流程篇1
1. 藥品采購(gòu)：由醫(yī)療負(fù)責(zé)人提出需求，采購(gòu)部門按指定供應(yīng)商購(gòu)買，驗(yàn)收合格后入庫。
2. 儲(chǔ)存管理：藥品分類存放，定期檢查存儲(chǔ)條件，確保藥品質(zhì)量。
3. 發(fā)放使用：醫(yī)生開具處方，藥師審核后發(fā)放，對(duì)患者進(jìn)行用藥指導(dǎo)。
4. 應(yīng)急處理：發(fā)現(xiàn)藥品短缺，啟動(dòng)應(yīng)急程序，及時(shí)補(bǔ)充庫存；發(fā)生藥品不良反應(yīng)，按規(guī)定上報(bào)。
5. 定期盤點(diǎn)：每月進(jìn)行藥品數(shù)量、有效期的盤點(diǎn)，確保賬實(shí)相符。
流程篇2
1. 藥品與設(shè)備管理：定期盤點(diǎn)庫存，及時(shí)補(bǔ)充常用藥品，設(shè)備定期檢查維護(hù)。
2. 操作規(guī)程：注射前進(jìn)行身份核對(duì)，嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作，換藥時(shí)確保傷口清潔，全程佩戴手套。
3. 衛(wèi)生消毒：每日清潔工作區(qū)域，使用后的器械及時(shí)消毒，保持環(huán)境整潔。
4. 應(yīng)急處理：設(shè)立應(yīng)急預(yù)案，對(duì)過敏反應(yīng)、意外刺傷等突發(fā)狀況進(jìn)行快速響應(yīng)。
5. 記錄與報(bào)告：填寫注射、換藥記錄表，異常情況需立即上報(bào)并記錄。
流程篇3
1. 學(xué)生就診：學(xué)生在感到不適時(shí)，應(yīng)首先向醫(yī)務(wù)室報(bào)告，由醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行初步診斷。
2. 記錄與處理：醫(yī)務(wù)人員記錄學(xué)生病情，進(jìn)行必要的治療或提供藥品，并跟蹤觀察病情變化。
3. 轉(zhuǎn)診：對(duì)于需要進(jìn)一步診治的情況，醫(yī)務(wù)室應(yīng)及時(shí)聯(lián)系校外醫(yī)療機(jī)構(gòu)，協(xié)助學(xué)生就醫(yī)。
4. 溝通反饋：醫(yī)務(wù)室與家長(zhǎng)保持溝通，及時(shí)報(bào)告學(xué)生健康狀況，確保家長(zhǎng)知情。
5. 病假管理：對(duì)于因病需要休息的學(xué)生，醫(yī)務(wù)室應(yīng)出具病假條，并協(xié)助教務(wù)部門做好課業(yè)調(diào)整。
流程篇4
1. 監(jiān)測(cè)與報(bào)告：醫(yī)務(wù)室負(fù)責(zé)日常健康監(jiān)測(cè)，一旦發(fā)現(xiàn)異常，立即上報(bào)校方及相關(guān)部門。
2. 評(píng)估與響應(yīng)：根據(jù)疫情嚴(yán)重程度，啟動(dòng)相應(yīng)級(jí)別的應(yīng)急響應(yīng)，如隔離、消毒、通知家長(zhǎng)等。
3. 教育與宣傳：通過班會(huì)、講座等形式，向?qū)W生和教職員工普及傳染病防控知識(shí)。
4. 環(huán)境整治：定期對(duì)教室、宿舍、食堂等公共場(chǎng)所進(jìn)行深度清潔和消毒。
5. 健康干預(yù)：對(duì)患病學(xué)生提供醫(yī)療照顧，對(duì)密切接觸者采取預(yù)防性措施。
流程篇5
1. 學(xué)生就診：學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)前往醫(yī)務(wù)室，按照預(yù)約或急診流程就診。
2. 初步診斷：醫(yī)務(wù)人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步檢查，并根據(jù)病情給出治療建議。
3. 發(fā)藥或治療：根據(jù)診斷結(jié)果，給予必要的藥物治療或現(xiàn)場(chǎng)處理。
4. 記錄病歷：詳細(xì)記錄學(xué)生的病情及處理情況，遵守保密原則。
5. 跟進(jìn)觀察：對(duì)病情嚴(yán)重的患者進(jìn)行后續(xù)觀察，確保病情穩(wěn)定。
6. 轉(zhuǎn)診服務(wù)：如需進(jìn)一步診治，醫(yī)務(wù)室協(xié)助聯(lián)系外部醫(yī)院，并提供轉(zhuǎn)診手續(xù)。
