篇一 開題報告研究意義550字
開題報告研究意義（1）
選題意義和目的一般作為開題報告里面的第一塊內(nèi)容，是闡述你所研究的這個選題有沒有研究價值或者說討論價值的， 寫開題報告的目的，其實就是要請導師來評判我們這個選題有沒有研究價值、這個研究方法有沒有可能奏效、這個論證邏輯有沒有明顯缺陷.
寫意義的時候根據(jù)你的選題來決定形式
可以分現(xiàn)實意義和理論意義
也可以不細分，把目的和意義和在一起寫，總之突出你觀點的新穎和重要性即可
建議可以從這兩點來敘述，不過要根據(jù)自己的選題，不要生搬硬套:
1. (你的選題)是前人沒有研究過的，也就是說研究領(lǐng)域中一個新穎有意義的課題，被前人所忽略的
2. 前人有研究過，或者說闡述過但是沒有闡述論證的足夠全面，你加以豐滿，或者駁斥前人的觀點，
總之，意義和目的一定要敘述的清晰并且是有一定新意的其次注意自己所使用的理論，你是用什么理論證明你的觀點，也要敘述清楚，否則難以有說服力，在做文獻綜述和國內(nèi)外研究水平的評價等等也要有翔實的根，這樣才能襯托出你的選題的意義所在研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價值。這一般可以先從現(xiàn)實需要方面去論述，指出現(xiàn)實當中存在這個問題，需要去研究，去解決，本論文的研究有什么實際作用，然后，再寫論文的理論和學術(shù)價值。這些都要寫得具體一點，有針對性一點，不能漫無邊際地空喊口號。
篇二 碩士生開題報告2100字
論文題目：旅游城市的旅游地產(chǎn)開發(fā)模式研究
一、課題來源及選題的指導思想
旅游地產(chǎn)是一種復(fù)合型產(chǎn)業(yè)，是在我國房地產(chǎn)業(yè)和旅游業(yè)發(fā)展持續(xù)升溫的前提下而衍生出來的。因此，房地產(chǎn)業(yè)、旅游業(yè)以及旅游城市的健康發(fā)展也就成為了研究旅游地產(chǎn)的背景。
(1)相關(guān)政策的出臺加速旅游業(yè)健康發(fā)展。
(2)旅游與房地產(chǎn)業(yè)的融合促進相關(guān)行業(yè)發(fā)展。
(3)多數(shù)旅游城市的旅游地產(chǎn)開發(fā)具有良好態(tài)勢。
(4)開封欲打造國際文化旅游名城。
二、本人與選題有關(guān)的前期研究工作基礎(chǔ)
通過回顧文獻可以發(fā)現(xiàn)，國外對旅游地產(chǎn)的相關(guān)研究主要側(cè)重于它的實證方面的研究和相關(guān)調(diào)查分析。對于我國而言，盡管旅游地產(chǎn)在我國業(yè)界得到了越來越多的重視，并取得了一定的成效，但總體來說，其對旅游地產(chǎn)的相關(guān)研究較為零散，同時缺乏相應(yīng)的研究內(nèi)容和方法。主要表現(xiàn)為以下兩個方面：
(1)缺乏對相關(guān)理論的提升。
目前我國對于旅游地產(chǎn)始終沒有統(tǒng)一的認識。因為我國學術(shù)界對旅游地產(chǎn)的研究主要側(cè)重于概念的界定、旅游地產(chǎn)及開發(fā)模式的分類等方面，相關(guān)研究成果大多源于實踐，很少有相關(guān)理論支撐。
(2)客觀定量研究相對欠缺。
對國內(nèi)旅游地產(chǎn)相關(guān)文獻進行梳理發(fā)現(xiàn)：多數(shù)研究均采用定性研究，客觀的定量研究相對而言比較缺乏，而這也是我國在旅游地產(chǎn)領(lǐng)域的研究缺少理性化、合理化分析，并很難再有突破性進展的原因。因此，我們在以后的旅游地產(chǎn)研究中，光有大量的定性研究是不夠的，一定要在定性研究的基礎(chǔ)上，構(gòu)建模型，進行定量的研究。
三、前人研究成果，存在的問題，當前國內(nèi)外研究動態(tài)和自己的見解
3.1 國外旅游地產(chǎn)研究綜述。
旅游地產(chǎn)這一概念是在我國相關(guān)學者進行創(chuàng)新的基礎(chǔ)上形成的，國外相關(guān)研究主要集中在對度假房地產(chǎn)(resort real estate)、度假地不動產(chǎn)(resortproperty)分時度假(timeshare)、產(chǎn)權(quán)式酒店(property hotel)和休閑房地產(chǎn)(recreational real estate)的探討。目前，國外學術(shù)界對于旅游地產(chǎn)的研究主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
(1)分時度假消費者行為相關(guān)研究。
(2)對于產(chǎn)品開發(fā)、營銷方式相關(guān)研究。
(3)分時度假在宏觀發(fā)展趨勢方面的相關(guān)研究。
(4)分時度假相關(guān)保障體系的研究。
3.2 旅游地產(chǎn)國內(nèi)相關(guān)研究綜述。
歷經(jīng)十幾年的發(fā)展，旅游地產(chǎn)在我國已經(jīng)被一部分消費者逐漸接受，但是，相比于西方發(fā)達國家，我國旅游地產(chǎn)還處于初級階段，相關(guān)法規(guī)業(yè)不夠完善。因此，旅游地產(chǎn)在我國還屬于發(fā)展的初期階段。
(1)旅游地產(chǎn)概念的相關(guān)研究。
(2)旅游地產(chǎn)的開發(fā)模式研究。
(3)旅游地產(chǎn)在開發(fā)過程中出現(xiàn)的問題及其制約因素研究。
(4)我國旅游房地產(chǎn)開發(fā)相關(guān)對策研究。
四、本課題研究的主要內(nèi)容、目的和意義
研究主要內(nèi)容：
文章首先提出了研究背景，對相關(guān)概念進行了解讀，并分析了旅游城市發(fā)展旅游地產(chǎn)的必要性及條件，又全面闡釋了當前我國旅游城市旅游地產(chǎn)開發(fā)、經(jīng)營的現(xiàn)狀和問題，進而對旅游地產(chǎn)開發(fā)四種模式進行分類。接下來，是本文的核心部分，通過以開封市為例，建立模型，找出適合開封市旅游地產(chǎn)開發(fā)的模式，并提出模型對全國其他城市旅游地產(chǎn)開發(fā)的借鑒意義。
研究意義：
(1)理論意義。旅游地產(chǎn)在中國尚處于初級階段，在其概念制定的統(tǒng)一及相關(guān)法律法規(guī)設(shè)計方面都有待加強和完善。對于旅游地產(chǎn)建設(shè)規(guī)劃、開發(fā)運營模式等相關(guān)研究也僅僅處于探索階段。鑒于此，本文在跨學科的視角基礎(chǔ)上，一方面就旅游業(yè)和房地產(chǎn)業(yè)二者的互動關(guān)系進行探討，從而探索出了一條旅游城市可以借鑒的旅游地產(chǎn)開發(fā)模式，并在核心章節(jié)建立了旅游房地產(chǎn)開發(fā)模式模型。另一方面，也進一步推動了旅游學和房地產(chǎn)學這兩門學科的發(fā)展。
(2)現(xiàn)實意義。旅游地產(chǎn)的出現(xiàn)既為房地產(chǎn)企業(yè)順利實現(xiàn)轉(zhuǎn)型提供了選擇，同時為旅游業(yè)由單純的觀光到休閑度假游轉(zhuǎn)變，優(yōu)化旅游資源的組合奠定了基礎(chǔ)。同時，它對加速地方經(jīng)濟的發(fā)展，提高城市的形象和知名度，推動我國的城市化進程起到了非常重要的作用。
五、擬采取的研究方法、技術(shù)路線、實驗方案及可行性分析、存在困難及相應(yīng)的解決辦法
本文運用定性與定量分析相結(jié)合以及理論和實踐相結(jié)合的方法，在借鑒國內(nèi)旅游地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)典案例以及實地走訪、發(fā)放問卷的基礎(chǔ)上找出影響旅游地產(chǎn)開發(fā)的影響因素，并以此通過 e_cel、sppss、ahp 軟件對數(shù)據(jù)進行分析，建立模型，找出適合開封市的旅游地產(chǎn)開發(fā)模式，進而提出我國旅游城市在開發(fā)過程中的建議。具有很強的現(xiàn)實意義。研究方法如下：
(1)文獻綜述法分析近些年來前人關(guān)于旅游地產(chǎn)開發(fā)的`相關(guān)文獻，在了解我國在旅游地產(chǎn)開發(fā)方面存在的問題的基礎(chǔ)上總結(jié)前人研究的不足，從而找到本文研究的角度以及創(chuàng)新點。
(2)層次分析法首先通過文獻及相關(guān)資料的查閱，初步確定備選指標，通過對影響因素各指標進行篩選之后，確立旅游地產(chǎn)開發(fā)影響因素指標體系。其次，利用此方法建立旅游城市的旅游地產(chǎn)開發(fā)模式模型。
(3)模糊綜合評價法由于所選取的指標之間有一定的模糊性，也就是說在數(shù)量上界限不是很明確。所以，本文運用了模糊綜合評價法對所選取的每個評價指標采取無量綱化處理，進而得出最終的綜合評價結(jié)果。
六、預(yù)期的論文進展、成果及本研究的創(chuàng)新之處
論文時間安排：
20__年11-12月： 文獻搜集
20__年1-2月： 資料匯總
20__年2-3月：建立模型定性定量分析
20__年3-4月： 初稿完成
20__年4-5月： 論文修改
20__年5-6月： 終稿完成
篇三 研究生論文開題報告3500字
研 究 生：陳_
學號：__________
學院：經(jīng)濟管理學院
學位類型：農(nóng)業(yè)推廣碩士
領(lǐng)域：農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展
導師：何_____
論文題目：周口市土地資源管理地理信息系統(tǒng)
一、選題依據(jù)（選題的目的與意義，與選題有關(guān)的國內(nèi)外研究綜述，附主要參考文獻。）
保護和合理利用土地資源，加強土地資源管理對珠海特區(qū)經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展具有十分重要的意義。土地資源管理信息系統(tǒng)的建立，是推進土地資源信息化的一項重要舉措。本人在參與“周口市土地資源管理地理信息系統(tǒng)”項目開發(fā)小組工作的基礎(chǔ)上，對系統(tǒng)設(shè)計和實現(xiàn)作了進一步分析和研究。
當前，我國城鎮(zhèn)已進入快速建設(shè)階段，城鎮(zhèn)建設(shè)是社會各界關(guān)注的熱點，其中一個核心問題就是土地有效開發(fā)與集約利用問題。隨著城鎮(zhèn)化進程的不斷加快，我國城鎮(zhèn)土地利用面臨著嚴峻的考驗。土地是不可再生資源之一，極其寶貴，土地合理利用是經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的重要基礎(chǔ)。我國人口眾多，資源相對不足，土地資源尤為緊缺，因此要大力提倡小城鎮(zhèn)在建設(shè)過程中堅持土地的合理利用。但我國城鎮(zhèn)的土地開發(fā)建設(shè)的現(xiàn)狀不容樂觀。區(qū)域經(jīng)濟快速發(fā)展導致了城鎮(zhèn)土地開發(fā)建設(shè)在規(guī)模和結(jié)構(gòu)上的迅速變化，產(chǎn)生了許多普遍問題，如土地利用無序、利用粗放、土地利用集約化程度偏低，建設(shè)用地與耕地的矛盾日益顯著，土地破壞、污染、浪費嚴重等等，造成“半城市化”、生態(tài)惡化等嚴峻的問題。這是小城鎮(zhèn)土地開發(fā)建設(shè)中的兩難困境，它表現(xiàn)出一種短期利益與長期利益，么地方政府、開發(fā)商與當?shù)刈∶竦拿?。在目前人口、資源、環(huán)境問題日益加劇的情況下，土地作為不可再生資源，對它的開發(fā)建設(shè)進行科學管理具有重要意義。
土地資源信息種類繁多、數(shù)量巨大、涉及面廣、管理利用相當復(fù)雜。需要依靠科技進步，實施信息化發(fā)展戰(zhàn)略，實現(xiàn)土地資源工作的現(xiàn)代化，在土地資源調(diào)查評價、政務(wù)管理和社會服務(wù)等各個層面廣泛利用現(xiàn)代信息技術(shù)，以信息化帶動土地資源管理方式的根本轉(zhuǎn)變，以信息化帶動信息采集技術(shù)與分析技術(shù)的飛躍，以信息化促進政府工作方式由管理型向管理服務(wù)型的轉(zhuǎn)變。建立土地資源管理信息系統(tǒng)順應(yīng)資源、環(huán)境的全球性持續(xù)利用需求。土地資源數(shù)據(jù)標準化、信息共享、科學監(jiān)督以及將這些信息快速反映到經(jīng)濟建設(shè)中去需要建立統(tǒng)一協(xié)調(diào)的土地資源管理信息系統(tǒng)，用以管理海量數(shù)據(jù)，迅速處理文檔、圖件，提供準確可靠信息，從而將資料的大量積累、更新與經(jīng)濟快速增長聯(lián)結(jié)起來，為綜合利用土地資源信息進行宏觀決策和管理提供科學依據(jù)。
自20世紀90年代以來，隨著土地信息產(chǎn)業(yè)的建立和地理數(shù)字化產(chǎn)品的發(fā)展，社會對土地資源管理的認識普通提高，對農(nóng)村土地的認識逐漸加強，對其需求也大幅度提高。農(nóng)村土地資源信息管理系統(tǒng)成為包括政府部門在內(nèi)的必備的重要系統(tǒng)，各國都大力開發(fā)自己的農(nóng)村土地資源信息管理系統(tǒng)，并將先進的技術(shù)、方法應(yīng)用到其中，如空間信息分析的新模型和方法，空間信息應(yīng)用的新模型和方法：三維、四維數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)模型，人工智能和專家系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)地理信息系統(tǒng)，虛擬現(xiàn)實技術(shù)等，來提高土地資源信息管理的技術(shù)含量，以更好的為土地管理服務(wù)。
西方市場經(jīng)濟發(fā)達國家很早就意識到了土地資源的使用價值和稀缺性，對土地資源配置調(diào)控的研究較早，目前已經(jīng)形成了較為系統(tǒng)的研究成果，主要體現(xiàn)在土地地租理論、土地資源市場配置機制、土地用途管制制度等多個方面。
無論是市場經(jīng)濟國家，還是轉(zhuǎn)軌經(jīng)濟國家，無論是資本主義國家，還是社會主義國家，每個國家都有一定數(shù)量的國有土地資源。在認識到擁有一定數(shù)量的國有土地資源有調(diào)控土地市場，維護公共福利，儲備能源，調(diào)節(jié)生態(tài)平衡等功能后，一些發(fā)達市場經(jīng)濟國家的國有土地資源數(shù)量還有擴大的趨勢。國有土地資源管理日益受到各國的重視。在多種影響因素共同作用下，雖然世界各國的國有土地資源管理體制多種多樣，但國有土地資源管理體制的現(xiàn)狀和發(fā)展存在共性，是有規(guī)律可循的。
土地資源配置調(diào)控是一個綜合性的過程，其調(diào)控結(jié)果是各種因素、各種手段綜合作用的結(jié)果，而且各種因素和手段相互作用、相互影響，最終共同影響調(diào)控結(jié)果。要達到土地資源的合理配置，發(fā)揮土地資源的最大綜合效益，需要調(diào)動市場、政府、社會等各種力量，運用經(jīng)濟、行政、法律、稅收等多種手段，并且各種手段相互協(xié)調(diào)，互相促進。土地資源調(diào)控就是綜合運用各種手段和措施，達到土地資源合理配置，既滿足經(jīng)濟發(fā)展的需要，又能同時兼顧社會和環(huán)境效益。
土地市場是生產(chǎn)要素市場，是社會主義市場經(jīng)濟體系的重要組成部分。計劃經(jīng)濟轉(zhuǎn)型以來，土地資源實行了由無償無限期無流動，向有償有限期有流動的土地使用制度改革。十余年的改革，成效和缺陷并存。一方面，國有土地“以地生財”，為地方政府積累了大量的建設(shè)資金，從而加快了城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改變了城市落后的面貌。另一方面，由于歷史的原因，有償使用的改革仍然采用的是政府審批模式，即要用地找市長的模式，從而影響了資配置的公平與效率，并成為長期 以來困繞改革深化的重大問題。經(jīng)濟發(fā)展史證明，實現(xiàn)土地資源和資產(chǎn)利益最大化的最佳途徑，是市場配置資源13%建立土地交易市場，是今天社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展 的必然選擇。當前，我們必須重新認識市場，并進行 土地市場運作機制的觀念創(chuàng)新。
貿(mào)規(guī)則強調(diào)行政主體一致原則、公平原則、透明原則、非歧視原則。在中國人世的大背景下思考建立土地市場新機制，首要的問題是要認清當前土地市場政府與市場的現(xiàn)狀，找準和wto規(guī)則存在的差距。土地市場新機制必須圍繞政府與市場、監(jiān)管與競爭、平臺與服務(wù)等市場機制，開展全面而有針對性的深刻的行政革命，實現(xiàn)計劃經(jīng)濟觀念向市場經(jīng)濟觀念的轉(zhuǎn)變，計劃經(jīng)濟體制向市場經(jīng)濟體制的轉(zhuǎn)變，確保政府行政管理體系必須和 世貿(mào)規(guī)則所任。
因此，在市場經(jīng)濟條件下，各種活動對土地的使用展開競爭，以土地需求的市場價格變化和自身能從土地上獲得的經(jīng)濟利益來決定各自活動的最佳區(qū)位，從而使商業(yè)、工業(yè)、住宅等土地利用類型的空間布局與地價之間得到禍合，推動了城市用地結(jié)構(gòu)的調(diào)整，使城市空間結(jié)構(gòu)發(fā)展變化，形成合理的土地資源空間布局（曹建海，2002）[22]，使得城市土地利用空間布局呈同心圈層分布。
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篇四 2023年景觀類畢業(yè)設(shè)計開題報告2750字
1、課題背景介紹
臨沂市位于山東省東南部，素有“山東南大門”之稱，下轄3區(qū)9縣，面積1。72萬平方公里，人口1000萬，是山東省面積、人口最多的行政區(qū)。臨沂城水資源豐富，縱貫?zāi)媳钡囊屎?、柳青河、青龍河和橫穿東西的祊河、涑河等5條河流在中心城區(qū)交匯，位于臨沂城區(qū)段的沂河橡膠壩長1248米，為世界之最，已被列入世界吉尼斯記錄，上游形成的沂蒙湖水面130萬平方米，湖水碧波蕩漾，面積相當于兩個杭州西湖，2001年被國家水利部評定為水利風景區(qū)。
過去由于只注重工業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，城市建設(shè)和環(huán)境保護等工作被忽略，市區(qū)濱河地段雜草叢生，1片荒蕪;挖沙船到處挖沙，使河邊變得坑坑洼洼，臟亂不堪;1些不法單位拉來建筑垃圾傾倒在沂河及涑河沿岸的堤壩上，許多工廠將廢水也排放到河里，使河水變得渾濁不堪，污染嚴重，無法飲用。不少居民也將生活垃圾傾倒在這里，使河邊變成了垃圾場，1到夏天，熏人的氣味撲面而來，嚴重影響了居民的生活和城市形象。
為了適應(yīng)經(jīng)濟的發(fā)展，擴大城市建設(shè)規(guī)模，合理利用充足的水資源，同時改善人們的生活環(huán)境，提升城市品位，臨沂市政府決定投入巨沂資規(guī)劃建設(shè)臨市區(qū)內(nèi)的濱河區(qū)域。
2、課題擬設(shè)計研究的主要內(nèi)容、實驗方案
在上述情況的影響下，我這次所報的畢業(yè)設(shè)計課題為“臨沂市沂河沿岸(局部)景觀設(shè)計”，所以濱水空間的規(guī)劃、綠化和景觀設(shè)計是這次課題設(shè)計研究的主要內(nèi)容。
水是人們生活中必不可少因素，自古以來就被賦予多種屬性，被當作理想人格的的1種象征，使得其在性、情、景、意交融中充滿了生命的靈性;在中國古代文化中，水逐漸成為1種根源性的隱喻，是代表自然與城市“合1”的模型?？梢哉f水是古代除了封建禮制以外，對城市規(guī)劃特色形成起作用的最重要的因素。其作用從飲用、灌溉、運輸發(fā)展到現(xiàn)在的提供活動、景觀的載體，故濱水空間的性質(zhì)也在不斷變化。
在全球化背景下，我國當前進入快速城市化階段，城市建設(shè)也陷入了不斷趨同、特色危機重重的窘境;在工業(yè)化時期幾近湮滅的水的特性再次成為刺激城市生命力的重要因素。因此在這次設(shè)計中應(yīng)充分利用城市與水的“骨架”與“血肉”關(guān)系，因地制宜，融合水與空間、文化的時空聯(lián)系，塑造出城市的特色與個性，使城市綠化面積擴大，景觀更加秀麗宜人，市區(qū)環(huán)境質(zhì)量得到全面改善，最終形成“水在城中游，城在水中立，水體與綠地相互依托并融為1體的豐富多彩的、富有地方特色的濱水生態(tài)城市”而貢獻1份力量。
實驗方案：
通過對課題所涉及的地區(qū)進行實地測量考察，以及搜集查閱相關(guān)資料，對設(shè)計的方案進行綜合嚴密的驗證。從設(shè)計理念、設(shè)計原則、風水分析、構(gòu)圖分析、植物配置幾大方面展開工作，并在老師的指導下設(shè)計出合理的方案。
設(shè)計理念：沂河貫穿臨沂市區(qū)，是離城市公共密集地區(qū)較近的生態(tài)系統(tǒng)之1，是
城市向鄉(xiāng)村延伸，鄉(xiāng)村向城市滲透的區(qū)域，這種滲透體現(xiàn)的是1種人與自然的對話，在本方案中，以人與自然的和諧統(tǒng)1為設(shè)計理念。
設(shè)計原則：a、生態(tài)原則：維持沂河生態(tài)環(huán)境是進行城市建設(shè)的基本門檻。
b、適應(yīng)自然和社會運動周期的原則：關(guān)注人的活動周期和季節(jié)
變化，創(chuàng)造出適應(yīng)季節(jié)變化的景觀。
c、經(jīng)濟原則：通過設(shè)計對環(huán)境的改造，創(chuàng)造更舒適的生活環(huán)
境，實現(xiàn)其使用價值，同時也帶動周圍的土地升值。
風水分析：風水上講究，曲生吉，直生煞，在本方案中，以曲線(主路)來化解直線帶來的煞氣。
構(gòu)圖分析：本方案設(shè)計設(shè)計地段位于沂河和其支流枋河交匯處，河道比較彎曲，因此在設(shè)計中，以北斗7星為主構(gòu)圖元素，根據(jù)人文和地理將其分為3個區(qū)域：
a區(qū)：古文化區(qū)，臨沂市是1座歷史悠久的城市。古稱瑯琊，距今已有2400年歷史。聞名中外的漢代帛畫和《孫子兵法》、《孫臏兵法》竹簡等，就出土在臨沂市銀雀山下。我國許多歷史文化名人，如春秋時期的曾子、子路，戰(zhàn)國時期的荀況，東漢珠算發(fā)明家劉洪，西漢經(jīng)學家匡衡，3國時期軍事家諸葛亮，東晉書圣王羲之，南北朝文藝批評家劉勰，唐代書法家顏真卿等，有的出生于此，有的在這里生活過，都留下了難以湮滅的印跡。
b區(qū)：自然生態(tài)區(qū)，以沂河自然風光為主題，以生態(tài)親水公園為中心，形成適合休閑娛樂的場所。
c區(qū)：沂蒙革命精神區(qū)，臨沂市是的革命老區(qū)。革命戰(zhàn)爭年代，沂蒙人民為抗擊外來侵略和中國革命的勝利作出了巨大的貢獻和犧牲，3萬沂蒙的優(yōu)秀兒女獻身疆場。車輪滾滾的支前隊伍、送子送郎參軍的動人場面、紅嫂的感人故事、名垂青史的臺兒莊戰(zhàn)役、孟良崮戰(zhàn)役記下了這1段光榮的革命業(yè)績。
植物配置：從人性化、鄉(xiāng)土性、生態(tài)原則3方面進行植物配置。
3、相關(guān)文獻綜述
中國建材出版社出版，湯振寧編著的《城市河道景觀設(shè)計》1書，以大量實景照片向我們展示了北京，上海，韓國等地的1些優(yōu)秀河道景觀設(shè)計，本書內(nèi)1些優(yōu)秀設(shè)計作品的作者分別為具有豐富施工經(jīng)驗和設(shè)計經(jīng)驗的專業(yè)人士，使該書具有很好的實用價值，同時該書也具有較強的實用性和前瞻性，給我這次所做的課題提供了很多的參考。
上林國際文化有限公司編著，華中科技大學出版社出版的《濱水區(qū)域景觀規(guī)劃》1書，挑選了如“廣州市番禹區(qū)橋河——河兩岸城市設(shè)計”，“海南洋浦經(jīng)濟開發(fā)區(qū)濱海生活服務(wù)區(qū)設(shè)計”等34個典型濱水區(qū)域，對照其不同的設(shè)計思路歷程，闡述了濱水景觀規(guī)劃的設(shè)計著眼點。從不同角度，不同細節(jié)的解析，使我對濱水景觀設(shè)計有了更全面的認識。比如該書中強調(diào)的人體工程學、環(huán)境心理學、審美心理學等要素，因此在這次設(shè)計中、使我深入地去了解人們的生理特點、行為心理和視覺感受等方面對景觀的設(shè)計要求，以便于做出更好的設(shè)計。
上海人民美術(shù)出版社出版，沈蔚、李竹等編著《室外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計》1書介紹了環(huán)境藝術(shù)設(shè)計這門涉及生態(tài)、園林、建筑、結(jié)構(gòu)、材料、城市規(guī)劃等領(lǐng)域的綜合性邊緣學科，它的實質(zhì)是以現(xiàn)實條件和自然環(huán)境為基礎(chǔ)，人性化地對環(huán)境進行科學和藝術(shù)改善及創(chuàng)造，使之更適應(yīng)于人們生活、工作和休閑等各種社會生活和人文交流，有益于人們的身心健康和社會的文明進步。閱讀該書使我了解了景觀設(shè)計的元素、手法、進行的基本程序、表達的方法，以及設(shè)計的實施，盡可能實現(xiàn)它的功能性、藝術(shù)觀賞性、科學合理性、經(jīng)濟性。通過學習和研究此書，使我對景觀設(shè)計有了更專業(yè)的認識。
化學工業(yè)出版社出版，盧新海、楊祖達編著的《園林規(guī)劃設(shè)計》介紹了園林設(shè)計的要素、方法、步驟等具體的內(nèi)容。內(nèi)容包括中外園林、園林設(shè)計的基本理論、園林設(shè)計的原則與依據(jù)、園林設(shè)計的依據(jù)，園林設(shè)計的依據(jù)、構(gòu)成要素的規(guī)劃與設(shè)計及各類綠地的規(guī)劃設(shè)計。其中我國古典園林創(chuàng)作的優(yōu)秀手法，布局形式，依據(jù)與原則等給我的設(shè)計帶來很大的啟發(fā)。
4、預(yù)期成果
實施這1工程將使城市綠化面積擴大，景觀更加秀麗宜人，很好地改善市區(qū)人們生活環(huán)境現(xiàn)狀，整體上提升臨沂市的城市品位與城市形象，同時通過設(shè)計重塑環(huán)境，關(guān)注城市與自然的關(guān)系，建設(shè)1個概念明確的公共濱水地帶，完成城市公共空間主體向沂河沿岸的過渡，創(chuàng)造并完善城市的公共服務(wù)支持體系，為人們提供1個休閑娛樂的好去處。
篇五 建筑設(shè)計開題報告4250字
課題名稱：益達大廈建筑給水排水和消防設(shè)計
一、畢業(yè)設(shè)計(論文)課題背景(含文獻綜述)
伴隨著國民經(jīng)濟的快速增長和科學技術(shù)水平地不斷提高，進入二十世紀八十年代以來，我國城市建設(shè)的速度越來越快，建筑給排水的進程也日益加快，其發(fā)展過程大致可分為三個階段:一、房屋衛(wèi)生技術(shù)設(shè)備階段即初創(chuàng)階段。二、室內(nèi)給排水階段即反思階段。三、建筑給排水階段即發(fā)展階段。
隨著城市建設(shè)和旅游事業(yè)的發(fā)展，近年來我國各大中小城市興建和擬建許多十層以上的民用公共建筑以及居民住宅。對于高層建筑來說，它對供水水量、水壓和對供水的安全程度以及對排水的可靠性等方面的要求都很高。因此，高層建筑室內(nèi)給排水、消防給水工程在設(shè)計、施工及材料設(shè)備選擇等方面，都比一般室內(nèi)給排水工程提出了更高的要求。
高層建筑給水排水工程與一般多層建筑和低層建筑給水排水工程相比，基本理論和計算方法在某些方面是相同的，但因高層建筑層數(shù)多、建筑高度大、建筑功能廣、建筑結(jié)構(gòu)復(fù)雜，以及所受外界條件的限制等，高層建筑給水排水工程無論是在技術(shù)深度上，還是廣度上，都超過了低層建筑物的給水排水工程的范疇，并且有以下一些特點高層建筑給水排水設(shè)備的使用人數(shù)多，瞬時的給水量和排水流量靠的水源，以及經(jīng)濟合理的給水排水系統(tǒng)形式，并妥善處理排水管道的通氣問題，以保證供水安全可靠、排水通暢和維護管理方便。下面就高層建筑給水排水工程的主要特點介紹如下：
高層建筑層數(shù)多、高度大。給水系統(tǒng)及熱水系統(tǒng)中的靜水壓力很大，為保證管道及配件免受破壞，必須對給水系統(tǒng)和熱水系統(tǒng)進行合理的豎向分區(qū)，加設(shè)減壓設(shè)備以及中間和屋頂水箱，使系統(tǒng)運行完好。
高層建筑的功能復(fù)雜，失火可能性大，失火后蔓延迅速，人員疏散及撲救困難。為此，必須設(shè)置安全可靠的室內(nèi)消防給水系統(tǒng)，滿足各類消防的要求，而且消防給水的設(shè)計應(yīng)“立足自救”，方可保證及時撲滅火災(zāi)，防止重大事故發(fā)生。
高層建筑對防噪聲、防震等要求較高，但室內(nèi)管道及設(shè)備種類繁多、管線長、噪聲源和震源多，必須考慮管道的防震、防沉降、防噪聲、防水錘、防管道伸縮變位、防壓力過高等措施。以保證管道不漏水，不損壞建筑結(jié)構(gòu)及裝飾，不影響周圍環(huán)境，使系統(tǒng)安全運行。
1.1 高層建筑給水排水工程設(shè)計方法
近年來，隨著高層建筑業(yè)的快速發(fā)展，建筑給水排水工程設(shè)計方法也有了不少的改進和更新。
1.1.1 高層建筑生活給水
首先，對適用于高層建筑的生活給水設(shè)計秒流量計算方法的研究，一直不斷地在進行。經(jīng)驗法，概率法，平方根法等計算方法不斷地被修正和改進。用科學的概率法取代現(xiàn)在仍在使用的平方根法，研究人員在此方面進行了不少嘗試。
其次，變頻恒壓調(diào)速供水技術(shù)日益成熟，加上減壓閥的使用，改善了原來高層建筑“水箱一水泵聯(lián)合供水”和“水箱減壓”方法中出現(xiàn)的“水質(zhì)二次污染”和“水箱占用大量建筑面積”的狀況，同時也達到了節(jié)能效果。再次，在貯水方面，合建水箱的設(shè)計方式己越來越少的被采用，取而代之的是生活水池與消防水池分建的設(shè)計方式，其中，生活水池也大多傾向于采用不銹鋼板等組合式水箱。
1.1.2 高層建筑消防給水
首先，因為高層建筑的消防特點是“立足于自救”，因而自動噴水滅火系統(tǒng)的設(shè)計更加受到重視，新的《自動噴水滅火系統(tǒng)設(shè)計規(guī)范》己于2001年7月頒布執(zhí)行。新的規(guī)范對設(shè)置場所危險等級、設(shè)計基本參數(shù)、管道水力計算等方面都作出了一些調(diào)整。這些調(diào)整都是注入了廣大設(shè)計人員近年來工作研究實踐得出的寶貴經(jīng)驗，以及借簽了國外工程設(shè)計經(jīng)驗的結(jié)果。
其次，消火栓給水系統(tǒng)也在變頻分級供水方面進行的有益的嘗試和應(yīng)用。另外，為保障高層建筑火災(zāi)初期消防水壓及水量而設(shè)計的穩(wěn)高壓系統(tǒng)，先從上海地區(qū)得到應(yīng)用，然后逐步在各地推廣開來，其計算及設(shè)計手段逐漸成熟，乃至有人建議將穩(wěn)高壓消防給水系統(tǒng)單獨列入《高層民用建筑設(shè)計防火規(guī)范》以區(qū)別原有的常高壓消防給水系統(tǒng)和臨時高壓消防給水系統(tǒng)。
1.1.3 高層建筑排水
排水的輸送已不限于重力流和壓力流，虹吸流出現(xiàn)在壓力(虹吸)式屋面雨水排水系統(tǒng)。排水塑料管的噪聲防治問題上，或采用改變水流狀態(tài)的方法、或采用改變管道結(jié)構(gòu)型式、或兼用兩種方式，都有一定效果。
1.2 高層建筑給水排水設(shè)計的主要內(nèi)容
建筑也迅猛發(fā)展，各項工程設(shè)計內(nèi)容豐富。高層建筑給水排水設(shè)計的主要內(nèi)容有：
1.2.1 給水工程設(shè)計的主要內(nèi)容
高層建筑給水工程設(shè)計的主要內(nèi)容有:用水量計算，給水方式的確定，管道設(shè)備的布置，管道的水力計算及室內(nèi)所需水壓的計算，水池、水箱的容積確定和構(gòu)造尺寸確定，水泵的流量、揚程及型號的確定，管道設(shè)備的材料及型號的選用，施工圖的繪制和施工要求。
1.2.2 室內(nèi)消防設(shè)計的主要內(nèi)容
高層建筑室內(nèi)消防設(shè)計的主要內(nèi)容有:消火栓系統(tǒng)，自動噴水滅火系統(tǒng)，二氧化碳滅火系統(tǒng)，干粉滅火系統(tǒng)，鹵代烷滅火系統(tǒng)(現(xiàn)已不讓采用)，蒸汽滅火系統(tǒng)，煙霧滅火系統(tǒng)等。以水作為滅火劑的主要有消火栓系統(tǒng)和自動噴水滅火系統(tǒng).自動噴水滅火系統(tǒng)又分:閉式系統(tǒng)(有濕式、干式、預(yù)作用、重復(fù)啟閉預(yù)作用四種系統(tǒng))，雨淋系統(tǒng)，水幕系統(tǒng)，自動噴水一泡沫聯(lián)用系統(tǒng)。其中閉式系統(tǒng)中的濕式自動噴水滅火系統(tǒng)最為常用。
消火栓給水系統(tǒng)設(shè)計包括消防用水量的確定:消防給水方式確定:消防栓的位置、消防栓的個數(shù)和型號確定;消防水池、水箱的容積確定;消防管道的水力計算及消防水壓的計算;消防水泵的流量、揚程、型號和穩(wěn)壓系統(tǒng)的確定;消防控制系統(tǒng)的確定:消火栓給水系統(tǒng)的施工圖繪制及施工要求。自動噴水滅火系統(tǒng)設(shè)計包括:方案確定;供水方式確定:噴頭布置;噴頭型號的確定;管網(wǎng)水力計算;報警閥、水流指示器的選型;自噴水泵的流量、揚程、型號和穩(wěn)壓系統(tǒng)的確定;自動控制系統(tǒng)的確定;自噴系統(tǒng)的施工圖繪制及施工要求.
1.2.3 排水工程設(shè)計的主要內(nèi)容
高層建筑排水工程設(shè)計內(nèi)容包括:排水體制的確定，排水方案的確定，排水管道系統(tǒng)的布置，排水管道的水力計算及排水通氣系統(tǒng)的計算，衛(wèi)生設(shè)備的選型及布置，局部污水處理，構(gòu)筑物的選型，屋面雨水排水系統(tǒng)的確定，排水管材的定型，排水系統(tǒng)施工圖的繪制和施工要求。
1.3 高層建筑中的給水排水系統(tǒng)的發(fā)展
近年來，隨著高層建筑的迅猛發(fā)展，建筑給水排水技術(shù)得到了相應(yīng)的發(fā)展，一些新技術(shù)、新設(shè)備、新材料在工程中得到了廣泛應(yīng)用。
1.3.1 排水通氣技術(shù)
主要目的是提供排水中氣體的散逸，達到透氣的作用;防止排水系統(tǒng)中出現(xiàn)水封的負壓虹吸及正壓噴濺現(xiàn)象，確保空氣的循環(huán);保持排水迅速通暢、安靜。在我國已建立了可適應(yīng)不同建筑標準、不同要求的五級標準，即伸頂通氣管、不伸頂通氣管、專業(yè)通氣立管、環(huán)行通氣管和器具通氣管等。通氣閥是一種減少伸頂通氣，替代專用通氣管系具有通氣功能的閥件，采用優(yōu)質(zhì)塑料和橡膠制作。
1.3.2 自動噴水滅火技術(shù)
近年來我國確立了以消火栓給水系統(tǒng)為主逐步向自動噴水滅火系統(tǒng)為主過渡的原則。高層、超高層以及大規(guī)模工業(yè)建筑發(fā)展，加強了自動噴水滅火技術(shù)的應(yīng)用。自動噴水噴頭除了設(shè)置在容易起火部位、疏散通道和人員密集場所外，還擴大設(shè)置在火災(zāi)蔓延通道，不易發(fā)現(xiàn)火災(zāi)、不易撲救火災(zāi)部位和需淋水降溫保護等場所，使火災(zāi)撲救更及時、更迅速。這也是我國消防給水系統(tǒng)設(shè)置標準和發(fā)達國家逐步接軌的重大舉措。在高層建筑中對玻璃幕墻，中庭回廊，自動扶梯開口部位和普通防火卷簾處，采取了噴頭加密的方式來替代水幕。在高架倉庫內(nèi)引進了國外的大水滴噴頭、esfr噴頭，把噴水滅火從“控火”引入以“滅火”為目的。并且在建筑高度超100m的高層建筑，其消防也有了相應(yīng)的措施，如設(shè)置避難層、避難區(qū)和屋頂設(shè)直升飛機停機坪等，與此相配套的也有相應(yīng)的消防給水設(shè)施。
1.4 總結(jié)
住宅給排水系統(tǒng)看似簡單，但它與我們的日常生活息息相關(guān)。作為工程設(shè)計人員，著技術(shù)、安全、經(jīng)濟性原則，在實踐中努力創(chuàng)新，尋求的給排水設(shè)計方案，適應(yīng)住宅設(shè)計發(fā)展的新要求，滿足人民群眾不斷提高的物質(zhì)文化要求。
二、畢業(yè)設(shè)計(論文)方案介紹(主要內(nèi)容)
麗水市益達大廈建筑給水排水和消防設(shè)計的給水排水及消防施工圖的設(shè)計和編制，擴初設(shè)計說明書和各系統(tǒng)計算書;外文翻譯。
本工程的特點是集辦公、酒店、商業(yè)和地下車庫為一體的高層建筑。地下一層為汽車庫、水池和泵房、配電用房、熱交換機房、風機房等。一層設(shè)商業(yè)入口，一層至二層為商業(yè)，三層為大空間辦公會議室。四層至十五層為酒店式辦公樓。
本建筑的給水排水和消防系統(tǒng)的特點是占地平面積小，即基地不大，但噴淋、消火栓、熱水都需設(shè)計。本建筑功能復(fù)雜，地下停車場、商業(yè)用房、大空間辦公用房、酒店式辦公房均具有消防要求高的特點。整個自動噴水滅火系統(tǒng)可按照中危險級控制設(shè)計，并選擇設(shè)備。噴頭布置間距可分別按照中危險二級和中危險一級進行。
本設(shè)計擬采用分區(qū)給水方式，采用水泵并聯(lián)式分區(qū)給水，三層以下由市政管網(wǎng)直接供水，四層至十五層采用水泵并聯(lián)式分區(qū)給水給水方式，其中四至九層，十至十五層各為一區(qū)，并且為上行下給式給水。熱水供水方式采用集中熱水供應(yīng)系統(tǒng)，用機械全循環(huán)管網(wǎng)進行循環(huán)，分區(qū)與給水分區(qū)一致。本建筑的排水采用污廢分流式，污水經(jīng)化糞池處理后分別收集后排入市政管網(wǎng)。屋面的雨水采用重力式雨水排水系統(tǒng)。室外設(shè)獨立的雨水排水系統(tǒng)。雨水就近排至市政雨水管網(wǎng)。本設(shè)計的消防系統(tǒng)較為復(fù)雜，室外的消防用水由市政管網(wǎng)供給。室外設(shè)有水泵接合器。從地下一層至頂層均設(shè)自動噴淋系統(tǒng)，并設(shè)置噴淋泵自動噴淋系統(tǒng)，自動噴淋系統(tǒng)按地下室一層到七層，八層到十五層各為一區(qū)。消火栓系統(tǒng)為不分區(qū)消火栓給水系統(tǒng)，并且設(shè)置高位水箱。本建筑內(nèi)還配備滅火器，按中危險級配置滅火器。
三、畢業(yè)設(shè)計(論文)的主要參考文獻
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建筑專業(yè)提供的設(shè)計圖紙及有關(guān)資料
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[14] handbook for developing watershed plans to restore and protect our waters handbook15~19
篇六 教師課題研究開題報告2350字
這一學期的時間快過去了，自己的課題研究雖然比較淺顯，但經(jīng)過我自己認真分析調(diào)查研究，收集材料，結(jié)合學校實際制訂了課題實驗方案，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務(wù)和課題研究的階段工作。在理論的指導下，扎實地開展了一系列課題研究的活動，并取得了較好的效果。下面就這近一學期的課題研究工作總結(jié)如下：
一、所做的工作：
1、本學期課題研究的內(nèi)容為“學會欣賞與寬容，學會總結(jié)與評價”，在課題實施之前，我積極主動的學習先進的教育理論與思想，希望通過學習，讓理論來指導實踐，融小組合作學習的教育教學理論研究于科學教學實踐之中，使得課題研究獲得質(zhì)的飛躍。同時我還在收集有關(guān)合作學習中如何讓學生學會欣賞與寬容，總結(jié)與評價的資料，為在科學課中充分發(fā)揮小組合作學習而鋪路。
2、為了使課題研究工作順利地實施，首先，我力求做細課堂教學，認認真真地備好每堂課，認認真真地上好每堂課。課前、課中、課后及時做好反思，寫好隨筆。遇到問題及時與課題組的其他成員探討解決問題的辦法；有了收獲及時與同組成員共同分享成功的喜悅。課中大膽進行實驗，并主動邀請課題組的其他教師深入課堂，進行聽課指導。
二、在本學期取得的一點成績：
1、 使學生學會寬容他人、欣賞他人 ，合理的總結(jié)與評價
美國心理學家詹姆斯說過：“人類最本質(zhì)的需要是渴望被肯定?！睂W會贊美別人也是一門藝術(shù)，在教學中教育學生對成功者不要吝惜贊美之詞，這樣在相互鼓勵中可以增強學生信心和力量。
我首先在小組合作匯報時做好示范評價。如“你們組闡述的觀點基本正確，舉例恰當?！薄懊總€人都有新的想法，回答有創(chuàng)意?！焙髞碚埻瑢W模仿著評價小組的發(fā)言。但學生們的想法總是有差異，他們急于表達自己組的意見時，就打斷他組發(fā)言，迫不及待的要說。我教育學生要尊重他人意見，尤其是小組4個人的意見更要尊重，并建議：評價他組發(fā)言時，最好先肯定優(yōu)點再指出不足。這就要求學生要認真傾聽他人完整的發(fā)言后，再加入自己的想法來評價。經(jīng)過一段時間的訓練，學生們能有如下發(fā)言“你們組說的`我們組也想到了，只是還有一點補充”，“我們組的意見和你們組不同，……請大家參與意見?！?/p>
我認為只有組內(nèi)的交流還很不夠，更重要的是形成組際之間的多向交流。使學生在檢查別人的發(fā)言時，也修正自己的想法。課堂上形成相互研究、探討，取長補短的合作氣氛。由于采取一分為二的評價方式，促進了全體學生積極向上，激勵了學生的發(fā)明創(chuàng)造。
2、自己在課題研究的過程中，使教學方法得以改善，課堂氣氛更加活躍，學生學習興趣大大提高，動手動腦能力得對加強，還原了科學課堂原有的生動、多彩。
三、 存在的問題及反思：
1、在課題實驗過程中，雖然好的想法很多但是不注意記錄。形成的文字材料比較少，很少將自己的觀點轉(zhuǎn)寫成論文形成理論進行交流，同時子課題實施過程中，自己反思的比較少，以上這些方面要注意該正。
2、雖然本人做了大量的工作，但有很多工作做得不夠。有很多實踐性、研究性的工作還不夠深入。所取得的成績也不是很大。在今后的課題工作中，我將加倍努力，開拓創(chuàng)新，促進我們的課題研究工作順利地實施、推進，為圓滿完成課題研究實驗任務(wù)，全面提高學生的綜合素質(zhì)而不斷地努力、奮斗！
1．建立青年教師協(xié)作組，抓好教學基本功
首先，成立各部門參與的青年教師協(xié)作組，制定培訓方案，使青年教師在最短時間里掌握基本的工作技能。第二，組織青年教師全員參與的板書、教學設(shè)計、教案書寫比賽以及課堂教學、教案、教學語言、板書設(shè)計“教學五項”競賽活動，以賽促練，快速提升教師基本功。第三，聘請教學骨干及有經(jīng)驗的教師做“如何備好課”和“如何進行考試質(zhì)量分析”的專題講座。同時，學校根據(jù)教學工作的每一環(huán)節(jié)，及時對新教師進行考前復(fù)習、考后質(zhì)量分析、教學經(jīng)驗交流等相應(yīng)的指導，使青年教師受益匪淺。
2．以學科課題研究活動為基礎(chǔ)，提升教師適應(yīng)能力
學校采取“聽、說、讀、寫”的方式，全方位引導青年教師開展教與學的研究，通過研究課、說課、聽課、評課，使新教師盡快駕馭課堂；學校通過各種途徑給予他們更多的指導和幫助，選擇經(jīng)驗豐富的骨干教師以師徒結(jié)對的方式，幫助青年教師快速成長；通過設(shè)定“教學示范崗”“義務(wù)輔導崗”等崗位使青年黨員教師發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。
3．分層管理，從解決身邊具體問題入手
具有研究意識是青年教師快速成長的基礎(chǔ)。但是，青年教師的能力和水平參差不齊，對他們的培養(yǎng)也需要分層實施。我們打破教齡的界限，將青年教師按能力劃分三類，即優(yōu)秀教師、一般教師和薄弱教師。吸收優(yōu)秀教師參與教學科研，確定個人的科研專題；一般教師以具體教學方法、教學行為、教材使用研究為主，確定自己的課題研究專題；薄弱教師不承擔課題，以備課組活動和學校青年教師培訓活動為主，促進基礎(chǔ)能力提升。
4．以科研課題為導向，引領(lǐng)課題研究活動
以科研為導向，以課題研究為基礎(chǔ)，是學校教學研究工作所遵循的原則。注重校本研究，解決實際問題是教學研究工作的總體思路。學校倡導青年教師樹立“我的問題，我面對，我解決”的理念，注重過程，注重成效，在研究課題中把申請的大課題具體細化為方便操作、解決實際問題的小課題，切實突出課題研究的有效性。在校本研究的過程中，我們注意抓好三方面工作。首先，引導教師關(guān)注日常教學實踐，經(jīng)常與自我對話，促成自我反思的經(jīng)?；５诙?，引導教師關(guān)注案例與課例的研究，在研究分析過程中，讀懂別人，弄清自己；在借鑒別人時，生成教育智慧，發(fā)展自己。第三，引導教師開展系列化的專題研究，提煉實踐研究中的問題，形成有價值的課題，開展系列研究。加強教師隊伍建設(shè)，特別是加快青年教師專業(yè)化發(fā)展，是學校提升辦學水平的核心。在青年教師的培養(yǎng)中，學校將充分發(fā)揮教師主體作用，以“學為人師、行為示范”為準則，為教師實現(xiàn)自己的專業(yè)理想鋪路搭橋，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、銳意進取的高素質(zhì)的青年教師隊伍。
篇七 2023土木工程論文開題報告1200字
施工組織設(shè)計的作用是對擬建工程施工的全過程實行科學的管理的重要手段。通過施工組織設(shè)計的編制，可以全面考慮擬建工程的各種施工條件，揚長避短，擬定合理的施工方案，確定施工順序、施工方法、勞動組織和技術(shù)經(jīng)濟的組織措施，合理地統(tǒng)籌安排擬定施工進度計劃，保證擬建工程按期投產(chǎn)或交付使用;也為擬建工程的設(shè)計方案在經(jīng)濟上的合理性，在技術(shù)上的科學性和實施工程上的可能性進行論證提供依據(jù);還為建設(shè)單位編制基本建設(shè)計劃和施工企業(yè)編制施工計劃提供依據(jù)。施工企業(yè)可以提前掌握人力、材料和機具使用上的先后順序，全面安排資源的供應(yīng)與消耗;可以合理確定臨時設(shè)施的數(shù)量、規(guī)模和用途;以及臨時設(shè)施、材料和機具在施工場地上的布置方案。
如果施工組織設(shè)計編制的合理，能正確反映客觀實際，符合建設(shè)單位和設(shè)計單位的要求，并且在施工過程中認真地貫徹執(zhí)行，就可以保證工程的順利進行，取得好、快、省和安全的效果，早日發(fā)揮基本建設(shè)投資的經(jīng)濟效益和社會效益。
年代我們的施工組織措施采用的蘇聯(lián)的管理模式，隨著我國的經(jīng)濟的增長，我們建筑業(yè)的發(fā)展，我們的施工項目管理也不斷的更科學，70到80年代施工組織設(shè)計在我國全面的推廣，經(jīng)過我們不斷的實踐、探索、研究，使之我們現(xiàn)在的施工組織更科學更協(xié)調(diào)，經(jīng)濟上更合理
以往我們強調(diào)工程開工前必須有施工組織設(shè)計，否則不得開工，但有相當多的工程雖然編制了施工組織設(shè)計，但實際執(zhí)行卻不如人意，甚至有的根本無法實施。許多年來，施工組織設(shè)計的編制往往是由個別人編寫，在很大程度上造成與材料、機械、勞動力等部門的脫節(jié)，使施工組織設(shè)計開始就先天不足，到項目實施過程中，由于編制者與實施者的分離，無法起到指導作用的施工組織設(shè)計只能束之高閣。所以我們認識了不足之處對于實施方案的編制組織，現(xiàn)在我們采取各部門共同參與的方法，并由項目技術(shù)負責人主編，使施工組織設(shè)計真正起到指導工程施工的作用。施工部署由單1轉(zhuǎn)向了全面統(tǒng)籌工程的后續(xù)開展更順利。
施工現(xiàn)場的平面布置要按照施工總平面圖的要求，設(shè)置道路，組織排水，搭建臨時設(shè)施，堆放材料和設(shè)置機械設(shè)備。施工現(xiàn)場按照功能分區(qū)分為作業(yè)區(qū)，輔助作業(yè)區(qū)，材料堆放區(qū)和辦公生活區(qū)為了滿足施工現(xiàn)場的實際要求，達到科學合理的布置要求，必須深入施工現(xiàn)場，進行踏勘，掌握第1手材料，疑難問題通過招標方答疑及時解決。在掌握現(xiàn)場具體情況下，繪制施工現(xiàn)場平面圖。
質(zhì)量安全技術(shù)保證措施方面現(xiàn)在和以前相比更加的科學、人性化、充分體現(xiàn)了現(xiàn)代工程在中國的重視程度。
目前施工組織設(shè)計的相關(guān)制度制訂的不夠完善，應(yīng)用在施工組織上的軟件和國外發(fā)達國家相比還有很大的差距，而且在1些地區(qū)施工組織設(shè)計的編制形同虛設(shè)，在管理上松弛。我們的施工組織設(shè)計從改革開放以后雖然取得了長足的發(fā)展，但是我們也應(yīng)清醒的看到我們存在的弊端，施工組織設(shè)計的科學、更科學還需要我們的共同努力。
篇八 兒科開題報告1850字
兒科是全面研究小兒時期身心發(fā)育、保健以及疾病防治的綜合醫(yī)學科學，也是一項重要的研究課題。
摘 要目的分析我院小兒內(nèi)科疾病患者的治療效果，以提高小兒內(nèi)科疾病的治愈率.方法選擇我院從2023年1月至2023年1月收治的120例小兒內(nèi)科疾病患者，采用回顧性分析的方法對其臨床資料和治療方法進行回顧性分析.結(jié)果在我院接受治療的120例小兒內(nèi)科患者中有72例病情得到了痊愈，44例患者的病情出現(xiàn)了好轉(zhuǎn)，治療總有效率為96.67%.結(jié)論對于小兒內(nèi)科疾病要采用具有針對性的方法進行治療，防止嚴重并發(fā)癥的發(fā)生，提高小兒內(nèi)科疾病的治愈率，幫助小兒患者盡早康復(fù)出院.
關(guān) 鍵 詞小兒內(nèi)科疾病;治療效果分析
隨著經(jīng)濟的發(fā)展和生活節(jié)奏加快，經(jīng)濟負擔的加重使得家長對于幼兒的照顧時間出現(xiàn)了明顯的下降，對于一些小兒疾病的預(yù)防工作不到位，導致幼兒出現(xiàn)小兒肺炎、小兒急性支氣管炎、小兒腹瀉等疾病的發(fā)病例數(shù)呈逐年上升的趨勢，一旦發(fā)現(xiàn)患兒出現(xiàn)以上病癥，要及時送往醫(yī)院進行治療，防止病情進一步惡化.根據(jù)以上情況，我院對于收治的小兒內(nèi)科疾病患者的治療方法進行了回顧性分析，根據(jù)小兒患者年齡的特殊性采用具有針對性的治療方法進行治療，以提高小兒內(nèi)科疾病的治愈率，使其能夠盡快痊愈康復(fù)出院.
1資料與方法
1.1一般資料本組為我院從2023年1月至2023年1月收治的120例小兒內(nèi)科疾病患者，其中男72例，女48例，年齡1個月-13歲，平均年齡(5.21.2)歲.新生兒22例，1個月至5歲30例，4-10歲32例，10-13歲36例.其中小兒肺炎25例，小兒急性支氣管炎32例，小兒腹瀉34例，其中小兒病癥39例.
1.2方法
1.2.1小兒肺炎我院采用中西醫(yī)結(jié)合的方法對于小兒肺炎患者進行治療，西醫(yī)治療方法主要是通過使用抗生素的方法對于患者的感染進行控制，防止病情進一步惡化，但由于患兒年齡的特殊性，在對于抗生素選擇時要盡量選擇一些刺激性小，劑量要比成年小一半.中藥治療方法是：以大黃3g，炒菜菔子、葶藶子、紫蘇子各6g，芒硝2g，白芥子3g，研磨成細末后以麻油為底料調(diào)成膏狀物，貼敷于天突，膻中，雙側(cè)肺和俞穴處[3].在進行貼藥時要先將藥膏涂抹在穴位中，然后覆蓋上紗布，最后使用膠布進行固定.每天換藥一次，連續(xù)貼7天[4].
1.2.2小兒急性支氣管炎患者可能會出現(xiàn)麻疹、百日咳等臨床表現(xiàn).對于患兒的臥床姿勢要經(jīng)常進行調(diào)整，便于呼吸道分泌物的排出.當患兒因咳嗽過于頻繁影響到正常休息時可少量服藥鎮(zhèn)咳藥，但對于使用劑量要進行嚴格控制，同時對于患兒適當使用抗菌性藥物，幫助其病情盡快恢復(fù).
1.2.3小兒腹瀉①飲食治療：對于腹瀉不嚴重的患兒還是正常飲食，對于腹瀉較為嚴重的患兒應(yīng)該進行5小時左右的禁食，但不用禁水，在禁食一段時間后要盡快恢復(fù)正常飲食.②液體治療：當患兒出現(xiàn)腹瀉情況后，要讓其服用足夠多的液體防止其出現(xiàn)脫水的情況，如果需進行母乳喂養(yǎng)的還是繼續(xù)進行母乳喂養(yǎng)，但對于喂養(yǎng)的頻率和時間要增加，當患兒出現(xiàn)稀便情況要及時補充一定的水分.對于脫水較為嚴重的患兒要進行口服補液鹽，具體服用的劑量要根據(jù)患兒的年齡和體重，如果進行液體治療后，患兒仍有脫水現(xiàn)象，要及時調(diào)整補液方案[5].
2結(jié)果
在我院接受治療的120例小兒內(nèi)科患者中有72例病情得到了痊愈，44例患者的病情出現(xiàn)了好轉(zhuǎn)，治療總有效率為96.67%.
3討論
小兒內(nèi)科疾病由于其年齡的特殊性，醫(yī)生在進行治療的過程中和藥物的選擇中，要盡量選擇一些對于患兒刺激小的治療方案，防止因治療方法不當使患兒出現(xiàn)嚴重的并發(fā)癥情況.由于嬰幼兒不能正確表達自身病情和治療情況，要求醫(yī)生在進行診斷過程中要更加仔細認真，防止出現(xiàn)誤診和漏診的情況.我院對于收治的120例小兒內(nèi)科患兒采用具有針對性的方法進行治療，取得了令人滿意的治療效果，治療總有效率達到96.67%，在治療過程中為避免對于患兒產(chǎn)生過大的刺激，還采用了一些中藥外敷治療的方法，該種方法具有操作簡便，治療費用低，毒副作用小的特點，受到患兒及其家屬一致的肯定，值得在臨床中進行進一步的推廣.
綜上所述，對于小兒內(nèi)科疾病要采用具有針對性的方法進行治療，防止嚴重并發(fā)癥的發(fā)生，提高小兒內(nèi)科疾病的治愈率，幫助小兒患者盡早康復(fù)出院.
參考文獻
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[5]李占勛.中藥外敷治療小兒急性支氣管炎25例[j].四川中醫(yī)，2002，20(1)：61-62.
篇九 應(yīng)付職工薪酬核算開題報告1100字
應(yīng)付職工薪酬核算開題報告
2211 應(yīng)付職工薪酬
一、本科目核算企業(yè)根據(jù)有關(guān)規(guī)定應(yīng)付給職工的各種薪酬。企業(yè)(外商)按規(guī)定從凈利潤中提取的職工獎勵及福利基金，也在本科目核算。
二、本科目可按“工資”、“職工福利”、“社會保險費”、“住房公積金”、“工會經(jīng)費”、“職工教育經(jīng)費”、“非貨幣性福利”、“辭退福利”、“股份支付”等進行明細核算。
三、 企業(yè)發(fā)生應(yīng)付職工薪酬的主要賬務(wù)處理。
(一)生產(chǎn)部門人員的職工薪酬，借記“生產(chǎn)成本”、“制造費用”、“勞務(wù)成本”等科目，貸記本科目。應(yīng)由在建工程、 研發(fā)支出負擔的職工薪酬，借記“在建工程”、“研發(fā)支出”等科目，貸記本科目。管理部門人員、銷售人員的職工薪酬，借記“管理費用”或“銷售費用”科目， 貸記本科目。
(二)企業(yè)以其自產(chǎn)品發(fā)放給職工作為職工薪酬的，借記“管理費用”、“生產(chǎn)成本”、“制造費用”等科目，貸記本科目。
無償向職工提供住房等固定資產(chǎn)使用的，按應(yīng)計提的折舊額，借記“管理費用”、“生產(chǎn)成本”、“制造費用”等科目，貸記本科目;同時，借記本科目，貸記“累計折舊”科目。
租賃住房等資產(chǎn)供職工無償使用的，按每期應(yīng)支付的租金，借記“管理費用”、“生產(chǎn)成本”、“制造費用”等科目，貸記本科目。
(三)因解除與職工的'勞動關(guān)系給予的補償，借記“管理費用” 科目，貸記本科目。
(四)企業(yè)以現(xiàn)金與職工結(jié)算的股份支付，在等待期內(nèi)每個資產(chǎn)負債表日，按當期應(yīng)確認的成本費用金額，借記“管理費用”、“生產(chǎn)成本”、“制造費用”等科目，貸記本科目。在可行權(quán)日之后，以現(xiàn)金
結(jié)算的股份支付當期公允價值的變動金額，借記或貸記“公允價值變動損益”科目，貸記或借記本科目。企業(yè)(外商)按規(guī)定從凈利潤中提取的職工獎勵及福利基金，借記“利潤分配——提取的職工獎勵及福利基金”科目，貸記本科目。
四、企業(yè)發(fā)放職工薪酬的主要賬務(wù)處理。
(一)向職工支付工資、獎金、津貼、福利費等，從應(yīng)付職工薪酬中扣還的各種款項(代墊的家屬藥費、個人所得稅等)等，借記本科目，貸記“銀行存款”、“庫存現(xiàn)金”、“其他應(yīng)收款”、“應(yīng)交稅費——應(yīng)交個人所得稅”等科目。
(二)支付工會經(jīng)費和職工教育經(jīng)費用于工會活動和職工培訓，借記本科目，貸記“銀行存款”等科目。
(三)按照國家有關(guān)規(guī)定繳納社會保險費和住房公積金，借記本科目，貸記“銀行存款”科目。
(四)企業(yè)以其自產(chǎn)品發(fā)放給職工的，借記本科目，貸記“主營業(yè)務(wù)收入”科目;同時，還應(yīng)結(jié)轉(zhuǎn)產(chǎn)成品的成本。涉及增值稅銷項稅額的，還應(yīng)進行相應(yīng)的處理。
支付租賃住房等資產(chǎn)供職工無償使用所發(fā)生的租金，借記本科目，貸記“銀行存款”等科目。
(五)企業(yè)以現(xiàn)金與職工結(jié)算的股份支付，在行權(quán)日，借記本科目，貸記 “銀行存款”、“庫存現(xiàn)金”等科目。
(六)企業(yè)因解除與職工的勞動關(guān)系給予職工的補償，借記本科目，貸記“銀行存款”、“庫存現(xiàn)金”等科目。
五、本科目期末貸方余額，反映企業(yè)應(yīng)付未付的職工薪酬。
篇十 2023中學生課外閱讀調(diào)查的開題報告2750字
班級：初三(2)班
研究人員：李晗雪
指導老師：閆慧杰
選題依據(jù)：
良性的閱讀能提高人們的修養(yǎng)。對正處于心理塑造期的學生，閱讀尤其顯得重要。然而課業(yè)繁重的中學生，閱讀情況究竟如何？什么書籍更受他們的青睞？對他們產(chǎn)生怎樣的影響？他們又該如何選擇課外書？為此，我們決定對中學生的課外閱讀進行調(diào)查。
研究意義：
希望對廣大中學生及相關(guān)人士有所啟發(fā)，為中學生的良性課外閱讀起到積極作用。
預(yù)期效果：調(diào)查分析報告
調(diào)查方法：
調(diào)查分析法，由于初、高中生在閱歷、時間等方面有差異，將分別分析他們的閱讀狀況。
研究的主要內(nèi)容及思路：
1.中學生的課外閱讀量及影響閱讀量的因素。
2.中學生喜歡讀的書籍與他們贊成中學生應(yīng)讀的書籍的對比。
3.家長認為中學生應(yīng)該讀的書籍。
4.初中生和高中生從書中獲得的感悟。
中學生課外閱讀調(diào)查
一、 中學生的課外閱讀量及影響閱讀量的因素
閱讀量 很多 多 一般 較少 少
初中生 0 50% 50% 0 0
高中生 7.1% 7.1% 73.1% 7.1% 5.6%
從上表中可以看出，初中生的課外閱讀量比較適中，“很多”和“一般”各占50%，而高中生的閱讀量差距很大。“很多”占7.1%，“少”占5.6%，而“一般”則占73.1%，約是“很多”的10倍。然而每個中學生的自我要求不同，他們判斷閱讀量多少的參照物也各不相同，不具有特別明顯的對比性，但數(shù)據(jù)還是可以反映出中學生課外閱讀的局限性。
從調(diào)查中得知，無論是初中生還是高中生，時間的限制都成為他們課外閱讀的一個障礙。它就像一口幽深的古井，只容深困其中的中學生觀看稀疏的星。這就從側(cè)面反映出中學生的學業(yè)繁重，書山題海之外，他們可以用來進行課外閱讀的時間少之又少。尤其是對高三學子來說，課外閱讀被家長禁錮，被高考封鎖，成為他們可望不可及的奢侈品。
整體來說，家長普遍支持中學生進行課外閱讀。在這個以學習、知識為主流的社會，閱讀是必需品，家長也認識到了這一點。再調(diào)查中還反映出，部分初中生的家長不贊成孩子閱讀課外書，因為家長認為，初中生自控能力較差，課外閱讀會耽誤時間，影響學習。但這種現(xiàn)象就像極光，對中學生的課外閱讀量已不是主要限制因素。
二、中學生喜歡讀的書籍與他們贊成中學生應(yīng)讀的書籍的對比
初中生：
書籍種類 勵志類 名著類 青春類 青年雜志及漫畫 科幻及武俠
所讀 4% 21.6% 17.6% 7.9% 48.9%
應(yīng)讀 21.2% 33.3% 3.0% 27.3% 15.2%
高中生：
書籍種類 勵志類 名著類 青春類 雜志及漫畫 科幻及武俠
所讀 14% 29% 16% 10% 31%
應(yīng)讀 34.2% 31.5% 0% 15.1% 19.2%
由上表反映的數(shù)據(jù)可得，無論是初中生，還是高中生，名著的閱讀都成為他們的“主餐”，分別占21.6%和29%，位列第二的是青春小說，分別占17.6%和16%，名著是歷經(jīng)時代淘洗的精品，老師、家長都會竭力推薦這類書籍，中學生大量閱讀名著，便也在情理之中。然而為什么中學生對青春小說也情有獨鐘呢？
據(jù)我們對中學生的采訪，他們對青春小說的閱讀做出了如下看法：
①用于放松心情，調(diào)節(jié)心理壓力;
②可以獲得友情、愛情上的情感啟發(fā);
③覺得青春小說欺騙中學生情感，不值一讀。
對于青春小說，我們不能絕對、片面地判斷它是好或壞，凡事利弊皆有，下面我們就對青春小說的利弊加以分析：
利：它符合中學生的身理、心理特點，容易打動中學生，引起他們強烈的閱讀興趣。對學習緊張的中學生來說，也是一種自我調(diào)節(jié)放松的好方法。部分書優(yōu)美的語言表達，能提高中學生的表達能力，通過閱讀此類書籍，促使他們思考關(guān)于青春、友情、愛情等方面的內(nèi)容。
弊：同樣是因為符合中學生的身理、心理的特點，引起他們強烈的閱讀興趣，青春會勾起他們對于愛情的幻想，甚至陷入無法自拔的地步。書中一些偏激的、遠離現(xiàn)實的愛情觀也會影響到他們，駐下根深蒂的“惡種”加上有些書中所謂“流行”的語言，掩蓋了中國文學的精美，淹沒了中國語言的閃光點。
中學生處于一個特殊的心理階段，他們喜歡閱讀青春小說，但卻認為中學生不應(yīng)該讀。上表顯示出：初中生中3.0%的人認為應(yīng)該讀青春小說，而高中生卻無一人贊同。學生們贊同讀的書籍位居榜首的分別是名著類占33.3%(初中生)，勵志類34.2%(高中生)，而真正喜歡讀這兩類書籍的卻只占21.6%(初中生)和14%(高中生)，中學生是如此矛盾，在贊成與喜歡之間存在著這么大的反差，究其原因，又是什么在影響他們的選擇呢？
三、家長認為中學生應(yīng)該讀的書籍
書籍種類 青春類
初中家長 0
高中家長 0
從上表反映出，初中生家長和高中生家長都非常不贊成自己的孩子讀青春小說。據(jù)采訪，初、高中生家長覺得中學生讀青春小說是浪費時間，會影響學習，還可能會讓他們過早陷入愛情旋渦，引起早戀等問題。
我們不得不說家長對中學生了解的片面性，他們忽略了中學生的興趣，而著重時代的好書。初中生家長認為初中生應(yīng)該讀勵志類與名著類(都是占43.75%)，高中生家長則認為高中生應(yīng)該讀名著類與時事類(都占34.8%)，其次是勵志類(占21.6%)。從這可看出中學生家長對中學生寄托的巨大希望，他們應(yīng)該讀好書，立大志，關(guān)注國家大事，了解世界形勢變化。
了解了中學生的閱讀概況，那閱讀又會給他們帶來什么？對此我們做了較詳細的統(tǒng)計：
四、 初中生和高中生從書中獲得的感悟
青春 愛情 親情 友情 人生 哲理 其他
初中生 10.6% 4.3% 10.6% 14.9% 21.3% 23.4% 14.9%
高中生 10.1% 6.4% 15.9% 16.8% 24.3% 13.1% 5.6%
上表反映出課外閱讀給他們帶來的啟發(fā)與影響是多方面的。各種感悟所占比例較均勻。相比之下，關(guān)于人生方面的思考在高中生中顯得尤為突出，占24.3%;而初中生則更多是關(guān)于哲理方面的感悟占23.4%;關(guān)于人生也很受初中生的青睞占21.3%。而關(guān)于愛情，卻不那么倍受關(guān)注：初中生占4.3%，高中生占6.4%。這與學校，家長及社會道德的影響有關(guān)。大多數(shù)人認為：學習任務(wù)分繁重的中學生是不容分心于愛情方面的，應(yīng)以學習為主，考上好大學為目標。可他們都忽略了一點，對于身理、心理都正在發(fā)育的中學生而言，正確的愛情觀的引導十分重要。在家長、老師都不關(guān)注時，好的青春書籍便可以成為他們的良師益友。而事實上，卻是青春小說暢銷，甚至泛濫。所以真正能讀到一本好書，是極其困難的。因此家長的言傳身教對中學生來說是必不可少的。
通過對以上分析，得出以下結(jié)論：
1.由于學習緊張，中學生的業(yè)余時間少，課外閱讀也相對較少;
2.中學生熱衷于名著類書籍，也同樣鐘情于青春小說;
3.涉世未深的中學生在閱讀時汲取了很多關(guān)于人生、哲理的感悟，啟發(fā)了他們的思考。
對此，我們提出以下建議：
1.書籍是人類進步的階梯。學校、家長甚至整個社會應(yīng)倡導減輕學生的學習壓力，讓他們有更多的時間閱讀好書;
2.名著雖是文學的精華，但它們的內(nèi)容包羅萬象，所以中學生應(yīng)學會有選擇性的閱讀，從中吸取符合自己年齡段的精髓;
3.中學生閱讀青春小說時，要學會取其精華，去其糟粕，讀精品，棄劣文，并建立正確的愛情觀、價值觀，不盲目崇拜，不陷入幻想;
4.老師及家長應(yīng)正確引導中學生的課外閱讀，可以根據(jù)自己的閱歷幫助中學生選擇符合他們心理需要的，能引起他們閱讀興趣的，能建立正確的人生目標與價值取向的好書籍。
篇十一 對外直接投資論文開題報告2600字
對外直接投資論文開題報告范文
1.1研究背景及意義
眾所周知，外商對華直接投資一直是拉動中國經(jīng)濟增長的主力，中國足吸收fdi的世界大國，占了流向發(fā)展屮國家fdi總量的三分之-。但另-方面，巾國也是世界資本的-大供給源，雖然口前巾國流出的對外直接投資(ofdi)相比流入的外商直接投資(ifdi)規(guī)模還較小，但其增長速度不容小視。僅2023年一年，對外直接投資的增幅就達到了 32%，中國的很多跨國大企業(yè)在國際商務(wù)中開始扮演越來越重要的角色。2023年，中國的對外直接投資額達到746.5億美元1，創(chuàng)歷史最高紀錄，位居全球第五。
在全國各省市中，廣東的對外直接投資總量位列第一，達到了 116.3億美元。上海位第二，對外直接投資累計額達到60. 43億美元。上海和廣東作為中_經(jīng)濟的領(lǐng)頭羊，許多行業(yè)都是處于全w領(lǐng)先地位，尤其是制造業(yè)，而且在實施對外直接投資的企業(yè)中，也還是以制造業(yè)為主。
影響我國對外直接投資的因素很多，有目的國的環(huán)境因素、政策因素、中國的市場因素、政策性因素等等。但以上分析都是基于宏觀層而的，這些h益增長的對外宵接投資究竟是由什么樣的企業(yè)貢獻的？剔除相同的宏觀經(jīng)濟環(huán)境、不同的行業(yè)因素和不同的冃的國的影響，什么樣的企業(yè)更容易選擇對外直接投資？企業(yè)的生產(chǎn)效率與企業(yè)的對外投資行為乂有什么樣的關(guān)系？對企業(yè)層面的復(fù)雜差昇很難由一個籠統(tǒng)的調(diào)查闡釋清楚，因此只有通過對企業(yè)層面進行嚴謹?shù)姆治?，才能回答上面的問題。
在國際貿(mào)易理論研究中，很長一段時間企業(yè)在貿(mào)易中的作用是被忽視的。
傳統(tǒng)貿(mào)易理論關(guān)于企業(yè)的描述僅有企業(yè)是追求利潤最大化的，新貿(mào)易理論中雖然將規(guī)模報酬遞增和不完全競爭引入國際貿(mào)易分析中，但企業(yè)還是同質(zhì)的(homogeneous)典型企業(yè)，即所有企業(yè)都從事出u。然而，近十幾年的貿(mào)場理論研究表明，企業(yè)是異質(zhì)的(heterogeneous)，為什么一辟企業(yè)從事出口而另-些企業(yè)不從事出口？為什么有些企業(yè)選擇通過出口進入海外市場，而有些企業(yè)選擇fdi？對上述兩個問題，異質(zhì)性企業(yè)理論從新的角度給予了解釋。
melitz首次通過異質(zhì)企業(yè)模型將上述研究規(guī)范化，出現(xiàn)了以企業(yè)異質(zhì)性為特征的新-新貿(mào)易理論(new-new trade theory)。
新-新貿(mào)易理論是同際貿(mào)場理論的前沿，能夠很好的解釋當前國際貿(mào)易和投資活動的現(xiàn)實情況，代表了未來的發(fā)展思路和研究方向。該理論主要分為兩個研究方向，以melitz (__)為主導的`方向主要探索企業(yè)的國際化路徑選擇，又稱為異質(zhì)性企業(yè)貿(mào)易理論(heterogeneous-firms trade，簡稱hft);以antras (__)為主導的方向主要研究企業(yè)全球組織生產(chǎn)抉擇，又被稱為企業(yè)內(nèi)生邊界理論(endogenous boundary theory of the firm)。而從現(xiàn)有文獻來看，該理論還處于發(fā)展初期，無論是理論還是實證方面都還不夠成熟和完善，關(guān)于異質(zhì)企業(yè)的理論假設(shè)需要更加詳細的企業(yè)面的數(shù)據(jù)來進行檢驗。
本文將沿著melitz的研究方向，從異質(zhì)性企業(yè)貿(mào)易理論山發(fā)，就企業(yè)生產(chǎn)率與出口、對外直接投資之問的關(guān)系等問題進行分析，通過采用上海和廣東制造業(yè)上市公司的企業(yè)層而數(shù)據(jù)，來重點考察企業(yè)生產(chǎn)率與對外直接投資的關(guān)系。本文為我國企業(yè)進行對外直接投資提供了微觀層面的經(jīng)驗證據(jù)，在一定程度上彌補了這方面研究的空白。
1.2本文的研究內(nèi)容
本文首先闡述了異質(zhì)性企業(yè)貿(mào)易理論的產(chǎn)生及其主要研究內(nèi)容，為本文的研究奠足了理論基礎(chǔ)。接著論文結(jié)合上海和廣東企業(yè)對外直接投資的現(xiàn)狀與特點，進一步探討對外直接投資與企業(yè)生產(chǎn)率之間的關(guān)系。本文將通過實證分析給出相對明確的結(jié)論，為我國企業(yè)實施走出去戰(zhàn)略提供決策上的支持和指導。
第1章為緒論，主要闡述了研究異質(zhì)性企業(yè)對外直接投資的背景和意義、研究方法、難點及解決辦法，并對本文的框架和結(jié)構(gòu)做出相關(guān)的說明。
第2章是文獻綜述部分，是對相關(guān)文獻的梳理和總結(jié)，首先簡單介紹了不同文獻對異質(zhì)性企業(yè)貿(mào)易理論研究假設(shè)、理論框架等相關(guān)內(nèi)容的分析，為本論文提供相應(yīng)的理論基礎(chǔ)。接著對有關(guān)異質(zhì)性企業(yè)生產(chǎn)率與出口、對外直接投資之間關(guān)系的論證，進行相應(yīng)的回顧和總結(jié)，在此基礎(chǔ)上提出本論文的實證假設(shè)。
第3章是分別對上海和廣東省的對外直接投資現(xiàn)狀做出了分析，通過對這兩個典型區(qū)域的相關(guān)研究，來發(fā)現(xiàn)這兩地實施對外直接投資的優(yōu)劣之處，從而為我國企業(yè)今后對外直接投資的發(fā)展提供一定的借鑒意義。
第4章是本文的實證研究部分，首先通過獨立樣本t檢驗，分別對兩地出口企業(yè)與fdi企業(yè)的生產(chǎn)率進行比較，從而來驗證hmy模型的相關(guān)結(jié)論，即fdi企業(yè)的生產(chǎn)率要高于出口企業(yè)。然后在此基礎(chǔ)上，重點分析fdi企業(yè)的生產(chǎn)率，即為什么fdi企業(yè)的生產(chǎn)率要高于出口企、ik，是自我選擇效應(yīng)還是學效應(yīng)的結(jié)果。
第5章根據(jù)實證分析結(jié)果，進行相應(yīng)的分析，對企業(yè)生產(chǎn)率與對外直接投資的關(guān)系做出總結(jié)，并對我國企業(yè)制定走出去戰(zhàn)略提出針對性的建議。
1.3本文的研究方法及框架
1、文獻研究法第1章的研究動態(tài)和第2章的文獻綜述，對相關(guān)文獻進行了梳理和總結(jié)。
在前期實證研究的基礎(chǔ)上，對企業(yè)異質(zhì)性在主要貿(mào)易理論中的體現(xiàn)進行了回顧和歸納，為本文的實證分析提供理論支持。
2、定性分析法
第3章主要運用了定性分析法，通過對相應(yīng)數(shù)據(jù)的整理和分析，來說明上海和廣東對外直接投資的發(fā)展現(xiàn)狀及其存在的一些不同之處。
3、實證分析法
第4章是本文的實證分析部分，從異質(zhì)性企業(yè)貿(mào)易理論度出發(fā)，在己有的研究基礎(chǔ)上，對企業(yè)異質(zhì)性與企業(yè)國際化經(jīng)營選擇的關(guān)系進行了相關(guān)的實證分析。首先通過獨立樣本t檢驗來驗證fdi企業(yè)的生產(chǎn)率要高于出口企業(yè)。
然后通過回歸分析，解釋為什么fdi企業(yè)的生產(chǎn)率要高于出口企業(yè)，是自我選擇效應(yīng)還是學習效應(yīng)的結(jié)果。
以下是論文的研究框架：
1.4本文的創(chuàng)新點在理論方面，本論文從國際貿(mào)易理論和企業(yè)國際化經(jīng)營的綜合角度出發(fā)，對企業(yè)異質(zhì)性假設(shè)在理論研究中的體現(xiàn)進行了梳理和歸納，為深入分析企業(yè)的國際化經(jīng)營選擇提供了新的研究方向。
在實證方面，本論文的創(chuàng)新之處主要體現(xiàn)在：(1)本文采用上海和廣東制造業(yè)的企業(yè)數(shù)據(jù)來進行實證分析，目前這方面的研究主要集中在國外，對中國企業(yè)而言，多數(shù)停留在宏觀層面上。而本文則是從區(qū)域?qū)用娉霭l(fā)，擬研究上海和廣東兩地的企業(yè)，并對制造業(yè)這一具體行業(yè)的出口和對外直接投資行為進行實證分析，具有較強的針對性。(2)本文將結(jié)合獨立樣本t檢驗和回歸分析來進行實證研究，首先通過t檢驗，對出口企業(yè)與fdi企業(yè)的生產(chǎn)率進行比較，從而來驗證hmy模型的相關(guān)結(jié)論，即fdi企業(yè)的生產(chǎn)率要高于出口企業(yè)。然后在此基礎(chǔ)上，重點分析企業(yè)生產(chǎn)率與對外直接投資的關(guān)系，即為什么fdi企業(yè)的生產(chǎn)率要高于出口企業(yè)，是自我選擇效應(yīng)還是學習效應(yīng)的結(jié)果，為我國企業(yè)實施走出去戰(zhàn)略提供決策依據(jù)。
篇十二 碩士論文開題報告格式與開題報告寫作技巧2250字
1、畢業(yè)論文選題的原則
畢業(yè)論文選題一般要求滿足以下原則：
①開拓性:前人沒有專門研究過或雖已研究但尚無理想的結(jié)果，有待進一步的探討和研究，或是學術(shù)界有分歧，有必要深入研究探討的問題;
②先進性:碩士畢業(yè)論文要有新的見解，博士畢業(yè)論文要做出創(chuàng)造性成果;
③成果的必要性:所選課題應(yīng)有需要背景，針對實際的和科學發(fā)展的需要，即應(yīng)有實際效益或?qū)W術(shù)價值;
④成果的可能性:課題的內(nèi)容要有科學性，難易程度和工作量要適當，充分考慮到在一定時間內(nèi)獲得成果的可能性。
2、開題報告的內(nèi)容與撰寫要求
開題報告的內(nèi)容一般包括：題目、立論依據(jù)(畢業(yè)論文選題的目的與意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀)、研究方案(研究目標、研究內(nèi)容、研究方法、研究過程、擬解決的關(guān)鍵問題及創(chuàng)新點)、條件分析(儀器設(shè)備、協(xié)作單位及分工、人員配置)等。
(1) 開題報告畢業(yè)論文題目
題目是畢業(yè)論文中心思想的高度概括，要求:
①準確、規(guī)范。要將研究的問題準確地概括出來，反映出研究的深度和廣度，反映出研究的性質(zhì)，反映出實驗研究的基本要求處理因素、受試對象及實驗效應(yīng)等。用詞造句要科學、規(guī)范。
②簡潔。要用盡可能少的文字表達，一般不得超過20個漢字。
(2)開題報告畢業(yè)設(shè)計立論依據(jù)
開題報告中要考慮：
① 畢業(yè)論文的選題目的與意義，即回答為什么要研究，交代研究的價值及需要背景。一般先談現(xiàn)實需要由存在的問題導出研究的實際意義，然后再談理論及學術(shù)價值，要求具體、客觀，且具有針對性，注重資料分析基礎(chǔ)，注重時代、地區(qū)或單位發(fā)展的需要，切忌空洞無物的口號。
② 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，即文獻綜述，要以查閱文獻為前提，所查閱的文獻應(yīng)與研究問題相關(guān)，但又不能過于局限。與問題無關(guān)則流散無窮;過于局限又違背了學科交叉、滲透原則，使視野狹隘，思維窒息。所謂綜述的綜即綜合，綜合某一學科領(lǐng)域在一定時期內(nèi)的研究概況;述更多的并不是敘述，而是評述與述評，即要有作者自己的獨特見解。要注重分析研究，善于發(fā)現(xiàn)問題，突出選題在當前研究中的位置、優(yōu)勢及突破點;要摒棄偏見，不引用與導師及本人觀點相悖的觀點是一個明顯的錯誤。綜述的對象，除觀點外，還可以是材料與方法等。
此外，文獻綜述所引用的主要參考文獻應(yīng)予著錄，一方面可以反映作者立論的真實依據(jù)，另一方面也是對原著者創(chuàng)造性勞動的尊重。
(3) 開題報告畢業(yè)設(shè)計研究方案
開題報告中要考慮：
① 研究的目標。只有目標明確、重點突出，才能保證具體的研究方向，才能排除研究過程中各種因素的干擾。
② 研究的內(nèi)容。要根據(jù)研究目標來確定具體的研究內(nèi)容，要求全面、詳實、周密，研究內(nèi)容籠統(tǒng)、模糊，甚至把研究目的、意義當作內(nèi)容，往往使研究進程陷于被動。
③ 研究的方法。選題確立后，最重要的莫過于方法。假如對牛彈琴，不看對象地應(yīng)用方法，錯誤便在所難免，相反，即便是已研究過的課題，只要采取一個新的視角，采用一種新的方法，也常能得出創(chuàng)新的結(jié)論。
④ 研究的過程。整個研究在時間及順序上的安排，要分階段進行，對每一階段的起止時間、相應(yīng)的研究內(nèi)容及成果均要有明確的規(guī)定，階段之間不能間斷，以保證研究進程的連續(xù)性。
⑤ 擬解決的關(guān)鍵問題。對可能遇到的最主要的、最根本的關(guān)鍵性困難與問題要有準確、科學的估計和判斷，并采取可行的解決方法和措施。
⑥ 創(chuàng)新點。要突出重點，突出所選課題與同類其他研究的不同之處。
(4) 開題報告畢業(yè)設(shè)計條件分析
突出儀器設(shè)備等物質(zhì)條件的優(yōu)勢。明確協(xié)作單位及分工，分工要合理，明確各自的工作及職責，同時又要注意全體人員的密切合作。提倡成立導師組，導師組成員的選擇要充分考慮課題研究的實際需要，要以知識結(jié)構(gòu)的互補為依據(jù)。
知識擴展：研究生開題報告需要扎實的六個基礎(chǔ)
1、興趣
研究生論文題目的確定，不管題目的來源如何，最關(guān)鍵的是要對其感興趣，有了興趣才會有興奮點，才會花費大量的時間、付出艱辛的努力來達成。同時，需要注意興趣要和自己的問題域相聯(lián)系，不能泛化興趣，增加研究成本。
2、師承
研究生的開題最好在導師及其指導的研究生已有研究基礎(chǔ)上進行。研究生在開題前，應(yīng)該對導師、導師的導師及導師的弟子所進行的研究進行針對性的梳理，了解群體研究過什么，近幾年正在研究什么，所選題目最好與群體研究方向一致，并成為這一群體研究成果的重要組成部分。
3、目標
研究生論文的寫作可以有三個層次的目標：(1)拿到碩士學位;(2)為考博打基礎(chǔ);(3)為一生的持續(xù)研究奠定基礎(chǔ)。研究生進行開題報告時可以先自我確定一下自己的目標屬于哪一個層次，根據(jù)目標進行開題報告和論文的寫作。當然，對于研究生而言，最好達到第二或第三層次，進入一個學術(shù)領(lǐng)域去進行持續(xù)的研究。
4、文獻
開題報告的寫作建立在大量文獻查閱的基礎(chǔ)上。研究生在開題前，應(yīng)在基本確定問題域的基礎(chǔ)上，依據(jù)全國報刊索引、中國人民大學復(fù)印資料、知網(wǎng)等進行檢索，了解自己想要研究的方向前人已經(jīng)做過哪些相關(guān)方面的研究，在掌握詳實資料的基礎(chǔ)上進行論文開題和論文寫作，提高開題報告的水平和論文的質(zhì)感。
5、知識
開題報告的順利進行，除了查閱大量的一手、二手文獻外，還需要調(diào)動自己已有的知識儲備，思考自己對這一問題已經(jīng)形成的認識，將文獻中查閱到的內(nèi)容和自己已有的知識融會貫通，形成對這一問題比較清晰、連貫的理解。
6、實踐
研究生開題報告的順利進行還需要以實踐為基礎(chǔ)，也就是說，需要研究生對社會實踐、教育實踐等有很好的體驗和體悟，在這種親身體驗的基礎(chǔ)上，形成對該問題的直觀認識，加深對該問題的直接體悟，使自己在該問題上有更多的話語權(quán)。目前看來，這種實踐可以分為三種，歷史的實踐、親身實踐和網(wǎng)絡(luò)實踐。要在這些實踐基礎(chǔ)上，對自己所研究的問題進行更深層次的探討。
篇十三 群文閱讀課題開題報告3750字
一、問題的提出
教育家蘇霍姆林斯基說：“30年的經(jīng)驗使我深信，學生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。閱讀的技能就是掌握知識的技能……請記住，兒童的學習越困難，他在學習中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就越需要閱讀。因此，如何激發(fā)孩子讀書的熱情，成了一個具有重大現(xiàn)實意義的話題?！?/p>
據(jù)調(diào)查，包括教科書在內(nèi)，中國人平均每年讀書只有5本，大大低于世界平均水平?！墩Z文課程標準》指出：九年義務(wù)教育的學生課外閱讀總量應(yīng)達到405萬字，并提出“培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。”在新課程實施的這幾年，課外閱讀的重要性日益被老師所認識和接受。然而我們也十分清楚地看到，在具體實施的過程中還存在很多問題：
1.應(yīng)試教育根深蒂固。為了讓學生在短時間內(nèi)取得一個好成績，我們老師已經(jīng)習慣了教語文就僅僅教語文教材，一學期下來就讓學生學了二三課文，考慮得更多的是如何將這些課文嚼得爛、嚼得透。這樣一來，學生的所得肯定十分有限，也難怪乎語文教學一直被一些專家指責為“少、費、差、慢”。
2.學生課外閱讀缺少指導。在引導學生開展課外閱讀時，我們老師更多的只是布置，而缺乏具體的指導?！昂⒆觽儯x書可以豐富知識，在課外多讀書吧！”為師者僅僅停留于這樣的說教式的宣傳、鼓動，而沒有系統(tǒng)、科學、理性的思考(每個年段，針對學生的年齡特點，究竟適合讀哪些好書，教師缺乏引領(lǐng);讀書后的信息反饋是否及時，否則會導致很多學生的應(yīng)付)，又沒有嘗試有效、多元、豐富的閱讀推廣辦法，那么真正能養(yǎng)成自覺閱讀習慣的兒童是不多的。
3.課堂內(nèi)外閱讀脫節(jié)。課堂教學與孩子們課外閱讀經(jīng)常是兩張皮，沒有做到有效的銜接，學生課內(nèi)所習得的閱讀方法，未能在課外得到有效的運用。而且課內(nèi)所閱讀的課文也是零散的，缺乏整合。
國內(nèi)外的實踐也證明：閱讀能力是語文能力中最重要的能力，也是現(xiàn)代人的基本素養(yǎng)，閱讀力就是學習力。但目前的現(xiàn)狀是我們普遍對兒童閱讀能力的內(nèi)涵不夠清晰，突出表現(xiàn)在閱讀教學中目標不明，閱讀內(nèi)容遠離兒童生活，閱讀方法不夠系統(tǒng)，兒童閱讀能力普遍不高。在教育部組織的質(zhì)量檢測中，兒童失分最多的就是閱讀這一部分內(nèi)容?？傊瑑和喿x力的培養(yǎng)不是一朝一夕的事，也不是某個部門、某個家庭的事，從某種意義上說，它是全社會的一件大事，是一項長期的工程。
現(xiàn)行的小學語文教材是以主題組單元的，一個單元圍繞一個主題往往選編了課文。其課程編排的特點是注意內(nèi)容的整合和訓練的循序漸進，每組課文之前，都設(shè)立了單元“導讀”，目的在于激發(fā)學生的學習興趣，同時簡要說明本組教材的訓練重點，提示學生學習的方法以及學習重點，使師生在教、學之前對整組教材有一個總體了解，這為開展群文閱讀帶來極大的便利。但很多老師仍然將教學思維禁錮于老一套，課文課文教，逐字逐句地分析講解，學生乏味，效率低下。
鑒于此，我們提出了《基于單元整組教學的群文閱讀課堂教學策略研究》課題，希冀通過研究，探索單元教學新模式，真正讓學生增加閱讀量，并從閱讀中學會進行比較歸納、分析綜合、深入思考，為學生學習多樣化的閱讀方式、終身閱讀與發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、概念的界定
1.群文：所謂“群”，就是相聚成伙的，聚集在一起的?！叭何摹本褪蔷奂谝黄鸬囊唤M文章。
2.群文閱讀：指在一節(jié)課里呈現(xiàn)多篇文章，多到四、甚至七、的閱讀。
3.群文閱讀教學：即在一節(jié)課里，教師結(jié)合教材及課外讀物，以一定議題為依托，以粗讀略讀為主法，以分享感悟為核心，以探索發(fā)現(xiàn)為樂趣，進行多到四，甚至七的多文本的閱讀教學。
4.單元整組教學：即以語文教科書的主題單元為載體，在整合教科書選文內(nèi)容、活動內(nèi)容、練習內(nèi)容與鏈接的豐富的課外課程資源的基礎(chǔ)上，進行全盤考慮的教學。
5.基于單元整組教學的群文閱讀課堂教學：以現(xiàn)行的小學語文教材主題單元課文為載體，結(jié)合單元主題，擬定學習議題，在教師的引導下，讓學生在一節(jié)課內(nèi)針對精講課文自主探究出該單元課文的學習方法，并運用所學方法閱讀本單元其他三課文和相關(guān)課外讀物。
三、研究的綜述
世界各國非常重視兒童的閱讀量，美國紐約州就規(guī)定，小學生每年必須讀25本書。不積小流無以成江河，多讀書、多積累是我國傳統(tǒng)語文教學的寶貴經(jīng)驗?！墩Z文課程標準(2023年版)》在“課程目標”中規(guī)定，第一、二、三學段的學生課外閱讀總量分別不少于5萬、40萬、100萬字。量變是質(zhì)變的必要準備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。當前我們的語文教學，教師仍然比較重視語文教材中課文閱讀的教學。以小學語文12冊教材、每冊教材平均30篇課文、每篇課文平均500字計算，閱讀總量只有15萬字左右，這樣的閱讀量是遠遠不夠的。群文閱讀教學，學生在一節(jié)課中讀左右的文章，有效地增加了學生的閱讀量，擴大了學生的閱讀面，為學生閱讀素養(yǎng)的發(fā)展提供了必要準備。
當今社會已經(jīng)進入信息化時代，每天都會產(chǎn)生許多新知識。為了獲取更多的信息，必須學會快速閱讀。法國在20世紀70年代就將快速閱讀列為獨立學科，并列入國家重點科研項目?！墩Z文課程標準(2023年版)》在“課程目標”中提出，第三學段學生默讀一般課外讀物每分鐘不少于300字?？焖匍喿x是一種技能，技能是需要訓練的。當前我們的語文教學，500字左右的精讀課文要教兩課時，略讀課文要教一課時，教師可以慢慢教，學生可以慢慢讀，這種單一的閱讀教學方式嚴重影響了學生閱讀能力的提高。群文閱讀教學，學生在一節(jié)課中讀左右的文章，就能提高學生的閱讀速度，提高學生快速閱讀的能力，提高學生思維的敏捷性和靈活性。
學習不是學生簡單地接受教師的講解，而是學生自我建構(gòu)的過程?！墩Z文課程標準(2023年版)》在“基本理念”中強調(diào)：“語文課程是實踐性課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實踐。”當前我們的語文教學，一節(jié)課教文章，學生很快讀完，內(nèi)容基本理解，教師只好不停地問、不停地講，學生被動地答、被動地聽，主體意識缺失，閱讀興趣降低。群文閱讀教學，學生在一節(jié)課中讀左右的文章，新的閱讀內(nèi)容不斷激發(fā)學生的閱讀期待，教師不得不少問少講，學生忙著進行看書、思考、陳述、傾聽等語文實踐，真正成為語文學習的主人。
單篇文章閱讀、多篇文章閱讀、整本書閱讀，是人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦械娜N閱讀方式，三者不可替代。《語文課程標準(2023年版)》在“教學建議”中指出，應(yīng)加強對閱讀方法的指導，讓學生逐步學會精讀、略讀和瀏覽;各個學段都要重視朗讀和默讀。當前我們的語文教學，一節(jié)課教課文，用大量時間的咬文嚼字、感情朗讀，關(guān)注精讀、朗讀方法的指導。我們有時需要細嚼品味式的慢閱讀，有時也需要整體把握式的快閱讀。群文閱讀教學，學生在一節(jié)課中讀左右的文章，不僅加大了學生的閱讀量，更重要的是讓學生在多篇不同作家、體裁、內(nèi)容的文章閱讀中進行比較歸納、分析綜合、深入思考，關(guān)注略讀、默讀方法的指導，這樣就為學生學習多樣化的閱讀方式、終身閱讀與發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 四、目標及內(nèi)容
(一)研究目標
1.探索基于單元整組教學的群文閱讀課堂教學策略
2.構(gòu)建基于單元整組教學的群文閱讀課堂教學模式
(二)研究內(nèi)容
1.構(gòu)建以單元整組教學議題為依托，以粗讀略讀為主法，以分享感悟為核心，以探索發(fā)現(xiàn)為樂趣的群文閱讀課堂，限度地解放與培養(yǎng)兒童的閱讀能力。
2.開展豐富多彩的“群文閱讀”教育實踐活動，為孩子提供足夠的閱讀資源、足夠的閱讀時間，培養(yǎng)學生正確的閱讀價值觀念和閱讀興趣，端正其閱讀態(tài)度，讓閱讀成為學生的自覺需要。
3.將優(yōu)質(zhì)多元的閱讀教育資源引入課堂，在“群文閱讀”教學中積累群文素材，研發(fā)“群文閱讀”教師讀本和學生讀本等資料庫。
(三)擬創(chuàng)新點
1.將“群文閱讀”與“單元整組教學”相結(jié)合，研究視角有新意。
2.將已開發(fā)的校本課程融入閱讀范圍內(nèi)，注重各研究成果間的融會貫通。
五、對象及范圍
本校3至5年級
六、思路及方法
1.多閱讀，多比較性閱讀，讓孩子在閱讀中學習閱讀
圍繞議題，讓學生接著地閱讀單元組課文，讓他們在始終保留著新鮮感的比較性閱讀中不斷涌現(xiàn)質(zhì)疑和發(fā)現(xiàn)。
2.多質(zhì)疑，多分享，將閱讀過程處理為探索和發(fā)現(xiàn)的過程
圍繞議題，在課堂里真的讓學生提問題，提真的問題，真的解決問題，最終有所發(fā)現(xiàn)。
3.多學習、多實踐瀏覽、略讀、跳讀等閱讀方式
圍繞議題，采取默讀和速讀(掃讀、跳讀和技巧閱讀)、批判式閱讀、休閑式閱讀、研究式閱讀、校對式閱讀以及其它各類閱讀，讓學生學習和實踐。
4.多嘗試、多總結(jié)真實、實用的閱讀策略
圍繞議題，變單篇的課文教學、重視分數(shù)的知識技能的學習模式為關(guān)注閱讀能力的培養(yǎng)、閱讀方法的學習模式，為學生終身閱讀與發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
七、計劃及步驟
本課題擬定研究周期為1年(2023.3～2023.2)，具體如下：
1.課題準備階段(2023年3月底)：申報課題
2.課題實施階段(2023.4～2023.1)：提煉并打造比較成熟的群文閱讀課堂教學模式
3.課題總結(jié)階段(2023年2月底)：總結(jié)經(jīng)驗，推廣成果，深化研究
八、預(yù)期的成果
1.基于單元整組教學的群文閱讀課堂教學策略研究報告
2.基于單元整組教學的群文閱讀課堂教學模式及案例
九、成員及分工
1.組長：袁 位 校長 課題指導與管理
2.主研：唐冬生 科研室主任 全面負責課題研究與管理
羅國云 教導主任 課題指導與管理
鄧本蓮 語文教研組長 課堂教學策略研究
陳 華 語文教研組長 課堂教學策略研究
黃利霞 語文教師 課堂教學策略研究
唐兢晶 語文教師 課堂教學策略研究
3.參研：何敏、廖珍琴、陶廷梅、黃公兵、黃生菊、龍訓平
十、經(jīng)費的預(yù)算
篇十四 證券開題報告2850字
證券是多種經(jīng)濟權(quán)益憑證的統(tǒng)稱，也指專門的種類產(chǎn)品，是用來證明券票持有人享有的某種特定權(quán)益的法律憑證。在商業(yè)中較為常見。
論文題目《中國工商銀行信貸資產(chǎn)證券化問題分析》
一、課題來源
20世紀70年代以來，信貸資產(chǎn)證券化就成為了金融創(chuàng)新的重要手段之一，隨著我國經(jīng)濟的迅速發(fā)展和經(jīng)濟發(fā)展方式的逐步轉(zhuǎn)變，它已經(jīng)成為了我國現(xiàn)代經(jīng)濟生活中的普遍現(xiàn)象，現(xiàn)如今，它已經(jīng)不僅僅是經(jīng)濟發(fā)展的重要組成部分，而且成為了溝通貨幣市場與資本市場的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。近年來，我國的信貸資產(chǎn)證券化步伐逐漸加快，與其相關(guān)的業(yè)務(wù)與產(chǎn)品也在日趨完善。但是與國外相比，我國還存在嚴重的缺陷。對信貸資產(chǎn)證券化的認識還有待進一步加強。目前我國的資產(chǎn)證券化管理還處于起步階段，伴隨著區(qū)域經(jīng)濟一體化進程的逐步加快，我國進一步加強對其的應(yīng)用就勢在必行。我國資產(chǎn)證券化發(fā)展至今，任面臨不少問題，有的是歷史問題，有的是新形勢下產(chǎn)生的新問題。面對當前激烈的競爭環(huán)境，許多金融機構(gòu)都在尋求新的盈利模式，尤其商業(yè)銀行在資產(chǎn)證券化方面尋找到了新的突破口，信貸資產(chǎn)證券化，降低了融資成本，提高了資產(chǎn)的流動性，分散了風險，增加了服務(wù)費收入，增強了商業(yè)銀行的競爭優(yōu)勢。但與發(fā)達市場經(jīng)濟國家及亞洲新興市場國家相比，中國資產(chǎn)證券化的發(fā)展遠遠落后。在我國加強對信貸資產(chǎn)證券化尤其商業(yè)銀行信貸資產(chǎn)證券化研究具有重要的現(xiàn)實意義?；诖吮疚膶ど蹄y行信貸資產(chǎn)證券化問題加以分析。
二、研究目的和意義
信貸資產(chǎn)證券化作為一種新的金融工具，它可以有效解決銀行投資資金短缺，儲戶存款居高不下，投資渠道有限之間的矛盾;可以使金融機構(gòu)資產(chǎn)負債表的流動性增強，從而改善資產(chǎn)質(zhì)量，緩解資本充足的壓力;可以使資金來源更為廣泛，從而提高系統(tǒng)的安全性;可以促進債券市場的發(fā)展，從而使資金流動更為便捷。正是具備了這些優(yōu)點信貸資產(chǎn)證券化才成了大多數(shù)金融機構(gòu)的融資渠道選擇之一，使其得以迅速發(fā)展。
與美國歐洲等具有發(fā)達金融市場的國家相比，中國對于資產(chǎn)證券化的研究相對較晚，對于它的理論研究始于20世紀90年代，但真正從理論走向?qū)嵺`則是本世紀初期。2023年我國信貸資產(chǎn)證券化試點工作啟動。國家開發(fā)銀行和建設(shè)銀行分別進行了信貸資產(chǎn)證券化和住房抵押貸款證券化的試點。隨后，國內(nèi)多家銀行紛紛試水資產(chǎn)證券
化，我國信貸資產(chǎn)證券化有了長足的進步。
我國發(fā)展信貸資產(chǎn)證券化有巨大的潛力。與發(fā)達國家規(guī)模龐大的資產(chǎn)證券化市場相比，我國的資產(chǎn)證券化市場非常弱小。信貸資產(chǎn)證券化處于試點階段。產(chǎn)品的發(fā)行量和存量都非常少，在整個金融市場中的占比微乎其微。但是，無論從供給面來看還是從需求面來看，我國信貸資產(chǎn)證券化都有巨大的發(fā)展?jié)摿Α９┙o方面，規(guī)模巨大的銀行的信貸資產(chǎn)可以作為證券化的基礎(chǔ)資產(chǎn)。需求方面，發(fā)展資產(chǎn)證券化市場上應(yīng)存在對資產(chǎn)證券化有主動需求的投資者。探討商業(yè)銀行信貸資產(chǎn)證券化中存在的問題，可以為我國信貸資產(chǎn)證券化的發(fā)展提供指引。
我國商業(yè)銀行在長期經(jīng)營過程中，普遍存在資產(chǎn)流動性差，資金來源渠道單一，資本充足率低等突出問題。在參考國外商業(yè)銀行資產(chǎn)經(jīng)營方式及經(jīng)營技術(shù)的經(jīng)驗后，信貸資產(chǎn)證券化被認為是一種能有效解決以上問題的手段。
當前，我國的信貸資產(chǎn)證券化發(fā)展已經(jīng)取得了重大突破，商業(yè)銀行對開展信貸資產(chǎn)證券化業(yè)務(wù)已達成了共識，國內(nèi)學者們也專門對信貸資產(chǎn)證券化理論及實施做了系統(tǒng)的研究，取的了積極成果。但出于信貸資產(chǎn)證券化過程的復(fù)雜性，加之銀行風險管理手段不足等各方面的因素，信貸資產(chǎn)證券化面臨著重重挑戰(zhàn)。因此，加強對信貸資產(chǎn)證券化問題的研究，規(guī)范和化解資產(chǎn)證券化過程中的問題，對推動我國信貸資產(chǎn)證券化業(yè)務(wù)以及整個國家經(jīng)濟、金融的健康發(fā)展，促進金融與國民經(jīng)濟的協(xié)調(diào)與持續(xù)發(fā)展，都具有十分重要的理論和現(xiàn)實意義。
三、國內(nèi)外的學術(shù)動態(tài)及本課題的主攻方向
我國國內(nèi)對資產(chǎn)證券化的討論最早應(yīng)始于1995年，其后幾年的研究幾本局限于對資產(chǎn)證券化這種現(xiàn)象作基本認識。從1999年開始，我國對證券化的研究和關(guān)注開始逐漸增多，關(guān)注的角度從最初的國外經(jīng)驗轉(zhuǎn)為對中國實施客觀條件的分析：研究范圍也逐漸變廣，開始延伸到會計法律等領(lǐng)域，對資產(chǎn)證券化，對我國宏觀經(jīng)濟環(huán)境的作用及如何發(fā)揮其作用也進行了探討。
涂永紅，劉伯榮(2023)通過分析國外及香港地區(qū)的經(jīng)驗對我國住房抵押貸款資產(chǎn)證券化的具體操作進行了設(shè)計和構(gòu)想。耿明齋，鄭帆(2023)對信貸資產(chǎn)證券化進行了研究，認為有利于增強資產(chǎn)的流動性，提高銀行總體盈利水平及優(yōu)化資源配置，增進銀行資產(chǎn)安全性等作用。于鳳坤(2023)對信貸資產(chǎn)證券化原理進行了系統(tǒng)闡述，并全面論述了信貸資產(chǎn)證券化在我國經(jīng)濟領(lǐng)域中的作用。對如何利用資本市場，運用資產(chǎn)證券化機制，處理和解決我國國有銀行不良資產(chǎn)進行了深入探討。孫泰軍(2023)以資產(chǎn)證券化效率為核心，系統(tǒng)論述了如何提高資產(chǎn)證券化的金融效率及如何建立提
前償付風險防范機制。同時對定價方法與效率的關(guān)系進行了論證。
張超英(20__)從理論角度分析了信貸資產(chǎn)證券化動因的七個假說包括監(jiān)督技術(shù)假說，管制稅假說等，他還從宏觀貨幣政策的角度：(1)證券化有利于緩和貨幣供給的增長，可以先將一定的貸款資金運用減出銀行部門再增加新的貸款資金運用從而緩和資金來源下的存款貨幣供給。(2)證券化因素的作用提高了貨幣流通速度，進而使得關(guān)于貨幣市場均衡的相關(guān)參數(shù)發(fā)生變化，使市場效率得到提高。
國外對于資產(chǎn)證券化的研究已經(jīng)有了許多成熟的經(jīng)驗和較科學的理論，非常值得我國借鑒。thomas(2023)分析了銀行信貸資產(chǎn)證券化的財富和風險轉(zhuǎn)移。obay(2023)通過對美國200家銀行資產(chǎn)證券化數(shù)據(jù)研究指出資本充足率與資產(chǎn)證券化水平不相關(guān)。dionne等(2023)對加拿大銀行樣本進行分析發(fā)現(xiàn)資產(chǎn)證券化會降低銀行風險資本率，給銀行帶來破產(chǎn)風險。喻國平(20__)系統(tǒng)性的研究了銀行利用資產(chǎn)證券化優(yōu)點。
steven l.schwartz《結(jié)構(gòu)金融資產(chǎn)證券化原理指南》(20__)是資產(chǎn)證券化的經(jīng)典著作。在其最新第三版《結(jié)構(gòu)金融資產(chǎn)證券化原理指南》(2023)中闡述了資產(chǎn)證券化破產(chǎn)隔離、真實銷售和信用增級原理，準確解讀了資產(chǎn)證券化實踐中的稅收、會計、監(jiān)管和跨國證券化問題。
giannini，alberto和preventative(2023)認為資產(chǎn)證券化將銀行資產(chǎn)負債表的信貸風險轉(zhuǎn)移到市場。因此有必要加強對銀行資產(chǎn)的管理，其中之一就是提高銀行的透明度。他們認為雖然資產(chǎn)證券化使得以次級抵押貸款為基礎(chǔ)的各類資產(chǎn)支持證券不再是銀行資產(chǎn)負債表中的內(nèi)容，但是這也使得金融風險通過spv不斷地向市場擴散。gustavo suarez(20__)認為資產(chǎn)證券化在降低商業(yè)銀行資本需求的同時進一步加劇而不是分散了商業(yè)銀行風險。
國外資產(chǎn)證券化研究始于基本原理、動因以及作用研究，目前則主要集中于資產(chǎn)證券化定價分析、風險管理以及對資產(chǎn)證券化理論和實踐的反思。但對資產(chǎn)證券化實施過程中風險的研究以及對資產(chǎn)證券化理論和實踐的反思多停留在技術(shù)層面，偏重定量分析，缺乏定性分析，特別是缺乏對資產(chǎn)證券化風險的根本性認識。
本課題的主攻方向是：對我國工商銀行信貸資產(chǎn)證券化中存在的問題加以分析。
四、閱讀的主要文獻
篇十五 調(diào)研報告開題報告怎么寫500字
親愛的15級同學們，6月23號與6月30號我們就要迎來思想政治教育實務(wù)課的開題報告匯報會了~許多同學還不太明白什么是開題報告以及怎樣攥寫開題報告，今天思想政治教育實務(wù)課研究組將為大家分享一些有關(guān)開題報告的實用小知識，以便大家能夠更好地完成小組的開題報告。在這里也要真誠地感謝林城老師的《如何寫好碩士研究生的開題報告》一文和李紅老師對這些知識的整理與分享！感謝兩位老師的大力支持！
我們應(yīng)當了解開題報告作為調(diào)研報告的第一部分，對后面部分的走向和內(nèi)容的編寫起著重要的引領(lǐng)作用，在總體分值中也占據(jù)15％的比例，我們只有首先將開題報告撰寫好，才能將整個調(diào)研報告的內(nèi)容有所升華。（下面附上“思想政治教育實務(wù)課調(diào)研報告評分標準”）
調(diào)研報告評分標準
序
評審項目
指標
分值
評分
研究態(tài)度
與
論文選題
（1）研究態(tài)度端正，遵循科學規(guī)律，作風嚴謹；每位小組成員能積極參與調(diào)查研究并承擔部分調(diào)研報告的撰寫工作，在規(guī)定的期限內(nèi)完成調(diào)研報告中所規(guī)定的全部任務(wù)。（5分）
（2）選題來自實踐基地的社會實踐活動，學科前沿課題，有重要的理論意義和實際意義或應(yīng)用價值，大小適中。（10分）
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