有哪些內容
醫(yī)院崗前制度是新入職員工必須了解和遵守的一系列規(guī)定，主要包括以下幾個方面：
1. 崗位職責說明：詳細闡述各崗位的工作內容、任務目標和責任范圍。
2. 醫(yī)院文化與價值觀：介紹醫(yī)院的核心理念、行為準則和團隊精神。
3. 安全衛(wèi)生知識：包括醫(yī)療安全、感染控制和職業(yè)健康等方面的規(guī)定。
4. 技能培訓：針對不同崗位進行的專業(yè)技能和操作規(guī)程培訓。
5. 法規(guī)政策教育：講解相關醫(yī)療衛(wèi)生法規(guī)和醫(yī)院內部政策。
管理規(guī)范
醫(yī)院崗前制度的管理規(guī)范旨在確保新員工能夠快速適應工作環(huán)境，具體包括：
1. 制度宣貫：通過講座、手冊等形式，使新員工充分理解并接受各項制度。
2. 培訓考核：設置嚴格的培訓考核機制，確保員工掌握必要知識和技能。
3. 導師指導：為新員工分配導師，提供一對一的指導和幫助。
4. 跟蹤評估：定期評估新員工的工作表現，及時調整培訓計劃。
重要意義
醫(yī)院崗前制度對于保障醫(yī)療服務質量和患者安全至關重要：
1. 提升工作效率：明確的崗位職責有助于新員工迅速進入角色，提高工作效率。
2. 降低風險：安全衛(wèi)生知識和技能培訓可以減少醫(yī)療差錯，保障患者權益。
3. 塑造專業(yè)形象：統一的行為規(guī)范增強醫(yī)院的專業(yè)性和公眾信任度。
4. 促進團隊協作：共同的價值觀和文化認同加強團隊凝聚力。
規(guī)章制度
醫(yī)院應制定詳盡的崗前制度，確保其實施的公正性和有效性：
1. 制度制定：由人力資源部門和相關部門共同參與，確保制度全面、合理。
2. 制度更新：定期評估和修訂制度，以適應醫(yī)療環(huán)境的變化。
3. 執(zhí)行監(jiān)督：設立專門的監(jiān)督機制，對制度執(zhí)行情況進行檢查和反饋。
4. 違規(guī)處理：對違反制度的行為，應有明確的處罰措施，以示警示。
通過以上內容，新員工將更好地融入醫(yī)院，為提供優(yōu)質醫(yī)療服務打下堅實基礎。
醫(yī)院崗前制度范文
第1篇 附屬醫(yī)院崗前教育制度
附屬醫(yī)院崗前教育制度
1、崗前教育的對象及時間:
凡進入醫(yī)院工作的各類院校畢業(yè)生、調入人員、退伍轉業(yè)人員等新增加的人員必須進行崗前教育,崗前培訓時間不少于一周。
2、崗前教育的主要內容:
1)院領導介紹醫(yī)院概況;
2)政治思想教育、醫(yī)德規(guī)范教育;(黨辦負責)
3)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)方針政策教育、衛(wèi)生人員從業(yè)規(guī)范教育等;(醫(yī)務科、護理部負責)
4)醫(yī)院工作制度、各類人員崗位職責、考勤制度;(人事科、醫(yī)務科、護理部負責)
5)臨床各種操作常規(guī)、醫(yī)療安全措施。(醫(yī)務科、護理部、院感辦負責)
3、考試和考核:
崗前教育由院人事科負責組織實施,根據崗前教育的主要內容組織集中考試或考核,合格者方可上崗。
4、新上崗的醫(yī)務人員在見習期內除進行專業(yè)培訓外,仍須堅持崗前教育培訓,由用人單位、主管部門在轉正前或試用期滿做出考核評價。
第2篇 第一醫(yī)院崗前培訓制度
第一人民醫(yī)院崗前培訓制度
為了建立一支高素質的衛(wèi)生技術專業(yè)隊伍,根據醫(yī)院原有培訓制度的有關規(guī)定,從實際情況需要出發(fā),對新入院的衛(wèi)生技術專業(yè)人員進行規(guī)范化培訓,為確保培訓質量,特制訂本方案。
1、培養(yǎng)目標
培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,熟悉醫(yī)院醫(yī)療環(huán)境、規(guī)章制度、操作規(guī)范和服務規(guī)范,盡快融入麗醫(yī)大家庭,具備衛(wèi)生專業(yè)技術人才的基本素質,達到醫(yī)院錄用人員的基本條件。
2、培訓對象
醫(yī)學院校應屆畢業(yè)生或調入本院工作人員。
3、為加強對新職工的教育和管理,醫(yī)院對新入院職工實行上崗前培訓,崗前培訓主要內容包括:
(1)宣讀崗前誓言(日內瓦宣言)。
(2)了解醫(yī)院發(fā)展概況及當地醫(yī)療衛(wèi)生工作概況。
(3)政治思想教育,職工道德和醫(yī)護人員行為規(guī)范教育。
(4)醫(yī)院有關行政管理制度教育(勞動紀律、請示報告制度、休假管理制度、請假制度)。
(5)門診管理規(guī)范,醫(yī)療管理制度、操作規(guī)范、醫(yī)療安全措施教育和崗位職責培訓。
(6)病歷書寫規(guī)范化培訓。
(7)職工繼續(xù)教育、科研管理和學科建設相關規(guī)定。
(8)院感知識培訓。
(9)醫(yī)院信息網絡管理和應用知識培訓。
(10)消防安全和安全教育
(11)典型醫(yī)療糾紛分析防范教育
(12)基本醫(yī)療保險制度教育
(13)臨床服務實踐。
日內瓦宣言:
在我被吸收為醫(yī)學事業(yè)中的一員時,我嚴肅地保證將我的一生奉獻于為人類服務。我對我的老師給予他們應該受到的尊敬和感恩。我將用我的良心和尊嚴來行使我的職業(yè)。我的病人的健康將是我首先考慮的。我將尊重病人所交給我的秘密。我將極盡所能來保持醫(yī)學職業(yè)的榮譽和可貴的傳統。我的同道均是我的兄弟。我不允許宗教、國籍、政治派別或地位來干擾我的職責和我與病人之間的關系。我對人的生命,從其孕育之始,就保持最高的尊重,即使在威脅下,我決不將我的醫(yī)學知識用于違反人道主義規(guī)范的事情。我出自內心和以我的榮譽,莊嚴地作此保證。
4、培訓時間
規(guī)范化培訓工作在院部統一安排下,由人事處組織實施。培訓時間為2周
5、承擔培訓科室
院部辦公室、黨委辦公室、人事處、醫(yī)務處(科教科、質控科、院感科、社區(qū)醫(yī)療服務中心)、護理部(臨床服務中心)、信息處、門診部(醫(yī)?？?
6、培訓方式與內容
(1)醫(yī)院概況及行政管理制度:醫(yī)院院史、醫(yī)護人員行為規(guī)范(禮儀規(guī)范、醫(yī)院服務規(guī)范、廉潔行醫(yī)、工作行為誡勉)、行政管理制度(勞動紀律、請示報告制度、休假管理制度、請假制度)。
(2)醫(yī)院黨建:醫(yī)院黨建工作、行風建設
(3)醫(yī)療管理規(guī)范:醫(yī)療制度、醫(yī)療質量、醫(yī)療安全,醫(yī)院科研管理,中高級職稱繼續(xù)教育方法及相關規(guī)定,住院醫(yī)師制度、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓,病歷書寫規(guī)范,院感知識(院感管理制度、相關法律法規(guī)、院感控制與預防、無菌技術操作示范練習考核、理論測試、現場提問考核)
(4)護理管理規(guī)范:職業(yè)道德、專業(yè)素質、行為禮儀教育,護理規(guī)章制度,各班工作程序及各班職責、各臨床科室的理論知識、護理常規(guī)與技術操作,護理文書書寫,國家執(zhí)業(yè)護士資格考前培訓。
(5)門診管理規(guī)范:門診病歷書寫,門診日志、申請單和處方填寫,法定傳染病的上報,門診管理制度。
(6)醫(yī)院信息網絡管理:醫(yī)院信息網絡應用,電子文檔、電子表格、ppt、互連網、電腦硬件的常用故障的處理。
(7)基本醫(yī)療保險制度:醫(yī)療保險制度實施細則,醫(yī)保病人住院、轉診、轉院審批程序,特殊病種、家庭病床辦理手續(xù),醫(yī)保報銷范圍。
(8)社區(qū)醫(yī)療服務中心實習:熟悉臨床服務中心、門診服務中心、社區(qū)醫(yī)療服務中心、白云街道社區(qū)衛(wèi)生服務中心等部門的工作。
7、培訓相關事宜
(1)培訓時間自行解決,科室不安排補休
(2)未參加集中培訓的職工,須按本制度要求的相關內容進行自學并考核。
(3)崗前培訓合格方可上崗,不合格者需重新參加下一年度的崗前培訓。
(4)培訓結束時,上交800字以上個人培訓心得一篇,作為培訓檔案留存。
第3篇 某醫(yī)院崗前教育制度
崗前教育制度
1.醫(yī)院要對每年新分配到崗的職工實行上崗前教育。崗前集中培訓的時間不得少于一周。
2.崗前職業(yè)教育主要內容:
(1)政治思想教育;
(2)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的方針政策教育;
(3)醫(yī)德規(guī)范教育;
(4)醫(yī)院工作制度、操作常規(guī)、醫(yī)療安全措施及各類人員崗位職責;
(5)當地醫(yī)療衛(wèi)生工作概況及所在醫(yī)院情況;
(6)現代醫(yī)院管理和發(fā)展的有關內容。
3.崗前教育要由院方考核合格者方可上崗。
4.其他新上崗的職工,要依照本制度進行自學和考核。
5.崗前教育集中培訓應與試用期教育結合起來。新上崗的醫(yī)務人員在試用期內,除進行專業(yè)技術培訓外,仍須堅持崗位教育培訓,并在轉正前作出評價。
第4篇 東華醫(yī)院崗前教育制度
人民醫(yī)院崗前教育制度
1.對每年新分配到崗的職工實行上崗前教育。崗前集中培訓的時間不得少于一周。
2.崗前職業(yè)教育主要內容:
(1)政治思想教育;
(2)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的方針政策教育;
(3)醫(yī)德規(guī)范教育;
(4)醫(yī)院工作制度、操作常規(guī)、醫(yī)療安全措施及各類人員崗位職責;
(5)當地醫(yī)療衛(wèi)生工作概況及所在醫(yī)院情況;
(6)現代醫(yī)院管理和發(fā)展的有關內容。
3.崗前教育結束,醫(yī)院組織考核,考核合格者方可上崗。
4.臨時安排的新上崗職工,要依照本制度進行自學,并由醫(yī)院人事部門和使用人員所在科室共同組織考核。
5.各職能部門針對崗位需求不斷細化培訓內容,注重培訓實效。
6.崗前教育集中培訓應與試用期教育結合起來。新上崗的醫(yī)務人員在試用期內,除進行專業(yè)技術培訓外,仍須堅持崗位教育培訓,并在轉正前作出評價。
第5篇 醫(yī)院崗前教育制度（7）
醫(yī)院崗前教育制度(七)
為了使新上崗人員明確政治方向,熟悉醫(yī)院情況,掌握新崗位職責,端正醫(yī)德醫(yī)風,樹立良好形象,實現醫(yī)院管理的科學化、制度化、規(guī)范化,制訂本制度。
一、參加對象
新參加工作的畢業(yè)生、調入人員、招聘人員。
二、培訓時間
崗位教育培訓時間不少于一個星期。
三、崗位教育內容
1.思想政治教育,人生觀、價值觀教育;
2.醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的方針、政策教育;
3.職業(yè)道德、職業(yè)紀律、職業(yè)規(guī)范教育;
4.介紹醫(yī)院的基本概況、管理狀況與發(fā)展規(guī)劃以及本崗位所屬科室情況;
5.醫(yī)院工作制度、操作常規(guī)、醫(yī)療安全措施及各類人員崗位職責,熟悉本崗位服務規(guī)范、文明用語、便民措施等。
6.專業(yè)技術人員職稱晉升、繼續(xù)教育等情況。
7.院內感染知識學習。
四、教育方式
采取個別談話、集中培訓、召開會議、座談交流、科室?guī)Ы獭⒂^學習等多種形式。
五、考核與測評
崗前教育工作結束后,由醫(yī)院組織新上崗人員進行考核,考核合格方能上崗。
崗前教育集中培訓應與試用期考核結合起來,新上崗醫(yī)務人員在試用期內,除進行專業(yè)技術培訓外,各科室仍須堅持崗位教育培訓,并在轉正前作出鑒定。
第6篇 五一醫(yī)院崗前教育制度
第五醫(yī)院崗前教育制度
一、醫(yī)院要對每年新分配到崗的職工實行上崗前教育。崗前集中培訓的時間不得少于一周。
二、崗前職業(yè)教育主要內容:
1、政治思想教育;
2、醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的方針政策教育;
3、醫(yī)德規(guī)范教育;
4、醫(yī)院工作制度操作常規(guī)、醫(yī)療安全措施及各類人員崗位職責;
5、當地醫(yī)療衛(wèi)生工作概況及所在醫(yī)院情況;
6、現代醫(yī)院管理和發(fā)展的有關內容。
三、崗前教育要由院方考核合格者方可上崗。
四、崗前教育集中培訓應與試用期教育結合起來。新上崗的醫(yī)務人員在試用期內,除進行專業(yè)技術培訓外,仍須堅持崗位教育培訓,并在轉正前作出評價。
第7篇 興民醫(yī)院崗前教育制度
醫(yī)院崗前教育制度6
一、醫(yī)院辦公室、醫(yī)務科、科教科、護理部等職能部門要對每年新分配到崗位的職工及進修實習生實行全院性的上崗前教育。集中培訓的時間不得少于一周(進修實習生2天)。
二、崗前職業(yè)教育主要內容:
1、政治思想教育;
2、醫(yī)療衛(wèi)生工作的方針、政策法規(guī)教育;
3、醫(yī)德規(guī)范教育;
4、本院工作制度,工作程序,醫(yī)療安全措施,各類人員的崗位職責及質量管理。
5、繼續(xù)醫(yī)學教育。
6、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓。
三、崗前教育后經考核組考核合格后方可上崗。
四、崗前教育集中培訓要與試用期結合起來。新上崗的醫(yī)務人員及其崗位職工在試用期內,除進行專業(yè)技術培訓外,仍須堅持崗位前教育培訓,并在轉正前作出評價。試用期應實行試用期工資、獎金、福利制度。特殊人才除外。
五、人員招聘、人才引進、轉業(yè)安置、人員調進等所有新進院工作人員均需參加崗位教育。
六、 崗前教育每年集中進行一次,培訓時間一般不少于三天。
七、崗位教育內容根據工作需要確定,主要包括醫(yī)院概況、規(guī)章制度、操作規(guī)程、工作職責等內容。
八、 崗前教育結束前,應進行集中統一考試,成績合格人員方可上崗。
九、崗前教育由人事科具體負責,醫(yī)務科、護理部、科教科等相關職能科室共同參與。
十、崗前教育結束后,適時進行評估總結,不斷改進方式方法,完善內容,提高培訓水平和培訓效果。
