。
1、定期組織學(xué)生進(jìn)行書畫訓(xùn)練
為了陶冶學(xué)生的情操，豐富學(xué)生的課外文化活動，引導(dǎo)學(xué)生把自我的興趣愛好充分發(fā)揮出來。本學(xué)期一開始，就用心組建興趣小組并開始活動。
每兩周組織興趣小組的學(xué)生在美術(shù)室活動一次，每次都有每次的訓(xùn)練資料，對學(xué)生進(jìn)行中國畫的基礎(chǔ)知識和基本技法傳授。由于學(xué)生具有必須的美術(shù)興趣，學(xué)生雖一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒有，對一些基本的技法剛接觸，在教師的指導(dǎo)下學(xué)生繪畫水平有了進(jìn)必須的提高。
2、采取各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性
為提高學(xué)生們的訓(xùn)練用心性，也為了讓更多的學(xué)生了解認(rèn)識并投入到興趣小組中來，在學(xué)校的各種活動中我們充分利用各種方式進(jìn)行書畫作品展示，讓學(xué)生同其他書畫愛好者切磋技法、取長補(bǔ)短。表現(xiàn)突出的同學(xué)我們給予表揚(yáng)，到達(dá)表優(yōu)促劣的目的。正因?yàn)槿绱藢W(xué)生的學(xué)習(xí)用心性與日俱增。由于學(xué)生們的認(rèn)真學(xué)習(xí)，知識技能有了進(jìn)一步地提高。
3、作品效果
部分學(xué)生能很好地運(yùn)用教師教的用筆用墨方法臨摹，自我構(gòu)圖，組織畫面進(jìn)行小幅創(chuàng)作，并且?guī)熒餐瑒?chuàng)作一幅中國畫金魚。在這一學(xué)期的工作中存在著一些不足，如知識面不寬，我剛到本校對報(bào)名學(xué)生不了解，個(gè)別學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)差，天賦較差，用筆用墨掌握不好等。在下學(xué)期的工作中，將揚(yáng)長避短，繼續(xù)努力，進(jìn)一步搞好這項(xiàng)活動。
4、迎新畫展
用心組織全校學(xué)生美術(shù)作品展覽，取得良好效果。涌現(xiàn)出一大批美術(shù)拔尖學(xué)生，共產(chǎn)生一等獎18人，二等獎40人，三等獎60人。有效的促進(jìn)了學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的用心性.
3.課外活動的總結(jié)模板
學(xué)生第二課堂活動，是對第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生的智能。實(shí)踐證明，經(jīng)過第二課堂活動的訓(xùn)練培養(yǎng)，學(xué)生的思想覺悟得到提高，個(gè)性特長得到發(fā)展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高，與第一課堂教學(xué)相得益彰?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵
當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)、科技和社會的發(fā)展對人才培養(yǎng)工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué)，那么不僅學(xué)生的動手能力和觀察能力的培養(yǎng)會受到局限，而且學(xué)生的個(gè)性特長也難以發(fā)展，情操得不到陶冶，對學(xué)生以后的發(fā)展不利。第二課堂是第一課堂的延伸和補(bǔ)充，是對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的陣地，是擴(kuò)大學(xué)生知識面和傳遞信息的重要渠道。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在思想上高度重視第二課堂活動，把組織第二課堂活動列入常規(guī)工作加以研究和檢查，并在時(shí)間、資金投入、場地、設(shè)備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動得以順利開展。
2、建立健全的活動組織
根據(jù)學(xué)生自愿參加和教師挑選相結(jié)合的辦法，按不同班級組成課外活動小組。學(xué)生自愿參加活動組織，才能充分發(fā)揮其主動積極性。
小組要有教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，并選出責(zé)任心和組織能力強(qiáng)的學(xué)生來作正、副組長。
3、因地制宜地組織好活動，是順利開展課外活動的關(guān)鍵
開展課外活動，將碰到時(shí)間和經(jīng)費(fèi)問題，在時(shí)間上充分考慮到學(xué)生的情況，以不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和身體健康為前提，活動一般安排在中午及晚學(xué)、自習(xí)課、周末等空余時(shí)間，學(xué)生方面以自愿和興趣為參加原則，教師擇優(yōu)組建成立生物興趣小組，同時(shí)必須報(bào)請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育主管部門的認(rèn)可，爭得他們的支持和經(jīng)濟(jì)幫助。
4、靈活多樣的課外活動的形式
小組的學(xué)生在老師統(tǒng)一指導(dǎo)下，開展各項(xiàng)生物活動。對有些活動，可以讓學(xué)生去自行設(shè)計(jì)、調(diào)查、取證等，還可以帶領(lǐng)學(xué)生走出教室、走出校門到大自然懷抱中去領(lǐng)略綠色美景等。使生物課外活動豐富多彩，使學(xué)生的個(gè)性特長得到發(fā)揮，為培養(yǎng)創(chuàng)造性人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
5、培養(yǎng)學(xué)生組織能力，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、合作的優(yōu)良品質(zhì)
根據(jù)課改要求，要培養(yǎng)學(xué)生主動和獨(dú)立的學(xué)習(xí)方式。分小組探究是的辦法。通過課堂上分組討論、小組競賽既可以增強(qiáng)學(xué)生組織能力還可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、合作的優(yōu)良品質(zhì)。
6、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的素養(yǎng)
教育要面向未來。從未來需求來看，科學(xué)教育要把科學(xué)方法、科學(xué)思維、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)品質(zhì)、科學(xué)價(jià)值放到和科學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能同樣重要的位置。在生物實(shí)驗(yàn)中教師除教書外還要育人。從學(xué)生長遠(yuǎn)角度著想，培養(yǎng)德、才兼?zhèn)涞娜瞬?。在生物?shí)驗(yàn)教學(xué)中除可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力外，在人文精神的培養(yǎng)方面也具有獨(dú)特作用。如遵循實(shí)驗(yàn)結(jié)果的實(shí)事求是態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生積極的興趣和培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感和良好的心態(tài)。例如，通過生物學(xué)的調(diào)查研究，教育學(xué)生愛護(hù)生物、保護(hù)環(huán)境，樹立人與自然和諧統(tǒng)一、可持續(xù)發(fā)展的觀念，正確看待生物學(xué)的發(fā)展和生物技術(shù)對人類社會的作用和影響，體驗(yàn)生物界的多姿多彩給人們生活帶來的賞心悅目的美。
第2篇 英語的課外活動總結(jié)模板 750字
一、唱英語歌曲
舉辦豐富多彩的英語文藝晚會，特別是唱英語歌、英語小品等。因?yàn)槌枘芴找比说那椴伲瑑?yōu)美的旋律能給人帶來歡樂，絕大多數(shù)學(xué)生喜歡唱歌。由于學(xué)生對英文歌曲特別感興趣，他們便經(jīng)常唱，反復(fù)唱。這樣，他們的在體驗(yàn)音樂美感的同時(shí)，潛意思地復(fù)習(xí)或?qū)W習(xí)了一些單詞、句型，從而提高了他們記憶能力和英語學(xué)習(xí)的興趣。我國的大教育家孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！笨梢?，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的主動力。
二、經(jīng)常讓學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
學(xué)生不會靈活地運(yùn)用英語，主要是沒有掌握好表達(dá)的方法。有的學(xué)生由于不了解英語學(xué)科的特點(diǎn)，碰到困難就怨自己記憶力差，記不住，學(xué)不懂。我經(jīng)常向?qū)W生介紹記憶方法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生親自體驗(yàn)總結(jié)外，還在每期的素質(zhì)檢測、考試后，召開一次學(xué)習(xí)方法討論會，讓學(xué)生相互交流、相互學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生獲益很大。
三、組織英語競賽活動
在中學(xué)生言行中，想讓別人知道自己的長處，表現(xiàn)得很普遍、突出。于是，我組織了以小組/班為單位的英語競賽活動，如英語書法比賽、口語比賽、聽力比賽、英語單詞的聽寫、默寫比賽、英語書面表達(dá)比賽甚至唱英文歌曲等，并組織評委認(rèn)真評定，評出集體獎和個(gè)人獎，并給予物質(zhì)和精神獎勵(lì)，對獲得各項(xiàng)前三名的學(xué)生，我們還以賀信的形式向?qū)W生家長表示祝賀，這極大地鼓勵(lì)了學(xué)生學(xué)習(xí)外語的積極性。
四、營造英語語言氛圍
為了向?qū)W生創(chuàng)設(shè)英語語言環(huán)境，除了在課堂上盡力用英語組織教學(xué)外，我還做了如下探索。首先，英語課后師生之間交流盡量用英語，并鼓勵(lì)成績好的學(xué)生課后要多使用英語；其次，把學(xué)?；▓@設(shè)為英語角落，每逢周二晚定為開放時(shí)間。英語教師和愛好英語的學(xué)生自覺相聚于此，用英語交流思想，交流學(xué)習(xí)；談?wù)摳信d趣的話題或復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)的內(nèi)容。
第3篇 語文課外活動總結(jié) 2000字
語文課外活動總結(jié)
光陰荏苒，眨眼間一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝。每當(dāng)回顧這個(gè)學(xué)期開展的課外活動時(shí)，腦海里總浮現(xiàn)那些奔波忙碌的身影。是呀，這個(gè)學(xué)期開展了豐富多彩的課外活動，引導(dǎo)學(xué)生拓寬視野，增長知識，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。從開始結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際狀況作了課外活動計(jì)劃，經(jīng)過一學(xué)期的努力工作，到此順利完成了任務(wù)，現(xiàn)作總結(jié)如下：
一、充分重視課外活動
老師要對課外活動有足夠的重視，才能夠組織好每一次課外活動。同時(shí)，學(xué)生的配合與支持才能保證課外活動的順利進(jìn)行。所以，老師還要努力引導(dǎo)學(xué)生對課外活動的重視。雖然學(xué)生們對課外活動滿心期盼，滿懷激 情，畢竟他們大多數(shù)稚氣未退，只是好玩的心理作用在驅(qū)使他們參與。所以還要加以引導(dǎo)，才能促使學(xué)生在“玩”的同時(shí)掌握更多知識，取得滿意的效果。
做好了足量的前期準(zhǔn)備工作，學(xué)生自然會自告奮勇地投入到各種活動中來。他們漸漸明白參加課外活動不僅僅僅是滿足自己的好奇心與放松自己那么簡單。這其中還有職責(zé)和目的，參與其中，就要努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，有所進(jìn)步。所以，他們會一絲不茍地做好每一件事情，為每一次活動劃上一個(gè)圓 滿的句號。老師和學(xué)生同時(shí)重視課外活動，為課外活動的順利開展奠定基礎(chǔ)。
二、課外活動多姿多彩。
只有開展豐富多彩的課外活動，才能避免學(xué)生對課外活動產(chǎn)生厭煩與疲倦的心理，才能使學(xué)生持續(xù)對課外活動有充足的熱情。同時(shí)，只有課外活動形式多樣，才能滿足更多學(xué)生的口味，吸引有著不同興趣、愛好、特長的學(xué)生用心參與。
本學(xué)期主要開展的課外活動有以下幾個(gè)方面：
1、閱讀活動。那里的閱讀并不是單純地看書。我每次都會給他們留下任務(wù)，讓他們摘抄妙詞佳句、名人名言，或者寫讀后感。每隔一段時(shí)間，組織閱讀交流活動，讓學(xué)生暢談閱讀的體會、感受。有計(jì)劃、有安排、有任務(wù)的閱讀活動，才會避免學(xué)生閱讀時(shí)的盲目性，督促他們積累更多對學(xué)習(xí)有幫忙的知識。
2、作文競賽。本學(xué)期有多次作文比賽，如學(xué)校開展以“中華經(jīng)典伴我成長”“感恩母親”等主題的寫作比賽。在這些作文競賽中，我自始至終耐心而認(rèn)真地給學(xué)生進(jìn)行寫作指導(dǎo)，有多篇作文獲獎或發(fā)表在校報(bào)上。如此形形色色的作文比賽里，我付出了很多心血，學(xué)生們也有了超多練筆的機(jī)會，極大地提高了寫作水平。
3、文體活動。本學(xué)期學(xué)校舉行的各種各樣的文體活動，如廣播員選拔比賽、趣味游園活動、學(xué)校說唱團(tuán)選拔活動以及一些演出活動中，都少不了有詩歌朗誦的環(huán)節(jié)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我也總會帶領(lǐng)我的學(xué)生以朗誦等形式參與到活動當(dāng)中來。在各種場合、各種舞臺里，都有我的學(xué)生的精彩表演。
課外活動的種類繁多，形式多樣，對學(xué)生的口頭表達(dá)潛力、自我展示潛力都得到鍛煉與提升。同時(shí)，對德、智、體、美、勞等各方面的全面發(fā)展都起促進(jìn)和帶動作用。
三、反思與改善。
課外活動對課堂內(nèi)活動起到延伸、補(bǔ)充、發(fā)展的作用，具有廣泛、深刻、生動的教育效能，能有效結(jié)合課內(nèi)外知識，結(jié)合理論與實(shí)踐，讓學(xué)生充分體驗(yàn)與傳統(tǒng)課堂不一樣的學(xué)習(xí)方式。但是，在組織課外活動時(shí)，總是不可避免地出現(xiàn)一些瑕疵。為了以后能夠更好地指導(dǎo)課外活動，我認(rèn)真總結(jié)，找出存在的問題，并加以改正，以下這些方面值得注意。
1、有些活動缺少目的性。課外活動就像課內(nèi)教學(xué)活動一樣，總有必須的目的，并且為了到達(dá)目的而不懈努力。而缺少了目的性，則在活動中多了一份盲目性，學(xué)生不太清楚活動所要到達(dá)的目標(biāo)，也就不會有針對性地培養(yǎng)自己所缺乏的潛力了。如有的表演活動，有的學(xué)生只是為了滿足表現(xiàn)自我的欲 望，沒有意識到從中加強(qiáng)演說潛力，從而浪費(fèi)時(shí)間與精力。所以，要適時(shí)灌輸目的性的重要性。
2、忽視了群眾意識的培養(yǎng)。課外活動是素質(zhì)教育的重要資料，豐富多彩的課外活動，有助于提高學(xué)生的組織潛力，透過相互合作，培養(yǎng)群眾主義精神。透過反思，我發(fā)現(xiàn)很多課外活動都能夠采用團(tuán)體合作形式來完成。如閱讀活動，能夠讓他們分成不同的組，每個(gè)小組閱讀同一本圖書，然后透過合作探究方式進(jìn)行解讀文本，最后以團(tuán)體名義寫一份讀后感。這樣才能有效培養(yǎng)學(xué)生的群眾意識，增強(qiáng)群眾榮譽(yù)感。
3、缺少與其他學(xué)科的合作。語文的課外活動完全能夠與其他學(xué)科結(jié)合，開展資料更加豐富多彩，形式更加生動活潑的課外活動。語文課外活動也一樣，能夠與英語、美術(shù)、音樂等學(xué)科有效結(jié)合起來，創(chuàng)造出能活躍思維、增長知識、鍛煉意志的課外活動。
當(dāng)然了，課外活動存在的問題不僅僅僅是這些，還有更多缺點(diǎn)會在以后的活動中凸顯出來。不管如何，我會及時(shí)糾正，快速進(jìn)步，為學(xué)生營造一個(gè)開展課外活動的良好氛圍，舉辦更多更有實(shí)際好處的活動！語文課外活動所取得的成績充分證明，經(jīng)過第二課堂活動的訓(xùn)練與培養(yǎng)，學(xué)生的個(gè)性特長得到發(fā)展，知識面得到拓寬，與第一課堂教學(xué)相得益彰。在以后的教學(xué)活動中，我還會組織、策劃更多有好處的課外活動，并且不斷提高課外活動的質(zhì)量，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，豐富學(xué)生的精神生活、陶冶學(xué)生的情操，讓學(xué)生的課余生活變得更加生動活潑。
第4篇 舉行課外活動的總結(jié) 1000字
舉行課外活動的總結(jié)范文
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn)，開展了豐富多采的課外活動，開闊學(xué)生視野、豐富知識，提高能力，陶冶情操，開拓創(chuàng)新，為學(xué)生身心發(fā)展提供廣闊的空間，使學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對知識的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。課外活動成效顯著，現(xiàn)總結(jié)如下：
學(xué)期初成立了學(xué)校課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由主管領(lǐng)導(dǎo)、班主任共同負(fù)責(zé)學(xué)校的課外活動工作。首先做好宣傳工作，使學(xué)校師生進(jìn)一步了解其意義，踏踏實(shí)實(shí)的既安全又順利的開展活動。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，擬定好活動內(nèi)容及各種活動項(xiàng)目，安排好輔導(dǎo)老師，培養(yǎng)各種活動的骨干力量；安排好各班活動范圍、活動場地；建立健全實(shí)行評比制度，在原有的基礎(chǔ)上對一些活動課程進(jìn)行改革與調(diào)整，開設(shè)閱讀欣賞與趣聞數(shù)學(xué)、書法繪畫、乒乓球、跳繩、呼啦圈等活動內(nèi)容。這些課程項(xiàng)目的設(shè)置與開發(fā)有利于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，有利于促進(jìn)我校素質(zhì)教育的全面、有效地實(shí)施。
我們在興趣小組活動實(shí)施過程中實(shí)行雙選制度：活動前，學(xué)校根據(jù)每個(gè)教師的特點(diǎn)選擇輔導(dǎo)教師，同時(shí)根據(jù)課程的開設(shè)情況，鼓勵(lì)學(xué)生依據(jù)自身特長，特別是興趣所向，選擇興趣小組。在老師的幫助下，學(xué)會觀察，學(xué)會分析，從而創(chuàng)造真正屬于自己的個(gè)性空間。
為加強(qiáng)常規(guī)督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅(jiān)持“五定”，一定活動課程，在全面了解教師和學(xué)生興趣、特長的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，開設(shè)興趣小組課程；二定活動目標(biāo)，針對重點(diǎn)項(xiàng)目，學(xué)校將在確實(shí)可行的情況下把它作為評優(yōu)和考核的重要依據(jù)；三定活動時(shí)間，每周兩課時(shí)的固定活動時(shí)間；四定輔導(dǎo)老師；五定活動地點(diǎn)，我們會確保各興趣小組固定的活動地點(diǎn)，開展了豐富多彩、形式多樣的文體活動。
在各種課外活動開展的過程中，有時(shí)只注重形式的變化，忽略了活動目的的針對性；活動的順利開展，有賴于工作前的準(zhǔn)備活動，但活動后的小結(jié)，大多數(shù)同學(xué)懶于表達(dá)，有些同學(xué)只滿足于“我知道”，而沒有由此及彼，作出更深刻的思考。以上幾點(diǎn)還須在今后工作中改進(jìn)。
總之，要全面提高學(xué)生的素質(zhì)，我們要做的工作還有很多，還需要在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)一步完善、發(fā)展、提高。我們得繼續(xù)努力創(chuàng)造條件，讓每一個(gè)孩子都參與到課外文體活動中去，體驗(yàn)到一份成功的快樂，從而樹立自信，擁有克服困難的信心和勇氣。我們有決心，有信心，有能力把我校建設(shè)成“全面加特色”的學(xué)校，把學(xué)生培養(yǎng)成“合格加特長”的二十世紀(jì)接班人。
第5篇 學(xué)生參加課外活動的總結(jié) 1200字
學(xué)生參加課外活動的總結(jié)
當(dāng)前，課外活動越來越被眾多的校園與教師所重視，因?yàn)閷?shí)踐，課外活動是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。作為小學(xué)教師，對于在課外活動中加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，本人主要做好以下幾方面工作：
一、本著對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真的組織實(shí)施這項(xiàng)工作
多年來，我班的課外活動在校園的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行。尤其是近年來這項(xiàng)工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了好的經(jīng)驗(yàn)，加大了管理的力度，制定了相應(yīng)的措施，真正做到了管理得當(dāng)，措施到位，實(shí)施有效。并結(jié)合了我班的實(shí)際狀況做到有組織、有計(jì)劃、有落實(shí)。把開展課外活動真正的落實(shí)到實(shí)處。我們本著對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真的組織實(shí)施這項(xiàng)工作。
1、結(jié)合競賽，常抓不懈。
學(xué)生素質(zhì)的增強(qiáng)，光靠一周的三節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求。為此，我們結(jié)合冬鍛校內(nèi)競賽，課外活動和大課間操等形式來補(bǔ)充鍛煉的不足。開展冬鍛期間，學(xué)生保證每一天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí)。每年的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設(shè)立單項(xiàng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生利用早晨時(shí)間晨練等手段，有效的開展這項(xiàng)工作。
2、以人為本，增進(jìn)健康。
實(shí)施課外活動的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康，我們始終從學(xué)生的角度出發(fā)，思考學(xué)生的興趣與愛好，在項(xiàng)目的選取上貼合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺到課外活動是一種負(fù)擔(dān)。在體育課堂教學(xué)中，把一些課外活動項(xiàng)目做了加工處理，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了用心的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學(xué)生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵(lì)他們，使他們不但在素質(zhì)上得到加強(qiáng)，在心靈上更樹立了自尊與自信。
二、進(jìn)一步提高自身對課外活動重要性的認(rèn)識
課堂教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基本知識和基本技能、發(fā)展學(xué)生的思維活動，是提高學(xué)生素質(zhì)的主要途徑。但只重視科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的，隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人才的競爭，我們還要重視學(xué)生的思想素質(zhì)、健康素質(zhì)、心理素質(zhì)等全面發(fā)展，個(gè)性是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性與才智的發(fā)展。因此，開展課外活動就成了校園工作必不可少的重要組成部分，是任何一個(gè)校園領(lǐng)導(dǎo)和教師都務(wù)必重視的。
實(shí)施課外活動是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增進(jìn)學(xué)生健康的必要手段，是校園體育工作的重要組成部分，更是檢驗(yàn)學(xué)生體質(zhì)的有效措施。過去一些校園的領(lǐng)導(dǎo)、教師對課外活動的好處并沒有深刻的認(rèn)識，課外活動常常流于形式，效果不佳。校園的一切活動都是為了提高民族素質(zhì)，完成對青少年的培養(yǎng)任務(wù)。課堂教學(xué)和課外活動都是校園的重要組成部分，也都是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。因此，只重視課堂教學(xué)，放棄對課外活動的計(jì)劃、組織、管理是不全面的，而且是有害的。
以上是我班開展課外活動時(shí)的一點(diǎn)做法，雖然工作有點(diǎn)成績，但是我們要做的工作還很多。期望能得到校園領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵(lì)，使我班的課外活動再上一個(gè)臺階。
第6篇 有關(guān)于課外活動的優(yōu)秀總結(jié) 650字
有關(guān)于課外活動的優(yōu)秀總結(jié)
一、任務(wù)完成情況
本學(xué)期課外活動組織嚴(yán)密，活動有效。嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計(jì)劃，及早動手，積極籌劃，使課外活動時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定，保證了活動的穩(wěn)定性。另外，活動內(nèi)容全面、具體，教師提前備課，活動時(shí)扎實(shí)有效。小組成員對活動內(nèi)容掌握較快，每次都達(dá)到了較好效果。學(xué)生不僅掌握了更多的知識，而且思維能力、動手能力大大提高，自學(xué)能力也有一定發(fā)展。
二、主要經(jīng)驗(yàn)和體會
1、教師要提前備課。課外活動和其他課程一樣，也要有一定內(nèi)容，但還要更能吸引學(xué)生，這就要求教師在活動之前多方搜集材料，精心備課，安排好每一節(jié)課的每一環(huán)節(jié)，以免活動時(shí)失控。
2、內(nèi)容要多樣化。本學(xué)期主要以任務(wù)完成型完成，還有集體活動型，教師講解型。任務(wù)完成型可以促進(jìn)學(xué)生的探索問題能力，集體活動型可以集中全組學(xué)生的智慧，使問題的解決更靈活、更全面。
3、針對性教育?；顒訒r(shí)要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和特長分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)揮他們的長處，補(bǔ)足他們的短處，教師分類指導(dǎo)，指定不同的目標(biāo)，實(shí)施不同的教育。
三、存在的問題及改進(jìn)方法
活動有時(shí)比較缺少目的性，學(xué)生不知如何學(xué)習(xí)。以后要制定具體、明確的目標(biāo)，嚴(yán)格要求和管理學(xué)生，要形成正規(guī)的管理模式，制定良好的紀(jì)律來規(guī)范學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得。
總之，二十一世紀(jì)需要高素質(zhì)的人才。因此，我們應(yīng)該把提高學(xué)生素質(zhì)放在首位，課外活動為培養(yǎng)學(xué)生能力提供了很好的園地，我們要充分利用，讓學(xué)生掌握各方面的技能，培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)，讓學(xué)生成為德、智、體全面發(fā)展的全面型人才。
第7篇 開展課外興趣小組的活動總結(jié) 1100字
開展課外興趣小組的活動總結(jié)
為深入實(shí)施全國中小學(xué)課外文體活動工程，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育研究，促進(jìn)我校學(xué)生課外文體活動的開展，豐富廣大同學(xué)的課外文化生活，我校積極探索開展課外文體活動的新途徑、新方式，取得了良好的效果。
一、完善組織機(jī)構(gòu)和制度建設(shè)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
我校專門成立了由分管副校長為組長的文體活動領(lǐng)導(dǎo)小組，教導(dǎo)處和文體教研室負(fù)責(zé)活動的具體實(shí)施和開展。制定了學(xué)校學(xué)生課外文體活動的發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，建立、健全了學(xué)校課外文體活動管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)了常規(guī)管理。
在師資隊(duì)伍上，學(xué)校選拔了一支數(shù)量充足、專業(yè)水平較高的校內(nèi)外專兼職文體活動輔導(dǎo)教師隊(duì)伍，輔導(dǎo)學(xué)生課外文體活動的開展;同時(shí)加強(qiáng)對輔導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織教師間相互學(xué)習(xí)、相互交流;把組織課外文體活動計(jì)入教師工作量，并納入質(zhì)量評價(jià)體系，對成績突出者給予表彰和獎勵(lì)。
二、成立課外興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)
在組織和制度建設(shè)的基礎(chǔ)上，學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生成立了各類興趣小組，成立了田徑運(yùn)動隊(duì)和籃球隊(duì)、排球隊(duì)、武術(shù)隊(duì)、健美操隊(duì)等組織，同學(xué)們對此表現(xiàn)出濃厚的興趣，踴躍參加。為此，學(xué)校進(jìn)一步完善了體育設(shè)施的建設(shè)，建設(shè)了塑膠跑道、籃球場、足球場和排球場、乒乓球臺，并對地下體育場地進(jìn)行了整修，使各類興趣活動小組都有充分的時(shí)間開展活動。
這一系列措施的實(shí)施，激發(fā)了廣大同學(xué)的參與熱情，形成了良好的文體氛圍。學(xué)校就勢引導(dǎo)，一方面豐富了同學(xué)們的課外文化生活，另一方面積極參加膠州和青島組織的各類體育、藝術(shù)競賽活動，取得了良好的成績，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。
三、積極開展群眾性文體活動
學(xué)校定時(shí)舉辦全校范圍的運(yùn)動會和藝術(shù)活動，積極參加市教育局組織的各位文體活動并獲得了較好的成績，使學(xué)生的熱情得到更進(jìn)一步的高漲，增加了開展活動的信心和勇氣。
為進(jìn)一步豐富學(xué)生的文體活動，學(xué)校還要求每個(gè)班級安排一節(jié)體育活動課，采取的方式可以靈活多樣。另外兩操一舞開展的扎實(shí)有效，受到學(xué)生的一致認(rèn)可。
四、美化校園環(huán)境、完善體育設(shè)施
學(xué)校在按照教育部《中學(xué)體育器材配備目錄》配齊學(xué)校體育器材和音美器材的基礎(chǔ)上，加大文體設(shè)施經(jīng)費(fèi)的投入，更新文體設(shè)施，提高文體設(shè)施檔次，實(shí)現(xiàn)了設(shè)施設(shè)備的現(xiàn)代化和操場的塑膠化，并建設(shè)了文體活動專用教室。現(xiàn)在，校園環(huán)境優(yōu)美，文體設(shè)施齊全，形成了濃厚的校園文化氛圍。
五、學(xué)生素質(zhì)提高，形成特色
通過一系列措施的實(shí)施，學(xué)生的個(gè)性特長得到了充分的發(fā)揮，在德育、智育、體育和美育等方面得到全面的發(fā)展，大部分同學(xué)掌握了較高的文體活動技能，學(xué)校也多次受到表彰，臨近的兄弟學(xué)校多次到學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。
第8篇 課外活動總結(jié)800字怎么寫？ 1150字
美術(shù)課外活動總結(jié)
本學(xué)期的美術(shù)興趣小組活動也圓滿完成。本著貫徹國家教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育的原則，本學(xué)期的興趣小組使學(xué)生掌握基本知識技能的基礎(chǔ)上，發(fā)展了學(xué)生的智力，并形成學(xué)生的個(gè)性品德。本學(xué)期興趣小組活動的主要目標(biāo)就是對學(xué)生進(jìn)行審美教育，培養(yǎng)學(xué)生健康、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操，成為全面發(fā)展的社會人才。
為了這目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì)，即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力，在表現(xiàn)美德行為過程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。實(shí)踐證明，孩子們喜歡這種活動方式，家長們滿意這種教育方法。下面就本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：
一、培養(yǎng)了學(xué)生的對美術(shù)的興趣：
本學(xué)期參加美術(shù)興趣小組的人數(shù)與上學(xué)期相比有了明顯的增多，很多學(xué)生是本學(xué)期剛剛報(bào)名參加，在以前并沒有經(jīng)過相應(yīng)的培養(yǎng)訓(xùn)練，只是憑著好奇心、興趣來學(xué)，其基本功并沒有得到鍛煉。這一部分學(xué)生與其他美術(shù)班學(xué)生相比有著一定的差距。為了能做到讓他們學(xué)到知識，又要滿足其他學(xué)生，本學(xué)期我采用了蠟筆教學(xué)法。
蠟筆這種最普遍的繪畫工具每一個(gè)小孩子都能接受，在平時(shí)的美術(shù)課上孩子們使用的最多的工具也是它。在美術(shù)興趣小組活動中采用這種繪畫工具學(xué)生能很輕松的表現(xiàn)。同時(shí)也使一部分沒有基礎(chǔ)的學(xué)生克服了的畏懼心理。當(dāng)然美術(shù)興趣小組應(yīng)該有自己的特色，如果只是教簡單的蠟筆畫也就失去了開展這一興趣課的意義，而且另一部分有基礎(chǔ)的學(xué)生也得不到進(jìn)一步的發(fā)展，所以本小組在進(jìn)行蠟筆基礎(chǔ)教學(xué)的同時(shí)也加入了蠟筆技法教學(xué)。
二、增加了學(xué)生參與實(shí)踐的機(jī)會：
重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。本學(xué)期積極我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對話、等活動，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性的運(yùn)用美術(shù)語言;鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)展自己獨(dú)特的見解。由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動手的機(jī)會，而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”，使他們意識到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
三、豐富了學(xué)生的精神文化生活
從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中結(jié)合學(xué)校的課題《小學(xué)生中華經(jīng)典詩文誦讀與運(yùn)用》的研究，我在興趣小組活動中創(chuàng)設(shè)了一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的認(rèn)識，加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識、樹立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神。這樣的活動從素質(zhì)的角度上說，豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。
當(dāng)然，在我的工作中還存在著很多的不足，如知識面不寬，學(xué)生的臨場發(fā)揮不好等。我也期待著自己的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。因此，在下學(xué)期的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取更大的成績。
第9篇 課外閱讀活動工作總結(jié) 1300字
在創(chuàng)建書香校園的過程中，我校充分關(guān)注社情、校情、生情，加強(qiáng)各項(xiàng)資源的整合，按照 “思考啟動——營造氛圍——開發(fā)資源——策略研究”的思路，將課外閱讀活動不斷向縱深推進(jìn)，“開卷有益，樂在其中”的校風(fēng)悄然形成。閱讀，逐漸成為師生的一種習(xí)慣，書香校園品牌逐步彰顯。
一、我們的思考——閱讀，為鮮活的生命奠基
我校語文科組進(jìn)行了“課外識字——課外閱讀——自主習(xí)作”發(fā)展性評價(jià)系列研究。我們見證了實(shí)驗(yàn)班同學(xué)在課外識字、課外閱讀活動中逐漸愛上讀書后的可喜變化，不僅語文能力在潛滋暗長，而且整個(gè)人的綜合素養(yǎng)也在悄悄提升。長期廣泛的閱讀積累，可以為孩子搭建起成長進(jìn)步的階梯，使孩子獲得道德上、精神上、情感上的文化浸潤，促其成長為一個(gè)“大寫”的人。
活動開展后，學(xué)校成立了“讀書工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，制定“讀書養(yǎng)成”系列活動方案，由少先隊(duì)牽頭，向全體師生發(fā)出《倡議書》，學(xué)校召開“讀書與養(yǎng)成教育”活動動員大會，提出活動的要求和任務(wù)：師生共同參與。
此外，教室墻壁懸掛上了讀書名言，各班建立了班級圖書角，各個(gè)年級開辟了讀書長廊，各班墻報(bào)內(nèi)布置了讀書手抄報(bào)，少先隊(duì)大隊(duì)部展示欄里懸掛著孩子們自制的寫著讀書名言的書簽。
同時(shí)，學(xué)校先后開展了“讀書明禮”“樂在書中”“獻(xiàn)一讀百”“我是故事大王”“好書伴我成長”等系列活動，以拉動讀書活動的開展，吸引更多同學(xué)投身閱讀活動，把全校的閱讀氛圍進(jìn)一步推向高潮。
就這樣，讀書活動在我校蓬蓬勃勃開展起來了。
二、我們的踐行——閱讀，用生命點(diǎn)染生命
1、德育：主題閱讀，統(tǒng)籌規(guī)劃
從06學(xué)年，我們開始分年級制定全校性的讀書活動方案，既配合語文教學(xué)內(nèi)容，又融入德育專題閱讀活動。一二年級，聽感恩故事，說寫感恩的話；三至六年級，讀感恩故事，寫讀后感，做手抄報(bào)，并開展全校性的征文比賽，讓愛一點(diǎn)一點(diǎn)滲入孩子內(nèi)心，溫潤孩子柔軟、純潔的心靈。有的班級還通過主題班會開展讀書交流，邀請家長共同參與體驗(yàn)活動，就是與家長有些隔閡的孩子，在活動中也慢慢敞開了心扉，加深了親情。
2、語文：立足課堂，開發(fā)資源
語文教學(xué)，應(yīng)“立足課內(nèi)，走向課外”，以課堂教學(xué)為軸心，以帶多篇的方法帶動學(xué)生進(jìn)行拓展性閱讀。 “課外閱讀指導(dǎo)”“讀書成果展示”“校園閱讀小報(bào)”三個(gè)模塊則為學(xué)校、老師、學(xué)生搭建了一個(gè)交流共享的平臺，實(shí)現(xiàn)了反饋評價(jià)的激勵(lì)功能。資源開發(fā)，是教師大量閱讀挑選素材的過程，傾注的是全體教師的心血，融入的是全體學(xué)生的熱情。
3、方法：課型研究，書海領(lǐng)航
小學(xué)生在閱讀中會遇到不少困難，需要老師的幫扶指導(dǎo)，方能讀有興趣，讀有選擇，讀有方法，培養(yǎng)起孩子積累語言和運(yùn)用語言的良好閱讀習(xí)慣。課外閱讀課內(nèi)指導(dǎo)的策略，讓孩子們靈活掌握了不少讀書方法，精讀法、略讀法、瀏覽、批注、做讀書筆記等。低年級，我們側(cè)重興趣培養(yǎng)，指導(dǎo)閱讀童話及注音童謠等讀物，學(xué)習(xí)積累字詞或簡單的句子，鼓勵(lì)填寫“小書迷”讀書卡；中年級，學(xué)生閱讀水平有所提升，開始學(xué)習(xí)積累優(yōu)美句段，書寫簡單的點(diǎn)滴感悟，從“采蜜集”開始；高年級，則可以在指導(dǎo)下提高到閱讀整本書，鼓勵(lì)接觸一些經(jīng)典名著，學(xué)生填寫“心語錄”，倡寫讀書感受。
“沒有一艘船能像一本書，也沒有一匹馬能像一頁跳躍著的詩行那樣----
第10篇 美術(shù)課外活動總結(jié) 750字
美術(shù)課外活動總結(jié)
一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧這一年來美術(shù)小組的活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。為了下學(xué)年能更好的開展興趣小組，特將這一年來的活動情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長補(bǔ)短，有所提高。
一、定期組織學(xué)生進(jìn)行書畫訓(xùn)練。
為了陶冶學(xué)生的情操，豐富學(xué)生的課外文化活動，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。本學(xué)期一開始，就積極組建興趣小組并開始活動。
每兩周組織興趣小組的學(xué)生在美術(shù)室活動一次，每次都有每次的訓(xùn)練內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行中國畫的基礎(chǔ)知識和基本技法傳授。由于學(xué)生具有一定的美術(shù)興趣，學(xué)生雖一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒有，對一些基本的技法剛接觸，在教師的指導(dǎo)下學(xué)生繪畫水平有了進(jìn)一定的提高。
二、采取各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
為提高學(xué)生們的訓(xùn)練積極性，也為了讓更多的學(xué)生了解認(rèn)識并投入到興趣小組中來，在學(xué)校的各種活動中我們充分利用各種方式進(jìn)行書畫作品展示，讓學(xué)生同其他書畫愛好者切磋技法、取長補(bǔ)短。表現(xiàn)突出的同學(xué)我們給予表揚(yáng)，達(dá)到表優(yōu)促劣的目的。正因?yàn)槿绱藢W(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與日俱增。由于學(xué)生們的認(rèn)真學(xué)習(xí)，知識技能有了進(jìn)一步地提高。
三、作品效果。
部分學(xué)生能很好地運(yùn)用教師教的用筆用墨方法臨摹，自己構(gòu)圖，組織畫面進(jìn)行小幅創(chuàng)作，并且?guī)熒餐瑒?chuàng)作一幅中國畫金魚。在這一學(xué)期的工作中存在著一些不足，如知識面不寬，我剛到本校對報(bào)名學(xué)生不了解，個(gè)別學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)差，天賦較差，用筆用墨掌握不好等。在下學(xué)期的工作中，將揚(yáng)長避短，繼續(xù)努力，進(jìn)一步搞好這項(xiàng)活動。
四、迎新畫展
積極組織全校學(xué)生美術(shù)作品展覽，取得良好效果。涌現(xiàn)出一大批美術(shù)拔尖學(xué)生，共產(chǎn)生一等獎18人，二等獎40人，三等獎60人。有效的促進(jìn)了學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性！
第11篇 參加課外活動的總結(jié) 1200字
參加課外活動的總結(jié)
在學(xué)校的要求和計(jì)劃中，本學(xué)期的美術(shù)興趣小組成功的開展。本著貫徹國家教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育的原則，本學(xué)期的'興趣小組使學(xué)生掌握基本知識技能的基礎(chǔ)上，發(fā)展了學(xué)生的智力，并形成學(xué)生的個(gè)性品德。本學(xué)期興趣小組活動的主要目標(biāo)就是對學(xué)生進(jìn)行審美教育，培養(yǎng)學(xué)生健康、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操，成為全面發(fā)展的社會人才。為了這目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì)，即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力，在表現(xiàn)美德行為過程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。實(shí)踐證明，孩子們喜歡這種活動方式，家長們滿意這種教育方法。下面就本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：
一、培養(yǎng)了學(xué)生的對美術(shù)的興趣
本學(xué)期參加美術(shù)興趣小組的人數(shù)與上學(xué)期相比有了明顯的增多，很多學(xué)生是本學(xué)期剛剛報(bào)名參加，在以前并沒有經(jīng)過相應(yīng)的培養(yǎng)訓(xùn)練，只是憑著好奇心、興趣來學(xué)，其基本功并沒有得到鍛煉。這一部分學(xué)生與其他美術(shù)班學(xué)生相比有著一定的差距。為了能做到讓他們學(xué)到知識，又要滿足其他學(xué)生，本學(xué)期我采用了蠟筆教學(xué)法。
水彩筆這種最普遍的繪畫工具每一個(gè)小孩子都能接受，在平時(shí)的美術(shù)課上孩子們使用的最多的工具也是它。在美術(shù)興趣小組活動中采用這種繪畫工具學(xué)生能很輕松的表現(xiàn)。同時(shí)也使一部分沒有基礎(chǔ)的學(xué)生克服了的畏懼心理。當(dāng)然美術(shù)興趣小組應(yīng)該有自己的特色，如果只
是教簡單的蠟筆畫也就失去了開展這一興趣課的意義，而且另一部分有基礎(chǔ)的學(xué)生也得不到進(jìn)一步的發(fā)展，所以本小組在進(jìn)行蠟筆基礎(chǔ)教學(xué)的同時(shí)也加入了蠟筆技法教學(xué)。
二、增加了學(xué)生參與實(shí)踐的機(jī)會
重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。本學(xué)期積極我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對話、等活動，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性的運(yùn)用美術(shù)語言；鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)展自己獨(dú)特的見解。由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動手的機(jī)會，而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”，使他們意識到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
三、豐富了學(xué)生的精神文化生活
從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中結(jié)合學(xué)校的課題《小學(xué)生中華經(jīng)典詩文誦讀與運(yùn)用》的研究，我在興趣小組活動中創(chuàng)設(shè)了一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的認(rèn)識，加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識、樹立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神。這樣的活動從素質(zhì)的角度上說，豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。
當(dāng)然，在我的工作中還存在著很多的不足，如知識面不寬，學(xué)生的臨場發(fā)揮不好等。我也期待著自己的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。因此，在下學(xué)期的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取更大的成績。
第12篇 課外活動總結(jié)模板 1100字
課外活動總結(jié)模板
養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，掌握較好的讀書方法，是人生發(fā)展的源泉！我校為了進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確面對豐富多彩的閱讀世界，為豐富學(xué)生的精神，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，提高學(xué)生的人生品位，提高學(xué)生閱讀效益。讓孩子們的身心得以健康成長。從學(xué)期初開始，課外閱讀活動在我校，轟轟烈烈地開展起來，自活動開展以來，我校學(xué)生品讀課外讀物已蔚然成風(fēng)。我們結(jié)合區(qū)鎮(zhèn)的精神，立足于本校實(shí)際，開展課外閱讀活動，如今，我校課外閱讀活動開展將近一外學(xué)期了，現(xiàn)將本校課外閱讀工作總結(jié)如下：
一、課外閱讀開展的活動
1、依據(jù)不同階段學(xué)生的不同認(rèn)知結(jié)構(gòu)與心理特點(diǎn);分年級制定課外閱讀目標(biāo)，一二年級重在了解故事情節(jié)，受到思想教育;三四年級重在積累妙詞佳句，并學(xué)以致用，五六年級中在理解領(lǐng)悟。結(jié)合本校語文特色作業(yè)，一二年級寫日記，三四年寫讀書筆記(心得)，高年級寫讀后感，讓學(xué)生學(xué)以致用。
2、根據(jù)順德區(qū)小學(xué)分級閱讀參考書目的精神，對圖書室進(jìn)行科學(xué)分類，為底、中、高年級推薦應(yīng)讀書和可讀書。
3、學(xué)校建立班級圖書角，和好書交換站，為學(xué)生閱讀提供資源不盡的素材.班級圖書角由教師每周到圖書室借閱一次，使學(xué)生人手一冊;好書交換站由學(xué)生自備書，學(xué)生之間開展“好書換換看”活動，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣.
4、改進(jìn)課程計(jì)劃，讓學(xué)生有讀書的時(shí)間。
要想讓學(xué)生參與到讀書活動中來，必須有時(shí)間上的保證。為此們學(xué)校專門規(guī)定課外閱讀時(shí)間安排在午休，每周周末，和有時(shí)雨天的大課間時(shí)間;并提昌每個(gè)班級每周抽出一節(jié)課的時(shí)間做為課外閱讀課時(shí)間，在這一節(jié)課上教師可以與學(xué)生一起閱讀，也可以進(jìn)行學(xué)生間的讀書交流，還可以對學(xué)生的讀書進(jìn)行指導(dǎo)?？傊浞掷煤眠@一節(jié)課外閱讀課時(shí)間，讓學(xué)生充分地閱讀，與人類的精神大師對話。
5、強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)。
為了提高學(xué)生的閱讀水平，也為了給廣教師提供一個(gè)指導(dǎo)學(xué)生閱讀的平臺，我們組織教師圍繞怎樣開展課外閱讀進(jìn)行交流、討論，互相學(xué)習(xí)，推進(jìn)活動的深入開展。學(xué)期中舉行了一次班級讀書演講比賽、11月份'我愛我的祖國'讀書征文活動和“如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀”的經(jīng)驗(yàn)交流活動。讓教師以自己的行動帶動學(xué)生的閱讀，激發(fā)他們的閱讀熱情。
二、取得的成效
短短幾個(gè)月實(shí)踐，我們已看到了課外閱讀帶給學(xué)生的無限魅力，積極地閱讀課外健康讀物能使學(xué)生文化修養(yǎng)更為深厚，生活視野開闊，促進(jìn)了個(gè)性心理的健康發(fā)展，課外閱讀在我校已經(jīng)生了根、發(fā)了芽，取得了很大的成效。
下個(gè)學(xué)期，我們準(zhǔn)備繼續(xù)開展各種活動，采取各種有效措施，激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生讀好書的興趣，相信他們會真正愛上閱讀，迷上經(jīng)典。我們相信只要我們堅(jiān)持讓學(xué)生課外閱讀，就一定能濃厚讀書氛圍，讓校園書香四溢。
第13篇 課外小組的活動總結(jié) 1000字
美術(shù)課外活動是學(xué)校美術(shù)教育的重要組成部分。美術(shù)課外活動不僅能擴(kuò)大學(xué)生的知識領(lǐng)域，而且對于推動全校的美術(shù)活動，活躍學(xué)校文化，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，均有重要意義。開展課外小組可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過開展美術(shù)課外活動，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、創(chuàng)造性，重視個(gè)性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，使學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，個(gè)性特長得到充分的發(fā)揮，這將會對學(xué)生未來工作和生活產(chǎn)生積極的影響。現(xiàn)將課外活動工作安排如下：
每周四、周五為課外活動的活動時(shí)間，針對不同潛質(zhì)、不同興趣的學(xué)生，活動小組分為紙浮雕小組和書法國畫小組。
(一)紙浮雕小組
紙雕，也叫紙浮雕。它結(jié)合了繪畫和雕塑之美。紙雕的制作運(yùn)用到切、剪、折、卷、疊、粘等手法，其中蘊(yùn)含的巧密心思總能給人以震撼，這種被稱為“紙雕”的藝術(shù)，就告訴我們藝術(shù)無處不在。而紙雕所能展示的題材也極為豐富。根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況，在使用材料和配置上要盡量經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，而紙是最常見的材料之一。一張普通的紙，甚至是廢紙，而通過學(xué)生自己的手賦予它美感與靈感，這是一種創(chuàng)新，也是一種娛樂。紙雕的制作融合了剪紙、美術(shù)、工藝、制作，不僅僅是對勞動技能的培養(yǎng)，也能使學(xué)生從中找到一種自信，美就在自己手中，美就在身邊。
紙雕藝術(shù)以紙張作為制作材料，實(shí)惠便捷。結(jié)合切、剪、折、卷、疊、粘等剪紙、美術(shù)和工藝制作上的技法，靈活運(yùn)用。
在活動內(nèi)容安排上，選擇學(xué)生最常見的造型入手，從簡單到復(fù)雜，從幾何形體到真實(shí)場景，循序漸進(jìn)的演示、講解，讓學(xué)生掌握紙雕基本技法，并能靈活運(yùn)用，使學(xué)生感受到紙雕的獨(dú)特藝術(shù)魅力。也可以提高學(xué)生節(jié)約紙張的意識，變廢為寶，利用生活中的廢棄物創(chuàng)造出別具一格的藝術(shù)作品來。
(二)書法、國畫小組
書法、國畫是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，是中國藝術(shù)的核心，它在人們的藝術(shù)生活中占有穩(wěn)定而特殊的地位。
書法、國畫小組的建立，希望在電腦風(fēng)靡社會的同時(shí)，孩子們不要忘記我們的漢字，不要忘記漢字也是門藝術(shù)，需要我們這一代發(fā)揚(yáng)光大?；顒觾?nèi)容方面書法主要是字的點(diǎn)劃筆畫、間架結(jié)構(gòu)，國畫主要是學(xué)畫簡單的水墨小品?！皶鵁o百日工”就是學(xué)書法和國畫不可能不可能百日就學(xué)得精善、工巧。需要有持之以恒的精神。
我們將通過美術(shù)課外活動增強(qiáng)學(xué)生對自然和生活的熱愛及責(zé)任感并培養(yǎng)他們保護(hù)自然環(huán)境的態(tài)度，注重與學(xué)生的社會生活經(jīng)驗(yàn)緊密關(guān)聯(lián)，在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力，提高審美意識和審美能力，為社會培養(yǎng)全面的人才做出努力。
第14篇 生物課外活動總結(jié) 2750字
生物課外活動總結(jié)
生物實(shí)驗(yàn)課外活動是課堂教學(xué)的延伸，是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，以在教學(xué)過程中和生活實(shí)踐中的問題為載體，利用課余時(shí)間，創(chuàng)設(shè)科學(xué)研究的情景和途徑，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐的感受和體驗(yàn)，形成積極探索、主動獲取知識的學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，為學(xué)生自主的持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。
一、活動課題確立的指導(dǎo)
提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要，提出新問題和新的可能性，從新的角度看舊的問題，都需要有創(chuàng)造性的想象力。因此引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題是解決問題、進(jìn)行自主的探究并獲得體驗(yàn)的重要前提。生物實(shí)驗(yàn)課外活動的課題可以從以下幾個(gè)方面確立。
1、從好奇心中發(fā)現(xiàn)。
生物實(shí)驗(yàn)課外活動是以學(xué)生的興趣和感知為基礎(chǔ)的，是由學(xué)生的動機(jī)激勵(lì)和指引著的過程，也就是在活動現(xiàn)象的后面體現(xiàn)著學(xué)生的動機(jī)，而強(qiáng)烈的好奇心和旺盛的求知欲又是推動學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造思維的內(nèi)部動力，是創(chuàng)造能力培養(yǎng)的前提和關(guān)鍵。因此要善于“積累”學(xué)生的好奇，為活動的開展提供素材。例如：在開展與教材有關(guān)的魚類探究活動之后，引發(fā)了學(xué)生想更多了解的課題，有“魚有條件反射嗎”、“魚是怎樣冬眠”等課題。
2、從生活中提煉課題。
要把課題的確立與學(xué)生實(shí)際生活密切聯(lián)系，利用生物學(xué)知識探索生活實(shí)踐中遇到的生物問題、社會熱點(diǎn)等，這也是生物實(shí)驗(yàn)課外活動的主要內(nèi)容之一。例如：當(dāng)學(xué)生家中發(fā)現(xiàn)老鼠時(shí)，總是千方百計(jì)地消滅，可尋找取材方便、用時(shí)短的捕鼠方法不是件容易的事，尤其是對付幼鼠。為了解決問題，一些學(xué)生形成了“探究捕捉鼠方法”的課題組，在老師的指導(dǎo)下，從老鼠的生活習(xí)性出發(fā)，他們很快就找到了用糖果“誘鼠入罐”的簡單無害的方法。
3、在比較中發(fā)現(xiàn)。
將兩個(gè)或若干個(gè)研究對象放在一起，必要時(shí)放在基于條件相同或相近的環(huán)境條件下進(jìn)行比較，從而尋找它們共同具有的本質(zhì)屬性或探求發(fā)現(xiàn)它們之間所存在的差異，并進(jìn)而發(fā)現(xiàn)造成或引發(fā)共性或差異的原因。在生物實(shí)驗(yàn)課外活動中，比較發(fā)現(xiàn)法是常用的一種方法。例如：以“魚能在陸上呼吸嗎？”為題，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較魚的鰓在水中和陸上的差異，進(jìn)而在探究中形成鰓的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)。
4、教學(xué)疑難點(diǎn)中選擇。
學(xué)生學(xué)習(xí)的過程是主動建構(gòu)知識的過程，學(xué)科教學(xué)必須強(qiáng)調(diào)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人體驗(yàn)，注重學(xué)生的主動實(shí)踐，積極探究和合作交流。而開展探究性教學(xué)，往往在課時(shí)上受到限制。因此課外活動作為課堂教學(xué)的延伸，應(yīng)設(shè)法服務(wù)于課堂教學(xué)，可以將教材的重點(diǎn)難點(diǎn)轉(zhuǎn)換為問題形式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性的課外學(xué)習(xí)，在探究中發(fā)現(xiàn)，在活動中提高。例如：植物莖對水分的輸導(dǎo)較容易在課內(nèi)探究，而對有機(jī)物輸導(dǎo)探究需要較長的時(shí)間，所以組織“植物莖對有機(jī)養(yǎng)料的運(yùn)輸探究”對課堂教學(xué)起到了很好的輔助作用。
5、從知識拓展上選擇。
要把課堂教學(xué)與課外活動有機(jī)的結(jié)合起來，把課內(nèi)課外都作為是培養(yǎng)學(xué)生能力的不可分割的整體，課外活動是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，在鞏固和發(fā)展學(xué)生課堂所獲得知識的同時(shí)，進(jìn)一步拓展知識和進(jìn)行探究，使教材成為培養(yǎng)學(xué)生探究能力的載體。例如：在學(xué)習(xí)“外界條件對植物呼吸的影響”后，組織“蔬果保鮮方法”課題探究。
6、換角度法。
不同的學(xué)生由于對生活和知識的感受和體驗(yàn)不同，往往有著不同的思維方式，對某一事物的認(rèn)識具有不同的觀點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力進(jìn)行多角度的探究活動，能夠開闊學(xué)生的視野，讓學(xué)生的思維、能力不斷得到開發(fā)、訓(xùn)練，讓學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的態(tài)度、發(fā)散性思維，形成良好的創(chuàng)造品格。例如“探究影響葉綠素形成的外界條件”等課題。
二、生物實(shí)驗(yàn)課外活動的組織形式
組織開展生物實(shí)驗(yàn)課外活動的形式是豐富多樣的，應(yīng)根據(jù)學(xué)校所在地區(qū)環(huán)境條件和可能提供的條件，選擇開展適當(dāng)形式的課外探究開展。
1、集體活動。
一般在野外自然環(huán)境和社會熱點(diǎn)問題的探究時(shí)，以班級集體活動較為適宜，視情況還可以分成若干小組，尤其是條件充足或?qū)嵤┲芷谳^短的探究活動。如氣候?qū)π@植物的影響、家鄉(xiāng)生物資源的調(diào)查等，也可以結(jié)合學(xué)生的野外社會實(shí)踐活動進(jìn)行。
2、小組活動。
由于初中學(xué)生知識、能力、經(jīng)驗(yàn)等方面的局限，完全自發(fā)地、獨(dú)立開展生物實(shí)驗(yàn)課外活動有許多困難，因此應(yīng)堅(jiān)持積極引導(dǎo)與自愿相結(jié)合。一般由學(xué)生自愿報(bào)名參加，每周安排二課時(shí)的活動量，小組人數(shù)一般十人左右為宜，選出組長，在活動中由組長實(shí)施組織工作。這是開展生物實(shí)驗(yàn)活動的主要形式。
3、獨(dú)立探究。
讓每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的體驗(yàn)，用自己的思維方法自由地、開放性地去探究，去發(fā)現(xiàn)，去再創(chuàng)造有關(guān)的生物學(xué)知識的過程。獨(dú)立探究的目的，在于讓學(xué)生在探究過程中學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法，從而增強(qiáng)學(xué)生的自主意識，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)造能力。在學(xué)生個(gè)體獨(dú)立探究的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生在小組或班級集體范圍內(nèi)，充分展示自己的思維方法及過程，相互討論分析，揭示知識規(guī)律和解決問題的方法、途徑。這類課外活動主要適用于已有知識基礎(chǔ)上的拓展性探究。
三、幾種主要的探究方法
1、實(shí)驗(yàn)探究法。
實(shí)驗(yàn)探究的目的是引發(fā)學(xué)生主動探究，最大程度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性與創(chuàng)造性，引導(dǎo)學(xué)生在情感、認(rèn)知等方面積極投入到學(xué)習(xí)的全過程中，給學(xué)生思考的情緒，給學(xué)生質(zhì)疑、想象的空間，給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的機(jī)會。實(shí)驗(yàn)探究模式一般方法就是：情境創(chuàng)設(shè)→提出探究問題→自主探究→合作討論。這是進(jìn)行生物探究性課外小組活動的主要方法。例如：在學(xué)習(xí)魚類時(shí)，以活體實(shí)物創(chuàng)設(shè)生動形象的情境和條件，激發(fā)學(xué)生的興趣、情感;在情境中設(shè)置“探究鰭在魚生活中的作用”，啟發(fā)學(xué)生學(xué)會觀察;在實(shí)施自主探究中，給每一個(gè)學(xué)生獨(dú)立思維、探討問題的時(shí)間和空間，體現(xiàn)個(gè)體學(xué)習(xí)的多樣化，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立探究的能力;在討論、交流中知道，通過無關(guān)變量控制的對照實(shí)驗(yàn)是獲得結(jié)果的最科學(xué)方法。
2網(wǎng)上查閱法。
網(wǎng)絡(luò)的信息容量大、速度快、范圍廣，更不受時(shí)間、地域、探究材料的限制，在學(xué)習(xí)的方法和途徑上都具有開放性。要善于運(yùn)用現(xiàn)代化的手段來開展課外活動，電腦網(wǎng)絡(luò)的普遍運(yùn)用，為搞好生物探究性課外活動創(chuàng)造了有利條件，并很好地調(diào)動了學(xué)生內(nèi)在的需求。例如，各類生物資源的調(diào)查。這種方法既適用于集體性的探究活動，也適合學(xué)生的獨(dú)立探究活動。
3、參觀考察法。
結(jié)合本地資源的實(shí)際和學(xué)生的社會實(shí)踐活動，將相關(guān)的探究課題預(yù)先布置給學(xué)生，使學(xué)生在形成探究方案的基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)地的考察活動，既能密切知識與實(shí)際的聯(lián)系，又能在運(yùn)用中得到更多發(fā)現(xiàn)。
四、生物實(shí)驗(yàn)課外活動舉例分析：“有機(jī)養(yǎng)料在莖內(nèi)的運(yùn)輸途徑的實(shí)驗(yàn)探究”
1、前期準(zhǔn)備。
提前三周布置學(xué)生本節(jié)內(nèi)容，重點(diǎn)是閱讀“樹木的有機(jī)養(yǎng)料是通過樹皮中的某種結(jié)構(gòu)來輸送的”，并布置學(xué)生以小組為單位，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究方案，一周后交指導(dǎo)老師。
2、設(shè)計(jì)探究方案。
尋找解決問題的實(shí)驗(yàn)方案是活動順利進(jìn)行的基本條件。對于某一具體的探究活動來說，應(yīng)根據(jù)探究活動的性質(zhì)進(jìn)行設(shè)計(jì)，將有關(guān)的活動按一定的階段進(jìn)行恰當(dāng)?shù)呐帕?，并討論設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性，準(zhǔn)備好相應(yīng)的材料。
第15篇 一年級數(shù)學(xué)課外活動總結(jié) 1550字
一年級數(shù)學(xué)課外活動總結(jié)
一、指導(dǎo)思想。
《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》把數(shù)學(xué)看成一系列數(shù)學(xué)地組織現(xiàn)實(shí)世界的人類活動，即用數(shù)學(xué)的思想與方法，不斷把與實(shí)際問題有關(guān)的材料進(jìn)行整理和組織起來的活動。通過活動的持續(xù)重復(fù)和不斷積累，帶來更高的水平的概括，用這種“模式”去使每個(gè)學(xué)生都具有發(fā)展的潛能，數(shù)學(xué)課程應(yīng)當(dāng)推動這種潛能的開發(fā)，通過提供足夠的資源、空間和時(shí)間，使學(xué)生有重復(fù)人類數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)活動的機(jī)會，體驗(yàn)從現(xiàn)實(shí)生活開始，沿著從生活中的問題到數(shù)學(xué)問題，從具體到抽象，從特殊到一般的人類活動軌跡。
同時(shí)，通過學(xué)生參加數(shù)學(xué)活動的學(xué)習(xí)、獲取知識，實(shí)現(xiàn)知識的再發(fā)現(xiàn)、再創(chuàng)造，能有力地促進(jìn)學(xué)生形成具有一般性的洞察力，發(fā)展生存能力和創(chuàng)造力，使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活因數(shù)學(xué)而精彩。
二、活動目的。
1、通過數(shù)學(xué)課外活動課，使學(xué)生嘗試經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的形成過程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識的情感、態(tài)度、方法。
2、通過數(shù)學(xué)活動、猜想、探究、驗(yàn)證的過程，培養(yǎng)
養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究、培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識的態(tài)度和能力。
3、通過課外活動課的開展，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性和意志品質(zhì)，真正謀求“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。
三、活動原則。
1、主體性原則：學(xué)生是活動的.主體，應(yīng)充分開放活動空間，但要正確處理學(xué)生的自主探究與教師的有效指導(dǎo)間的關(guān)系。
2、課內(nèi)拓展與課外延伸相結(jié)合原則：數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)是綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決現(xiàn)實(shí)問題的活動，是課堂教學(xué)的拓展與延伸，它將跨躍時(shí)間界限，有短期活動，也有長期活動。
3、主題性原則：各階段的課題活動必須圍繞各單元教學(xué)實(shí)際開展，且富有層次性，主題鮮明，并符合學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際。
4、合作性原則：各項(xiàng)活動的開展將根據(jù)學(xué)生差異合理分組，分工合作，共同參與，共同成長。
四、活動步驟。
1、科學(xué)分組，構(gòu)建和諧有效的活動小集體。課題活動是小組合作、互助互補(bǔ)的研究活動，因此各班應(yīng)建立相對穩(wěn)定、優(yōu)勢互補(bǔ)的數(shù)學(xué)活動小組。
2、分章節(jié)確定各階段的活動主題，活動前讓學(xué)生明確活動目標(biāo)，并給予恰當(dāng)?shù)幕顒优嘤?xùn)，指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)活動資料的收集和整理。
3、合成成果。每一次活動結(jié)束，組織學(xué)生將相關(guān)的文字材料、影音材料及活動作品整理成冊。
4、成果交流共享、過程反思。定期進(jìn)行活動成果評獎及展示，并組織學(xué)生反思活動得失。
5、成果歸檔。學(xué)期結(jié)束組織老師們進(jìn)行資料整理及建檔工作，確?；顒佑羞^程、有效果、有痕跡。
五、活動安排。
本學(xué)期的活動內(nèi)容具體安排如下：
活動一：幫助家庭記錄一個(gè)月（或一周）的生活收支賬目，收入記為正數(shù)，支出記為負(fù)數(shù)，計(jì)算當(dāng)月（周）的總收入、總支出、總節(jié)余以及每日平均支出等數(shù)據(jù)。妥善保存賬目，作為日后家庭理財(cái)?shù)膮⒖假Y料。活動目的：使學(xué)生進(jìn)一步把正負(fù)數(shù)的學(xué)習(xí)應(yīng)用到具體的時(shí)間生活中，從生活中體驗(yàn)數(shù)學(xué)無處不在。
活動二：熟悉計(jì)算機(jī)的有關(guān)有理數(shù)的運(yùn)算功能和操作方法，通過這一活動，使學(xué)生初步學(xué)會使用計(jì)算機(jī)和體驗(yàn)使用計(jì)算機(jī)的簡便性。
活動三：用火柴拼三角形和用小正方形拼大正方形。活動目的：讓學(xué)生嘗試合作交流，協(xié)同完成任務(wù)，體驗(yàn)規(guī)律的快感。
活動四：月歷中的數(shù)學(xué)秘密?；顒幽康模鹤寣W(xué)生更生動的感受生活中的數(shù)學(xué)無處不在，增加數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識。
活動五：尋找規(guī)律。通過學(xué)生查閱資料，把所有涉及找規(guī)律的題匯編成集，擴(kuò)大知識面，逐步學(xué)會查資料的方法。
活動六：學(xué)多姿多彩的圖形以后，讓學(xué)生設(shè)計(jì)?；?。
活動七：迎新年賀禮：數(shù)學(xué)小論文——《我更愛數(shù)學(xué)了》。目的是總結(jié)回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、探索歷程，從中尋找出學(xué)習(xí)的愉悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感，為后繼學(xué)習(xí)作鋪墊。另外，開展《數(shù)學(xué)報(bào)》、《數(shù)學(xué)小制作》等評比活動。
活動八：優(yōu)秀成果展。通過舉辦本學(xué)期所有的活動成果中的優(yōu)秀成果展出，進(jìn)一步誘導(dǎo)學(xué)生正確的、恰當(dāng)?shù)拈_展數(shù)學(xué)的研究性學(xué)習(xí)，正確的概括調(diào)查結(jié)論，充分地表現(xiàn)數(shù)學(xué)內(nèi)容。
