學(xué)習(xí)交流心得 第1篇
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房產(chǎn)公司交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)
作為房產(chǎn)公司的員工，深知前端面貌是公司對(duì)于購(gòu)房者的名片，為了了解同行最新動(dòng)態(tài)，也是借此機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)他人所長(zhǎng)，為此參觀了紅谷灘正在售的九頌山河樓盤。
下八一橋往洪都大橋方向約200米處有一九頌山河宣傳板，還有一位保安站臺(tái)，往里走有宣傳海報(bào)之類的，門口綠化做得很不錯(cuò)，進(jìn)門口會(huì)立馬有人迎上來(lái)，且問(wèn)我是否第一次來(lái)看房，之后便引我到區(qū)域圖位置進(jìn)行講解，區(qū)域圖采用的是立體格局的方式，輻射新老城區(qū)，置業(yè)顧問(wèn)首先給我大致介紹了周邊地理位置，然后是非常有自信的告訴我這個(gè)項(xiàng)目所擁有的四大特點(diǎn)，我比較有印像的是政府在**江一百米之內(nèi)不再會(huì)批住宅用地，這塊地是很稀有的了。介紹完區(qū)域之后便引我到沙盤位置，沙盤也與我講到了四大優(yōu)勢(shì)，其中也有一點(diǎn)印象深的是樓間距大，告之我五十米之內(nèi)的算是標(biāo)準(zhǔn)的樓間距，但他們的達(dá)到了一百五十米，且只有六棟，綠化率達(dá)百分之四十以上，之后在了解我想要的戶型后介紹了幾種樓似戶型，在沙盤邊還有一個(gè)區(qū)域模型是將來(lái)會(huì)建成的**江主題公園，也給我簡(jiǎn)單介紹了下主題公司建成后都有哪些娛樂(lè)休閑設(shè)施，全部了解后我想做一份置業(yè)計(jì)劃書但因房?jī)r(jià)未出沒(méi)給我做，還過(guò)建議我辦張卡，可以參加活動(dòng)且開(kāi)盤可優(yōu)先選房，最后拿了些資料給我并送我至馬路邊。
在大廳里給人的感受就是素雅，情調(diào)，展廳采用木質(zhì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，寬敞卻不顯冷清，且背景音樂(lè)也是輕音樂(lè)，做到了合情合景，員工工服整潔，妝容清淡，笑容可拘，業(yè)務(wù)流程規(guī)范，在介紹區(qū)域圖或沙盤時(shí)都會(huì)以自信的語(yǔ)言告之客戶最大的優(yōu)點(diǎn)，有針對(duì)性，不會(huì)顯得凌亂，會(huì)準(zhǔn)備個(gè)手拿包隨身攜帶激光筆及手機(jī)之類的，這樣做到自己的東西自己保管安全且不會(huì)亂丟，在后面一段時(shí)間有不經(jīng)意的打聽(tīng)下比如我是在哪上班，做什么工作的，結(jié)婚沒(méi)。在接待我的過(guò)程中從不去做別的事，比如當(dāng)時(shí)我提出想喝水，馬上會(huì)叫吧臺(tái)送水過(guò)來(lái)，有電話響會(huì)讓別的同事過(guò)來(lái)接聽(tīng)，當(dāng)我上完洗手間出來(lái)依舊在原地等我，這雖是些小細(xì)節(jié)但足以看出尊重客戶的良好表現(xiàn)，無(wú)意中也表現(xiàn)出敬業(yè)精神，當(dāng)我提出想要做份大概的置業(yè)計(jì)劃書時(shí)拒絕了我，原因是房?jī)r(jià)并未出，她不可以做這種承諾，但告之我十二月底的樣子會(huì)開(kāi)盤，口頭上給我大致說(shuō)了下價(jià)位。
學(xué)習(xí)交流心得 第2篇
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老師教師四史學(xué)習(xí)心得體會(huì)交流發(fā)言2
近日，在區(qū)黨委、校黨支部號(hào)召下，我開(kāi)始認(rèn)真系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史，通過(guò)研讀“四史”深入了解我黨走過(guò)的崢嶸歲月，體會(huì)我黨在革命和奮斗中的艱難歷程，從而堅(jiān)定教育初心理想信念，在平凡的工作中不斷實(shí)踐創(chuàng)新，腳踏實(shí)地嘗試創(chuàng)造不平凡的成就。
“明鏡所以照形，古事所以知今”,黨的歷史是中國(guó)共產(chǎn)黨和中華民族寶貴的精神財(cái)富。通讀“四史”，我了解到中國(guó)共產(chǎn)黨人為了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，初心不改、矢志不渝，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民歷經(jīng)抗美援朝、和平解放等艱苦時(shí)期，在波瀾壯闊的改革開(kāi)放偉大實(shí)踐中開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，勇于變革、勇于創(chuàng)新，敢于面對(duì)曲折，勇于修正錯(cuò)誤，攻克無(wú)數(shù)難關(guān)，創(chuàng)造了無(wú)數(shù)彪炳史冊(cè)的人間奇跡。
作為一名基層黨員，在“四史”學(xué)習(xí)過(guò)程中，我愈加清醒地認(rèn)清世情國(guó)情，時(shí)刻以中華民族發(fā)展史上涌現(xiàn)的許許多多的優(yōu)秀人物為榜樣，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，從中汲取智慧和力量，以實(shí)踐創(chuàng)新為引領(lǐng)，牢固樹(shù)立“教書育人，以人為本”的教育教學(xué)及工作理念，把服務(wù)意識(shí)放在首位，不斷強(qiáng)化自身專業(yè)素養(yǎng)，不斷增強(qiáng)工作的主動(dòng)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性，自覺(jué)把紀(jì)律和規(guī)矩時(shí)刻放在前面，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，提升自身黨性修養(yǎng)和政治覺(jué)悟，潛移默化地把師德修養(yǎng)融入到學(xué)生的成長(zhǎng)中，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中發(fā)揮更多積極正向能量，力求使自身的教育教學(xué)工作及本職工作都有良性、健康發(fā)展。
以史鑒今、砥礪前行。通過(guò)“四史”學(xué)習(xí)我更加明確了教育教學(xué)工作的方向、目標(biāo)，一定會(huì)持續(xù)謹(jǐn)守育人初心、勇?lián)逃姑?，為?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己微薄的力量。
學(xué)習(xí)交流心得 第3篇
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落其實(shí)者思其樹(shù)，飲其流者懷其源。在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn)上，在面對(duì)著疫情的重大考驗(yàn)中，深入開(kāi)展黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育，對(duì)黨員干部、對(duì)事業(yè)發(fā)展、對(duì)解決當(dāng)前重點(diǎn)任務(wù)都有著迫切而重要的意義，有助于修好共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”，深刻把握黨的建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律，增強(qiáng)為民族復(fù)興不懈奮斗的精神動(dòng)力。
一、以史育人，是堅(jiān)定信仰的“啟示錄”。黨的歷史記錄著中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，能夠從黨發(fā)展壯大的歷史、新中國(guó)砥礪奮進(jìn)的歷史中汲取養(yǎng)分和智慧，是黨員、干部堅(jiān)定信仰的“活教材”。正如總書記強(qiáng)調(diào)，“x、x，必須作為加強(qiáng)黨的建設(shè)的永恒課題和全體黨員、干部的終身課題常抓不懈?！?/p>
重溫黨的歷史、銘記黨的歷史，是黨員思想建設(shè)的“營(yíng)養(yǎng)劑”和“清醒劑”。只有堅(jiān)持以馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法來(lái)看待歷史，面對(duì)復(fù)雜的歷史問(wèn)題時(shí)，我們才能做到將黨性原則和科學(xué)態(tài)度有機(jī)統(tǒng)一，真正經(jīng)得起歷史、實(shí)踐和時(shí)間檢驗(yàn)。顯然，今年的疫情正是深刻的寫照。
學(xué)習(xí)交流心得 第4篇
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首先感謝學(xué)校組織這次讀書活動(dòng)，讓我有幸接觸《為了學(xué)習(xí)的合作》這本書。假期認(rèn)真拜讀，受益匪淺。
通過(guò)認(rèn)真聆聽(tīng)前幾位同事的讀書交流，讓我對(duì)這本書有了更深刻的理解，便于指導(dǎo)我以后的教學(xué)工作。新課程積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，充分體現(xiàn)出了新課程以人為本的教育理念，也是新課程在學(xué)習(xí)方式上有別于傳統(tǒng)教學(xué)觀的最明顯的特征之一。但是在實(shí)踐過(guò)程中，我們教師對(duì)合作學(xué)習(xí)缺乏理性的認(rèn)識(shí)，從而導(dǎo)致操作上流于形式，實(shí)效性不強(qiáng)。具體表現(xiàn)：
1、小組成員間缺乏必要的人際交流和小組合作技能，不具備合作的心向和傾向性，學(xué)生本能地不知道怎樣與他人進(jìn)行有效的互動(dòng)。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，學(xué)生之間不能做到相互了解對(duì)方，信任對(duì)方，并進(jìn)行清晰正確地交流；
2、教師為了體現(xiàn)整堂課的合作性，而每一次的合作討論都是急急開(kāi)場(chǎng)，又匆匆收?qǐng)?，學(xué)生根本沒(méi)有獨(dú)立思考的時(shí)間，更何談進(jìn)行合作討論了。這樣的合作學(xué)習(xí)不但解決不了疑難，反而在無(wú)意中剝奪了學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有悖于合作學(xué)習(xí)之真諦。
3、學(xué)優(yōu)生在小組中處于主宰地位，成了一言堂，在反饋時(shí)聽(tīng)到最多的是：我認(rèn)為……我的意見(jiàn)是……而不是以小組為單位進(jìn)行交流。而一些學(xué)困生因?yàn)榛A(chǔ)薄弱，思維的敏捷性稍遜，往往總是落后優(yōu)等生半步，無(wú)形中失去了思考、發(fā)言、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，在一定程度上被變相剝奪了學(xué)習(xí)的權(quán)利。
4、課堂秩序混亂，學(xué)生發(fā)言七嘴八舌。教師對(duì)小組學(xué)習(xí)缺乏必要的計(jì)劃、調(diào)控等組織技能。當(dāng)學(xué)生和小組面臨問(wèn)題時(shí)，教師無(wú)法對(duì)一些問(wèn)題進(jìn)行辨別、分析并對(duì)學(xué)生們進(jìn)行幫助。
引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)已是我們教學(xué)改革的大勢(shì)所趨，勢(shì)在必行。那么，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何恰到好處地引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)呢？下面就結(jié)合本人讀書心得和和老師們交流粗淺的體會(huì)。
一、合作學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的促進(jìn)作用。
我們必須肯定學(xué)生課堂中的參與率與學(xué)習(xí)成績(jī)高度相關(guān)。合作學(xué)習(xí)，學(xué)生顯然比獨(dú)立學(xué)習(xí)有更多參與課堂機(jī)會(huì)，而且在小組內(nèi)學(xué)習(xí)，更容易得到幫助，他們更愿意在同伴面前暴露他們真實(shí)的問(wèn)題，無(wú)論幫者或被幫者都可以在其中受益。尤其成績(jī)差的同學(xué)可以近距離目睹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，榜樣在身邊示范，他們不再孤獨(dú)，有利于學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。
二、合作學(xué)習(xí)也促進(jìn)了自尊和自信。
合作學(xué)習(xí)要以贊美為一種文化 ，教師贊美學(xué)生，小組內(nèi)孩子的相互贊美，學(xué)生獲得尊嚴(yán)機(jī)會(huì)增加，加強(qiáng)孩子們交往的技能，小組成員的親社會(huì)行為增加了，提高了每個(gè)人的自尊感。
三、巧設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的欲望
合作學(xué)習(xí)是一種特殊的情知相伴的認(rèn)知過(guò)程，在引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)時(shí)，需要教師巧設(shè)懸念，精心設(shè)疑，創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生產(chǎn)生自己解答不了，或者自己得出結(jié)論確定不了是否準(zhǔn)確，急需和別人交流，聽(tīng)取別人意見(jiàn)的欲望，在這種情況下就使學(xué)生恰到好處地進(jìn)入合作學(xué)習(xí)的情境，使合作學(xué)習(xí)達(dá)到最佳狀態(tài)。如在教學(xué)《統(tǒng)計(jì)的初步知識(shí)》這一課時(shí)，我一開(kāi)始先讓學(xué)生自己看著電視屏幕統(tǒng)計(jì)在5分鐘內(nèi)通過(guò)學(xué)校門口的車輛，學(xué)生興趣較高，個(gè)個(gè)想做一個(gè)小統(tǒng)計(jì)員，在說(shuō)開(kāi)始后，同學(xué)們是一會(huì)兒看，一會(huì)兒記，弄得手忙腳亂。5分鐘后，學(xué)生匯報(bào)出來(lái)的數(shù)據(jù)是各不相同，抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，我就立即問(wèn)學(xué)生：“為什么會(huì)也現(xiàn)這種情況呢？”同學(xué)們一下子議論開(kāi)了，有的說(shuō)我看了這輛，就忘了那輛；有的說(shuō)，邊看邊記我忙不過(guò)來(lái)了……抓住這個(gè)契機(jī)，我就及時(shí)提問(wèn)：“那你們有沒(méi)有更好的辦法呢？”這時(shí)在學(xué)生的心中有了一個(gè)強(qiáng)烈的愿望：最好有同學(xué)跟我合作該多好呀！經(jīng)過(guò)同學(xué)們的討論，最后達(dá)成一致意見(jiàn)，以小組合作的方式進(jìn)行，每人統(tǒng)計(jì)一種車輛。針對(duì)學(xué)生提出的建議，教師立即加以采用。讓學(xué)生以小組合作的方式進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，學(xué)生的興趣高漲，收到了較好的效果。
四、創(chuàng)造條件，提供學(xué)生合作學(xué)習(xí)的氛圍
學(xué)習(xí)交流心得 第5篇
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教育整頓集中學(xué)習(xí)研討交流心得體會(huì)
全面開(kāi)展公安隊(duì)伍教育整頓，是黨中央提出的新要求，是政法戰(zhàn)線全面從嚴(yán)管黨治警的新舉措，是人民群眾繼掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)之后的又一新期待，意義重大、影響深遠(yuǎn)。我們要?jiǎng)?wù)必提高政治站位，深化思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)行動(dòng)自覺(jué)，確保教育整頓工作順利開(kāi)展，并圓滿完成。
一、教育整頓是新時(shí)代政法系統(tǒng)刮骨療毒式的自我革命。政治隊(duì)伍是捍衛(wèi)黨的領(lǐng)導(dǎo)和人民民主專政的國(guó)家政權(quán)的重要力量。公安隊(duì)伍作為執(zhí)法之公器，隊(duì)伍不張、不公、不力，甚至發(fā)生違法亂紀(jì)問(wèn)題，出現(xiàn)害群之馬，影響惡劣、危害極大，人民群眾深惡痛絕，勢(shì)必嚴(yán)重削弱公安機(jī)關(guān)的公信力，嚴(yán)重?fù)p害黨和政府形象。掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)以來(lái)，全國(guó)立案查處了一批涉黑涉惡腐敗和充當(dāng)“保護(hù)傘”的政法干警。這表明，全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上，全面從嚴(yán)治警一刻都不能放松。為此，要在全國(guó)公安系統(tǒng)開(kāi)展教育整頓，來(lái)一場(chǎng)刮骨療毒式的自我革命，堅(jiān)持刀刃向內(nèi)，徹底割除毒瘤，清除害群之馬，確保公安隊(duì)伍絕對(duì)忠誠(chéng)，絕對(duì)可靠，絕對(duì)純潔。
二、教育整頓是新時(shí)代政法戰(zhàn)線激濁揚(yáng)清式的“延安整風(fēng)”。黨的十八大以來(lái)，公安系統(tǒng)持續(xù)加大正風(fēng)肅紀(jì)反腐力度，特別是持續(xù)掀起掃黑除惡及打傘破網(wǎng)強(qiáng)大攻勢(shì)，一些典型案件背后潛藏著的執(zhí)法司法不嚴(yán)、不公、不義、不力等深層次問(wèn)題得以暴露，濫用職權(quán)與謀取私利相交織、違法辦案與利益輸送相交織等腐敗問(wèn)題浮出水面。公安機(jī)關(guān)性質(zhì)特殊，專業(yè)性強(qiáng)，權(quán)力相對(duì)集中，從嚴(yán)監(jiān)督管理體系還存在一些短板弱項(xiàng)，加上一些干警法紀(jì)觀、權(quán)力觀、利益觀不正，導(dǎo)致隊(duì)伍政治、思想、組織、紀(jì)律、作風(fēng)不純的問(wèn)題尚未根本解決。為此，要在公安隊(duì)伍中來(lái)一場(chǎng)激濁揚(yáng)清式的“延安整風(fēng)”，堅(jiān)持清除積存多年的頑瘴痼疾，補(bǔ)齊短板弱項(xiàng)，強(qiáng)化源頭治理，實(shí)現(xiàn)公安隊(duì)伍風(fēng)清氣正。
三、教育整頓是新時(shí)代政法戰(zhàn)線鑄魂楊威式的主題教育。公安工作有高負(fù)荷、高壓力、高風(fēng)險(xiǎn)的特點(diǎn)，公安隊(duì)伍是和平年代奉獻(xiàn)最多犧牲最大的隊(duì)伍，黨和人民既厚愛(ài)三分又寄予厚望。當(dāng)今處在世界百年未有大變局，我國(guó)發(fā)展既面臨前所未有的機(jī)遇，也面臨前所未有的挑戰(zhàn)，公安隊(duì)伍要發(fā)揮更大的作用。公安隊(duì)伍要履行好維護(hù)國(guó)家政治安全，確保社會(huì)大局穩(wěn)定，保障人民安居樂(lè)業(yè)的使命任務(wù)，必須政治過(guò)硬，本領(lǐng)高強(qiáng)。為此，在公安機(jī)關(guān)進(jìn)行的鑄魂楊威式的主題教育，是弘揚(yáng)英模精神、強(qiáng)化思想淬煉、政治歷練、專業(yè)訓(xùn)練，努力鍛造一支有鐵一般的理想信念、鐵一般責(zé)任擔(dān)當(dāng)，鐵一般過(guò)硬本領(lǐng)、鐵一般作風(fēng)紀(jì)律的公安鐵軍，更好的擔(dān)負(fù)起新時(shí)代黨和人民賦予的職責(zé)使命的必然要求。
學(xué)習(xí)交流心得 第6篇
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各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
近日，我?guī)ьI(lǐng)職工認(rèn)真研讀了《“學(xué)壩頭，比發(fā)展，游世博”的通知》和第二十期簡(jiǎn)報(bào)《老典型的新魅力——壩頭郵政支局業(yè)務(wù)快速發(fā)展紀(jì)實(shí)》兩篇文章，感觸頗深，使我對(duì)壩頭精神又有了深刻的認(rèn)識(shí),特別是那種“寧可流汗不流淚、寧可苦干不苦熬”、求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干、艱苦創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神使我備受鼓舞和啟發(fā)。
通過(guò)再次的學(xué)習(xí)壩頭精神我認(rèn)為我們縣速遞物流公司差距主要在四個(gè)方面：一、思想不解放，缺乏敢想敢干、永爭(zhēng)一流的思想觀念；二、政策棚架、工作不主動(dòng)，缺乏執(zhí)行力。三、工作方法單一創(chuàng)新不高缺乏創(chuàng)新思路和市場(chǎng)開(kāi)發(fā)意識(shí)；四、本位主義缺乏團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
如今我們正值速遞物流改革之際，全省速遞物流發(fā)展速度迅猛；針對(duì)縣速遞物流學(xué)習(xí)壩頭精神的差距在下一步工作目標(biāo)和措施向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：
一、 解放思想、敢想敢干、永爭(zhēng)一流
通過(guò)學(xué)習(xí)壩頭自我加壓不等不靠的精神，我公司全體員工將從現(xiàn)在做起，正視困難堅(jiān)持把發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)，以高昂的姿態(tài)、解放思想、堅(jiān)定的信心，全力以赴投入到業(yè)務(wù)發(fā)展工作中去，在發(fā)展上做到步伐再加快，在競(jìng)爭(zhēng)上做到意識(shí)再增強(qiáng)，我們堅(jiān)信，只要樹(shù)立迎難而上、敢于勝利的信心和決心，圓滿完成完成全年速遞收入60萬(wàn)元，二季度收入進(jìn)度要趕超蘭考公司，擺脫落后位次。
二、 不折不扣學(xué)習(xí)政策形成發(fā)展動(dòng)力
人叫人干人不干，政策調(diào)動(dòng)人的積極性。我們將組織大家不折不扣認(rèn)真宣貫好、學(xué)習(xí)好、執(zhí)行好省市縣一系列攬投員考核辦法、客戶經(jīng)理考核管理辦法等文件，讓這些文件在我們的實(shí)際工作中開(kāi)花結(jié)果；為我們的業(yè)務(wù)發(fā)展提供強(qiáng)大的動(dòng)力和保障。
三、創(chuàng)新項(xiàng)目營(yíng)銷、狠抓項(xiàng)目落實(shí)
我們這次要以學(xué)習(xí)壩頭精神為契機(jī)，把壩頭精神落實(shí)到行動(dòng)中來(lái)，創(chuàng)新思路做好中小企業(yè)的排查走訪工作，做好項(xiàng)目市場(chǎng)排查、開(kāi)發(fā)工作，緊盯生日禮儀力爭(zhēng)全年生日禮儀1500戶，大力發(fā)展單證照項(xiàng)目全年實(shí)現(xiàn)收入超5萬(wàn)元，基礎(chǔ)抓好特快攬收工作月攬收要達(dá)到1.5萬(wàn)元，規(guī)模發(fā)展節(jié)日營(yíng)銷工作確保禮品收入10萬(wàn)。狠抓項(xiàng)目落實(shí)確保全年收入目標(biāo)的完成。
四、 團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力奮斗形成發(fā)展合力
學(xué)習(xí)交流心得 第7篇
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近期以來(lái)，省市縣各級(jí)政府、組織紛紛開(kāi)展了形式多樣的黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，我本人通過(guò)積極的參加活動(dòng)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)各項(xiàng)理論知識(shí)對(duì)照自己的工作實(shí)際，深有感觸，現(xiàn)將我的個(gè)人學(xué)習(xí)心得及體會(huì)和大家做個(gè)交流。
一、主要工作
1、勤奮學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)，不斷增強(qiáng)駕馭工作的能力。我始終把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活的一部分，立足于堅(jiān)定政治信念，狠抓政治理論學(xué)習(xí)。我積極參加咱們支部的集中學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了鄧小平理論、黨中央近幾年來(lái)的歷次黨代會(huì)精神以及有關(guān)文件等，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀有觀論述，通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了政治立場(chǎng)、大局意識(shí)和群眾觀點(diǎn)，提高了貫徹執(zhí)行黨的路線、方針政策的針對(duì)性和自覺(jué)性，全面加強(qiáng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代科技、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與行政管理等業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)，進(jìn)一步提高了解決實(shí)際工作的能力。
2、恪盡職守，努力推進(jìn)分管工作。
我在機(jī)關(guān)保險(xiǎn)處擔(dān)任主任期間，始終以工作為核心，立足實(shí)際，真抓實(shí)干，開(kāi)拓創(chuàng)新，堅(jiān)持點(diǎn)面結(jié)合，有效地推進(jìn)了各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。
一是認(rèn)真積極地抓好全面管理工作。加大管理力度。認(rèn)真督促制定好各科室工作措施。
二是以迅速有效的協(xié)調(diào)各科室工作，快速圓滿的完成上級(jí)局科室交辦給我們處的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，認(rèn)真抓好各科室的序時(shí)進(jìn)度協(xié)調(diào)資源科學(xué)管理，作到條理清楚，管理規(guī)范。
三是嚴(yán)于自律，樹(shù)好干部形象。堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民、廉潔奉公，明明白白做人，始終保持清正廉潔的作風(fēng)。切實(shí)履行好自己的職責(zé)，真心實(shí)意地為群眾謀利益、服好務(wù)。保持艱苦奮斗的作風(fēng)，積極推進(jìn)機(jī)關(guān)事業(yè)黨支部的黨風(fēng)廉政建設(shè)。
二、主要問(wèn)題及原因
1、學(xué)風(fēng)方面。存在學(xué)歸學(xué)，干歸干，學(xué)用脫節(jié)現(xiàn)象，沒(méi)有很好的從學(xué)習(xí)中總結(jié)提煉，找到解決工作難題的新思路、新方法。
2、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)方面。主要是是批評(píng)與自我批評(píng)不夠。存在著好人主義思想，怕得罪人，怕傷同志感情，對(duì)一些不良作風(fēng)和行為批評(píng)不夠;公開(kāi)作自我批評(píng)的勇氣不足。
3、生活作風(fēng)方面。按照黨政領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政的各項(xiàng)規(guī)定對(duì)照檢查，本人沒(méi)有違規(guī)行為，沒(méi)有利用職權(quán)謀過(guò)私利。
三、整改措施及努力方向
通過(guò)近一段時(shí)間的工作，我剖析了自己在學(xué)習(xí)、生活、工作上存在的問(wèn)題及原因，進(jìn)一步明確今后努力方向。
1、開(kāi)展經(jīng)常性的自我批評(píng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策，自覺(jué)地運(yùn)用鄧小平理論、“三個(gè)代表”、科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦。根據(jù)分管工作，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)研究，做到理論聯(lián)系實(shí)際，拓寬自己的知識(shí)面，增強(qiáng)自己的科學(xué)判斷形勢(shì)、駕馭機(jī)關(guān)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)發(fā)展趨勢(shì)、應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的能力。
學(xué)習(xí)交流心得 第8篇
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結(jié)合當(dāng)前工作需要，的會(huì)員“剩人”為你整理了這篇名師工作室交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望能給你的學(xué)習(xí)、工作帶來(lái)參考借鑒作用。
【正文】
名師工作室交流學(xué)習(xí)心得體會(huì) 2020年12月15日，我們名師工作室成員在主持人汪起發(fā)帶領(lǐng)下，前往浙江省杭州市淳安中學(xué)和千島湖建蘭中學(xué)參觀學(xué)習(xí)、聽(tīng)課交流研討，通過(guò)管新民和唐少華兩位校長(zhǎng)詳盡地介紹，深入了解了兩所學(xué)校的發(fā)展歷史，感受到了淳安中學(xué)的歷史厚重和建蘭中學(xué)的生機(jī)勃發(fā)，從理念到教學(xué)中受益頗多。
一、提升理念，共筑師魂。
淳安中學(xué)關(guān)注每位教師的成長(zhǎng)，宣揚(yáng)奉獻(xiàn)的傳承精神和綜合評(píng)價(jià)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的創(chuàng)新精神，提升團(tuán)體意識(shí)，形成團(tuán)體綜合評(píng)價(jià)體系，使團(tuán)隊(duì)共同進(jìn)步，營(yíng)造學(xué)校融洽的教學(xué)氛圍，值得我們學(xué)習(xí)。建蘭中學(xué)宣揚(yáng)理解性教學(xué)和成長(zhǎng)型思維，關(guān)注學(xué)生理解力培養(yǎng)，真正教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，同時(shí)將成長(zhǎng)型思維和品格培養(yǎng)融于日常教學(xué)行為中，多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，以發(fā)展的眼光培養(yǎng)學(xué)生自信與堅(jiān)定，不畏挫折與困難，熱愛(ài)學(xué)習(xí)熱愛(ài)生活，值得我們共勉。兩者合而為一，有助于我們提升理念，共筑師魂。
二、聽(tīng)課交流，共同成長(zhǎng)。
在建蘭中學(xué)聽(tīng)了年輕教師葛楊林和歷史教研組長(zhǎng)方先興兩位教師的課，充分踐行了理解性教學(xué)和成長(zhǎng)型思維地貫徹，注重學(xué)生思想品德教育的培養(yǎng)。
葛老師在《科學(xué)革命》這課中，不斷設(shè)問(wèn)立情境，善于分析、比較，循循善誘，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激勵(lì)表?yè)P(yáng)，大膽發(fā)言，課堂氣氛融洽，有助于學(xué)生品德教育的培養(yǎng)和核心素養(yǎng)的養(yǎng)成。
學(xué)習(xí)交流心得 第9篇
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護(hù)士學(xué)習(xí)交流心得演講稿精選 篇【1】
時(shí)間在靜悄悄流淌著，當(dāng)香港?？谱o(hù)士培訓(xùn)列車駛?cè)胧聲r(shí)，已感受到秋天的一點(diǎn)點(diǎn)收獲，香港蔚藍(lán)潔凈的天空，金色的陽(yáng)光灑照在每一個(gè)學(xué)員的臉上，心中……
來(lái)港之前，我們并不是很明確來(lái)港的目的和意義，甚至對(duì)于“專科護(hù)士”這一名詞也不太了解，但是經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的經(jīng)歷以及彭剛藝教授、各位領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)，我深刻的明白了要使廣東省的護(hù)理與國(guó)際最新理念接軌，就必須要首先明白別人是在怎樣做，我們需要學(xué)習(xí)的不僅是理論知識(shí)，更是態(tài)度，是護(hù)理人員的職業(yè)操守，是他們先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，這些是一時(shí)半刻無(wú)法學(xué)會(huì)的，只有深深的融入他們的團(tuán)體，與他們共同做事才能逐步發(fā)現(xiàn)與積累，這寶貴的十個(gè)月將給我們提供一完成這種積累體會(huì)的機(jī)會(huì)，我必須好好的珍惜 。
首先說(shuō)一說(shuō)手術(shù)室的情況吧。清晨八點(diǎn)，屯門醫(yī)院手術(shù)室已忙開(kāi)了，各科?？平M長(zhǎng)在五樓護(hù)士站交班開(kāi)會(huì)，二，三，四，五樓護(hù)士像螞蟻一樣既有組織，又有秩序開(kāi)始了一天工作，手術(shù)室助理人員，麻醉醫(yī)生也在手術(shù)間準(zhǔn)備各種物品。當(dāng)病人8：30進(jìn)入手術(shù)間，經(jīng)過(guò)三輪嚴(yán)格查對(duì)，包括姓名(中文，英文)，身份證號(hào)，病史，過(guò)敏史，禁食情況等等。及時(shí)為病人保暖(被子是剛從暖柜拿出來(lái)的)。進(jìn)入手術(shù)間后，病人無(wú)論是清醒、運(yùn)動(dòng)自如，昏迷不醒都用過(guò)床板移動(dòng)病人，全體醫(yī)務(wù)人員一起安全移動(dòng)，讓病人感到尊重、安全和安慰。香港醫(yī)院手術(shù)室的靜脈穿刺是由麻醉醫(yī)生負(fù)責(zé)的，他們嫻熟的穿刺技術(shù)和熟練留置胃管，各種不同方法氣管插管的操作，給我留下了深刻印象。香港醫(yī)院的手術(shù)以全身麻醉為主，讓病人在睡覺(jué)中完成手術(shù)，意識(shí)恢復(fù)以后又給予術(shù)后鎮(zhèn)痛(pca)，讓病人感到安全、舒適。在手術(shù)室，做任何治療時(shí)，都以安全為主：如做cvp(中心靜脈置管)，就要在b超引導(dǎo)下進(jìn)行;做臂叢神經(jīng)麻醉時(shí)，則應(yīng)用b超和神經(jīng)刺激器來(lái)定位神經(jīng)，避開(kāi)血管;做肝臟手術(shù)時(shí)，在肝葉切除前，用b超定位腫瘤位置……所有這一切，都是因?yàn)橐圆∪税踩珵榍疤?，香港的安全管理是非常值得我們學(xué)習(xí)的，當(dāng)然，這也和香港人力資源和設(shè)備資源充足有很大關(guān)聯(lián)。還有醫(yī)務(wù)人員的職安健方面，上崗前要培訓(xùn)，學(xué)習(xí)有關(guān)職業(yè)安全知識(shí)，如搬動(dòng)、轉(zhuǎn)移病人的正確姿勢(shì);上崗后陸續(xù)的對(duì)我們進(jìn)行了如激光、x光的防護(hù)措施、有害化學(xué)氣體的安全防護(hù)措施、各種利器的正確操作及處理方法等等。而且這里的防護(hù)物品種類齊全：防水面罩、防水手術(shù)衣、護(hù)目鏡、鉛衣、防水口包、銳器盒等等應(yīng)有盡有。如有激光手術(shù)，護(hù)士們就會(huì)在各入口處掛上醒目的標(biāo)識(shí)，所有的玻璃窗均以黑色檔板遮住，所有手術(shù)間內(nèi)人員(包括病人)均戴護(hù)目鏡保護(hù)眼睛。手術(shù)醫(yī)生在操作激光治療儀器前會(huì)及時(shí)告知提醒在場(chǎng)人員注意自身防護(hù)……這所有的一切一切都可以看到香港同仁“以人為本”的理念，我深深為之折服。
還有一點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)的是：細(xì)節(jié)管理。香港人很注重細(xì)節(jié)，如手術(shù)床上病人每一個(gè)裸露的地方，都用者哩墊保護(hù);只要病人睜開(kāi)眼睛，一定可以看到醫(yī)護(hù)人員在身邊。還記得有一次開(kāi)無(wú)菌手套，由于時(shí)間緊迫，我也不知怎樣，就在開(kāi)口的另一端打開(kāi)了，雖然沒(méi)有污染，但老師堅(jiān)決的讓我把手套扔了，她說(shuō)：“凡是有一點(diǎn)可能污染的跡象，我們都要堅(jiān)決杜絕。”這件小事告訴我，以后開(kāi)無(wú)菌物品，一定要遵從指導(dǎo)，一定要從open處開(kāi)。雖然這是小事，但也是關(guān)系整個(gè)手術(shù)的大事。香港護(hù)士的細(xì)節(jié)管理由此可見(jiàn)一斑。
在屯門醫(yī)院手術(shù)室，護(hù)士老師以其專業(yè)知識(shí)和技能，愛(ài)心，用眷顧的情懷，真摯地陪伴著每一個(gè)手術(shù)病人，經(jīng)過(guò)那黑暗，軟弱，難以忘懷的時(shí)刻，像秋日的陽(yáng)光普照在每一個(gè)病人，每一個(gè)學(xué)員心中。
護(hù)士學(xué)習(xí)交流心得演講稿精選 篇【2】
護(hù)士與患者之間的溝通是指護(hù)士護(hù)理病人中的信息傳遞、交流和理解的過(guò)程，是護(hù)士做好心理護(hù)理的主要表現(xiàn)形式和手段，是完成護(hù)理任務(wù)的重要保證。但臨床上由于各種原因，導(dǎo)致護(hù)士與患者之間的溝通非常有限，為更好地提高護(hù)理質(zhì)量，促進(jìn)護(hù)患和諧，筆者就護(hù)患溝通失敗的原因作如下分析。
1 護(hù)患失敗的原因
1.1 觀念差異是護(hù)患溝通的障礙;傳統(tǒng)的生物醫(yī)學(xué)模式觀念認(rèn)為醫(yī)生是上級(jí)，護(hù)士只是被動(dòng)執(zhí)行醫(yī)囑進(jìn)行操作，對(duì)護(hù)士沒(méi)有與患者進(jìn)行交流溝通指導(dǎo)的要求，致使護(hù)士缺乏與患者溝通的主動(dòng)性和自覺(jué)性，護(hù)士不愿溝通或很勉強(qiáng)進(jìn)行溝通，甚至怕引起沖突而采取不與患者溝通的消極態(tài)度。
1.2 溝通信息的偏差;護(hù)士使用方言或較多的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，往往使患者不易理解或產(chǎn)生概念上的誤解;在分析病情，評(píng)價(jià)治療效果時(shí)，過(guò)多使用“沒(méi)事”“肯定會(huì)”“不會(huì)”等不負(fù)責(zé)任或模棱兩可的話，容易造成患者誤解或斷章取義，從而影響溝通效果或根本無(wú)法溝通。還有護(hù)士在工作緊張、繁忙，工作量大時(shí)急于求成，與患者溝通時(shí)不注重方法，技巧、速度太快，給患者過(guò)大的信息量，超過(guò)患者的承受力，致使患者難以接受，再有溝通信息認(rèn)識(shí)的差距也是造成護(hù)患溝通失敗的原因之一，如在進(jìn)行住院評(píng)估時(shí)，問(wèn)到病人的文化程度時(shí)，問(wèn)：“你有文化嗎 ”“你哪畢業(yè)的 ”造成患者無(wú)法回答，影響溝通結(jié)果。
1.3 對(duì)溝通時(shí)機(jī)掌握不適宜;護(hù)士與患者進(jìn)行溝通時(shí)，不重視對(duì)方的想法和反應(yīng)以及對(duì)此的理解程度，只考慮自己能夠完成工作，如入院宣教等;溝通內(nèi)容與日常護(hù)理操作相分離，缺乏靈活機(jī)動(dòng)性，甚至在患者病重或病痛不安，難以接受外來(lái)信息的情況下，不合時(shí)宜地自顧自地進(jìn)行說(shuō)話，從而達(dá)不到溝通的效果。
1.4 護(hù)士自身知識(shí)不足或缺乏溝通技巧;個(gè)別護(hù)士本身對(duì)護(hù)理工作不感興趣，不能主動(dòng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，且對(duì)?？谱o(hù)理知識(shí)缺乏全面深入的了解和掌握，當(dāng)患者咨詢問(wèn)題或?qū)Σ∏?、治療等感到恐懼和焦慮時(shí)，護(hù)士不能得心應(yīng)手地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)為患者解惑釋疑，做好心理疏導(dǎo)和健康指導(dǎo)工作，也不能進(jìn)行有效溝通。
2 護(hù)患溝通的方法
2.1 護(hù)士首先應(yīng)在儀容儀表上給病人留下美好的“第一印象”儀表整潔端莊，舉止得體語(yǔ)言動(dòng)作表情上表現(xiàn)出對(duì)患者的友善同情和溫和如站立迎接，主動(dòng)問(wèn)候，使用尊稱，熱情接待和介紹，給病人的渴望以滿足，痛苦以安慰，恐懼以保護(hù)，處處體現(xiàn)慈愛(ài)、關(guān)懷和體貼，把握說(shuō)話的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣、語(yǔ)速，使病人產(chǎn)生親近感，即提高病人接受治療護(hù)理的情緒，也為今后的溝通，交流打下基礎(chǔ)。
2.2 護(hù)士要了解不同病人的知識(shí)背景，根據(jù)不同的對(duì)象，不同的文化和職業(yè)，性別選擇談話內(nèi)容與方法，消除患者的思想顧慮，解釋疑難，多應(yīng)用開(kāi)放式談話方式，鼓勵(lì)病人陳述，并用點(diǎn)頭“嗯”表示接受或重復(fù)病人的陳述等方式鼓勵(lì)病人。對(duì)病人的提問(wèn)不可急于回答，應(yīng)先了解病人為什么會(huì)有這樣的想法或問(wèn)題，以便獲得某些人有意義的資料。對(duì)一時(shí)不能解答的問(wèn)題不可斷然拒絕，可請(qǐng)病人稍等，告知我一會(huì)來(lái)幫你解決或?qū)Σ黄?，我?guī)湍悴橐幌碌日Z(yǔ)言并付之行動(dòng)。
2.3 環(huán)境是保護(hù)患者康復(fù)不可忽視的原因之一，它直接影響著患者的情緒，護(hù)士與病人交流多在病房，且24小時(shí)觀察了解病人，關(guān)心他們的一事一物，故在完成護(hù)理工作時(shí)，時(shí)刻為患者創(chuàng)造一個(gè)清潔、安靜、舒適、安全的休養(yǎng)環(huán)境，在治療處置時(shí)時(shí)刻關(guān)注病人，了解其病情進(jìn)展感受，及時(shí)解決實(shí)際存在的問(wèn)題，在評(píng)估病情過(guò)程中選擇合適的時(shí)間，環(huán)境對(duì)病人的病情、治療、預(yù)后方面的問(wèn)題要有科學(xué)依據(jù)，不可主觀臆斷，根據(jù)病情變化及時(shí)修改醫(yī)囑，這樣可取得病人的信任，從而促進(jìn)雙方的溝通且談話內(nèi)容應(yīng)通俗易懂。
2.4 護(hù)理人員應(yīng)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)知識(shí)和溝通技巧的學(xué)習(xí)，在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，提高自己各方面的素質(zhì)，用精湛嫻熟的護(hù)理技術(shù)使患者對(duì)護(hù)士產(chǎn)生依賴性和安全感。
2.5 學(xué)會(huì)換位思考，由于雙方所處位置不同，思維方式也不同，所以患者對(duì)護(hù)理工作有意見(jiàn)時(shí)，護(hù)士要抱著理解對(duì)方的態(tài)度。與病人進(jìn)行心理交換。盡量消除誤會(huì)，使病人從護(hù)士的語(yǔ)言上得到心理上的滿足，對(duì)偶爾對(duì)護(hù)士出現(xiàn)的冒犯、敵意，不信任的語(yǔ)言要容忍，禁批評(píng)訓(xùn)斥、善于對(duì)病人安慰鼓勵(lì)，體會(huì)對(duì)方的心理。護(hù)士也應(yīng)學(xué)會(huì)角色轉(zhuǎn)換，調(diào)節(jié)好自己的情緒，使病人心情愉快的接受治療。
總之，護(hù)患溝通是護(hù)理工作不可缺少的部分，是減少醫(yī)療糾紛的重要手段，只有不斷了解掌握病人的思想情感及心理需求，加強(qiáng)與病人的溝通協(xié)調(diào)，搞好護(hù)患關(guān)系，才能保證病人的身心健康。
護(hù)士學(xué)習(xí)交流心得演講稿精選 篇【3】
在20xx年國(guó)際護(hù)士節(jié)來(lái)臨之際，我院護(hù)理部舉行了靜脈輸液、真空采血、導(dǎo)尿術(shù)、停留胃管四個(gè)操作的技術(shù)能手選拔比賽。我在靜脈輸液組護(hù)理技術(shù)能手選拔中，脫穎而出，獲得了“護(hù)理技術(shù)能手”的稱號(hào)，這是一個(gè)很珍貴的獎(jiǎng)賞和鼓勵(lì)。我要感謝醫(yī)院護(hù)理部舉辦這次活動(dòng)，為我們這些在平凡崗位上默默工作的護(hù)士姐妹們提供了一個(gè)充分展現(xiàn)自我的平臺(tái);感謝劉小珍、馬雪霞護(hù)士長(zhǎng)等各位指導(dǎo)老師，是她們孜孜不倦的教導(dǎo)、關(guān)心和栽培，使我的操作技術(shù)水平實(shí)現(xiàn)了突飛猛進(jìn)的提高;感謝科室護(hù)士長(zhǎng)和同事的支持與鼓勵(lì)，在她們的幫助下，我才能專心地為這次比賽練兵，才更有前進(jìn)的勇氣;感謝各位選手，有了她們的陪伴以及對(duì)操作中不足的建議，我才獲得進(jìn)步。
雖然比賽已經(jīng)結(jié)束了，但整個(gè)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻留在我心中。在進(jìn)行“三基”理論考試之前，科室里掀起一股學(xué)習(xí)三基理論知識(shí)的熱情。護(hù)士站上醒目地放著一本《護(hù)理操作技術(shù)規(guī)范要求》，在上班的時(shí)候，忙里偷閑時(shí)，我與同事互相熱烈地討論其中的難點(diǎn)與重點(diǎn)，并在日常工作中有意識(shí)地把操作對(duì)照規(guī)范要求來(lái)做，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正以前的不良習(xí)慣，真正做到理論聯(lián)系實(shí)際，同時(shí)也進(jìn)一步加強(qiáng)了記憶。通過(guò)努力，我與科室三位同事在三基理論考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)，晉級(jí)下一輪比拼。在進(jìn)行操作比賽前，我們從著裝、儀表、操作流程等各方面都做了充分的準(zhǔn)備。我憑著鎮(zhèn)定的心態(tài)、規(guī)范的操作，獲得了“護(hù)理技術(shù)能手”的稱號(hào)。最后為了在護(hù)士節(jié)慶典活動(dòng)中展示護(hù)理技術(shù)能手的風(fēng)彩，需要從每個(gè)組中選出一個(gè)代表進(jìn)行展示。
學(xué)習(xí)交流心得 第10篇
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1921年中國(guó)共產(chǎn)黨成立了，至今已有99年。今天，新中國(guó)在新時(shí)代迎來(lái)了黨的71歲生日。我們從黨史、新中國(guó)史中獲悉，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)，不僅取得了舉世矚目的成就，最重要的一條就是‘x、x’。
通過(guò)學(xué)黨史新中國(guó)史，我們要堅(jiān)定信仰，因?yàn)樾切侵鹂梢粤窃，方得始終，傳承紅色基因，必須堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，始終在思想上政治上行動(dòng)上同以同志為核心的黨中央保持高度一致。
因此，基層黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要主動(dòng)把自己擺進(jìn)去，真學(xué)深學(xué)，真抓實(shí)干，學(xué)會(huì)運(yùn)用歷史的思維去思考問(wèn)題，培養(yǎng)歷史的眼光去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，增強(qiáng)歷史擔(dān)當(dāng)去抓問(wèn)題并解決問(wèn)題，把學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史形成常態(tài)化機(jī)制，切實(shí)抓出成效。
