第1篇 大學生學習群眾路線教育實踐活動心得體會范文
開展黨的群眾路線教育實踐活動，其目的不在于“搞活動”，而在于轉作風。行動是惟一能夠反映出我們精神面貌的鏡子。轉作風不能坐等，惟有想在前、做在前，才能以作風的切實轉變贏得群眾的真正信任。作為領導干部，搞一次特殊，就會降低一分威信;破一條規(guī)矩，就會留下一個污點;謀一點私利，就會失去一片人心。我們要牢固樹立正確的權力觀，嚴格執(zhí)行中央八項規(guī)定和省委、總局黨委九項規(guī)定，經常照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病，堅持言與行、做官與做人、修身與立業(yè)相統一。
自決定并啟動黨的群眾路線教育實踐活動以來，我就一直認真學習中央和省委相關文件、重要講話和相關文獻資料，結合墾區(qū)實際深入思考如何從我做起、從現在做起，把墾區(qū)的教育實踐活動扎實有效地推進下去，確保取得預期成效。目前墾區(qū)的教育實踐活動已進入學習教育、聽取意見階段。作為總局主要領導，自己既是墾區(qū)教育實踐活動的組織者、推進者、監(jiān)督者，更是參與者。下面，我結合自身實際，談一下個人心得體會。
一、夯實理論基礎，強底氣
理論來自實踐，科學的理論一旦被掌握，就會成為無窮的力量源泉。毛主席曾經講過：“掌握思想教育，是團結全黨進行偉大政治斗爭的中心環(huán)節(jié)。如果這個任務不解決，黨的一切政治任務是不能完成的。”我們開展以為民、務實、清廉為主要內容的教育實踐活動，必須把學習理論、思想武裝擺在首位，貫穿始終。
一要堅定理想信念，增強政治底氣。______指出：“對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產主義的信念，是共產黨人的政治靈魂，是共產黨人經受住任何考驗的精神支柱?！崩硐胄拍钍枪伯a黨人永葆先進的精神動力，是精神家園最核心、最關鍵的要素，是影響世界觀、人生觀、價值觀的根本因素，決定著黨員干部的價值追求，支配著黨員干部的思想和行動。提升政治素養(yǎng)，堅定理想信念，就要深入學習中國特色社會主義理論體系，樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論，深刻領會中央有關會議和文件精神以及中央、省委領導同志一系列重要講話精神，熟讀《黨章》、黨的十八大報告以及《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節(jié)約 反對浪費——重要論述摘編》等學習材料，從國史黨史中認識規(guī)律，從革命歷史中汲取豐富營養(yǎng)，豐富和發(fā)展墾區(qū)思想文化體系，以此來夯實理想信念的思想基礎，不斷增強道路自信、理論自信、制度自信，始終做到在政治信仰、政治立場、政治方向、政治道路、政治本色、政治紀律上不變、不移、不偏、不松。
二要堅持活學活用，增強能力底氣。要講究學習方法，向書本學習，向實踐學習，向群眾學習，充分汲取群眾的智慧，齊心協力為墾區(qū)各項事業(yè)貢獻力量。要深入思考“為了誰”、“依靠誰”、“我是誰”這三個命題，嚴于律己，謙虛謹慎，時時刻刻用“六公”廉政理念約束自己。要從墾區(qū)萬眾一心實現跨越、奮力超越、追求卓越的偉大實踐中吸取經驗，提升正能量。要把群眾路線理論學習和工作實踐緊密結合起來，通過專題調研、經驗交流、案例分析、基層蹲點、扶貧濟困等途徑，努力提高做好新形勢下群眾工作的能力，真正成為改革發(fā)展的推動者、社會風尚的引領者、公平正義的維護者。
三要提高學習實效，增強理論底氣。要組織黨員、干部觀看作風建設示范教育、警示教育專題片，開展“改作風、樹形象、促發(fā)展、惠民生”專題討論，使黨員、干部受到生動的馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線教育。墾區(qū)各級要根據工作實際，通過采取集中培訓、個人自學、中心組學習、理論研討、網上答題等靈活多樣的方式，開展學習教育活動。每次學習都要弄通一兩個理論問題，澄清一些模糊認識，不斷提高自己的思想境界和理論水平。近期，參加第一批教育實踐活動的領導干部都要形成心得體會，在報刊、電臺和機關辦公樓內展示交流，形成濃厚的學習氛圍，相互啟發(fā)，增強實效。
二、聽取群眾意見，接地氣
“求木之長必固其根本，欲流之遠必浚其泉源?！比嗣袢罕娛俏覀兊牧α吭慈罕娐肪€和群眾觀點是我們的傳家寶。只有帶著真心實實在在地深入基層，了解老百姓的疾苦，把老百姓的事當成自己的事來干，和老百姓打成一片，才能真正讓職工群眾體會到黨的溫暖，從根本上密切黨群干群關系。
一要主動貼近群眾，虛懷若谷傾聽民意。與群眾距離越近，群眾對我們就越親，贏得的信任和支持就越大。墾區(qū)連續(xù)九年實施“十大民生工程”，以人民群眾看得見、摸得著的成果推進以人為本科學發(fā)展，凝聚起強大力量攻堅克難，加快把北大荒的“中國夢”變成現實。這既是一個理論與實踐結合的過程，又是黨的群眾路線的生動體現。但從全墾區(qū)看，民生工作并不平衡，推進的力度也不完全一樣。我們仍然不能過高估計人民群眾的收入水平、過高估計老百姓的滿意程度、過高估計各級領導班子凝聚人心的能力。要廣泛吸收“地氣”，經常性地深入基層開展調研，全面了解掌握新形勢下各管理局、農(牧)場以及重點企業(yè)的發(fā)展情況，真實、全面、深入地掌握群眾所思、所盼、所需，為黨委決策提供第一手資料。從現在開始，各級領導干部都要開展一次“走千家、進萬戶”活動，真正和老百姓在房前屋后、田間地頭拉拉家常，看看老百姓有什么苦惱、有什么期盼，從他們的所思、所想、所盼出發(fā)，切實解決一些實際問題，用實際行動體現教育實踐活動成果。
二要用情維系群眾，立足實際解決難題。接地氣，就是要針對實際找準問題、直面問題、解決問題。這里面體現的是領導干部的責任和擔當。要下大氣力為群眾解決好那些長期困擾他們而沒得到落實的現實問題，真正讓基層滿意，讓群眾歡迎。6月17日，省委理論學習中心組學習會議，突出了“改作風、惠民生”這個主題。省委書記王憲魁在主持學習時強調，當前和今后一個時期，要以更大決心、更大氣力解決好民生領域的現實困難和問題，著力抓好提高城鄉(xiāng)居民收入、促進更高質量就業(yè)、完善社會保險制度、發(fā)展社會救助事業(yè)、推動教育公平發(fā)展、加強公共文化服務、保障人民群眾健康、建設良好人居環(huán)境、創(chuàng)新社會管理體系和強化公共安全管理十項重點民生工作，努力在業(yè)有所就、學有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、困有所助、老有所養(yǎng)、文有所娛、住有所居上持續(xù)取得新進展。墾區(qū)各級領導干部、各相關部門在抓好“十大民生工程”的基礎上，要抓緊與省委省政府對接落實、對號入座，把推動發(fā)展、促進民生的實事一件一件地做好、一項一項地落實。總局班子成員既要當好“指揮員”，更要做好“戰(zhàn)斗員”，在各項工作中必須身先士卒，率先垂范，每年至少要辦三件實事。
三要緊密聯系群眾，服務基層創(chuàng)新發(fā)展。毛主席曾經說過，群眾是真正的英雄，而我們自己則往往是幼稚可笑的，不了解這一點，就不能得到起碼的知識。他對自以為是、老子天下第一、“欽差大臣”滿天飛的作風深惡痛絕，嚴肅指出“這種作風，拿了律己，則害了自己;拿了教人，則害了別人;拿了指導革命，則害了革命”。我們要相信人民群眾中蘊藏著巨大的創(chuàng)造力，能夠創(chuàng)造許多富有時代特征的辦法，要善于問政于民、問計于民，充分調動群眾的積極性和創(chuàng)造性，將人民群眾的新做法、新經驗上升為理論和政策，指導實際工作?？偩职嘧映蓡T要結合自身分管工作，廣泛聯系不同群體，要虛心傾聽各方面的意見和建議而不是下車伊始先入為主，要千方百計為基層排憂解難而不是自以為是橫加指責，確保我們的教育實踐活動和各項工作始終目標清晰、方向明確、措施有效，始終朝著正確的方向健康發(fā)展，不走偏、不走樣、底氣足。
三、帶頭根除“四風”，樹正氣
當前，墾區(qū)各項重點工作正處于攻堅期，社會事業(yè)正處于上升期，經濟社會發(fā)展正處于關鍵期，新時期、新任務對墾區(qū)各級領導干部提出了新要求。我們必須清醒地看到，在墾區(qū)黨員干部隊伍中，一定程度上存在著“四風”現象。特別是近期查處的一些案件，足以引起我們反思和警醒。審慎客觀地看待墾區(qū)干部隊伍，絕大多數同志是好的，勤勉敬業(yè)奉獻;但是確實有個別領導干部思想防線松弛、法紀政紀意識淡薄，屢屢突破底線、觸碰高壓線，這些人必將受到法紀政紀的嚴厲處罰。我們也必須從中深刻吸取教訓，保持警鐘長鳴，清清白白做人，干干凈凈做事。這次教育實踐活動的主要內容是“為民、務實、清廉”。墾區(qū)各級黨員干部要按照中央要求，緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性，著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，自覺抵制形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，以為民之心、務實之行、清廉之舉，切實轉變作風，真抓實干，推動北大荒事業(yè)又好又快發(fā)展。
要抓住“為民”這個根本，提高執(zhí)政能力。官僚主義的要害就是脫離群眾。做官先做人，萬事民為先。實踐表明，在墾區(qū)深化改革、加快發(fā)展、促進穩(wěn)定的過程中，只要我們把握住“一切為了群眾”這個總原則，秉持“六民”理念，發(fā)展過程中存在和出現的困難與問題就一定能夠得以克服和解決;即使一些困難和問題暫時無法徹底解決，群眾也能夠給予理解。北大荒事業(yè)有這么雄厚強大的群眾基礎，就沒有闖不過去的難關，就沒有辦不成的事情。
要抓住“務實”這個關鍵，謀求發(fā)展實效。形式主義的本質就是脫離實際。______強調“空談誤國、實干興邦”。實踐黨的根本宗旨，核心就在于堅持思想上求實、工作上務實、行動上落實，繼承、鞏固和發(fā)揚求真務實、真抓實干的良好思想與工作作風，正所謂“實干就是能力，落實才是水平”。特別是在重點產業(yè)項目、民生工程建設過程中，一定要杜絕不切實際擺“花架子”、勞民傷財搞“形象工程”的形式主義現象。
要抓住“清廉”這個基礎，營造清風凈土。享樂主義和奢靡之風的實質就是腐敗。開展教育實踐活動，其目的不在于“搞活動”，而在于轉作風。行動是惟一能夠反映出我們精神面貌的鏡子。轉作風不能坐等，惟有想在前、做在前，才能以作風的切實轉變贏得群眾的真正信任。作為領導干部，搞一次特殊，就會降低一分威信;破一條規(guī)矩，就會留下一個污點;謀一點私利，就會失去一片人心。我們要牢固樹立正確的權力觀，嚴格執(zhí)行中央八項規(guī)定和省委、總局黨委九項規(guī)定，經常照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病，堅持言與行、做官與做人、修身與立業(yè)相統一。墾區(qū)廣大領導干部、各級機關單位，都要大力弘揚北大荒的家風，厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費，降低行政成本，真正把有限的資金用在民生上，用在發(fā)展上。總局領導干部要帶頭降低“三公”經費：一是壓減出國(境)經費支出，年初未列計劃的出國行程一律取消。二是嚴格執(zhí)行公車標準，不得超標配車，從我做起，排量不超過2.0，減少公務用車運行費用支出，嚴禁公車私用。三是嚴控公務接待費用支出，嚴禁超標接待。這方面，也請總局辦公室搞個摸底調查，提出“三公”經費支出下降的具體標準，并落實到每個領導。按照中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于清理辦公用房的要求，對有關辦公用房及時予以調整騰退?？偩指魑活I導要做到心中有數，嚴控指標，在思想上清晰紅線、堅守底線、筑牢防線，在厲行節(jié)約、反對浪費方面率先垂范，在改進工作作風、密切聯系群眾方面從嚴律己，在反腐倡廉、黨風廉政建設方面做好表率。
我給自己確定的近期目標就是：讀三本學習叢書，寫一份心得體會;訪三戶群眾，開老中青三個代表座談會;辦三件民生實事，剖析整改三個具體問題，努力做底氣足、地氣通、正氣揚的表率，請大家監(jiān)督我，也請大家一起行動。
第2篇 大學生學習實踐科學發(fā)展觀心得體會
大學生學習實踐科學發(fā)展觀心得體會
當代青年是個龐大的群體，大學生是這個群體中最具活力，富有重托的中堅力量。他們是國家寶貴的人才資源，是民族的希望和祖國的未來。當前，舉國上下正在廣泛開展學習和實踐科學發(fā)展觀活動，歷史的使命和現實的責任都賦予我們這一代大學生必須緊隨時代拍節(jié)，積極響應黨的號召，毫不猶豫地投入到這一偉大的活動中去，做科學發(fā)展觀忠誠而堅定的踐行者，迎接黨和人民對我們每個大學生和整個大學生群體思想意志的大檢閱。
胡錦濤___高瞻遠矚的提出科學發(fā)展觀這一新的理論，不僅是對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的繼承與創(chuàng)新，而且已成為指導黨和國家在新時期建設中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。我們這一代大學生，怎樣才能成為科學發(fā)展觀忠誠而堅定的踐行者呢？作為大學生中的一員，通過系統學習和認真思考，筆者認為必須做到：樹牢一個志向、強化三種意識、把握四種關系、彰顯三種精神、實現一個目標。具體叫做“13431”的思維法。
一、樹牢一個志向，就是牢記歷史使命，立志做一名中國特色社主義事業(yè)的合格的接班人
科學發(fā)展觀是黨在國家現代化建設的關鍵時期，總結建國后發(fā)展建設的經驗和教訓提出來的，是建設小康社會的必然要求，事關國家興衰。新中國成立50多年來，我國社會主義確實有了巨大發(fā)展。尤其是改革開放30年，社會各項事業(yè)經歷了一個偉大的發(fā)展進程，國民生產總值年均增長9.7%以上，綜合國力自2004年后連超意大利、法國、英國和德國，成為世界第三，創(chuàng)造了世界經濟史上的奇跡。2008年在瀕發(fā)天災人禍的大災大難情況下，我們國家又成功舉辦了北京奧運會，圓了中華民族的百年夢想。同時還實現了“神七”載人上天。這些巨大成就不僅使每一位國人都有理由為此感到自豪，而且也標志著中華民族的偉大復興正在變成現實。回首改革開放30年，我國的各項事業(yè)高歌猛進，蓬勃發(fā)展。那么，展望今后的發(fā)展路程，又靠誰來接替前人傳遞過來的勝利火炬，讓我們黨開創(chuàng)的改革開放事業(yè)依舊一路高歌永向前？可以肯定，答案是唯一的：靠青年的一代。而大學生又是青年中的精英和骨干，這幅巨額的重擔自然而然地要落在當代大學生的肩膀上。胡錦濤___強調說，“大學生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來?！币虼烁f明，歷史的使命和社會的責任力求每一位大學生必須責無旁貸的牢固樹立這樣一個志向，即：要立志成長為一個合格的中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人。
樹牢這一個志向，是實現中華民族偉大復興大業(yè)對大學生的必然要求。當今世界發(fā)展的走向是經濟全球化趨勢日益凸顯，國際間的競爭日趨激烈。面對紛飛復雜的趨勢，關注人的發(fā)展特別是青年人的發(fā)展已成為世界的一大潮流，隨之社會的競爭也轉變?yōu)槿瞬诺母偁帯⒅R的競爭。我們這一代大學生多是80后，而且是在各方面百般呵護中長大的，經歷的順境多坎坷少，自身優(yōu)越感比較強?，F在我們已經進入為社會作貢獻的人生歷程，能不能在世界人才激烈競爭的大潮中脫穎而出，依然決然地擔當起歷史的重任？對于這個問題，原來社會上曾有所擔心，黨和人民也時刻關注著。經歷了一場特大的汶川地震，經歷了一場圓夢百年的奧運會，經歷了一場又一場實際考驗，社會上的各個層面又從我們這一代青年尤其是我們這一代大學生中看到了民族的希望，從而增強了實現中華民族偉大復興的決心和信心。這充分說明，我們這一代人是完全可以信賴的，在實現中華民族偉大復興的征途中完全有能力大展宏圖，迎接挑戰(zhàn)，推動改革開放的航船乘風破浪駛向勝利的彼岸。
樹牢這一個志向，更是大學生踐行科學發(fā)展觀的明智選擇?？茖W發(fā)展觀是辯證的發(fā)展觀，辯證的發(fā)展觀是全面的發(fā)展觀，是對立統一的發(fā)展觀。這就要求我們每一位大學生在成長的道路上要把個人的前途與國家和民族的興衰命運統一起來，把個人的發(fā)展置于國家和社會發(fā)展的大背景下，在個人發(fā)展的同時強調對國家和社會的貢獻?？茖W發(fā)展觀的核心和本質是以人為本。大學生踐行科學發(fā)展觀，就要盡情地發(fā)揮每一個人的主觀能動性和聰明才智，創(chuàng)造更多更新的成果，推動國家和社會的進步，并從中實現自身的價值。有幸生活在波瀾壯闊、風云跌宕的年代，有幸經歷大顯身手、大展宏圖的歲月，這既是我們這一代大學生的幸運又是命運賜予我們施展才華的良機。此時此刻，我們一定牢記胡錦濤___的殷切希望，時刻心系民族命運、心系國家發(fā)展、心系人民福祉，千方百計把自己磨練成中國特色社會主義事業(yè)合格的建設者和接班人。
二、強化“三種意識”，就是不斷強化“憂患意識”、“責任意識”和“成才意識”，做一個有抱負有能力對國家和社會高度負責的人
年輕人上大學，為的是學習更多的知識，掌握更大的本領，更好地為國家效力、為社會進步服務。同時能在其中最大限度的釋放自我能量，實現最大的人生價值。這就是一個有抱負的青年鍥而不舍考大學的出發(fā)點和落腳點。然而，現時下的大學生，由于大多是從校門到校門，從書本到書本，加之又在較為封閉的校園環(huán)境里學習和生活，其中就有一部分同學自不自覺地養(yǎng)成了“兩耳不聞窗外事，一心苦讀圣賢書”的習慣，把自己置于大千世界之外，了解歷史靠書籍，了解國情靠資料，了解社會靠課堂，
對校園外轟轟烈烈的社會變革既不去接觸又不去感悟。時間久之，就很可能會變成大學校園里的“呆子”、課堂上的“癖子”、大千世界中“余子”。這樣不僅有悖于我們上大學的初衷，而且也有悖于基于科學發(fā)展觀的要求，在經濟競爭愈演愈烈、科技進步日新月異、信息更新瞬息萬變的今天，我們大學生必須要：面對世界強化“憂患意識”；面對歷史強化“責任意識”；面對國家強化“成才意識”。
強化“憂患意識”，會使我們在世界強手如林試比高的激烈競爭中始終保持清醒的頭腦，時刻關注著民族的前途和國家的命運，為民族的前途和國家的命運去奮斗和拼搏。中華民族歷來爭勝好強，從不甘心跟在別人的屁股后頭轉悠。然而，競爭卻是無情的。當今國際上不是就有那么一股敵視“中國崛起”的勢力嗎？他們叫囂著所謂的“中國威脅論”，其實卻在“暗度陳倉”加速著自己國家的發(fā)展。如果我們對這種憂患沒有防范意識，就很容易掉到人家設置的圈套里，失去我們自身發(fā)展的大好
時機。如果真的是這樣，我們就顯得太愚蠢了！因此，我們每一位大學生要有防患于未然的先覺，把“憂”的東西考慮到事前，致“患”的因素時刻于心中，這樣才能使我們的事業(yè)立于不敗之地。
強化“責任意識”，會使我們大學生們自覺地把個人的成長進步與國家和民族的前途命運緊密聯系在一起，時刻與時代同步、與祖國同行，為實現中華民族的偉大復興去奮斗和拼搏。有句古訓叫“天下興亡，匹夫有責”；西方一位哲人說“不要問國家為我做了什么，而首先要問自己為國家做了什么”；哈佛大學的校訓是“為增長知識走進來，為服務祖國和同胞走出去”；江澤民同志在哈佛大學的一次講演時也曾說“中國大學生以胸懷祖國、服務祖國為己任”。這些哲理名言都道出了“責任”二字是何等的“沉重”！站在踐行科學發(fā)展觀的高度審視當代大學生的社會責任意識，雖然可以附入許多新的內容，但最容易體現的還是“以天下為己任”的責任感。這是我們大學生共同需要的。強化“成才意識”，會使我們每一位大學生以認真的態(tài)度對待學習，有明確的目的多學知識，掌握本領，增長能力，早日成才，時刻準備著接受黨和人民的選擇，為建設富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家去奮斗和拼搏。大學期間是人生學習知識、增長才干的重要階段。在這個階段，我們面對的是一個充滿競爭的社會大背景，誰的“成才意識”強、誰學的東西多、誰的本事大誰就能在社會上站得住腳、就能被社會所吸納、就能更好地發(fā)揮自己的才能去報效國家。否則就會被淘汰出局?！疤焐也疟赜杏谩保皟?yōu)勝劣汰見高低”。溫家寶總理在中國政法大學殷切希望大學生：“學生必須首先要懂得社會，懂得國情，既要學好理論，更要勇于實踐，只有這樣，才能擔當起建設祖國的重任?！倍疫€說“青年人最少保守思想，要敢于打破束縛，敢于挑戰(zhàn)和創(chuàng)新，這樣才能出杰出的人才”。
三、把握“四種關系”，就是正確把握“個人與社會的關系”、“
信仰與理想的關系”、“品行與道德的關系”、“知識與能力的關系”，做一個善于駕馭矛盾遇事不驚游刃有余的人大千世界，各種矛盾縱橫交錯。大學校園亦如此。如何在矛盾眾多的社會里學會“游泳”，面對矛盾遇事不驚、游刃有余？這是我們大學生在踐行科學發(fā)展觀的過程中必須正視的一個現實問題。
——把握“個人與社會的關系”，關鍵要在于分清主次，社會為主，個人為次。一個人生活在社會，自然就要服從服務于社會。然而社會又是由每個人組成的，所以，我們每一位大學生都要掌握這樣一個辨證的法則：在努力實現個人自身發(fā)展的過程中，既要肯定人的社會性，又要發(fā)揮人的獨立性，發(fā)展人的個性；既要不斷擴大自我生活的圈子，提升人生境界，為社會的進步刻苦學習，努力工作，又要在社會允許的條件下，盡力發(fā)揮個性，把個人的聰明才智和潛能挖掘出來，去實現自己的利益和人生的價值，推動社會進步和自身發(fā)展。
——把握信仰與理想的關系，講的是如何把兩個不同概念的內涵一致起來。一個是人的精神支柱，一個是人的動力源泉，二者攜手并肩，相輔相成。崇高的信仰、遠大的理想都能點燃人生的激情，激發(fā)人們的才智，激勵人們奮發(fā)向上。大學生在高校深造期間，是設計人生、規(guī)劃未來的關鍵階段。確立怎樣的信仰和理想，從根本上就能決定自己的一生?；谶@一點，我們必須認真予以對待，把自己的信念定格為堅信中國共產黨的領導，確立共產主義遠大理想，并發(fā)憤為之而奮斗，讓自己的人生閃爍出亮麗的光輝。
——把握“品行與道德”的關系，就是要明確怎么做人、做什么人的問題。大學生風華正茂，熱情高顧慮少，但遇事也往往容易沖動走極端。尤其是當今在廣闊的社會大舞臺上，表演的角色紛紜復雜，積極的消極的、正面的反面的、傳統的超前的、善的惡的，各種成分交織在一起，很容易模糊我們青年學生的視角，使我們的思維發(fā)生裂變。因此，我們必須真誠的面對社會，多琢磨一些做“人”的訣竅，多研究一些做“人”的學問，切實把握好“品行與道德”所涉及的做“人”規(guī)則，真正做到善惡分明、遇事大度、博學勤奮、品行端正，以展示當代大學生嶄新的時代風貌。
——把握知識與能力的關系，著重要解決好自身的“梯次轉化”問題，即把知識轉化為自身的素質，進而轉化為推進社會進步的
能力。當今社會進步的一個重要標志就是“知識經濟大爆炸”。因而，擁有知識的多與少，自然就成為衡量能力大與小的重要標尺。由此，我們每一位大學生必須全神貫注地學習知識，擁有更多知識。同時，還要通過學習的過程不斷掌握探索真理、發(fā)現真理的科學的立場、觀點和方法，提高理性思維能力，培養(yǎng)良好的思維品質，增強理論聯系實際、分析和解決問題的能力，特別是要培養(yǎng)獨立的思想、批判精神和處事能力、交往能力、創(chuàng)新能力等，這是新時代賦予我們大學生的新要求。
四、彰顯“三種精神”，就是大力弘揚“艱苦奮斗精神”、“孝忠仁愛精神”“甘于奉獻精神”，做一個傳承民族精神無私報效祖國的人強調在大學校園里彰顯“艱苦奮斗精神”、“孝忠仁愛精神”、“甘于奉獻精神”是針對當前大學生思想意識上的“缺失”提出來的。我們這一代大學生大多都是家庭的“獨苗”，生在新時代，長在“搖籃”里，從我個人細微的觀察中發(fā)現有不少同學對“艱苦”是陌生的，論“忠孝”是淡薄的，談“奉獻”是有條件的。這些現象的存在與我們中華民族傳承的優(yōu)秀的傳統精神文化形成了很大的反差。因此，在踐行科學發(fā)展觀的過程中，我們大學生們必須從“靈魂深處鬧革命”，以“立志、修身、博學、報國”為座右銘，不斷更新和加強民族意識、國家意識和人民意彰顯艱苦奮斗精神是大學生面臨的歷史性課題。新中國成立后，毛澤東領導的社會主義革命為改變長期落后的社會生產力奠定了基礎，鄧小平倡導的改革開放一舉結束了中國人世世代代挨餓受凍的歷史，江澤民推進的民族復興的偉大事業(yè)開創(chuàng)了中國人民揚眉吐氣的新局面。物質生活的轉型是人類社會最基本、最具影響力的變革，同時也賦予了艱苦奮斗的傳統。艱苦奮斗精神是一種表現人類文明狀態(tài)的先進思想。踐行科學發(fā)展觀，建設和諧社會，迫切需要大學生艱苦奮斗，勇挑重擔。但一些同學在這方面卻缺乏深層次的心理準備和高層次的理想追求。據一些用人單位反映：現在大學生聰明，知識面寬、思想活躍，但個性強，獻身精神差，到艱苦的地方就打“退堂鼓”，少數人甚至無大志，貪圖安逸無所追求?；鶎邮侨瞬懦砷L的“搖籃”，艱苦的崗位往往缺乏人才，很多的出類拔萃的人才正是從那里成長起來的。艱難困苦，玉汝于成。一位哲人說過：“一個沒有艱苦奮斗精神支撐的民族是難以自立自強的，一個沒有艱苦奮斗精神支撐的國家是難以發(fā)展進步的。同樣，一個沒有艱苦奮斗精神支撐的人也是難以奮發(fā)有為、為國家為民族做貢獻的。
彰顯“孝忠仁愛”精神是中華民族的傳統美德。孝，即對父母要孝。古人云：“千經萬典，孝義為先”、“孝心一片動天下”，這些說的都是孝心的重要性。身在校園，仍在求學的大學生不但難以從金錢上回報父母，而且父母仍要用血汗錢撫養(yǎng)我們。那么，我們怎么孝敬父母呢？“誰言寸草心，報得三春暉”。只要我們理解父母，把父母的恩德銘記在心，就用勤奮學習、以優(yōu)異成績和健康成才來報答父母，父母也肯定是高興的。忠，即對黨要忠。共產黨是我們的衣食父母。在大學生來說，要聽黨的話，要有堅定正確的政治方向。忠，是一種情感，而情感是
一種內心的力量。一個聰明勤奮、而且忠誠于黨的大學生就一定能有所作為，前途光明。仁，即對社會要“仁”。社會是個“大容缸”。海納百川，有容乃大。大學生要把自己融入社會這個“大容缸”里去摔打、去歷練，學會解決生活、學習、工作和內心世界的矛盾沖突，提高自己的心理素質和自我約束能力，養(yǎng)成開朗、豁達、理解、寬容的人格，更好地與他人、與社會和睦相處，以贏得社會的接納，贏得與他人合作共事、共謀發(fā)展的機會。愛，即對國家要愛。熱愛祖國是每一個國人“做人”的基本準則和信條，大學生更如此。只有愛得深，學習的動力、生活的動力、工作的動力就越強。彰顯“甘于奉獻”精神是一種人生的崇高精神追求。人是有所追求的，大學生的追求更崇高。古往今來，許多仁人志士無不把自己的智慧和畢生精力奉獻給了國家和人民。范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”、岳飛“精忠報國”、雷鋒“把有限的生命投入到無限的為人民服務之中”。高爾基說過：“一個人追求的目標越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益。人的思想境界高一分，無私奉獻的精神就登上一個新階梯”。奉獻是崇高的精神境界，是美好的人生追求，也是成就事業(yè)的前提。當前我們國家實現科學發(fā)展觀、建設和諧小康社會的使命，為每一位大學生建功立業(yè)、成長成才提供了廣闊的舞臺，我們要按照胡錦濤___“勤于學習，善于創(chuàng)造，甘于奉獻”的要求，自覺地把事業(yè)融入自己的生命，淡泊名利，不計得失，孜孜以求，把與祖國共奮進化作每一天的實際行動，在平凡的崗位上作出不平凡的業(yè)績。只要我們大學生人人都獻出一顆無私的心，我們的世界就會變成美好的人間。
五、實現“一個目標”，就是刻苦磨練，全面發(fā)展，做一個德才兼?zhèn)淠芪纳莆涞娜?/p>
在踐行科學發(fā)展觀的過程中，通過認真刻苦地學習和磨練，實現自身德、智、美、體、勞全面發(fā)展，使自己成長為一個德才兼?zhèn)?、能文善武的人既是歷史發(fā)展對大學生的要求，是黨和人民的殷切期望，也是我們大學生必須確立的成才目標。當前，實現中華民族偉大復興的號角已經吹響，全面建設小康社會的宏偉藍圖已經繪就，改革開放繼往開來的列車也已經步入了快速行駛階段，我們每一位大學生都應該
站在歷史新的起點上重新審視自我，并要根據自己的個性、愛好、理想、追求找準同心的坐標重新勾畫全面發(fā)展的人生軌跡。要實現自身的全面發(fā)展，首先要樹立終身學習的觀念。社會在不斷前進，事物在不斷變化，我們大學生們也應與時俱進、不斷更新和完善自身。學會學習是個人單體獲得自由發(fā)展的手段，在大學期間的學習是奠定終身所必需的知識和能力的基礎，掌握科學的方法，特別是適應自身特點的及自己獲取知識能力的自學方法是避免成為知識容器、做題機器、考試工具和分數奴隸的輔助器。大學生樹立終身學習的觀念，不斷學習各種知識，力求學會認知，獲取對事物和現象的手段，要學會用己知的知識獲取未知的知識，逐步學會用所學的知識創(chuàng)造性地解決實際問題。其次要學會創(chuàng)新性學習。創(chuàng)新性學習是根據一定的目的，運用一切已知信息，產生出某種新穎、獨特、有個人或社會價值的智力品質。創(chuàng)新性學習是建立在現代學習科學基礎上的一種全新的學習模式，突出強調的是大學生的學習及在學習中的主體地位和作用，強調創(chuàng)新精神和實踐能力。其功能在于通過學習提高自身發(fā)現、吸收新信息和解決新問題的能力，以迎接社會日新月異的變化。第三要注重培養(yǎng)合作能力。當今社會一方面強調精神，另一方面有很提倡合作。實踐證明，人們之間的競爭是暫時的，而合作是長期的、永恒的。要形成一個相互學習、相互促進、相互幫助、共同提高的氛圍，合作是非常重要的。因此，我們的大學生要有意識的培養(yǎng)自身的集體意識和團隊精神，以互惠的精神和積極的姿態(tài)處理好集體中人與人的關系，有效地與他人進行溝通交流和團隊協作，培養(yǎng)發(fā)展良好合作關系的意識。第四努力鍛煉實踐能力。從當今社會發(fā)展和當前就業(yè)的形勢看，不熟練專業(yè)技能和相關知識、不具備一定實踐能力的大學生是不受社會和用人單位歡迎的。為此，我們大學生一定要努力提高自己的實踐能力，通過假期社會實踐了解社會、體會所學知識的作用，還可以通過課題設計來靈活運用所學專業(yè)知識及通過創(chuàng)新實驗去做一些創(chuàng)造性的探索。同時要充分利用學生社團特別是科技學術類的社團的作用，緊緊圍繞專業(yè)學習，廣泛開展學術研究和學術交流，以在各種豐富多彩的社團活動中提高分析問題、解決問題和理論聯系實際的能力。第五不斷培養(yǎng)創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是人類社會發(fā)展和進步的永恒主題。培養(yǎng)創(chuàng)新能力需要我們充分發(fā)揮自己的主觀能動性，開發(fā)創(chuàng)新潛力，保持對自然和社會的好奇心和求知欲，用探究的手段、批判的精神、想象的方法、求異的品質去積極參加實驗、制作、發(fā)明、創(chuàng)造等實踐活動，自覺養(yǎng)成創(chuàng)新的習慣，點燃求知和創(chuàng)新的火焰，把自己埋在心底的智慧種子接連不斷的生根、開花，并結出豐碩的創(chuàng)新之果。
第3篇 大學生學習群眾路線教育實踐活動心得體會
學校深入貫徹黨的方針政策，認真學習十八大精神實質，適時學習黨的群眾路線，組織學習黨的群眾路線實踐教育活動。讓實習生黨員也能夠及時準確的了解黨的路線，方針，政策。密切的與黨保持聯系，時時刻刻跟黨走，保持……
學校深入貫徹黨的方針政策，認真學習十八大精神實質，適時學習黨的群眾路線，組織學習黨的群眾路線實踐教育活動。讓實習生黨員也能夠及時準確的了解黨的路線，方針，政策。密切的與黨保持聯系，時時刻刻跟黨走，保持黨員的先進性。8月19日，在學院支部書記的主持下，我們開展了黨的群眾路線學習教育活動動員大會，動員會后，學院黨員觀看紀錄片《四風之害》，這是開展好黨的群眾路線教育實踐活動的一項重要學習內容。
通過觀看學習，我們要從我做起，從自身崗位做起，旗幟鮮明地反對“四風”，積極強化為民、務實、清廉的意識，在以后的人生旅途中，堅定立場與信念，不走歪路。大家一致認為，我黨把________的危害觸目驚心地呈現在觀眾面前，其內容令人警醒、引人深思，為黨員干部敲響了拒腐防變的警鐘。通過參觀學習大，家紛紛表示，要以其為警鐘，不斷自勵自省、激勵和鞭策自己，牢記黨的宗旨，堅定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，筑牢思想道德防線，通過自身行為，不斷為人民服務。
我們通過這次學習，提高了思想認識，領會了活動精神，教師黨員和實習生黨員紛紛發(fā)表心得體會。范文top100這四風主要內容說的也是很清楚，教育實踐活動著眼于自我凈化、自我完善、自我提高、自我革新，以“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”為總要求。教育中講到，照鏡子主要以黨章為鏡，對照黨的紀律、群眾期盼、先進典型，對照改進作風要求，在宗旨意識、工作作風、廉潔自律上擺問題、找差距、明方向。正衣冠，主要是按照為民務實清廉的要求，勇于正視缺點和不足，嚴明黨的紀律特別是政治紀律，敢于觸及思想、正視矛盾和問題，從自己做起，從現在改起，端正行為，自覺把黨性修養(yǎng)正一正、把黨員義務理一理、把黨紀國法緊一緊，保持______人良好形象。洗洗澡，主要是以整風的精神開展批評和自我批評，深入分析發(fā)生問題的原因，清洗思想和行為上的灰塵，保持共產黨人政治本色。治治病，主要是堅持懲前毖后、治病救人方針，區(qū)別情況、對癥下藥，對作風方面存在問題的黨員、干部進行教育提醒，對問題嚴重的進行查處，對不正之風和突出問題進行專項治理 _____強調，要以整風精神開展批評和自我批評，開好民主生活會，堅持開門搞活動。各級領導干部既是活動組織者、推進者、監(jiān)督者，更是活動參與者，要以普通黨員身份把自己擺進去，力爭認識高一層、學習深一步、實踐先一著、剖析解決突出問題好一籌。保持黨同人民群眾的血肉聯系是一個永恒課題。
其實，這四風也不僅對黨內領導干部適用，對于我們這些實習生黨員也同樣受益匪淺。我們也可以把群眾路線應用到實習工作中去。與病人建立有好的，思想匯報專題和諧的護患關系，了解她們的病情發(fā)生，發(fā)展，病理轉歸以及治療護理的全過程，正如循環(huán)科為護士設立的是知道，責任護士要知道病人的姓名，性別，床號，年齡，職業(yè)，經濟狀況，心理狀況，診斷，治療，護理，飲食，性格等方面。對病人負起應負的責任，關懷備至，進而得到病人的信任。
在我們以后的生活與工作中，我們要嚴于律己，堅決反對形式主義，官僚主義，享樂主義，奢靡之風。我們要認清自己的身份，知道“為了誰”，“依靠誰”，“我是誰”。因為只有這樣，我們才能明白自己的責任與義務，才能懂得我們要服務誰，如何服務，滿足需要。我們黨的宗旨是“全心全意為人民服務”為了這樣的目標，讓我們從現在做起，從自身做起，真正的做一名合格的______員。
通過學習黨的群眾路線，讓我深刻的體會到了群眾基礎的重要性，黨員干部密切聯系群眾，遇事與群眾商量，和黨員的八項權利與義務中所說的一樣，也正如古人語“得民心者得天下”只有天時地利人和才能百廢待興有所發(fā)展。作為黨員，我同樣認識到了，要踐行黨的群眾路線，必須把群眾放到最高位置上，樹立全心全意為人民服務的責任意識。黨的群眾路線講了很多方面的內容，其中，我對_____主席強調的集中解決形式主義，官僚主義，享樂主義和奢靡之風這“四風問題”深有體會?？嶝垖懽鞣段木W一針見血，短小精悍的十六個大字一目明了的指出了當今社會存在的不正之風，并且在實際行動中矯正這些不良的社會風氣，是國家的干部群眾都能夠煥然一新，提高了全民的思想素質。
第4篇 當代大學生學習實踐科學發(fā)展觀心得
科學發(fā)展觀是黨的十七大以來，我們黨從新世紀、新階段為黨和人民事業(yè)發(fā)展的全局出發(fā)，提出重大的戰(zhàn)略思想，是立足于社會主義初級階段的基本國情，是總結我國發(fā)展實踐，借鑒外國發(fā)展經驗，適應新的發(fā)展要求提出的?？茖W發(fā)展觀包含了豐富的內容，黨的十七大報告指出：“科學發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本；基本要求是全面協調可持續(xù)發(fā)展；根本方法是統籌兼顧。”這一精辟概括，深刻揭示了科學發(fā)展觀的科學內涵和發(fā)展精神實質。
胡錦濤___指出：“一個有遠見的民族，總是把目光投向青年；一個有遠見的政黨，總是把青年看做推動歷史發(fā)展和社會前進的重要力量。”而我們大學生正是青年的重要組成部分，是有中國特色社會主義各項事業(yè)的生力軍和接班人，我們承擔著繼往開來、迎接挑戰(zhàn)、推動中國走向世界強國之林的歷史使命。我們大學生如何實踐科學發(fā)展觀，對于建設社會主義和諧社會，加快推進社會主義現代化的目標，具有重要意義。
大學不是一個游樂的場所，而是人生路上一個重要的轉折點；大學不應成為一個滋生腐化墮落的溫床，而應是一個重新認識自我、發(fā)展自我的訓練場。我們要明白自己適合干什么，該干什么，不能得過且過；要著力提高自身各方面能力，豐富多方面知識；明確不謀求自身發(fā)展就是退縮，就會落后。在這個激烈競爭的社會里，退縮沒有出路，落后等于死亡。
需要強調的是，自身的發(fā)展不能只為了提高一項能力和素質而片面發(fā)展，不能只顧眼前、不顧長遠而狹隘發(fā)展，不能脫離社會和他人而獨立發(fā)展。大學生自身的發(fā)展應該堅持以人為本，做到統籌兼顧，達到全面協調可持續(xù)，實現又快又好，促進全面發(fā)展，科學和諧發(fā)展。
一、在發(fā)展過程中應堅持以人為本
我們的自身成長過程中首先要把自己的事情辦好，應明確自己的奮斗目標和努力方向，提升自身各方面能力；要善待自己，愛護自己，不能以不愛惜身體、不關注心靈為代價一味追求自身的發(fā)展；要關注自己的心靈，培育健康心態(tài)，要鍛煉好自身以增強體質，身體是革命的本錢。
當然，關注自我，善待自己不是以自我為中心，它是關心他人，善待他人為前提，這要求我們要善待、愛護他人；在日常生活中，要學會換位思考，多為他人著想，學會理解和寬容，尊重他人的生活方式、人格和思想，無所不欲，勿施于人。以人為本的自我成長應該是在有利于自身的同時也能為他人的成長發(fā)展提供機會，樹立榜樣，不應該把自身的發(fā)展建立在損害他人的基礎上，應建立良好的社交關系。
二、自身的發(fā)展與成長應做到全面協調發(fā)展
（1）當代大學生的發(fā)展應該全面地發(fā)展，大學校園不僅僅是學習科學文化知識的場所，我們在學習好專業(yè)知識、提高學習能力和知識水平的同時，還應著力提高自己的為人處事能力、人際交往能力、適應能力、組織能力、創(chuàng)新能力；不僅是要積極鍛煉身體、增強體質，還應培育積極樂觀的心態(tài)，保持穩(wěn)定的情緒，鍛煉堅強過硬心理品質以及應對各種挫折和困難的勇氣；要牢固樹立憂患意識、危機意識、大局意識、責任意識，我們學生黨員還應該樹立宣傳意識和組織意識。因此，我們要積極參加社會實踐活動，積極參與校內外健康文明的文化娛樂活動，適應承擔校內外相應工作職責，嘗試社會兼職，不斷擴大自己的交往面和實踐領域，在已涉足領域要爭取有所突破，未涉足的領域要大膽嘗試，并在學習和實踐中學會加強自我教育和自我管理，促進自身全面發(fā)展。
（2）大學生的自我發(fā)展應該是一個多項發(fā)展因素相互協調的發(fā)展，做到身心協調是實現自我發(fā)展的前提，“科學的前提是健康的身體”，體魄強健、心理健康的人往往能夠從容抵抗外界的大小干擾，有利于自身堅定信念，勇往直前。
做到個人與他人的關系協調是自身發(fā)展的保障。大學生要學會處理好個人與宿舍成員、班級同學、其他校友、領導老師的關系，學生干部應著力處理好自身的干部隊伍各種關心，妥善處理相處中出現的各種矛盾，以達到人際關系和諧活潑，為自身發(fā)展提供良好環(huán)境。做到個人成長與社會發(fā)展相協調是實現自身發(fā)展的關鍵。大學生要密切關注社會動態(tài)、時事新聞和國際國內局勢，各領域發(fā)展情況，獲取豐富信息，并把其作為制定自身發(fā)展規(guī)劃的重要依據。大學生要把自身的發(fā)展與社會對人才的需求緊密聯系在一起，要把追求個人發(fā)展同為推動社會進步有機結合起來，應該做到堅定思想、直面現實、志存高遠、腳踏實地，充分利用社會進步帶來的大好機遇發(fā)展自己，同時也要為社會進步貢獻自己的才智。
（3）當代大學生的自身發(fā)展應該是一個可持續(xù)的發(fā)展。當代大學生要牢固樹立勤勞節(jié)約意識，艱苦奮斗意識、環(huán)境保護意識，生活中不搞奢侈浪費和鋪張浪費，以實際行動響應黨和國家建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的號召。
生活在一個學習型社會，大學生從現在起應樹立終身學習的觀念，大學期間除了要學好自己的專業(yè)知識外，還應根據自己的志向意愿、人生目標、愛好興趣，博覽群書以開闊視野，豐富思想，現代社會瞬息萬變，新知識層出不窮，大學生必須在能力所及范圍內去學習了解這些知識，這樣才能達到“與世界同步，與時代同行”。
三、多交流，相互學習，共同提高
交流是為了學人之長，補己之短，不犯錯誤或少犯錯誤，而要做到這一點，就應該主動向先進學習，多與大家交流，學習經驗，汲取教訓。經驗是成功的指南，有教訓才能顯出經驗的正確，人的得益之處，來之教訓的有時比來之經驗的還要多。
在這次學習活動中，作為黨員的我學到了不少東西，認識到科學發(fā)展觀著眼于豐富發(fā)展內涵、創(chuàng)新發(fā)展觀念、開拓發(fā)展思路、破解發(fā)展難題，在發(fā)展的道路、發(fā)展模式、發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展動力、發(fā)展目的和發(fā)展要求等方面提出了一系列新的思想觀點，引領我們大學生用新的思維去面對21世紀新的挑戰(zhàn)！
在全國上下學習科學發(fā)展觀的濃厚氛圍下，我積極主動地投入到學習的熱潮中，感受頗深，受益匪淺。我記得這樣一句格言：沒有實踐的理論是灰色的，沒有理論的實踐是盲目的?？茖W發(fā)展觀，“第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續(xù)，根本方法是統籌兼顧?！逼淅碚撝哌h，眼光之寬闊，正是我們黨在執(zhí)政過程中鍛煉成熟的體現，其理論體系關系到民族振興，人民安康，更重要的是從科學發(fā)展觀這一先進理論體系中，我看到了我黨今后行動的方向和國家發(fā)展的光明前景。在深入學習過程中，我深切地感受到了科學發(fā)展觀帶給我們個人的理想指導和成長領悟：切實落實科學發(fā)展觀，才能更好地成才成長，才能更好地實現價值，才能更好地服務社會，服務人民，總結起來，我的體會有以下幾點：
一、深入學習科學發(fā)展觀，能更好地了解黨的決策，樹立正確的價值觀、世界觀
古往今來，歷史變遷，瞬息萬變，治亂興亡，制度更迭，理念為本，科學發(fā)展觀并不是一個很突兀的理念，它體現了馬列主義的歷史唯物論、辨證論，體現了毛澤東思想的理論與實踐相結合的思想，體現了鄧小平理論關于建設中國特色社會主義的時代要求，同時也體現了實踐“三個代表”重要思想的要求，但絕不是空乏的口號，是實實在在的，是根我們每個人切身相關的?？茖W發(fā)展觀像一把行動的標尺，促使我們樹立正確的人生觀、價值觀，知道指導我們做一個人格健全的，做一個對社會有用的人。
處于風華正茂的我們常會滿懷激情地想起梁啟超的《少年中國說》：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲……還未步入社會的我們常在思量究竟如何使自己“智”，如何使自己“富”，任何使自己“強”……進而肩負起建設祖國的責任，使國富民強，讀完科學發(fā)展觀的三本讀本后，我豁然開朗，只有深入理解科學發(fā)展觀的本質和要義，才能在正確理論的指導下形成正確的價值取向，才能在正確的價值取向中全面成長成才，我覺得學習科學發(fā)展觀，不僅僅是執(zhí)政者的任務，也不僅僅是我們大學生黨員的任務，而且是我們每個青年的必修課。
二、只有將科學發(fā)展觀與自身的發(fā)展結合起來，才能深刻了解科學發(fā)展觀的意義
科學發(fā)展觀指出發(fā)展是第一要義，，作為一名大學生黨員更要懂得發(fā)展自我的重要意義，即要做到以下幾點：
一要提高學習能力，進一步增強自身素質，我們不僅要深入學習專業(yè)知識，用科學知識武裝頭腦，而且還要貫徹落實到平常的實踐中。在學習中要有目的、有方向，要進行系統思考，系統安排。我們不管學什么，都要和實踐結合起來，在實踐中善加利用，解決學習不夠重視，功底不夠扎實的問題，一定要有一種學習的危機感和緊迫感，樹立終身學習觀念，通過學習，不斷充實大腦，并拓展自己的學習興趣，做一個全面發(fā)展的復合型人才。
二要提高工作能力，進一步增強服務群眾的本領，多參與學生工作，提高服務同學的意識，提高綜合分析研究的能力，對待事物要透過現象看本質，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，把工作做到前面，掌握工作的主動權。
三要提高創(chuàng)新能力，進而增強學習和工作的實效性，都說“創(chuàng)新是民族進步的靈魂”，科學發(fā)展觀更要求我們打破思維固定的枷鎖，在深入了解工作性質和知識框架的前提下大膽創(chuàng)新，尊重原創(chuàng)，提出原創(chuàng)。當前，我校正在積極創(chuàng)建研究型大學，提高創(chuàng)新能力至關重要，它關系到學校和個人的未來發(fā)展。
四要提高自律能力，增強大局意識，牢固樹立“一名黨員就是一面旗幟”的理念。我們的一言一行，不僅代表著個人，而且代表著黨的形象，我們一定要珍惜黨的政治聲譽，堂堂正正做人，走好人生之路，樹立良好的形象，在校要做到不破壞公共財物，不踐踏草坪，樂于助人，愛校榮校。
三、深入學習科學發(fā)展觀，重在實踐，要發(fā)揮學生黨員的模范帶頭作用
正確的理論能指導實踐向正確的方向發(fā)展，作為大學生黨員，在同學中間更應該身體力行，把理論運用到實踐中，發(fā)揮模范帶頭作用，如認真落實學院黨員聯系群眾制度，黨員值班制度，積極開展黨支部立項活動，關心群眾，關注“三農”，服務農村，送科技下鄉(xiāng)，積極投身到“三支一扶”，“村官計劃”等的行列中去……切實把科學發(fā)展觀理念宣傳到位，實踐到位。
學習科學發(fā)展觀絕非一朝一夕可促成的，我會積極地響應號召，深入學習實踐科學發(fā)展觀，而通過這段時間的學習，讓我深深地體會到作為大學生黨員，所有擔負的使命和責任。面對學習、生活等現狀，踐行科學發(fā)展觀的第一要義，就是要搞好自身的學習，尤其在專業(yè)學習和理論實踐方面有新突破，用科學發(fā)展觀指導學習實踐，從而實現自我發(fā)展。同時，我們應該深刻牢記我們黨來自于人民，根植于民，服務于民，要始終做好帶頭作用，表率作用，實現自身發(fā)展與同學們的共同發(fā)展；另外，作為學生黨員，不能只講單方面的發(fā)展，在專業(yè)學習、思想政治、社會實踐等方面都要發(fā)展，要實現全面和諧發(fā)展。
通過學習科學發(fā)展觀，加深了對科學發(fā)展觀的理解和認識，，明確了我國全面建設小康社會的目標和途徑。作為一名預備黨員，學習科學發(fā)展觀，更要結合自己的實際情況落實科學發(fā)展觀，認真貫徹執(zhí)行胡錦濤___提出的：發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措。按照科學發(fā)展觀的要求，認真開展批評與自我批評，分析查找自身差距和不足，提高思想認識，明確努力方向。
科學發(fā)展觀是對黨的三代中央領導集體關于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經濟社會發(fā)展的重要指導方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想，樹立和落實科學發(fā)展觀，這是三十年改革開放實踐的經驗總結，是戰(zhàn)勝非典疫情給我們的重要啟示，也是推進全面建設小康社會的迫切要求，要實現全面建設小康社會的宏偉目標，就必須促進社會主義物質文明、政治文明和精神文明協調發(fā)展，堅持在經濟發(fā)展的基礎上促進社會全面進步和人的全面發(fā)展，堅持在開發(fā)利用自然中實現人與自然和諧相處，實現經濟社會的可持續(xù)發(fā)展。
科學發(fā)展觀是立足社會主義初級階段的基本國情，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續(xù)，根本方法是統籌兼顧。
鄧小平說過，發(fā)展是硬道理，中國解決所有問題的關鍵是要靠自己發(fā)展。江澤民___也提出過，要集中全中國人民的智慧和力量，聚精會神搞建設，一心一意謀發(fā)展?？梢娢覀円^續(xù)抓好發(fā)展這個黨執(zhí)政興國的第一要務，推動國民經濟持續(xù)快速協調發(fā)展。堅持以經濟建設為中心，堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續(xù)的發(fā)展觀，統籌城鄉(xiāng)發(fā)展，統籌區(qū)域發(fā)展，統籌經濟社會發(fā)展，統籌人與自然和諧發(fā)展，統籌國內發(fā)展和對外開放，堅持走新型工業(yè)化道路，大力實施科教興國戰(zhàn)略，可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略。發(fā)展必須是科學發(fā)展，轉變，轉變發(fā)展觀念，創(chuàng)新發(fā)展模式，提高發(fā)展質量，落實“五個統籌”，把經濟社會發(fā)展切實轉入全面協調發(fā)展的軌道，發(fā)展對于全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化，對于開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面，實現中華民族偉大復興具有決定性意義。只有緊緊抓住和搞好發(fā)展，才能從根本上把握人民愿望，把握社會主義現代化建設的本質，堅持“好”字優(yōu)先，加快形成符合科學發(fā)展觀要求的發(fā)展方式。而對于自己，就要認真學習專業(yè)知識，擴大知識范圍，參加社會活動，積累經驗，并要懂得提升自己的創(chuàng)業(yè)能力，進行自我批評，去掉不良作風，保持優(yōu)良作風，學會原來不懂的東西，提高自身素質。
對于發(fā)展，我們要始終堅持以人為本，我們黨的宗旨是全心全意為人民服務，一切為了群眾，一切依靠群眾，立黨為公，執(zhí)政為民。作為學生黨員，不但要認真做好自己的各項事務，起到一個表率作用，更要時刻關心身邊的群眾，無論是在學習上還是在生活上。哪怕僅僅是讓座、撿垃圾的一些小事，都要一絲不茍地去對待，給周圍的人一個美好的環(huán)境，而自己擔任班里的團支書，更需要處理好相互之間的關系，幫同學們排憂解難，化解同學們之間的矛盾。在學習上，還要鼓勵同學們認真對待，激發(fā)興趣。努力使班級成為一個和諧團結的集體。胡錦濤___在十七屆一中全會上講到作為黨員要時刻把群眾的安危冷暖放心上，真誠傾聽群眾呼聲，真實反映群眾愿望，真情關心群眾疾苦，著力保障和改善民生，著力解決人民最關心、最直接、最現實的利益問題，著力化解人民內部矛盾和不和諧因素，多為群眾辦好事、辦實事。而我們在落實科學發(fā)展觀的過程中，要始終做到以人為本。
我們所該做的，所付出的任何努力，為的是達到全面協調可持續(xù)這個基本要求。在前幾屆領導人的帶領下，我國已經發(fā)生了翻天覆地的變化，現在我們的實力已經比較雄厚，但是我們仍面臨著各種新的舊的問題，比如說環(huán)境保護和生態(tài)建設依然是一項艱巨的任務。經濟建設固然重要，但是我們還要顧全大局，保證一代接一代永續(xù)發(fā)展。江澤民曾用了一個很形象的比喻，我們工作就像塑造一個人，每個器官都要成比例，哪怕一個部位沒安排好，其它雕琢得再好，也將破壞整體的平衡和美感，也就是說我們要學會統籌兼顧，正確處理個人利益和集體利益、局部利益和整體利益、當前利益和長遠利益的關系?，F今，“三農”問題是我國很重視的一項工程，要全面建設小康社會，則需牢固樹立科學發(fā)展觀，統籌城鄉(xiāng)經濟社會發(fā)展，自己正是一名農業(yè)大學的學生，更有責任為了中國的“三農”問題做出貢獻。認真扎實地學好專業(yè)知識，靈活地運用于實踐中。除此之外，還要多做宣傳，增強廣大群眾的環(huán)保意識和生態(tài)意識，使大家在思想上真正明確，破壞資源環(huán)境就是破壞生產力，保護資源環(huán)境就是保護生產力，改善資源環(huán)境就是發(fā)展生產力。樹立人與自然相和諧的觀念。保護自然就是保護人類，建設自然就是造福人類。
這段時間的理論學習，只是為了更好地應用，不能停留在口頭上，而要在狠抓落實上下功夫。首先以人為本，樹立正確的人生觀，體現在學習和工作的實效中；再是掌握科學發(fā)展觀集中體現的世界觀和方法論，是學習和落實科學發(fā)展觀的過程，成為自覺指導發(fā)展實踐，自覺改造世界觀、人生觀、價值觀的過程。對自己個人素質的提高，覺得自己從以下四方面去努力。一是提高學習能力，我不僅要學好專業(yè)知識，而且要貫徹到實踐中，在學習中要悟出更有效的方法，有目的，有方向，合理安排，勞逸結合。不過只停留在課堂的學習，還要拓展自己的知識面，提高自己的外語水平，樹立終身學習的觀念，增強做好本職工作的能力。二是提高工作能力，對工作要勤懇踏實，任勞任怨，面對當今的形勢，還要提高自己分析現象和本質的能力，能夠以發(fā)展、全面的眼光看問題，做到未雨綢繆，面對問題，冷靜處理，始終把人民群眾的利益放在第一位。三是提高創(chuàng)新能力，改革開放是我們的基本國策，也就是我們的思想不可以禁錮在一個固定的模式中，而是要有新思想、新方法，勇于創(chuàng)新，這樣才能趕上時代的步伐。四是提高自律能力，要為群眾辦事，首先做好自己，經常進行自我批評，了解民意，改進不足的地方，要保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風，還有艱苦奮斗的作風。只有這樣，才會不斷地提升自己。
學習科學發(fā)展觀，又給我的思想做了一次深刻的洗禮，讓我有更多的激情去克服面臨的困難，提高自己，為人民群眾提供便利。
科學發(fā)展觀開辟了馬克思主義哲學發(fā)展的新境界，它同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想關于發(fā)展的思想既一脈相承又與時俱進，他堅持馬克思主義的立場、觀點、方法，堅持一切為了人民，一切依靠人民，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，緊緊抓住發(fā)展這一主題，進一步回答了什么是發(fā)展，為什么發(fā)展，怎樣發(fā)展等與當代社會發(fā)展的根本問題。
根據中央和教育部黨組的部署，學校深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，全面貫徹黨的十七大和此屆三中全會精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊密結合國家重大戰(zhàn)略要求和培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人的根本任務，制訂了學習實踐科學發(fā)展觀活動的實施方案。以“學科建設上水平，特色辦學創(chuàng)一流”為實踐載體，明確辦學思路，提高求學質量，完善體制機制，建設和諧校園，把黨的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢轉化為推動學校事業(yè)又好又快發(fā)展的強大動力，為學校加快建設特色鮮明的高水平研究型大學奠定更加堅實的基礎。當前，要把為社會主義新農村建設，特別是解決湖北“三農”問題多做貢獻，促進學校又好又快發(fā)展，維護學校和諧穩(wěn)定，作為學校實踐活動最大的目的、最重要的實際、最需要的實效，把廣大黨員干部和師生員工的積極性進一步引導到科學發(fā)展上來，把科學發(fā)展觀貫徹落實到學校事業(yè)發(fā)展的各個方面。
經過改革開放30年的發(fā)展，我國高等教育已站在一個新的歷史起點上，既面臨著前所未有的機遇，又面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，按照科學發(fā)展觀的要求，總結過去、規(guī)劃未來，解決突出問題，完善體制機制，是高等教育在新的歷史起點上實現新發(fā)展的必然要求。要充分認識到高校開展學習實踐活動的重大意義，從高等教育面臨的新形勢、新要求，來深刻理解其重大意義，進一步增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性。新的形勢要求高等學校進一步轉變辦學理念，創(chuàng)新辦學思路，辦人民滿意的教育，為國家、為人民作出更大的貢獻。
按照“黨員干部受教育，科學發(fā)展上水平，人民群眾得實惠”的總要求，高校要堅持這一第一要義，牢牢把握發(fā)展是硬道理的戰(zhàn)略思想，始終把提高辦學質量作為中心任務。質量是高等教育的生命線，提高質量就是最大的發(fā)展、最好的發(fā)展，就是更高水平、更高層次的發(fā)展。要堅持內涵發(fā)展、特色發(fā)展，找準學校辦學定位，突出自身優(yōu)勢，不斷開拓創(chuàng)新，培養(yǎng)一流的人才，創(chuàng)造一流的科研成果，提高一流的社會服務，著力解決在辦學理念、辦學規(guī)劃、辦學舉措和辦學動力等方面存在的突出問題。堅持以人為本這個核心，切實尊重學生和教師的主體地位，充分激發(fā)和調動廣大師生員工的積極性、主動性、創(chuàng)造性，努力辦好人民滿意的高等教育。要堅持辦學為了人民、辦學依靠人民、辦學成果由人民共享，把人才培養(yǎng)作為高校的根本任務，大力實施素質教育，促進學生全面發(fā)展。堅持全面協調可持續(xù)的基本要求，全力把握辦學規(guī)律，努力形成學校事業(yè)整體推進、持續(xù)發(fā)展的局面。最重要的是努力實現育人為本，教學、科研、社會服務協調發(fā)展的目標。全面落實各項重要任務，全面提高學生思想道德素質、科學文化素質和健康素質，推動高校內部各個方面、各個環(huán)節(jié)相互銜接、相互協調，推動高校事業(yè)發(fā)展與區(qū)域經濟社會發(fā)展相互促進、良性互動。按照統籌兼顧的根本方法，妥善處理學?？茖W發(fā)展中的重大關系，不斷開拓學校事業(yè)更為廣闊的發(fā)展前景。正確處理學校改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關系，堅持改革是動力，發(fā)展是目的，穩(wěn)定是前提，堅定不移地深化改革，通過改革促進發(fā)展和穩(wěn)定，在穩(wěn)定中推進學校改革和發(fā)展。堅持從全局和長遠出發(fā)，做到有所為有所不為，有所先為有所后為，著力解決學校工作系統性、科學性、實效性方面存在的問題。
我校成為第二批開展學習實踐活動的單位，充分認識到開展學習實踐科學發(fā)展觀活動的重大意義和現實緊迫性，切實增強了責任感和使命感。首先，通過開展學習實踐活動，迅速在全校興起了學習實踐科學發(fā)展觀的熱潮，幫助黨員干部和廣大師生全面把握科學發(fā)展觀的科學內涵和精神實質，提高思想理論素養(yǎng)，加強黨性觀念和黨員模范意識，增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性、堅定性，不斷提高運用科學理論解決實際問題的能力；引導廣大青年學生不斷深化對科學發(fā)展觀的理論認同、政治認同和情感認同，堅定走中國特色社會主義道路。其次，我校大力實施“特色立校、質量立校、人才強校、科技強校”四大戰(zhàn)略，辦校規(guī)模趨于穩(wěn)定，學科整體水平穩(wěn)步提高，教育教學質量不斷提升，辦學條件顯著改善，校園面貌煥然一新，體制機制日趨完善，黨的建設和精神文明建設不斷邁上新臺階。但是，我們應該看到挑戰(zhàn)、差距和不足，思想觀念還不夠解放，一些影響學校事業(yè)科學發(fā)展的機遇障礙依然存在，因此，開展深入學習實踐活動，是進一步推動我校各項事業(yè)又好又快發(fā)展的重大機遇；再次，面對新形勢、新要求，黨的建設還存在一些問題，少數黨員干部在思想觀念、理論素養(yǎng)、領導能力、工作作風等方面尚需提高；部分基層黨組織管理較松散，組織生活制度不健全，凝聚力、戰(zhàn)斗力不強，等等。通過深入學習實踐科學發(fā)展觀，以改革創(chuàng)新精神加強學校黨的建設，提高黨員領導干部和廣大黨員的整體素質；堅持以人為本，尊重師生的主體地位，辦人民滿意的大學。
為了確保學習實踐活動健康順利開展，在活動中要始終把握，貫徹好以下四條原則：
一、堅持解放思想；二、突出實踐特色；三、貫徹群眾路線；四、正面教育為主。
長期以來，我校把學科建設放在突出地位，堅持“以學科建設為龍頭，以人才培養(yǎng)為根本，局部創(chuàng)優(yōu)勢，整體上水平”的辦學方針，以長遠發(fā)展眼光進行學科建設，不斷明確辦學定位，系統總結辦學思想，確立了“勤讀力耕，立己達人”的校訓，凝結了“育人為本、崇尚學術”的辦學理念，探索了“圍繞領導人物，培植創(chuàng)新團隊，支撐優(yōu)勢學科，促進富民產業(yè)”的發(fā)展模式。實踐證明，學科建設和特色辦學的成績是貫徹科學發(fā)展觀的結果；學科建設和特色辦學存在的問題必須通過科學發(fā)展觀來解決?，F在，我校高舉中國特色社會主義這面?zhèn)ゴ笃鞄?，圍繞“黨員干部受教育，科學發(fā)展上水平，人民群眾得實惠”的總要求，抓住
領導班子和黨員領導干部這個重點，突出“學科建設上水平，特色辦學創(chuàng)一流”的載體；著力轉變不適應、不符合科學發(fā)展觀的要求的思想觀念，著力解決影響和制約科學發(fā)展觀的突出問題以及黨員干部黨性、黨風、黨紀方面存在的問題，著力構建有利于科學發(fā)展的體制機制，推動學校各項事業(yè)全面協調可持續(xù)發(fā)展。
