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內(nèi)容包括哪些
南柳中學(xué)的教研制度涵蓋了教學(xué)研究、教師專業(yè)發(fā)展、課程設(shè)計與評估、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等多個核心領(lǐng)域。它旨在提升教育教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)教師創(chuàng)新精神，同時也關(guān)注學(xué)生的個性化需求和發(fā)展。該制度包括了定期的教學(xué)研討活動、教師培訓(xùn)計劃、課程改革實踐以及教學(xué)質(zhì)量的反饋與改進(jìn)機制。
流程
1. 教學(xué)研討：教師們定期聚集，分享教學(xué)心得，討論教學(xué)難題，共同探索解決方案。
2. 教師發(fā)展：實施定制化的教師培訓(xùn)，以提升教師的專業(yè)技能和知識水平。
3. 課程設(shè)計：依據(jù)教育大綱，結(jié)合學(xué)生需求，設(shè)計并更新課程內(nèi)容。
4. 評估與反饋：通過學(xué)生評價、同行評審等方式，對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評估，并提供改進(jìn)建議。
5. 實踐與改進(jìn)：基于反饋結(jié)果，不斷調(diào)整教學(xué)策略，優(yōu)化教學(xué)過程。
重要性和意義
南柳中學(xué)的教研制度對于提升教育質(zhì)量和培養(yǎng)未來人才具有深遠(yuǎn)影響。它鼓勵教師間的合作與交流，推動教學(xué)方法的創(chuàng)新與改進(jìn)。通過持續(xù)的專業(yè)發(fā)展，教師能夠保持教學(xué)熱情，提高教學(xué)質(zhì)量。個性化的課程設(shè)計有助于滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)全面發(fā)展。系統(tǒng)的評估與反饋機制確保了教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升，為學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。
這一制度的實施，不僅體現(xiàn)了南柳中學(xué)對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，也是其致力于提供優(yōu)質(zhì)教育，培養(yǎng)時代新人的重要舉措。
南柳中學(xué)校教研制度范文
第1篇 南柳中學(xué)校教研制度
獅中學(xué)校教研制度
為了進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)教研管理,加強教學(xué)教研監(jiān)督機制,在教師中提倡以老帶新,互相促進(jìn),取長補短,共同提高,整合本校現(xiàn)有教學(xué)資源,達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。特制定學(xué)校教研制度。
教研組活動制度
一、教研組按學(xué)期制定本組的教研工作計劃,按時召開教研組會議。每周至少應(yīng)開展一次教研組會,開展一次教研活動,組織教 師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,研究教材教法,解決教學(xué)教研中的實際問題?；顒右兄行淖h題和活動記錄。
二、每位科任教師的要求。
1、新任教的教師上好一節(jié)過關(guān)課;女50周歲、男55周歲以下教師上好一節(jié)多媒體公開課;計15分
2、每學(xué)期寫5000字的學(xué)習(xí)筆記,計8分;寫10000字的學(xué)習(xí)筆記計10分。
3、每學(xué)期寫一篇教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)或教學(xué)心得。計5;寫一篇教學(xué)教研論文或教學(xué)個案;計5分
4、每周二沒課的教師到微機室參加微機應(yīng)用知識培訓(xùn)并簽到;
5、完成校本教材征集任務(wù)計9分,采用另加1分。
6、參與本組集體備課8次計9分,中心發(fā)言人另1分;少一次扣2分;參與本組4次講座計9分,主講人另計1分;少一次扣2分;參與理論學(xué)習(xí)計5分;少一次扣1分;
7、參與教研中聽評課活動不少于8次計10分,少一次扣2分;
8、校級專題講座主講人計10分;參與此活動教師計9分(包括上課教師)
三、教學(xué)實踐與總結(jié)
1、教研組應(yīng)組織本組教師在教學(xué)實踐中踏踏實實地貫徹黨的教育方針,全面實施素質(zhì)教育。
2、任課教師必須在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗,盡快形成自己地教學(xué)個性。
聽課、評課制度
一、每位校領(lǐng)導(dǎo)每周聽課不少于二節(jié)。教研組長每學(xué)期聽全本組內(nèi)所
有任課地課,至少每個教師一節(jié),教研組長要檢查科任教師階段聽課情況,一個學(xué)期一般進(jìn)行二次檢查,即其中考前檢查、期末檢查。
二、凡科任教師每學(xué)期聽課不能少于15節(jié),并要隨時準(zhǔn)備讓別人聽課。聽課必學(xué)要有針對性,有幾率,有評議。
三、授課教師應(yīng)準(zhǔn)備好公開教學(xué)教案,虛心接受聽課老師地反饋意見做到有則改之,無則加勉。聽課教師應(yīng)抱著取長補短,虛心學(xué)習(xí)地態(tài)度進(jìn)行聽課,客觀公正地評價每一節(jié)課。計10分
四、新教師在入校地第一年內(nèi),必須跟隨一名學(xué)科或近學(xué)科地中老教師學(xué)習(xí)。
五、對于教學(xué)效果差,學(xué)生評價低地教師,教研組要制定其聽同學(xué)科或近學(xué)科教師一門課地全過程,并限期改進(jìn)提高。
六、屬于教學(xué)檢查性質(zhì)地聽課,其范圍包括理論課、實驗課和體育課,每次聽課1―2節(jié),聽課前事先通知,聽課時做好聽課記錄,可獲將記錄統(tǒng)一交教研處保存。
考勤制度
科任教師必須參加本教研組統(tǒng)一組織地教研活動,教研組長負(fù)責(zé)考勤,對缺勤教師必須進(jìn)行批評教育。考勤情況應(yīng)報送教研處備案。教研活動考勤情況計入期末綜合獎地會議津貼,并與年度考核、職稱聘任、評選教學(xué)教研先進(jìn)集體、先進(jìn)個人掛鉤。
本校將以上教研組活動制度、聽課評課制度、考勤制度作為學(xué)校教研制度,并以此為保障來推進(jìn)學(xué)校地日常教研組活動。
z學(xué)校教研處
第2篇 初中學(xué)校教研活動管理制度
初中學(xué)校教研活動管理制度
1、各教研組每學(xué)期開學(xué)初召開學(xué)科成員會議，制定本學(xué)期學(xué)科活動計劃，一式二份，一份自存，一份于第二周前上交教導(dǎo)處。
2、一學(xué)期各教研組必須組織兩次以上學(xué)科理論學(xué)習(xí)或教學(xué)經(jīng)驗交流。
3、建立一個全員參與的學(xué)科興趣小組，制定具體活動實施計劃，分工負(fù)責(zé)具體活動內(nèi)容，教研組長負(fù)責(zé)監(jiān)督實施活動的順利進(jìn)行。為提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校鼓勵教師個人組建班級學(xué)科興趣小組。
4、以豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)校文化品位為宗旨，一學(xué)期至少舉行兩次不同類型的有創(chuàng)意的學(xué)生學(xué)科活動，所有活動均需提早一周部署實施程序，全員參與指導(dǎo)。凡競賽類活動結(jié)果統(tǒng)一上報教導(dǎo)處發(fā)文公布。
5、一學(xué)期至少組織兩位以上教師開設(shè)課堂教學(xué)研究課，做好各道程序的落實工作。
6、凡組內(nèi)成員參加上級教研活動，務(wù)必在校內(nèi)安排一節(jié)示范匯報課。
第3篇 初中學(xué)校教研活動制度
1、各教研組每學(xué)期開學(xué)初召開學(xué)科成員會議,制定本學(xué)期學(xué)科活動計劃,一式二份,一份自存,一份于第二周前上交教導(dǎo)處。
2、一學(xué)期各教研組必須組織兩次以上學(xué)科理論學(xué)習(xí)或教學(xué)經(jīng)驗交流。
3、建立一個全員參與的學(xué)科興趣小組,制定具體活動實施計劃,分工負(fù)責(zé)具體活動內(nèi)容,教研組長負(fù)責(zé)監(jiān)督實施活動的順利進(jìn)行。為提高教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校鼓勵教師個人組建班級學(xué)科興趣小組。
4、以豐富學(xué)生的課余生活,提高學(xué)校文化品位為宗旨,一學(xué)期至少舉行兩次不同類型的有創(chuàng)意的學(xué)生學(xué)科活動,所有活動均需提早一周部署實施程序,全員參與指導(dǎo)。凡競賽類活動結(jié)果統(tǒng)一上報教導(dǎo)處發(fā)文公布。
5、一學(xué)期至少組織兩位以上教師開設(shè)課堂教學(xué)研究課,做好各道程序的落實工作。
6、凡組內(nèi)成員參加上級教研活動,務(wù)必在校內(nèi)安排一節(jié)示范匯報課。
第4篇 c初中學(xué)校教研活動管理制度
1、各教研組每學(xué)期開學(xué)初召開學(xué)科成員會議,制定本學(xué)期學(xué)科活動計劃,一式二份,一份自存,一份于第二周前上交教導(dǎo)處。
2、一學(xué)期各教研組必須組織兩次以上學(xué)科理論學(xué)習(xí)或教學(xué)經(jīng)驗交流。
3、建立一個全員參與的學(xué)科興趣小組,制定具體活動實施計劃,分工負(fù)責(zé)具體活動內(nèi)容,教研組長負(fù)責(zé)監(jiān)督實施活動的順利進(jìn)行。為提高教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校鼓勵教師個人組建班級學(xué)科興趣小組。
4、以豐富學(xué)生的課余生活,提高學(xué)校文化品位為宗旨,一學(xué)期至少舉行兩次不同類型的有創(chuàng)意的學(xué)生學(xué)科活動,所有活動均需提早一周部署實施程序,全員參與指導(dǎo)。凡競賽類活動結(jié)果統(tǒng)一上報教導(dǎo)處發(fā)文公布。
5、一學(xué)期至少組織兩位以上教師開設(shè)課堂教學(xué)研究課,做好各道程序的落實工作。
6、凡組內(nèi)成員參加上級教研活動,務(wù)必在校內(nèi)安排一節(jié)示范匯報課。
第5篇 南柳中學(xué)校教研制度怎么寫
獅中學(xué)校教研制度
(二) 為了進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)教研管理,加強教學(xué)教研監(jiān)督機制,在教師中提倡以老帶新,互相促進(jìn),取長補短,共同提高,整合本?，F(xiàn)有教學(xué)資源,達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。特制定學(xué)校教研制度。教研組活動制度
一、教研組按學(xué)期制定本組的教研工作計劃,按時召開教研組會議。每周至少應(yīng)開展一次教研組會,開展一次教研活動,組織教 師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,研究教材教法,解決教學(xué)教研中的實際問題?；顒右兄行淖h題和活動記錄。
二、 每位科任教師的要求。
1、 女50周歲、男55周歲以下教師上好一節(jié)公開課(中學(xué)部、小學(xué)部教師必須使用多媒體教學(xué));計15分
2、 每學(xué)期寫5000字的學(xué)習(xí)筆記,計8分;寫10000字的學(xué)習(xí)筆記計10分。
3、 每學(xué)期寫一篇教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)和教學(xué)反思。計5;寫一篇教學(xué)教研論文和教學(xué)案例;計5分
4、 每周二沒課的教師到微機室參加微機應(yīng)用知識培訓(xùn)并簽到(完小教師培訓(xùn)時間見通知);成績達(dá)到縣級規(guī)定計10分
5、 參與本組每兩周一次的集體備課計10分,少一次扣2分;參與本組《課堂有效性》專題研討計10分,少一次扣2分;參與理論學(xué)習(xí)計5分;少一次扣1分;
6、 參與教研中聽評課活動不少于8次計10分,少一次扣2分;
7、 參與學(xué)校性的校本培訓(xùn)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及專題講座計10分,少一次扣2分;(如果是上課期間包括上課教師)
三、 教學(xué)實踐與總結(jié)
1、 教研組應(yīng)組織本組教師在教學(xué)實踐中踏踏實實地貫徹黨的教育方針,全面實施素質(zhì)教育。
2、 任課教師必須在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗,盡快形成自己地教學(xué)個性。聽課、評課制度
一、每位校領(lǐng)導(dǎo)每周聽課不少于二節(jié)。教研組長每學(xué)期聽全本組內(nèi)所有任課地課,至少每個教師一節(jié),教研組長要檢查科任教師階段聽課情況,一個學(xué)期一般進(jìn)行二次檢查,即其中考前檢查、期末檢查。
二、 凡科任教師每學(xué)期聽課不能少于15節(jié),并要隨時準(zhǔn)備讓別人聽課。聽課必學(xué)要有針對性,有幾率,有評議。
三、 授課教師應(yīng)準(zhǔn)備好公開教學(xué)教案,虛心接受聽課老師地反饋意見做到有則改之,無則加勉。聽課教師應(yīng)抱著取長補短,虛心學(xué)習(xí)地態(tài)度進(jìn)行聽課,客觀公正地評價每一節(jié)課。計10分
四、 新教師在入校地第一年內(nèi),必須跟隨一名學(xué)科或近學(xué)科地中老教師學(xué)習(xí)。
五、 對于教學(xué)效果差,學(xué)生評價低地教師,教研組要制定其聽同學(xué)科或近學(xué)科教師一門課地全過程,并限期改進(jìn)提高。
六、 屬于教學(xué)檢查性質(zhì)地聽課,其范圍包括理論課、實驗課和體育課,每次聽課1―2節(jié),聽課前事先通知,聽課時做好聽課記錄,可獲將記錄統(tǒng)一交教研處保存。考勤制度科任教師必須參加本教研組統(tǒng)一組織地教研活動,教研組長負(fù)責(zé)考勤,對缺勤教師必須進(jìn)行批評教育?？记谇闆r應(yīng)報送教研處備案。教研活動考勤情況計入期末綜合獎地會議津貼,并與年度考核、職稱聘任、評選教學(xué)教研先進(jìn)集體、先進(jìn)個人掛鉤。課題管理制度為了加強我校教學(xué)科研的領(lǐng)導(dǎo)與管理,充分調(diào)動全體教師參與教學(xué)科研的積極性,特制定《課題研究管理制度》,為全體教師在教學(xué)科研方面顯才、施才、展才、成才搭起一個機會均等的平臺。
1、 課題研究實行自愿、自主、自由的“三自原則”。即:自愿承擔(dān)教學(xué)科研任務(wù),自主選擇課題,自由組建課題組。每個課題組要有一個負(fù)責(zé)人。
2、 教師確定研究課題時,可以根據(jù)教研處提供的課題自主選擇,也可以根據(jù)自己教學(xué)的實際自主確定。
3、 教師選定研究課題后要向校教研處申報,并填寫課題申報表。
4、 教研處收到教師課題申報表后,即對申報表進(jìn)行審核,課題確認(rèn),建立課題檔案,切實做好課題研究的管理工作。
5、 教師選定的研究課題在校、縣、市、省、國家立項后,按申報表上的階段安排展開課題研究與攻關(guān)。
6、 教研處根據(jù)各課題組的階段安排,做好跟蹤、檢查、指導(dǎo)、信息提供等方面的課題研究支持。
7、 各課題研究小組的成員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的理論與經(jīng)驗,主動走訪有關(guān)的科研部門,爭取專家指導(dǎo),發(fā)揚協(xié)作精神,緊扣課題、勇于實踐、積極探索,創(chuàng)造性地展開課題研究工作。
8、 課題組在研究的過程中要確定兩周一次的研討、交流時間,并認(rèn)真做好會議出席、發(fā)言內(nèi)容和資料提供等方面的記錄。
9、 課題的研究要持之以恒,有始有終。在課題研究取得階段成果或終結(jié)成果時,課題組要組織課題成果展示或匯報;教研處要組織校級課題驗收小組對課題成果進(jìn)行評價或驗收。
10、 課題成果通過驗收后,教研處將給予成果確認(rèn),在年度考核或職稱晉級時提供證明,并為課題組的論文發(fā)表、課題上報提供支持。課題研究結(jié)束,取得成果的將頒發(fā)課題成果證書;在教學(xué)中產(chǎn)生顯著效益的將提請學(xué)校給予獎勵。本校將以上教研組活動制度、聽課評課制度、考勤制度、課題管理制度作為學(xué)校教研制度,并以此為保障來推進(jìn)學(xué)校地日常教研組活動。
第6篇 南柳中學(xué)校教研制度二
獅中學(xué)校教研制度(二)
為了進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)教研管理,加強教學(xué)教研監(jiān)督機制,在教師中提倡以老帶新,互相促進(jìn),取長補短,共同提高,整合本?，F(xiàn)有教學(xué)資源,達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。特制定學(xué)校教研制度。
教研組活動制度
一、教研組按學(xué)期制定本組的教研工作計劃,按時召開教研組會議。每周至少應(yīng)開展一次教研組會,開展一次教研活動,組織教 師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,研究教材教法,解決教學(xué)教研中的實際問題。活動要有中心議題和活動記錄。
二、每位科任教師的要求。
1、女50周歲、男55周歲以下教師上好一節(jié)公開課(中學(xué)部、小學(xué)部教師必須使用多媒體教學(xué));計15分
2、每學(xué)期寫5000字的學(xué)習(xí)筆記,計8分;寫10000字的學(xué)習(xí)筆記計10分。
3、每學(xué)期寫一篇教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)和教學(xué)反思。計5;寫一篇教學(xué)教研論文和教學(xué)案例;計5分
4、每周二沒課的教師到微機室參加微機應(yīng)用知識培訓(xùn)并簽到(完小教師培訓(xùn)時間見通知);成績達(dá)到縣級規(guī)定計10分
5、參與本組每兩周一次的集體備課計10分,少一次扣2分;參與本組《課堂有效性》專題研討計10分,少一次扣2分;參與理論學(xué)習(xí)計5分;少一次扣1分;
6、參與教研中聽評課活動不少于8次計10分,少一次扣2分;
7、參與學(xué)校性的校本培訓(xùn)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及專題講座計10分,少一次扣2分;(如果是上課期間包括上課教師)
三、教學(xué)實踐與總結(jié)
1、教研組應(yīng)組織本組教師在教學(xué)實踐中踏踏實實地貫徹黨的教育方針,全面實施素質(zhì)教育。
2、任課教師必須在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗,盡快形成自己地教學(xué)個性。
聽課、評課制度
一、每位校領(lǐng)導(dǎo)每周聽課不少于二節(jié)。教研組長每學(xué)期聽全本組內(nèi)所有任課地課,至少每個教師一節(jié),教研組長要檢查科任教師階段聽課情況,一個學(xué)期一般進(jìn)行二次檢查,即其中考前檢查、期末檢查。
二、凡科任教師每學(xué)期聽課不能少于15節(jié),并要隨時準(zhǔn)備讓別人聽課。聽課必學(xué)要有針對性,有幾率,有評議。
三、授課教師應(yīng)準(zhǔn)備好公開教學(xué)教案,虛心接受聽課老師地反饋意見做到有則改之,無則加勉。聽課教師應(yīng)抱著取長補短,虛心學(xué)習(xí)地態(tài)度進(jìn)行聽課,客觀公正地評價每一節(jié)課。計10分
四、新教師在入校地第一年內(nèi),必須跟隨一名學(xué)科或近學(xué)科地中老教師學(xué)習(xí)。
五、對于教學(xué)效果差,學(xué)生評價低地教師,教研組要制定其聽同學(xué)科或近學(xué)科教師一門課地全過程,并限期改進(jìn)提高。
六、屬于教學(xué)檢查性質(zhì)地聽課,其范圍包括理論課、實驗課和體育課,每次聽課1―2節(jié),聽課前事先通知,聽課時做好聽課記錄,可獲將記錄統(tǒng)一交教研處保存。
考勤制度
科任教師必須參加本教研組統(tǒng)一組織地教研活動,教研組長負(fù)責(zé)考勤,對缺勤教師必須進(jìn)行批評教育?？记谇闆r應(yīng)報送教研處備案。教研活動考勤情況計入期末綜合獎地會議津貼,并與年度考核、職稱聘任、評選教學(xué)教研先進(jìn)集體、先進(jìn)個人掛鉤。
課題管理制度
為了加強我校教學(xué)科研的領(lǐng)導(dǎo)與管理,充分調(diào)動全體教師參與教學(xué)科研的積極性,特制定《課題研究管理制度》,為全體教師在教學(xué)科研方面顯才、施才、展才、成才搭起一個機會均等的平臺。
1、課題研究實行自愿、自主、自由的“三自原則”。即:自愿承擔(dān)教學(xué)科研任務(wù),自主選擇課題,自由組建課題組。每個課題組要有一個負(fù)責(zé)人。
2、教師確定研究課題時,可以根據(jù)教研處提供的課題自主選擇,也可以根據(jù)自己教學(xué)的實際自主確定。
3、教師選定研究課題后要向校教研處申報,并填寫課題申報表。
4、教研處收到教師課題申報表后,即對申報表進(jìn)行審核,課題確認(rèn),建立課題檔案,切實做好課題研究的管理工作。
5、教師選定的研究課題在校、縣、市、省、國家立項后,按申報表上的階段安排展開課題研究與攻關(guān)。
6、教研處根據(jù)各課題組的階段安排,做好跟蹤、檢查、指導(dǎo)、信息提供等方面的課題研究支持。
7、各課題研究小組的成員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的理論與經(jīng)驗,主動走訪有關(guān)的科研部門,爭取專家指導(dǎo),發(fā)揚協(xié)作精神,緊扣課題、勇于實踐、積極探索,創(chuàng)造性地展開課題研究工作。
8、課題組在研究的過程中要確定兩周一次的研討、交流時間,并認(rèn)真做好會議出席、發(fā)言內(nèi)容和資料提供等方面的記錄。
9、課題的研究要持之以恒,有始有終。在課題研究取得階段成果或終結(jié)成果時,課題組要組織課題成果展示或匯報;教研處要組織校級課題驗收小組對課題成果進(jìn)行評價或驗收。
10、課題成果通過驗收后,教研處將給予成果確認(rèn),在年度考核或職稱晉級時提供證明,并為課題組的論文發(fā)表、課題上報提供支持。課題研究結(jié)束,取得成果的將頒發(fā)課題成果證書;在教學(xué)中產(chǎn)生顯著效益的將提請學(xué)校給予獎勵。
本校將以上教研組活動制度、聽課評課制度、考勤制度、課題管理制度作為學(xué)校教研制度,并以此為保障來推進(jìn)學(xué)校地日常教研組活動。
