流程篇1
1. 制定制度：依據(jù)國家相關(guān)法規(guī)和教育部門的要求，制定出符合學(xué)校實際情況的安全教育制度。
2. 宣傳教育：通過班會、講座、海報等形式，定期對學(xué)生進行安全知識的普及和教育。
3. 實踐演練：定期組織消防、地震等緊急疏散演練，讓學(xué)生熟悉逃生路線和方法。
4. 監(jiān)督執(zhí)行：設(shè)立安全監(jiān)督員，負責(zé)日常的安全巡查和隱患排查，確保制度執(zhí)行到位。
5. 反饋改進：收集師生反饋，針對存在的問題及時調(diào)整和完善制度。
流程篇2
請假流程應(yīng)清晰明確，確保每個環(huán)節(jié)的順暢進行。學(xué)生首先需要向班主任提交書面請假申請，詳細說明請假原因，并附上相關(guān)證明材料（如醫(yī)院證明）。班主任對申請進行初步審核，確認情況的真實性。審核通過后，班主任將申請轉(zhuǎn)交至教務(wù)部門，由教務(wù)部門根據(jù)學(xué)籍管理規(guī)定決定是否批準(zhǔn)。批準(zhǔn)后的請假條將作為學(xué)生返校后的銷假憑證，教務(wù)部門會通知任課教師，以便調(diào)整教學(xué)計劃或安排補課。
流程篇3
1. 教研活動組織：學(xué)校定期安排教研會議，鼓勵教師分享教學(xué)經(jīng)驗，探討教學(xué)難題，并共同研究解決方案。
2. 專業(yè)發(fā)展計劃：每位教師根據(jù)自身需求制定個人發(fā)展計劃，學(xué)校提供相應(yīng)的進修機會和資源支持。
3. 研究實踐：教師將教學(xué)實踐中的觀察和思考轉(zhuǎn)化為研究課題，進行深入探究。
4. 成果評價：學(xué)校設(shè)立公正透明的評價標(biāo)準(zhǔn)，對教師的研究成果進行評審，優(yōu)秀成果將得到表彰和推廣。
流程篇4
1. 立即報告：事故發(fā)生后，相關(guān)人員需第一時間向?qū)W校安全管理部門匯報，詳細描述事故情況。
2. 初步調(diào)查：安全管理部門組織初步調(diào)查，收集證據(jù)，確定事故性質(zhì)和影響范圍。
3. 詳細調(diào)查：成立專門調(diào)查小組，深入分析事故原因，涉及多部門協(xié)作。
4. 責(zé)任認定：根據(jù)調(diào)查結(jié)果，明確事故責(zé)任方，可能涉及個人、部門或整個學(xué)校層面。
5. 處理決定：依據(jù)責(zé)任認定，制定相應(yīng)的處罰或整改方案，確保公平公正。
6. 防范改進：針對事故教訓(xùn)，提出預(yù)防措施，修改和完善相關(guān)安全規(guī)章制度。
流程篇5
學(xué)校衛(wèi)生制度的實施流程大致如下：
1. 制定政策：由學(xué)校管理層根據(jù)相關(guān)法規(guī)，結(jié)合學(xué)校實際情況制定衛(wèi)生管理制度。
2. 宣傳教育：通過班會、海報、電子公告等方式向師生傳達衛(wèi)生制度的重要性和執(zhí)行方法。
3. 落實執(zhí)行：各部門按照職責(zé)分工，如食堂管理、環(huán)境衛(wèi)生、醫(yī)務(wù)室等，嚴格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定。
4. 監(jiān)督檢查：定期進行衛(wèi)生檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，并記錄在案。
5. 反饋與改進：收集師生反饋，不斷優(yōu)化和完善衛(wèi)生制度。
流程篇6
1. 制度審批：由學(xué)校管理層審批危險化學(xué)品制度，確保其合規(guī)性。
2. 采購申請：教師或?qū)嶒炇邑撠?zé)人提出購買需求，提交審批。
3. 審核批準(zhǔn)：相關(guān)管理部門審核化學(xué)品種類、數(shù)量和用途，批準(zhǔn)購買。
4. 進貨驗收：物資部門接收化學(xué)品，對照清單進行安全驗收。
5. 存儲分配：將合格化學(xué)品存入指定安全區(qū)域，標(biāo)記清晰，分配給需要的實驗室。
6. 使用監(jiān)控：實驗人員按照規(guī)程使用化學(xué)品，記錄使用情況。
7. 廢棄處理：對廢棄化學(xué)品進行安全處置，記錄在案。
8. 定期檢查：安全管理人員定期巡查，確保制度執(zhí)行到位。
9. 應(yīng)急演練：定期進行應(yīng)急演練，提升應(yīng)對突發(fā)事件的能力。
10. 教育培訓(xùn)：組織安全培訓(xùn)，提高師生的安全意識和操作技能。
流程篇7
實施星河小學(xué)校務(wù)公開制度的流程如下：
1. 收集信息：各部門定期整理相關(guān)數(shù)據(jù)和文件，確保信息準(zhǔn)確無誤。
2. 審核發(fā)布：由學(xué)校信息公開小組審核，確保內(nèi)容合規(guī)且適宜公開。
3. 公開平臺：通過學(xué)校官網(wǎng)、公告欄、家長會等方式及時發(fā)布信息。
4. 反饋機制：設(shè)立意見箱或在線反饋系統(tǒng)，收集師生、家長和社會的意見和建議。
5. 跟進調(diào)整：根據(jù)反饋進行必要的調(diào)整，并公開改進措施。
流程篇8
1. 值班開始前，值班人員應(yīng)熟悉應(yīng)急預(yù)案，檢查通訊設(shè)備及安全設(shè)施是否正常。
2. 在值班期間，按既定路線和時間進行巡查，記錄校園狀況，包括人員流動、設(shè)施狀態(tài)等。
3. 發(fā)現(xiàn)異常情況，立即按照應(yīng)急流程處理，并及時上報給上級領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門。
4. 值班結(jié)束時，交接班人員需面對面交接，詳細說明值班期間發(fā)生的事情和未解決的問題。
5. 定期對值班記錄進行審核，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，優(yōu)化值班制度。
流程篇9
1. 制定制度：依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校實際情況，制定全面的安全治理制度。
2. 實施檢查：定期進行安全巡查，記錄問題，提出整改建議。
3. 協(xié)調(diào)溝通：與相關(guān)部門溝通協(xié)調(diào)，解決安全隱患，推動整改工作。
4. 教育培訓(xùn)：組織安全教育講座，發(fā)布安全提醒，提升師生安全意識。
5. 應(yīng)急演練：定期進行應(yīng)急演練，檢驗預(yù)案的有效性，優(yōu)化應(yīng)急流程。
6. 反饋評估：收集反饋信息，定期評估制度執(zhí)行效果，適時調(diào)整和完善。
流程篇10
1. 疫情監(jiān)測：每日進行健康狀況檢查，發(fā)現(xiàn)異常情況立即上報。
2. 確診通報：一旦發(fā)現(xiàn)疑似病例，迅速通知家長并送醫(yī)，同時向相關(guān)部門報告。
3. 防控啟動：啟動應(yīng)急預(yù)案，對相關(guān)區(qū)域進行封閉和消毒。
4. 教學(xué)調(diào)整：必要時實施線上教學(xué)，避免疫情擴散。
5. 恢復(fù)與跟進：疫情得到控制后，進行后續(xù)的健康監(jiān)測和心理疏導(dǎo)。
流程篇11
1. 制定巡查計劃：明確巡查周期、人員分工和巡查重點。
2. 實施巡查：由專人負責(zé)，按照計劃進行實地查看，記錄發(fā)現(xiàn)的問題。
3. 問題反饋：將巡查結(jié)果整理成報告，提交給校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門。
4. 整改跟進：督促相關(guān)部門對發(fā)現(xiàn)問題進行整改，并跟蹤整改進度。
5. 反饋與公示：向全校通報巡查情況，提高全校師生的參與度和責(zé)任感。
流程篇12
1. 值班人員接班：在規(guī)定時間，值班人員到達指定地點，接收上一班人員的工作交接，了解當(dāng)前學(xué)校運營狀況。
2. 巡視與監(jiān)控：值班期間，對校園進行定期巡查，監(jiān)控安全設(shè)備運行，確保校園秩序正常。
3. 事件處理：遇到突發(fā)情況，按照應(yīng)急處理流程進行操作，及時上報并協(xié)調(diào)資源解決問題。
4. 記錄與報告：記錄值班期間的所有事件和處理情況，下班時向下一班人員交接，并提交值班日志。
流程篇13
1. 早晨，國旗隊成員在指定地點集合，整理儀容，準(zhǔn)備升旗。
2. 在國歌聲中，國旗隊隊員按照訓(xùn)練過的動作緩緩升起國旗，全體師生立正敬禮。
3. 升旗完畢，國旗隊歸隊，師生們開始一天的學(xué)習(xí)生活。
4. 傍晚，國旗隊再次集合，按照相同程序降下國旗，并妥善保管。
5. 在特殊情況下，如遇風(fēng)雨，由學(xué)校管理層決定是否升旗，若不升旗，則在天氣好轉(zhuǎn)后立即補行。
流程篇14
該制度的執(zhí)行流程大致如下：
1. 制定安全政策：由學(xué)校管理層依據(jù)相關(guān)法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，制定全面的安全管理政策。
2. 分配責(zé)任：明確校長、部門負責(zé)人、教師以及后勤人員等各崗位的安全職責(zé)。
3. 實施預(yù)防措施：定期進行安全培訓(xùn)，實施風(fēng)險評估，并定期檢查設(shè)施設(shè)備的安全狀況。
4. 應(yīng)急響應(yīng)：設(shè)定事故應(yīng)急響應(yīng)程序，包括事故報告、現(xiàn)場處理和后期跟進。
5. 事后追責(zé)：對安全事故進行調(diào)查，依據(jù)責(zé)任認定結(jié)果對相關(guān)人員進行問責(zé)。
流程篇15
1. 需求分析：學(xué)校需深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣，同時考慮社區(qū)環(huán)境、教育資源等因素。
2. 課程設(shè)計：基于需求分析，教師團隊制定出符合學(xué)校特色的課程大綱，明確課程目標(biāo)和內(nèi)容。
3. 審議討論：課程草案提交給校本課程審議委員會，由多方面代表進行討論，提出修改建議。
4. 實施與監(jiān)控：課程在實踐中運行，同時收集反饋，監(jiān)控課程效果。
5. 反饋與調(diào)整：根據(jù)實施情況，對課程進行定期評估，及時調(diào)整優(yōu)化，形成動態(tài)改進機制。
流程篇16
考試制度的流程大致如下：教學(xué)部門依據(jù)課程大綱和教學(xué)目標(biāo)設(shè)定考試內(nèi)容和形式；接著，制定詳細的考試大綱和試卷，確保其能全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。在考試期間，監(jiān)考人員需嚴格遵守監(jiān)考規(guī)則，保證考試的公正性?？荚嚭螅處焸儼凑占榷ǖ脑u分標(biāo)準(zhǔn)進行批改，并及時公布成績。學(xué)校會收集考試數(shù)據(jù)，進行質(zhì)量分析，以便調(diào)整教學(xué)策略和改進考試制度。
流程篇17
實施z學(xué)校財務(wù)會計制度的過程主要包括以下步驟：
1. 制定預(yù)算：根據(jù)學(xué)校運營需求，制定詳細的預(yù)算方案，經(jīng)管理層審批后執(zhí)行。
2. 日常財務(wù)管理：記錄每一筆收支，執(zhí)行預(yù)設(shè)的審批流程，確保每項支出符合預(yù)算規(guī)定。
3. 資產(chǎn)管理：定期進行資產(chǎn)盤點，更新資產(chǎn)清單，跟蹤資產(chǎn)變動情況。
4. 審計與監(jiān)控：內(nèi)部審計部門定期審查財務(wù)記錄，確保合規(guī)性；外部審計機構(gòu)進行年度審計。
5. 報告與分析：每月、每季度和年終編制財務(wù)報告，分析財務(wù)狀況，為決策提供依據(jù)。
流程篇18
1. 制定值班表：依據(jù)節(jié)假日日期，合理安排各類人員的值班時間，確保每天有人負責(zé)。
2. 明確職責(zé)：每個值班人員應(yīng)清楚自己的職責(zé)范圍，如安全監(jiān)控、設(shè)施維護、突發(fā)事件應(yīng)對等。
3. 確立通訊機制：建立有效的通訊渠道，保證信息傳遞的及時性與準(zhǔn)確性。
4. 實施值班：值班人員按時到崗，執(zhí)行值班任務(wù)，記錄當(dāng)天情況。
5. 應(yīng)急處理：遇到緊急情況，按照預(yù)設(shè)流程進行處理，并及時上報。
6. 值班交接：下一班人員接班時，交接工作情況，確保無縫對接。
流程篇19
實施小學(xué)校本制度的過程大致如下：
1. 需求分析：深入了解學(xué)校特色、學(xué)生需求及社區(qū)環(huán)境，確定制度方向。
2. 制度設(shè)計：專家指導(dǎo)，教師參與，共同制定符合學(xué)校實際情況的制度框架。
3. 制度試行：在部分年級或科目中試行新制度，收集反饋，調(diào)整完善。
4. 全面推行：經(jīng)過試行優(yōu)化后，全校范圍內(nèi)推廣執(zhí)行。
5. 持續(xù)改進：定期評估制度效果，根據(jù)反饋持續(xù)調(diào)整改進。
流程篇20
1. 制定制度：由學(xué)校管理層主導(dǎo)，結(jié)合教育部門的指導(dǎo)，制定全面的安全管理制度。
2. 宣傳教育：通過校會、班會、宣傳欄等方式，向全體師生傳達安全管理制度。
3. 執(zhí)行與監(jiān)督：各部門負責(zé)人負責(zé)落實本部門的安全管理工作，學(xué)校安全委員會定期檢查執(zhí)行情況。
4. 反饋與改進：收集師生反饋，針對存在的問題及時調(diào)整和完善制度。
5. 應(yīng)急演練：定期組織應(yīng)急演練，檢驗預(yù)案的可行性和有效性。
6. 定期評估：每年進行一次全面的安全管理評估，確保制度的有效執(zhí)行。
流程篇21
1. 水源選擇：選擇符合標(biāo)準(zhǔn)的水源，并進行初次檢測。
2. 設(shè)備購置：安裝符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的飲水設(shè)施，并進行定期維護。
3. 日常管理：每日檢查設(shè)備運行情況，確保無異常。
4. 定期檢測：每季度進行一次全面的水質(zhì)檢測，結(jié)果公開透明。
5. 培訓(xùn)教育：每年至少組織一次飲用水安全知識講座或活動。
6. 應(yīng)急處理：遇到水質(zhì)問題，啟動應(yīng)急預(yù)案，迅速解決。
7. 監(jiān)督評估：通過定期的內(nèi)部審查和外部審計，評估制度執(zhí)行效果。
流程篇22
1. 預(yù)備階段：確定會議時間、地點，編制會議議程，通知參會人員準(zhǔn)備相關(guān)材料。
2. 會議進行：主持人開場，逐項討論議程，鼓勵開放討論，記錄會議要點。
3. 決策制定：針對討論結(jié)果，達成共識，制定具體的安全措施和行動計劃。
4. 記錄整理：會議結(jié)束后，整理會議紀(jì)要，包括決定事項、責(zé)任人和完成期限。
5. 執(zhí)行階段：各部門按分工執(zhí)行會議決議，定期匯報進展。
6. 后續(xù)跟進：在下次會議前，對上次會議的決議執(zhí)行情況進行回顧和評估。
流程篇23
1. 制定制度：由學(xué)校管理層和教師代表共同參與，制定出詳細、可行的集體辦公制度。
2. 宣傳與培訓(xùn)：向全體教師介紹新制度，進行必要的操作培訓(xùn)，確保教師理解和接受。
3. 實施與調(diào)整：開始執(zhí)行集體辦公制度，收集反饋，及時調(diào)整和完善制度。
4. 持續(xù)監(jiān)控：管理層定期評估制度效果，根據(jù)實際情況進行微調(diào)，保持制度的活力和適應(yīng)性。
5. 反饋與激勵：鼓勵教師提出改進意見，對積極參與和貢獻突出的個人給予適當(dāng)激勵。
流程篇24
1. 制度制定：由學(xué)校管理層、教師、家長和學(xué)生代表共同參與，確保制度的全面性和可行性。
2. 宣傳教育：通過班會、海報、手冊等方式，讓學(xué)生、教師和家長了解并理解制度。
3. 實施監(jiān)督：設(shè)立專門的監(jiān)督機構(gòu)，定期檢查制度執(zhí)行情況。
4. 反饋與調(diào)整：收集反饋，對無效或引起爭議的部分進行修訂。
5. 持續(xù)改進：定期評估制度效果，與時俱進，適應(yīng)校園環(huán)境的變化。
流程篇25
社會、家長與學(xué)校安全工作的實施流程大致如下：
1. 制定制度：依據(jù)法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校實際情況，制定全面的安全管理制度。
2. 宣傳教育：通過講座、演練等方式，普及安全知識，提高安全意識。
3. 實施監(jiān)控：設(shè)立安全管理機構(gòu)，進行日常安全巡查，記錄并報告問題。
4. 家校聯(lián)動：定期召開家長會，分享安全信息，聽取家長建議。
5. 緊急響應(yīng)：一旦發(fā)生事故，啟動應(yīng)急預(yù)案，迅速有效地進行處置。
6. 反饋與改進：對安全事故進行分析，查找原因，完善安全制度。
流程篇26
實施學(xué)校工會工作制度的過程大致如下：
1. 制度制定：由工會委員會依據(jù)上級工會指導(dǎo)和學(xué)校實際情況，起草并修訂工作制度。
2. 公示征求意見：將草案公開，征求全體教職工意見，確保制度的民主性和適應(yīng)性。
3. 審議通過：經(jīng)教職工大會或代表大會審議，通過正式的工作制度。
4. 實施監(jiān)督：制度生效后，工會委員會負責(zé)監(jiān)督執(zhí)行，定期檢查執(zhí)行情況。
5. 反饋調(diào)整：收集執(zhí)行中的反饋，適時對制度進行微調(diào)和完善。
流程篇27
1. 制定制度：由學(xué)校管理層主導(dǎo)，結(jié)合上級教育部門的安全規(guī)定，制定全面的安全工作制度。
2. 培訓(xùn)與宣傳：定期組織安全培訓(xùn)，通過海報、廣播等方式進行安全知識宣傳。
3. 執(zhí)行與監(jiān)督：各部門按職責(zé)執(zhí)行安全制度，校安全部門進行日常監(jiān)督和定期檢查。
4. 反饋與改進：收集師生反饋，針對問題及時調(diào)整和完善制度。
流程篇28
1. 制定巡查計劃：根據(jù)校園布局和活動安排，設(shè)定巡查路線和時間。
2. 實施巡查：巡查人員按照計劃執(zhí)行，使用巡查表格記錄發(fā)現(xiàn)的問題和異常情況。
3. 問題上報：將巡查記錄提交給安全管理辦公室，匯總整理。
4. 整改反饋：對發(fā)現(xiàn)的問題，通知相關(guān)部門及時整改，并追蹤整改進度。
5. 定期評估：定期評估巡查效果，調(diào)整巡查策略以提高效率。
流程篇29
1. 制定制度：依據(jù)國家相關(guān)法規(guī)，結(jié)合學(xué)校實際情況，制定全面的消防安全制度。
2. 宣傳與培訓(xùn)：通過講座、海報、模擬演練等方式，讓師生了解并掌握消防安全知識。
3. 實施與監(jiān)督：執(zhí)行消防安全制度，對違規(guī)行為進行糾正，確保制度落實到位。
4. 檢查與評估：定期進行消防設(shè)施檢查，對安全管理工作進行評估，及時調(diào)整和完善制度。
5. 應(yīng)急響應(yīng)：在發(fā)生火災(zāi)時，按照預(yù)案迅速啟動應(yīng)急機制，保障人員安全。
流程篇30
1. 事故發(fā)生：教師、學(xué)生或工作人員發(fā)現(xiàn)安全事件后，立即啟動應(yīng)急響應(yīng)。
2. 初步報告：在1小時內(nèi)，事故現(xiàn)場負責(zé)人向?qū)W校安全管理部門進行口頭報告，簡述事故概況。
3. 正式報告：24小時內(nèi)，提交書面報告，詳細描述事故經(jīng)過、損失情況及初步原因分析。
4. 事故處理：學(xué)校安全管理部門評估風(fēng)險，協(xié)調(diào)資源，采取初步救援和控制措施。
5. 調(diào)查分析：成立事故調(diào)查小組，查明事故原因，提出整改建議。
6. 責(zé)任認定：依據(jù)調(diào)查結(jié)果，確定責(zé)任歸屬，對相關(guān)責(zé)任人進行處理。
7. 防范改進：制定并實施防范措施，防止類似事故再次發(fā)生。
流程篇31
1. 制定巡查計劃：根據(jù)學(xué)校建筑狀況設(shè)定巡查頻率和路線。
2. 實施巡查：由專門團隊進行現(xiàn)場檢查，記錄異常情況。
3. 專家評估：邀請專業(yè)機構(gòu)或人員對發(fā)現(xiàn)的問題進行技術(shù)評估。
4. 編制報告：匯總巡查結(jié)果，編制安全隱患報告，提交給校方管理層。
5. 確定整改方案：依據(jù)報告，制定整改方案，包括時間表、預(yù)算和責(zé)任人。
6. 執(zhí)行整改：組織相關(guān)人員執(zhí)行整改，同時進行跟蹤管理。
7. 復(fù)查驗收：整改完成后，重新評估安全狀況，確保達到安全標(biāo)準(zhǔn)。
流程篇32
1. 食品驗收：所有食材進庫前必須通過質(zhì)量檢驗，不合格產(chǎn)品不得入庫。
2. 加工過程監(jiān)控：從清洗到烹飪，每個步驟都需遵守衛(wèi)生規(guī)程，確保無交叉污染。
3. 食品分發(fā)：使用干凈的餐具，確保食品在分發(fā)過程中不受污染。
4. 餐后清理：及時清理餐桌和廚房，防止細菌滋生。
5. 定期評估：定期進行食品安全審計，查找潛在風(fēng)險并及時糾正。
流程篇33
1. 制度制定：由學(xué)校管理部門與保衛(wèi)部門共同制定，結(jié)合實際情況和法規(guī)要求。
2. 宣傳教育：通過講座、海報等形式，讓學(xué)生了解并遵守規(guī)定。
3. 執(zhí)行監(jiān)督：宿管人員每日巡查，確保制度執(zhí)行。
4. 違規(guī)處理：對違反規(guī)定的行為進行記錄，并依據(jù)嚴重程度給予警告、扣分等處罰。
5. 定期評估：每學(xué)期或?qū)W年對制度執(zhí)行效果進行評估，適時調(diào)整完善。
流程篇34
學(xué)校教研活動制度的執(zhí)行流程如下：
1. 計劃制定：由教研組或教務(wù)部門負責(zé)制定年度或?qū)W期教研活動計劃。
2. 審批與公布：計劃經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)審批后，向全體教師公布，確保透明度和參與度。
3. 活動實施：按照計劃進行各項活動，記錄活動過程，確?；顒淤|(zhì)量。
4. 反饋與評價：活動結(jié)束后，收集教師的反饋，進行效果評估。
5. 總結(jié)與調(diào)整：根據(jù)評估結(jié)果，對活動進行總結(jié)，調(diào)整下一輪活動計劃。
流程篇35
1. 制定檢查標(biāo)準(zhǔn)：依據(jù)國家食品安全法規(guī)和學(xué)校規(guī)定，制定詳細衛(wèi)生檢查標(biāo)準(zhǔn)。
2. 定期檢查：每周至少進行一次全面衛(wèi)生檢查，每日進行關(guān)鍵環(huán)節(jié)抽查。
3. 檢查記錄：每次檢查后填寫檢查表，詳細記錄問題及改進措施。
4. 問題反饋：將檢查結(jié)果及時反饋給相關(guān)部門和個人，督促整改。
5. 整改跟蹤：對發(fā)現(xiàn)問題的整改情況進行跟進，確保問題得到解決。
6. 定期評估：每學(xué)期進行一次全面評估，總結(jié)經(jīng)驗，優(yōu)化制度。
