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清明節(jié)教育活動(dòng)總結(jié)(三篇)

發(fā)布時(shí)間:2024-05-15 11:00:03 查看人數(shù):68

清明節(jié)教育活動(dòng)總結(jié)

第1篇 清明節(jié)教育活動(dòng)總結(jié) 1150字

根據(jù)區(qū)文明辦的通知精神,在中華傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)來(lái)臨之際,我鎮(zhèn)高度重視,積極安排以“我們的節(jié)日?清明節(jié)”的主題系列活動(dòng),現(xiàn)就活動(dòng)總結(jié)如下:

一、組織學(xué)校利用國(guó)旗下講話(huà),向?qū)W生宣傳中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)。

當(dāng)代是一個(gè)多元文化的時(shí)代,當(dāng)代學(xué)生接受了各種文化的洗禮。改革開(kāi)放以來(lái),外來(lái)文化對(duì)傳統(tǒng)文化構(gòu)成了嚴(yán)峻挑戰(zhàn),學(xué)生的天性就是好奇,所以,過(guò)洋節(jié)成了青年人的新時(shí)尚,民族傳統(tǒng)的節(jié)日反而慢慢地被當(dāng)代青年淡化了,民族文化受到了冷落,針對(duì)這一偏頗的現(xiàn)象,我們緊緊抓住國(guó)家將傳統(tǒng)節(jié)日改為法定假日的有利時(shí)機(jī),大力宣傳中華民族幾千年來(lái)形成的傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣,讓學(xué)生接受傳統(tǒng)教育,從而培養(yǎng)民族意識(shí)和民族自豪感。

組織鎮(zhèn)中、小學(xué)校在今年清明節(jié)到來(lái)前夕的國(guó)旗下講話(huà)上,專(zhuān)題安排,向廣大學(xué)生宣講清明節(jié)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史、傳統(tǒng)習(xí)俗、古人舉行豐富多彩的“祭祖”、“踏青”等活動(dòng)內(nèi)容,把學(xué)生帶到“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂;借問(wèn)酒家何處有?牧童遙指杏花村”的詩(shī)情畫(huà)意中,從而產(chǎn)生濃濃的民族情懷。

二、組織學(xué)校祭掃革命烈士墓,培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情懷和感恩意識(shí)。

鎮(zhèn)中、小學(xué)校組織學(xué)生祭掃革命烈士墓,表達(dá)無(wú)盡的哀思和緬懷;祭掃活動(dòng)結(jié)束后,同學(xué)們紛紛拿起稚嫩的筆,以《感恩先烈,報(bào)效祖國(guó)》為題,書(shū)寫(xiě)了90多篇祭掃烈士墓的感受,表達(dá)了為民族崛起而努力讀書(shū)的堅(jiān)強(qiáng)決心,接受了一次愛(ài)國(guó)主義的深刻洗禮。

三、倡導(dǎo)學(xué)生“網(wǎng)上祭英烈”,表達(dá)對(duì)先烈、先賢、先人的真摯緬懷和敬仰情懷。

隨著時(shí)代的進(jìn)步,互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,生活觀念的改變,傳統(tǒng)清明祭祖的方式也在發(fā)生著悄然的變化。為了使得我們的祭掃活動(dòng)更加文明和有意義,積極倡導(dǎo)學(xué)生“網(wǎng)上祭英烈”、“網(wǎng)上祭先賢”、“網(wǎng)上祭先人”活動(dòng),積極參加由等重點(diǎn)新聞網(wǎng)站組織的“清明節(jié)祭英烈網(wǎng)上征文活動(dòng)”,同學(xué)們積極撰寫(xiě)心得體會(huì),發(fā)表感言心聲,表達(dá)了對(duì)先烈、先賢、先人的感恩和敬仰,以及對(duì)中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的傳統(tǒng)節(jié)日的重新認(rèn)識(shí)和感悟,既是一次文明教育,又是一次感恩教育,取得了良好的效果。

四、舉辦清明節(jié)詩(shī)文朗誦會(huì)、詩(shī)詞歌會(huì),沐浴中華傳統(tǒng)文化的熏陶浸染。

在清明節(jié)期間,組織中、小學(xué)校的各班紛紛召開(kāi)主題班會(huì),以豐富多彩的活動(dòng),尤其是舉辦清明節(jié)詩(shī)文朗誦會(huì)、詩(shī)詞歌會(huì),讓同學(xué)們徜徉在詩(shī)的海洋、歌的天堂,感受民族文化的博大精深。同學(xué)們朗誦了曹操的《短歌行》、李白的《將敬酒》、杜甫的《登高》、陸游的《示兒》、舒婷《祖國(guó),我親愛(ài)的祖國(guó)》、戴望舒的《我用破損的手掌》、海子的《面朝大海,春暖花開(kāi)》、朱自清的《背影》等古今優(yōu)秀詩(shī)文。那優(yōu)美的詩(shī)句,那舒緩的配樂(lè),那深情的誦讀,無(wú)不令人感動(dòng),師生完全的陶醉于其間,沐浴了中華傳統(tǒng)文化的熏陶浸染,得到了美的享受。

本次活動(dòng)生動(dòng)活潑,是一次意義重大的深刻教育,將紀(jì)念傳統(tǒng)節(jié)日、弘揚(yáng)民族精神變成了我鎮(zhèn)文化建設(shè)的一道靚麗風(fēng)景。

第2篇 建設(shè)祖國(guó)之棟梁教育清明節(jié)活動(dòng)總結(jié) 850字

建設(shè)祖國(guó)之棟梁教育清明節(jié)活動(dòng)總結(jié)

4月5日,全體師生在黨支部、團(tuán)支部、少先大隊(duì)部聯(lián)合組織下,來(lái)到烈士陵園,開(kāi)展了以'祭掃烈士墓,緬懷先烈豐功偉績(jī),繼承革命優(yōu)良傳統(tǒng),努力學(xué)習(xí),立志將來(lái)成為建設(shè)家鄉(xiāng)、建設(shè)祖國(guó)的棟梁之材'為主題的教育活動(dòng)。此次活動(dòng)開(kāi)展,得到了校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,以教育局清明節(jié)活動(dòng)安排為指南,積極制定了附合學(xué)校實(shí)際的活動(dòng)方案,開(kāi)展了一系列的教育活動(dòng),收到了良好的教育效果。

活動(dòng)之初,在校內(nèi)開(kāi)展了多種形式的宣傳活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育和社會(huì)主義榮辱觀教育。學(xué)校利用校園廣播站、宣傳欄、班隊(duì)會(huì)等形式大力宣傳革命先烈拋頭顱、灑熱血,為建立新中國(guó)立下的豐功偉績(jī)。同學(xué)們?cè)跓崆橹幐栌⒘覀冎矣邳h的事業(yè),不怕?tīng)奚⒂掠讷I(xiàn)身的革命精神的同時(shí),也受到了愛(ài)國(guó)主義教育和牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和遠(yuǎn)大的革命理想的教育。

在祭掃烈士墓的活動(dòng)中,全體師生懷著無(wú)比崇敬、無(wú)比沉痛的心情,向烈士敬獻(xiàn)了親手制作的花圈,聆聽(tīng)了校長(zhǎng)講解的先烈們的英雄事跡。在銘記歷史,繼承革命優(yōu)良傳統(tǒng),緬懷先烈豐功偉績(jī)的.同時(shí),發(fā)展了41名新隊(duì)員、17名新團(tuán)員。通過(guò)唱隊(duì)歌,在隊(duì)旗、團(tuán)旗下宣誓,新老隊(duì)員、團(tuán)員代表講話(huà),使全體師生的心靈再次受到了洗禮,再次受到了一次深刻的革命傳統(tǒng)教育和愛(ài)國(guó)主義教育。

活動(dòng)結(jié)束后,結(jié)合感恩教育,要求中高年級(jí)學(xué)生每人寫(xiě)心得體會(huì)上交德育處,經(jīng)評(píng)委會(huì)評(píng)選出優(yōu)秀文章推薦到學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站播出,強(qiáng)化教育,將活動(dòng)再次推向高潮,在全體學(xué)生中產(chǎn)生深刻的教育效應(yīng)。

此次活動(dòng)的開(kāi)展,緬懷英烈,飲水思源,使全校學(xué)生深切感受到了那段革命歲月里烈士們崇高的愛(ài)國(guó)精神,深深地懂得了生命的可貴,懂得了如何去珍惜來(lái)之不易的美好生活。同時(shí)也更堅(jiān)定了全體師生對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。同學(xué)們紛紛表示要以革命先輩為榜樣,繼承他們的光榮傳統(tǒng),學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì),決心從現(xiàn)在做起,從我做起,立志成材,開(kāi)拓進(jìn)取,用自己的雙手來(lái)美化我們的家園,把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)的更加美麗富饒,把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加繁榮富強(qiáng)。

第3篇 教育體育局我們的節(jié)日——清明節(jié)活動(dòng)總結(jié) 1000字

按照區(qū)、市、縣各級(jí)相關(guān)單位文件要求,為生動(dòng)形象地進(jìn)行“中國(guó)夢(mèng)”學(xué)習(xí)教育,引導(dǎo)未成年人慎終追遠(yuǎn)、緬懷先輩,銘記革命先烈光榮事跡,豐富“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)內(nèi)容,在清明期間,xx縣教育體育局根據(jù)上級(jí)文件精神和我縣學(xué)校德育工作的實(shí)際情況,組織開(kāi)展了“我們的節(jié)日——清明節(jié)”主題系列活動(dòng)?,F(xiàn)就對(duì)活動(dòng)情況作如下總結(jié):

一、高度重視,精心安排

接到文件后,教體局召開(kāi)會(huì)議安排了此項(xiàng)工作,要求局團(tuán)委全面負(fù)責(zé)活動(dòng)的開(kāi)展。局團(tuán)委把關(guān)于開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的文件,轉(zhuǎn)發(fā)到全縣各學(xué)區(qū)、中學(xué)、縣直各學(xué)校,要求要把這項(xiàng)活動(dòng)作為廣泛開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng)”學(xué)習(xí)教育的重要載體,通過(guò)各種不同形式的教育,引導(dǎo)他們緬懷先烈、繼承光榮傳統(tǒng),幫助他們了解黨的光輝歷程和輝煌業(yè)績(jī),增強(qiáng)心向黨的意識(shí),激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情感,樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義遠(yuǎn)大理想。

二、形式新穎,內(nèi)容豐富

1、組織學(xué)生參加了“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)。組織全縣中小學(xué)生在“文明網(wǎng)”上進(jìn)行網(wǎng)上鞠躬、網(wǎng)上獻(xiàn)花、發(fā)表感言等活動(dòng)。學(xué)生們可以自由點(diǎn)擊自己想要了解的相關(guān)內(nèi)容,并向烈士們獻(xiàn)上鮮花、鞠躬,在留言欄上留言,表達(dá)自己的緬懷之情?;顒?dòng)期間全縣38所中小學(xué)校全部參與“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng),參與學(xué)生人數(shù)24000余人次,留言12000余人次。

2、組織開(kāi)展班、隊(duì)會(huì)主題教育活動(dòng)。各中小學(xué)積極組織開(kāi)展“緬懷革命先烈 共筑中國(guó)夢(mèng)”主題班(隊(duì))會(huì),積極組織學(xué)生閱讀革命書(shū)籍,觀看革命電影,重溫革命先烈的英勇感人事跡,引導(dǎo)學(xué)生了解歷史,了解傳統(tǒng)文化,激發(fā)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、奮發(fā)有為的思想情感。

3、開(kāi)展形式豐富的活動(dòng)。各學(xué)校開(kāi)展了不同的紀(jì)念活

動(dòng),縣鎮(zhèn)二小北校區(qū)舉行了“清明祭英烈傳承民族魂”詩(shī)朗誦讀活動(dòng),南校區(qū)舉辦了“清明祭英烈放飛中國(guó)夢(mèng)”演講比賽。勝利中心小學(xué)舉辦了“緬懷革命先烈”演講比賽。鐵東小學(xué)開(kāi)展“緬懷革命先烈共筑中國(guó)夢(mèng)”征文比賽。武河小學(xué)舉辦“感悟清明,誦讀經(jīng)典” 詩(shī)歌朗誦比賽。同時(shí),各中小學(xué)校還利用升旗儀式、班會(huì)、黑板報(bào)、手抄報(bào)、講革命先烈的故事等各種形式開(kāi)展了此項(xiàng)活動(dòng)。

三、效果明顯,意義深遠(yuǎn)

在活動(dòng)中,學(xué)生進(jìn)一步了解了烈士們?yōu)樽鎳?guó)為人民拋頭顱、灑熱血,不惜犧牲自己的生命的感人事跡,更深刻地體會(huì)到了先烈們那種堅(jiān)貞不屈、英勇無(wú)畏的高貴品質(zhì)和革命精神。同學(xué)們紛紛表示不能讓烈士們的鮮血白流,要向英烈們學(xué)習(xí),沿著先烈足跡,接過(guò)先烈手中的接力棒,繼承先烈的遺志,勤奮學(xué)習(xí),奮勇拼搏,勇敢地挑起建設(shè)祖國(guó)的歷史重?fù)?dān),為使中華民族傲然立于世界之林而貢獻(xiàn)自己的力量。

xx縣教育體育局

2023年4月5日

清明節(jié)教育活動(dòng)總結(jié)(三篇)

根據(jù)區(qū)文明辦的通知精神,在中華傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)來(lái)臨之際,我鎮(zhèn)高度重視,積極安排以“我們的節(jié)日?清明節(jié)”的主題系列活動(dòng),現(xiàn)就活動(dòng)總結(jié)如下:一、組織學(xué)校利用國(guó)旗下講話(huà),向?qū)W生宣傳中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)。當(dāng)代是一個(gè)多元文化的時(shí)代,當(dāng)代學(xué)生接受了各種文化的洗禮。改革開(kāi)放以來(lái),外來(lái)文化對(duì)傳統(tǒng)文化構(gòu)成了嚴(yán)峻挑戰(zhàn),學(xué)生的天性就是好奇,所
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