第1篇 2023培訓(xùn)個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 800字
我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃“遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我非常珍惜，始終以培訓(xùn)要求的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照自己，嚴(yán)格要求自己，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間非常有限，但這次培訓(xùn)活動(dòng)給我的收獲是無限的。
這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級(jí)教育專家的視頻專題講座，有高級(jí)教師的教學(xué)展示，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的沙龍交流等，也有學(xué)院的互動(dòng)討論，通過理論上的培訓(xùn)學(xué)習(xí)、教學(xué)觀摩等，因此，這三模塊的學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。
帶著教育教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問，我走進(jìn)了培訓(xùn)課堂。課堂上，專家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話中，我收獲著專家們思想和精髓，理論的精華。聽了教授們的講座，我進(jìn)一步體會(huì)到了參與式教學(xué)的重要性。也讓我深深體會(huì)到了如何更好地去當(dāng)好一名教師。如今，培訓(xùn)已告一段落，在感嘆時(shí)間過的太快，想學(xué)的東西太多的同時(shí)，所幸的是每一次活動(dòng)都過的充實(shí)，聆聽智者的教誨，參加伙伴們的探究……收獲頗豐！也讓我反思到了自己平時(shí)的課堂教學(xué)，需要學(xué)習(xí)與改進(jìn)的地方實(shí)在是太多了。因此，在今后的工作中，我將時(shí)刻牢記自己的職責(zé)，處處以身示范，以理服人，我會(huì)積極主動(dòng)地承擔(dān)各種教學(xué)任務(wù)，注意發(fā)揮帶頭作用，熱心幫助其他青年教師，使他們能和我一起更快、更好地發(fā)揮自己的能力。積極參加各級(jí)各類的教研活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，積極探索有效的教學(xué)方法，時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為，提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力使自己無愧于教師這一稱號(hào)。
總之，教師“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽光，自覺要鉆研的路很難，要學(xué)習(xí)的路還很長(zhǎng)，但我的教育教學(xué)充滿了信心和希望。雖然培訓(xùn)學(xué)習(xí)已告一段落，但學(xué)習(xí)還在繼續(xù)，教師只有“終身學(xué)習(xí)”，才能真正成為符合時(shí)代要求的合格教師。
第2篇 電力安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié) 1500字
根據(jù)電網(wǎng)公司監(jiān)察部組織安排，年 月 日至 日。有幸參加縣級(jí)供電企業(yè)黨政主要負(fù)責(zé)人培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)了三大新規(guī)定》電網(wǎng)工程建設(shè)規(guī)范管理》縣級(jí)供電企業(yè)職務(wù)犯罪的特點(diǎn)和防控對(duì)策》電網(wǎng)建設(shè)工程質(zhì)量管理》等內(nèi)容，并到遵義供電局考察電網(wǎng)建設(shè)項(xiàng)目和遵義會(huì)址接受革命傳統(tǒng)教育。通過5天的培訓(xùn)及學(xué)習(xí)，使我深刻領(lǐng)會(huì)了要從電網(wǎng)建設(shè)到__的思想認(rèn)識(shí)、職業(yè)素質(zhì)、精神、理念和方法。認(rèn)識(shí)到電網(wǎng)建設(shè)需要大家共融、共識(shí)、信任是確保任務(wù)完成執(zhí)行的關(guān)鍵。認(rèn)識(shí)到__中要認(rèn)識(shí)正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不能存在心理失衡、饒幸心理、放棄原則。尤其是參加這樣啟發(fā)式、體驗(yàn)式為主的培訓(xùn)，進(jìn)一步培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新建設(shè)和現(xiàn)代管理意識(shí)，對(duì)我來說收獲不小，體會(huì)較深。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)授課教師采用了以電網(wǎng)建設(shè)工作實(shí)際互動(dòng)式的模式進(jìn)行，這次培訓(xùn)時(shí)間安排緊湊。內(nèi)容豐富，形式新穎、多樣。面對(duì)電網(wǎng)建設(shè)工作實(shí)際是這次培訓(xùn)的特色課程，幾天的學(xué)習(xí)中，每個(gè)學(xué)員從不太相識(shí)、不太了解到融為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，并在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作完成了老師安排的項(xiàng)目。參加這種啟發(fā)式、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)模式，形式雖然簡(jiǎn)單，但體會(huì)、反思其中，卻孕育著深刻的道理，使我學(xué)會(huì)在今后的工作中如何提高和把握各方面能力。通過這種培訓(xùn)，使我更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到組織的重要作用。作為一名剛提拔不到一年的行政一把手，感到貴州電網(wǎng)公司舉辦這樣的培訓(xùn)很有針對(duì)性。這種啟發(fā)式、體驗(yàn)式的培訓(xùn)，能提高我對(duì)地位、權(quán)力、金錢的正確認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，促進(jìn)互相的溝通、理解，增強(qiáng)榮譽(yù)感，這種培訓(xùn)效果是其他灌輸式教育無法達(dá)到。
完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，舉辦此次培訓(xùn)班的目的為了進(jìn)一步提高黨政負(fù)責(zé)人的思想政治素質(zhì)。提高經(jīng)營(yíng)管理、加強(qiáng)電網(wǎng)建設(shè)、推動(dòng)企業(yè)創(chuàng)新、應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的能力和水平，以達(dá)到不斷提高其管理能力和管理水平的目標(biāo)。五天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，幾位老師理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用大量的案例分析。通過聽課和分享、溝通交流等親身體驗(yàn)的方法，有了很深的體悟，深刻領(lǐng)會(huì)到黨政負(fù)責(zé)人在一個(gè)企業(yè)中的地位與作用，對(duì)黨政負(fù)責(zé)人的本質(zhì)要求特征有了進(jìn)一步的體會(huì)認(rèn)識(shí)，學(xué)到很多在管理中工作中應(yīng)具備的素質(zhì)與要求和應(yīng)掌握的方式、管理藝術(shù)。
增強(qiáng)拒腐防變意識(shí)和能力，這次培訓(xùn)進(jìn)一步增強(qiáng)我思想政治素質(zhì)。提高保持清正廉潔的自覺性，自覺遵守黨紀(jì)國(guó)法，思想上筑起黨風(fēng)廉政建設(shè)防線和思想道德防線。首先是廉潔意識(shí)的提高。面對(duì)形形色色的誘惑，心要清靜，然后手要干凈。其次是距離意識(shí)的加強(qiáng)。對(duì)眼前的名利財(cái)色保持“遠(yuǎn)距離”清清白白做事，堂堂正正做人；對(duì)身邊的人和事保持“等距離”處事公正，一視同仁；對(duì)真情實(shí)況保持“近距離”力戒漂浮，求真務(wù)實(shí)；對(duì)服務(wù)的對(duì)象保持“零距離”排憂解難，情系職工。再次是行動(dòng)意識(shí)的增強(qiáng)。面對(duì)大機(jī)遇、大變革，千載難逢；大挑戰(zhàn)、大跨越，千山萬水。每個(gè)熱血男兒都要干勁十足的行動(dòng)起來，把聰明才智各盡其能的發(fā)揮出來，排除一切干擾，把自己推進(jìn)到跨越式大發(fā)展的戰(zhàn)線上來。
善于從各種大災(zāi)難的恢復(fù)重建中凝聚前行。一個(gè)優(yōu)秀的民族。
則善于從各種挫折的總結(jié)分析中提升發(fā)展。一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)。
再結(jié)合我縣的實(shí)際，通過參加這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)。更深深地感受到個(gè)人的突破靠認(rèn)真，團(tuán)隊(duì)的突破靠配合。工作中，必須不斷明確“目標(biāo)、崗位、責(zé)任”認(rèn)真對(duì)待每一件小事，重視平凡的工作積累。要把高度的敬業(yè)精神變成一種習(xí)慣，主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，勇于擔(dān)起自己的責(zé)任。作為縣級(jí)供電企業(yè)的一名行政負(fù)責(zé)人，認(rèn)為自己更有責(zé)任和義務(wù)把這次培訓(xùn)學(xué)到知識(shí)運(yùn)用到管理工作中，實(shí)際工作中不斷總結(jié)好的管理經(jīng)驗(yàn)和管理方法，運(yùn)用先進(jìn)的管理模式和管理手段提高工作水平和管理能力。工作中進(jìn)一步更新觀念、理清思路，推動(dòng)全年各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的完成。
第3篇 個(gè)人黨校培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 1200字
很榮幸能夠參加這期黨校的培訓(xùn)與輔導(dǎo)。通過這五次的課程內(nèi)容學(xué)習(xí)，讓我進(jìn)一步對(duì)黨的思想和黨的理論以及黨的新理念進(jìn)行學(xué)習(xí)和部分研究。使自己的人生觀、世界觀、價(jià)值觀有了新的人生和社會(huì)坐標(biāo)。在學(xué)習(xí)黨的系統(tǒng)知識(shí)的過程中，我看到了中國(guó)共產(chǎn)黨思想的形成發(fā)展的始末，以及思想在生活中的導(dǎo)向作用。
連續(xù)上了五堂精彩激揚(yáng)的黨課，教師給我們闡述了中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)到以及如何做一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員。每堂課都很精彩，老師很有激情，動(dòng)情處學(xué)生掌聲不斷。同時(shí)我在培訓(xùn)教程書本上也做了筆記。我以前在沒有培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)，總覺得沒入黨有點(diǎn)遺憾，可能有點(diǎn)隨流。但現(xiàn)在通過對(duì)“黨的最終目標(biāo)和現(xiàn)階段任務(wù)”以及“如何成為一名合格的共產(chǎn)黨員”的學(xué)習(xí)后，黨已經(jīng)不再是我原來思維中的一個(gè)單純的政黨，而是一個(gè)集中了先進(jìn)分子的，組織性嚴(yán)密的，代表了中國(guó)最廣大人民根本利益的有廣泛性的政治組織，它用它最進(jìn)步的思想教導(dǎo)著我們——在前進(jìn)中要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，鄭重對(duì)待自己的過失，以形成正確的思想政治路線。再結(jié)合黨的歷史及建黨前后中國(guó)面貌的翻天覆地的變化，我們可以充分認(rèn)識(shí)和肯定黨的方針路線在建設(shè)中的偉大而不可估量的作用。使我重新思考了“為何入黨”。
通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我對(duì)“為何入黨”這個(gè)問題有了一個(gè)重新的認(rèn)識(shí)。首先，入黨是一種心靈的凈化。我認(rèn)識(shí)到，入黨的過程實(shí)質(zhì)就是認(rèn)識(shí)黨、熱愛黨、發(fā)展黨和捍衛(wèi)黨的過程，不能存有任何私心雜念，更不能帶有功利欲和虛偽心。同時(shí)，對(duì)于個(gè)人來說，形式上的入黨一生只有一次，而思想上的入黨則是一輩子的事。其次，入黨是一種覺悟的提高。我認(rèn)為作為一名黨員，在思想和言行上必須始終與____保持高度一致，并通過實(shí)際工作和生活，團(tuán)結(jié)、影響和帶動(dòng)身邊的同志。如果說黨員有什么超越常人的地方，我覺得那就是堅(jiān)定的信念和崇高的覺悟。最后，入黨是一種特殊的奉獻(xiàn)。立黨為公，執(zhí)政為民，黨的宗旨就在于全心全意為人民服務(wù)。無論是xx年年末的抗冰救災(zāi)，還是20xx的抗震救災(zāi)，事實(shí)，在每一個(gè)重要時(shí)期、特殊時(shí)刻，黨員總是沖鋒在前。校友譚千秋同志就是我們的榜樣，也是湖大的驕傲！第二，重新思考了“入黨干什么”。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我重新思考了“入黨干什么”這個(gè)問題。全心全意為人民服務(wù)是黨的宗旨。我想，這也是我們每一個(gè)學(xué)員“入黨干什么”所要著重思考、解決的一個(gè)大問題。我們要保持先進(jìn)性，體現(xiàn)“三個(gè)代表”重要思想，就必須在如何全心全意為人民服務(wù)上下功夫。為此，作為新時(shí)期的學(xué)員，更要真正做到全心全意為人民服務(wù)。第三，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“保持黨員先進(jìn)性”。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，我們黨的生命力，就在于她能夠根據(jù)時(shí)代的要求，很好地調(diào)整自身的任務(wù)、方向并符合人民大眾的需求，提出不同時(shí)期、不同階段的大政方針，并切實(shí)解決群眾生活中的實(shí)際問題。而黨員是黨的細(xì)胞，黨的生命力又是由黨員的先進(jìn)性來體現(xiàn)的。五堂課精彩而難忘，現(xiàn)在回想都覺得受益匪淺。也許在以后的人生能勾起美好的回憶。
第4篇 班主任個(gè)人培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范例 2700字
要做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的新型教師，提高專業(yè)水平，提高工作“智慧含量”，乃當(dāng)務(wù)之急。在這十分關(guān)鍵時(shí)刻，教指站、我校采取了一系列的措施，特別是全員研教及學(xué)校的校本培訓(xùn)，對(duì)我們教師的建設(shè)和培養(yǎng)起著獨(dú)特的作用。特別是學(xué)校的校本培訓(xùn)通過專家的引領(lǐng)，教學(xué)理論的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，說課、上課、評(píng)課*活動(dòng)的開展，發(fā)揮了教師個(gè)人、教師集體等各方面的作用，給教師形成一種對(duì)話機(jī)制，營(yíng)造了求真、務(wù)實(shí)、自由、融洽的教研氛圍，為教師交流信息、分享經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展專業(yè)、展示成果提供平臺(tái)。通過這種形式的活動(dòng)，將教師凝聚在一起進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)和研究，不斷拓展了教師發(fā)展的空間，激勵(lì)教師積極主動(dòng)地追求發(fā)展。通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我受益非淺。
首先新的理念深入我心
“課程的改革，從某種意義上說，不僅僅是變革教學(xué)內(nèi)容和方法，而且也是變革人.”要變革人，首先要重視教師的發(fā)展。教師的成長(zhǎng)和發(fā)展，觀念更新是前提，專業(yè)化成長(zhǎng)是基礎(chǔ)。新的教學(xué)觀念中產(chǎn)生的。教學(xué)改革就是新舊觀念的斗爭(zhēng)，教學(xué)改革的阻力來自于舊的教育觀念的束縛。因此，確立新的觀念是教育改革的首要任務(wù)。
以前，我的頭腦中存在著教材意識(shí)、教參意識(shí)，以綱為綱，以本為本，眼睛盯著知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)求的是標(biāo)準(zhǔn)答案，應(yīng)對(duì)的是統(tǒng)一考試。通過專家講座，了解到新課程教學(xué)要求教師必須具有課程意識(shí)、學(xué)生意識(shí)、開放意識(shí)、問題意識(shí)。新課程強(qiáng)調(diào)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，教學(xué)要向?qū)W生的生活世界回歸。教學(xué)方式由被動(dòng)的接受式轉(zhuǎn)向探究性學(xué)習(xí)、自主合作學(xué)習(xí)。
其次，調(diào)整和拓寬了我的知識(shí)結(jié)構(gòu)
一位教育專家曾深刻指出，今日教師在教學(xué)過程中的分工是科學(xué)化的產(chǎn)物，他們的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)科的專家。而未來教育將結(jié)束單科教師的歷史使命，要求教師成為多面手，會(huì)運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)解決所任學(xué)科教學(xué)中的問題。
初中科學(xué)課程的學(xué)科整合是課程改期的特點(diǎn)之一。根據(jù)科學(xué)課程的特點(diǎn)和教學(xué)要求，科學(xué)教師必須具有系統(tǒng)的完整的科學(xué)專業(yè)知識(shí);科學(xué)教師要具備與科學(xué)教學(xué)相關(guān)的學(xué)科知識(shí)，諸如社會(huì)科學(xué)的基本知識(shí)等;還需要了解科學(xué)與其他有關(guān)學(xué)科的橫向聯(lián)系及其發(fā)展，使社會(huì)科學(xué)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)、系統(tǒng)科學(xué)專業(yè)知識(shí)有機(jī)地結(jié)合，形成較完整的基本知識(shí)?？茖W(xué)教師還應(yīng)具有思維科學(xué)知識(shí)，這有助于教師通過教學(xué)發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力?？茖W(xué)教師還要具有參與社會(huì)生產(chǎn)、生活的知識(shí)，能以敏銳的眼光和頭腦，注意觀察、了解、搜集信息的能力。新教材的一個(gè)顯著變化是，難度降低了，但知識(shí)面加寬了，這對(duì)教師提出了很高的要求。自身知識(shí)儲(chǔ)備能否適應(yīng)這一變化，能否滿足學(xué)生的需求，這是新一輪課程改革對(duì)教師提出的第一道難題。
而現(xiàn)實(shí)是，我們科學(xué)教師都是由單科的物理、化學(xué)、生物或地理教師組成，與專業(yè)教師任職資格的要求有較大的差距。教師專業(yè)性知識(shí)的缺陷交極大地限制科學(xué)課程的實(shí)施。
一些教師反映，對(duì)新教材的把握有困難。很顯然，教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)是制約教師駕馭新課程的瓶頸。因此，實(shí)施新課程，教師不僅要“”，還要“充電”
校本培訓(xùn)利用教學(xué)資源，以教學(xué)專家，學(xué)科帶頭人、骨干教師為核心，對(duì)全縣科學(xué)教師開展學(xué)科的專業(yè)培訓(xùn)。開展了學(xué)科交流，大家各抒己見，通過觀點(diǎn)的交鋒，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的消化和吸收。再次通過活動(dòng)的開展樹立教師要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷更新和拓寬自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
其次促進(jìn)了我對(duì)教學(xué)行為的反思
反思是指教師對(duì)自己的教學(xué)思想和教學(xué)行為進(jìn)行審視與思考。反思是一個(gè)人成長(zhǎng)與發(fā)展的核心能力之一，新課改要求教師不斷培養(yǎng)和發(fā)展自己的反思能力，成為反思型教師?？追蜃釉f：“學(xué)而不思則罔”。如果一個(gè)人只是一味地學(xué)習(xí)而不思考，那他就會(huì)陷入迷惘困惑。孟子亦云：“思則得也”。新課改要求教師經(jīng)常思考和反思。面對(duì)各種新的教育思想、資源、手段和方法，教師不能簡(jiǎn)單地拿來復(fù)制粘貼一下就ok了，而要做出科學(xué)分析，結(jié)合自己學(xué)校和班級(jí)的實(shí)際情況及自身優(yōu)勢(shì)，為我所用，以改進(jìn)自己的教育教學(xué)。
教師需要在反思中成長(zhǎng)。在新課程改革實(shí)施的過程中，還有不少的困惑和困難，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。但平時(shí)許多教師只有期末或年終學(xué)校進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)，才會(huì)系統(tǒng)反思自己的教學(xué)行為。而校本活動(dòng)的開展在很大程度上可以扭轉(zhuǎn)這種現(xiàn)象。說課、上課、評(píng)課活動(dòng)的開展能促進(jìn)教師把反思當(dāng)成常規(guī)工作。與同行面對(duì)面的交流，在交流活動(dòng)中細(xì)心體會(huì)，積極思考，用心揣摩，讓思想的火花在碰撞中閃爍。通過追蹤說課、上課的過程，審視教學(xué)環(huán)節(jié)，總結(jié)教學(xué)得失，從中會(huì)產(chǎn)生許多感悟。
如在活動(dòng)中，一位教師在說《焦耳定律》的教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，他為了讓學(xué)生自主構(gòu)建知識(shí)，采用實(shí)驗(yàn)探究法。具體教學(xué)過程如下：1、教師通過演示實(shí)驗(yàn)來創(chuàng)設(shè)情景來引入新課。演示實(shí)驗(yàn)：用相同的導(dǎo)線分別給電燈和大功率電爐供電，讓學(xué)生觸摸導(dǎo)線，建立同一電路電燈和導(dǎo)線發(fā)熱情況不同和不同電路中導(dǎo)線發(fā)熱情景。2、突出學(xué)生的主體地位。啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，猜想電流產(chǎn)生的熱量q與哪些因素有關(guān)?3、增加自主探究的開放性和培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)能力。根據(jù)學(xué)生的猜想結(jié)果，分組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。4、培養(yǎng)學(xué)生自我獲取知識(shí)的能力。匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并討論評(píng)析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。閱讀教材形成焦耳定律。
如原來為了落實(shí)雙基，我常采用的教學(xué)模式是先給出結(jié)論或通過簡(jiǎn)單的例子得出結(jié)論，然后化大量的時(shí)間解釋結(jié)論并加以鞏固。通過校本活動(dòng)的開展，我才了解到先前所采用的教學(xué)模式是認(rèn)知主義理論指導(dǎo)下的一種教學(xué)模式。它不利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和學(xué)生的健康發(fā)展。理想教學(xué)模式應(yīng)該是：通過情景的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生探究的*，然后讓學(xué)生通過自主探究、同學(xué)間的合作交流得出結(jié)論。同時(shí)我也體會(huì)到新課程教學(xué)的核心理念是全面培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。如何讓每一個(gè)學(xué)生在每一堂課中都有所收獲?這是每一個(gè)教師都應(yīng)該關(guān)注的問題。教學(xué)設(shè)計(jì)中必須要注意這一點(diǎn)。尤其表現(xiàn)在問題的設(shè)置中，必須考慮到各個(gè)層次的學(xué)生。設(shè)置的問題首先要有梯度，有易有難，且要從簡(jiǎn)到難。讓所有的學(xué)生的思維都有所啟發(fā)，盡可能調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的積極性。切不可設(shè)置的問題高深莫測(cè)，只有使一小部分的學(xué)生打開思維。如果這樣，時(shí)間長(zhǎng)了勢(shì)必影響大部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
總之校本培訓(xùn)為教師搭建了溝通和交流的平臺(tái)，在增強(qiáng)凝聚力的同時(shí)，努力營(yíng)造教師積極參與學(xué)科建設(shè)、投身教學(xué)、課程改革的良好氛圍;為優(yōu)秀教師的脫穎也創(chuàng)造了條件，搭建舞臺(tái)。但是，教師的自身?xiàng)l件不同，特點(diǎn)不同，教師的發(fā)展是不平衡的，教師后續(xù)發(fā)展的目標(biāo)也應(yīng)該不同。因此，在推進(jìn)教師培訓(xùn)工程建設(shè)過程中，倡導(dǎo)更切合實(shí)際的發(fā)展規(guī)劃和個(gè)性發(fā)展目標(biāo)，努力激發(fā)教師追求發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力;培訓(xùn)形式多樣性和開展活動(dòng)的有效性，是以后教師培訓(xùn)首要考慮的問題。
第5篇 黨課培訓(xùn)學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié) 1600字
我十分榮幸地參加了第二十期的發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，這為期一個(gè)月的黨課學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了，我在這次的學(xué)習(xí)中受益匪淺，學(xué)到了很多知識(shí)，充實(shí)了自己。學(xué)習(xí)期間，我從端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度做起，以嚴(yán)肅、崇敬、自豪和自覺的精神狀態(tài)，按時(shí)到課，遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。黨校的老師對(duì)黨的精辟解析，獨(dú)到的見解和大量的旁征博引，讓我深受鼓舞和教育，使我對(duì)黨組織有了更深刻的了解，堅(jiān)定了我加入中國(guó)共產(chǎn)黨的決心，堅(jiān)定了我為共產(chǎn)主義奮斗終生的信念，感覺自己的思想得到了升華。
在黨課培訓(xùn)期間，黨校為我們安排了一系列的講座、報(bào)告、小組自學(xué)、社會(huì)實(shí)踐。從一開始的開學(xué)式我就暗暗地下決心一定要在這短短的時(shí)間內(nèi)學(xué)好該掌握的知識(shí)，不浪費(fèi)一次機(jī)會(huì)。以前我對(duì)于黨的認(rèn)識(shí)只是停留在表面，實(shí)際上很多都不是很了解，通過這次的學(xué)習(xí)我對(duì)于我黨有了更深的認(rèn)識(shí)。每次上完課都有一種柳暗花明的感覺，給我心靈的震撼。
黨校為我們安排了《牢固樹立和踐行社會(huì)主義榮辱觀》，《大學(xué)的成長(zhǎng)與中國(guó)共產(chǎn)黨》的輔導(dǎo)報(bào)告，老師向我們講述了成長(zhǎng)中的大學(xué)生與共產(chǎn)黨之間密不可分的關(guān)系，大學(xué)生的思想覺悟的提高，對(duì)祖國(guó)未來的現(xiàn)代化建設(shè)的重大意義，通過這次學(xué)習(xí)，我由衷的感到作為一切有理想有抱負(fù)的中國(guó)青年大學(xué)生，只有在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，積極投身到實(shí)現(xiàn)中國(guó)現(xiàn)代化的偉大事業(yè)中來，同人民緊密結(jié)合，為祖國(guó)奉獻(xiàn)青春，以此為自己的神圣職責(zé)，以此為自己的人生理想，才能大有作為。當(dāng)代大學(xué)生要把堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)思想修養(yǎng)統(tǒng)一起來;把學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐統(tǒng)一起來;把堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國(guó)人民統(tǒng)一起來;把堅(jiān)持樹立遠(yuǎn)大理想與進(jìn)行艱苦奮斗統(tǒng)一起來。
在黨的基本性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想、黨的制度、組織紀(jì)律的時(shí)候黨校的老師講到作為一個(gè)發(fā)展對(duì)象，一個(gè)積極要求進(jìn)步的青年，對(duì)黨的以上內(nèi)容必須有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，特別是黨的基本性質(zhì)與宗旨。這與發(fā)展對(duì)象的入黨動(dòng)機(jī)有著直接的關(guān)系。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)先鋒隊(duì)，這是從黨的階級(jí)性和先進(jìn)性兩方面闡述黨的性質(zhì)。黨的階級(jí)性，是指中國(guó)共產(chǎn)黨以中國(guó)工人階級(jí)為基礎(chǔ)，代表工人階級(jí)和廣大人民群眾的利益。黨的先進(jìn)性，是指黨由工人階級(jí)中具有共產(chǎn)主義覺悟的先進(jìn)分子所組成，以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論為摜，按照民主集中制原則組織起來的統(tǒng)一整體。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)各族人民利益的忠實(shí)代表。黨除了工人階級(jí)和最廣大人民群眾的利益，沒有自己的特殊利益;黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù);黨要堅(jiān)持不斷地加強(qiáng)黨風(fēng)和廉政建設(shè)，做到忠實(shí)地代表人民的利益。
學(xué)習(xí)了黨的xx大精神、兩會(huì)有關(guān)精神，我對(duì)黨的最新的理論成果與全國(guó)人民的最新政策與決議，體現(xiàn)作為我們黨始終堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為一名發(fā)展對(duì)象來說，對(duì)這些理論成果與最新決議，都應(yīng)該有一個(gè)深入的了解與認(rèn)識(shí)。
通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)和理解到，中國(guó)共產(chǎn)黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務(wù)。一個(gè)共產(chǎn)黨員必須時(shí)刻樹立為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生，全心全意為人民服務(wù)，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民的利益犧牲一切的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。黨除了無產(chǎn)階級(jí)的利益、中華民族和中國(guó)人民的利益以外，沒有自己特殊的利益。共產(chǎn)黨員不惜犧牲自己的一切，是為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身、全心全意為人民服務(wù)的具體表現(xiàn)。
通過發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班的培訓(xùn)，讓我進(jìn)一步端正了入黨動(dòng)機(jī)。入黨動(dòng)機(jī)是每個(gè)要求入黨的同志必須向黨組織如實(shí)匯報(bào)的重要方面，正確的入黨動(dòng)機(jī)形成的背后有偉大的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀來支撐。作為一名發(fā)展對(duì)象，我決心以黨員的要求嚴(yán)格要求自己。我也深知更重要的是要有堅(jiān)忍不拔的意志，堅(jiān)定對(duì)馬列主義、建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義和我國(guó)改革開放現(xiàn)代化建設(shè)的信心，在工作和學(xué)習(xí)中，牢固樹立共產(chǎn)黨員的政治意識(shí)，大局意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，不僅要從組織上入黨，還要在思想上入黨，爭(zhēng)取早日成為一名光榮而神圣的共產(chǎn)黨員。
第6篇 黨校培訓(xùn)學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié) 2850字
時(shí)光荏苒，緊張、充實(shí)而又愉快的黨校學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了，這兩個(gè)月以來，在省委組織部的親切關(guān)懷下，在黨校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下，在各位老師的悉心傳授下，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了馬克思主義基本理論、中共黨史、省情形式考察、領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)與能力提升等多個(gè)專題，并到井岡山革命根據(jù)地進(jìn)行了實(shí)地參觀與考察培訓(xùn)，最終圓滿順利地完成了黨校學(xué)業(yè)。這是一次內(nèi)容豐富、全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使我在政治理論、黨性修養(yǎng)和綜合能力上得到了全面培訓(xùn)，更加堅(jiān)定了馬克思主義信仰、社會(huì)主義信念和建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的信心。感覺收獲頗豐，感觸很深，提高很大，使我受益匪淺?，F(xiàn)將黨校學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況總結(jié)如下：
一、集中學(xué)習(xí)、提高素養(yǎng)、夯實(shí)基礎(chǔ)
(一)學(xué)習(xí)態(tài)度端正。在這兩個(gè)月的時(shí)間里，我從沒請(qǐng)過一天假，專心聽好每一次講座，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，圍繞講座內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際，積極參加小組討論，認(rèn)真研討。通過這次的專題學(xué)習(xí)，使我對(duì)馬克思主義基本原理、中共黨史以及當(dāng)前省情形勢(shì)考察研究的重大意義有了更系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，對(duì)其主要內(nèi)涵、基本原則和精神實(shí)質(zhì)有了進(jìn)一步的理解。這讓我深深體會(huì)到，我們黨的理論體系博大精深，并且是與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的。為報(bào)答組織上的關(guān)心，我今后更加要學(xué)以致用，把自己在省委黨校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，全部轉(zhuǎn)化到實(shí)際的工作中去。
(二)學(xué)習(xí)成效明顯。我通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系;貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀與經(jīng)濟(jì)發(fā)展;省情形式調(diào)研與課題研究;領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)與能力建設(shè)提升;中共黨史與政黨建設(shè)等內(nèi)容，進(jìn)一步夯實(shí)了理論基礎(chǔ)，進(jìn)一步理解了馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀，進(jìn)一步提高了自身的辯證思維能力。更加深刻地認(rèn)識(shí)到中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是馬克思主義的繼承和發(fā)展，是與時(shí)俱進(jìn)的開放型理論體系;更加深刻領(lǐng)會(huì)到科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)。科學(xué)發(fā)展觀，是對(duì)黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想，是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的再一次飛躍和升華。可以說，豐富多彩的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，使我在政治理論、黨性修養(yǎng)和綜合能力上得到了全面提高，更加堅(jiān)定了馬克思主義信仰、社會(huì)主義信念和建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的信心。使我的思想再一次受到洗禮，理論基礎(chǔ)有了跨越式提高，事業(yè)心與責(zé)任感尤為增強(qiáng)。因此，我深刻地感受到省委黨校的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)干部是必不可少的。
二、貫通理論，思考工作，提高自身能力
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！彼伎际俏易畲蟮臉啡ぁＮ以趯W(xué)習(xí)的過程中，注重理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合本職思考，著力提高自身把握矛盾、分析矛盾、解決矛盾的能力。
俗話說：“理論來自于實(shí)踐”，科學(xué)的理論總是嚴(yán)格地以事實(shí)為依據(jù)，并在實(shí)踐中不斷接受檢驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷修正、豐富和發(fā)展。深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，則要在實(shí)踐中堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)。在今后的工作中努力的把學(xué)到的理論知識(shí)同解決主客觀實(shí)際問題結(jié)合起來，同自己的工作實(shí)踐統(tǒng)一起來，認(rèn)真研究工作中不斷變化的情況、存在的問題，做到胸中有數(shù)，學(xué)而思，思而信，信而行。在大勢(shì)、大局和大事面前，一切不利于發(fā)展、不利于民生、不利于未來長(zhǎng)遠(yuǎn)的錯(cuò)誤觀念、落后意識(shí)和不適宜做法，都應(yīng)該自覺摒棄。為此，我們必須具備審時(shí)度勢(shì)識(shí)大勢(shì)、聚精會(huì)神想大局、盡心竭力謀事業(yè)的磊落胸懷和恢宏氣度。
三、積極研討，互相交流，獲益匪淺
黨校的學(xué)員來自不同的地方和領(lǐng)域，有著不同的成長(zhǎng)背景和知識(shí)結(jié)構(gòu)，有著各自的專長(zhǎng)和特點(diǎn)。此次的集中學(xué)習(xí)為大家提供了一個(gè)高端交流的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了多元文化的交融互滲，產(chǎn)生了聚合效應(yīng)，有效豐富了學(xué)員們的綜合素質(zhì)。在這里，既有師生之間的深度交流，也有黨支部、小組的主題交流，更有學(xué)員們的課堂交流和私下交流。通過這樣多元化的方式，有效激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)力和創(chuàng)造力，產(chǎn)生了不同思想相互碰撞和交換的1+1>2的疊加效應(yīng)，拓寬了知識(shí)面，提升了能力素養(yǎng)，使我們受益終生。
四、求真務(wù)實(shí)，錘煉思想，提高自身黨性
一個(gè)人要自立，一個(gè)民族要振興，一個(gè)國(guó)家要富強(qiáng)，都離不開堅(jiān)定的信念。在黨校的學(xué)習(xí)提高了我的黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)了我的黨性觀念。我時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，作為一名共產(chǎn)黨員，不能把自己混同于普通老百姓，要牢記黨的宗旨，堅(jiān)定馬列主義信念。
堅(jiān)定黨的信念，則是要堅(jiān)定黨的建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的信念。為此，自己要樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀，保持良好的政治心態(tài)。要立志有所作為，努力做“有境界、有智慧、有勇氣、有分寸”的四有型干部。要淡泊名利，懂得作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，取得成績(jī)，是一件很不容易的事，這里面有個(gè)人努力的結(jié)果，但更多的是凝結(jié)了組織和群眾的心血，一定要十分珍惜組織和群眾的信任，一定要十分珍惜為人民服務(wù)的機(jī)會(huì)和崗位，一定要對(duì)組織、對(duì)群眾，也對(duì)自己負(fù)責(zé)，好自為之，走好每一步，做到“常在河邊走，就是不濕鞋”。要在復(fù)雜多變、充滿誘惑的特殊社會(huì)環(huán)境中，既成就事業(yè)，又健康成長(zhǎng)。 作為基層干部，尤其要嚴(yán)格自律，與群眾同甘共苦，共克時(shí)艱，做到認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，老老實(shí)實(shí)做人，干干凈凈做事，接受組織和群眾監(jiān)督，始終保持高尚的品行和追求，真正做到為人民服務(wù)。
五、同窗共學(xué)，師生情深，記憶綿延
在省委黨校學(xué)習(xí)的兩個(gè)月里，大家大事講原則、小事講風(fēng)格，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，積極配合。在完成學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)的同時(shí)，建立了深厚的感情，結(jié)下了深厚的友誼。我忘不了不辭辛勞、悉心教導(dǎo)的老師，忘不了共同學(xué)習(xí)、共謀進(jìn)步的同窗，忘不了實(shí)事求是、追求真理的校風(fēng)，忘不了這里的坦蕩真誠(chéng)、厚重博大。這一切都會(huì)成為我生命的記憶，不斷地滲透在我以后的工作學(xué)習(xí)生活中。這種美好的情誼會(huì)在我的人生長(zhǎng)河中綿延蕩漾，成為我一生的財(cái)富！
六、存在的不足與今后努力的方向
通過這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，也發(fā)現(xiàn)自己還存在一些不足，有待進(jìn)一步改進(jìn)。一是理論學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和經(jīng)常性有待進(jìn)一步加強(qiáng)，進(jìn)一步增強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性.二是雖然自己在工作中有思路、有點(diǎn)子，但有時(shí)在工作的過程中碰到困難，會(huì)有畏難情緒。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做一個(gè)“愛讀書、讀好書、善讀書”的人，扎實(shí)提高自己的理論水平。進(jìn)一步加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，按照“德才兼?zhèn)?，以德為先”的要求，以學(xué)養(yǎng)德，以行踐德，以律明德。真正做一個(gè)“政治堅(jiān)定、作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、勤政為民、恪盡職守、清正廉潔”的共產(chǎn)黨人。
兩個(gè)月的黨校學(xué)習(xí)生活，使我收獲頗豐。從老師和各位學(xué)員身上我學(xué)到了更多的社會(huì)知識(shí)、工作方法、為人態(tài)度和處事原則，他們不愧為我的良師益友，使我在理論上得到了充實(shí)和提高，知識(shí)上得到了補(bǔ)充，思想上更加成熟。黨校的學(xué)習(xí)生活雖然短暫，但是影響深刻，我要以這次黨校進(jìn)修學(xué)習(xí)作為契機(jī)，繼續(xù)深化學(xué)習(xí)，把黨校學(xué)習(xí)的成果運(yùn)用到實(shí)際工作中去，不斷提高思想政治素質(zhì)，加強(qiáng)黨性鍛煉，爭(zhēng)做一名德才兼?zhèn)?、勤廉兼?yōu)、人民滿意的好干部。
第7篇 個(gè)人理論培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 1750字
在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中實(shí)踐。人生中就是這樣，每一次的學(xué)習(xí)就是一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)。每一次的實(shí)踐就是一次挑戰(zhàn)，我們能害怕嗎?答案是肯定的：“不能！” 不管是在什么情況下，都是不能，不會(huì)，也不可以害怕挑戰(zhàn)。我們之所以培訓(xùn)，目的就是增強(qiáng)我們挑戰(zhàn)的信心。我不知道別人通過培訓(xùn)學(xué)到了多少，感受到了多少，了解到了多少。只知道通過培訓(xùn)自己感悟頗深。
首先要說明的一點(diǎn)就是通過這次培訓(xùn)我學(xué)到了很多，見過的聽過的，沒見過的沒聽過的統(tǒng)統(tǒng)包含在內(nèi)。
宋老師講的創(chuàng)新與實(shí)踐雖說我不知道內(nèi)容是什么，不過通過各位干部的發(fā)言，我知道那是對(duì)我們以后產(chǎn)生影響的一次培訓(xùn)?？偨Y(jié)會(huì)上各位干部積極發(fā)言，這說明什么?說明這一次培訓(xùn)是成功的。還有一點(diǎn)是我們需要這樣的機(jī)會(huì)，這樣一個(gè)提高自己，完善自己，充實(shí)自己的機(jī)會(huì)。
回想起這段時(shí)間的培訓(xùn)，相信大家都學(xué)到了很多，可我有一種新的感覺：“學(xué)到的越多，不知道的就越多”。為什么這樣說呢?在以前的學(xué)習(xí)中自己并沒有注重某一方面的學(xué)習(xí)，只是知道老師教什么，自己就學(xué)什么，從來不管對(duì)與錯(cuò)，也從來不管為什么，只是盲目的走路，學(xué)習(xí)。上大學(xué)以后感覺就變了很多，原因很簡(jiǎn)單：“這里的學(xué)習(xí)不再是片面的，是一種以具體事情具體分析的方式進(jìn)行的。”只從這一點(diǎn)上說，這就要比以前的學(xué)習(xí)系統(tǒng)化，畢竟涉及到專業(yè)知識(shí)。在這里學(xué)習(xí)越多，感覺以前了解的東西越少，然后就會(huì)努力的或者是刻意的去找這方面的書籍，學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。可是越學(xué)，感覺自己知道的越少，這是為什么呢?因?yàn)槲覀冇幸活w想充實(shí)自己的心，有一顆想要學(xué)習(xí)的心，同時(shí)也有一顆向前的心。這就不得不要求我們自己要在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，把所學(xué)的用到工作中。
其次在我們的電教理論培訓(xùn)中，于x教授講的一段話讓我受益良多：“盤古在天地之間‘一日九變’，像一個(gè)新生的嬰兒，每天都在微妙地變化著。這種變化最終達(dá)到了一個(gè)境界，叫做“神于天，圣于地”。這六個(gè)字其實(shí)是中國(guó)人的人格理想：既有一片理想主義的天空，可以自由翱翔，而不妥協(xié)于現(xiàn)實(shí)世界上很多的規(guī)則與障礙;又有腳踏實(shí)地的能力，能夠在這個(gè)大地上去進(jìn)行他行為的拓展。只有理想而沒有土地的人，是夢(mèng)想主義者不是理想主義者;只有土地而沒有天空的人，是務(wù)實(shí)主義者不是現(xiàn)實(shí)主義者?！边@句話雖然不能說完全體會(huì)但至少也回味很多次。他要求我們要干什么?腳踏實(shí)地！不管從哪一方面說，我們都要腳踏實(shí)地。只有這樣，我們才能在工作中，學(xué)習(xí)中積極的表現(xiàn)自己。也是有這樣，我們才能清楚的了解到自己的不足，從而積極的改正。
“百善孝為先”這是我在學(xué)習(xí)教授講座中記得最清楚的一句話。它不單單注重那個(gè)“孝”字，同樣也注重那個(gè)“先”字?！靶ⅰ弊种v的是孝敬長(zhǎng)輩，提倡我們中華民族的傳統(tǒng)美德，可“先”字，確是講的第一，敢為天下先的精神。我們?cè)谌粘５纳顚W(xué)習(xí)工作中往往所缺乏的也正是這種精神，這難道不應(yīng)該值得我們?nèi)プ⒁鈫?
再次，在xxx教授講的禮儀中，主要是從“互動(dòng)、溝通、形象”三個(gè)關(guān)鍵詞入手，完整的講解了我們?cè)谏钪校瑢W(xué)習(xí)中所應(yīng)該注意的事項(xiàng)。以及在交往過程中正確處理人際關(guān)系的原則和技巧，以生動(dòng)的事例，深入淺出地介紹了接待禮儀、辦公禮儀、公關(guān)禮儀的基本行為規(guī)范。同時(shí)也說明，了解現(xiàn)代禮儀是我們21世紀(jì)大學(xué)生素質(zhì)能力的重要組成部分和必然掌握的利益規(guī)范，熟悉和掌握現(xiàn)代禮儀文化，既是職業(yè)特殊性和工作嚴(yán)肅性的內(nèi)在要求，也是新時(shí)期建設(shè)新型學(xué)生干部良好形象的目標(biāo)要求。
隨著現(xiàn)代信息社會(huì)飛速發(fā)展的傳播，溝通技術(shù)和手段日益改變著人們傳統(tǒng)的交往觀念和交往行為。尤其是人們交往的范圍已逐步從人際溝通擴(kuò)展為大范圍的公眾溝通，從面對(duì)面的近距離溝通發(fā)展到了不見面的遠(yuǎn)程溝通，從慢節(jié)奏、低頻率的溝通變?yōu)榭旃?jié)奏、高頻率的溝通。這種現(xiàn)代信息社會(huì)的人際溝通的變化給人類社交禮儀的內(nèi)容和方式均提出了更高的要求。如何在這種溝通的條件下，實(shí)現(xiàn)有禮節(jié)的交往，去實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造“人和”的境界，這是學(xué)習(xí)禮儀的意義。也是我們當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀的重要原因。所以我們要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)禮儀的重要性，從而完善自己這方面的不足。
總的來說，這次培訓(xùn)是一種以理論形式的全面培訓(xùn)，也是我們學(xué)生干部組建以來第一次綜合的培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)結(jié)束以后，我對(duì)自己的要求很簡(jiǎn)單：“在以后的學(xué)習(xí)工作中，把每次的培訓(xùn)都能很好的吸收，是自己的能力以及學(xué)習(xí)，工作都有一次質(zhì)的飛躍。”
第8篇 婦女干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié) 750字
這次參加縣委黨校舉辦的婦女干部培訓(xùn)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了三個(gè)代表重要思想，聽取了有關(guān)專家關(guān)于政治、經(jīng)濟(jì)、文化、法制等婦女專業(yè)知識(shí)的專題講座，深受啟發(fā)和教育，體會(huì)如下：
一、總結(jié)過去，尚知很多不足。自參加工作以來，絕大多數(shù)時(shí)間從事婦女工作，面對(duì)的是廣大的農(nóng)村婦女，她們純樸善良、勤勞務(wù)實(shí)，對(duì)生活、對(duì)家庭沒有多高的要求，因此在做她們的工作中僅停留在一般性的宣傳、組織和發(fā)動(dòng)，沒有想方設(shè)法從根本上解決農(nóng)村婦女的觀念問題、技能問題，致使農(nóng)村婦女的主觀能動(dòng)性和半邊天作用沒得到充分發(fā)揮。同時(shí)，自身要求低，認(rèn)為基層干部只要做到身體力行就可以了，沒有必要學(xué)習(xí)和掌握高深的理論和專業(yè)知識(shí)，因此在工作指導(dǎo)上幾乎憑經(jīng)驗(yàn)辦事。
二、面對(duì)現(xiàn)實(shí)，深感責(zé)任重大。黨的xx大提出了全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)，這對(duì)農(nóng)村工作提出了新的更高的要求。如何做好新時(shí)期婦女工作，是擺在我們婦女干部面前且需要解決的課題。因此，婦女干部必須首先具備高度的責(zé)任感和使命感，認(rèn)真學(xué)習(xí)和熟練掌握與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相關(guān)的理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，提高自身的綜合素質(zhì)。只有這樣，才能有效地開展了各項(xiàng)工作，引導(dǎo)和帶領(lǐng)廣大婦女群眾積極投入全面建設(shè)小康社會(huì)的洪流中去，以實(shí)際行動(dòng)踐行三個(gè)代表重要思想，促進(jìn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速健康發(fā)展。
三、迎難而上，開創(chuàng)工作新局面。目前，農(nóng)村婦女工作面臨著婦女群眾素質(zhì)較低、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、農(nóng)民人均收入不高等具體現(xiàn)實(shí)問題，加之農(nóng)村基層?jì)D女組織尚不健全，婦女干部自身素質(zhì)偏低，因而給婦女工作的正常開展帶來諸多不便。對(duì)此，我們必須樹立迎難而上、知能而進(jìn)的觀念，采取切實(shí)可行的措施和辦法，從提高婦女群眾的基本素質(zhì)入手，引導(dǎo)她們轉(zhuǎn)變觀念、提高技能，在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中展示才華，為改變家鄉(xiāng)落后面貌，盡快致富奔小康建功立業(yè)。
第9篇 2023初中老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié) 850字
參加xx省初中教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)幾個(gè)月來，我真是受益匪淺，從中收獲了很多。重新審視語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解了“修訂版”課標(biāo)的特點(diǎn)、定位、方向，使自己在今后的教學(xué)中更好地把握教材，進(jìn)行高效的課堂教學(xué)。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入領(lǐng)會(huì)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)、過分追求學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)的錯(cuò)誤傾向，真正確立語文教育的新理念，通過教學(xué)任務(wù)的完成，全面提高學(xué)生的整體語文素養(yǎng)，注重提高學(xué)生的語文實(shí)踐能力，積極倡導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語文能力。
二、講授新課程時(shí)應(yīng)從整體上把握教材，弄清其編寫意圖、體系特點(diǎn)，弄清教材與《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教科書各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系，弄清教科書各種編輯設(shè)計(jì)的意圖和著力點(diǎn)，比較新課程與舊教材的區(qū)別和聯(lián)系，有哪些改進(jìn)，教法上有哪些變化，有哪些獨(dú)到的進(jìn)步和收獲，以在備課和教學(xué)活動(dòng)中準(zhǔn)確設(shè)定教學(xué)的重點(diǎn)，找準(zhǔn)達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程目標(biāo)的落腳點(diǎn)，有效地實(shí)施語文教學(xué)。
三、在準(zhǔn)確把握教科書編寫思想的基礎(chǔ)上，從本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運(yùn)用教科書的各種設(shè)計(jì)，采取合適的教學(xué)策略，把讀寫聽說和綜合實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處；大力改進(jìn)課堂教學(xué)，提倡啟發(fā)式、討論式、師生互動(dòng)等新的教學(xué)模式；積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開展各種活動(dòng)，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語言積累，掌握學(xué)習(xí)方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)；鼓勵(lì)學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語文用語文的意識(shí)，積極參加各種課改活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。
感謝遠(yuǎn)程研修，提供了一次可以發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中不足的機(jī)會(huì)；通過學(xué)習(xí)以及自己在教學(xué)中的反思可以更好的理解教學(xué)的真諦。我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)。
第10篇 關(guān)于個(gè)人黨校培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作總結(jié) 2350字
【導(dǎo)語】黨校圍繞知識(shí)更新與能力提升的的議題，先后講授了依法行政的基本理論與實(shí)踐、提升政府執(zhí)行力、提升政府公信力等熱門話題.
一、學(xué)習(xí)的基本情況
這次學(xué)習(xí)，黨校為了適應(yīng)干部教育的特點(diǎn)，主要采取集中聽課、專題研討、自學(xué)等多種教學(xué)形式。充分發(fā)揮了教與學(xué)兩個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)，做到教學(xué)相長(zhǎng)、學(xué)學(xué)相長(zhǎng)，以圍繞加強(qiáng)黨性鍛煉為主題，以不斷提高行政能力為重點(diǎn)，始終貫穿于學(xué)習(xí)全過程。整個(gè)教學(xué)共分四個(gè)板塊。
第一板塊：基本理論
主要講授中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系解讀、社會(huì)主義核心價(jià)值體系、十七屆五中全會(huì)精神、七一講話精神解讀、十七屆六中全會(huì)精神等課程。
第二板塊：黨史黨建與黨性鍛煉
主要講授加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、中國(guó)共產(chǎn)黨的光輝歷程與寶貴經(jīng)驗(yàn)、從陳獨(dú)秀到胡錦濤、偉人毛澤東等課程。
第三板塊：隨州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展問題研究
主要講授打造中國(guó)汽車之都、隨州歷史文化、民營(yíng)經(jīng)濟(jì)與隨州民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、走進(jìn)低碳經(jīng)濟(jì)、關(guān)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的思考等課程。
第四板塊：知識(shí)更新與能力提升
主要講授依法行政的基本理論與實(shí)踐、提升政府執(zhí)行力、提升政府公信力、新聞發(fā)布與輿論引導(dǎo)的若干問題、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督時(shí)代的官員形象、突發(fā)事件治理、當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)及若干熱點(diǎn)問題、政務(wù)禮儀等課程。
二、學(xué)習(xí)的感受
一是收獲大。經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，涉獵了多方面的知識(shí)，學(xué)到了很多新觀點(diǎn)、新思路和新方法，進(jìn)一步提高了自身的理論水平，增強(qiáng)了理論分析和解決實(shí)際問題的能力，提高了觀察事務(wù)的眼界和戰(zhàn)略思維能力，進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的了解與認(rèn)識(shí)。
二是學(xué)風(fēng)正。在學(xué)習(xí)過程中，大家始終以積極飽滿的熱情，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，著眼于解決隨州當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的熱點(diǎn)和遇到的實(shí)際問題，積極研討，提出了很多獨(dú)到見解，收到了很好的效果。
三是隨州黨校不愧為隨州地區(qū)的行政學(xué)府，它有一批年富力強(qiáng)、知識(shí)豐富、觀點(diǎn)鮮明的教師隊(duì)伍，每位老師的課件做的好、老師的普通話說的好、授課內(nèi)容及效果發(fā)人深省。
三、主要收獲
1、進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的了解與認(rèn)識(shí)。
我做為一名非黨干部，前后一共上過二次黨校。這次學(xué)習(xí)，的收獲就是進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的了解與認(rèn)識(shí)。我認(rèn)識(shí)到，中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)偉大的政黨，共產(chǎn)黨人是工人階級(jí)的先進(jìn)分子，是特殊材料制成的人，它們具備高尚的共產(chǎn)主義信仰，是帶領(lǐng)全國(guó)各族人民走向共產(chǎn)主義的生力軍。在新的歷史條件下，____提出我黨黨員干部要與時(shí)俱進(jìn)，要不斷豐富知識(shí)，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。這是對(duì)黨員干部提出的新要求。
加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的前題就是堅(jiān)持做人、做事與做黨員的統(tǒng)一，重點(diǎn)就在于增強(qiáng)宗旨意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和紀(jì)律意識(shí)，其核心就是樹立正確的權(quán)力觀、政績(jī)觀、利益觀，黨性修養(yǎng)的正確途徑是：學(xué)習(xí)、磨礪、養(yǎng)成、完善。只有我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷豐富知識(shí)，在實(shí)際工作中不斷磨礪自己，處處以共產(chǎn)黨的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，才是提高黨性修養(yǎng)的途徑。同時(shí)，我還深深的體會(huì)到，做為一名非黨干部要努力與黨員看齊，不斷提升自我素養(yǎng)，就要自覺做到活到老，學(xué)到老，改造到老，真正做到政治上清醒、學(xué)習(xí)上刻苦、思想上進(jìn)取、道德上高尚、紀(jì)律上嚴(yán)明、作風(fēng)上求是、生活上自律，真正做到革命一輩子，修養(yǎng)一輩子，始終與____保持一致。
此次學(xué)習(xí)期間，黨校圍繞知識(shí)更新與能力提升的的議題，先后講授了依法行政的基本理論與實(shí)踐、提升政府執(zhí)行力、提升政府公信力等熱門話題，這些都是當(dāng)今社會(huì)所關(guān)注的，也是各級(jí)政府積極倡導(dǎo)的。通過學(xué)習(xí)，使我深深的體會(huì)到，不斷提升政府執(zhí)行力、提升政府公信力，是我國(guó)政府行政管理體制改革的目標(biāo)和著力點(diǎn)，其目的就是按照建設(shè)服務(wù)政府、責(zé)任政府、法治政府和廉潔政府的要求，著力轉(zhuǎn)變職能、理順關(guān)系、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高效能，做到權(quán)責(zé)一致、分工合理、決策科學(xué)、執(zhí)行順暢、監(jiān)督有力，為全面建設(shè)小康社會(huì)提供體制保障。只有不斷提高政府的執(zhí)行力、公信力，才有利于推進(jìn)政治民主化進(jìn)程、有利于和諧社會(huì)建設(shè)、有利于促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速平穩(wěn)健康發(fā)展。
同時(shí)，我也深深的認(rèn)識(shí)到，做為一名國(guó)調(diào)隊(duì)的干部，在實(shí)際工作中，要以不斷提高cc調(diào)查數(shù)據(jù)質(zhì)量、提高cc調(diào)查服務(wù)水平為核心，積極面對(duì)工作中的困難，要從多角度觀察事務(wù)現(xiàn)象，找出解決問題的辦法，真抓實(shí)干，切實(shí)把各項(xiàng)工作做好。中央黨校王東京教授在授課時(shí)講到了一個(gè)解決現(xiàn)實(shí)生活中，不經(jīng)人在意，又經(jīng)常出岔的實(shí)例，很有哲理，深受啟發(fā)。說的是現(xiàn)實(shí)生活中，攝影師在拍攝合影照時(shí)，通常為了求得高質(zhì)量的影像效果，會(huì)要求參影人員注意面部表情，在喊一、二、三的同時(shí)按下快門。但實(shí)際中，總有個(gè)別參影人員由于過于緊張，長(zhǎng)時(shí)睜大眼睛，在聽到一、二、三的同時(shí)眨了一下眼，照成了瞎子，影響了攝像質(zhì)量。如果攝影師換個(gè)思維來要求，先讓參影人員數(shù)一、二閉上眼睛，數(shù)三睜開眼晴，同時(shí)按下快門必定會(huì)解決眨眼的出現(xiàn)，取得高質(zhì)量的攝影效果。這個(gè)實(shí)例說明，在遇到問題時(shí)要順向、逆向多思考，從中找出解決問題的好辦法。
2、交流了經(jīng)驗(yàn)、收獲了友情。
這次學(xué)習(xí)，黨校為我們提供了一個(gè)寬闊的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)，使我結(jié)識(shí)了市直單位更多的新朋友。在學(xué)習(xí)中，大家互相鼓勵(lì)，互相借鑒;集體活動(dòng)大家相互配合、互相支持。讓我在黨校不僅收獲了知識(shí)，增長(zhǎng)了才干，更收獲了真摯的友情。兩個(gè)月黨校學(xué)習(xí)，使我仿佛又回到了真正的學(xué)生時(shí)代，又找到了當(dāng)年學(xué)生時(shí)代的那種快樂。老師的和藹可親，學(xué)員們互相幫助，兄弟姐妹般的學(xué)習(xí)和生活，使我難以忘懷。從老師和各位學(xué)員身上我學(xué)到了更多的社會(huì)知識(shí)、工作方法、為人處事的態(tài)度和原則，那些有形和無形的有益方面影響了我、熏陶著我，必將成為我今后工作和生活進(jìn)一步向前發(fā)展的動(dòng)力。
黨校的學(xué)習(xí)生活時(shí)間雖短，但她給我補(bǔ)充了很多的精神財(cái)富，使我學(xué)到了很多知識(shí)，同時(shí)，在我記憶的長(zhǎng)河中留下了深刻的印象，我將會(huì)珍惜和懷念這段時(shí)光！今后，我將以此次學(xué)習(xí)做為我工作和學(xué)習(xí)的一個(gè)加油站，用學(xué)到的新知識(shí)去指導(dǎo)今后的工作和實(shí)踐，努力完成領(lǐng)導(dǎo)交給的工作任務(wù)。
第11篇 個(gè)人培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 1700字
為了貫徹“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的方針，市級(jí)機(jī)關(guān)組織我們進(jìn)行了為期四天的“黨員發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)，使我們有機(jī)會(huì)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)到了關(guān)于黨的基本理論知識(shí)。就我自身而言，感覺收獲很大，對(duì)黨的歷史、性質(zhì)、路線、綱領(lǐng)等有了更深入地了解，同時(shí)，也進(jìn)一步堅(jiān)定了自己加入中國(guó)共產(chǎn)黨的決心。
黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)。隨著改革開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了深刻變化，十六大黨章把黨的先鋒隊(duì)性質(zhì)由“一個(gè)先鋒隊(duì)”進(jìn)一步表述為“兩個(gè)先鋒隊(duì)”這是我們黨對(duì)自身性質(zhì)認(rèn)識(shí)的一個(gè)飛躍。中國(guó)共產(chǎn)黨是按照全國(guó)各族人民的意愿執(zhí)掌國(guó)家政權(quán)的，建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義，把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的現(xiàn)代化國(guó)家是一項(xiàng)偉大而艱巨的事業(yè)，黨能夠擔(dān)負(fù)起這一崇高的歷史使命，并從中國(guó)人民和中華民族先鋒隊(duì)的立場(chǎng)出發(fā)，大力繼承和發(fā)揚(yáng)民族文化，積極主動(dòng)利用和借鑒當(dāng)今世界一切先進(jìn)文化文明成果，將全民族各個(gè)階層中的先進(jìn)分子吸納到黨內(nèi)來，更好的為國(guó)家、為社會(huì)服務(wù)，是將馬列主義理論基礎(chǔ)同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合的結(jié)果，這一切的一切充分體現(xiàn)出黨始終代表著先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表著中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表著中國(guó)最廣大人民的根本利益。
思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，理論是實(shí)踐的指南。有了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想武裝頭腦，才能認(rèn)識(shí)和掌握事物的發(fā)展規(guī)律，樹立堅(jiān)定的信念和必勝的信心。我們通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)這些理論知識(shí)后，更加深刻地理解了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想是一脈相傳，是不同歷史時(shí)期對(duì)社會(huì)主義建設(shè)的更切合實(shí)際的表述，都充分體現(xiàn)出堅(jiān)持尊重社會(huì)發(fā)展規(guī)律與尊重人民歷史主體地位的一致性和為廣大人民群眾謀利益的一致性。我們通過這些基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)，把對(duì)黨樸素、感性的認(rèn)識(shí)上升到了自覺、理性的高度，不斷端正著自己入黨的動(dòng)機(jī)。
自己一直在尋找一個(gè)答案――如何才能夠達(dá)到一名合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)。通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到一名合格的黨員首先應(yīng)該是一名工人階級(jí)中的先進(jìn)分子，要愛崗敬業(yè)，努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、掌握與本職工作相關(guān)的各種知識(shí)，在實(shí)際工作中起到模范帶頭作用，以吃苦在前，享受在后的實(shí)際行動(dòng)來體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的高尚情操。近期流行的非典型肺炎，象一場(chǎng)突如其來的災(zāi)難，打破了我們平靜祥和的生活。無情的病毒，在威脅著廣大人民群眾的健康和安全，一場(chǎng)捍衛(wèi)生命和健康之戰(zhàn)正在展開。____、國(guó)務(wù)院對(duì)非典型肺炎防治工作高度重視，作出了一系列重大決策和部署，我們看到，在最艱難的時(shí)刻共產(chǎn)黨員沖鋒在前，勇挑重?fù)?dān)，在抗擊“非典”的第一線，白衣戰(zhàn)士晝夜奮戰(zhàn)，無私奉獻(xiàn)，有很多人甚至獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。平凡的年代，恐慌的時(shí)期，卻產(chǎn)生了這么一些不平凡的英雄。他們離我們?cè)诘乩砭嚯x上也許比較遠(yuǎn)，但心理上絕對(duì)離我們很近。好多同志申請(qǐng)火線入黨，表達(dá)了自己希望在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗中經(jīng)受考驗(yàn)的愿望，這也充分體現(xiàn)出了黨的凝聚力。最近媒體上經(jīng)?？梢钥吹剑琠___多次強(qiáng)調(diào)：各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和共產(chǎn)黨員，關(guān)鍵時(shí)刻要以對(duì)人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，深入一線，沖鋒在前。此時(shí)此刻，充分體現(xiàn)了黨“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨。全國(guó)各級(jí)黨組織，各級(jí)政府，全體共產(chǎn)黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部，全國(guó)人民，已經(jīng)緊急行動(dòng)起來，眾志成城，構(gòu)筑起阻擊“非典”的鋼鐵防線，我們有信心，在黨的帶領(lǐng)下，全國(guó)人民一定能夠戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝疾病，齊心協(xié)力渡過難關(guān)。
我回過頭來審視自己，確實(shí)離合格的黨員尚有一定的差距，但我會(huì)積極向組織靠攏，首先要從思想上以一名合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，實(shí)際生活中也確實(shí)有一些腐敗問題存在著，其嚴(yán)重影響了黨員在群眾中的光輝形象，也影響到一些同志的入黨積極性，反腐__確實(shí)事關(guān)到了黨和國(guó)家的生死存亡。腐敗問題有其復(fù)雜的社會(huì)歷史根源，與社會(huì)環(huán)境的日益多樣化和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展階段有關(guān)。黨對(duì)這個(gè)問題也高度重視，一再強(qiáng)調(diào)黨風(fēng)廉正建設(shè)，對(duì)腐敗分子嚴(yán)懲不貸，從許多實(shí)例中不難看出從嚴(yán)治黨的決心。我做為一名年輕同志，會(huì)向更高的目標(biāo)看齊，不斷的學(xué)習(xí)，在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上積極要求進(jìn)步，嚴(yán)格要求自己、完善自己，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、勤奮、向上的人。
第12篇 個(gè)人培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)1800字 2000字
當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了信息社會(huì)，世界已經(jīng)開始全面信息化、全球化。因此，為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，我們教師務(wù)必首先牢固樹立信息化、全球化的思想，用心參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，緊跟時(shí)代脈搏，做一個(gè)e環(huán)境下的新型教師。透過此次培訓(xùn)，我收獲很多，體會(huì)深刻。具體想就有關(guān)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)淺談幾點(diǎn)體會(huì)：
1、在降低成本的同時(shí)保證質(zhì)量
大家知道，經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r能夠促進(jìn)教育的發(fā)展，影響教育的規(guī)模，一般地，教育受經(jīng)濟(jì)的影響是從二個(gè)方面展開的。一是從教育設(shè)施上，教育技術(shù)和設(shè)施的改良，提高了教育的效益。二是從教育的規(guī)模上，麥克風(fēng)和音響能夠讓幾百人聚集在一齊上課。但是，這種教育模式實(shí)踐證明是不可取的。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴(kuò)大勞動(dòng)規(guī)模的典型形式，勞動(dòng)力因素(教師)被網(wǎng)絡(luò)所替代，并不意味著教師作用是剩余的，相反，作為指導(dǎo)者的教師或設(shè)備維護(hù)者，其作用也在逐步提升。
2、自我決定學(xué)習(xí)時(shí)刻和地點(diǎn)
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不是讓學(xué)生，而是讓課堂從一個(gè)地方轉(zhuǎn)向另一個(gè)地方。這種學(xué)習(xí)方式下是適應(yīng)了成人的特點(diǎn)，它為學(xué)員節(jié)省了很多時(shí)刻。比如，我們此刻的培訓(xùn)就能夠透過網(wǎng)上課件自由回家抽時(shí)刻進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
3、按需進(jìn)修
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是成人能根據(jù)自身發(fā)展需要進(jìn)行選取性地學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中，人的學(xué)歷已不顯得多么重要，替代的是人的學(xué)術(shù)水平和真實(shí)本領(lǐng)。一個(gè)人在工作之余要不斷地了解新技術(shù)，掌握新技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)需要的是有多個(gè)學(xué)位、多張資質(zhì)證書的人才。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還有一個(gè)特點(diǎn)是每個(gè)學(xué)員能與優(yōu)秀教師開展互動(dòng)。傳統(tǒng)教育教師在課堂中與學(xué)生應(yīng)對(duì)面講課，教學(xué)質(zhì)量很大程度依靠教師個(gè)人的素質(zhì)和能動(dòng)性。然而，好的教師是極少的，如果教師缺乏能動(dòng)性或素質(zhì)不高，傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢(shì)將消失。遠(yuǎn)程式學(xué)習(xí)中，每門課程一般由優(yōu)秀教師主持(此刻多數(shù)采用課程主編與主講教師合一的模式)，教師在教學(xué)中能把握好課程的精髓。學(xué)員在選取課程的同時(shí)也選取了教師。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對(duì)我們教學(xué)觀念，思想模式的轉(zhuǎn)變很大，在傳統(tǒng)教育模式中，是以教師為中心，教師透過講授、板書及多種媒體的輔助，把教學(xué)資料傳遞給學(xué)生或灌輸給學(xué)生。老師是整個(gè)教學(xué)過程的主宰，學(xué)生則處于被動(dòng)理解知識(shí)的地位。在這樣一個(gè)模式下老師是主動(dòng)施教者，學(xué)生是被動(dòng)的外部刺激理解者即灌輸對(duì)象，媒體是輔助老師向?qū)W生灌輸?shù)墓ぞ?，教材則是灌輸?shù)馁Y料。表面上學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，但這是一種被動(dòng)的參與。它的優(yōu)點(diǎn)是有利于教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮，有利于教師對(duì)課堂教學(xué)的組織、管理與控制；但是它存在一個(gè)很大的缺陷，就是忽視學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性潛質(zhì)的培養(yǎng)，不能把學(xué)生的認(rèn)知主體作用很好地體現(xiàn)出來，學(xué)生缺乏主動(dòng)的思考、探索潛質(zhì)，其自主性、用心性難以發(fā)揮，不利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維，不利于創(chuàng)新潛質(zhì)的培養(yǎng)和創(chuàng)造性人才的成長(zhǎng)。
在信息時(shí)代，教師既不會(huì)被技術(shù)所替代，也不就應(yīng)再作為傳遞知識(shí)的權(quán)威。教育技術(shù)的發(fā)展永遠(yuǎn)不會(huì)替代教師主角，教師之因此是教師，在于教師能在智力、情感、個(gè)性、精神和人格等方面全面培養(yǎng)和塑造學(xué)生，教育的根本特性是以人育人。有了信息技術(shù)，教師將會(huì)從廣播知識(shí)的繁重任務(wù)中解脫出來，有精力和時(shí)刻真正進(jìn)行以人育人的活動(dòng)?，F(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)入到教學(xué)過程中，教師能夠由原來的處于中心地位的知識(shí)權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和合作伙伴、設(shè)計(jì)者、開發(fā)者、社會(huì)文化的詮釋者、教育的研究者，更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和開發(fā)。個(gè)性在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，教師會(huì)自然而然地專注于對(duì)信息教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、監(jiān)控、研究和評(píng)價(jià)。在信息技術(shù)的環(huán)境中，學(xué)生就應(yīng)被看作為待點(diǎn)燃的火把，學(xué)生地位就應(yīng)由被動(dòng)的知識(shí)容器和知識(shí)受體轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的主宰、學(xué)習(xí)的主體，成為教學(xué)活動(dòng)的用心參與者和知識(shí)的用心建構(gòu)者。
夜深人靜時(shí)，我坐在電腦前，登上繼續(xù)教育網(wǎng)，已成為多年來的一種自然習(xí)慣?！袄^續(xù)教育網(wǎng)”像一本磁力很強(qiáng)的教科書，里面共享信息資料豐富，各類課件制作精良。網(wǎng)上資源中，不只是知識(shí)的儲(chǔ)存和播放，更為我們帶給了旨在提高實(shí)踐潛質(zhì)的諸多方法。而且，那里有著良好的互動(dòng)交流的學(xué)習(xí)氛圍。比如在線答疑、教師論壇、等欄目，讓我們的協(xié)同學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相得益彰。
對(duì)知識(shí)的貧乏，就會(huì)產(chǎn)生對(duì)知識(shí)的無知。一位名人說：“認(rèn)識(shí)到我們知識(shí)上的不足，便向成功走了一大步?！睉袧h最容易做出的辯解，是沒有時(shí)刻學(xué)習(xí)。其實(shí)這但是是一種托辭罷了。有一個(gè)的“三八理論”說，八小時(shí)睡覺，八小時(shí)工作，這個(gè)人人都一樣，十分公平。但人與人之間的不一樣，在于業(yè)余時(shí)刻怎樣度過。
當(dāng)今社會(huì)的生活，豐富多彩。人們選取生活的方式，也變得千姿百態(tài)。就說網(wǎng)絡(luò)吧，有人借助這一現(xiàn)代科技手段，學(xué)知識(shí)，用信息，長(zhǎng)才干，出成果，助推了自己的事業(yè)。但是也有不計(jì)其數(shù)的人，把大好時(shí)光“網(wǎng)”費(fèi)了。有的長(zhǎng)期沉溺于虛擬的“網(wǎng)戀世界”，有的徹夜迷失在所謂“新新人類”的網(wǎng)絡(luò)游戲之中，有的熱衷于與天下網(wǎng)友“狂聊”得天昏地暗，有的甚至“借網(wǎng)”實(shí)施各類違法犯罪。這些不是網(wǎng)絡(luò)本身的錯(cuò)，錯(cuò)的是“入網(wǎng)者”把握不夠好。
第13篇 幼師個(gè)人師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作總結(jié)報(bào)告 2900字
一個(gè)具備良好師德修養(yǎng)的幼兒教師帶給幼兒的不僅是各方面的知識(shí)，更重要的是積極、樂觀、向上的態(tài)度以及人格的完整。百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)系教師為本，教師大計(jì)則師德為本，要培養(yǎng)適合時(shí)代需要的高素質(zhì)人才，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要。
作為一名幼兒教師首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。通過此次幼兒園組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：
第一，情系幼兒，像母親一般愛每個(gè)孩子。幼兒教育的對(duì)象都是3-7歲的孩子，他們幼小，像剛出土的嫩苗，需要園丁的呵護(hù)和培養(yǎng)。情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個(gè)孩子，幼兒身體健康，學(xué)習(xí)和素質(zhì)有所提高，你就會(huì)喜悅，那么就可以消除所有的勞累感。
關(guān)愛每個(gè)孩子，其一，關(guān)心他們的生活，這是幼兒教育區(qū)別其他教育的特殊點(diǎn)。尤其當(dāng)個(gè)別孩子身體感到不適時(shí)，更要體貼、照顧好;其二，熟悉孩子們的基本情況，如家庭人員，孩子的性格、脾氣、生活環(huán)境，這樣，在教育時(shí)，就可根據(jù)每位孩子的不同特點(diǎn)，尋找相應(yīng)的方法，因人而宜，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能;其三，平等對(duì)待每個(gè)孩子，不管是頑皮的，還是文靜的，不管是男孩，還是女孩，也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟(jì)條件，都一視同仁，平等對(duì)待，這樣，孩子們就會(huì)感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機(jī)會(huì)得到肯定。
第二，運(yùn)用加德納多元智能理念，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。我覺得新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。我們對(duì)幼兒教師的選擇標(biāo)準(zhǔn)是：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把幼兒當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象，這不是教育孩子。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的兒童對(duì)教師要絕對(duì)服從，但現(xiàn)在則要求教師對(duì)幼兒尊重，這是個(gè)進(jìn)步。
第三，在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持一切為了兒童，為了孩子的一切，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用獲得多少知識(shí)作為標(biāo)準(zhǔn)來衡量孩子，與每一個(gè)孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與孩子家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使孩子發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事。貫徹《幼兒教育新綱要》的思想，堅(jiān)持以人為本，終身教育的理念，使幼兒獲得終身受益的品質(zhì)和良好的個(gè)性，態(tài)度，能力等。
第四，個(gè)人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是教書育人，為人師表。但隨著時(shí)代的發(fā)展，師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵，新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像《綱要》中提倡的為每個(gè)受教育者奠定生存的基礎(chǔ)，做人的基礎(chǔ)，做事的基礎(chǔ)和終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ);換言之，就是為他們奠定一生持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。
第五，塑造師德風(fēng)范，潛心練功。給學(xué)生一杯水，教師本身應(yīng)該有一桶水，此話很有道理。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中，教師是一個(gè)完美無缺的人物，是最可值得依賴的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻(xiàn)，孜孜不倦追求精神，看到社會(huì)的形象，師德不只是學(xué)識(shí)問題，更是塑造良好教師形象的問題。因此對(duì)于師德除了要深刻認(rèn)識(shí)其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。本人結(jié)合自己的情況，下決心就以下兩方面提高修養(yǎng)。
首先，嚴(yán)以律己，注重言行。為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個(gè)普通的人，又是個(gè)教育者，到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個(gè)人一切不快和煩惱留在門外，言談應(yīng)該和顏悅色，循循善誘，舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體，符合幼兒的審美情趣。
其次，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。(1)注重積累、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣，在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開闊視野，不斷豐富，充實(shí)自己，有意識(shí)地從祖國(guó)優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，通過閱讀唐詩宋詞及各種優(yōu)秀的中外文化書籍，以潛移默化地提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。(2)音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶，又能使人振奮精神，因此增進(jìn)自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的。在平時(shí)教學(xué)工作中融音樂與教學(xué)為一體，讓幼兒多感受樂曲中的美感，讓其身心不斷得到陶冶。(3)為了調(diào)動(dòng)各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參與學(xué)習(xí)，形成化的教學(xué)系統(tǒng)，教師必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法，并適用于教學(xué)，由此，可拓寬幼兒的視野。
第六，強(qiáng)調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德。我國(guó)古代的教育家早就說過，人者，德為先。未學(xué)文而先學(xué)文德，未學(xué)武而先重武德，學(xué)好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報(bào)效國(guó)民。幼兒期是品德形成的關(guān)鍵時(shí)期，也是好模仿的時(shí)期，幼兒的向師性可塑性模仿性決定著教師必須作到以身作責(zé)，為人師表。教師的一言一行深刻的影響著每一個(gè)幼兒。
第七，現(xiàn)在提倡素質(zhì)教育，但是素質(zhì)教育不等于要一味地苛求全面發(fā)展。能夠全面發(fā)展，固然更好，但不是所有的人都能全面發(fā)展，而不全面的人未必就不是人才。世上本無十全十美的人和事，我們也就不必苛求人人都全面發(fā)展。但現(xiàn)實(shí)教育中，我們卻在違背這一規(guī)律，不管能否接受，家長(zhǎng)們業(yè)余都在逼著孩子們學(xué)彈琴、繪畫、表演等，老師們也都在要求學(xué)生們什么都學(xué)，以為什么都懂才算是素質(zhì)，絲毫不理會(huì)孩子們的感受，結(jié)果孩子們更是厭學(xué)，完全違背了教師和家長(zhǎng)們的初衷。更為可怕的是，招聘部門在錄用人時(shí)，依然先青睞什么都懂一點(diǎn)的人。但什么都懂一點(diǎn)的人，到頭來充其量也不過能成為學(xué)者而已，而我們的社會(huì)不光需要學(xué)者，還需要專家;既需要全才，也需要專才。事實(shí)上想面面俱到的話，到頭來一面都難到。要是當(dāng)年清華大學(xué)也只招收全科合格的考生的話，中國(guó)肯定會(huì)少了個(gè)歷史學(xué)家吳晗;要是美國(guó)的公司錄用員工時(shí)一律要本科畢業(yè)生的話，現(xiàn)在也就不一定有比爾·蓋茨了。也許有的人會(huì)擔(dān)心，不多學(xué)一點(diǎn)，以后在工作中碰到來自其他方面的難題時(shí)怎么辦?這好辦，先使專長(zhǎng)得到發(fā)揮后，即便將后的工作中會(huì)遇上其他方面的難題，補(bǔ)起課來也會(huì)效率很高，因?yàn)檫@時(shí)候的學(xué)習(xí)是急迫的，有目的的，出于需要，故而興趣也大。孔子早就說過，要因材施教，他的門生們也確實(shí)都各有所長(zhǎng)。每個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處，教師要作到長(zhǎng)善救失，以長(zhǎng)補(bǔ)短，充分發(fā)掘每一個(gè)幼兒的潛能，斷斷不可以一刀切。
通過這次師德師風(fēng)的集中學(xué)習(xí)，在以后的工作中我要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹綱要精神，以馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論的理論精神為指導(dǎo)，遵循幼兒教育心理規(guī)律以及幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，努力做好教育工作。
第14篇 2023年師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)個(gè)人工作總結(jié) 1500字
參加教師工作半年多，我從事語文教學(xué)工作的同時(shí)，還很榮幸地?fù)?dān)任了高一①班的班主任，這讓我歷練和感悟不少。對(duì)于這次的師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我想用一句話概括，那就是——“五心”獻(xiàn)給教育。
第一，“愛心”，愛一切學(xué)生。作為教師，愛品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，這種愛來得很自然，也來得很容易，而對(duì)于那些所謂“差生”就不那么容易愛得起來了。相信您也留心到：一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生能獲得師生、父母的重視，被愛著;而一個(gè)成績(jī)不好的學(xué)生則若無其人地被忽略著，似乎愛與他們無緣。殊不知，正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛。當(dāng)你真正走進(jìn)他們，了解他們，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，或許他們有著一段令人心痛的經(jīng)歷，有的可能是自小留守家里，有的可能遭遇了父母離異、有的可能是單親，甚至有的自小被父母遺棄，他們有比同齡人的苦惱，甚至自卑。他們的心，更需要被人理解;他們，更需要愛;他們，更需要老師引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。所以，要愛學(xué)生，并且要關(guān)心、愛護(hù)所有的學(xué)生。
第二，“責(zé)任心”。責(zé)任心是每一項(xiàng)工作都必不可少的。而對(duì)教育，更是十分重要。毫不夸張地說，教師工作的責(zé)任，是要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，乃至對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。學(xué)生是家庭的未來，也是社會(huì)的未來，學(xué)生的知識(shí)、品行，將來必然對(duì)他的人生，他的家庭，甚至對(duì)社會(huì)產(chǎn)生一定的影響。所以，我們要對(duì)學(xué)生知識(shí)技能的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，也要對(duì)學(xué)生品行的修養(yǎng)負(fù)責(zé)。所以，教師“教書育人”的責(zé)任始終不可松懈。
第三，“細(xì)心”。“現(xiàn)在教師難當(dāng)啊”，我相信這不光是我個(gè)人感覺，相信在座的各位也深有同感，尤其是班主任們。有時(shí)我們班主任進(jìn)行交流時(shí)，會(huì)說到： “班主任真是一個(gè)綜合性極強(qiáng)的工作啊，既要有教師必備的教育教學(xué)能力，還得有偵探似的洞察能力，有保姆照顧關(guān)心生活的能力等。”其實(shí)還真是這么一回事，了解學(xué)情是教師必須做到的，而對(duì)于班主任更是。班主任不僅要進(jìn)行自己學(xué)科教學(xué)，還得對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，所以必須得了解班上每個(gè)學(xué)生各方面的信息，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，學(xué)生的家庭背景，學(xué)生的生活習(xí)慣，尤其是學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。也許哪個(gè)環(huán)節(jié)做不到位，問題就產(chǎn)生了，輕者，可能學(xué)生成績(jī)下滑了，重者，可能學(xué)生出事故，可能學(xué)生輟學(xué)……等等。所以，在教師工作過程中，尤其是班主任工作過程中，還真得學(xué)會(huì)去細(xì)心地關(guān)心學(xué)生各方面，并且在具體實(shí)施過程中還必須細(xì)心地把握好方式方法。
第四，“耐心”。所謂“百年樹人”，教育不是一個(gè)立竿見影的活兒，教育成效比較緩慢。教育就是潛移默化，就是“潤(rùn)物細(xì)無聲”，所以我們要多點(diǎn)耐心，不要急于求成，更不要輕言放棄，尤其是對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，更是要有足夠的耐心！習(xí)慣的養(yǎng)成并非一朝一夕，對(duì)于學(xué)生改掉壞習(xí)慣，那也是需要一定時(shí)間來實(shí)現(xiàn)的，所以，就讓我們盡量耐心地教書育人，耐心地等待我們的教育成果吧！
第五，“平常心”。“教師社會(huì)地位高，教師受人尊重。”“教師節(jié)假日多，教師清閑。”這恐怕是社會(huì)上對(duì)我們教師工作評(píng)價(jià)最多的聲音吧！其實(shí)我們自己知道，教師有很多難言的尷尬和無奈。不過我想告訴各位，盡管教師沒有顯赫的地位，沒有高額的工資，也無論我們出于對(duì)教師工作的熱愛，還是出于其他緣由而選擇了教師工作，但總之，我們都步入了教育行業(yè)，我們都成了人民教師。所以，都請(qǐng)保持一顆平常心吧！教師需要淡泊名利，教師需要心態(tài)平和，否則帶著一個(gè)浮躁的心進(jìn)行教育教學(xué)，不僅苦了自己，也可能會(huì)毀了學(xué)生！
教師在具體工作的開展中，在實(shí)現(xiàn)教師權(quán)利的過程中，總存在各種風(fēng)險(xiǎn)，但我堅(jiān)信只要我們用心教書，堅(jiān)守五心，我們一定可以做個(gè)合格的教師！
第15篇 遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié) 1500字
帶著堅(jiān)忍與執(zhí)著，帶著期待與自豪，帶著收獲與感觸，從相知，到相識(shí)，乃至相約，歷時(shí)近一個(gè)月的教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在自己唱著講不出再見中別去了。通過這次學(xué)習(xí)我受益匪淺：
一、通過培訓(xùn)，提高自身的專業(yè)素質(zhì)通過聆聽了教育專家的專題講座，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)，又有了新的理解。我深深的體會(huì)到，師愛是學(xué)生成長(zhǎng)的力量之源，關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有關(guān)愛學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)；才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表，廉潔從教。新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個(gè)人都有自己的自尊，每個(gè)人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個(gè)性特長(zhǎng)、有自我情感的生命個(gè)體，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來，要學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者，成為孩子們的大朋友。因此，今后我要從思想上、行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生的思想，提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難作斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)，努力使自己成為一個(gè)師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生、家長(zhǎng)歡迎的教師。
二、通過培訓(xùn)，更新了自己的教育思想和課程理念在網(wǎng)上與同行一起交流討論，一些疑難的教學(xué)問題得到解決，吸收別人的長(zhǎng)處彌補(bǔ)了自己的短處，豐富了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)通過學(xué)習(xí)交流，拓寬了知識(shí)面，提高了認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)到自身的不足，需要不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和職業(yè)道德素養(yǎng)；認(rèn)識(shí)到自己的思想理念需要更新，社會(huì)在不斷的進(jìn)步，教育更需要與時(shí)俱進(jìn)，更要求教師更新知識(shí)，更新理念，講究理論與實(shí)踐相結(jié)合，尋找更好的更適合的教學(xué)方法，培養(yǎng)出符合新時(shí)代要求的人才。通過視頻的觀看和教授的講解中，讓我深刻的認(rèn)識(shí)到，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我應(yīng)該多關(guān)注學(xué)生的情感，努力營(yíng)造、寬松、和諧、民主的教學(xué)氛圍。學(xué)生只有對(duì)自己有了信心，對(duì)數(shù)學(xué)有了興趣，有了情感，才能有了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力并取得好的效果，學(xué)生消極的情感或煩悶的課堂教學(xué)都會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，影響課堂的教學(xué)效果，并且會(huì)直接影響學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。再次，在工作中，要準(zhǔn)確把握新課標(biāo)的教學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。教學(xué)設(shè)計(jì)要貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，內(nèi)容和方式要盡量真實(shí)、有趣，要吸引更多的學(xué)生積極的參與，學(xué)生通過思考分析、討論、交流合作的方式，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促使學(xué)生提高發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題的能力。
三、通過培訓(xùn)，增加了自己與同仁間的交流和探究機(jī)會(huì)。此次的學(xué)習(xí)，形式多樣，讓我最感興趣的是在網(wǎng)上可以聽到專家與同仁互動(dòng)式交流、評(píng)論。在班級(jí)論壇中發(fā)帖跟帖中，解決了自己很多教學(xué)中困惑的問題。在班級(jí)論壇里，教師們共同交流、探究、集思廣益、各抒己見，大家的觀點(diǎn)來得更直接、更樸素、更真實(shí)，研討交流充實(shí)了我，讓我獲得了進(jìn)步，得到了啟發(fā)，享受了快樂，還提高了自身解決實(shí)際問題的技能。我慶幸在教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，有教育名家的引領(lǐng)，有輔導(dǎo)的指引，有班級(jí)同行的牽引，使我的觀念得到了洗禮，理論得到了提升，行為得到了改變，知識(shí)得到了積淀，教學(xué)技能得到了增長(zhǎng)。作為我個(gè)人成長(zhǎng)加油站的教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我融入了教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)這片教育生命的沃土，積淀了我人生的高度。
