篇1
班主任學(xué)校制度是教育管理體系中的重要組成部分，主要涵蓋以下幾個核心要素：一是班主任的選拔與任命，通常基于教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育經(jīng)驗；二是班主任的職責，涉及班級管理、學(xué)生輔導(dǎo)、家校溝通等多個層面；三是評價機制，通過定期評估班主任的工作績效，促進其專業(yè)發(fā)展；四是培訓(xùn)與發(fā)展，為班主任提供持續(xù)的學(xué)習機會，提升其教育教學(xué)能力。
篇2
小學(xué)校園網(wǎng)制度是指一套規(guī)范學(xué)校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境運行、保障學(xué)生安全上網(wǎng)的規(guī)則體系，主要包括以下幾個方面：
1. 網(wǎng)絡(luò)接入管理：規(guī)定學(xué)生和教師的網(wǎng)絡(luò)賬號申請、使用和注銷流程，以及網(wǎng)絡(luò)安全認證機制。
2. 內(nèi)容過濾與監(jiān)控：設(shè)立網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容審查標準，防止不良信息對學(xué)生的影響，并實施相應(yīng)的監(jiān)控措施。
3. 信息安全教育：制定網(wǎng)絡(luò)安全教育計劃，提高師生的信息素養(yǎng)和自我保護能力。
4. 網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范：明確網(wǎng)絡(luò)禮儀，禁止網(wǎng)絡(luò)欺凌和非法活動，維護校園網(wǎng)絡(luò)和諧。
5. 故障報告與處理：建立快速有效的網(wǎng)絡(luò)問題反饋和解決機制。
篇3
某學(xué)校物業(yè)安全防火制度應(yīng)涵蓋以下幾個核心要點：
1. 明確職責：規(guī)定物業(yè)管理部門、教職員工及學(xué)生的消防責任。
2. 防火規(guī)定：包括禁煙區(qū)域、易燃物品管理、電器使用規(guī)則等。
3. 火災(zāi)預(yù)防措施：定期檢查消防設(shè)施，如滅火器、消防栓、疏散指示標志等。
4. 應(yīng)急預(yù)案：制定火災(zāi)發(fā)生時的疏散計劃和應(yīng)急響應(yīng)流程。
5. 培訓(xùn)與演練：定期進行消防知識培訓(xùn)和疏散演練。
6. 檔案管理：記錄消防設(shè)施檢查結(jié)果、培訓(xùn)情況和應(yīng)急預(yù)案演練記錄。
篇4
學(xué)校請制度是一項旨在規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理、提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要機制，它涵蓋了以下幾個關(guān)鍵方面：
1. 請假申請：包括學(xué)生、教師和其他工作人員的請假流程和審批權(quán)限。
2. 請假理由：明確各類請假情況，如疾病、家庭事務(wù)、學(xué)術(shù)研究等。
3. 請假期限：規(guī)定短期、長期及特殊情況下請假的最長時間。
4. 請假審批：設(shè)定各級審批人的職責和權(quán)限，以及緊急情況下的處理辦法。
5. 請假記錄：建立完整的請假檔案，確保信息透明。
6. 違規(guī)處理：對于不合規(guī)的請假行為，制定相應(yīng)的處罰措施。
篇5
晶華學(xué)校的安全工作投入保障制度主要涵蓋以下幾個核心領(lǐng)域：
1. 安全設(shè)施投入：確保校園內(nèi)的消防設(shè)備、監(jiān)控系統(tǒng)、應(yīng)急通道等設(shè)施的完善與定期維護。
2. 培訓(xùn)與教育：為師生提供定期的安全知識培訓(xùn)和應(yīng)急演練，提升全體人員的安全意識和應(yīng)對能力。
3. 人員配置：配備專業(yè)的安全管理人員，負責日常安全巡查和事故處理。
4. 制度建設(shè)：建立健全各類安全規(guī)章制度，明確職責，規(guī)范行為。
5. 風險評估：定期進行校園安全風險評估，識別潛在危險，及時采取預(yù)防措施。
篇6
x學(xué)校的安全工作責任追究制度主要涵蓋以下幾個核心要素：
1. 明確職責：確定各級管理人員、教職員工在校園安全工作中的具體職責和權(quán)限。
2. 安全標準：制定詳細的安全操作規(guī)程和應(yīng)急預(yù)案，確保每個環(huán)節(jié)都有明確的執(zhí)行標準。
3. 責任劃分：清晰界定在安全事故中各責任方的權(quán)責，包括預(yù)防、處置和后期處理。
4. 追究機制：設(shè)立公正公平的責任追究程序，對違反安全規(guī)定的個人或部門進行處罰。
5. 培訓(xùn)與教育：定期開展安全培訓(xùn)和教育活動，提升全員的安全意識和應(yīng)對能力。
篇7
學(xué)?；锸持贫仁谴_保學(xué)生健康成長的重要保障，涵蓋食材采購、菜單規(guī)劃、食品制作、衛(wèi)生管理以及用餐秩序等多個環(huán)節(jié)。它旨在提供營養(yǎng)均衡、安全衛(wèi)生的餐飲服務(wù)，同時培養(yǎng)學(xué)生的良好飲食習慣。
篇8
小學(xué)學(xué)校食品制度是保障學(xué)生健康成長的重要環(huán)節(jié)，它涵蓋了食品安全管理、營養(yǎng)搭配、供餐流程以及應(yīng)急處理等多個方面。具體來說，它包括：
1. 食品來源的監(jiān)管：確保食材新鮮，從合格供應(yīng)商處采購，嚴格遵守食品安全法規(guī)。
2. 營養(yǎng)配餐：根據(jù)學(xué)生的年齡和生長需求，制定科學(xué)的膳食計劃，保證營養(yǎng)均衡。
3. 廚房衛(wèi)生標準：執(zhí)行嚴格的清潔和消毒程序，防止食品污染。
4. 供餐服務(wù)：規(guī)范操作流程，確保食品的溫度和質(zhì)量。
5. 應(yīng)急措施：建立食品安全事故應(yīng)急預(yù)案，及時應(yīng)對可能出現(xiàn)的問題。
篇9
某學(xué)校班主任工作考核制度主要涉及以下幾個方面：一是班級管理成效，包括學(xué)生出勤率、紀律狀況和學(xué)習氛圍；二是教學(xué)能力評估，關(guān)注教師的教學(xué)質(zhì)量、課程設(shè)計與課堂互動；三是家長溝通與家校合作，考察班主任與家長的溝通頻率和效果；四是學(xué)生輔導(dǎo)與關(guān)懷，評估班主任對學(xué)生個體差異的關(guān)注和輔導(dǎo)能力；五是團隊協(xié)作，看班主任在年級組內(nèi)的協(xié)作精神和貢獻。
篇10
學(xué)校衛(wèi)生檢查制度是保障學(xué)生健康安全的重要舉措，它涵蓋了以下幾個核心方面：
1. 環(huán)境衛(wèi)生：包括教室、食堂、宿舍、操場等公共區(qū)域的清潔狀況，以及垃圾處理和綠化維護。
2. 食品衛(wèi)生：確保食堂的食材安全、加工過程合規(guī)，防止食物中毒事件發(fā)生。
3. 個人衛(wèi)生：推廣良好的個人衛(wèi)生習慣，如勤洗手、正確佩戴口罩等。
4. 健康教育：定期進行健康知識講座，提升學(xué)生的衛(wèi)生保健意識。
5. 疾病防控：監(jiān)測學(xué)生健康狀況，及時發(fā)現(xiàn)并處理傳染病，確保校園疾病防控的有效性。
篇11
中小學(xué)校財務(wù)制度主要包括以下幾個核心組成部分：
1. 預(yù)算管理：制定年度預(yù)算，明確收支計劃，確保資金的合理分配和使用。
2. 收支核算：詳細記錄學(xué)校的收入來源和支出項目，遵守財務(wù)法規(guī)，保證財務(wù)透明。
3. 資產(chǎn)管理：對學(xué)校的固定資產(chǎn)、流動資產(chǎn)進行登記和追蹤，防止資產(chǎn)流失。
4. 審計監(jiān)督：定期進行內(nèi)部審計，確保財務(wù)活動合規(guī)，同時接受外部審計機構(gòu)的審查。
5. 財務(wù)報告：定期編制和提交財務(wù)報告，反映學(xué)校財務(wù)狀況，為決策提供依據(jù)。
6. 財務(wù)政策與程序：制定財務(wù)管理規(guī)定，規(guī)范財務(wù)行為，降低風險。
篇12
雅成小學(xué)學(xué)校安全工作排查制度主要包括以下幾個方面：
1. 校園設(shè)施安全：檢查教學(xué)樓、體育設(shè)施、食堂設(shè)備及消防設(shè)施的安全狀況，確保無隱患。
2. 校園周邊環(huán)境：評估校園周邊交通、治安情況，防止外部風險影響學(xué)生安全。
3. 應(yīng)急預(yù)案：建立健全應(yīng)對突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，定期進行演練。
4. 安全教育：對學(xué)生進行安全知識教育，提高他們的自我保護意識。
5. 安全管理：強化門衛(wèi)制度，嚴格校外人員入校管理，確保校園內(nèi)部安全。
篇13
現(xiàn)代學(xué)校制度是一個綜合性的教育管理體系，它涵蓋了學(xué)校的組織架構(gòu)、教學(xué)模式、評價機制以及學(xué)生發(fā)展等多個方面。具體來說，這包括：
1. 學(xué)校治理：涉及學(xué)校管理層的構(gòu)成、職責分工以及決策流程。
2. 教學(xué)方式：如課堂互動、項目制學(xué)習、在線教育等多元化的教學(xué)方法。
3. 評估體系：不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，也重視學(xué)生的綜合素質(zhì)評價。
4. 學(xué)生支持：涵蓋心理健康、生涯規(guī)劃、個性化學(xué)習路徑等全方位的支持服務(wù)。
篇14
學(xué)校后勤管理處的考勤制度主要包括以下幾個核心部分：員工的出勤記錄、請假審批流程、遲到早退處理、曠工規(guī)定、節(jié)假日安排以及特殊情況的處理。這些內(nèi)容旨在確保后勤部門的正常運作，維護公正公平的工作環(huán)境，并保障員工的權(quán)益。
篇15
中學(xué)學(xué)校安全用電制度主要包括以下幾個方面：
1. 電器設(shè)備管理：規(guī)范各類電器設(shè)備的安裝、使用和維護，確保設(shè)備符合安全標準。
2. 電源管理：設(shè)定電源開關(guān)操作規(guī)程，防止非專業(yè)人員誤操作。
3. 電線電纜管理：定期檢查電線電纜的磨損、老化情況，及時更換破損部件。
4. 安全教育：對學(xué)生進行安全用電知識的普及教育，提高他們的安全意識。
5. 應(yīng)急預(yù)案：制定電力故障應(yīng)急處理方案，確保突發(fā)狀況下的快速響應(yīng)。
篇16
監(jiān)督學(xué)校制度是指一套全面而嚴謹?shù)墓芾眢w系，旨在確保學(xué)校的教學(xué)活動、行政管理以及學(xué)生行為符合既定的規(guī)范和標準。它涵蓋了教育政策執(zhí)行、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、學(xué)生行為準則、教師職責界定、安全措施等多個方面。這套制度不僅關(guān)注學(xué)術(shù)成就，也重視學(xué)生的全面發(fā)展，包括道德教育、身心健康和社交能力。
篇17
技術(shù)學(xué)校制度，是指在職業(yè)教育體系中，為了保證教育質(zhì)量和學(xué)生發(fā)展而設(shè)立的一系列規(guī)章制度。這些制度涵蓋了招生政策、教學(xué)管理、師資建設(shè)、課程設(shè)置、實習實訓(xùn)、學(xué)生評價等多個方面，旨在為學(xué)生提供專業(yè)技能訓(xùn)練時，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。
篇18
一小學(xué)校的節(jié)假日護校制度是一項全面的管理措施，旨在確保校園在非教學(xué)時間的安全與秩序。它主要包括以下幾個核心部分：
1. 護校人員的選拔與培訓(xùn)：挑選責任心強、有一定應(yīng)急處理能力的教職員工擔任護校工作，并進行必要的安全培訓(xùn)。
2. 值班安排：制定詳細的節(jié)假日值班表，明確值班人員、時間和職責。
3. 校園安全檢查：定期對校園設(shè)施進行安全檢查，消除潛在風險。
4. 應(yīng)急預(yù)案：建立應(yīng)對突發(fā)事件的預(yù)案，確?？焖夙憫?yīng)。
5. 信息溝通機制：設(shè)立有效的信息報告和反饋渠道，保證信息的及時傳遞。
篇19
學(xué)校食品衛(wèi)生安全把關(guān)制度主要涵蓋了以下幾個核心方面：
1. 食品采購：確保所有食材來源可靠，有合法的供應(yīng)商資質(zhì)和檢驗報告。
2. 儲存管理：規(guī)范食材的儲存條件，防止污染和變質(zhì)。
3. 加工過程：嚴格執(zhí)行食品加工衛(wèi)生規(guī)程，保證食物烹飪的衛(wèi)生與安全。
4. 餐具清潔：定期對餐具進行消毒處理，確保用餐器具的清潔衛(wèi)生。
5. 食堂環(huán)境：保持食堂環(huán)境整潔，定期進行衛(wèi)生檢查。
6. 員工培訓(xùn)：對食堂工作人員進行食品安全知識培訓(xùn)，提高他們的衛(wèi)生意識和操作技能。
7. 監(jiān)督機制：建立完善的監(jiān)督和檢查機制，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。
篇20
學(xué)校重大事件報告制度是指對可能影響學(xué)校正常運行、師生安全及教育質(zhì)量的突發(fā)事件進行及時、準確上報的一套規(guī)程。這些事件可能涵蓋自然災(zāi)害、安全事故、公共衛(wèi)生事件、學(xué)生行為問題、教師糾紛等。報告內(nèi)容應(yīng)詳細記錄事件發(fā)生的時間、地點、涉及人員、事件經(jīng)過及初步影響，并提出應(yīng)對措施和后續(xù)處理建議。
篇21
學(xué)校教師講課制度是指在教育環(huán)境中，為確保教學(xué)質(zhì)量和效率，對教師授課行為所設(shè)定的一系列規(guī)定和準則。它涵蓋了課前準備、課堂教學(xué)、課后評估等多個環(huán)節(jié)，旨在提升教師的教學(xué)技能，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習體驗。
篇22
學(xué)校辦公室安全制度主要包括以下幾個方面：
1. 安全責任制度：明確各部門和個人的安全職責，確保每個人都清楚自己的安全角色。
2. 應(yīng)急預(yù)案：制定火災(zāi)、自然災(zāi)害、醫(yī)療急救等突發(fā)事件的應(yīng)對措施。
3. 設(shè)施設(shè)備安全：定期檢查辦公設(shè)備，確保其安全運行，如電器、消防器材等。
4. 危險品管理：對化學(xué)藥品、易燃易爆物品等進行嚴格的存儲和使用規(guī)定。
5. 培訓(xùn)與教育：定期進行安全培訓(xùn)，提高員工的安全意識和應(yīng)急處理能力。
6. 訪客管理：設(shè)定訪客進出規(guī)定，防止無關(guān)人員隨意進入辦公區(qū)域。
篇23
學(xué)校食品安全制度的核心在于確保學(xué)生飲食的安全與健康，其主要內(nèi)容包括以下幾個方面：
1. 食品采購：必須從正規(guī)渠道采購符合食品安全標準的食材，定期對供應(yīng)商進行評估。
2. 食品儲存：規(guī)范食材的存儲條件，防止污染和變質(zhì)，定期檢查儲存設(shè)備的運行狀況。
3. 加工制作：嚴格執(zhí)行食品加工流程，保證食品烹飪的衛(wèi)生，防止交叉污染。
4. 餐具清潔：確保餐具的清潔消毒，定期檢查清潔設(shè)備和程序的有效性。
5. 員工培訓(xùn)：對食堂工作人員進行食品安全知識的培訓(xùn)，提高他們的安全意識和操作技能。
6. 監(jiān)督管理：設(shè)立食品安全監(jiān)督機制，定期進行自查和外部審計，及時發(fā)現(xiàn)并糾正問題。
篇24
學(xué)校從業(yè)人員健康檢查制度是一項旨在保障教職員工健康的重要舉措，其內(nèi)容主要包括以下幾個方面：
1. 定期體檢：每年至少進行一次全面的身體檢查，涵蓋常規(guī)血液檢查、心電圖、眼科、耳鼻喉科以及必要的影像學(xué)檢查。
2. 健康檔案管理：建立每位教職工的個人健康檔案，記錄每次體檢結(jié)果，以便追蹤健康狀況變化。
3. 健康教育：定期舉辦健康講座，提升教職工的健康知識和自我保健能力。
4. 疾病預(yù)防與干預(yù)：針對體檢中發(fā)現(xiàn)的問題，及時提供醫(yī)療咨詢和治療建議，必要時安排專業(yè)醫(yī)療機構(gòu)進行進一步診斷和治療。
5. 工作環(huán)境評估：評估工作場所的衛(wèi)生條件，確保無職業(yè)病風險。
篇25
小學(xué)校長、書記接待日制度是一項旨在增強家校溝通、提升學(xué)校管理透明度的重要舉措。它主要包括以下幾個方面：
1. 定期開放：設(shè)定每周或每月固定的一天為接待日，家長可以在此期間直接向校長或書記反映問題和建議。
2. 預(yù)約機制：為了保證高效溝通，家長需提前通過學(xué)校辦公室預(yù)約，以確保接待時間的有效利用。
3. 多元參與：不僅限于家長，教師、學(xué)生及社區(qū)成員也可參與，反映各類關(guān)切事項。
4. 反饋機制：接待后，學(xué)校應(yīng)整理問題并跟進處理，及時向相關(guān)人員反饋處理結(jié)果。
篇26
學(xué)校之安全會議制度是保障校園安全的重要機制，其內(nèi)容主要包括以下幾個方面：
1. 定期召開：規(guī)定學(xué)校需定期舉行安全會議，如每月一次或每學(xué)期一次，以確保安全問題的持續(xù)關(guān)注。
2. 參會人員：參會人員應(yīng)包括校領(lǐng)導(dǎo)、各部門負責人、安全管理人員、教師代表以及學(xué)生代表，確保各方聲音都能被聽到。
3. 議題設(shè)定：議題涵蓋校園設(shè)施安全、應(yīng)急預(yù)案、學(xué)生行為管理、食品安全等多個領(lǐng)域，全面評估和討論安全問題。
4. 信息共享：會議中應(yīng)分享最新的安全信息，如政策法規(guī)變化、安全事故案例分析等，以提升安全意識。
5. 工作報告：各部門報告近期的安全工作進展和存在的問題，提出改進措施。
6. 決策與執(zhí)行：針對會議討論結(jié)果，制定行動計劃，并明確責任人和完成時限。
篇27
z小學(xué)校本培訓(xùn)考勤制度主要涵蓋以下幾個方面：一是明確培訓(xùn)的時間、地點和參與人員；二是設(shè)定詳細的簽到簽退規(guī)則；三是規(guī)定請假、遲到、早退的處理辦法；四是設(shè)立監(jiān)督機制，確保制度執(zhí)行的公正公平；五是制定相應(yīng)的獎懲措施，激勵教師積極參與。
篇28
學(xué)校宿舍安全制度旨在確保學(xué)生的生活環(huán)境安全，主要包括以下幾個方面：
1. 宿舍出入管理：規(guī)定學(xué)生的進出時間，防止非住宿人員隨意進入。
2. 火災(zāi)預(yù)防與應(yīng)對：設(shè)立消防設(shè)施，定期檢查并進行消防演練。
3. 電器使用規(guī)定：限制大功率電器的使用，防止過載引發(fā)事故。
4. 財物保管：提倡學(xué)生妥善保管個人財物，減少失竊風險。
5. 緊急情況處理：建立應(yīng)急聯(lián)絡(luò)機制，確保在突發(fā)事件中能迅速響應(yīng)。
篇29
家長學(xué)校評比表彰制度是一項旨在促進家校合作，提升教育質(zhì)量的舉措。它涵蓋了以下幾個核心組成部分：
1. 評價標準：設(shè)定明確、公正的評價指標，如家長參與度、家長滿意度、家校溝通效果等。
2. 評選流程：包括提名、投票、評審和公示等環(huán)節(jié)，確保透明度和公平性。
3. 表彰形式：設(shè)立不同的獎項，如優(yōu)秀家長志愿者、最佳家校合作項目等，以表彰積極參與的家長和團隊。
4. 獎勵機制：提供實質(zhì)性的獎勵，如榮譽證書、教育資源使用權(quán)等，以激勵家長的參與熱情。
篇30
法制學(xué)校制度是指在學(xué)校管理中引入法律規(guī)范，旨在維護校園秩序，保障師生權(quán)益，促進教育公平與質(zhì)量提升的一系列法規(guī)、政策和執(zhí)行機制。它涵蓋了教育教學(xué)、學(xué)生管理、教師權(quán)益、安全管理等多個方面，包括但不限于校規(guī)校紀、教育法律法規(guī)的執(zhí)行、糾紛解決機制、法治教育等核心元素。
篇31
中學(xué)學(xué)校原料采購索證登記制度，主要包括以下幾個方面：一是供應(yīng)商資質(zhì)的審核，確保其合法合規(guī)；二是原料的質(zhì)量檢驗報告，驗證其安全無害；三是采購合同的簽訂，明確雙方權(quán)責；四是發(fā)票和收據(jù)的收集，作為財務(wù)核算的憑證；五是原料入庫的驗收記錄，保證數(shù)量和質(zhì)量；六是定期的供應(yīng)商評估，促進持續(xù)改進。
篇32
x學(xué)校的衛(wèi)生打掃制度旨在維護校園環(huán)境的整潔，確保學(xué)生和教職員工的健康。它涵蓋了以下幾個關(guān)鍵方面：
1. 打掃區(qū)域劃分：明確教室、走廊、圖書館、食堂、操場等公共區(qū)域的清潔責任。
2. 打掃頻率：規(guī)定每日、每周和每月的清掃時間表，確保定期清理。
3. 責任人設(shè)定：指定每個區(qū)域的負責人，包括學(xué)生值日、專職清潔人員等。
4. 清潔標準：設(shè)定衛(wèi)生檢查標準，包括垃圾處理、地面清潔、設(shè)施消毒等。
5. 監(jiān)督與評估：設(shè)立衛(wèi)生檢查機制，定期進行衛(wèi)生狀況評估和反饋。
篇33
學(xué)校安全用電、煤氣制度是保障校園生活秩序和師生安全的重要組成部分，主要包括以下幾個方面：
1. 電器設(shè)備的定期檢查與維護，確保其符合安全標準，防止電氣火災(zāi)和觸電事故的發(fā)生。
2. 煤氣設(shè)施的安裝、使用規(guī)定，強調(diào)正確操作，避免泄露引發(fā)的安全隱患。
3. 建立應(yīng)急處理機制，包括突發(fā)事故的報告流程和應(yīng)急救援措施。
4. 對師生進行安全教育，提高他們的安全意識和自我保護能力。
5. 設(shè)立專門的安全管理機構(gòu)，負責監(jiān)督執(zhí)行和更新相關(guān)規(guī)章制度。
篇34
學(xué)校教師外出制度旨在規(guī)范教師的請假外出行為，確保教育教學(xué)工作的正常進行。它涵蓋了以下幾個核心要點：
1. 申請程序：教師需要提前提交書面申請，詳細說明外出原因、時間及預(yù)計返回日期。
2. 審批權(quán)限：外出申請需經(jīng)直接上級和教務(wù)部門審批，重大事項還需校級領(lǐng)導(dǎo)批準。
3. 代課安排：教師外出期間，應(yīng)妥善安排課程，確保教學(xué)質(zhì)量不受影響。
4. 外出期間職責：教師需保持通訊暢通，處理緊急事務(wù)，并在返校后及時匯報外出情況。
篇35
學(xué)校安全工作責任追究制度主要涵蓋了以下幾個方面：一是明確各級管理人員的職責范圍，確保每個層級的人員都清楚自己的安全責任；二是建立安全事故預(yù)防機制，包括風險評估、應(yīng)急預(yù)案和定期安全檢查；三是設(shè)立事故報告和處理程序，確保事故發(fā)生后能夠及時、準確地進行上報和處理；四是制定責任追究辦法，對未能履行安全職責的人員進行相應(yīng)處罰。
