第1篇 班組管理協(xié)會章程范例
章程是為了更好地規(guī)范人的行為,下面小編為大家整理了一篇關(guān)于班組管理的協(xié)會章程,僅供大家參考。
第一章 總 則
第一條 為適應(yīng)企業(yè)改革、發(fā)展的步伐,研究探索新形勢下現(xiàn)代化、科學(xué)化班組管理和建設(shè)的思路,建立健全以人為本、民主自治的班組管理體系,構(gòu)建班組長總結(jié)、學(xué)習(xí)、交流的平臺,特成立南京同仁堂藥業(yè)有限責(zé)任公司班組管理協(xié)會。
第二條 本協(xié)會是在公司黨委、行政、工會領(lǐng)導(dǎo)下,由具有班組管理經(jīng)驗的班組長或熱心班組工作積極分子、崗位操作能手、先進(jìn)員工組成。是學(xué)習(xí)、研討班組管理理論,總結(jié)、交流班組長工作經(jīng)驗的群眾性團(tuán)體。
第三條 本協(xié)會宗旨是根據(jù)黨的路線、方針、政策,圍繞企業(yè)經(jīng)濟(jì)工作奮斗目標(biāo)和各個時期的中心任務(wù),以質(zhì)量、安全管理、降本增效、創(chuàng)造節(jié)約型企業(yè)為核心;充分發(fā)揮班組長的聰明才智,開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)、班組達(dá)標(biāo)活動,爭當(dāng)班組“小企業(yè)家”;深化企業(yè)內(nèi)部改革,實現(xiàn)班組管理的民主化、科學(xué)化、制度化,促進(jìn)企業(yè)班組管理工作再上新臺階,著力塑造高素質(zhì)、專業(yè)化、愛崗敬業(yè)的班組長及員工隊伍。
第二章 任 務(wù)
第四條 本協(xié)會主要任務(wù)
1、組織會員學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策;學(xué)習(xí)國家發(fā)布的有關(guān)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的法規(guī)、法令;學(xué)習(xí)社會主義市場經(jīng)濟(jì)的理論;組織會員學(xué)習(xí)企業(yè)管理、班組管理的基礎(chǔ)知識,推廣、應(yīng)用現(xiàn)代化管理的科學(xué)知識和方法手段,以及國內(nèi)外班組的先進(jìn)管理經(jīng)驗。
2、傳達(dá)公司管理層會議精神;根據(jù)公司工作重點,布置班組工作指導(dǎo)意見;提出管理工作建議;引導(dǎo)組織班組爭先創(chuàng)優(yōu)、班組達(dá)標(biāo)活動的開展。
3、組織會員進(jìn)行班組管理工作經(jīng)驗交流;匯報季度主題工作進(jìn)展落實情況;提出工作目標(biāo);先進(jìn)班組參觀學(xué)習(xí)。
4、組織各種類型的專題討論會、成果發(fā)表會。邀請專家、行家講學(xué),采取多種形式,組織對班組長的培訓(xùn),提高班組長的理論水平和實際工作的能力。
5、開辟“同藥信息”的“班組園地”專欄,加大交流、宣傳,弘揚班組物質(zhì)文明、精神文明、政治文明建設(shè)的先進(jìn)事跡、先進(jìn)經(jīng)驗。
第三章 會員的權(quán)力和義務(wù)
第五條 各車間、部門工段長、班組長或熱心班組工作積極分子、崗位操作能手、先進(jìn)員工,都可以向所在車間、部門提出申請,自愿報名,經(jīng)理事會批準(zhǔn),即可成為本會會員。
第六條 會員的權(quán)力
1、有權(quán)參加本協(xié)會組織的各項活動,在協(xié)會內(nèi)有選舉權(quán)、被選舉權(quán)、表決權(quán)。
2、對本會開展的各項工作,有權(quán)提出批評、意見和建議。
3、有權(quán)向協(xié)會申請,要求旨在提高班組管理水平的咨詢服務(wù)。
4、有優(yōu)先參加有關(guān)培訓(xùn)及班組建設(shè)成果發(fā)表的權(quán)力。
第七條 會員的義務(wù)
1、模范遵守公司班組管理的各項規(guī)章制度和“班組管理條例”,遵守本協(xié)會章程,執(zhí)行協(xié)會各項決議、決定。
2、關(guān)心協(xié)會工作,積極參加協(xié)會組織的各項活動。
3、努力完成協(xié)會委托的各項任務(wù)。
4、為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)決策提供合理化建議。
5、在日常生產(chǎn)工作中以身作則、嚴(yán)格要求自己;按時保質(zhì)保量完成生產(chǎn)任務(wù)和上級安排的臨時性任務(wù);臺帳建立齊全、記錄認(rèn)真;做好青年工人的“傳、幫、帶”工作。
6、及時反映班組管理中存在的問題,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),推動班組建設(shè)。
第四章 組織機構(gòu)
第八條 本協(xié)會的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)是理事會,理事會由七名理事組成。
1、理事會由有關(guān)方面推薦組成,理事會每屆任期三年,可連任。
2、理事會設(shè)理事長1人,由工會主席兼任;副理事長2人,負(fù)責(zé)協(xié)會的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。
3、理事會常務(wù)辦公室設(shè)在公司總經(jīng)辦,
4、理事會的主要職責(zé)是:
(1)制定和修改協(xié)會章程,并組織實施。
(2)組織班組長協(xié)會各項工作的開展以及追蹤落實情況。
(3)確定每季度活動主題、內(nèi)容、活動地點。
第五章 活動方式
第十條 活動方式、地點、主題,經(jīng)理事會提議安排,原則上每季度圍繞一個主題開展活動。
第六章 附 則
第十一條 會員有退會的自由。由本人向理事會提出書面申請,即可退會。
第十二條 本章程的解釋權(quán)和修改權(quán)屬于本協(xié)會理事會。
第2篇 如何實現(xiàn)班組的四化管理
班組是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營活動的基本單位，是企業(yè)最基層的生產(chǎn)管理組織。企業(yè)的所有生產(chǎn)活動都在班組中進(jìn)行，所以班組工作的好壞直接關(guān)系著企業(yè)經(jīng)營的成敗，只有班組充滿了勃勃生機，企業(yè)才會有旺盛的活力，才能在激烈的市場競爭中長久地立于不敗之地。
樹立和強化班組“四化”管理理念是班組發(fā)展的不竭動力，也是企業(yè)不斷壯大的源泉。
1.人性化管理是加強班組管理的首要前提
班組管理的人性化是現(xiàn)代企業(yè)管理的發(fā)展趨勢。其要義在于，通過充分尊重人、理解人、信任人、幫助人，不斷激發(fā)廣大員工的主觀能動性，最終圓滿高效的完成各項檢修任務(wù)。
尊重員工的主體意識?，F(xiàn)場的操作工、維修工是班組的核心組成成員，必須充分肯定他們在班組生產(chǎn)檢修中的主體作用，充分尊重他們的經(jīng)驗和勞動，及時聽取和采納他們的合理意見及建議，在強化崗位職責(zé)的同時，盡可能給予他們最大的工作權(quán)限，有效調(diào)動其主觀能動性，充分發(fā)揮其主人翁意識。
注重員工潛能的開發(fā)。綜合考慮班組員工的技能等級、實際操作水平、文化水平、年齡等因素，合理地搭配和調(diào)劑班組結(jié)構(gòu)，將員工進(jìn)行最優(yōu)組合，以求相互取長補短，相得益彰。同時搭建班組成員個人成長平臺，制定出針對每個員工的職業(yè)生涯發(fā)展計劃，采取“請進(jìn)來，走出去”等靈活多樣的培訓(xùn)手段，鼓勵和支持員工學(xué)習(xí)與技能有關(guān)的知識，提高整個班組人力資源的使用效率和效益。
營造和諧溝通的班組氛圍。除班組正式的、制度化的交流途徑之外，班組的管理者還要積極引導(dǎo)，鼓勵自發(fā)的、非正式的交流溝通渠道，形成一種積極和諧的人際關(guān)系，進(jìn)而增強班組的凝聚力和創(chuàng)新能力。
構(gòu)建有效的激勵與競爭機制。通過靈活的績效考核辦法，采用技能加點、建議加點、創(chuàng)新加點等多種小組競賽方式，使班組內(nèi)部成員之間、各工段之間認(rèn)識到誰掙點越多，得到的激勵就越多，反之掙的點少，得到的就更少，而對于違反規(guī)定的還要扣分，從而在整個班組內(nèi)部形成了一種新的競爭機制。
2.質(zhì)量化管理是加強班組管理的重要基礎(chǔ)
注重引導(dǎo)，提高質(zhì)量參與意識。通過樹立“質(zhì)量第一”的思想，學(xué)習(xí)“質(zhì)量控制”的理論和方法，真正理解“質(zhì)量才是硬道理”的理念，為培養(yǎng)“向我要質(zhì)量”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙|(zhì)量”的良好作業(yè)意識奠定基礎(chǔ)。
開展交流，激發(fā)質(zhì)量創(chuàng)新意識。班組成員定期召開小組討論會議，針對日常檢修過程中易出現(xiàn)的質(zhì)量問題，搭建一個員工之間信息交流與溝通的平臺。其次，要通過經(jīng)常開展qc活動，充分調(diào)動廣大員工關(guān)心質(zhì)量、參與質(zhì)量管理、自覺自主地解決問題的自覺性與熱情。還要認(rèn)真整理成果材料積極參加公司內(nèi)外交流，盡量安排更多的小組參加成果發(fā)布會，在與兄弟單位和優(yōu)秀團(tuán)隊進(jìn)行交流、探討中，進(jìn)一步激發(fā)廣大員工的榮譽感和進(jìn)取心。
3.標(biāo)準(zhǔn)化管理是加強班組管理的必要手段
實現(xiàn)班組管理體制層次的標(biāo)準(zhǔn)化。基層班組管理工作的綜合性、群眾性、經(jīng)常性，決定了它是各管理職能部門共同任務(wù)。因此，要積極完善班組建設(shè)體制，建立健全班組管理的組織領(lǐng)導(dǎo)原則和工作制度，做到“隊部統(tǒng)一規(guī)劃、作業(yè)區(qū)具體領(lǐng)導(dǎo)、班組自我管理”。進(jìn)一步明確班組管理工作責(zé)任，強化各級組織和各個方面對班組管理工作的綜合指導(dǎo)和支持，形成符合標(biāo)準(zhǔn)化要求的領(lǐng)導(dǎo)體制和管理層次。
實現(xiàn)班組管理制度的標(biāo)準(zhǔn)化。統(tǒng)一、規(guī)范各種原始記錄，認(rèn)真做好日常檢修記錄，為班組日常管理工作提供可靠依據(jù)，切實減輕班組負(fù)擔(dān)。同時把各個班組建設(shè)的工作內(nèi)容進(jìn)行有機整合，減少不必要的重復(fù)設(shè)置，保證班組與班組之間管理信息的對稱。
實現(xiàn)班組管理民主的標(biāo)準(zhǔn)化。在班組標(biāo)準(zhǔn)化管理工作中，要對班組民主管理的內(nèi)容、方式等從組織上落實，從制度上保證。一方面通過每天早會、每周班會、每月例會等組織形式，鼓勵班組職工參與班組的生產(chǎn)、決策及管理。另一方面還要不斷和改進(jìn)和完善職工意見反饋體系，最大限度地發(fā)揮班組成員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使班組每一名成員都能暢所欲言，直抒胸臆。
4.創(chuàng)新化管理是加強班組管理的強勁動力
在21世紀(jì)科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步，人類文明一次次被各項技術(shù)創(chuàng)新推上新的高度，而管理模式的創(chuàng)新則進(jìn)一步促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新的大發(fā)展。班組管理過程的創(chuàng)新是在傳統(tǒng)管理模式基礎(chǔ)上嘗試新的想法和管理理念，在日常班組管理上確保正常運行的基礎(chǔ)前提下要不斷嘗試新的管理方法，并在實際的工作中不斷的完善這種方法，進(jìn)而推而廣之，實現(xiàn)更高層次的管理創(chuàng)新，促進(jìn)企業(yè)蓬勃發(fā)展。
第3篇 班組管理用小招
班組是企業(yè)的“細(xì)胞”，是企業(yè)最基層的組織。企業(yè)的一切工作，最終都要通過班組得到落實。企業(yè)管理的成敗得失，都離不開班組的引線穿針，辛勤勞動。因此，搞好班組管理，是企業(yè)管理的基礎(chǔ)。班組與企業(yè)的關(guān)系，如同地基與大廈、大海和航船：沒有班組作扎實基礎(chǔ)，企業(yè)大廈將無法立足于松軟的沙灘之上；有了班組厚實的浮力，企業(yè)之舟就可在市場的大海之中乘風(fēng)破浪。而班組長是班組管理的關(guān)鍵。
很多事實證明，班組管理的務(wù)實創(chuàng)新是重要源泉。班組管理必須從大處著眼，小處入手，用精巧的“小手筆”，做出秀麗的“大文章”。但要達(dá)到這個目的，班組長必須要下一番大功夫，不妨從以下幾個方面入手。
1、班組定出“小規(guī)矩”。制度管理是公司管理的方法之一，班組應(yīng)根據(jù)公司的經(jīng)營方針和制度、標(biāo)準(zhǔn)、部門規(guī)定等與實際聯(lián)系起來，制定出相應(yīng)的細(xì)則和措施，以此來規(guī)范班組員工的思想和行動。
2、樹立“班組周之星”。在班組里選拔素質(zhì)好、能力強、文化高、業(yè)務(wù)精、能團(tuán)結(jié)幫助人的員工作為“班組周之星”，用他們的言行舉止感召人、鼓舞人，在班組管理和生產(chǎn)活動中起表率作用。
3、開展“小競賽”。公司目前年輕人居多，要把他們爭強好勝的心理運用好，不時搞些小型的勞動競賽或技能競賽，其實有時這些競賽并不需要什么獎品，大家需要的只是一種認(rèn)同和一種自己在班里位置的明確，可以通過展板公示，這樣，不但能使技術(shù)好的員工由于強烈的認(rèn)知感而主動幫助后進(jìn)，在工作中發(fā)揮更大的作用，同時也促進(jìn)了技術(shù)差些的職工努力向前看齊，形成互幫互助、人人爭先的好局面，帶動了班組人員業(yè)務(wù)水平的提高。
4、做好“小核算”。如今在公司開張費用到班組、到個人，實行abc作業(yè)成本法，班組必須進(jìn)行全面的成本核算。嚴(yán)細(xì)備件、維護(hù)費用臺帳的管理和登記，通過預(yù)算、核算形成責(zé)任共負(fù)、風(fēng)險共擔(dān)的格局，增強員工的“經(jīng)營”意識和“危機”意識，促進(jìn)員工主動節(jié)約，降低成本。
5、開好“小溝通”。要想讓公司的企業(yè)文化深入班組，讓公司的決策變成員工的具體行動，就必須要了解員工的思想，同時要讓班組中每名成員坦誠相待。這就需要一個輕松、愉快的氛圍。所以，班組可以不定時的把班組人員組織在一起，通過聊天等發(fā)現(xiàn)員工在生產(chǎn)生活中的一些困難和思想波動，及時地予以勸說和解決；員工中發(fā)生的矛盾通過這種談心溝通的形式也會被這種公正、公開的氛圍淡化。從而升華對班組建設(shè)的認(rèn)識，凝聚智慧和力量。員工自然會產(chǎn)生一種歸屬感、親切感、責(zé)任感，班組才會有強大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
6、征納“小點子”。要成立班組“智囊團(tuán)”，為公司、部門管理、發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，提合理化建議，鼓勵員工搞小改革、小發(fā)明、小創(chuàng)造，也可對產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益的“小點子”進(jìn)行獎勵。要通過一個或幾個職工長期的提出建議和意見，帶動所有職工關(guān)心集體，細(xì)心觀察，實現(xiàn)“群策群力”的局面。
類似的小管理點子很多，只要我們班組長能用心思考摸索，在實際工作中結(jié)合自己班組的人員情況、文化素養(yǎng)、行為規(guī)范、安全意識、責(zé)任心等實際情況，制定相應(yīng)的措施，班組的基礎(chǔ)管理一定能上一個臺階。
第4篇 輪崗作業(yè)班組管理更需精細(xì)化
對于天然氣開采企業(yè)來說，采輸氣班組管理的優(yōu)劣直接影響天然氣開采、生產(chǎn)成本和生產(chǎn)安全，與企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益息息相關(guān)。目前，采氣井站輪班作業(yè)制度已全面實施。如何適應(yīng)這種新機制，優(yōu)化班組管理，則對強化基層管理具有現(xiàn)實意義。
筆者通過在日常工作中的調(diào)研，感到新形勢下保證班組安全生產(chǎn)，必須從7個方面入手，打造學(xué)習(xí)型、精細(xì)化管理的和諧班組。
一是觀念轉(zhuǎn)變。作為班組長，在進(jìn)行工作責(zé)任分配的同時，應(yīng)關(guān)注員工情緒變化，應(yīng)將員工的思想變化作為班組安排不同崗位工作和崗位協(xié)作的基礎(chǔ)，保證每天具體管理目標(biāo)的實現(xiàn)，克服消極情緒所造成的管理內(nèi)耗。
二是生產(chǎn)管理。班組管理必須在“細(xì)”處求真、求深、求實邁進(jìn)。具體來說：應(yīng)對現(xiàn)有井站資料臺賬進(jìn)一步修訂；核定井站員工設(shè)備維護(hù)、保養(yǎng)范圍，做到工作量減負(fù)；強化勞動紀(jì)律，加密電話查崗和現(xiàn)場查崗；輪班交接采取錯位交接；保證井站生產(chǎn)設(shè)施巡檢真實，到位；提高現(xiàn)有設(shè)備自動化管理程度等。
三是人員配置。在崗人員數(shù)量的減少，凸現(xiàn)出班組技術(shù)水平搭配的重要性。關(guān)鍵要在“雙選”中，把好班組長選擇關(guān)，選擇敢說敢擔(dān)責(zé)任的“兵頭將尾”。
四是安全管理。統(tǒng)計顯示，企業(yè)90%的事故發(fā)生在班組。班組安全管理是安全管理的核心。安全管理的關(guān)鍵在于提高員工的安全生產(chǎn)意識。班組應(yīng)采取切實可行的措施，如修訂完善井站設(shè)備事故應(yīng)急預(yù)案，規(guī)范安全防護(hù)設(shè)備的使用；對井站周圍居民不安定因素進(jìn)行調(diào)查摸底、建檔案；與屬地派出所簽訂聯(lián)防協(xié)議等。
五是服務(wù)保障。輪班作業(yè)使得維修站維修工作量大增。班組應(yīng)調(diào)整、充實工藝設(shè)備維修站人員及技術(shù)力量，增加定員；推行井站設(shè)備緊急維護(hù)限時到達(dá)制度。
六是注重激勵。班組管理目標(biāo)的實現(xiàn)主要依靠班組每位成員的積極性來完成。針對變化采取相應(yīng)的靈活的激勵方法，如提高井站薪酬分配系數(shù)、提高井站管理獎懲力度、開展生產(chǎn)管理評比等。
七是員工培訓(xùn)。培訓(xùn)是員工最大的福利。井站工作的實際，決定了員工培訓(xùn)應(yīng)采取基地集中培訓(xùn)為主的培訓(xùn)方式，應(yīng)做到培訓(xùn)與生產(chǎn)實踐相結(jié)合，提高培訓(xùn)效果，最大可能地提高員工的素質(zhì)。
第5篇 煤礦班組管理要求
1、 班組長由班組內(nèi)部推選產(chǎn)生，班組長負(fù)責(zé)組織本班組安全生產(chǎn)工作，礦部對班組長組織生產(chǎn)情況進(jìn)行考核，實行獎懲。班組內(nèi)工人必須服從班組長安排。班組長應(yīng)虛心接受工人意見，采納合理化建議。
2、 對不服從班組長安排或不適應(yīng)煤礦井下工作的班組內(nèi)工人，班組長應(yīng)及時向礦部反映，由礦部調(diào)查、核實后處理。
3、 班組長應(yīng)認(rèn)真記錄好班組內(nèi)人員的出勤、工資、領(lǐng)用材料等，帳目要做到準(zhǔn)確、公開、公平，攤派要合理，使班組內(nèi)工人不產(chǎn)生矛盾。不準(zhǔn)克扣或提成班組內(nèi)工人工資。
4、 班組內(nèi)新進(jìn)工人必須由班組長主動帶到礦部進(jìn)行培訓(xùn)。未經(jīng)培訓(xùn)就帶到井下工作的，對班組長處罰50元/人.次。
5、 每個班組原則上不能缺大班。由班組長合理安排班組內(nèi)人員輪流休息。無故缺大班的，對班組長每次處罰20元。
6、 本要求從2008年3月1日起執(zhí)行。
第6篇 班組管理心經(jīng)
有句俗話說的好：“火車跑的快，全靠車頭帶”，一個優(yōu)秀的班組，必然充滿正能量，一定會有一個稱職的“領(lǐng)頭羊”班長。就我所知，身邊有些班組經(jīng)常出現(xiàn)人心渙散，凝聚力不強，安全事故頻發(fā)，歸根結(jié)底還是沒有分析好要因、抓住主因，班組管理不到位。下面我結(jié)合當(dāng)班組長十幾年來的管理經(jīng)驗，和大家分享以下班組管理的一點心得，希望對其他班組能有所幫助。
一、要堅持原則，做到公平合理
一個企業(yè)基層管理水平的高低，不僅影響著整個企業(yè)的運營優(yōu)劣，還決定著企業(yè)的發(fā)展。通常把班組長定義為“兵頭將尾”，班組長具有管理班組的各種權(quán)利，要利用好這個權(quán)利，就要堅持原則，不拿原則作交易。要為人正直，主持正義，不徇私情?？赡苡行﹩T工與班組長關(guān)系較近，私下有點交情，但作為班組長，不能因為這些交情影響你的處事原則，處理問題時要對事不對人，做到交情、工作不含糊，如果我們安排工作或處理問題時徇私情、講交情，就會引起員工不滿，甚至激化員工之間的矛盾，影響班組的和諧與團(tuán)結(jié)，使團(tuán)隊失去凝聚力，更重要的是讓員工產(chǎn)生不滿思想，帶著情緒上崗，引發(fā)安全事故。
誠然，公平合理的尺度有時不易把握，這就需要班組長的平衡能力。要做到絕對的公平合理不太可能，也沒有人能做到讓班組的每一名員工都滿意，只要80%以上的員工對我們的工作滿意、認(rèn)可，就基本做到了公平合理。
二、要以身作則，做到率先垂范
一位優(yōu)秀的班組長，肯定是一個身先士卒的好漢，一個樣樣拿得起放得下的榜樣。有了做榜樣的資本，才能夠培養(yǎng)和凝聚班組的士氣，輻射調(diào)動員工的積極性和戰(zhàn)斗力。有句話叫“行勝于言論”，就是說我們班組長的自身行為，會直接影響班組員工的行為。你說十句漂亮話，不如踏實做一件實事。班組長不僅要靠“說”去管理員工，而且要用行為去感召他們，以身作則，率先垂范，嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，起到模范表率作用，讓員工心悅誠服的服從你的管理。決不能自己違章做事，特別是最基本的勞保不全，不戴安全帽現(xiàn)象。
三、要本領(lǐng)過硬，做到臨危不懼
一位優(yōu)秀的班組長，應(yīng)該嫻熟業(yè)務(wù)的各個流程、任何環(huán)節(jié)，比如有員工帶著疑問找我們，問涉及到安全生產(chǎn)的是非問題時，我們要給出肯定的回復(fù)，不要出現(xiàn)“可能、大概”這類自身都不確定的詞語。同時，班組長應(yīng)該馬上就能想到不良因素可能導(dǎo)致的安全后果，并及時采取相應(yīng)的措施解決。當(dāng)然這需要我們不斷加強學(xué)習(xí)，持續(xù)提高自身業(yè)務(wù)水平，積累豐富的現(xiàn)場實踐經(jīng)驗，做到臨危不懼，具備處理一般或突發(fā)事故的能力。
四、要學(xué)會賞識，做到恩威并施
“好孩子是夸出來的”，其實班組管理和教育孩子具有異曲同工之處。對于一些表現(xiàn)好的、工作比較積極的員工，班組長應(yīng)適時給予表揚和贊賞，不僅使其精神上感到滿足，也有助正能量的傳遞，起到充分調(diào)動全員積極性的效果。
最重要的是，班組長要懂得尊重和理解的力量，在員工中起樹立威望和威信，用威望和威信來感召員工，而不是用權(quán)利去壓人、制約人。一定要善待班組每一位員工，要注意自己說話方式和做事藝術(shù)，使員工樂意接受你的管理，服從你的指揮，開開心心做事。
最后，我想說的是，作為班組長應(yīng)該有度有量，不能戚戚于個人恩怨和患得患失。應(yīng)改善思維，善于從紛繁雜亂中理出頭緒，工作中認(rèn)認(rèn)真真，生活中和和氣氣，以陽光快樂心情示人，給員工做好榜樣，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”。只有我們公平公證，以身作則，讓員工心滿意足，班組的工作就會順利開展，安全工作就有了可靠的保證。
第7篇 管理班組的兩大誤區(qū)
一是妥協(xié)。哈佛大學(xué)哈吉瑞斯教授研究許多企業(yè)后指出，大部分管理團(tuán)隊在壓力面前都會妥協(xié)：
●為了保護(hù)自己——不做沒有把握的事情；
●為了維護(hù)團(tuán)結(jié)——不提分歧性問題；
●為了不使人難堪——不提質(zhì)疑性問題；
●為了使大家接受——只做折中性結(jié)論。
有時聰明而又有能力的班組管理者，卻不能使團(tuán)隊有效學(xué)習(xí)，這是由于人們自我防衛(wèi)思維模式形成的。如果一個團(tuán)隊無法進(jìn)行自然流暢的溝通，那么防衛(wèi)性的心理會使團(tuán)隊失去一種機會，即驗證自己想法是否正確的機會。
二是惡性競爭。一些團(tuán)隊或個人之間惡性競爭，不論團(tuán)隊或個人往往都認(rèn)為要保持自己的優(yōu)勢，必須勝過對手。雙方或多方都按照這種思維邏輯積極行動，形成惡性競爭。
21世紀(jì)是合作共贏的時代，合作求發(fā)展，合作求進(jìn)步，合作求創(chuàng)新。
第8篇 四合一班組管理法提升班組建設(shè)新內(nèi)涵
員工管理是班組管理的第一要素，員工管理不好，企業(yè)和班組不可能健康發(fā)展。那么，如何做好對員工的管理、如何體現(xiàn)以人為本的管理思想，配料丙班“四合一”班組管理法為我們指點了迷津。
在班組日常管理中，中鋁中州分公司氧化鋁廠配料丙班結(jié)合班組實際情況、生產(chǎn)特點、人員構(gòu)成，逐漸形成了一套具有自己特色的管理工作法：即用利益激勵員工；用行動引導(dǎo)員工；用情感交流員工；用業(yè)績驗證員工；簡稱“四合一”班組管理法。
班組整體利益高于個人利益。用利益激勵員工，物質(zhì)激勵是班組利益激勵的主要模式，多勞多得是班組績效考核的基本原則。為此，班組首先建立一套完善、合理、科學(xué)、全面的班組績效考核方案，對那些認(rèn)真工作、任勞任怨、業(yè)績突出、積極開拓創(chuàng)新的員工要給以適當(dāng)?shù)莫剟?，要讓先進(jìn)獲得實惠；反之，對工作不力，沒有按時完成任務(wù)的員工要予以一定處罰。這也是調(diào)動員工工作積極性的一種手段。
用自己的實際行動引導(dǎo)員工做好各項工作。班組長不能光知道埋頭苦干，要帶動下屬一起正確處理各項工作任務(wù)。同時大力宣揚班組的先進(jìn)個人，樹立典型，以此來鞭策后進(jìn)。
用情感與員工交流。交流和溝通是班組管理的基礎(chǔ)，是增強班組凝聚力的重要手段。班組長要用真情實感去和員工溝通。首先，學(xué)會“愛”，真誠的關(guān)心和愛護(hù)自己的班組成員。不期待回報，只需付出感情。其次，要相信員工的能力，多表揚，少批評，善待犯了錯的員工。再有，溝通建立在“以人心換人心”的基礎(chǔ)之上，真誠是最能打動人的。
用業(yè)績驗證員工。質(zhì)量是企業(yè)的第一生命線，是企業(yè)生存與發(fā)展的根本。班組員工要用工作質(zhì)量的好壞，來衡量自己的工作業(yè)績。每名員工要能對自己近期的工作情況如數(shù)家珍，說出獲得了哪些成績或出現(xiàn)了哪些問題。所以，班組無論是獎金發(fā)放還是先進(jìn)評選，首先考慮和參照的是員工的工作業(yè)績——干了多少開拓性工作、有什么創(chuàng)新改造、為班組爭得了什么榮譽、是否有經(jīng)過學(xué)習(xí)提高并取得職稱等等。
用利益激勵員工可以調(diào)動工作積極性，用行動引導(dǎo)員工可以提升班組戰(zhàn)斗力，用情感交流員工可以增強班組凝聚力，用業(yè)績驗證員工可以提高工作績效、實現(xiàn)班組生產(chǎn)目標(biāo)。“四合一”班組管理法的實施，有力地提升了班組建設(shè)的內(nèi)涵。
第9篇 班組管理更要重視做好人的文章
管理千條線，班組一針穿。班組是企業(yè)最基本、最基層的組織單元，一個企業(yè)安全、生產(chǎn)、經(jīng)營等各種目標(biāo)都要通過班組的生產(chǎn)作業(yè)來實現(xiàn)，所以班組管理工作的好壞直接影響著企業(yè)的健康發(fā)展。
在并不缺乏各項制度和處罰條例的今天，一切按制度辦事，用制度說話，違章了就罰款，似乎已成了一些班組管理的重要措施。不能不說罰款確實對員工有一定的約束力，但它并不能根治違章的行為，有時還會出現(xiàn)適得其反的效果，因為違章了就以罰款了事，職工慢慢就會滋生對制度、對管理者的抵觸情緒。所以筆者認(rèn)為，做好班組管理，重要的是要做好“人”的文章。
首先做為一班之長，面對性格各異、特長不同、需求不同的班組成員，要本著量才使用、揚長避短的原則，較好地調(diào)動每一名職工的主動性、積極性和創(chuàng)造性。其 次要做好溝通工作，在工作中、生活中消除員工的思想負(fù)擔(dān)。與職工多交流、多溝通，掌握職工的思想動態(tài)，消除他們的思想障礙。只有員工思想上沒有了后顧之憂，工作中才能專一，才能保證安全生產(chǎn)。第三在班組管理中，要按照制度要求，結(jié)合班組實際情況開展人性化管理，遇到問題的時候，廣泛征求員工的意見和建 議，采取民主的方式進(jìn)行解決，對待三違人員要以教育和罰款相結(jié)合的方式，使其充分認(rèn)識到違章可能帶來的后果，以后自覺約束自己的行為。第四做為班組長要帶領(lǐng)員工不斷地進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，樹立班組理念，使班組成為團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助友愛、勁往一處使、心往一處想的團(tuán)隊。
第10篇 班組管理簡短口訣
一、 四個對照
對照運行設(shè)備系統(tǒng)；對照設(shè)備系統(tǒng)的運行方式和運用狀態(tài)（運行、冷備用、熱備用、檢修）；對照操作任務(wù)；對照典型操作票。
二、 五不操作
1.未進(jìn)行模擬預(yù)演不操作；2.未核對設(shè)備的名稱、編號和運用狀態(tài)不操作；3.未經(jīng)唱票、復(fù)誦、三秒思考不操作；4.未檢查操作質(zhì)量，不進(jìn)行下一項操作；5.操作中對操作發(fā)生疑問或發(fā)生異常不操作。
三、 四不開工
1.工作地點或工作任務(wù)不明確不開工；2.安全措施不完善不開工；3.工作負(fù)責(zé)人和工作許可人沒有共同到施工現(xiàn)場檢查安全措施布置情況或檢查不合格不開工；4.工作許可人未向工作負(fù)責(zé)人詳細(xì)交代安全措施布置情況和安全注意事項不開工。
四、 五不結(jié)束
1.全體工作人員未全部撤離工作現(xiàn)場不結(jié)束；2.設(shè)備變更和改進(jìn)交待不清或記錄不明不結(jié)束；3.檢修設(shè)備的安全措施未全部拆除，未恢復(fù)常設(shè)遮攔不結(jié)束；3.有關(guān)測量試驗工作未完成或測試不合格不結(jié)束；4.檢修（包括試驗）人員和運行人員沒有共同到現(xiàn)場檢查或檢查不合格不結(jié)束。
五、 四不放過
1.事故原因不清不放過；2.事故責(zé)任人和應(yīng)受教育者沒有受到教育不放過；3.沒有采取防范措施不放過；4. 管理環(huán)節(jié)的問題沒有弄清楚，管理者沒有受到應(yīng)有的教育和處罰不放過。
六、 倒閘操作“四對照”
對照設(shè)備名稱、編號、位置、拉合方向
第11篇 提高班組管理質(zhì)量須重視職工情緒變化
班組管理是企業(yè)最基本的管理，也是企業(yè)作為生產(chǎn)單位的最重要管理階段。班組管理的質(zhì)量直接涉及到產(chǎn)品質(zhì)量的好壞、生產(chǎn)成本的大小和安全生產(chǎn)的可靠性，而這一切又直接與企業(yè)的效益緊密聯(lián)系在一起。因此，班組管理的方式一直是企業(yè)建設(shè)的一項重要內(nèi)容。
根據(jù)我自己在工作中的觀察和實踐，發(fā)現(xiàn)職工的思想情緒對班組管理有很大的影響。因此，充分發(fā)揮職工情緒在班組管理中的積極作用，揚長避短，克服消極情緒所造成的管理過程中的內(nèi)耗是搞好班組管理的一個重要課題。
首先，必須充分重視職工情緒在班組管理中的作用。
很多基層管理人員只注重工作責(zé)任的分配，而很少去注意職工情緒上的微妙變化，結(jié)果造成了職工的消極怠工或窩工，使本來需要迅速解決的問題不能及時解決，需要短時間內(nèi)完成的工作卻長時間完成不了。有時還會產(chǎn)生抵觸，這些都將成為班組管理中的阻力。
班組管理不僅是一個具體的責(zé)任分配問題，而且還是一個情感的轉(zhuǎn)移和傳遞過程，不考慮被指揮者的情緒動態(tài)，只會使班組的管理者陷入一種盲目的被動狀態(tài)。不難想象，一個在班組管理過程中天天扯皮、鬧別扭的班組是怎樣一個班組；更不難想象，一個天天有班組成員與其鬧矛盾的班長怎么能順利地開展工作。情緒的變化是個人的事，但一旦走進(jìn)班組的工作就不是一個人的事了，它直接聯(lián)系著每位成員的心理狀態(tài)。所以，作為一個基層的管理人員，必須時刻注意這種管理過程中職工情緒的微妙變化，用正確的方法，相應(yīng)的對策，靈活地處理這種管理過程中的潛在危機，保證每天具體管理目標(biāo)的實現(xiàn)。
其次，職工的情緒狀況應(yīng)該成為班組安排不同崗位工作和崗位協(xié)作的基礎(chǔ)。 每個班組成員的情緒總是會隨著環(huán)境的改變自覺地或不自覺地調(diào)整自己的社會角色。他的這個改變是通過自己的行為來表現(xiàn)的，而不是通過自己的思想和情緒表現(xiàn)出來的。人的行為可以通過環(huán)境的改變而馬上改變，但人的思想情緒不會隨環(huán)境的變化而馬上改變。有時一個人會將家庭中的情緒帶到工作中，有時他也會將工作中的情緒帶到家庭中。一方面人適應(yīng)著環(huán)境的變化，另一方面，環(huán)境也改變著人的思想情緒。班組每次管理任務(wù)的分配便在無形中設(shè)置了一個不同家庭環(huán)境和社會環(huán)境的班組工作環(huán)境，而這個環(huán)境和具體的崗位分配與崗位協(xié)作是聯(lián)系在一起的。當(dāng)一個班員情緒極度低落、思想極度麻痹的時候，絕對不能讓他在裝置運行極不平穩(wěn)的崗位上，否則，他會因工作壓力而情緒繼續(xù)惡化。同樣的道理，對一個充滿進(jìn)取精神狀態(tài)的班組成員而言，可以適當(dāng)委以他責(zé)任心比較大的崗位上，這既適應(yīng)了班組技術(shù)培養(yǎng)的要求，又讓被管理者有一種成就感，從而調(diào)動了他的能動性。
第12篇 班組民主管理
1.班組民主管理的特征
班組民主管理，是班組全體職工依照法律規(guī)定，通過一定的組織形式，對班組權(quán)限范圍內(nèi)的事務(wù)，行使民主管理權(quán)力的活動。
班組民主管理，同企業(yè)和車間民主管理比較，有4個很明顯的特征：
（1）基礎(chǔ)性。企業(yè)、車間和班組三級民主管理，班組民主管理是基礎(chǔ)。廣大職工最直接、最廣泛、最經(jīng)常的民主生活在班組。沒有班組民主管理，廣大職工的主人翁地位就難以充分體現(xiàn)，企業(yè)民主管理也就成了少數(shù)人的事情，從而會失去民主管理的本來意義。
（2）全員性。與企業(yè)、車間職工代表大會不同，班組民主管理不是選舉少數(shù)職工代表參加，而是由班組職工全員參加。全員參加的原因有二：一是因為班組職工較少，便于組織；二是班組全體職工有能力管理本班組事務(wù)。班組職權(quán)范圍內(nèi)的事情，都應(yīng)盡可能由班組全體職工民主討論決定。
（3）直接性。班組每個職工既是生產(chǎn)者，又是管理者。班組民主管理不僅由班組職工全員直接參加，而且直接同班組每個職工有關(guān)，直接同班組內(nèi)的各項生產(chǎn)管理工作有關(guān)，直接關(guān)系到每個職工的積極性和創(chuàng)造性。
（4）滲透性。班組民主管理與行政管理，不像企業(yè)和車間那樣職責(zé)清楚，分工明確。班組的民主管理和行政管理，你中有我，我中有你。班組長、幾大員，都是班組工人，他們既是行政管理任務(wù)的執(zhí)行者，又是民主管理的直接參加者。
2.班組民主管理的主要內(nèi)容
班組民主管理的特點，使得班組民主管理的內(nèi)容非常寬泛，涉及到班組工作的各個方面。概括起來主要有：
（1）在政治上實行民主。班組職工在政治權(quán)利平等，有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，有批評與自我批評的權(quán)利和義務(wù)，有受各種規(guī)章制度保護(hù)并維護(hù)各項規(guī)章制度尊嚴(yán)的權(quán)利和義務(wù)。班組民主管理中的政治民主主要包括：民主選舉班組長和工管員；選舉職工代表；參加企業(yè)民主管理，推薦生產(chǎn)管理人才，評議班組長和各級領(lǐng)導(dǎo)干部，提出獎懲建議；民主評選班組先進(jìn)職工，總結(jié)工作；按照企業(yè)、車間和班組自己制定的學(xué)習(xí)計劃，開展多種形式的學(xué)習(xí)。
（2）在經(jīng)濟(jì)上實行民主。人人當(dāng)家理財，搞好班組經(jīng)濟(jì)核算，建立和健全班組及個人的各種原始臺賬；討論和制定班組經(jīng)濟(jì)承包方案，班組發(fā)展計劃；參與和監(jiān)督企業(yè)的分配和班組的再分配；制定本班組的獎金分配方案，監(jiān)督實施過程；及時公布各項經(jīng)濟(jì)指標(biāo)完成情況，制定整改措施。
（3）在生產(chǎn)技術(shù)上實行民主。班組職工都有參加生產(chǎn)勞動和技術(shù)培訓(xùn)的權(quán)利，對班組生產(chǎn)和技術(shù)上的問題有發(fā)言權(quán)和建議權(quán)。生產(chǎn)技術(shù)上的民主主要包括：班組成員定期研究和改進(jìn)班組專業(yè)管理工作的措施；對班組承包的作業(yè)計劃和作業(yè)方案及有關(guān)技術(shù)、設(shè)備、原材料消耗等問題進(jìn)行認(rèn)真的討論，提出解決方案；開展學(xué)習(xí)文化技術(shù)、崗位練兵操作比武和技術(shù)協(xié)作活動，經(jīng)常組織組員進(jìn)行技術(shù)交流；實行全面質(zhì)量管理，搞好合理化建議，小改小革，質(zhì)量管理小組等自主管理活動。
（4）在生活上實行民主。開展互助互濟(jì)活動，發(fā)揚團(tuán)結(jié)友愛精神，幫助組員解決一些生活中的后顧之憂；定期召開班組民主生活會；經(jīng)常進(jìn)行家訪和談心活動，使每一個成員都能感到集體的溫暖；根據(jù)廠、車間要求，并根據(jù)班組的實際情況，開展一些文體娛樂活動豐富職工的生活。
3.班組民主管理的組織形式
班組民主管理的形式，主要視班組的具體情況而定。由于每個企業(yè)的情況不同，班組規(guī)模大小不等，其生產(chǎn)（工作）任務(wù)也不一樣，所以采取的民主管理形式也不應(yīng)該是一個模式。
一般地講，班組民主管理的組織形式主要有班組民主會、班組核心會、工人管理員并以此構(gòu)成班組民主管理的組織體系。
（1）班組民主會。這是班組民主管理的基本形式，是職工群眾在班組行使民主管理權(quán)力和當(dāng)家作主的具體體現(xiàn)。班組民主管理會對班組和班組工作具有審議、監(jiān)督和維護(hù)職工群眾合法權(quán)益的作用。班組民主會由班組民主管理核心會召集主持。班組民主會可根據(jù)班組的實際情況，按季、月、旬定期召開，也可根據(jù)需要召開臨時性的會議。
（2）班組核心會。它是班組長依靠班組骨干對班組進(jìn)行管理和民主管理的組織形式，是職工與群眾的紐帶。班組核心會的組建，一般由班組長、工會小組長和黨、團(tuán)小組長并吸收少數(shù)生產(chǎn)管理骨干參加組成。本班組如有參加企業(yè)、車間職工代表大會的代表，一般應(yīng)吸收為核心會成員。班組核心會由班組長召集主持。其主要任務(wù)是研究班組的主要工作和需要提交班組民主會討論的重要問題，協(xié)調(diào)班組中黨、政、工、團(tuán)的工作步驟。班組核心會一般每周召開一次，根據(jù)實際情況可以增加或減少開會的次數(shù)。
（3）工人民主管理員。工人民主管理員簡稱工管員。班組設(shè)工管員，是我國在50年代初就開始實行的工人直接參加管理的形式。它主要是根據(jù)班組的工作任務(wù)情況，使班組更多的人承擔(dān)工作責(zé)任，實行民主管理，大家既是生產(chǎn)者，又是管理者。這樣不僅有效地調(diào)動班組所有成員的勞動積極性、智慧和創(chuàng)造性，而且也避免了少數(shù)人管理負(fù)擔(dān)過重，顧此失彼的現(xiàn)象。工管員由班組成員民主選舉產(chǎn)生，任期一年或二年，可連選連任，在班組長的領(lǐng)導(dǎo)下，分管班組管理某一方面的工作。班組設(shè)置工管員的數(shù)量和設(shè)置什么工管員，都應(yīng)視班組管理的實際需要而定，要貫徹少而精，突出班組管理重點的原則。在通常情況下，可設(shè)置七大工管員，即政治宣傳員、技術(shù)質(zhì)量員、經(jīng)濟(jì)核算員、安全設(shè)備員、材料工具員、勞動考勤員和生活福利員。
除了以上三種形式外，許多企業(yè)的班組還采取其他一些民主管理形式，比如班組獻(xiàn)計獻(xiàn)策會、班組民主生活會、班組民主評議會，多種形式和多種內(nèi)容的工人自主小組等。為了增加班組工作的透明度，還可以通過黑板報、墻報等形式，把職工共同關(guān)心的問題公布出來，引導(dǎo)大家去討論和思考，這也是活躍班組民主管理的好方法。
第13篇 煤礦創(chuàng)新培訓(xùn)管理——強化班組建設(shè)
xx煤礦始建于xx年，設(shè)計生產(chǎn)能力xx萬噸/年，核定生產(chǎn)能力xx萬噸，主要開采12下、14層、16層、17層煤。當(dāng)前礦井正在進(jìn)行擴能技改，技改設(shè)計生產(chǎn)能力30萬噸/年。近年來，我礦堅持“培訓(xùn)、管理、裝備”三并重原則，創(chuàng)新培訓(xùn)管理內(nèi)涵，深抓區(qū)隊班級建設(shè)，注重技術(shù)革新，推進(jìn)了礦井平安和諧發(fā)展。礦井先后榮獲了“安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化一級礦井”、xx市“百強企業(yè)”、“雙基安全管理規(guī)范化礦井”、“山東省現(xiàn)場管理樣板企業(yè)”、“和諧礦區(qū)建設(shè)先進(jìn)單位”、“xx市功勛企業(yè)”多項榮譽稱號。具體做法匯報如下：
一、多措并舉，提高員工技能素質(zhì)
員工整體素質(zhì)是決定安全生產(chǎn)的主導(dǎo)因素，培訓(xùn)是重要手段。我礦不斷創(chuàng)新培訓(xùn)方式方法，有效提升了員工業(yè)務(wù)技能。
一是高起點建設(shè)多功能實訓(xùn)基地。投資560萬元，設(shè)計并建造了xx市煤炭系統(tǒng)首個集采、掘、機、運、通，包含18個工種，納入現(xiàn)場實景管理的地面實訓(xùn)基地?；卣嫉孛娣e約500平方米，全方位模擬布置了16煤掘進(jìn)工作面和采煤工作面，安裝了壓風(fēng)自救、供水施救、監(jiān)測監(jiān)控、人員定位和通訊聯(lián)絡(luò)“五大”避險系統(tǒng)，各類儀器儀表、設(shè)施設(shè)備能夠正常使用。可進(jìn)行絞車工、爆破工、瓦檢工、輸送機司機等工種的理論知識和實操技能培訓(xùn)。實訓(xùn)基地的建設(shè)使用實現(xiàn)了“四個可以”即：可以使新工人更好地了解工作環(huán)境，認(rèn)識和識別礦井各大系統(tǒng)、各種安全設(shè)施、設(shè)備等，實現(xiàn)了理論培訓(xùn)與實訓(xùn)操作雙結(jié)合，更性和感性雙認(rèn)識，提高了培訓(xùn)效果；可以使老工人通過規(guī)范化操作訓(xùn)練，有效糾正習(xí)慣性違章，通過心想、眼看、手指、口述、實訓(xùn)，進(jìn)一步提高各工種規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化操作水平，減少“三違”行為；可以彌補外培參訓(xùn)特殊工種人員在培訓(xùn)期間實際操作能力訓(xùn)練的不足，進(jìn)一步溫習(xí)、鞏固、提高技能操作水平；可以轉(zhuǎn)變職工的安全生產(chǎn)意識，實現(xiàn)“要我安全”向“我要安全”、“我能安全”“我會安全”的轉(zhuǎn)變。
二是嚴(yán)格落實“七步流程”實訓(xùn)管理。第一步制定實操培訓(xùn)工作計劃。每月進(jìn)行三期培訓(xùn)，確保全年內(nèi)對各工種培訓(xùn)一遍。第二步下發(fā)培訓(xùn)通知。區(qū)隊接到通知后，根據(jù)培訓(xùn)計劃分期上報學(xué)習(xí)名單，解決工與學(xué)的矛盾。第三步填寫登記簿。學(xué)員報到時必須填寫登記簿，杜絕漏培現(xiàn)象的發(fā)生。第四步進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、實踐操作。從全礦工程技術(shù)人員、安全工程師、技師中選取12名業(yè)務(wù)骨干兼任實操培訓(xùn)教師進(jìn)行培訓(xùn)。通過手指口述和實際操作使職工在崗位操作中做到“心隨眼動，眼隨心動，手隨口動”，杜絕誤操作。第五步實操考核。采用“三對一”的考核方式，即一個學(xué)員操作，三位評委對其考評，既保證考核的公平、公正性，又讓不同評委從不同角度對學(xué)員進(jìn)行點評。第六步建立培訓(xùn)檔案。詳細(xì)記錄學(xué)員的個人信息和培訓(xùn)時間、理論考試、實際操作、手指口述和綜合成績。第七步總結(jié)經(jīng)驗。查找培訓(xùn)不足，更好地指導(dǎo)下一步工作。
三是堅持培訓(xùn)學(xué)習(xí)可視化。各采掘區(qū)隊配備多媒體顯示屏和液晶顯示器，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)終端和oa信息平臺，加強內(nèi)部培訓(xùn)工作。一方面定期組織觀看事故案例、安全講座，學(xué)習(xí)三大規(guī)程、專業(yè)操作技能知識、上級文件等；另一方面長期開展“每日一題、每班一問、每月一考”活動，并組織專人抽查，鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)場景可通過視頻上傳到調(diào)度室及礦領(lǐng)導(dǎo)辦公室，實現(xiàn)可視管理。
四是開展管理人員不定期抽查考試活動。礦長對中層以上管理人員隨機考試，針對三大規(guī)程、上級文件及安全例會精神貫徹學(xué)習(xí)情況進(jìn)行隨時抽查問答，全部答對者給予獎勵，回答不正確的，落實處罰，當(dāng)場兌現(xiàn)。增強了管理人員學(xué)習(xí)能力和執(zhí)行力，有效落實安全生產(chǎn)主體責(zé)任。
二、規(guī)范管理，強化區(qū)隊班級建設(shè)
加強班組建設(shè)是強基固本的基礎(chǔ)工程。根據(jù)上級關(guān)于抓好班組建設(shè)的要求，我礦形成了“一、二、三、四、五”區(qū)隊班組管理模式。
一是構(gòu)筑一個管理體系。建立以工區(qū)區(qū)和為主的安全質(zhì)量管理網(wǎng)絡(luò)體系，明確每位管理干部在體系中的位置及職責(zé)，并嚴(yán)格進(jìn)行層層監(jiān)督落實，這種抓安全管質(zhì)量的一崗雙責(zé)做法，實現(xiàn)了各項任務(wù)目標(biāo)的順利推進(jìn)、完成，達(dá)到以質(zhì)量保安全的目的。
二是開好兩種會議。首先是開好班前會。制訂了班前會流程及內(nèi)容，由工區(qū)值班人員傳達(dá)學(xué)習(xí)上級文件，總結(jié)上一班次工作情況，并重點講解當(dāng)班的安全工作重點和工作任務(wù)。班長根據(jù)任務(wù)情況具體分解、落實到執(zhí)行人員，做到任務(wù)明確、分工細(xì)致、落實到位。入井前由帶班區(qū)長帶領(lǐng)大家進(jìn)行安全宣誓，強化安全責(zé)任感和使命感。其次是每月召開一次由跟包礦領(lǐng)導(dǎo)、班長以上管理人員和職工代表參加的民主生活會。重點解決職工反映的熱點難點問題，制定、完善區(qū)隊管理制度和決策。通過群策群力發(fā)揮員工主人翁思想，為創(chuàng)造和諧區(qū)隊，提升制度、決策的落實、執(zhí)行奠定了良好基礎(chǔ)。
三是開展三零活動。以班組工種為單位，層層簽訂安全責(zé)任雷諾。明確每名作業(yè)人員的安全互聯(lián)保責(zé)任。對現(xiàn)場發(fā)生的“三違”等現(xiàn)象，實施連帶責(zé)任追究。通過開展“零違章、零隱患、零事故”活動，樹立“從零開始、向零奮斗”的理念，進(jìn)一步提高區(qū)隊班組的執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力和凝聚力。
四是堅持四項考核。制定了切實可行的班組規(guī)范化、精細(xì)化管理實施方案，在安全生產(chǎn)、質(zhì)量管理、文明生產(chǎn)、材料消耗等方面實行考核，量化班組長收入。將“要想高收入，就要抓安全”的觀念，深深刻在每個班組長的心中，打造了一支懂安全、善管理、能力強、素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的班組長隊伍。
五是做到五項公開。做到班組長選聘公開。以公開競選方式聘用班組長，凡符合條件的員工均可報名，形成能者上的選人用人機制；做到職工工分公開，及時消除異議，讓員工當(dāng)班收入一目了然；做到班組考核結(jié)果公開，營造比、學(xué)、趕、幫、超的班組競賽氛圍；做到工資分配公開，確保賬目公平、公正；做到內(nèi)部事務(wù)公開，聽取每位員工意見，避免一言堂。
三、科技興礦，助推礦井可續(xù)發(fā)展
我礦堅持科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的理念，大膽創(chuàng)新，務(wù)實求變，取得了較好效果。
一是成功研究推廣充填開采新工藝。利用城市建筑廢棄物為充填骨料，按照研制的材料配比，以連續(xù)計量方式，攪拌形成充填膏體，泵送至采空區(qū)，凝固形成人造巖層，控制采空區(qū)上覆巖層，成功實施密集村莊下淺埋薄煤層條帶充填復(fù)采，將已采區(qū)域的呆滯儲量開采出來。在研發(fā)過程中，我們創(chuàng)新開發(fā)了以我國自行研發(fā)的大排量混凝土輸送泵為關(guān)鍵設(shè)備的膏體泵送充填系統(tǒng)；提出了條帶充填設(shè)計準(zhǔn)則，建立了條帶充填開采力學(xué)模型，創(chuàng)新了薄煤層條帶條帶采空區(qū)條帶充填復(fù)采模式與工藝；開發(fā)了以建筑廢棄物為主要組份的膏體條帶充填材料；同時為確保充填膏體的質(zhì)量，創(chuàng)新研制了“連續(xù)攪拌技術(shù)”、“新型閘板閥”等技術(shù)和設(shè)備，實現(xiàn)高質(zhì)高效充填，并獲得了國家專利。在條帶充填的基礎(chǔ)上，成功實驗全充全采工藝。解放村下壓煤xx余萬噸，延長礦井服務(wù)年限xx余年。
二是小改小革項目又有新成果。為鼓勵創(chuàng)新，我礦制定激勵政策，每年度進(jìn)行評比表彰。在政策激勵下，涌現(xiàn)出一大批實用創(chuàng)新項目。其中電動斜巷提升跑車防護(hù)裝置、篩選系統(tǒng)改造、皮帶減速機逆止器、主副井絞車閘瓦磨損保護(hù)裝置、多功能拆線機、 機械式三輥卷板機等項目在安全生產(chǎn)中得到推廣應(yīng)用。
各位領(lǐng)導(dǎo)，xx煤礦作為一個小型再擴能礦井，取得的成績和安全形勢，與“雙基”建設(shè)密不可分。但是與領(lǐng)導(dǎo)要求還有差距，和兄弟單位相比還有不足。我們將以此次會議為契機，再接再厲，深化“雙基”建設(shè)，為全市煤礦安全生產(chǎn)持續(xù)健康發(fā)展再做新貢獻(xiàn)！
第14篇 論生產(chǎn)管理之班組長
生產(chǎn)管理之班組長車間的班組長是公司與生產(chǎn)員工的主要溝通橋梁。
班組是企業(yè)最基層的生產(chǎn)管理組織。企業(yè)的所有生產(chǎn)活動都在班組中進(jìn)行，所以班組工作的好壞直接關(guān)系著企業(yè)經(jīng)營的成敗，只有班組充滿了勃勃生機，企業(yè)才會有旺盛的活力，才能在激烈的市場競爭中長久地立于不敗之地。班組就像人體上的一個個細(xì)胞，只有人體的所有細(xì)胞全都健康，人的身體才有可能健康，才能充滿了旺盛的活力和生命力。
班組長在生產(chǎn)管理中的地位一個班組中的領(lǐng)導(dǎo)者就是班組長，班組長是班組公司生產(chǎn)管理的直接指揮和組織者，也是企業(yè)中最基層的負(fù)責(zé)人，屬于兵頭將尾，是一支數(shù)量非常龐大的隊伍。班組管理是指為完成班組生產(chǎn)任務(wù)而必須做好的各項管理活動，即充分發(fā)揮全班組人員的主觀能動性和生產(chǎn)積極性，團(tuán)結(jié)協(xié)作，合理地組織人力、物力，充分地利用各方面信息，使班組生產(chǎn)均衡有效地進(jìn)行、產(chǎn)生'1＋1＞2'的效應(yīng)，最終做到按質(zhì)、按量、如期、安全地完成上級下達(dá)的各項生產(chǎn)計劃指標(biāo)。
班組長在生產(chǎn)管理中的作用班組是企業(yè)的最小生產(chǎn)單位，班組管理是企業(yè)管理中的基礎(chǔ)。無論什幺行業(yè)、工種，它的共共同特點就是擁有共同的勞動的手段和對象，直接承擔(dān)著一定的生產(chǎn)任務(wù)，其中也包括服務(wù)產(chǎn)品，因此班組長有三個重要作用：一、班組長影響著公司生產(chǎn)決策的實施，因為決策再好，如果執(zhí)行者不得力，決策也很難落到實處。所以班組長影響著決策的實施，影響著企業(yè)目標(biāo)利潤的最終實現(xiàn)。
第15篇 白國周班組管理法的實際運用
理念引領(lǐng)法
理念引領(lǐng)法主要包括提煉理念、宣灌理念、踐行理念。
提煉理念：倡導(dǎo)工友每人提煉自己的安全理念，粘貼在全家福下面。
宣灌理念：利用班前會、班后會時間，采取看電視、讀書讀報等形式，組織工友學(xué)習(xí)安全知識，灌輸安全理念，加強安全教育；運用事故案例進(jìn)行警示教育，組織工友討論，使大家時刻繃緊安全弦。
踐行理念：牢記并踐行安全理念，使每個人的安全理念成為自己安全行為的準(zhǔn)則和目標(biāo)追求，內(nèi)化于心，外化于行。
班前禮儀法
主要班前禮儀內(nèi)容包括：
一、值班領(lǐng)導(dǎo)點名，安排布置工作；
二、班長講評當(dāng)班安全生產(chǎn)注意事項；
三、職工對有關(guān)工作和注意事項進(jìn)行點評；
四、班長帶領(lǐng)大家進(jìn)行安全宣誓；
五、更衣后，班長帶隊，集體下井。
指令處理法
指令處理法主要包括指令、處理、監(jiān)督。
指令：班組人員集體到達(dá)工作面手指口述接班后，班長先進(jìn)行隱患排查，發(fā)現(xiàn)問題用粉筆寫在明顯的地方，給這里工作的工友發(fā)出指令。
處理：工友到崗后，先看班長的指令，并按要求進(jìn)行處理，處理完畢后擦掉指令，開始工作。
督查：堅持在工作中巡回檢查，逐一檢查指令執(zhí)行情況，若發(fā)現(xiàn)新的隱患，指令專人及時處理。
“三必談”身心調(diào)適法
“三必談”即發(fā)現(xiàn)情緒不正常的人必談、對受到批評的人必談、每月必須召開一次談心會。
發(fā)現(xiàn)情緒不正常的人必談：注重觀察工友在工作中的思想情緒，發(fā)現(xiàn)情緒不正常、急躁、精力不集中或神情恍惚等問題的，及時談心交流，弄清原因，因勢利導(dǎo)，幫助解決困難和思想問題，消除急躁和消極情緒，使其保持良好心態(tài)投入工作，提高安全生產(chǎn)的注意力。
對受到批評的人必談：對受到批評或處罰的人，單獨與其談心，講明批評或處罰的原因，消除其抵觸情緒。
每月必須召開一次談心會：堅持每月至少召開一次談心會。工友聚在一起，暢所欲言，共享安全工作經(jīng)驗，反思存在的問題和不足，相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、取長補短、共同提高。
手指口述交班法
當(dāng)班工作結(jié)束時，班長要向下一班班長進(jìn)行手指口述交接班，將當(dāng)班任務(wù)完成情況、未處理完的隱患和需要注意的問題，向下一班班長交代清楚。
特殊工種崗位上的職工也要向下一班接班的職工進(jìn)行手指口述交接班，未處理完的問題要口傳口、手交手，詳細(xì)地交代給對方，待對方同意并接班后方可離崗，隨當(dāng)班人員一起集體升井。
第16篇 班組管理要有巧勁
近日，筆者從一些農(nóng)村供電所專業(yè)班組長口中了解到：自班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)實施以來，盡管班組成員團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力，但是工作業(yè)績卻不太明顯、不盡人意，導(dǎo)致大家沒有了工作激情，這樣下去怎么行？怎樣做才能讓班組管理轉(zhuǎn)“危”為“安”、煥發(fā)生機呢？
班組管理是一門學(xué)問，更是一門不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。班組管理工作必須人人參與，同心同德，班組才有活力，才能進(jìn)步。如何做好班組管理工作需要我們不斷探索。
成功的班組管理，班組長最為關(guān)鍵，更應(yīng)當(dāng)有責(zé)任增加班組成員的集體榮譽感與主人翁意識。作為班長，因為班組長既是生產(chǎn)者，又是管理者。一個班組中僅僅只有個好班長，那么班組管理只能達(dá)到30%的成效，班組成員仍然會向你抱怨有許多不盡人意的地方。因此，要清楚每一個班組成員的長處。要主動關(guān)心班組成員，不僅僅是在生活上的關(guān)心，更主要的是為其發(fā)展提供空間，盡力為班組成員創(chuàng)造一個獨立的舞臺，讓他們能夠充分施展自己的才華。
成功的班組管理，要充分發(fā)揮班組成員的特長。每個人都有自己的特長，只有根據(jù)特長特點，分配工作任務(wù)，明確每項工作應(yīng)該由誰來負(fù)責(zé)。這樣一來，在班組管理中就可以各盡其職，各顯所長，既達(dá)到人人參與的目的又可以發(fā)揮出班組建設(shè)的效率最大化。
成功的班組管理，要使用巧勁兒，懂得創(chuàng)新。班組、班長及班組成員一味地服從而不創(chuàng)新，一味的使用蠻勁而無巧勁，注定要失敗。要大膽的實施創(chuàng)新性、建設(shè)性措施，充分調(diào)動每位班組成員的積極性和創(chuàng)造性，使班組成為一個戰(zhàn)斗團(tuán)隊，擰成一股繩，勁往一處使。 寬松、和諧的工作環(huán)境，員工才能認(rèn)識到自身存在的價值，感受到工作的樂趣，發(fā)揮自己最大的潛能，從而與班組整體保持一致性。
成功的班組管理，更要人性化、親情化。大家在一起工作，彼此之間是有感情的，各種形式的人情化管理又是軟的、熱的、圓的，是靈活的，對班組起著關(guān)鍵性的穩(wěn)定作用，能激發(fā)班組的整體創(chuàng)造力。
要形成積極向上、公正和諧的班組管理的氛圍，在現(xiàn)實工作中，首先是要有嚴(yán)厲的一面，堅持原則的管理需要不折不扣的執(zhí)行。公司制度是硬的、冷的，原則是方的，必須堅持。通過開展班組管理主題活動，班長向大家描述班組的現(xiàn)狀，大家也把工作中的困難遇到的困難講了出來。從而加深班組長與班組成員之間的理解，達(dá)到合理分工，增強班組成員的集體榮譽感。通過這一活動，使人人有了參與班組管理的意識，認(rèn)識到每個人都是班組中不可缺少的一份子。
