篇一 社會(huì)實(shí)踐報(bào)告寒假1250字
2017社會(huì)實(shí)踐報(bào)告寒假范文
2017社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文
今年寒假我第一次參加了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。不同于中學(xué)時(shí)代的社會(huì)實(shí)踐，我們到了大學(xué)，學(xué)習(xí)的知識(shí)具有了專業(yè)性，所以此次的實(shí)踐活動(dòng)也更具實(shí)踐針對(duì)性和專業(yè)可行性。
這次，我把實(shí)踐地點(diǎn)選定在湖北省荊門市石化醫(yī)院，我秉持著接觸臨床，增長(zhǎng)見識(shí);提供服務(wù)，奉獻(xiàn)愛心;培養(yǎng)能力，鍛煉自我;宣揚(yáng)醫(yī)學(xué)，服務(wù)百姓的宗旨，充分利用了實(shí)踐的一周時(shí)間，走進(jìn)醫(yī)院，為病人提供了具有本校專業(yè)特色的相關(guān)幫助及服務(wù)，讓病人及家屬更好的親身感受護(hù)理人員的魅力，身宣傳單來與醫(yī)了解醫(yī)護(hù)人員的生活和工作特點(diǎn)及病人的生活和想法。
我這次的實(shí)踐內(nèi)容一共分為五大部分。
一、熟悉醫(yī)院環(huán)境，了解工作流程。我第一天獨(dú)自一個(gè)人熟悉了整個(gè)醫(yī)院的環(huán)境，以便于以后幾天實(shí)踐活動(dòng)的順利進(jìn)行。同時(shí)我認(rèn)真聽取了醫(yī)院里老醫(yī)生的介紹，熟悉了醫(yī)院各部門的職責(zé)和分部間的工作聯(lián)系，了解其之間的相關(guān)配合及工作流程。在熟悉醫(yī)院基本情況的基礎(chǔ)上，我便按計(jì)劃開始了我的工作。在熟悉醫(yī)院的過程中，我發(fā)現(xiàn)雖然每個(gè)部門的工作性質(zhì)都有一些差別，但是只有各部門各司其職并且合理配合才能使醫(yī)院正常運(yùn)轉(zhuǎn)為患者服務(wù)，一旦哪個(gè)環(huán)節(jié)出了差錯(cuò)都會(huì)影響工作的效率和質(zhì)量。所以，以后我到了工作中就必須認(rèn)真對(duì)待本職工作并學(xué)會(huì)和其他人密切配合。
二、與患者溝通，了解其心理狀況并作相應(yīng)的心理疏導(dǎo)。我們每天都和患者進(jìn)行談心，感受他們患病后的心理狀態(tài)和對(duì)醫(yī)療工作的`感想，運(yùn)用我們掌握的心理疏導(dǎo)的知識(shí)及技巧為他們做簡(jiǎn)單的心理疏導(dǎo)。為醫(yī)患間筑起了溝通橋梁，院方也表示了對(duì)我們工作的肯定和贊賞。通過溝通，我們了解到大部分醫(yī)患問題根結(jié)都在于雙方不能互相理解和體諒?；颊呒凹覍賹?duì)醫(yī)生的工作生活不了解，所以容易產(chǎn)生對(duì)醫(yī)務(wù)工作者的各種誤會(huì)。同時(shí)，醫(yī)務(wù)工作者也沒能很好的及時(shí)與患者溝通，沒能去設(shè)身處地的為患者考慮，所以使矛盾產(chǎn)生。
三、積極與醫(yī)護(hù)人員溝通，悉心聽取學(xué)習(xí)。我們不僅向身邊的醫(yī)護(hù)人員請(qǐng)教專業(yè)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，還向他們咨詢他們的工作生活狀況及他們對(duì)他們現(xiàn)在工作的看法以及關(guān)于醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生的不足之處和對(duì)我們的期望。我們了解到醫(yī)學(xué)工作的嚴(yán)謹(jǐn)和辛苦，我們的工作關(guān)乎生命，所以我們要一絲不茍，也正因?yàn)檫@一特性，我們的工作就格外辛苦和勞累?？杉词谷绱?，我們依舊會(huì)學(xué)好練好，不畏辛苦，為患者服務(wù)。
四、運(yùn)用掌握的知識(shí)技能，協(xié)助治療工作。我們?cè)诶蠋煹脑试S下，定期對(duì)患者進(jìn)行測(cè)血壓量體溫等檢查，并聽取老師對(duì)病人病情的分析。不僅增強(qiáng)了我們的知識(shí)，更鍛煉了我們的實(shí)際操作技能，彌補(bǔ)了在校學(xué)生只可“紙上談兵”的不足之處。
五、宣揚(yáng)醫(yī)學(xué)養(yǎng)生之道。在現(xiàn)代社會(huì)，盡管國(guó)家開始逐步重視我們的醫(yī)學(xué)養(yǎng)身，可百姓對(duì)此并沒有一個(gè)很好的熟悉度。所以我們通過發(fā)放前期準(zhǔn)備好的醫(yī)學(xué)養(yǎng)身宣傳單來介紹一些簡(jiǎn)單的醫(yī)學(xué)知識(shí)和有關(guān)冬季易患病的注意事項(xiàng)和防治方法。這一宣傳活動(dòng)得到了大家的熱烈反響，很多病人及家屬都會(huì)認(rèn)真閱讀傳單并向我們提出各種相關(guān)的疑問，在老師的幫助和隊(duì)員的努力下，他們得到了滿意的解答。
篇二 敬老院義工寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告950字
又是一年寒假來臨，__年的世界經(jīng)濟(jì)面臨嚴(yán)重危機(jī)，大學(xué)生就業(yè)問題更加緊張，“畢業(yè)等于失業(yè)”。大二的我，雖然還沒有面臨這樣的問題，但也充滿了危機(jī)感。
與以往的假期一樣，通過各方介紹，我找到了一份臨時(shí)的兼職工作，到所在地區(qū)的敬老院做一名服務(wù)人員。
在放假前，我們接受到一項(xiàng)任務(wù)，調(diào)查某個(gè)單位所需人才情況。在兼職期間，我向水源鎮(zhèn)敬老院的院長(zhǎng)詢問了這一情況。
據(jù)李院長(zhǎng)的介紹，敬老院作為服務(wù)非贏利單位來說，所需職工數(shù)量并不大，但是，所需人才需要具備良好的護(hù)理醫(yī)療知識(shí)。就其基本服務(wù)人員來說，最起碼要具備護(hù)理技能，以及簡(jiǎn)單的急救常識(shí)。
一個(gè)單位的運(yùn)行，不僅要有這樣的基礎(chǔ)工，還需要一部分的管理人員?；谶@一點(diǎn)，我像李院長(zhǎng)詢問這一方面的用人情況。
李院長(zhǎng)這樣說，敬老院是隸屬于所在地政府的福利單位，基本上所有的管理人員都是由政府下派。但隨著農(nóng)村體制的改革，有可能逐漸會(huì)轉(zhuǎn)向?qū)ν庹衅浮?/p>
__年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，并沒有對(duì)福利單位造成太大的影響，但是，對(duì)于其他行業(yè)造成了很大的沖擊。
春節(jié)過后，我轉(zhuǎn)到親戚家的酒店幫忙。在店里，經(jīng)常會(huì)聽到一些商人的談話，無(wú)聊之余，也會(huì)和他們聊聊。
最大的感觸就是由于經(jīng)濟(jì)的不景氣，什么生意都不是那么好做。比如說，一個(gè)以運(yùn)輸油品，加工油品起家的商人，在__年不但沒有賺錢，而且賠進(jìn)了幾十萬(wàn)。
面臨當(dāng)前的行情，生意不景氣，意味著想要尋找一份滿意的工作是很困難的。據(jù)了解，今年畢業(yè)生人數(shù)與往年同期比較，大大增加，打一個(gè)比方，一份工作好比一塊蛋糕，而這塊蛋糕，有六到八個(gè)人在競(jìng)爭(zhēng)，可想而知，難度有多大，競(jìng)爭(zhēng)有多激烈。
當(dāng)然，就業(yè)問題對(duì)于我一個(gè)大二的學(xué)生來說，似乎還是很遙遠(yuǎn)的事情。但是，有一句話說得好，“機(jī)會(huì)留給有準(zhǔn)備的人”，所以，現(xiàn)在就應(yīng)該積累一些經(jīng)驗(yàn)了。
在假期閑暇的時(shí)候，我會(huì)到上去看看人才需求的技能，數(shù)量，專業(yè)和一些具體的要求。大部分公司還是老生常談了，就是需要的是有工作經(jīng)驗(yàn)的人才。需要應(yīng)屆畢業(yè)生的公司很少，這更增加了就業(yè)困難。但是，面對(duì)這個(gè)現(xiàn)象我們無(wú)力改變，只有去適應(yīng)，無(wú)疑，兼職成了最好的渠道。
當(dāng)然，想要找到一份合適的工作，最大的籌碼是良好的專業(yè)技能。
在這幾個(gè)假期里，走進(jìn)社會(huì)，了解現(xiàn)狀，對(duì)于我們來說是必要的。
以上是我通過社會(huì)實(shí)踐所體會(huì)到的。經(jīng)驗(yàn)在于積累，人生需要磨練，準(zhǔn)備充分，才會(huì)接近成功！
篇三 讓生活充滿陽(yáng)光科技實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告1600字
《讓生活充滿陽(yáng)光》科技實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告范文
一、活動(dòng)背景
如今，我們生活在高樓大廈林立的時(shí)代，擁有燦爛的陽(yáng)光成了生活的奢侈。住房的采光問題也成了建筑商首要考慮的問題。作為小學(xué)生，總是對(duì)周圍的一切充滿了興趣，當(dāng)家中或者周圍的建筑物缺少陽(yáng)光的時(shí)候，總會(huì)跟隨家長(zhǎng)想方設(shè)法把陽(yáng)光引進(jìn)住室，去探究采光的方法和途徑，讓我們的生活中充滿陽(yáng)光。大象出版社小學(xué)科學(xué)教材六年級(jí)上冊(cè)第二單元《讓生活充滿陽(yáng)光》，正好為我們的探究建筑物采光活動(dòng)提供了很好材料和證據(jù)。
從小培養(yǎng)小學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新創(chuàng)造意識(shí)，是落實(shí)素質(zhì)教育的重要目標(biāo)之一，小學(xué)科學(xué)課擔(dān)負(fù)著這項(xiàng)艱巨的任務(wù)，而開展科技實(shí)踐活動(dòng)又是實(shí)現(xiàn)這一育人目標(biāo)的重要途徑。
二、活動(dòng)目的
在活動(dòng)中學(xué)會(huì)觀察生活，發(fā)現(xiàn)問題，勇于探索研究，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)求實(shí)精神。
在活動(dòng)中學(xué)會(huì)制定實(shí)驗(yàn)方案，反復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)學(xué)生的分析判斷能力、動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)造意識(shí)。
在反復(fù)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確面對(duì)挫折和失敗，培養(yǎng)學(xué)生的樂觀、自信、愈挫愈勇精神品質(zhì)。
通過一系列實(shí)驗(yàn)操作和設(shè)計(jì)自己的“陽(yáng)光小屋”活動(dòng)，讓學(xué)生享受科學(xué)學(xué)科獨(dú)特的魅力，體驗(yàn)通過實(shí)踐操作完成學(xué)習(xí)任務(wù)的快樂。
三、活動(dòng)內(nèi)容
學(xué)生通過閱讀科學(xué)日記，回顧生活中關(guān)于采光的問題，記錄自己觀察到的現(xiàn)象，開始對(duì)采光設(shè)計(jì)進(jìn)行研究，制定研究計(jì)劃。
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，對(duì)建筑物采光不足的問題進(jìn)行分析研究，找出問題的原因。
提出解決問題的各種方法，并對(duì)這些方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，重點(diǎn)對(duì)“光的反射”現(xiàn)象進(jìn)行驗(yàn)證，制訂出方案，畫出示意圖。
根據(jù)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的新問題，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案，反復(fù)進(jìn)行研究，找出解決問題的最佳方法。
設(shè)計(jì)自己的陽(yáng)光小屋，實(shí)施“人工彩虹”計(jì)劃，讓我們的生活充滿陽(yáng)光。
四、活動(dòng)對(duì)象：周莊小學(xué)六年級(jí)兩個(gè)班級(jí)共86名同學(xué)。
五、活動(dòng)時(shí)間：20__年10月--20__年11月
六、活動(dòng)地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室 教室 家中
七、活動(dòng)用品：課件、平面鏡，黑板，紙板，凸透鏡、模擬建筑物(紙箱)，電筒，彎管吸管等。
八、活動(dòng)步驟：
本次實(shí)踐活動(dòng)《讓生活充滿陽(yáng)光》包括四個(gè)步驟：
第一步：閱讀科學(xué)日記，發(fā)現(xiàn)生活中類似的問題，并著手制定“
醫(yī)院長(zhǎng)通道采光設(shè)計(jì)研究計(jì)劃”。
第二步：探尋光的路線，利用光的反射原理解決背陰房間的采光問題。第三步：把光請(qǐng)進(jìn)來，反復(fù)實(shí)驗(yàn)背陰房間的采光問題，不斷改進(jìn)設(shè)計(jì)方案，做到始終都能把陽(yáng)光引進(jìn)背陰房間來。
第四步：設(shè)計(jì)自己的“陽(yáng)光小屋”，用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證部分設(shè)想----人工彩虹實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。
八、活動(dòng)過程：
(一)模擬實(shí)驗(yàn):建筑物采光問題的原因。 （活動(dòng)地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室）
1、提出研究問題：醫(yī)院的長(zhǎng)通道為什么會(huì)出現(xiàn)采光問題
(喚起學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和猜想。學(xué)生提出:因?yàn)獒t(yī)院的通道不能通過陽(yáng)光;建筑物擋住了光線)。
2、實(shí)驗(yàn)探究光傳播的路線
(1)演示實(shí)驗(yàn)：利用身邊的廢舊材料(紙箱)做建筑物，手電筒做光源，探究部分建筑物內(nèi)部采光不足的原因。
(2)思考:光是怎樣傳播的為什么光照不到建筑物的內(nèi)部為什么會(huì)出現(xiàn)影子
在這一環(huán)節(jié)學(xué)生能根據(jù)模擬實(shí)驗(yàn)，觀察到光傳播的路線，開始思考影子形成的原理。
(3)學(xué)生實(shí)驗(yàn):我們用彎管吸管能看見日光燈嗎為什么
師生共同利用彎管吸管觀察日光燈，燈光不能透過彎管進(jìn)入我們的眼睛，說明了光是沿著直線傳播的。
(4) 得出結(jié)論：光的傳播路線----沿著直線傳播。
3、閱讀資料（活動(dòng)地點(diǎn)：教室）
知識(shí)鏈接:閱讀課文第17頁(yè);課件演示:光是沿直線傳播的'、影子的形成、小孔成像等。
（教師在學(xué)生思考的基礎(chǔ)上，利用課件直觀地演示光直線的傳播的現(xiàn)象，了解古人怎樣研究和利用光直線傳播原理的）。
（二）實(shí)驗(yàn)探究 解決問題 （活動(dòng)地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室）
1、研究問題:光是沿著直線傳播的，能不能讓光改變方向，解決背陰房間的采光問題(改變光的傳播路線，改變建筑物的構(gòu)造)
2、學(xué)生自己嘗試實(shí)驗(yàn)，使用鏡子改變光的傳播路線。
（在此之前，學(xué)生沒有思考過光的傳播這個(gè)問題，提出改變光的傳播方向，就是喚醒學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。 ）
3、分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:利用手中的鏡子，會(huì)讓手電筒的光照射到任意一個(gè)地方嗎利用其他材料能不能呢
篇四 16年假期義務(wù)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2750字
我們初到麥積鎮(zhèn)中心小學(xué)時(shí)，校長(zhǎng)得知我們會(huì)開設(shè)藝術(shù)類課程后提出要我們多給學(xué)生們講講美術(shù)，音樂方面的知識(shí)，尤其是美術(shù)。在此次義務(wù)支教中，我?guī)佬g(shù)，音樂課。在上音樂課過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)節(jié)拍，音符等基本的音樂知識(shí)毫無(wú)所知。原麥積鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生能夠集體唱幾首歌，而從其它學(xué)校轉(zhuǎn)過來的學(xué)生卻一臉茫然。在二班上音樂課組織合唱隊(duì)試音時(shí)，有一個(gè)女孩子音調(diào)比同齡孩子高很多，這讓我幸喜，也很讓我難過。幸喜她過人的歌唱天賦，如此的歌喉卻沒辦法及早地挖掘與培養(yǎng)。多好的苗子??！在上美術(shù)課時(shí)，原麥積鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生能夠拿出一個(gè)本子和鉛筆，而從其它學(xué)校轉(zhuǎn)過來的學(xué)生則拿出撕了半截的紙片，隨手拿什么筆就用什么筆，而有些學(xué)生就什么都不往出來拿。這些孩子們都沒有上美術(shù)課的概念??！我的內(nèi)心震撼不已。課余時(shí)間和孩子們談話，原麥積鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生反映，音樂美術(shù)老師由其他主課老師兼任，很多時(shí)候被上成其它課。而轉(zhuǎn)來的這些孩子們說學(xué)校沒有專門的音樂，美術(shù)老師，他們從沒上過音樂美術(shù)課。
一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星... ...
鄉(xiāng)村的夜空分外的低，這滿天的星星似乎也離人們更近一些。聽著莫扎特的小星星變奏曲我心中滿懷無(wú)限的感慨。三下鄉(xiāng)，我們來鍛煉自己，我們能給孩子們帶來什么？望著這沉寂的星空，我默默告訴自己，無(wú)論我在這里的時(shí)間有多長(zhǎng)，我一定竭我所能，將我知道的知識(shí)教給孩子們！
于小英代手工制作，有一天下午第二節(jié)課快下課時(shí)，于小英叫我們?nèi)ニ嗉?jí)。孩子們請(qǐng)我們站在講臺(tái)上，他們手里捧著用泥捏成的各種小動(dòng)物，用紙折成的飛機(jī)，手槍，用蘆葦編成的花籃等課堂上做的手工制作有秩序的走上講臺(tái)送給了我們每一個(gè)人。他們說，老師們從那么遠(yuǎn)的地方來到這里給他們講課，他們要把這些禮
物送給老師。站在講臺(tái)上的我們被深深地感動(dòng)了。其實(shí)偏遠(yuǎn)的大山并不貧瘠，因?yàn)樵谶@里童心并沒有因貧困而蒙塵，它們依然如春天的花朵般絢麗，昂揚(yáng)。更美的是，都有一顆感恩的心。
__年7月23日，我們對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了“防火，防震”知識(shí)的講座。在學(xué)生們一浪高過一浪的激情中，樊宏抱著肚子低著頭悄悄地坐在那兒。詢問之下，他說他肚子疼。我們問怎么聯(lián)系他的家長(zhǎng)，他告訴我們他家離這兒很遠(yuǎn)，坐車需兩小時(shí)。為了求學(xué)，他和三個(gè)同學(xué)在這里租房住。我們把他送到衛(wèi)生所，醫(yī)生診斷是腸胃炎，因飯后喝生水所致。好在并不嚴(yán)重，開了些西藥。張桂禎，我和蘆宏偉把孩子背回了他租的房子，看著僅有一個(gè)炕的狹小的房間，我們心里的難過大于擔(dān)憂。在這所學(xué)校里，像樊宏這樣的學(xué)生還有50多個(gè)。誰(shuí)來保證他們?cè)谕獾娜松踩?？誰(shuí)又來為他們的健康成長(zhǎng)負(fù)責(zé)？__年7月26日，我隊(duì)利用課外活動(dòng)時(shí)間將在外租住學(xué)生召集在一起，進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的生活安全知識(shí)教育，希望在外獨(dú)自生活的他們能夠更好地照顧自己。
謝瀟是六年級(jí)二班的班主任。來到學(xué)校的第二天早上，我見一位農(nóng)村婦女背著一男孩走進(jìn)校門。這個(gè)男孩是二班的學(xué)生.幫她把孩子送到教室后婦女和我說，她是孩子的母親。孩子在一月前腿被石板砸傷，現(xiàn)在還不能走路，孩子的父親又在外打工，所以她背孩子上學(xué)和放學(xué)。當(dāng)天中午我們討論學(xué)生時(shí)我把這件事說給大家。謝瀟聽說這家的困難后說：今后這個(gè)孩子的上學(xué)和放學(xué)他來背送！大家商定，從這天起，無(wú)論是下雨還是烈日，大家協(xié)助謝瀟，完成任務(wù)！早晨很早起來上山去接學(xué)生，中午送回去。下午接回來，晚上再送回去。一步步的山路，你換我，我護(hù)你，硬是一次不差的堅(jiān)持了下來。支教的最后一天晚上，孩子的媽媽提著兩個(gè)西瓜來到學(xué)校門口。她想好好地感謝一下我們?？粗显谥驹刚吆图议L(zhǎng)的手中來去的推辭，我為我們的團(tuán)隊(duì)感到無(wú)比的自豪。家長(zhǎng)拿來的不僅僅是兩個(gè)瓜，更是那份心中的感謝。經(jīng)過這么長(zhǎng)時(shí)間的辛苦，我們得到的也不僅僅是兩個(gè)瓜，是家長(zhǎng)的信任，是我們的堅(jiān)持，更是團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)與互助！
其實(shí)，在這所小學(xué)中也有著不少的留守兒童。所謂留守兒童，就是指父母雙方或一方流動(dòng)到其他地區(qū)工作，孩子留在戶籍所在地不能和父母共同生活在一起的兒童。由于當(dāng)?shù)卮蟛糠滞恋赝烁€林，年輕力壯的人們大都外出打工，只留老弱于家中。麥積鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí)學(xué)生共160多人，就有近半人數(shù)是留守兒童。教育按照施主體的歸屬可分為學(xué)校教育，家庭教育和社會(huì)教育。而通過調(diào)查，麥積鎮(zhèn)受完小學(xué)教育的家長(zhǎng)不到85%，有15%的家長(zhǎng)上過幾年級(jí)或從未上過學(xué)。約15%的家長(zhǎng)上過初中或高中。在家訪時(shí)，很多家長(zhǎng)表示由于自己知識(shí)有限，沒法很好地督促孩子完成家庭作業(yè)。僅由此便可看出農(nóng)村教育的家庭教育缺失很大。在麥積鎮(zhèn)，沒有少年宮，圖書館，更別談科技館，博物館。所以，在農(nóng)村社會(huì)教育幾乎處于真空狀態(tài)。由此看出，學(xué)校教育在這三大環(huán)節(jié)中似乎顯的孤立無(wú)援。留守兒童問題在提出以后一直倍受社會(huì)關(guān)注。辦法想了不少，可收效甚微。原因是即便是再有愛心的人，也不可能取代父母在孩子心中的地位與教育。一到假期，孩子們便放任自由，無(wú)論是對(duì)孩子還是社會(huì)，這都是不利的。朱小文的爸爸在俄羅斯打工已有4年了，當(dāng)問到他想不想爸爸時(shí)，孩子說爸爸快回來了，明年三月份就能回來看他了?，F(xiàn)在才七月，面對(duì)如此長(zhǎng)的期待，我們都沉沒了。是的，那么長(zhǎng)的時(shí)間都期待過去了，現(xiàn)在不是快回來了嗎。朱小文拿出上次他爸爸回家和他照的相片讓我們看。漫長(zhǎng)的骨肉相思，就在這張照片上了.
麥積支教短短十天，我們有歡笑，有感動(dòng)，有難過，有自省，有協(xié)作，有討論，有堅(jiān)持，有信心。在這里，我代表我們這24名隊(duì)員真心的感謝數(shù)統(tǒng)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和麥積鎮(zhèn)中心小學(xué)及街葶小學(xué)的校長(zhǎng)和老師們，感謝他們給我們這次三下鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)，感謝在這十天的實(shí)踐中給于我門的大力支持，讓我們真正體驗(yàn)到農(nóng)村的生活。通過此次支教活動(dòng)，我們比以前更加地珍惜現(xiàn)在的生活了，同時(shí)也樹立起了我們今后人生的奮斗目標(biāo)：刻苦學(xué)習(xí)，為更好的教育奮斗終身！
短短十天的義務(wù)支教活動(dòng)在2023年7月28日劃上了句號(hào)，早上，麥積鎮(zhèn)中心小學(xué)李校長(zhǎng)、街亭小學(xué)校長(zhǎng)潘校長(zhǎng)等，來到麥積鎮(zhèn)中心小學(xué)為我們送別，數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院黨總支書記王小芳、黨總支副書記霍存福、分團(tuán)委書記楊隨義老師也來接志愿者返校。他們?cè)敿?xì)聽取了我們對(duì)這十天工作的匯報(bào)，對(duì)我們?cè)谶@十天的工作提出了充分肯定，也希望以后能有更多的機(jī)會(huì)互相交流、互相幫助。最后，麥積鎮(zhèn)中心小學(xué)為表示對(duì)志愿者服務(wù)隊(duì)的感謝，向志愿者團(tuán)隊(duì)贈(zèng)送了錦旗，并提出了殷切的希望。我們感謝麥積鎮(zhèn)兩所小學(xué)給我們這個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，并在實(shí)踐中給予我們的大力支持。聽著領(lǐng)導(dǎo)與校長(zhǎng)們的鼓勵(lì)，大家都笑了。那笑洋溢著歡樂，包含著團(tuán)結(jié)，流露著關(guān)愛，充滿著自信，是我們大學(xué)生從一味地只讀書中走出來，在社會(huì)中通過歷練實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的成功的笑.
我們笑了，笑的成熟了.因?yàn)榻?jīng)過了這十天的農(nóng)村支教，我們明白農(nóng)村教育之艱難，更深感我們肩上責(zé)任之重.它需要我們發(fā)揚(yáng)著十天之中團(tuán)結(jié)互助的精神，堅(jiān)定不移的意志去把祖國(guó)建設(shè)的更好！
篇五 地理實(shí)踐報(bào)告1900字
地理實(shí)踐報(bào)告范文
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，為期四十天的教育教學(xué)實(shí)習(xí)工作已經(jīng)接近尾聲了！對(duì)此真得很不舍！ 再回首看看，這近一個(gè)多月的日子里，認(rèn)識(shí)了許多人，也遇到了一些實(shí)習(xí)上的困難。在這次實(shí)習(xí) 中，我初次體會(huì)到為人師表的滋味，真正體會(huì)到處于教育 工作第一線的酸甜苦辣。但是不管將來會(huì)怎樣，這都是我一生中最寶貴的財(cái)富之一，這些難能可貴的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我的學(xué)習(xí)和將來的工作都非常重要，同樣也是今后最值得回味的經(jīng)歷之一。
這次實(shí)習(xí)的任務(wù)主要包括：試作和試教這兩方面的工作。
對(duì)于試教這方面，我實(shí)習(xí)的是初一地理。由于學(xué)校師資緊張，學(xué)校要求我一邊聽課一邊開始上課。但是地理這方面的課本來就少一周兩節(jié)課，實(shí)習(xí)學(xué)校安排我接替尚海龍老師所帶的兩個(gè)班，初一三和初一四的地理課，這樣一周我就上四節(jié)課，沒課的時(shí)候就聽其他老師的課。聽了尚老師的兩節(jié)課后，老師就叫我開始去上課，我硬著頭皮答應(yīng)了，其實(shí)我心里沒譜。下來我也認(rèn)真的備課、查資料，把我在大學(xué)學(xué)的知識(shí)全用了。本來以為這樣就夠了，誰(shuí)知道上了下來才發(fā)現(xiàn)問題多多。第一次走上講臺(tái)，非常緊張，差點(diǎn)說不出話來，教學(xué)途中也多次忘了下一步該講什么了。這讓我體會(huì)到上好一節(jié)課真是不簡(jiǎn)單，同時(shí)發(fā)現(xiàn)了教案與現(xiàn)實(shí)中的課堂又是兩回事來的！從而才發(fā)現(xiàn)自己對(duì)課堂常規(guī)教育 以及上課的技巧的了解是如此的缺乏。才知道要上好一節(jié)課在下面不知道要花費(fèi)多少時(shí)間，要查多少資料才能上好一節(jié)課。做一個(gè)老師真難，做一個(gè)好老師更難。通過指導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)和自我的反省，我不斷的'改掉自己不足的地方，一步一步的進(jìn)步。最后終于達(dá)到了比較理想的結(jié)果。
在教學(xué)環(huán)節(jié)，我 主要從以下環(huán)節(jié)對(duì)于這次 實(shí)習(xí)工作進(jìn)行總結(jié)。
一，備課。
在教學(xué)過程中，備課是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，備課好與壞直接影響著教學(xué)內(nèi)容的開展，備課是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的工程。備課時(shí)不僅要對(duì)說講述的內(nèi)容熟悉掌握，而且要有主有次、重點(diǎn)突出。這樣才能在有限的上課時(shí)間里，完成自己的授課任務(wù)，使學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識(shí)。因?yàn)榈乩韺W(xué)科是自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的邊緣學(xué)科，和其它學(xué)科有很密切的聯(lián)系。備課時(shí)不僅要注意對(duì)本學(xué)科知識(shí)的熟練掌握，還要注意其它學(xué)科的融會(huì)貫通?？紤]到地理知識(shí)的理論性強(qiáng)，學(xué)生很難領(lǐng)會(huì)。我特地增加了一些圖片模型，是地理知識(shí)形象化、具體化，使學(xué)生們便于接受。如講到褶皺地貌時(shí)，因?yàn)槲覀兊靥幤皆?，學(xué)生大多沒看見過褶皺地形。如果在課堂上展示褶皺模型和做書本擠壓成褶皺的實(shí)驗(yàn)，就能使學(xué)生更好地理解什么是褶皺地貌及褶皺地貌的形成原因。如在講解民風(fēng)民俗時(shí)，適當(dāng)?shù)剡x取一些有代表性的圖片視頻，當(dāng)?shù)氐臉?biāo)志性建筑，節(jié)日活動(dòng)時(shí)的視頻錄像等等，能給學(xué)生一種身臨其境的感受，使學(xué)生對(duì)當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)民俗一目了然。
三、授課
站在講臺(tái)上和坐在下面感覺就是不一樣。課堂授課使一項(xiàng)組織性的工作。在課堂上要適當(dāng)?shù)胤峙鋾r(shí)間，對(duì)講解內(nèi)容有輕有重，既要面面俱到又要突出重點(diǎn)。不失適宜地展示一下教學(xué)模型、等，不僅能緩解一下課堂的緊張氣氛，還能增強(qiáng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解。甚至，當(dāng)學(xué)生注意力不集中時(shí)，加一些笑話或?qū)W生感興趣的事情，調(diào)動(dòng)一下課堂氣氛，都很重要，而這也特別考驗(yàn)老師的綜合素質(zhì)。
四、課后總結(jié)
總結(jié)是對(duì)以前所學(xué)能容的重現(xiàn)與再認(rèn)識(shí)?？偨Y(jié)做得好，既有利于對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解應(yīng)用，還有利于對(duì)后續(xù)知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握。教師在帶領(lǐng)學(xué)生做學(xué)習(xí)總結(jié)時(shí)，還要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課外知識(shí)的拓展和與其它學(xué)科的聯(lián)系，要把知識(shí)學(xué)活、用活，應(yīng)用到實(shí)踐中去。
五、實(shí)踐體會(huì)
對(duì)于試作方面的工作，學(xué)校給我安排了初一三班的副班主任職務(wù)，讓我感到興奮又感到壓力，興奮的是我也可以當(dāng)班主任了，像以前自己的老師那樣管理學(xué)生了，但是壓力大的是其實(shí)要當(dāng)好班主任還真不容易。
早上六點(diǎn)多的時(shí)候大家睡得正香的時(shí)候班主任要去守早操，上午還有課間操，中午的午休，晚上晚自習(xí)下課后本來應(yīng)該會(huì)寢室休息了吧，但是還得去學(xué)生寢室查寢看那些同學(xué)沒回去。等同學(xué)們都睡了才能回家休息。而且一個(gè)班這么多同學(xué)你還得都照顧到，還得時(shí)刻關(guān)心到他們的學(xué)習(xí)情況。發(fā)現(xiàn)苗頭不對(duì)了還得趕快進(jìn)行思想教育?？傊嘀魅尉拖胍粋€(gè)高級(jí)保姆一樣，樣樣聚到。但是在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。初一年級(jí)的學(xué)生，剛剛從小學(xué)進(jìn)入初中，有的還沒有進(jìn)入初中這種學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，他們大多學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，還是要靠班主任跟在屁股后面給指導(dǎo)，但是他們特別聽話，一般情況下，都會(huì)按時(shí)交作業(yè)和學(xué)習(xí)，跟他們?cè)谝黄鹱羁鞓返臅r(shí)光還要算一周一節(jié)的活動(dòng)課，這些娃娃活潑好動(dòng)，他們會(huì)表演和唱歌，有時(shí)我也會(huì)跟他們一起參加活動(dòng)，那時(shí)我就好像他們的大姐姐，由于我看起來很小吧！
愛笑，在課后也容易和他們打成一片，忘不了在活動(dòng)課上，我給他們講<<長(zhǎng)恨歌》，看他們聽歷史故事和文學(xué)詩(shī)歌的那種專注，真的很受感動(dòng)，尤其是從他們眼睛里獨(dú)到敬佩和崇拜時(shí)，那時(shí)真的很驕傲也很自豪，能把自己多人生的感悟把學(xué)到的知識(shí)傳授給他們，能多別人有幫助，能夠贏得他們的信賴，沒有什么比這更讓人感到欣慰了。我愛上了教師這個(gè)職業(yè)。
從總體來說，這次實(shí)習(xí) 使我感悟到教與學(xué)的真正內(nèi)涵。作為人民教師，工作在教育第一線，大部分時(shí)間都是在教室里度過，我的責(zé)任是教好初一的地理。沒有正式授課的時(shí)候覺得教書的工作很輕松，但是自己真正從事這份工作的時(shí)候才體會(huì)到并非如此。這個(gè)工作不僅僅是單純教書，還要育人，里面對(duì)教師的要求決不是別人想象的如此容易。如何讓學(xué)生聽懂你的課，如何讓學(xué)生愿意聽你的課，如何讓他們能像喜歡玩一樣喜歡學(xué)習(xí)，沒有一個(gè)不是讓老師傷腦筋的問題。剛開始我并沒有感受到工作所帶給我的壓力，當(dāng)有一天我自己獨(dú)立站在講臺(tái)的時(shí)候才真正體會(huì)到了自己肩上的擔(dān)子有多么的重，體會(huì)到了作為一名人民教師的責(zé)任。
地理實(shí)踐報(bào)告范文
一.序言
自然地理學(xué)及其相關(guān)學(xué)科是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，野外教學(xué)實(shí)習(xí)對(duì)本專業(yè)本科學(xué)生來說是一次啟蒙教育，是以認(rèn)識(shí)為重點(diǎn)的自然地理基本概念、基本知識(shí)和基本技能(三基)訓(xùn)練的實(shí)踐過程。其目的旨在通過短期的野外實(shí)踐使同學(xué)們對(duì)自然地理學(xué)研究的主要內(nèi)容和特點(diǎn)有一個(gè)比較全面的、概括性的了解，進(jìn)一步鞏固和掌握課堂教學(xué)的基本內(nèi)容，為以后我們的學(xué)習(xí)與工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
為了加深們對(duì)上學(xué)期所學(xué)習(xí)的關(guān)于土壤和植物的有關(guān)知識(shí)內(nèi)容的理解，5月3日至5月8日我們環(huán)旅學(xué)院09級(jí)地理科學(xué)與地信學(xué)生在辛?xí)允壤蠋煹膸ьI(lǐng)下在桐柏淮源國(guó)家森林公園進(jìn)行了為期五的野外實(shí)習(xí)考察。
這次實(shí)習(xí)主要是通過老師講解、實(shí)地考察與實(shí)際操作等方法，來識(shí)別不同的植物種類、觀察土壤剖面及劃分土壤剖面的層次(水簾洞東)、垂直帶觀察(太白嶺)、采取與制作植物樣本(桐柏山腹地)、觀察植物群落演替的變化及對(duì)植物群落的調(diào)查(桐柏縣城郊鄉(xiāng)劉灣村龍?zhí)讹L(fēng)景區(qū))。
二.桐柏自然地理與經(jīng)濟(jì)地理概況
桐柏縣位于豫南桐柏山腹、南陽(yáng)盆地東緣、國(guó)道312公路和寧(南京)西(安)鐵路縱貫縣境東西，土地面積1941km2，轄9鎮(zhèn)7鄉(xiāng)，總?cè)丝?2萬(wàn)。千里淮河于此處發(fā)源，南北氣候在這里交替，桐柏山連起豫鄂兩省，中原與南楚文化相互交融。桐柏資源豐富，區(qū)位優(yōu)越。桐柏地處，四季分明，雨量充沛，生物種類繁多，宜林山坡164萬(wàn)畝，連片草場(chǎng)40萬(wàn)畝，森林覆蓋率50.1%，被專家譽(yù)為“天然生物物種基因庫(kù)”。資源富集，尤以旅游、礦產(chǎn)、林果、畜牧、水產(chǎn)、土特產(chǎn)著稱，被譽(yù)為“全國(guó)特大資源寶庫(kù)縣”。已探明礦藏56種，全縣人均可采礦量?jī)r(jià)值是全國(guó)人均值的14倍，每平方公里可采礦量?jī)r(jià)值是全國(guó)平均值的25倍。其中，天然堿儲(chǔ)量居亞洲第一、世界第二，被譽(yù)為“中國(guó)天然堿之都”。有全國(guó)最大的露天金礦銀洞坡金礦、全國(guó)四大銀礦之首的桐柏銀礦。盛產(chǎn)木瓜、板栗、茶葉等農(nóng)副土特產(chǎn)，被稱為“木瓜之鄉(xiāng)”。
1.土壤剖面的挖掘
①選擇標(biāo)準(zhǔn)：土壤剖面要具有自然的代表地帶性，還要盡量減少人為的影響，不應(yīng)在道路兩旁，也不能位于山腳因?yàn)樯侥_有山上土壤堆積，不具代表性。應(yīng)該選擇在山腰地帶。
2.土壤剖面的分析描述(表)
四.植物地理實(shí)習(xí)(部分)
(一).認(rèn)識(shí)植物
刺槐：豆科，喬木，又稱洋槐，帶托葉刺。
龍爪槐：豆科，喬木，是國(guó)槐的變種，在生長(zhǎng)期時(shí)把芽打掉而就成。
紫穗槐：豆科，灌木，羽狀復(fù)葉，卵形、基部圓形，兩邊都有白色柔毛、穗狀花須。
2、辛夷：木蘭科木蘭屬，又名木蘭、紫玉蘭，為中國(guó)特有植物，年幼時(shí)皮光滑，年長(zhǎng)時(shí)皮粗超?；ㄗ仙淙~，是優(yōu)良的綠化植物，可入藥。
3、梧桐：樹干通直，樹皮淺綠色光滑。葉子厚紙質(zhì)，有缺刻，曲裂，掌狀三裂。果實(shí)是蓇葖果，屬梧桐科。
泡桐：玄參科，葉子紙質(zhì)、無(wú)缺刻，葉子背部有絨毛，花呈喇
狀一般為紫色，枝干有髓。
懸鈴木(法國(guó)梧桐)：一般作為行道樹，果實(shí)有三球(一球的為美國(guó)梧桐)。
油桐：球形果實(shí)，大戟科，葉基有兩個(gè)紅色腺條。
4、棕櫚：棕櫚科，葉鞘纖維質(zhì)，包莖，葉柄長(zhǎng)，葉圓扇形，所以又扇子樹，掌狀深裂，葉脈為輻射狀平行脈。
5、河南楊：楊樹有20多種，葉子邊緣波浪形鋸齒狀，兩側(cè)壓扁葉尖較尖，屬楊柳科，總脈狀花絮形成的果實(shí)。
6、油菜：十字花科，角果。
7、花椒樹：樟科，葉軸有狹翅，小葉有5-7片，莖上有皮刺，奇數(shù)羽狀復(fù)葉，果實(shí)是球形(花椒)。樟科一般具有皮刺，葉軸有狹翅，果子有辛香味，樟科還有野山椒，它的刺較大。
8、雪松：寶塔形樹形，一束7～15針以上。
9、銀杏：叉狀脈，叉狀分枝，也有缺刻，邊緣不十分整齊。
10、楝樹：屬于楝科，奇數(shù)二回羽狀復(fù)葉，葉子是倒卵圓形，葉緣有粗鋸齒，奇數(shù)二回羽狀復(fù)葉，互生，它的果實(shí)是橢球狀，圓錐花序。
篇六 植物園實(shí)踐報(bào)告格式1300字
2016植物園實(shí)踐報(bào)告格式
炎炎夏日，暑期亦隨之而來。在高溫的陽(yáng)光下，社會(huì)實(shí)踐的日子也緩緩的度過。這是我大學(xué)生涯的第二次社會(huì)實(shí)踐，相比第一次，多了幾分認(rèn)真，多了幾分感悟。
放假前的幾天，班長(zhǎng)盡責(zé)的把社會(huì)實(shí)踐的報(bào)告表發(fā)給每一個(gè)同學(xué)。我拿到手上的時(shí)候，我看著表格，心里感覺很苦惱。因?yàn)榻?jīng)過上次的經(jīng)歷，我知道找一份社會(huì)實(shí)踐的工作并不容易。
幸運(yùn)的，后來我在宿舍樓下的宣傳欄發(fā)現(xiàn)了一張海報(bào)，內(nèi)容是“求是學(xué)社”為華南植物園招集暑期社會(huì)實(shí)踐的大學(xué)生。對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來說，這是一個(gè)寶貴的消息，我充滿了興奮。可是我仔細(xì)的讀完所需要求后，我再次失望了：我的條件并不符合。抱著試一試也沒損失的心態(tài)，我還是把自己的資料發(fā)過去了。
暑假頭幾天，獨(dú)自呆在家里，我矛盾不安，一方面希望自己有機(jī)會(huì)參加活動(dòng)，另一方面又告誡自己不要抱太大的希望。在一天的晚上，我接到了求是學(xué)社一位師兄的電話，通知我第二天去面試。雖然師兄很委婉的表示也許不能參加我所希望的工作，不管怎么說，這也是一個(gè)機(jī)會(huì)。
第二天，我懷著忐忑的心情，乘上了前往華南植物園的汽車。竟意外的碰上了我們班的許輔乾同學(xué)。原來他也參加了這個(gè)活動(dòng)。我當(dāng)時(shí)有一種“他鄉(xiāng)遇故知”的激動(dòng)：至少也有一個(gè)認(rèn)識(shí)的人啊。華南植物園里的領(lǐng)導(dǎo)熱情的招待我們，向我們介紹華南植物園的情況和正在進(jìn)行的改造，帶領(lǐng)我們參觀華南植物園，使我對(duì)華南植物園有了全面而深刻的了解認(rèn)識(shí)。
由于各種原因，我最終還是不能參加我所期望的科研工作，轉(zhuǎn)而投入到科學(xué)普及方面的工作中，盡管忍不住有點(diǎn)失落。科普小組的工作，就是根據(jù)華南植物園的要求，收集、編輯一些科普的知識(shí)和資料，以便在隨后即將開展的科普活動(dòng)中派上用場(chǎng)。
在科普小組中，我認(rèn)識(shí)了不少朋友，他們常常幫助我完成工作。認(rèn)真負(fù)責(zé)的組長(zhǎng)，我們幾個(gè)組員喜歡叫他“老大”，我們的工作在他的組織協(xié)調(diào)下，才能把各人所做的成果綜合在一起，順利完成任務(wù)。其他的組員，有的風(fēng)趣幽默，給我們帶來無(wú)窮的樂趣;有的富于創(chuàng)造，想出不少好點(diǎn)子;有的腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)的做了大量的工作。
因?yàn)槲沂墙M里唯一的女孩子，又住在家里而非學(xué)校，所以和他們的溝通就變得非常重要。剛開始的時(shí)候，面對(duì)著一群相對(duì)陌生的男孩子，我不自覺的變得內(nèi)斂，很少主動(dòng)說話，每次都是組長(zhǎng)主動(dòng)聯(lián)系我，看看我有什么困難。慢慢的，我也覺得不好意思了，學(xué)著積極主動(dòng)起來，多多互相交流，工作亦因此更有趣、更容易。
表面上看，我們的工作是比較輕松的。我第一次接到任務(wù)時(shí)，夸下?？谡f兩天就做好一份草稿給大家看。那只是一張a4大小的'白紙，上面列出了十幾種植物的名稱，我要做的是為每一種植物寫100~200字的簡(jiǎn)介。很簡(jiǎn)單，在網(wǎng)上一搜，加工一下，就可以了。結(jié)果紙上的植物，有的網(wǎng)上一點(diǎn)資料都沒有，有的不同名稱，卻有相同的說明?？吹梦疫@個(gè)對(duì)植物一竅不通的人頭疼。只好盡力而為了。而且整天對(duì)著一大堆的文字，實(shí)在苦悶。
在華南植物園的工作者的指導(dǎo)下，我對(duì)科普的操作、作用都有了不少的了解。例如科普的歷史，科普的在國(guó)外的發(fā)展，以及科學(xué)素養(yǎng)等知識(shí)，大大開闊了我的眼界，使我受益良多，增長(zhǎng)見聞。
通過這次社會(huì)實(shí)踐，我有幾點(diǎn)收獲：第一，凡事要努力爭(zhēng)取。第二，與人溝通是十分重要的。第三，對(duì)科普的工作有了全新的認(rèn)識(shí)。
篇七 大學(xué)生假期支教實(shí)踐報(bào)告7150字
大學(xué)生2023年假期支教實(shí)踐報(bào)告
一陣秋風(fēng)一陣涼，立秋之后，天氣越來越?jīng)鏊@個(gè)炙烤的夏天終于過去了，經(jīng)歷三十八九度的高溫，忍受成百上千的蚊蟲叮咬，挨過一個(gè)月的日曬雨淋，雖歷經(jīng)挫折，但開心的是，這個(gè)夏天，我們12個(gè)人，為貴州省銅仁市石阡縣龍?zhí)伶?zhèn)大屯村200多個(gè)孩子撐起了一片天空。
2023年7月5日，南京理工大學(xué)常青藤支教隊(duì)三隊(duì)啟程，從六朝古都南京一路奔向了遙遠(yuǎn)的大西南。在大山涌迭的云貴高原上，我們十二人滿腔熱血，每一顆心都甘于奉獻(xiàn)無(wú)所畏懼，為了這群天真無(wú)邪的孩子，開始了這段永生難忘的旅程。
這次支教活動(dòng)灌注了我們幾個(gè)月的心血，從四月末開始的層層面試選拔，我們用心準(zhǔn)備著期待著，到一次次例會(huì)上對(duì)支教工作展開的熱切討論，一次次課程試講積累經(jīng)驗(yàn)，兩天的募捐活動(dòng)我們同樣盡心盡力，臨行前的培訓(xùn)課程更加深了我們對(duì)自身使命的認(rèn)識(shí)。
然而好事多磨，我們?nèi)肭窂囊婚_始就遭遇了千難萬(wàn)阻。臨近出發(fā)，支教隊(duì)突然收到遵義教育局的拒絕，原來聯(lián)系好的學(xué)校因?yàn)樘鞖鉃?zāi)害取消了我們的義務(wù)支教活動(dòng)。這無(wú)疑是一個(gè)晴天霹靂。但我們不甘心更不愿放棄，隊(duì)長(zhǎng)李曉彤和隊(duì)副韓晨打了數(shù)不盡的電話，聯(lián)系了幾十個(gè)地區(qū)的教育局，希望找到新的學(xué)校，卻都以失敗告終。出發(fā)日期漸漸逼近，我們?cè)絹碓届话玻淮未沃厝计鹣Ｍ缓笠淮未伪滑F(xiàn)實(shí)澆滅。也許苦心人天不負(fù)吧，事情終于有了轉(zhuǎn)機(jī)，2023年支教隊(duì)的學(xué)長(zhǎng)了解到我們的情況后，主動(dòng)替我們聯(lián)系了他家鄉(xiāng)的教育局，石阡縣教育局鼓勵(lì)并支持我們的到來，并推薦了一所小學(xué)。簡(jiǎn)直是喜從天降，也正是這次陰差陽(yáng)錯(cuò)，讓我們結(jié)識(shí)了石阡縣龍?zhí)伶?zhèn)大屯小學(xué)的一群孩子們。經(jīng)歷了這幾次大起大落，我們支教的熱情有增無(wú)減，我們也更加珍惜這一次來之不易的支教活動(dòng)，希望通過自己的努力真正為孩子們帶去些什么。三十天也許改變不了一個(gè)人的命運(yùn)，但是可以帶來知識(shí)的進(jìn)步，眼界的提高，更可以啟發(fā)、引導(dǎo)孩子，重新看待自己的人生。
歡天喜地的出發(fā)，臨到頭來心里期待著又惴惴不安，擔(dān)心自己鎮(zhèn)不住調(diào)皮的小孩，不知道如何給滿教室的孩子講課，擔(dān)心自己不會(huì)管理班級(jí)，想到會(huì)有這樣一群孩子在這30天里和你的命運(yùn)纏繞在一起，負(fù)責(zé)他們的安全，教導(dǎo)他們讀書學(xué)習(xí)，教訓(xùn)他們吵架犯錯(cuò)，關(guān)心他們的身心健康，頓時(shí)感覺到了自己身上的重?fù)?dān)，沉重異常卻也更愿意迎難而上。南京的暴雨、重慶的烈日、遵義的奔波、村臺(tái)的山路、石阡的疲憊、還有到達(dá)大屯小學(xué)的喜悅，一路波折，一路顛簸，卻也正因?yàn)檫@樣讓我們這來自不同院系不同年級(jí)的12個(gè)人在短短一個(gè)星期之內(nèi)熟絡(luò)起來，相互關(guān)心相互照顧。因?yàn)橹Ы蹋覀儚哪吧绞煜?，從無(wú)話可說到無(wú)話不說，12個(gè)人，不僅是共同戰(zhàn)斗的戰(zhàn)友，甚至互相變成了最最親密的兄弟姐妹。
當(dāng)我們第一次踏進(jìn)學(xué)校，放下行李，看到那天真又好奇的目光，黝黑的小臉靦腆的微笑，頓時(shí)覺得這一切的辛苦都是值得的，然而我們的故事才剛剛開始。
接下來這一個(gè)月來的山區(qū)生活，也并不是想象中的那么和諧。因?yàn)樽〉膯栴}我們吵過，因?yàn)樽鲲埼覀冾^疼過，因?yàn)橥ｋ娢覀兗灏具^，因?yàn)閹覀兘^望過，因?yàn)槲孟x叮咬我們無(wú)助過，可我們也因?yàn)榛ハ嚓P(guān)心感動(dòng)過，因?yàn)榧?xì)微的照顧溫暖過……回想起來，不滿的地方還真是不少呢，可還是相互攙扶著咬牙挺過來了?？赡苡袗塾泻?，有壓力有傷痛，有支持有夢(mèng)想，有溫暖有熱情，有叛逆有希望，這才算是構(gòu)成了一個(gè)完整的青春吧。
當(dāng)然，讓我們最難忘最不舍的還是那幫調(diào)皮搗蛋的孩子們。
幻想了很久很久到千里之外的貴州支教，或許是因?yàn)橄胍兊贸墒欤蛟S是因?yàn)楦杏|于大愛，沒有緣由的想要去經(jīng)歷。到了以后才發(fā)現(xiàn)，事情并沒有想象的那么簡(jiǎn)單，第一次真正了解到留守兒童，帶給我們的是深深的震撼。第一次以老師的身份踏上三尺講臺(tái)，竭盡全力傳授知識(shí)，突然之間明白了所有恩師的良苦用心。
第一天開學(xué)，全校共來了117個(gè)學(xué)生，但第二天，這個(gè)數(shù)字幾乎翻了一倍，達(dá)到207人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們的計(jì)劃。人數(shù)變多，老師們上課的壓力也隨之增加。孩子們上課總是交頭接耳的說話，不按時(shí)完成作業(yè)的人數(shù)也變多，老師課下批改的作業(yè)量也大大增加。為了支教活動(dòng)順利進(jìn)行，我們不能放棄每一個(gè)主動(dòng)來上課的學(xué)生，雖感千斤，卻也愿意承受。
在南京時(shí)我們已經(jīng)做了大量的教案與學(xué)習(xí)計(jì)劃，但真正上課后我們就徹底傻眼了，當(dāng)?shù)亟逃浜蟮搅钊诵耐吹牡夭剑闆r與我們?cè)O(shè)想的大有不同，我們只能根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況重新制定教學(xué)計(jì)劃。五年級(jí)學(xué)生認(rèn)不全26個(gè)英文字母，語(yǔ)文分不清l、n，辯不明前后鼻音，寫的作文甚至不能做到流暢通順。對(duì)于他們來說地理就是一個(gè)美麗的童話，歷史則是一個(gè)神秘的故事，于是我們只得從a、o、e開始從2+2開始將我們的知識(shí)傳遞給他們，利用科學(xué)課的機(jī)會(huì)把九大行星把物種起源介紹給他們，把我們先輩的精神傳遞給他們?？粗麄冋J(rèn)真求學(xué)的樣子，望著他們渴望知識(shí)的眼神，我們心中既有欣慰，更有心痛。
高年級(jí)的孩子已經(jīng)懂事，學(xué)習(xí)上能夠認(rèn)真對(duì)待，甚至開始理解老師的一片苦心，一年級(jí)的小孩子才是最讓人頭痛的。活躍，非常的活躍，上課總是不自覺的走下自己的座位，或者鉆到桌子底下，吵鬧個(gè)不停，總是有那么多話要嚴(yán)肅認(rèn)真的打斷你講話爭(zhēng)相告訴你，或者干脆沉浸在自己的世界里，對(duì)你的話置若罔聞。說來也好笑，每個(gè)老師去了一年級(jí)上課回來總是要休息好久。
一年級(jí)的小孩子，天真可愛單純的一塌糊涂，每天他們?nèi)f物巨細(xì)的把每件事都通報(bào)給你，爭(zhēng)先恐后地告訴你，而且每次都是極其嚴(yán)肅認(rèn)真的，你以為他要說什么驚天動(dòng)地的大事，最后只是他告訴你聽老師話吃了早飯，經(jīng)常我們?cè)谵k公室里開會(huì)，就有一個(gè)小朋友“報(bào)告”來到了辦公室，他鄭重其事的告訴他的美術(shù)老師，他的水彩筆多出來一支。勸慰他離開之后，我們開始了更深的思索，當(dāng)我們站在孩子的角度思考問題，那些在我們眼里微不足道的小事在他們看來就是了不得的大事，當(dāng)他們嚴(yán)肅認(rèn)真的把他們的大事告訴你，有時(shí)候只是為了分享，有時(shí)候是他們不知所措，在這種時(shí)候，你是否耐心地傾聽了他們的心聲，你是心生煩悶還是一笑而過不予理睬？孩子們需要大人的重視，他們渴望著你的關(guān)注，希望得到你的理解和鼓勵(lì)，孩子們的心也是敏感又脆弱，你不經(jīng)意的冷漠甚至忽視，都可能對(duì)他們的幼小心靈造成傷害。蹲下來，跟我對(duì)面的小人兒平等的交談，耐心傾聽，重視他們關(guān)注他們，這是我們?cè)诮逃I(lǐng)域里粗淺學(xué)到的一課。
我們隊(duì)伍一共十二人，其中六人是一至六年級(jí)的班主任，主管班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)。學(xué)校在正常上課期間有食堂阿姨為同學(xué)們做飯，但在暑假期間沒有，所以中午想吃飯的孩子得自己從家里帶飯過來。有一次，我們端著飯碗和孩子們一起在教室吃飯，大家都湊過來。這時(shí)我看到一個(gè)男孩子坐在自己的位子上和同桌聊天，我問他吃飯了嗎，他笑笑回答：老師我中午不吃飯的。我問了他家里的一些情況，說，明天中午一定要帶飯來吃哦，不然下午肚子會(huì)餓的。他認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭。第二天我特地又去看那個(gè)男孩子有沒有帶飯，他一臉欣喜地把他的飯碗遞給我看，里面是幾塊白豆腐和生黃瓜片，清淡得很，看不見一點(diǎn)油腥，隱約還有一股餿味。旁邊圍著一群開心的孩子們，面前是那個(gè)小男生帶點(diǎn)小小自豪的臉龐，我也假裝高興的樣子，說，老師和你換一點(diǎn)菜吧。把他碗里的菜夾過來和我的換了一下，一出教室眼淚卻差點(diǎn)掉下來。正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，正是爸爸媽媽寵愛的時(shí)候，他們有時(shí)候卻連飯都吃不上。而這件事，也讓我們有了家訪的念頭。
孩子們口中十幾分鐘二十幾分鐘的路，我們要走好久好久，全是上下坡的山路，每一次都累得大汗淋漓。讓我門心疼的是有的孩子家里家徒四壁，地面凹凸不平，木板房，石板路，到處都是動(dòng)物的糞便，屋子里面光線特別暗，孩子們?cè)诨璋档沫h(huán)境中看書，學(xué)習(xí)，有的甚至還在擔(dān)心下學(xué)期的學(xué)費(fèi)，要在假期去賣自家種的水果才能湊足書本費(fèi)。
有一次，我們?nèi)サ揭粋€(gè)二年級(jí)的學(xué)生家里，這個(gè)學(xué)生平時(shí)頭總是仰著，穿的衣服也很臟。說話說不清楚，甚至連自己的名字都不會(huì)寫。每次想要和他了解一些情況，他說的話我總聽不懂，問他問題他也總是用“嗯”來回答。同學(xué)們也都不愿意和他一起玩，不愿意和他做同桌。
在放學(xué)和他們一起回家的路上，他和他的哥哥顯得很開心，我們幾個(gè)老師就跟在這兄弟倆后面，看著他們手牽著手蹦蹦跳跳走路的背影，覺得很溫馨。
那一刻，覺得這個(gè)世界上終于有個(gè)人能夠懂他。盡管在學(xué)校沒有人聽得懂他說話，沒有人和他玩，但是在家人面前，在兄弟面前，他就是他自己，沒有任何偏見和厭棄。在這個(gè)世界上，無(wú)論你是什么樣，家人永遠(yuǎn)是那個(gè)接納你的溫暖的堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
來到他的家里，走進(jìn)屋子就感覺很昏暗。家中只有一個(gè)爺爺坐在昏暗的房子里等著他們回來吃飯。兄弟倆回到家第一件事就是去洗碗筷，然后吃午飯。午飯只有一個(gè)菜，豇豆。兩兄弟吃得卻很歡快。爺爺說的話我們不太能夠聽得懂，給我留下深刻印象的是他的鞋子，是一雙破鞋底用繩子加固起來的一雙鞋。從與他們的爺爺交流中，我們了解到，他們的爸爸在外面打工，媽媽跟別人走了。爸爸一年回來一次，從小家里只有爺爺照顧他倆。家中還有個(gè)太奶奶，由于中風(fēng)半個(gè)身子動(dòng)不了，只能躺在床上，兩個(gè)孩子每天還要去照顧太奶奶。
臥室里只有用石頭支撐起來的一張木板，上面只鋪著床單，這是他們的床。床的上方掛著衣服。棉絮和厚被子就這樣疊放在兩堆石頭臺(tái)子上面，家中唯一的電器就是一臺(tái)16寸的老式電視。窗戶是用塑料紙擋著的，沒有玻璃窗戶，也沒有窗簾。房子多處漏水，家中隨處可見吊著大塑料紙用來遮風(fēng)擋雨。
我們也許難以想象現(xiàn)在還有這么窮的人家，這似乎是幾十年前過的日子。在物質(zhì)發(fā)展日新月異的今天，在滿世界炒股房地產(chǎn)如日中天gdp總值日趨上升的今天，竟還會(huì)存在如此落后貧窮的人家。而這也正是貴州山區(qū)的真實(shí)情況，不論城市里再怎么發(fā)達(dá)，還是有一些人，一輩子都被禁錮在這大山之中。
雖然這里的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子，但他們的質(zhì)樸和謙遜確是最寶貴的財(cái)富，我們用自己所知的知識(shí)去教導(dǎo)一顆顆幼小的心靈，為他們照亮前方的道路。這一個(gè)月每天都很累，但看到孩子們的努力和進(jìn)步，我們覺得一切都是值得的。從孩子們的笑臉中，我看到了積極，看到了希望，看到了我?guī)Ыo他們的那一點(diǎn)點(diǎn)的改變。
離開的前一天，孩子們只上了半天課，真的到分別的那一刻我們才體會(huì)到自己有多么不舍。那一天，我們12個(gè)老師淋了很久的雨，給孩子們唱了兩首歌，《年輕的戰(zhàn)場(chǎng)》和《光榮》。放學(xué)集合的時(shí)候孩子們也給我們唱了歌，是音樂老師新教的《再見》和《送別》。當(dāng)孩子們唱起再見的時(shí)候，每一句歌詞都那么的貼切，好像每一句都是為我們量身定做的一樣。
“我會(huì)牢牢記住你的臉，我會(huì)珍惜你給的思念”
當(dāng)所有的孩子都走出校門，隊(duì)長(zhǎng)仍舊執(zhí)意在雨里唱完了一整首《送別》，在夕陽(yáng)山外山里，我們結(jié)束了這為期一個(gè)月的暑期支教。支教隊(duì)全程自費(fèi)，募集的善款全部用于孩子身上，很多人不解甚至覺得不值，有很多家長(zhǎng)堅(jiān)決不肯讓自己的孩子去受苦受累，理由也是不值。然而只有真正體驗(yàn)過的人才最有發(fā)言權(quán)，我們能夠問心無(wú)愧的說：這是二十年來度過的最有意義的暑假！在我們最艱難的時(shí)候，有隊(duì)員被蚊蟲叮咬得了蕁麻疹，連續(xù)六天都要獨(dú)自坐四十分鐘的車下山打點(diǎn)滴，而這些又算得了什么？最初鄭重的投上自己的簡(jiǎn)歷，最初面試時(shí)的慷慨陳詞，最初的激情澎湃和斗志昂揚(yáng)，我們來到這里就是要奉獻(xiàn)自己，并且已經(jīng)做好了吃苦的準(zhǔn)備。有些東西從來都不是金錢可以衡量的，當(dāng)我們踏上這一片陌生的土地，十二個(gè)人一起吃苦作樂，遇見一群淘氣又羞怯的孩子，各色的自然生物，在無(wú)窮無(wú)盡的大山里，開啟了這段此生都無(wú)法忘懷的冒險(xiǎn)，那時(shí)候我們就知道，從前，現(xiàn)在，將來我們永遠(yuǎn)都不會(huì)后悔。
這一個(gè)月發(fā)生的事情也許會(huì)忘，美好的回憶也許會(huì)淡，但是不會(huì)消失的是我有一群學(xué)生，我們有一群學(xué)生，雖然可能再也見不到，雖然只有一個(gè)月，我們知道有這么一群學(xué)生，曾經(jīng)走進(jìn)了我們的生活。我也永遠(yuǎn)會(huì)記得第一天的那個(gè)早晨一個(gè)小姑娘獨(dú)自一個(gè)人坐在教室前等著她的同學(xué)來，就像我們?cè)谀暇┻b遠(yuǎn)地思念著他們。
樹之常青，愛之長(zhǎng)存。一個(gè)月的時(shí)間，我們并不能教給孩子們很多知識(shí)，傳授他們很多道理。但我們已經(jīng)盡己所能，給他們帶去一種精神，一種歡樂向上的精神，一種能夠伴隨著他們長(zhǎng)大不斷轉(zhuǎn)化的精神，轉(zhuǎn)化成堅(jiān)強(qiáng)，轉(zhuǎn)化成奮進(jìn)，轉(zhuǎn)化成各種意志，能夠在他們的成長(zhǎng)過程中起到正面積極的作用。我們的支教若能延續(xù)下去，一定能夠給孩子、給家長(zhǎng)帶去一份希望，讓他們從觀念上重視教育、重視知識(shí)。我們用我們的知識(shí)、快樂、溫暖，去換取他們的熱情淳樸、單純善良，去換取大山深處的高山流水和藍(lán)天白云，去換取山里的孩子們一個(gè)可以選擇的未來。
所有的飛翔都留不下痕跡，所有的旅途最終都會(huì)被忘卻，所有的生命都將化作塵土，所以結(jié)局之于我們，只如院子里的一堆落葉，重要的是，我們?cè)黄鸲冗^了整個(gè)夏天。樹葉有枯萎，但愛可以長(zhǎng)存。
大學(xué)生2023年假期支教實(shí)踐報(bào)告
間的飛輪不停的旋轉(zhuǎn)，我們十五天的支教生活就這么結(jié)束了，離開了小口頭，坐上了回學(xué)校的汽車，不愿也不想回頭，不想看到孩子們難過的表情。我們既然笑著來，就要笑著離開，離開是為了明年更好的重聚，我們明年還要再聚，這是我們的承諾。
支教生活完美的結(jié)束了，但也有許多的不舍與留戀，我們也學(xué)到了太多太多的東西，我們也收獲了很多東西，我們學(xué)到了尊敬，收獲了友情。
小口頭的村民熱情如火，一直不斷的給我們送東西，給我們生活上的`關(guān)心，我覺得我在小口頭又有了一個(gè)家，在小口頭這個(gè)大家庭里，感受著家庭的溫暖，享受家人的關(guān)心。我再來小口頭之前，我對(duì)我的隊(duì)友一點(diǎn)也不熟悉，可以說是只見過幾次，到了小口頭之前，我還覺得挺孤單，他們都結(jié)伴而行，而我卻是孤單一人，然而是我想多了，我的隊(duì)友們都非常熱情，他們讓我不再感到孤單，和他們相處十分愉快。我可以與他們歡樂的打罵，當(dāng)我疲勞時(shí)，他們主動(dòng)替我分擔(dān)，這樣的友情我不會(huì)忘記，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心的。
初到小口頭村，一開始主要是收拾一下自己的東西和睡的地方，之后，支教生活就真正開始了，我教的課程分別是小學(xué)數(shù)學(xué)，初中數(shù)學(xué)，初中數(shù)學(xué)和素質(zhì)拓展，在上小學(xué)數(shù)學(xué)時(shí)，由于還有幼兒園的孩子，我就負(fù)責(zé)去照顧他們，而我所本應(yīng)帶領(lǐng)的小學(xué)生由其他人負(fù)責(zé)，我發(fā)現(xiàn)照顧幼兒園的比照顧其他的孩子更累。因?yàn)槟阋煌５目粗麄?，別讓他們跑遠(yuǎn)，他們?nèi)ツ哪阋惨ツ?，我也不教他們什么，主要是陪他們玩，教他寫?shù)字和拼音，在玩耍中學(xué)習(xí)，教他們拼圖，鍛煉他們的思維能力，也在和他人交流中，讓他們改正一些不好的習(xí)慣，學(xué)會(huì)有禮貌，經(jīng)過一節(jié)課的時(shí)間，那幾個(gè)小孩子也十分粘我，我走到哪他們就跟到哪，我一走他們就找我，我上課時(shí)又要照顧他們，可是有其他的人幫我，很是開心，我們沒來支教之前都不認(rèn)識(shí)，我們抱有朋友，我們之間互相幫助，在這個(gè)小院子里充滿溫馨與歡樂，雖然很累，但是我很快樂，這里民風(fēng)純樸，學(xué)生活潑，我喜歡這里的生活。村民們怕我們喝不慣這里的水，他們特地給我們送來大桶水，解決了我們的一大難題，還有好多村民給我們送來許多蘋果，不過我們也沒吃多少，我們都分給了小孩子們，村民們的熱情，讓我們受寵若驚，我們想要拒絕，我們盛情難卻，我們也不想傷他們的心，就不得不接受了，我們真的很感謝這些村民，他們的熱情與城市里的冷漠形成強(qiáng)烈對(duì)比，我很期待接下來的支教之旅，我會(huì)用自己的方式來回報(bào)這些村民的。
有時(shí)晨間的一陣小雨帶來了一陣陣涼爽，雨洗刷了空氣中的污濁，就像這個(gè)小山村凈化了我們的心靈一樣。就像小雨一樣讓人感到溫暖。
我們走在人生的道路上，人生之路何其漫長(zhǎng)，在這個(gè)年紀(jì)我們就要做一些我們想做的，不必去考慮太多，不要等到將來后悔，我們不怕失敗，不怕挫折，就怕沒有激情，失敗了，我們可以從新站起來，太陽(yáng)將永遠(yuǎn)為我們升起。
有人問我為什么來支教，我其實(shí)也回答不出來，我就是想來就來了，人生如果沒有幾次沖動(dòng)，那么生活還有什么樂趣，而實(shí)際上我沒有選錯(cuò)，這次的支教之旅我沒來錯(cuò)，這次的支教之旅將在我的人生中留下濃墨重彩的一筆。
這里的一切，村民，學(xué)生，都給我們里留下及其深刻印象，等回到城里，我們會(huì)想念這里的純樸，因?yàn)槲覀冊(cè)诔鞘欣锎蠖嗫吹降氖抢淠?，城市里的人他們?yōu)榱松?，整天都處在忙碌之中，缺少交談，我們?yīng)該放慢一下我們的生活，細(xì)細(xì)品味生活的樂趣。
來到這里，我曾經(jīng)后悔過，這里的交通不好，出去都不方便，我們打地鋪睡覺，晚上會(huì)有很多蟲子咬我，咬的我全身都是包，這里靠山，蚊子自然不會(huì)少，我的腿上一打眼看去全是包，我和支教隊(duì)友們開玩笑說，我回家的時(shí)候我估計(jì)都被蚊子咬胖了。
我有時(shí)問自己，為啥要來這遭罪，這里的環(huán)境這么差，為了完成一份社會(huì)實(shí)踐？為了躲開媽媽的嘮叨？其實(shí)都不是，我來這就是為了磨練一下自己，磨練自己的耐性。
和隊(duì)友們相處真的很高興，今天我們一起包水餃，我們也都是第一次嘗試，從剁陷開始，我們一起包水餃，我們包的形狀各異，我們都憑著自己的想象，開包自己家中的餃子，整體雖都不太好看，但是在我們眼中卻是非常漂亮的，我們包了兩種餃子，一種是圓皮的一種是方皮的。我們?cè)诎狡さ臅r(shí)候我們不會(huì)搟皮，沒辦法就請(qǐng)了外援，我們找了村民大媽，我們看著大媽搟，我們學(xué)著，大媽走后我們學(xué)著搟，結(jié)果搟的慘不忍睹，沒辦法又請(qǐng)了外援，我們又跟大媽學(xué)包餃子，歡聲笑語(yǔ)一片，我們邊包邊吃，我們包了兩種陷的餃子，比較之下，還是比較喜歡肉的，我們和大媽們一起包餃子，拉近了我們與村民的距離。
我們的笑聲一片，我們的友誼又加深了，我們已不再像剛到來時(shí)一樣，害羞靦腆，我們已熟悉彼此，愿意把自己真實(shí)的一面交給彼此。
村民們的熱情，我們還不起，人情債難還，我們無(wú)以為報(bào)，我們只能做好我們的職責(zé)。
我們?cè)?jīng)一起爬馬鞍山，去往山頂?shù)穆酚行┠酀?，也彎彎曲曲，很不好走。但路越不好走我們爬的越起勁。到了山頂之后，我才發(fā)現(xiàn)其實(shí)山并不高，整個(gè)爬山過程用了也就五十分鐘。在山頂，隨著視野的廣闊，心境也逐漸開闊起來。
我們有著共同的目標(biāo)，不在乎多累，不在乎受傷，我們看到的風(fēng)景，留下的腳印，我們?cè)?jīng)歷過，我們不后悔，小口頭有我們青春的回憶，有我們的腳印，小口頭我們愛你。
篇八 2023年8月大學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告850字
通過校外教學(xué)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生不喜歡上英語(yǔ)課。他們?cè)谟⒄Z(yǔ)課上總是眉頭緊鎖，滿臉疑惑。盡管竭盡全力想學(xué)會(huì)，可是學(xué)習(xí)效果不佳。
針對(duì)這一情況我展開了調(diào)查。調(diào)查以問卷形式進(jìn)行。調(diào)查對(duì)象是我認(rèn)課的九年制學(xué)校八年級(jí)學(xué)生。問卷內(nèi)容：(1)你們想學(xué)好英語(yǔ)嗎？(2)你們喜歡上英語(yǔ)課嗎？(3)你們喜歡或不喜歡的原因是什么？
統(tǒng)計(jì)分析如下：想學(xué)好的占93%。喜歡上英語(yǔ)課的占41%，一般占19%，不喜歡的占40%。愿意學(xué)英語(yǔ)的原因歸納如下： ①英語(yǔ)是國(guó)際通用語(yǔ)。中國(guó)加入世貿(mào)，英語(yǔ)更顯重要。②學(xué)習(xí)英語(yǔ)是時(shí)尚。③英語(yǔ)是就業(yè)的通行證，是未來生存的需要。④機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人，多學(xué)一些知識(shí)，將來選擇的機(jī)會(huì)多些。⑤英語(yǔ)是升入高等學(xué)校的考試學(xué)科，學(xué)好具有優(yōu)勢(shì)，有成就感。不愿意學(xué)習(xí)英語(yǔ)的原因：①英語(yǔ)學(xué)的多，用的少，缺少語(yǔ)言環(huán)境。②英語(yǔ)學(xué)習(xí)枯燥，缺少生趣。③教學(xué)手段和方法單一，講的多，練的少。④不喜歡老師，老師與學(xué)生交流的少。批評(píng)多，欣賞少。
由調(diào)查可知，幾乎所有的學(xué)生都有學(xué)好英語(yǔ)的欲望，這是老師教英語(yǔ)的意義和動(dòng)力所在。可是只有不到一半的學(xué)生喜歡上英語(yǔ)課，這引起了我的震驚和深深思考。這不容樂觀，也不能說我們的英語(yǔ)教育很成功。未來社會(huì)，英語(yǔ)是與世界交流的橋梁和紐帶，是交際的潤(rùn)滑劑。除學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，智力差異，基礎(chǔ)薄弱等原因外，教師方面也有至關(guān)重要的因素：①教師要有淵博的知識(shí)。②要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。③要給學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)、使用英語(yǔ)的環(huán)境。④教師要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，建立起學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。⑤有淺入深，層層深入，化難為易。⑥使用多種手段，運(yùn)用多媒體現(xiàn)代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。⑦老師善于、樂于與學(xué)生交流，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教學(xué)。
針對(duì)這種現(xiàn)狀，我首先在創(chuàng)設(shè)情境方面下工夫，讓學(xué)生喜歡學(xué)英語(yǔ)。
從這次調(diào)查及實(shí)踐中，使我認(rèn)識(shí)到教師的教學(xué)是藝術(shù)，教師是神圣的，教師是艱辛的。教師想上好一堂課，需要付出的不僅僅是時(shí)間，需要付出情感，付出智慧，付出愛心，付出……情景教學(xué)只是微不足道的一點(diǎn)研究，“讓學(xué)生能喜歡你，喜歡上你的課”，這是我在教育生涯中研究的永恒主題。
篇九 暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 移動(dòng)客服代表2850字
在放暑假之前，我就一直籌劃著暑期工的計(jì)劃，也在網(wǎng)站搜索過許許多多的招聘信息，但總是不合心意。正在我一籌莫展的時(shí)候，我聽說了我們縣的老少共建團(tuán)舉辦的一個(gè)暑期勵(lì)志學(xué)習(xí)班。這個(gè)學(xué)習(xí)班是由團(tuán)裏的一些老人開辦的，目的是給一些在校的中專生，大學(xué)生們創(chuàng)造一些社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。這些和藹可親的老年人們，年紀(jì)雖大，但為了下一代的健康成長(zhǎng)，不辭勞苦開辦了學(xué)習(xí)班，我覺得其意義非常大，於是，我加入了這個(gè)勵(lì)志學(xué)習(xí)班，開始了我暑期社會(huì)實(shí)踐日子。
7月13號(hào)開班儀式上，來自廣州省的幾個(gè)大學(xué)的學(xué)生們聚在一起談了一些最近熱門的話題，讓我深刻地了解到了當(dāng)代大學(xué)生的一些想法與概念。當(dāng)時(shí)氣氛融洽，個(gè)個(gè)精神抖擻，意氣風(fēng)發(fā)，我很快就被勵(lì)志學(xué)習(xí)班的精神感染了。我想，接下來的團(tuán)體工作以及學(xué)習(xí)中，大家肯定會(huì)相處愉快，工作順利的。
開班儀式后，我們其中一部分人介紹到了一家日本料理店當(dāng)侍應(yīng)，另外一大部分同學(xué)就介紹到了中國(guó)移動(dòng)廣州分公司去當(dāng)客服代表。共建團(tuán)的曹奶奶說過，上一屆的一些師兄師姐們也是被介紹進(jìn)了中國(guó)移動(dòng)當(dāng)客服代表，但有些同學(xué)因?yàn)槟承┰驔]有把工作堅(jiān)持到底……可想而知，這份工作是有一定的壓力的，我不得不暗地裏自加信心，做好承受壓力的準(zhǔn)備。任何工作都會(huì)有一定的壓力，能成功的對(duì)付面前的壓力，并且能把它化為動(dòng)力，我想這應(yīng)該是我們?cè)搶W(xué)習(xí)到的東西了。既然加入了學(xué)習(xí)班，我是不會(huì)打退堂鼓的，無(wú)論如何也會(huì)堅(jiān)持到底。
面試過后，很榮幸我開始正式進(jìn)入了移動(dòng)當(dāng)上客服代表。開始幾天的培訓(xùn)中，一些繁瑣的系統(tǒng)操作，全職工們熟練的應(yīng)對(duì)技巧還有靈敏的反應(yīng)能力，都讓我有點(diǎn)吃不消的感覺。這樣的工作我能勝任嗎？
培訓(xùn)過后，我終於正式地開始了外呼工作，每天不停地呼出電話，耐心細(xì)心地解答客戶的問題；每天面對(duì)許許多多不同類型的人，面對(duì)由一種情況萌發(fā)出來的異曲同工的問題；每天過著擠公車——公司——學(xué)校三點(diǎn)一式的生活……幾天下來，就感覺自己已經(jīng)基本融進(jìn)了社會(huì)當(dāng)中。
還沒進(jìn)移動(dòng)工作之前，我從來沒有接觸過那麼多的社會(huì)人士。記得以前做過的收銀員，最極限的充其量就是客人對(duì)物價(jià)的一些埋怨與嘮叨，或者是對(duì)鈔票的新舊程度的不滿，這種情況一般都是忍住怨言，好言相勸地就可以跟客戶解釋過去。我本身是一個(gè)怕麻煩的人，不愿意跟任何人結(jié)怨，處?kù)兑环N多一事不如少一事的心態(tài)，因此很少與他人出現(xiàn)過正面的沖突，也很少被別人責(zé)罵過，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)也僅局限於很小很小的一個(gè)方面。天真的我還是以為社會(huì)沒有聽說的那麼復(fù)雜，社會(huì)也就是單純的一個(gè)大個(gè)體。但是，工作由外呼做到接線服務(wù)，我經(jīng)受了責(zé)罵、刁難、埋怨、不滿等等林林總總的經(jīng)歷，開始逐漸走出了單純社會(huì)的小角落，進(jìn)入了大社會(huì)。以前的我被人一指責(zé)，半句話都無(wú)法擠出來，到現(xiàn)在，遇到一些氣急敗壞的客戶在聽筒的另一端大吼大叫時(shí)，我竟有一種臨危不懼的感覺，甚至可以禮貌地耐心地回應(yīng)客戶和聆聽客戶的話語(yǔ)，環(huán)視以前，不爭(zhēng)氣的眼淚肯定會(huì)唰唰直出了。古語(yǔ)有云：士別三日，定必刮目相看。我想，我可以當(dāng)上這句古語(yǔ)中的“士”了。
工作了一個(gè)多月，總結(jié)了一下我的心得：
（1） 怎麼才能做好客戶服務(wù)
客戶服務(wù)部是公司對(duì)外聯(lián)系的窗口，對(duì)企業(yè)創(chuàng)立品牌形象有至關(guān)重要的作用?？蛻艟褪枪镜拿}，而客戶服務(wù)部門又是聯(lián)系客戶與公司的橋梁，所以，做好客戶服務(wù)工作，對(duì)公司而言，是非常重要的。如何才能做好客戶服務(wù)工作？關(guān)鍵在於從客服代表的角度去提高服務(wù)的質(zhì)量，從公司或廠家方面提高產(chǎn)品（服務(wù)）的質(zhì)量。如果有投訴產(chǎn)生，盡快為客戶解決問題，如果問題是客戶自己的使用方法或其他方面出問題，則應(yīng)指引客戶正確的使用方法或?yàn)榭蛻籼峁M意的解決方案?！翱蛻糁辽稀?，永遠(yuǎn)是客服人員的第一理念。永遠(yuǎn)站在客戶的角度去為客戶解決問題，那麼公司的忠誠(chéng)客戶將越來越多。在具體工作中，制訂適合自己公司的客戶服務(wù)流程，規(guī)范客戶服務(wù)部門的管理制度，定期為客服代表提供有必要的培訓(xùn)。關(guān)於投訴，永遠(yuǎn)是客戶服務(wù)工作中的重點(diǎn)。根據(jù)以往電話回訪數(shù)據(jù)，單次銷售產(chǎn)品或服務(wù)，每100個(gè)客戶中，有10-20個(gè)人會(huì)對(duì)產(chǎn)品（服務(wù)）感到不滿意，在這10幾個(gè)人中，打電話投訴的只有2-3個(gè)人。所以，一旦有客戶投訴產(chǎn)生，必定是客戶對(duì)產(chǎn)品（服務(wù)）感到非常不滿，心裏有怨言。因此投訴必須馬上解決，把客戶的不滿澆滅在初級(jí)階段。如果客戶覺得產(chǎn)品（服務(wù)）不夠好，客戶服務(wù)又不能幫他解決問題，那麼公司將永遠(yuǎn)失去這個(gè)客戶。任何公司的客戶都是一個(gè)一個(gè)積累來的。失去第一個(gè)，就會(huì)有第二個(gè)。
（2） 客戶服務(wù)人員必須具備的素質(zhì)和心理素質(zhì)
要做好客戶服務(wù)工作，客服人員的心理素質(zhì)和個(gè)人素質(zhì)是關(guān)鍵。一個(gè)優(yōu)秀的客戶服務(wù)人員，應(yīng)當(dāng)在接到客戶電話或者面對(duì)客戶的時(shí)候，能讓客戶感覺到你是真心在為他服務(wù)，能讓他從你的聲音和表情，感覺到你很樂意為他去服務(wù)。不要帶著情緒去接客戶的電話或者面見客戶，那只會(huì)將不好的情緒傳染給客戶，讓工作更加難做?？蛻舴?wù)的重中之重：永遠(yuǎn)站在客戶的角度上想問題，所謂“同理心”，就是要切身處地的理解客戶的情緒，感同身受的體會(huì)客戶的處境及感受，并應(yīng)客戶所需。一個(gè)優(yōu)秀的客戶服務(wù)代表，永遠(yuǎn)都是一個(gè)優(yōu)秀的心理學(xué)家，感受客戶所感受，想客戶所想，從中探察客戶的最終目的，并以此為導(dǎo)向，開展客戶真正需要的服務(wù)工作，身為客服，這是要做的第一點(diǎn)。此外，良好的溝通能力，準(zhǔn)確判斷客戶心理的能力都是客服工作必須的，無(wú)論客戶是投訴還、是咨詢，都可以從中了解到一些有用信息，可以引導(dǎo)客戶的情緒，能有效的為客戶提供他想、要的服務(wù)并讓客戶感到滿意，可以讓客戶信賴，讓客戶感覺是有人誠(chéng)心在為他服務(wù)。如果可以做到這，你就是一個(gè)專業(yè)的客戶服務(wù)人員！
另外，除了心得之外呢，也養(yǎng)成了一些生活小習(xí)慣。
一、從身邊的小事做起
“到9點(diǎn)9啦！”，聽到有人叫了一聲，同事們紛紛站了起來向門外走了出去。亂七八糟的凳子，歪歪斜斜的桌子，這就是我們剛進(jìn)公司時(shí)培訓(xùn)結(jié)束后，在培訓(xùn)室裏留下的場(chǎng)景。起身后，都要把自己坐的凳子歸回原位；下班了，關(guān)上電腦，關(guān)上顯示器，放好鍵盤和鼠標(biāo)。已在公司工作一個(gè)多月的我，現(xiàn)在這些已經(jīng)成為了我的一個(gè)習(xí)慣。初入公司，經(jīng)理組織我們培訓(xùn)的一些禮儀、坐姿等禮節(jié)，使我們有了一個(gè)注重小節(jié)的良好開端。好幾次上晚班時(shí)，看到下了班的經(jīng)理在將擺放不整齊的凳子放好，幫沒有關(guān)掉電腦顯示器的員工關(guān)上顯示器，將桌上的鍵盤和鼠標(biāo)一個(gè)個(gè)擺放整齊。讓我知道：想要做好一件事情，就要從身邊的小事做起！
二、獲得一樣?xùn)|西就要放棄另一樣?xùn)|西
我們常常在做某件事情的時(shí)候，總是有這樣那樣的嘮叨，總在說“我以前。。。。”、“當(dāng)初。。。”，因?yàn)槲覀兌紱]有好好的去想過，做這些事情的時(shí)候會(huì)和以前有什麼樣的差別，我們想去做好、得到這樣?xùn)|西的時(shí)候，我們將要放棄了哪些東西？就像我們的工作，電話中的我們要熱情、有禮貌、有耐心；用戶也許會(huì)很兇、無(wú)理取鬧甚至還會(huì)在罵你，你很委屈、很生氣、不想再聽他說話，還要與他一爭(zhēng)到底！你想做好工作嗎？想。你想做個(gè)優(yōu)秀的客服代表嗎？想。那就要拋開這一切，看清我們的選擇，因?yàn)槲覀兿胱龊眠@件事情。
篇十 初三社會(huì)實(shí)踐調(diào)查工作報(bào)告900字
一、活動(dòng)創(chuàng)意
我們班上的同學(xué)在課余時(shí)間經(jīng)常會(huì)去森林公園玩，我們發(fā)現(xiàn)森林公園里游客丟棄的垃圾隨處可見，與公園里優(yōu)美的環(huán)境很不相符。于是我們決定利用這次機(jī)會(huì)為森林公園進(jìn)行一次義務(wù)勞動(dòng)，組織同學(xué)到森林公園撿拾垃圾，為游客營(yíng)造出一個(gè)更加優(yōu)美和諧的環(huán)境。
二、準(zhǔn)備工作
1. 進(jìn)行全方位的統(tǒng)籌包括人員配備、活動(dòng)地點(diǎn)的研究、具體操作辦法等，對(duì)收集到的有用信息進(jìn)行分類處理。經(jīng)過班干部以及部分團(tuán)員的商討后，我們得出了一套可行性較高的方案：由同學(xué)自帶垃圾袋，在森林公園中分成幾個(gè)小組進(jìn)行活動(dòng)，最后在一處集合。并且在活動(dòng)過程中向經(jīng)過的游客宣傳我們的身份及來意。此次活動(dòng)人員主要由團(tuán)員計(jì)入團(tuán)積極分子組成，我們會(huì)在周末來進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)。
2. 通知要參加活動(dòng)的成員，把我們的想法向班主任老師匯報(bào)。在向他們說明此次活動(dòng)的目的后，很快得到了他們的支持和響應(yīng)。活動(dòng)成員們?cè)谏塘恐蟠_定了本次活動(dòng)的時(shí)間：2023年5月19日。
三、活動(dòng)過程
1.5月19日下午12：30，我們準(zhǔn)時(shí)在學(xué)校門口集合，然后統(tǒng)一乘車到森林公園。每一位成員都身穿校服。
2.大約在下午1：15左右，我們來到了森林公園。進(jìn)入公園后，我們馬上就開始了行動(dòng)。每一位同學(xué)都拿出了準(zhǔn)備好的垃圾袋，開始撿拾垃圾。平日里愛干凈的女孩子們，此刻也都沒有抱怨，只是在認(rèn)真將丟棄在地上的垃圾彎腰撿起。平時(shí)愛玩鬧的男孩子們，他們也沒有了左顧右盼和心不在焉，都積極地投入到了這次義務(wù)勞動(dòng)中。
3.大約4：00左右，各組成員都回到了集合地點(diǎn)。我們將撿到的垃圾進(jìn)行了統(tǒng)一處理?；顒?dòng)圓滿結(jié)束。
四、活動(dòng)感受
我覺得這次的活動(dòng)雖然簡(jiǎn)單，但卻很有意義。我們雖沒有作出什么驚天動(dòng)地的大事，只是獻(xiàn)出了我們的一點(diǎn)綿薄之力，但我相信，如果我們每個(gè)人在文明上邁出一小步，整個(gè)社會(huì)就會(huì)在文明方面邁出一大步。從這次活動(dòng)中，我體會(huì)到了很多。有勞動(dòng)的辛苦與快樂，有組織一個(gè)活動(dòng)的不易，還有很多很多。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后我們?cè)诟蓛舻墓珗@里玩耍的時(shí)候，那種發(fā)自內(nèi)心的喜悅在我的身體里蔓延開來。正如那句廣告詞所說——舉手之勞，我們能做的還有很多。今后我一定還會(huì)組織進(jìn)行類似的活動(dòng)，也衷心的希望有更多的人加入到我們的行列中來，讓我們的城市更加文明和諧。
篇十一 假期推銷員實(shí)踐報(bào)告2000字1950字
如今的我們，已經(jīng)習(xí)慣了在招聘會(huì)上看到“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”的字樣，而我們這些“一心只讀圣賢書，兩耳 不聞窗外事”的學(xué)生都擁有了多少經(jīng)驗(yàn)?zāi)?？我們只是把頭埋在題海中。假期，也就成了我們可以去接觸社會(huì)的時(shí)間了。為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接 觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，這個(gè)暑假，我決定去一家手機(jī)店當(dāng)推銷員。
實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。一早就和老板打好 了招呼，也是為了讓自己有更多的時(shí)間去了解關(guān)于手機(jī)的一些行情。用了整整三天的時(shí)間，游覽了一些關(guān)于手機(jī)的網(wǎng)頁(yè)。雖說平時(shí)也對(duì)手機(jī)也頗有些關(guān)注，但這么仔 細(xì)的看還是第一次。手機(jī)的價(jià)格我也基本上背了下來，算是臨時(shí)抱佛腳吧。
7月15日，我便開始了一天的手機(jī)推銷員的體驗(yàn)。8點(diǎn)的“上班”時(shí)間對(duì)我這個(gè)大學(xué)生來講還是輕松的，商業(yè)城離我家也不遠(yuǎn)，但為了不遲到，7點(diǎn)40 多，我和同伴已經(jīng)等在了店門口，店還沒有開。等了會(huì)，老板才來開門。這不是家規(guī)模很大的店，但客人也是絡(luò)繹不絕。老板先讓我們?cè)谝慌钥此錾狻?/p>
8點(diǎn)10分左右，來了位顧客，操著外地口音，是來買手機(jī)的。他在柜臺(tái)里看了看，指了指其中一部，“這個(gè)拿來看看。”老板就把那部手機(jī)拿出來給他。他 試了試性能，問道：“多少？”“700?！崩习逭f?！疤F了?！彼麚u搖頭?！澳悄阏f吧，多少。”老板說。他放下手機(jī)，然后就走了。今天的第一筆生意就告吹 了。老板便轉(zhuǎn)過來和我們說話，“你們談生意的時(shí)候一定要心平氣和的，不可以很大聲，向吵架一樣，不然顧客嚇都給嚇跑了。”我們被老板的話給逗笑了，氣氛一 下子輕松了許多。
將近9點(diǎn)的時(shí)候，我們大概看了老板做了4筆生意，加上老板的一些講解，心中也有了底。這時(shí)候，老板叫我們?cè)囋嚳础５攘藭?huì)，來了個(gè)姑娘牽著他的男朋 友。“要買什么，小靈通還是手機(jī)？”我問道?！靶§`通?！蹦莻€(gè)姑娘說?！靶§`通在這里?！蔽抑钢衽_(tái)下的一排小靈通說，“這些是二手的，這些是全新的，那 幾只的是要燒號(hào)的，這里的是插卡的?！彼钢腹衽_(tái)下的一款說：“這個(gè)，拿上來讓我看看?！蔽冶隳蒙先チ??！斑@個(gè)是二手的，插卡的?！蔽医忉屩?。她男朋友就 把小靈通檢查了下，“怎么這里是拆開來過的？”“不是，這里是因?yàn)橐獡Q這個(gè)按鍵，所以……”沒等我說完，那兩個(gè)人就走了。對(duì)于第一筆生意的告吹，我只好無(wú) 奈地?fù)u搖頭，等待第二筆生意到來……
在店里，有些客人一眼就能把我人出是一名正在讀書的學(xué)生，我問他們?yōu)槭裁?，他們總說從我的臉上就能看出來，呵呵，也許沒有經(jīng)歷過社會(huì)的人都有我這種不知名遭遇吧！我并沒有因?yàn)槲以谒麄兠媲皼]有經(jīng)驗(yàn)而退后，我相信我也能做的像老板一樣好。
中午的時(shí)候，客人卻愈發(fā)的多了，成群成群的來，使我們一直都沒有時(shí)間去吃飯。直到1點(diǎn)多的時(shí)候，老板才說，你們先去吃吧。我早已被餓得頭昏眼花， “無(wú)情”地丟下老板一人留守“陣地”，和同伴先吃起飯來。飯是盒飯，有葷有素，也算豐盛。饑餓使我都顧不得飯菜是否可口，三兩口就全部扒到了肚子里。這頓 飯是我自己的勞動(dòng)成果，吃的也是格外的美味和安心。十分鐘搞定了我的一餐中飯，繼續(xù)上“陣”。下午2點(diǎn)左右，我在老板的幫助下，終于做成了一筆生意，老板 說，賺了70凈利潤(rùn)，不算多，也是一大進(jìn)步啊。下午5點(diǎn)多，夕陽(yáng)西下，客人也基本上沒有了。我的體力也是基本上沒有了。老板還要我們打掃店面。5點(diǎn)半，準(zhǔn) 時(shí)“下班”。
一天的實(shí)踐總算是過去了，可能是第一天，我做得格外費(fèi)勁，到家后，幾乎是攤在了床上。一天雖然制作成了一筆生意，但我覺得這是一種激勵(lì)，明白了人 生，感悟了生活，接簇了社會(huì)，了解了未來.在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會(huì)告訴你這些，你必須自覺地去做， 而且要盡自已的努力做到，一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。
在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而 努力。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí) 別人怎樣做人，以提高自已的能力！雖然學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問題 有了有課堂上地認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充，我比一部分人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與 社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。畢竟，幾年之后，我已經(jīng)不再是一名學(xué)生，是 社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)交流，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對(duì)社會(huì)有用的人才。
篇十二 2023年最新暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告格式700字
在這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假中，我接受我院學(xué)生會(huì)的倡議，積極參加學(xué)校內(nèi)外組織的的各種假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，作為一名未來要邁入社會(huì)的學(xué)生，深入社會(huì)、實(shí)踐鍛煉是一門必經(jīng)的功課。因?yàn)槲蚁嘈乓驗(yàn)榻?jīng)歷所以懂得，只有了解社會(huì)，你才能真正做到融入社會(huì)。
暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)帶給我們的是欣喜，是得到成果的喜悅。在實(shí)踐活動(dòng)中，我們感受到自己的微薄，體會(huì)到整個(gè)社會(huì)強(qiáng)大的凝聚力。
一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，充實(shí)了自我，增強(qiáng)了口頭表述能力，與人交流。真正地走出課堂，使自己陶醉在喜悅之中。有時(shí)會(huì)很累，但更多的感覺是我在成長(zhǎng)，我在有意義地成長(zhǎng)，在這之后，我明顯地發(fā)現(xiàn)自己變開朗了，雖然我自己的力量不足以改變一些東西，但如果整個(gè)社會(huì)共同努力，這才是動(dòng)力之根本，動(dòng)力之源泉，使國(guó)家繁榮富強(qiáng)的途徑，提高國(guó)民素質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)。
另一方面，我意識(shí)到了自己的不足，沒有經(jīng)驗(yàn)，沒有與人交流交往的能力，有些東西以前沒有嘗試過，難免會(huì)出差錯(cuò)，如果我還這樣的話，以后很有可能在社會(huì)上沒有立足之地，現(xiàn)在的社會(huì)不僅要有知識(shí)，還要擁有一些應(yīng)辨能力等綜合素質(zhì)，只靠在學(xué)校汲取知識(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，從現(xiàn)在開始，就要培養(yǎng)自己的能力=。我們的社會(huì)實(shí)踐能力。引導(dǎo)了我們接觸、了解社會(huì)，增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。而學(xué)校組織的活動(dòng)，更讓我們明白了學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)的重要性。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，對(duì)于我們這些出生牛犢的大學(xué)生們，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的困難。對(duì)于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它。
篇十三 大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告單位實(shí)習(xí)2250字
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告單位實(shí)習(xí)
一、 實(shí)踐目的：
隨著__的到來，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展突飛猛進(jìn)。也隨著科學(xué)發(fā)展觀的全面貫徹，___越來越重視環(huán)境保護(hù)。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，垃圾問題日益突出。我國(guó)668座城市，2/3被垃圾環(huán)帶包圍。這些垃圾埋不勝埋，燒不勝燒，造成了一系列嚴(yán)重危害。近來的自然災(zāi)害頻發(fā)，環(huán)境保護(hù)迫在眉睫。我們每個(gè)人每天都會(huì)扔出許多垃圾，你知道這些垃圾它們到哪里去了嗎？它們通常是先被送到堆放場(chǎng)，然后再送去填埋。垃圾填埋的費(fèi)用是非常高昂的，處理一噸垃圾的費(fèi)用約為450元至600元人民幣。人們大量地消耗資源，大規(guī)模生產(chǎn)，大量地消費(fèi)，又大量地生產(chǎn)著垃圾。為了提高市民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，也為了保持市容，沈陽(yáng)近期將收取垃圾分類處理費(fèi)?？磥恚诸愄幚韯?shì)在必行。于是，就我所在的社區(qū)有沒有進(jìn)行垃圾分類處理，我進(jìn)行了調(diào)查。
二、實(shí)踐時(shí)間：
20__年2月22日
三、實(shí)踐地點(diǎn)：
所在社區(qū)
四、實(shí)踐內(nèi)容及心得：
1.實(shí)踐內(nèi)容：
垃圾處理的方法還大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式，占用上萬(wàn)畝土地;并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴(yán)重地污染環(huán)境。我所在的社區(qū)附近就有一個(gè)大型填埋垃圾場(chǎng)，周邊的居民夏天根本就不敢開窗。同時(shí)，垃圾填埋，會(huì)對(duì)土壤和地下水造成嚴(yán)重危害。因此進(jìn)行垃圾分類收集可以減少垃圾處理量和處理設(shè)備，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)三方面的效益。垃圾分類處理的優(yōu)點(diǎn)如下：減少占地、減少環(huán)境污染、變廢為寶。首先，我來到社區(qū)的垃圾存放處?？吹嚼浞志G色和紅色兩種，綠色標(biāo)注著可回收、紅色標(biāo)注著不可回收。我在垃圾箱附近觀察了一會(huì)，有好多居民前來投放垃圾。雖然垃圾箱有兩個(gè)，但大多數(shù)都隨意投放。不知道是因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)標(biāo)示還是根本就沒有把垃圾分類存放放在心上。上前詢問了幾位居民，他們都表示：垃圾箱雖然已經(jīng)將可回收與不可回收分開，但大多數(shù)居民都不太清楚哪個(gè)是可回收哪個(gè)是不可回收。其實(shí)，可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。廢紙：主要包括報(bào)紙、期刊、圖書、各種包裝紙、辦公用紙、廣告紙、紙盒等等，但是要注意紙巾和廁所紙由于水溶性太強(qiáng)不可回收。塑料：主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶、牙膏皮等。 玻璃：主要包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等。金屬物：主要包括易拉罐、罐頭盒等。布料：主要包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書包、鞋等。廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物。有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。其它垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物。我個(gè)人認(rèn)為，社區(qū)應(yīng)該加大對(duì)垃圾分類知識(shí)的宣傳?？梢栽谏鐓^(qū)開展垃圾分類知識(shí)比賽，調(diào)動(dòng)起居民的認(rèn)知興趣，達(dá)到普及的效果。社區(qū)居委會(huì)也可以制作海報(bào)貼在社區(qū)的信息欄，讓居民隨時(shí)可以學(xué)習(xí)。于是，我向居委會(huì)黨支部書記提出了這個(gè)意見，他很贊成我的想法，并準(zhǔn)備在年后實(shí)行。
2、實(shí)踐心得：
通過本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我深入調(diào)查了關(guān)于垃圾分類制度在社區(qū)的實(shí)施情況，并且看到了一些實(shí)實(shí)在在的問題。我認(rèn)為，我們必須建立更加超前的消費(fèi)者分類回收體系。
第一、樹立垃圾分類的觀念。廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導(dǎo)工作，使消費(fèi)者樹立垃圾分類的環(huán)保意識(shí)，闡明垃圾對(duì)社會(huì)生活造成的嚴(yán)重危害，宣傳垃圾分類的重要意義，呼吁消費(fèi)者積極參與。同時(shí)教會(huì)消費(fèi)者垃圾分類的知識(shí)，使消費(fèi)者進(jìn)行垃圾分類逐漸成為自覺和習(xí)慣性行為。
第二、改造或增設(shè)垃圾分類回收的設(shè)施?？蓪⒁粋€(gè)垃圾桶分割成幾個(gè)隔段或建立幾個(gè)獨(dú)立的分類垃圾桶。垃圾分類應(yīng)逐步細(xì)化。垃圾分類搞得越細(xì)越精，越有利于回收利用。可以用不同顏色的垃圾桶分別回收玻璃、紙、塑料和金屬類包裝垃圾、植物垃圾、生活垃圾、電池?zé)襞莸忍厥獾睦?。垃圾桶上必須注明回收的類別和簡(jiǎn)要使用說明，指導(dǎo)消費(fèi)者使用。垃圾桶也可以成為企業(yè)廣告的載體，企業(yè)可以承擔(dān)制作費(fèi)用。
第三、封閉舊的垃圾道，在社區(qū)建立規(guī)范的回收站。社區(qū)回收站可由社區(qū)物業(yè)或居委會(huì)負(fù)責(zé)管理，建立現(xiàn)代社區(qū)的垃圾經(jīng)營(yíng)和回收服務(wù)功能，使垃圾回收成為其創(chuàng)收的途徑，貼補(bǔ)消費(fèi)者衛(wèi)生保潔費(fèi)用的不足。政府可實(shí)行減免經(jīng)營(yíng)稅的傾斜政策，來調(diào)動(dòng)社區(qū)的管理積極性。新建小區(qū)更是要合理規(guī)化垃圾回收站，逐漸成為審批和驗(yàn)收的必備條件，強(qiáng)化新型社區(qū)的綜合功能。
第四、改善目前的垃圾儲(chǔ)運(yùn)形式。對(duì)一些體積大的垃圾，應(yīng)該壓縮后進(jìn)行儲(chǔ)運(yùn)。尤應(yīng)注意的是，要對(duì)環(huán)衛(wèi)局的垃圾回收車進(jìn)行分隔式的改造，分類裝載垃圾。充分發(fā)揮原有垃圾回收渠道的作用，將可再生利用的垃圾轉(zhuǎn)賣到企業(yè)。另外，建立垃圾下游產(chǎn)業(yè)的專門回收隊(duì)伍，由廠家直接回收，實(shí)現(xiàn)多渠道回收，引入價(jià)格和服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，以此提高他們的服務(wù)質(zhì)量和垃圾的回收率。
第五、大力開發(fā)垃圾回收利用的科學(xué)研究。如電池、塑料等的無(wú)害化處理技術(shù)的研究。積極扶植垃圾回收利用的下游產(chǎn)業(yè)，消化和充分利用垃圾資源，為社會(huì)造福，減少二次污染。
另外，還有許多垃圾分類小誤區(qū)：
誤區(qū)一、大棒骨是餐廚垃圾
事實(shí)上，大棒骨因?yàn)?ldquo;難腐蝕”被列入“其它垃圾”。類似的還有玉米核、堅(jiān)果殼、果核、雞骨等則是餐廚垃圾。
通過本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，看到了許多生活中存在的環(huán)保小漏洞，同時(shí)也看到了為了保護(hù)環(huán)境國(guó)家采取的措施。只要每個(gè)人都將垃圾分類處理這件看似微不足道的小事放在心上，并付諸行動(dòng)我們就有理由相信地球的明天會(huì)更美好，20__世界末日只是個(gè)假想！
讓我們共同努力，還地球母親一件綠色的外衣！
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告單位實(shí)習(xí)
篇十四 社會(huì)實(shí)踐報(bào)告：生態(tài)環(huán)保1050字
一江水養(yǎng)南北人，丹江口水庫(kù)作為南水北調(diào)中線工程的水源地。其水質(zhì)質(zhì)量狀況不僅直接影響到該區(qū)域的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，而且直接關(guān)系到南水北調(diào)中線工程的成敗。近日，湖北汽車工業(yè)學(xué)院“我的中國(guó)夢(mèng)·生態(tài)環(huán)?！?-赴丹江口水環(huán)境調(diào)研團(tuán)隊(duì)在丹江口市進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研。
1.“庫(kù)區(qū)情·飲水思源行”水環(huán)境調(diào)研
在這個(gè)“病從口入”的時(shí)代，我們將“飲水思源”舊詞新說，意為喝著杯里的水，想著水源地的環(huán)境。丹江口水庫(kù)的水會(huì)逐步流入千家萬(wàn)戶，我們喝到的是健康安全的水么？這是人們?cè)絹碓疥P(guān)注的問題。這次調(diào)查我們團(tuán)隊(duì)以丹江口水庫(kù)為主要考察對(duì)象，沿著河道實(shí)地考察丹江口水環(huán)境，用相機(jī)和紙筆記下最真實(shí)的水環(huán)境，并將作品制成微電影進(jìn)行宣傳。
2.“環(huán)保行·共筑中國(guó)夢(mèng)”居民、企業(yè)訪談
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。通過與當(dāng)?shù)乩习傩盏慕徽劊覀儓F(tuán)隊(duì)了解到居民的垃圾處理方式，河流附近的環(huán)境污染狀況，目前丹江口的水質(zhì)情況以及當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門推行有關(guān)政策和規(guī)定的力度。另一方面，對(duì)相關(guān)企事業(yè)單位(農(nóng)夫山泉公司，污水處理廠，丹江口市環(huán)境保護(hù)局等)進(jìn)行訪問，從工業(yè)、農(nóng)業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、旅游業(yè)等方面了解丹江口水庫(kù)的污染源，目前已經(jīng)采取的措施和仍然存在的問題。
3.“保駕水·護(hù)航送健康”問卷調(diào)查及宣傳
作為水源地的居民，我們有責(zé)任保護(hù)水環(huán)境;作為一個(gè)合格的公民，我們更應(yīng)該保護(hù)水資源。然而，是否人人都有這個(gè)意識(shí)，還沒有明確的答案。我們團(tuán)隊(duì)通過編寫、發(fā)放調(diào)查問卷，了解當(dāng)?shù)鼐用癍h(huán)保意識(shí)。并通過發(fā)放宣傳單，讓人們認(rèn)識(shí)到保護(hù)丹江口水環(huán)境的重要性，培養(yǎng)人們?yōu)樗Y源保駕護(hù)航，為北方人乃至所有同胞送上健康水的責(zé)任意識(shí)。
4.“中國(guó)夢(mèng)·生態(tài)環(huán)保夢(mèng)”宣講會(huì)
中國(guó)夢(mèng)，是我們所有人的夢(mèng)。而讓一切夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)卻是有一個(gè)好的生存環(huán)境。改善生態(tài)環(huán)境應(yīng)該是同心共筑中國(guó)夢(mèng)的首要任務(wù)。根據(jù)前期實(shí)地考察、訪問調(diào)查獲得的資料數(shù)據(jù)，開展“我的中國(guó)夢(mèng)·生態(tài)環(huán)保夢(mèng)”主題宣講會(huì)主要是向人們展示我們身處的環(huán)境，同時(shí)通過發(fā)放宣傳單，播放央視報(bào)道的方式引起大家的重視，倡導(dǎo)全民參與保護(hù)水環(huán)境。
5.“我的家·我的環(huán)保夢(mèng)”心愿集裝箱
每個(gè)人都希望生活在一個(gè)藍(lán)天白云，山清水秀的家鄉(xiāng)，這是每個(gè)家鄉(xiāng)人的愿望。但總有很多期望和夢(mèng)想無(wú)法傳遞給他人，由此我們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)心愿集裝箱，邀請(qǐng)當(dāng)?shù)鼐用駥懴聦?duì)當(dāng)?shù)厮h(huán)境保護(hù)的期望和建議，并將結(jié)果整理，上交給有關(guān)部門，希望有一天他們的夢(mèng)想可以實(shí)現(xiàn)。
一江水，養(yǎng)育南北人;一江水，寄托南北情。七天水都之旅在我們的不舍中落下帷幕，但水環(huán)境的調(diào)研仍沒有結(jié)束，后期我們團(tuán)隊(duì)仍會(huì)和當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門保持聯(lián)系。生態(tài)環(huán)保，我們來了！水環(huán)保，我們?cè)诼飞希?/p>
篇十五 2023年寒假大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告最新1650字
很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為的都是將來走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識(shí)，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)
實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。
在餐廳里，別人一眼就能認(rèn)出我是一名正在讀書的學(xué)生，我問他們?yōu)槭裁?，他們總說從我的臉上就能看出來，呵呵，也許沒有經(jīng)歷過社會(huì)的人都有我這種不知名遭遇吧！我并沒有因?yàn)槲以谒麄兠媲皼]有經(jīng)驗(yàn)而退后，我相信我也能做的像他們一樣好。我的工作是在那做傳菜生，每天9點(diǎn)鐘-下午2點(diǎn)再?gòu)南挛绲?點(diǎn)-晚上8:30分上班，雖然時(shí)間長(zhǎng)了點(diǎn)，但熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累，我覺得這是一種激勵(lì)，明白了人生，感悟了生活，接簇了社會(huì)，了解了未來。在餐廳里雖然我是以傳菜為主，但我不時(shí)還要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會(huì)告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對(duì)我從未面對(duì)過的一切。記得在我校舉行的招聘會(huì)上所反映出來的其中一個(gè)問題是，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。我們也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問題有了課堂上地認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充，才能比一部人具有更高的起點(diǎn)，才有更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。畢竟，3年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)交流，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對(duì)社會(huì)有用的人才，很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為的都是將來走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識(shí)，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)。
