篇一 教育實(shí)踐報(bào)告論文5650字
關(guān)于教育實(shí)踐報(bào)告論文
大學(xué)生暑期社會實(shí)踐報(bào)告優(yōu)秀范文
愛撒山林 關(guān)注山村希望 ——記華北電力大學(xué)暑期社會實(shí)踐小分隊(duì)滿城黃龍寺之行 實(shí)踐主題：愛撒山林，關(guān)注山村希望 實(shí)踐地點(diǎn)：滿城縣劉家臺鄉(xiāng)黃龍寺
實(shí)踐時(shí)間：20__年7月8日—12日 實(shí)踐人員：華北電力大學(xué)環(huán)境學(xué)院學(xué)生
隊(duì)長：崔帥
一、 實(shí)踐背景簡介劉家臺鄉(xiāng)黃龍寺村，位于滿城縣西北約50公里，是河北省滿城縣最偏遠(yuǎn)、最貧困、海拔最高的一個(gè)小山村，為市級貧困村。當(dāng)?shù)厝荷江h(huán)抱，交通不便，信息閉塞，村中青壯年大都外出打工，只剩下老弱婦孺打理家中大小事務(wù)，村民生活水平普遍較低。1995年，為響應(yīng)中央號召，華北電力大學(xué)環(huán)境學(xué)院與黃龍寺村建立幫扶關(guān)系，確立該村為華電支教基地，迄今已有十五年的歷史。 由于設(shè)備、師資等各方面情況較差，教師和學(xué)生逐年外流，該小學(xué)現(xiàn)今只有四個(gè)年級、四名老師和十一名學(xué)生，教學(xué)和學(xué)習(xí)條件都十分艱苦。并且，這十一名學(xué)生幾乎全是留守兒童，其心理狀況欠佳，有明顯的心理關(guān)愛缺失跡象。此外，因?yàn)榇蟛糠旨议L的文化程度和教育意識的低下，當(dāng)?shù)貙W(xué)生厭學(xué)、輟學(xué)的現(xiàn)象很嚴(yán)重。為此，在校團(tuán)委、系領(lǐng)導(dǎo)的殷切囑托與關(guān)注下，暑期支教小隊(duì)迅速組建起來，準(zhǔn)備為大山的孩子們帶去活力與希望。
二、 前期準(zhǔn)備1、 本小隊(duì)受到系領(lǐng)導(dǎo)高度重視、殷切囑托，動(dòng)員大會上，我們的隊(duì)員們紛紛表示出色完成實(shí)踐活動(dòng)的決心。
2、 我們倡議全系同學(xué)積極捐獻(xiàn)衣物、文具等用品，為黃龍寺的孩子們送去溫暖。
3、 支教小隊(duì)隊(duì)員們分頭行動(dòng)，搜集適合小學(xué)生的哲理故事、詩詞、歌曲、游戲等，并根據(jù)各自體育課所學(xué)課程，充分準(zhǔn)備健美操、散打、籃球等相關(guān)課程內(nèi)容，力求豐富支教內(nèi)容，使支教小隊(duì)在短短的幾天中將其作用發(fā)揮到最大化。
4、 查閱有關(guān)留守兒童的相關(guān)資料文獻(xiàn)，借閱圖書館的大量書籍，閱讀了許多相關(guān)主題的文章。而后，總結(jié)精煉所摘文獻(xiàn)，從生活、學(xué)習(xí)、心理三方面著眼，以家長、老師、學(xué)生本人三個(gè)角度出發(fā)，做出一份有關(guān)黃龍寺小學(xué)學(xué)生現(xiàn)狀的調(diào)查問卷，意在反映本地留守兒童的各方面狀況。
5、 支教小隊(duì)隊(duì)員們自愿集資為黃龍寺小學(xué)的孩子們購買足球、籃球、羽毛球等文體用品，豐富他們的課間生活。 6、 考慮到可能會有個(gè)別學(xué)生與家長在上學(xué)讀書和培養(yǎng)子女方面存在觀念上的誤區(qū)，隊(duì)員們花近一個(gè)月的時(shí)間閱讀了有關(guān)心理疏導(dǎo)與心理教育方面的書籍，掌握基本的心理引導(dǎo)方法，以說服和糾正該錯(cuò)誤觀念。
6、聯(lián)系報(bào)紙、網(wǎng)站等媒體，做好宣傳，等最終的新聞稿寫成后以各種形式進(jìn)行投稿。
三、 日程安排7月8日——支教小隊(duì)九人前往滿城黃龍寺，與學(xué)校校長、村干部初次接觸，安排食宿 7月9日——為孩子們分發(fā)衣物、文具等，與他們一起游戲 7月10日——召集孩子們到學(xué)校來，教授其詩詞、歌曲、英語等知識，并教他們學(xué)習(xí)散打、健美操、籃球等體育項(xiàng)目，增進(jìn)與孩子們的交流，完成調(diào)查問卷。 7月11日——隊(duì)員們在一小學(xué)生的帶領(lǐng)下到部分學(xué)生家中進(jìn)行走訪，深入了解他們的家庭生活狀況。 7月12日——組織一次隊(duì)員和孩子們共同參與的包餃子活動(dòng)，午后隊(duì)員們開黃龍寺，返回保定。 7月13日——召集全體隊(duì)員開會總結(jié)，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，找出問題。對調(diào)查問卷進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與處理，得出初步調(diào)研結(jié)論。
四、 實(shí)踐日志
1、 初到 7月8日，經(jīng)過了3個(gè)小時(shí)的顛簸，中午12點(diǎn)左右我們?nèi)A北電力大學(xué)黃龍寺支教小隊(duì)抵達(dá)黃龍寺村。村干部劉會計(jì)熱情的接待了我們，把我們安排到學(xué)校里住宿?？釤岬奶鞖庠缫炎岅?duì)員們又累又渴又餓、筋疲力盡了，經(jīng)過簡單的休息后，劉會計(jì)帶我們到學(xué)校附近的農(nóng)戶家里吃了一頓可口的農(nóng)家飯。 飯后在與劉會計(jì)和學(xué)校張校長的交談中，我們了解了黃龍寺小學(xué)及學(xué)生們的大概情況。由于村里正在搞人口普查，幾名村干部日常事務(wù)繁忙，無暇招待我們，吃飯問題就由我們自己去解決。隨后大家便熱火朝天的收拾起來，打掃住處、收拾床鋪、刷盤子洗碗、洗菜做飯，忙得不亦樂乎。雖然飯菜遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如家中父母做的那樣好吃，但由于是大家親手做的，隊(duì)員們都覺得美味非常。
2、 第二天 一大早，孩子們就十分急切地到來到學(xué)校，我們起得也很早，估計(jì)我們希望盡快見到對方的心情應(yīng)該是一致的吧！孩子們到了學(xué)校里，十分主動(dòng)的自發(fā)打掃起了學(xué)校的院子，這一情景讓我們的隊(duì)員們十分感動(dòng)，也紛紛加入到他們的行列中去。 老師給孩子們布置完暑期作業(yè)后，我們就迫不及待的走進(jìn)教室，開始了與這些小朋友們的交流。在做完自我介紹后，為了盡快跟孩子們熟悉起來，我們就做起了預(yù)先準(zhǔn)備好的小游戲，擊鼓傳花啊，老鷹捉小雞啊，猜猜看啊等等，校園里充滿了歡聲笑語。游戲中我們的隊(duì)員們盡顯各自的才藝，唱歌、跳舞、變魔術(shù)等，很快把場面推向高潮。逐漸放開拘束感的孩子們也躍躍欲試，為我們唱兒歌、背古詩、講笑話等，大家一起玩得十分開心。 我們帶來了許多華電同學(xué)們捐贈的衣物，還有隊(duì)員們湊錢賣的文具。事先我們已經(jīng)把這些衣物分好類，搭配成套，大小兼顧。游戲過后，我們將所有孩子們集中到一間教室里，開始給他們分發(fā)物品。 領(lǐng)到衣服和文具后，孩子們臉上掛著說不出的喜悅。讓我們感到驚喜和感動(dòng)的是，最后他們竟然集體向我們行少先隊(duì)禮，然后說：謝謝哥哥姐姐！多么可愛的孩子們?。?在與老師的談話中，我們大致了解了孩子們的家庭、學(xué)習(xí)狀況，對情況比較特殊的幾個(gè)孩子進(jìn)行了重點(diǎn)關(guān)注。老師說：我們這里經(jīng)濟(jì)落后、教學(xué)條件差，這對于孩子們的學(xué)業(yè)就是個(gè)沖擊，但他們學(xué)習(xí)都很勤奮，這讓我們做老師的多少感到一點(diǎn)安慰。我們還了解到，幾個(gè)孩子的家里離學(xué)校很遠(yuǎn)，最遠(yuǎn)的達(dá)20公里，他們需要每天五點(diǎn)鐘帶著干糧出發(fā)趕往學(xué)校上課，晚上8點(diǎn)才能到家。聽到這里，我們感到一陣心酸與無奈，在心中默默的為這些勤奮、可愛的孩子們祝福。
3、 第三天 再次將孩子們召集到學(xué)校里，進(jìn)行我們最主要的支教活動(dòng)環(huán)節(jié)。 小學(xué)課改以后，從三年級開始就有了英語課程，但由于黃龍寺條件較差，無力引進(jìn)英語教育方面的師資，小學(xué)英語的啟蒙教育也就成了空白。我們的隊(duì)員們可謂各個(gè)都是英語高手，其中口語較好的龔清蓮?fù)瑢W(xué)擔(dān)當(dāng)起了小老師的角色，教孩子們學(xué)習(xí)簡單的英語。孩子們對接觸英語的渴望十分強(qiáng)烈，聚精會神地聽，認(rèn)認(rèn)真真地讀，一節(jié)課下來，他們已經(jīng)基本學(xué)會了26個(gè)字母的讀寫，并學(xué)會了幾句最簡單的日常用語。之后，我們還教他們唱《abc之歌》，通過該英文歌曲加深鞏固他們剛剛學(xué)到的字母知識。 文學(xué)功底深厚的崔帥同學(xué)教孩子們學(xué)習(xí)了幾首詩詞，并教他們簡單的詩詞鑒賞的方法。枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家……孩子們在這位小老師的帶領(lǐng)下暢游詩海，體會著詩歌中描繪的美好意境。布置給孩子們朗誦時(shí)，那一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的小腦瓜，把隊(duì)員們逗得大笑. 在學(xué)校學(xué)過舞蹈的夏富麗同學(xué)當(dāng)起了孩子們的健美操老師，李昱霖同學(xué)當(dāng)起了他們的籃球教練，郝思琪、杜雷霞同學(xué)成為了他們的散打教練，豐富多彩的內(nèi)容把孩子們一天的課程安排的滿滿的。這些東西對于這里的孩子們來說相當(dāng)新鮮，他們對每一樣都興趣無限，認(rèn)認(rèn)真真的跟著我們的隊(duì)員們學(xué)習(xí)，一板一眼、有模有樣的模仿，隊(duì)員們也耐心地、一點(diǎn)一點(diǎn)地教會他們。 我們把事先準(zhǔn)備好的有關(guān)留守兒童現(xiàn)狀的調(diào)查問卷拿出來，對孩子們逐個(gè)進(jìn)行登記調(diào)查，著重關(guān)注單親兒童等情況比較特殊的孩子。 期間隊(duì)員們對出現(xiàn)心理狀況的孩子們進(jìn)行簡單的心理輔導(dǎo)，還通過生動(dòng)的小故事為孩子們講述一些人生道理，教他們體諒父母、尊敬師長、珍惜糧食、用功學(xué)習(xí)、自強(qiáng)自立、立志奮斗等道理。由于故事新穎生動(dòng)，孩子們很容易接受，不住的點(diǎn)頭表示明白了。 一天下來，孩子們學(xué)的東西可真不少，唱歌abcdefg……高高興興地回家去了。隊(duì)員們忙乎了一整天都感到累了，可看到孩子們臉上燦爛的笑容，身上的疲憊瞬時(shí)消失了，心中充滿了無限的甜蜜。
4、 第四天 一大早，在小朋友劉新的帶領(lǐng)下，我們九人帶著剩下的兩包衣物、文具、食品開始到孩子們家中進(jìn)行走訪。根據(jù)老師提供的學(xué)生家境情況，我們先后去了幾個(gè)情況比較特殊的學(xué)生家中。給大家印象比較深的是在一個(gè)叫劉路的家里，父親去世，母親與三個(gè)孩子相依為命，大女兒劉云在鄉(xiāng)里讀初一，家中的經(jīng)濟(jì)情況十分拮據(jù)。讓我們感到驚訝的是，在與劉云的交談中，她提到已經(jīng)跟幾個(gè)女同學(xué)商量好了，過不久就一起輟學(xué)，去縣城里打工謀生。在她覺得，自己早點(diǎn)出去打工掙錢是很好的出路，將來還回到這大山里來，祖祖輩輩生活在這也沒什么不好。聽了她的話，隊(duì)員們感到一陣悲哀與無奈，女孩眼里沒有希望，從來沒有想過走出大山去從此改變自己和家人的生活。我們耐心的勸阻著這個(gè)天真的孩子，也全力說服她的媽媽不能讓孩子輟學(xué)，之前我們準(zhǔn)備到的心理學(xué)方法也全部運(yùn)用到其中。最終，劉云的媽媽似乎認(rèn)識到了孩子上學(xué)讀書的重要性和知識改變命運(yùn)的必要性，表示不會讓孩子這樣輕易放棄學(xué)業(yè)的。在對其他學(xué)生進(jìn)行走訪時(shí)，類似的情況也出現(xiàn)了，除了無奈和心痛之外，我們深深感慨，山村里父母的文化素質(zhì)、認(rèn)知水平、對孩子的教育關(guān)注度等都很大程度地影響了孩子們對于上學(xué)讀書的正確認(rèn)識。 隊(duì)員們將剩下的衣物和文具分發(fā)給走訪到的幾個(gè)孩子手中，并跟他們進(jìn)行了很長時(shí)間的談話，教育和囑咐他們用功讀書，讓他們意識到只有上學(xué)才是唯一出路，知識才能改變命運(yùn)，心存希望，樹立遠(yuǎn)大志向。孩子們聽的眼圈紅紅的，像我們保證一定好好學(xué)習(xí)，將來走出大山，實(shí)現(xiàn)理想。
5、 第五天 我們準(zhǔn)備好食材，和孩子們一起包餃子吃。先由隊(duì)長給大家分工，然后各司其職，忙得熱火朝天。最開心的環(huán)節(jié)應(yīng)該就是包餃子了，會包的孩子們都爭著搶著大顯身手，于是，各種奇形怪狀的餃子出現(xiàn)在大家面前。我們的隊(duì)員們也都是這方面的高手，還教會了那些不會包的孩子們，可愛的小家伙們紛紛表示學(xué)會了要回家給爸爸媽媽包餃子吃呢！ 雖然包的質(zhì)量不是太好，好多餃子都被煮爆了，但孩子們吃著自己親手包的餃子，還是覺得美味的不得了。 吃完了餃子，我們就收拾東西準(zhǔn)備返程了。隊(duì)員們顯得戀戀不舍，孩子們見我們要走，有的甚至激動(dòng)的哭了。幾天來，我們每天都吃著孩子們送來的杏、李子和新鮮的蔬菜，每天都在一起歡樂的游戲，每一天都充滿著感動(dòng)，短短的相處我們早已讓親如一家了。孩子們哭腔著請求我們多住幾天，好多隊(duì)員都忍不住流下淚來…… 下午1點(diǎn)，我們踏上了返回的汽車，向這個(gè)可愛的山村、可愛的孩子們揮手告別……
五、 實(shí)踐成果
1、 了解到黃龍寺村孩子們的基本生活、學(xué)習(xí)和家庭狀況，并做好登記記錄。對于孤兒或單親家庭等特殊群體予以特殊照顧，并著重對其心理缺失的狀況進(jìn)行了關(guān)注，運(yùn)用所學(xué)心理學(xué)方法進(jìn)行心理寬慰和鼓勵(lì)，幫助他們遠(yuǎn)離自卑、樹立自信。
2、 為孩子們帶去衣物、書籍和文體用具，在一定程度上給予了家庭困難的孩子們微小的援助。作為學(xué)生的我們，力量實(shí)在微薄，但我們相信這些簡單的物品傳達(dá)出了我們對黃龍寺孩子們的關(guān)愛。東西不在多，讓孩子們感受到愛的存在是最重要的，我們此行也十分圓滿的完成了此目標(biāo)。
3、 我們在與孩子們游戲的同時(shí)，還教他們學(xué)會了不少新東西，如健美操、籃球、散打、折紙、詩詞、英語、兒歌等等，豐富了他們的課余文化生活，為他們的童年增添新的色彩與活力。
4、 了解了本村孩子在厭學(xué)、輟學(xué)等問題上的認(rèn)識情況，對于有此類心理狀況的孩子進(jìn)行專門的心理輔導(dǎo)，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤思想。
5、 通過到學(xué)生家中進(jìn)行走訪，了解孩子家長在供子女上學(xué)、培養(yǎng)兒女成才方面的思想狀況，對于走進(jìn)誤區(qū)的家長加以及時(shí)說服教育，用具體的例子使他們逐漸認(rèn)識到了原來觀點(diǎn)的錯(cuò)誤性，這對孩子們來說也是一大喜事。
6、 從生活、學(xué)習(xí)、心理三方面著眼，以家長、老師、學(xué)生本人三個(gè)角度出發(fā)，針對黃龍寺孩子進(jìn)行了有關(guān)留守兒童現(xiàn)狀的問卷調(diào)查，進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和處理，得出結(jié)論，并基于此完成一項(xiàng)有關(guān)農(nóng)村留守兒童現(xiàn)狀的論文，呼吁全社會對于留守兒童的關(guān)注。 7、 我們自己親自做飯，鍛煉了我們獨(dú)立生活的能力，也體驗(yàn)到了當(dāng)?shù)氐?生活，更讓我們懂得了要繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣。
8、 鍛煉了我們自身的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力和溝通能力，提高了自身素質(zhì)；增強(qiáng)了團(tuán)體協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識，積累了豐富的活動(dòng)策劃和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
9、 此次活動(dòng)不負(fù)學(xué)校、系領(lǐng)導(dǎo)重望，展現(xiàn)了新時(shí)代大學(xué)生的良好精神風(fēng)貌和綜合素質(zhì)，發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的華電精神，增進(jìn)了與村民的交流，樹立了我校在村民心中良好的形象。
六、 心得體會
在此次實(shí)踐活動(dòng)中，從前期的計(jì)劃、準(zhǔn)備，到后期的總結(jié)、處理，都充分的考驗(yàn)了我們的策劃和實(shí)踐能力，這是我們在學(xué)校中無法學(xué)到的。每一項(xiàng)內(nèi)容都要由我們自己去布置，力求做得思路清晰、有條理，這也增強(qiáng)了大家的動(dòng)手、動(dòng)腦能力。在學(xué)校日常的學(xué)習(xí)生活中，我們這方面的能力鍛煉的太少，以致在實(shí)踐活動(dòng)中也出現(xiàn)了一些不如意的地方，但總體來說還是蠻有成效的。 在與村干部、老師、家長和孩子們的交談中，鍛煉和增強(qiáng)了我們的交際、溝通能力。 幾天來我們天天都在各種復(fù)雜的情緒中度過?？吹绞畞須q的孩子們艱苦的學(xué)習(xí)生活狀況，我們感到陣陣心酸；看到有些孩子家庭命運(yùn)悲慘，從小缺少關(guān)愛，我們?nèi)f分同情；看到一些家長錯(cuò)誤引導(dǎo)、孩子心中沒有理想，我們想幫卻又感到無力；看到每天都有孩子為我們從山上摘來李子、杏兒，送來新鮮蔬菜，我們感動(dòng)的流下眼……以前在報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)常見到窮山溝里孩子們的相關(guān)報(bào)道，但總感覺他們離我們很遠(yuǎn)，直到我們眼見了這所有的一切，我們的心靈被這山里的一個(gè)個(gè)場景震撼了。作為大學(xué)生的我們每天花著父母的錢，過著衣食無憂的生活，幾時(shí)想起過那些被困在大山中忍受著生活的特殊待遇的孩子們呢？在我們手里，10元錢可能就只是一頓飯，或者兩杯果汁，或者幾包零食，或者更微不足道，甚至微小到我們都不知道10元錢究竟能干什么。但是，在黃龍寺，10元錢是一個(gè)小學(xué)住校生一星期的生活費(fèi)??！這不是杜撰，而是我們大家真真切切感受到的巨大現(xiàn)實(shí)反差！ 作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該明白自己肩上的重?fù)?dān)，清楚的認(rèn)識到當(dāng)今仍存在的諸多問題，還有很多很多窮人掙扎在生活的邊緣，還有很多很多像黃龍寺這樣的小山村需要社會的關(guān)注，還有很多很多黃龍寺這樣的孩子們迷茫著自己的將來。我們沒有理由再去談享樂，沒有理由再去奢侈和浪費(fèi)，我們應(yīng)該做的，是繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，保持勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣，并用這些天的見聞時(shí)時(shí)鞭撻自己。
篇二 2023暑假大學(xué)生文明交通教育實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告900字
本次社會實(shí)踐積極響應(yīng)團(tuán)委號召，貫徹“八字方針”和“四個(gè)全面”精神，為建設(shè)美麗河南貢獻(xiàn)我們的一份微博之力。在社會實(shí)踐的這八天里，我們團(tuán)隊(duì)將以城鎮(zhèn)居民交通出行方式以及對交通文明知識進(jìn)行宣傳在鄢陵縣及其附近縣內(nèi)進(jìn)行走訪調(diào)查，為美麗河南建設(shè)出力，到今天為止，我們團(tuán)隊(duì)時(shí)長八天的社會實(shí)踐已經(jīng)正式結(jié)束。
最初，我們聯(lián)系了當(dāng)?shù)亟痪ш?duì)后，我們團(tuán)隊(duì)成員便在交警的指導(dǎo)下在十字路口維持秩序，站在那里才更加明白了交警同志的辛苦，也注意到許多不守法現(xiàn)象，有許多人不管紅綠燈，不顧危險(xiǎn)橫穿馬路，面對這種情況我們及時(shí)制止，為創(chuàng)造一個(gè)更安全更和諧的交通情況貢獻(xiàn)一份力量。
后來我們陸續(xù)在東大街、西大街等人流量較大的路段繼續(xù)協(xié)助交警指揮交通。相比前兩天的情況來說，東街附近的宣傳工作做的比較到位，橫穿馬路，闖紅綠燈的現(xiàn)象基本沒有，但仍有個(gè)別路人翻跨欄桿，經(jīng)過我們團(tuán)隊(duì)的維持，到傍晚，即使是下班高峰期秩序也十分有序。烈日炎炎，不變的是責(zé)任感。八天下來，非常辛苦，但也值得。交通規(guī)則是為了每一位公民制定的，它不僅僅是法律的要求，更是道德的約束。我們每位公民都應(yīng)該自覺遵守交通規(guī)則，交警和志愿者的維持是必須的，更多的還是需要每一位的努力。
最后的兩天，針對這幾天我們團(tuán)隊(duì)在幫助維持秩序時(shí)的觀察，我們設(shè)計(jì)了一個(gè)面對無車一族行人的調(diào)查問卷以及其他行人的交通知識問卷調(diào)查，以分析市民們平常交通的行為和態(tài)度。上午僅兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間便有十三位市民接受了我們的問卷調(diào)查，一切都進(jìn)行的非常順利。下午，鄢陵交警支隊(duì)大隊(duì)長姚隊(duì)帶我們進(jìn)行了走訪調(diào)查，通過問答，我們市民對交通的理解更深了一步，并給當(dāng)?shù)鼐用褓浰土私煌ㄒ?guī)則手冊。
文明交通從小事做起，作為一名有責(zé)任感的市民更要為自己的城市負(fù)責(zé)。我們團(tuán)隊(duì)的問卷調(diào)查只是一個(gè)輔助的作用，希望更多人可以意識到交通安全的重要性，大家一起行動(dòng)起來才能讓我們的城市和國家擁有更美好的形象和明天！
八天下來，非常辛苦，但也值得。交通規(guī)則是為了每一位公民制定的，它不僅僅是法律的要求，更是道德的約束。我們每位公民都應(yīng)該自覺遵守交通規(guī)則，交警和志愿者的維持是必須的，更多的需要每一位的自覺。
篇三 大學(xué)生寒假踐行三愛教育社會實(shí)踐報(bào)告750字
近日，教育部發(fā)布了《關(guān)于在全國各級各類學(xué)校深入開展“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國”教育的意見》?！兑庖姟分赋?，要把“三愛”教育貫穿于社會實(shí)踐活動(dòng)中。各地各學(xué)校要組織學(xué)生走出校園，積極參加勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)，廣泛開展志愿服務(wù)活動(dòng)并在制度化上下功夫，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化。
為了踐行“三愛”教育，傳承雷鋒精神，近日，大連理工大學(xué)電信學(xué)部學(xué)楷模，踐行三愛教育寒假社會實(shí)踐團(tuán)來到汽車士官學(xué)校，和勇救落水女大學(xué)生的見義勇為英雄高杰松進(jìn)行了座談交流。跟隨蚌埠電視臺“百姓大舞臺”節(jié)目組一起到蚌埠市老年休養(yǎng)所看望老年人們，給他們送去新年的禮物和祝福。
20__年__月5日，正在休假的高杰松與朋友一起在滇池游玩，突然聽到一女孩落水呼救的聲音，他當(dāng)機(jī)立斷，跳入水中將女孩救起后悄然離去，返校后，他沒有告訴任何人，直到感謝信寄到學(xué)校，高杰松的壯舉才被大家知曉。
春節(jié)將至，回家過年的大連理工大學(xué)的蚌埠籍學(xué)生在寒假實(shí)踐中想見一見這位英雄。大學(xué)生們來到了蚌埠汽車士官學(xué)校，與他們心目中的英雄進(jìn)行了座談交流?？吹胶妥约耗挲g相仿的高杰松，大學(xué)生們倍感親切。從生活習(xí)慣到待人接物的方式，從興趣愛好到對新事物的看法，大學(xué)生們在和英雄的交流中領(lǐng)悟到了當(dāng)代的雷鋒精神。
活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們?yōu)楦呓芩傻挠職馍钌钫鄯?，也被他的行為深深打?dòng)，對他的敬佩之情油然而生。我們決定將這種精神付諸于行動(dòng)之中。我們跟隨蚌埠電視臺“百姓大舞臺”節(jié)目組一起，到蚌埠市老年休養(yǎng)所當(dāng)起了志愿者。同學(xué)們參與了演出現(xiàn)場的布置工作，攙扶行動(dòng)不便的老人們到會場就座。陪老人們聊起了他們年輕時(shí)的故事，還為他們送去了新年禮物。在大家的歡聲笑語中，本次實(shí)踐活動(dòng)圓滿結(jié)束。
這次的活動(dòng)雖然結(jié)束了，但我們會帶著見義勇為的雷鋒精神繼續(xù)前進(jìn)。
篇四 關(guān)于農(nóng)村教育的實(shí)踐調(diào)查報(bào)告2150字
調(diào)查目的：了解農(nóng)村教育問題目前狀況
調(diào)查時(shí)間：
調(diào)查對象：城鄉(xiāng)中小學(xué)
調(diào)查方法：網(wǎng)上調(diào)查法
實(shí)施人：
教育是一個(gè)國家持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。在中國這樣一個(gè)發(fā)展中國家尤其應(yīng)加大對教育的投入和投資。我國是農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)村人口占據(jù)8.8億人，相應(yīng)的農(nóng)村教育現(xiàn)狀，我在假期通過網(wǎng)上調(diào)查與農(nóng)村教育有關(guān)的情況，發(fā)現(xiàn)有許多問題將是農(nóng)村教育危機(jī)。
一、農(nóng)村義務(wù)教育：基本普及之后的問題
自幾年前中國政府宣布基本普及了九年義務(wù)教育問題的人士似乎松了一口氣。但是透過表面的達(dá)標(biāo)我們會發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村的教育狀況并沒有登上一個(gè)新的臺階。相反，在并沒有根除導(dǎo)致問題的根源而又遇農(nóng)村稅費(fèi)改革等新的制度環(huán)境時(shí)，它變得似乎更加突出了。只是問題的表現(xiàn)形式不同而已。基本普及的含義相對于一些所居住的區(qū)域遠(yuǎn)沒有普及，也就意味著每年有數(shù)百萬少年兒童作為共和國公民難以充分享受他們接受義務(wù)教育的權(quán)利。即以官方公布的學(xué)齡兒童，入學(xué)率達(dá)到99.1%來看，由于學(xué)齡兒童的基數(shù)過于龐大，沒有入學(xué)的0.9%的兒童數(shù)量實(shí)際上超過了110萬人，這龐大的人群的絕大多數(shù)當(dāng)然是在農(nóng)村，他們將成為未來的新文盲。
各地政府在這種普及的壓力型體制下沖刺的結(jié)果，一些縣鄉(xiāng)政府為了達(dá)成這一目標(biāo)使用了一經(jīng)典式的法寶。而不擇手段結(jié)果是導(dǎo)致了許多后遺癥，比和許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)所背負(fù)的沉重的教育債務(wù)此外還包括入學(xué)率的下降和大學(xué)率的反彈，在中西部初中生輟學(xué)是一個(gè)帶有全局性的問題，經(jīng)過調(diào)查表明，農(nóng)村貧困生的大學(xué)率高于城市，農(nóng)村教育用于教育的支出占其的比例高。
二、師資力量嚴(yán)重不足，教師問題多多
(一)教師分布不合理
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)教師調(diào)整權(quán)力在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，造成鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間教師分布不合理，而及分化嚴(yán)重，村小學(xué)條件差的學(xué)校教師緊缺，在職教師千方百計(jì)要求調(diào)出，城鎮(zhèn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府所在地中小學(xué)又人滿為患。全區(qū)還有上百計(jì)劃外教師即無法保證質(zhì)量，又加重鄉(xiāng)、村及村民負(fù)擔(dān)。另一種現(xiàn)象是城鎮(zhèn)中小學(xué)教師嚴(yán)重超編。
教師減損嚴(yán)重，補(bǔ)充困難
因?yàn)楹芏嗟脑?，有些教師都往其他方面去發(fā)展，因而教師從而減少而現(xiàn)在教師工資縣區(qū)統(tǒng)一發(fā)放，縣區(qū)財(cái)力有限，保現(xiàn)在教師工資尚有很大困難，更無力負(fù)擔(dān)新增教師工資，這兩年正值初中、高中學(xué)齡入學(xué)高峰，教師嚴(yán)重缺，而區(qū)域財(cái)政力支付缺口教師工資。現(xiàn)在情況是一方面初中教師緊缺，另一方面師范大中專畢業(yè)生無法按需就分配到位。
(二)教育教學(xué)設(shè)施落后
很多農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)設(shè)施缺乏、落后，造成正常的教學(xué)活動(dòng)無法開展很多課程都因?yàn)樵O(shè)施而減少上課，更別提教育現(xiàn)代化、信息化了，由于信息渠道不暢，一些邊遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)幾乎沒有什么教育科研活動(dòng)，這些都使得農(nóng)村教師在長年的教學(xué)過程中，墨守成規(guī)，安于現(xiàn)狀，工作無法創(chuàng)新。
(三)農(nóng)村教育待遇偏低
農(nóng)村教師在最基層、最艱苦的地方教書育人，享受的卻是比城市教師低得多的待遇，城市學(xué)校好于鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師及不公平，教師的工資、醫(yī)療、保險(xiǎn)、養(yǎng)老等缺乏法律制度保障。
三、資源分布不公平
在調(diào)查中，可以看到資源分配不公平的現(xiàn)象，城市教育資源總是被政府滿足而農(nóng)村教育資源是那么的有限，遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足農(nóng)村人口接受教育的需要，農(nóng)村的活動(dòng)設(shè)備是少之又少，而城市則是多種多樣，資源分配的不公平，使農(nóng)村少年兒童處在教育資源非常短缺的環(huán)境中，而無法接受良好的教育，這不僅嚴(yán)重阻礙農(nóng)村少年的發(fā)展而且使農(nóng)村青年就業(yè)更難。
四、解決問題策略
(一)加大政府教育經(jīng)費(fèi)的投入力度，社會多方籌措經(jīng)費(fèi)，保證農(nóng)村教育投入是農(nóng)村教育綜合改革的根源保證，這項(xiàng)工作做不好，農(nóng)村教育將很難有重大進(jìn)展。
(二)加大政府的統(tǒng)籌力度，成立專門的農(nóng)村教育管理的部門，對農(nóng)村教育的各項(xiàng)問題進(jìn)行通盤考慮，有利于農(nóng)村教育的各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，提高農(nóng)村教育質(zhì)量。
(三)使開設(shè)部分農(nóng)村職業(yè)教育的課程
長期以來農(nóng)村教育結(jié)構(gòu)單一，缺乏農(nóng)村特色的普及型教育，農(nóng)村教育與當(dāng)?shù)厣a(chǎn)和群眾生活脫節(jié)，再農(nóng)村義務(wù)教育階段結(jié)束來反，回鄉(xiāng)從事農(nóng)業(yè)的年輕農(nóng)民沒一技之長難以為農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)和社會全面發(fā)展做貢獻(xiàn)。
(四)大力發(fā)展面向農(nóng)村的高等職業(yè)教育，有計(jì)劃、有重點(diǎn)，分步驟開展農(nóng)村人力培訓(xùn)，開發(fā)相關(guān)課程和教材，研究制定科學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，增加資金投入任重而道遠(yuǎn)。
(五)積極推進(jìn)農(nóng)村人口的高等教育，政府和學(xué)院要統(tǒng)一招生標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格以能力與考分作為選擇高校新生的依據(jù)，完善獎(jiǎng)貸體系，提高補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，確保農(nóng)村家庭子女不因家庭貧困無法接受高等教育或中途退學(xué)，此外，黨和政府要?jiǎng)?chuàng)造條件積極發(fā)展農(nóng)村高等教育。
五、社會實(shí)踐調(diào)查的意義
我們通過大學(xué)學(xué)習(xí)之后，要想盡快的成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才，適應(yīng)社會的需要，就要在學(xué)習(xí)期間，積極參加社會實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的社會位置，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)激情調(diào)整和完善自己的知識結(jié)構(gòu)，戰(zhàn)勝各樣困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應(yīng)以后工作做準(zhǔn)備，參加假期的鄉(xiāng)村支教活動(dòng)，把我們學(xué)習(xí)書本的知識投身于實(shí)踐中。
通過參與社會實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)，我們從與人民群眾的接觸，了解、交流中受到真切的感染和體驗(yàn)，從而數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到升華，社會責(zé)任感增強(qiáng)，在實(shí)踐中，我們的人生觀、價(jià)值觀得到進(jìn)一步的強(qiáng)化，提高了認(rèn)識能力、適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力它萌發(fā)了我們責(zé)任意識，在社會實(shí)踐活動(dòng)中，我們真正懂得了，只有到實(shí)踐中去，才能迸發(fā)出熾熱的社會責(zé)任感來，才能為社會做貢獻(xiàn)。
篇五 學(xué)校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告2250字
洛陽鎮(zhèn)中心學(xué)校按照教育局及洛陽鎮(zhèn)黨委關(guān)于開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)教育環(huán)節(jié)工作的各項(xiàng)部署和要求，組織全體黨員、教師認(rèn)真開展教育實(shí)踐活動(dòng)，并取得良好效果。現(xiàn)將有關(guān)情況簡要匯報(bào)如下：
一、高度重視，及時(shí)安排部署
按照教育局及鎮(zhèn)黨委的統(tǒng)一安排部署，洛陽中心學(xué)校成立了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了活動(dòng)實(shí)施方案，3月19日召開了教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會，對全鎮(zhèn)中小學(xué)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員部署。成立了洛陽鎮(zhèn)中心學(xué)校三個(gè)督查指導(dǎo)組，加強(qiáng)對中小學(xué)教育活動(dòng)的督查和指導(dǎo)。印發(fā)學(xué)習(xí)教育聽取意見階段工作安排，進(jìn)一步規(guī)范參學(xué)單位群眾路線教育活動(dòng)行為。同時(shí)各參學(xué)單位充分利用電子顯示屏、橫幅、宣傳欄、黑板報(bào)等形式加強(qiáng)宣傳，積極營造實(shí)踐活動(dòng)氛圍。
二、聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)
根據(jù)活動(dòng)實(shí)施方案和學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)教育層層深入，采取貫徹傳達(dá)、集中輔導(dǎo)、個(gè)人自學(xué)、撰寫體會、討論交流等形式組織學(xué)習(xí)教育，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)效率，使全體黨員干部、教職員工真正受到深刻教育。
一是傳達(dá)學(xué)習(xí)。中心學(xué)校及時(shí)召開會議，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)_______一系列重要講話精神及省、市各級領(lǐng)導(dǎo)講話精神和各級黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會議精神。
二是集中學(xué)習(xí)。中心學(xué)校和中小學(xué)各參學(xué)單位分別組織了集中學(xué)習(xí)。對《論群眾路線——重要論述選編》、《厲行節(jié)約反對浪費(fèi)——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》、洛陽鎮(zhèn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)等資料進(jìn)行了重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，并進(jìn)一步學(xué)習(xí)了《黨章》和《廉政準(zhǔn)則》。
三是個(gè)人自學(xué)。中心學(xué)校不僅將上級部門配發(fā)的學(xué)習(xí)資料下發(fā)到每個(gè)人手中，而且還下發(fā)了補(bǔ)充學(xué)習(xí)材料。要求全體教職工認(rèn)真自學(xué)，要邊學(xué)習(xí)邊思考、以學(xué)習(xí)促工作的成效。并認(rèn)真落實(shí)了學(xué)習(xí)筆記的撰寫和學(xué)習(xí)心得體會的撰寫。
四是專題研討。各參學(xué)單位以集中學(xué)習(xí)討論形式，集中開展一次“反對‘四風(fēng)’，傳播正能量，我該怎么做”主題討論。全體黨員、教職工更加明確了教育實(shí)踐活動(dòng)就是要按照貫穿“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，著力解決教育教學(xué)過程中的突出問題，堅(jiān)決反對形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)，樹立群眾觀點(diǎn)，弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，保持清廉本色，傳播正能量，為提升洛陽教育質(zhì)量做出貢獻(xiàn)。
五是警示教育。為了提高學(xué)習(xí)效果，中心學(xué)校在會議室組織全體教職工觀看了專題教育片——《蘇聯(lián)亡黨亡國20年祭》。用歷史的、現(xiàn)實(shí)的、形象的事實(shí)向人們昭示：什么是黨的靈魂、生命；怎樣保持黨的純潔性；什么樣的原則能夠保證長久掌權(quán)而不喪權(quán)；什么樣的改革和發(fā)展才能保證黨掌好權(quán)、執(zhí)好政；什么樣的發(fā)展才能滿足人民群眾的利益和需求。同時(shí)還集中收看了關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的《焦點(diǎn)訪談》專題片。各參學(xué)單位分別組織收看了《失德之害》和《四風(fēng)之害》專題片，進(jìn)一步加強(qiáng)對教職工的警示教育。
三、形式多樣，廣泛征求意見
中心學(xué)校把聽取意見作為教育實(shí)踐活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)之一，采取“請進(jìn)來”“走出去”的方式，進(jìn)一步聚焦反對“四風(fēng)”，著重聽取中小學(xué)負(fù)責(zé)人和黨員教師代表對中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部在依法履職、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)師生、溝通協(xié)作、貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定、省委三十條項(xiàng)規(guī)定等方面的意見和建議。制作并發(fā)放征求意見表50余份；先后組織召開征求意見座談會2場次，人員達(dá)40人次，共征求意見建議10余條。同時(shí)中心學(xué)校要求中小學(xué)班子成員每人調(diào)研走訪不少于10人次，對于收集到的意見建議，我們將再進(jìn)行梳理歸類，采取邊學(xué)習(xí)，邊征求意見，邊整改的總體要求，制定相應(yīng)的整改措施或整改方案，逐一進(jìn)行整改。例如：將公務(wù)招待改為工作餐等。
四、邊學(xué)邊改，注重取得實(shí)效
對征求到“下面小學(xué)由于教師人手不足，要求中心學(xué)校減少會議次數(shù)”的建議，中心學(xué)校十分重視，立即進(jìn)行整改，規(guī)定凡一項(xiàng)內(nèi)容不再召開專門會議，采取電話布置。在4月14日中小學(xué)負(fù)責(zé)人會議上，就是講路線教育階段推進(jìn)會、綜治宣傳月啟動(dòng)會、上學(xué)期統(tǒng)一檢測質(zhì)量分析會、安全隱患排查業(yè)務(wù)會、督學(xué)督導(dǎo)培訓(xùn)會等五會合一，提高工作效率，受到參會中小學(xué)負(fù)責(zé)人的贊許。
對調(diào)研走訪中發(fā)現(xiàn)洛陽鎮(zhèn)中反映的大門口橋所存在安全隱患問題，上報(bào)教育局和鎮(zhèn)政府，中心學(xué)校積極爭取項(xiàng)目資金，定于暑假進(jìn)行重建，安全隱患將得到徹底消除，受到社會的好評。五、存在的不足
一是學(xué)習(xí)時(shí)間有限，學(xué)習(xí)的內(nèi)容還不夠充分和全面，學(xué)習(xí)的深度及領(lǐng)會的程度還不夠，思想上認(rèn)識上還有待于進(jìn)一步提高。
二是征求范圍不廣，沒有向全體教職工和學(xué)生家長征求意見和建議。
三是梳理不夠細(xì)致，對征求到意見歸納梳理不夠仔細(xì)。
四是工作創(chuàng)新不夠。
六、下一步的打算
一是繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)教育，將之貫穿于教育實(shí)踐活動(dòng)始終。
二是對第一階段進(jìn)行回頭看，進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差。
三是突出重點(diǎn)，圍繞為民務(wù)實(shí)清廉的要求等深入調(diào)研、認(rèn)真梳理“四風(fēng)”方面突出問題。
四是邊學(xué)邊改，抓好整改措施的落實(shí)。在深化認(rèn)識上做文章，在增進(jìn)群眾感情上有進(jìn)展，在創(chuàng)新實(shí)踐特色上有突破，在務(wù)求工作實(shí)效上下功夫，在提升教師隊(duì)伍形象上見成效。主要突出在以下幾個(gè)方面：1、完善工作制度、提供科學(xué)決策。2、深入基層單位、開展調(diào)研活動(dòng)。3、改進(jìn)文風(fēng)會風(fēng)、提高會議質(zhì)量4、規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)、提高工作效率。5、在接待上級或外單位活動(dòng)中，堅(jiān)持“誰分管、誰接待”原則，實(shí)行對口接待，非分管人員不參與，并將公務(wù)招待一律改為工作餐。6、一般性活動(dòng)不進(jìn)行宣傳報(bào)道，提高工作效率。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政、建立健全機(jī)制。
篇六 教育局電教站社會實(shí)踐報(bào)告總結(jié)1600字
教育局電教站社會實(shí)踐報(bào)告總結(jié)
今年7月28日至8月25日，我有幸在__教育局電教站進(jìn)行為期28天的實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)中，我在部門領(lǐng)導(dǎo)同事的熱心指導(dǎo)下，積極參與部門的購銷工作，注意把書本上學(xué)到的采購與供應(yīng)鏈管理知識及相關(guān)的物流知識對照實(shí)際工作，用理論知識加深對實(shí)際工作的認(rèn)識，用實(shí)踐驗(yàn)證所學(xué)的物流管理理論，探求物流管理工作的本質(zhì)與規(guī)律。簡短的實(shí)習(xí)生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過實(shí)習(xí)，使我對物流管理工作有了深層次的感性和理性的認(rèn)識。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！痹诙虝旱膶?shí)習(xí)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識的匱乏，剛開始的一段時(shí)間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)得不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。
此次實(shí)習(xí)主要崗位是購銷員，我實(shí)習(xí)所在的電教站主要是負(fù)責(zé)采購與供應(yīng)電教設(shè)備給整個(gè)縣的5所高中，10所中學(xué)，和8個(gè)鎮(zhèn)的小學(xué)。電教站在采購之前首先要做的工作是“需求的確定與重新評估”，為此必須對每所學(xué)校所申請的電教設(shè)備需求進(jìn)行調(diào)查與鑒定，然后定義和評估各學(xué)校的需求。這一過程很繁瑣，根據(jù)各學(xué)校提交的申請報(bào)告，電教站有責(zé)任對實(shí)際情況進(jìn)行核實(shí)，以防資源的浪費(fèi)與虛假。實(shí)習(xí)的第一周，賴主任就帶我到其中的一所中學(xué)進(jìn)行鑒定與評估。第二步是根據(jù)需求確定采購的類型，進(jìn)而進(jìn)行市場分析，分析當(dāng)前市場電教設(shè)備的生產(chǎn)與供應(yīng)情況。第三步，選擇供應(yīng)商。確定所有可能的供應(yīng)商，并對所有資源進(jìn)行初步評估。某些供應(yīng)商為達(dá)到目的難免會弄虛作假，夸大其詞，所以電教站得對這些資源進(jìn)行調(diào)查，選擇有信譽(yù)的，能提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)與有保證的設(shè)備，這不僅關(guān)乎教育局的經(jīng)費(fèi)有效支出，更涉及用戶也就是學(xué)校教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。這一系列的工作都是為了達(dá)到以最少的成本獲得最大的效益的目的。選擇了供應(yīng)商后與其就價(jià)格，質(zhì)量，運(yùn)輸與配送及售后服務(wù)的談判。爭取彼此信任，友好合作，再簽定合同。第四步，接受產(chǎn)品發(fā)運(yùn)與服務(wù)。當(dāng)然這過程中的產(chǎn)品損壞或者是丟失問題的解決辦法是由供應(yīng)商與其所選的運(yùn)輸公司之間確定的，所以設(shè)備在此過程中出現(xiàn)的問題，電教部只需與供應(yīng)商交涉。此外，運(yùn)輸采用的是門到門的方式，也就是供應(yīng)商直接將設(shè)備送至學(xué)校。因此電教部避免了庫存問題，節(jié)約了庫存費(fèi)用，實(shí)現(xiàn)了零庫存，jit的理念。最后，對所采購設(shè)備進(jìn)行評價(jià)，及供應(yīng)后的跟蹤反饋。這一部分的工作電教站有專門的人員負(fù)責(zé)與學(xué)校方面的聯(lián)系，將學(xué)校反應(yīng)的情況及時(shí)收集整理，再反饋給供應(yīng)商。
“千里之行，始于足下”，這21天短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對我走向社會起到了一個(gè)橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識大多來自領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會做人的一個(gè)最基本的問題。對于自己這樣一個(gè)面臨兩年后將步入社會的人來說，需要學(xué)習(xí)的.東西很多，他們也是很好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學(xué)習(xí)的知識與道理很多。通過這次的實(shí)習(xí)，我對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這兩年大學(xué)里所學(xué)知識的鞏固與運(yùn)用。從這次實(shí)習(xí)中，我體會到了實(shí)際的工作與書本上的知識是有一定距離的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。雖然這次實(shí)習(xí)的業(yè)務(wù)多集中于比較簡單的采購與供應(yīng)，但是，這幫助我更深層次地理解采購與供應(yīng)鏈管理流程提供了極大的幫助。我體會到，如果將我們在大學(xué)里所學(xué)的知識與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起，用實(shí)踐來檢驗(yàn)真理，使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理基本實(shí)務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識，這才是我們學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)的真正目的。此次實(shí)習(xí)，受益匪淺。
篇七 2023年大學(xué)生教育局掛職社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告550字
此次我的掛職地點(diǎn)在浦東教育局辦公室，工作主要有簡單的文件分類、編輯、歸納，圖片處理，向相關(guān)學(xué)校傳達(dá)信息等。
原本想著自己在學(xué)校學(xué)生會辦公室鍛煉學(xué)習(xí)了兩年，來到一個(gè)相關(guān)度較高的崗位，做起事來應(yīng)該是比較得心應(yīng)手的，然而社會和學(xué)校畢竟大有不同，困難自然不可避免。由于有著老師的照顧與指導(dǎo)，我在工作上的困難并不太多，但對于不是自來熟又相對比較安靜的我來說，融入整個(gè)辦公室的氛圍著實(shí)讓我花了一番心思，可這也使我意識到自己在性格方面的不足，以便早早彌補(bǔ)。
此外，掛職期間我還有兩點(diǎn)比較大的收獲。其一是我的時(shí)間觀念更強(qiáng)、作息更有規(guī)律了。以往在學(xué)校我總是踩點(diǎn)上課、做事壓著截止日期，而現(xiàn)在我總是提前半天到一天完成工作任務(wù)，早上提前十五分鐘左右到辦公室，從不遲到，這也使我在一天的工作中能夠以從容不迫、精神飽滿的姿態(tài)處事。其二是我更加懂得要用平和親切的態(tài)度對人處事。在學(xué)校做學(xué)生干部時(shí)，若是有一些急事相關(guān)責(zé)任人沒有辦好，我多多少少會在說話的語氣中夾雜一些急匆匆的態(tài)度，但我發(fā)現(xiàn)我的帶教老師無論是布置任務(wù)還是催文件，都是用甜美的聲音、平和的語氣與人溝通，這讓人聽上去很舒服，也不會有盛氣凌人的感覺，處事中“綠燈”也會增加。
7周的掛職已過大半，剩下的時(shí)間我會好好珍惜，力爭讓自己再上一個(gè)小層次。
篇八 2023年中國石油大學(xué)支教隊(duì)赴魯西抗日教育基地社會實(shí)踐報(bào)告700字
20__年__月__日，春暉聊城支教隊(duì)在當(dāng)?shù)卮逯T書記的帶領(lǐng)下，前往魯西抗日教育學(xué)習(xí)基地——蘇村，緬懷抗日戰(zhàn)爭時(shí)期為維護(hù)國土完整英勇就義的烈士們。經(jīng)過長時(shí)間的跋涉，隊(duì)員們終于到了目的地。進(jìn)入基地，隊(duì)員們完全被里面肅穆的氣氛所影響，沒有了往日的嬉鬧。他們只是靜靜的走著，聽著，想著。
首先，隊(duì)員們?nèi)チ寺裨崃沂總兊哪沟?，走在墓前，看著墓碑上刻著的一個(gè)個(gè)鮮紅的名字，隊(duì)員們都默默的低下了頭。當(dāng)?shù)刈T書記對隊(duì)員們說：“這里，埋葬著126名當(dāng)時(shí)戰(zhàn)死在此的烈士們，他們被1000多名日偽軍圍殲著，在武器裝備、戰(zhàn)士素質(zhì)和后勤保障遠(yuǎn)不如敵人的情況下，但要知道，他們都有一個(gè)名字：______戰(zhàn)士。”最后，隊(duì)員們在烈士墓前三鞠躬，表示對他們的尊敬。
在成列館，隊(duì)員們都認(rèn)真聽取解說員的講解，實(shí)地參觀了歷史圖片、資料、抗戰(zhàn)文物、戰(zhàn)斗場景雕塑等，并聆聽了《宋任窮送毯子》、《姜媽媽舍子救戰(zhàn)士》、《蘇村阻擊戰(zhàn)小號兵》等感人事跡，讓每位隊(duì)員都深受教育和啟發(fā)，再一次被革命先烈及群眾不怕犧牲、寧死不屈、頑強(qiáng)抗戰(zhàn)的大無畏精神所震撼。
接著，譚老師帶領(lǐng)隊(duì)員們來到刻著已故的各位烈士名字的涼亭，亭子里只有一個(gè)黑色的石碑，看著碑上的名字，隊(duì)員張晶晶久久的佇立，并低下了頭，為所有的烈士默哀。
最后，隊(duì)員們來到了刻著“人民英雄永垂不朽”的紀(jì)念碑前，隊(duì)長蔡歡歡說到：“這幾個(gè)字很少，少的所有的人都能記住，但是他們卻是如此的厚重，能配的起這幾個(gè)字的，有可能就只有他們了吧。我一定會記住這個(gè)地方，因?yàn)樗麄兯龅呢暙I(xiàn)永垂不朽。”隊(duì)員們都抬起頭看著這幾個(gè)字，久久都不能低下，他們的眼中有的只是敬重。
篇九 群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)階段性總結(jié)報(bào)告2350字
按照市委統(tǒng)一部署，市局于7月17日上午召開動(dòng)員大會，正式啟動(dòng)了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)啟動(dòng)以來，在市委教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)和市委第__督導(dǎo)組的悉心指導(dǎo)下，市局統(tǒng)一思想認(rèn)識，精心組織安排，認(rèn)真抓好學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)各項(xiàng)工作，按節(jié)點(diǎn)完成了階段性目標(biāo)任務(wù)，確保了教育實(shí)踐活動(dòng)有力有序推進(jìn)?，F(xiàn)將活動(dòng)開展情況報(bào)告如下：
一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，有序推進(jìn)活動(dòng)開展
一是成立領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室。按照市委教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求，市局黨委成立了由黨委書記、局長__同志任組長的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，抽調(diào)專人組成領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，下設(shè)綜合組、宣傳組、材料組和督導(dǎo)組，明確分工，落實(shí)責(zé)任，為推進(jìn)活動(dòng)順利開展提供了堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)和組織保障。
二是研究制定實(shí)施方案。按照規(guī)定動(dòng)作不打折、自主動(dòng)作有特色的原則和要求，結(jié)合局監(jiān)管工作實(shí)際，研究制定了《市局深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》，明確了活動(dòng)開展的指導(dǎo)思想、總體要求、方法步驟和各環(huán)節(jié)主要任務(wù)，切實(shí)將教育實(shí)踐活動(dòng)與局監(jiān)管工作緊密結(jié)合起來。
三是廣泛發(fā)動(dòng)營造活動(dòng)氛圍。經(jīng)過精心準(zhǔn)備，市局于7月17日上午召開了深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會，機(jī)關(guān)全體干部、2戶監(jiān)管企業(yè)分管領(lǐng)導(dǎo)100余人參加了會議；動(dòng)員大會傳達(dá)學(xué)習(xí)了中央和省委、市委關(guān)于開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的一系列重要指示精神，深刻闡述了開展教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義，安排部署了市局教育實(shí)踐活動(dòng)各項(xiàng)工作。、同時(shí)，為提高思想認(rèn)識，擴(kuò)大活動(dòng)影響，市局在門戶網(wǎng)站上設(shè)立了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)專欄，積極采編和報(bào)告信息，充分運(yùn)用報(bào)刊、網(wǎng)站、公示櫥窗等媒介，及時(shí)反映活動(dòng)動(dòng)態(tài)，努力營造了濃郁的活動(dòng)氛圍。截至目前，共撰寫簡報(bào)、信息10余期次，在__電視臺、__日報(bào)、__晚報(bào)等媒體發(fā)表公開報(bào)道6次。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，努力提高思想認(rèn)識
一是深入進(jìn)行思想發(fā)動(dòng)?；顒?dòng)開展以來，市局通過召開全委干部動(dòng)員大會和各支部組織生活會等形式，大力強(qiáng)化思想認(rèn)識，切實(shí)講清楚了開展教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義，講清楚了中央和省委、市委的重點(diǎn)要求，講清楚了此次開展活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)和工作安排，講清楚了教育活動(dòng)對黨員、干部特別是領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員的具體要求。
二是扎實(shí)開展“三學(xué)三比”活動(dòng)。按照市委“三學(xué)三比”活動(dòng)要求，采取個(gè)人自學(xué)、集中培訓(xùn)、專題輔導(dǎo)、中心組學(xué)習(xí)等形式，以《論群眾路線—重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》、《厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)—重要論述摘編》為主要教材，加強(qiáng)了對中國特色社會主義理論體系、黨章和黨的十八大精神、______、省委、市委主要領(lǐng)導(dǎo)一系列重要講話精神、黨的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。、目前，市局已經(jīng)如期召開了黨委中心組學(xué)習(xí)擴(kuò)大會議，與會同志集體觀看了《四川省委反腐__警示片》，黨委中心組成員交流了學(xué)習(xí)心得和體會；舉辦了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)“一把手”上黨課活動(dòng)，市局黨委書記、局長__對全委干部及企業(yè)有關(guān)人員進(jìn)行了一次深刻的黨課教育；開展了群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)專題講座，邀請市委黨校___教授作《____》專題報(bào)告。
三是積極開展調(diào)查研究。結(jié)合教育實(shí)踐活動(dòng)安排和局監(jiān)管工作實(shí)際，組織開展了對直接監(jiān)管市屬國有企業(yè)的調(diào)查研究活動(dòng)。委領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)相關(guān)處室深入一線了解企業(yè)情況，聽取企業(yè)意見，發(fā)現(xiàn)機(jī)關(guān)處室和黨員干部在作風(fēng)建設(shè)方面存在的主要問題，以進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識，改進(jìn)局工作。目前，委班子成員和國有企業(yè)監(jiān)事會主席正針對調(diào)查了解的情況，積極撰寫調(diào)研報(bào)告，以盡快報(bào)市委督導(dǎo)組審閱。
三、廣泛聽取意見，找準(zhǔn)查實(shí)“四風(fēng)”問題
一是廣泛征集意見。通過召開專題座談會、開展問卷調(diào)查、設(shè)置征求意見箱、公布活動(dòng)專用電話等形式，廣泛征求意見查找形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)等“四風(fēng)”在局機(jī)關(guān)及局監(jiān)管工作中的具體表現(xiàn)。目前，已經(jīng)召開機(jī)關(guān)各處室專題座談會2次；共向20個(gè)區(qū)（市）縣局監(jiān)管部門、14戶直接監(jiān)管企業(yè)以及26個(gè)相關(guān)市級部門發(fā)出征求意見函60份；收到各類意見和建議上百條。
二是及時(shí)梳理問題。對收集的各方意見和建議進(jìn)行整理和歸類，目前共梳理出“四風(fēng)”問題在局監(jiān)管方面的表現(xiàn)10項(xiàng)、在機(jī)關(guān)建設(shè)方面的表現(xiàn)10項(xiàng)，整理出局監(jiān)管工作建議13條、機(jī)關(guān)建設(shè)工作建議7條。
三是認(rèn)真開展“四查四改”活動(dòng)。按照市委邊學(xué)邊查邊改邊做的要求，將在調(diào)研和征求意見中查找發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行公示，建立臺賬進(jìn)行管理，結(jié)合各處室工作職責(zé)進(jìn)行分解，研究制定整改方案和措施，有效落實(shí)整改責(zé)任和時(shí)間進(jìn)度。尤其針對委辦公會、黨委會以及企業(yè)重大事項(xiàng)審批中存在的風(fēng)險(xiǎn)和問題，堅(jiān)持立說立行，著手進(jìn)行了研究和改進(jìn)，制定了《市局黨委工作制度》和《市局關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范委辦公會上會材料報(bào)送流程的規(guī)定》，修訂了《市局督辦工作制度》；進(jìn)一步優(yōu)化委法律顧問工作機(jī)制，將重大決策咨詢和合法性審查落到實(shí)處，加強(qiáng)了法律風(fēng)險(xiǎn)防范，推進(jìn)了決策的科學(xué)化、民主化和法制化進(jìn)程。
此外，按照市委領(lǐng)導(dǎo)組開展“三個(gè)一”活動(dòng)的安排部署要求，我委對“7·9”洪災(zāi)受災(zāi)較為嚴(yán)重的__縣__鎮(zhèn)開展了結(jié)對幫扶工作。在詳細(xì)了解災(zāi)情的基礎(chǔ)上，擬訂了幫扶方案，確定了62名干部職工，以同心戰(zhàn)災(zāi)害、攜手建家園為主要形式進(jìn)行一對一的結(jié)對幫扶，在生活、生產(chǎn)上給予該鎮(zhèn)受災(zāi)農(nóng)戶盡可能的幫助和扶持。
在教育實(shí)踐活動(dòng)中我們深刻體會到，堅(jiān)持中央和省委、市委的正確領(lǐng)導(dǎo)是確?；顒?dòng)正確進(jìn)行的根本保證，領(lǐng)導(dǎo)重視和全員參與是確保活動(dòng)順利推進(jìn)的力量源泉，突出實(shí)踐、搞好結(jié)合是確?；顒?dòng)取得實(shí)效的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。下一步，市局將在市委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照市委教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的安排和部署，結(jié)合《活動(dòng)實(shí)施方案》的規(guī)定，繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)教育和聽取意見工作，確保第一環(huán)節(jié)各項(xiàng)工作順利完成。將嚴(yán)格督促調(diào)研報(bào)告和學(xué)習(xí)心得體會的撰寫工作，確保學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間保質(zhì)保量完成；將嚴(yán)格按照邊學(xué)邊查邊改邊做的要求，著手對梳理出來的“四風(fēng)”問題進(jìn)行責(zé)任分解和整改落實(shí)。
篇十 鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨群路線教育實(shí)踐活動(dòng)自查報(bào)告3400字
全心全意為人民服務(wù)是中國共 共產(chǎn)黨的宗旨，從群眾中來到群眾中去是黨的工作路線，為了更好的堅(jiān)定中國共 共產(chǎn)黨的核心領(lǐng)導(dǎo)力量，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府按照縣委、縣政府的統(tǒng)一部署和相關(guān)會議指示精神，開展了黨群路線教育實(shí)踐活動(dòng)，密切黨群、干群關(guān)系，取得了較好的成果全心全意為人民服務(wù)是中國共 共產(chǎn)黨的宗旨，從群眾中來到群眾中去是黨的工作路線，為了更好的堅(jiān)定中國共 共產(chǎn)黨的核心領(lǐng)導(dǎo)力量，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府按照縣委、縣政府的統(tǒng)一部署和相關(guān)會議指示精神，開展了黨群路線教育實(shí)踐活動(dòng)，密切黨群、干群關(guān)系，取得了較好的成果。現(xiàn)將我鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨群路線教育實(shí)踐活動(dòng)情況自查匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍。
市委召開群眾路線工作專題研討班相關(guān)精神后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府迅速采取多種形式認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會“從群眾中來，到群眾中去”的工作方法。一是集中培訓(xùn)：XX年7月18日上午，為加強(qiáng)以“群眾觀點(diǎn)、群眾路線、群眾利益、群眾工作”教育為重點(diǎn)的理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和干部思想政治建設(shè)，我鄉(xiāng)召集鄉(xiāng)、村、組干部參加的“鄉(xiāng)鎮(zhèn)深入貫徹落實(shí)群眾路線工作法培訓(xùn)會”。二是座談?dòng)懻摚篨X年7月18日下午，就落實(shí)群眾路線工作法做分組討論，各支部書記就針對如何加強(qiáng)本支部班子建設(shè)、怎樣在工作中落實(shí)群眾路線、如何發(fā)展產(chǎn)業(yè)增收等方面做了交流發(fā)言，其余各參會人就針對目前群眾工作出現(xiàn)問題和如何解決提出寶貴意見。三是實(shí)地觀摩：召開專題座談會議和培訓(xùn)會后，鄉(xiāng)黨委組織全體鄉(xiāng)村組干部到我鄉(xiāng)向家?guī)r村、喻家梁村參觀舊院黑雞養(yǎng)殖場和銀杏股份合作社模式下的銀杏產(chǎn)業(yè)等。
各村和單位在鄉(xiāng)動(dòng)員培訓(xùn)會后，也及時(shí)組織村組干部及黨員進(jìn)行了傳達(dá)、學(xué)習(xí)和討論。鄉(xiāng)黨委政府還充分利用網(wǎng)絡(luò)、電視臺和宣傳標(biāo)語進(jìn)行營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。我鄉(xiāng)貫徹落實(shí)群眾路線工作法被萬源新聞播放一次，此為我們及時(shí)在政府門戶網(wǎng)等上傳落實(shí)情況和信息，在新建的黨建“旗碑”宣傳欄中群眾路線工作法宣傳標(biāo)語占一半以上。
二、強(qiáng)化制度建設(shè)，保障工作落到實(shí)處。
為確保深入推進(jìn)群眾路線工作法落到實(shí)處，鄉(xiāng)黨委政府高度重視，成立了以鄉(xiāng)黨委書記、鄉(xiāng)長為組長，黨委班子成員為副組長，各支部書記為成員的鄉(xiāng)鎮(zhèn)深入推進(jìn)群眾路線工作法領(lǐng)導(dǎo)小組，并建立工作指導(dǎo)小組，由各班子成員親自負(fù)責(zé)各支部群眾路線工作法的落實(shí)。為進(jìn)一步扎實(shí)工作，做到有章可循，鄉(xiāng)黨委政府結(jié)合實(shí)際，針對調(diào)查研究、民情聯(lián)系、暢通民意、便民服務(wù)、走訪解困、接訪下訪、民主議事、民主決策、民主監(jiān)督、民主理財(cái)、群眾教育、作風(fēng)帶動(dòng)、示范帶動(dòng)等13個(gè)方面內(nèi)容，建立健全了制度，使我鄉(xiāng)群眾路線工作法走向制度化、長效化。
此外，新推出了“民主測評三舉措”和黨員干部直接聯(lián)系幫扶群眾“1+3”模式。對廣大鄉(xiāng)村干部進(jìn)行季度工作民主測評，尤其是聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾等工作的執(zhí)行，對其測評不合格率超30%的將進(jìn)行問責(zé)(歇職)、誡勉談話(停職或撤職)、組織調(diào)整等處罰;通過“1+3”模式(班子成員至少聯(lián)系1戶創(chuàng)業(yè)大戶、1戶貧困群眾、1名留守兒童);鄉(xiāng)干部和“村三職”至少聯(lián)系1戶貧困群眾、1名留守兒童;各組組長至少聯(lián)系1戶貧困群眾共結(jié)成聯(lián)系對子139對，并張貼公示和提出切實(shí)可行的幫扶措施。
三、依靠“群眾路線”，促進(jìn)工作成效顯著。
按照市委提出的“堅(jiān)持三為主，推進(jìn)三集中”的思路，以加快推進(jìn)農(nóng)村全面小康建設(shè)步伐為目標(biāo)，以“親民、為民、富民”活動(dòng)為總抓手，以村鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)“三清三改”、和文明村鎮(zhèn)創(chuàng)建為重點(diǎn)，以增加農(nóng)民收入、提高農(nóng)民素質(zhì)和生活質(zhì)量為根本，把新農(nóng)村建設(shè)作為解決“三農(nóng)”問題的新的突破口和加強(qiáng)村級組織建設(shè)新的載體，科學(xué)規(guī)劃、整合資源、分類指導(dǎo)、分步實(shí)施、依靠群眾、整體推進(jìn);全面落實(shí)群眾“自己議，自己定，自己干，自己管”的方針，對喻家梁村三合面進(jìn)行集中規(guī)劃、打造，推進(jìn)新村建設(shè)，對不在新村范圍內(nèi)建房戶，全部進(jìn)行風(fēng)貌打造，奮力推進(jìn)新村建設(shè)。
深入開展“五訪五問”活動(dòng)。建立了鄉(xiāng)、村、組三級群眾工作網(wǎng)絡(luò)，健全下訪制度，深入開展“五訪五問”活動(dòng)(一訪老干部，問發(fā)展良策;二訪老黨員，問組織建設(shè);三訪富裕戶，問致富經(jīng)驗(yàn);四訪困難戶，問衣食冷暖;五訪意見戶，問事情原委)，加快推進(jìn)非地震災(zāi)區(qū)災(zāi)后重建工作，壯大產(chǎn)業(yè)發(fā)展，掀起創(chuàng)業(yè)熱潮。為確保農(nóng)民增加收入，采用林糧(樹花菜+優(yōu)質(zhì)洋芋)、林蔬(銀杏+蔬菜)間作方式，通過股份合作模式，黨員干部帶頭發(fā)展，種植銀杏1200畝、黑花生200畝、黑豆300畝、繁種山藥20畝，現(xiàn)已建銀杏、樹花菜、生豬、舊院黑雞、板角山羊股份合作社5個(gè)，入股群眾達(dá)400多戶，每年增加收入達(dá)1萬元以上。
通過群眾路線工作法，不斷的加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，新建竹黃公路斷頭路工程，現(xiàn)長5。94公里，寬6。5米的毛路全線貫通，正在積極實(shí)施四座橋梁建設(shè);完成向家?guī)r兩處人行索橋建設(shè);正啟動(dòng)實(shí)施樓壩河村道路4。9公里硬化及30公里的農(nóng)網(wǎng)改造。
四、銘記為民理念，做到“利為民所謀”。
規(guī)范鄉(xiāng)便民服務(wù)中心工作，做到“一口受理、全程服務(wù)”。首問責(zé)任制、限時(shí)辦結(jié)制、ab崗位制，成為鄉(xiāng)便民服務(wù)中心干部服務(wù)群眾的自律約束。并設(shè)置了群眾舉報(bào)意見箱，公示了服務(wù)熱線和舉報(bào)電話。各站所工作人員常駐窗口“面對面”服務(wù)群眾，并設(shè)置 “聯(lián)系電話”、“辦事指南”等溫馨提示。一是規(guī)范政務(wù)服務(wù)。開展便民服務(wù)大廳標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，將與群眾的生產(chǎn)生活密切相關(guān)的審批、公共服務(wù)事項(xiàng)，集中在便民服務(wù)中心實(shí)行聯(lián)合辦理、統(tǒng)一辦理。二是創(chuàng)新代辦服務(wù)。各村委會設(shè)立村級行政服務(wù)代辦點(diǎn)，負(fù)責(zé)受理屬于本村辦理范圍的事務(wù)，由村社干部對交通不便和老、弱、病、殘等不方便到鄉(xiāng)、村集中辦理點(diǎn)辦事的群眾提供上門辦理服務(wù)。三是豐富公共服務(wù)。建立失地農(nóng)民社會保險(xiǎn)制度、基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度、最低生活保障制度、社會救助制度等一系列制度，完善全鄉(xiāng)社會保障體系。
為進(jìn)一步體現(xiàn)群眾的主人翁地位，讓群眾自己參與工作中來，鄉(xiāng)黨委努力擴(kuò)大群眾參與范圍，拓寬群眾參與渠道，開展以“串百家門、知百家情、解百家難、暖百家心”為主題的“四百”教育活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭走訪、下訪、接訪等，變“群眾 上 訪 說事”為組織“群眾建議提事”。通過組織召開座談會、民情懇談會、開展專題調(diào)研、開通民情熱線等形式，廣泛聽取和收集意見和建議，詳細(xì)記錄民情日記。將收集群眾意見建議與上情下達(dá)有機(jī)結(jié)合。黨委決策決議形成后，政府按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，對決策決議進(jìn)行逐項(xiàng)分解，指標(biāo)任務(wù)細(xì)化量化到各責(zé)任部門和責(zé)任人，明確工作標(biāo)準(zhǔn)、工作時(shí)限和工作責(zé)任，及時(shí)向社會公布決策落實(shí)情況，主動(dòng)接受群眾和社會各界的監(jiān)督。在村級組織管理建設(shè)中，重點(diǎn)對督查村民議事委員會、議事小組、民主監(jiān)督小組和民主理財(cái)小組加強(qiáng)建設(shè)，并充分尊重群眾意愿，嚴(yán)格實(shí)施“一事一議”事項(xiàng)，目前籌資10 萬元，以勞折資138萬元，獲得獎(jiǎng)補(bǔ)資金74 萬元。
五、部門授權(quán)鄉(xiāng)鎮(zhèn)到位情況。
召開專題會議，傳達(dá)了“全市深化鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理體制改革暨行政執(zhí)法權(quán)委托下放工作”推進(jìn)會精神，并就我鄉(xiāng)如何貫徹落實(shí)此次會議精神進(jìn)行了安排部署;落實(shí)了具體負(fù)責(zé)分管領(lǐng)導(dǎo)，要求各相關(guān)部門要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善制度;通過傳達(dá)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識，增強(qiáng)了各部門對工作的落實(shí)情況。為扎實(shí)推進(jìn)工作，鄉(xiāng)黨委、政府及時(shí)成立了以鄉(xiāng)長任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，部門負(fù)責(zé)人為成員的綜合執(zhí)法工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)行政執(zhí)法隊(duì)并明確其工作職責(zé)和任務(wù)。
目前按照上級要求，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，根據(jù)鄉(xiāng)干部崗位和職責(zé)，將每項(xiàng)受托行政執(zhí)法事項(xiàng)及權(quán)限范圍明確到具體人員，對安全、環(huán)境保護(hù)、教育、林業(yè)、旅游、農(nóng)業(yè)、商務(wù)、食品藥品、水務(wù)、衛(wèi)生、文化廣播、住建等進(jìn)行了行政執(zhí)法權(quán)限范圍的明確，并落實(shí)具體執(zhí)法人員24人次。
在深入推進(jìn)群眾路線工作法中深刻體會到，要落實(shí)好群眾路線工作法，思想引領(lǐng)是關(guān)鍵，只有充分解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，梳理思路，才能為產(chǎn)業(yè)發(fā)展、推動(dòng)工作做好鋪墊;深入調(diào)研是前提，只有深入群眾調(diào)研后才有發(fā)言權(quán)，才不會閉門造車，才有群眾基礎(chǔ);宣傳發(fā)動(dòng)是基礎(chǔ)，基層工作對象是群眾，讓群眾真正意義上接受并積極參與，就必須進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，真正做到家喻戶曉，人人明白，促使群眾積極參與并主動(dòng)配合;群眾參與是核心，只有群眾工作做好了，參與積極性高了，工作就將事半功倍;運(yùn)行模式是重點(diǎn)，只有科學(xué)的運(yùn)行模式才能健康、持續(xù)促進(jìn)增收，真正讓群眾得到利益;增加收入是根本，我們的工作最終的落腳點(diǎn)就是增加群眾收入，正因?yàn)槟艽蠓黾尤罕娛杖耄浞e極性和參與熱情尤為高漲。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我們在深入群眾路線工作法取得了一定成績，但也存在一定差距。在今后的工作中，我們將以更加堅(jiān)定的為民信念，更加良好的精神狀態(tài)，更加務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，不斷深入推進(jìn)群眾路線工作法，推動(dòng)全面小康社會和中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)發(fā)展。
篇十一 一學(xué)一做教育實(shí)踐工作報(bào)告表400字
4 “一學(xué)一做”教育實(shí)踐工作報(bào)告表
團(tuán)支部名稱 : 填表時(shí)間 :
團(tuán)支部
基本情況
主要包括團(tuán)支部團(tuán)員數(shù)量、支委會等基本情況。
學(xué)習(xí)教育
情況
主要包括學(xué)習(xí)形式、學(xué)習(xí)內(nèi)容、完成學(xué)習(xí)人數(shù)，提交學(xué)習(xí)心得體會的人數(shù)，團(tuán)課的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容以及參加團(tuán)課學(xué)習(xí)的人數(shù)，參加征文活動(dòng)的人數(shù)。
組織生活
情況
主要包括組織生活的召開時(shí)間、參加人數(shù)、團(tuán)員發(fā)言情況，集中開展入團(tuán)儀式的時(shí)間、地點(diǎn)、參加人 數(shù)，組織老團(tuán)員重溫入團(tuán)誓詞的時(shí)間、地點(diǎn)、參加
人數(shù)，觀看《入團(tuán)第一課》的時(shí)間、人數(shù)，被上級表彰的先進(jìn)組織和個(gè)人等情況，開展組織整頓的基
本情況。
實(shí)踐活動(dòng)
情況
主要包括開展志愿服務(wù)活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)和參加人
數(shù)，組織參加網(wǎng)絡(luò)主題團(tuán)日活動(dòng)的情況，開展團(tuán)員先鋒崗 ( 隊(duì) ) 創(chuàng)建活動(dòng)的情況。
上級團(tuán)委
意見
上級團(tuán)組織對團(tuán)支部開展教育實(shí)踐的評價(jià)和審核意見，由團(tuán)組織主要負(fù)責(zé)人簽署意見并簽名。
【“一學(xué)一做”教育實(shí)踐工作報(bào)告表】
篇十二 黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作報(bào)告1700字
我局開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)調(diào)研工作按照縣委安排，在縣委縣政府的精心指導(dǎo)下，堅(jiān)持以黨的十八大精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞“促進(jìn)干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變、促進(jìn)干群關(guān)系融洽、促進(jìn)基層發(fā)展穩(wěn)定”主題，認(rèn)真開展了密切聯(lián)系群眾深化“三進(jìn)三解三促”、黨的群眾路線教育和服務(wù)型黨支部活動(dòng)?，F(xiàn)將我局活動(dòng)開展情況簡要匯報(bào)如下：
一、高度重視，及時(shí)安排部署
5月以來，縣委安排的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)調(diào)研工作，深化“三進(jìn)三解三促”暨創(chuàng)建服務(wù)型黨支部活動(dòng)。我局十分重視。相繼利用晚上時(shí)間，及時(shí)召開了局黨支部會議、局黨小組會議、局機(jī)關(guān)黨支部會議和局系統(tǒng)干部職工大會，層層傳達(dá)縣委下發(fā)的文件精神。廣泛宣傳動(dòng)員，認(rèn)真研究，議定措施，精心安排，成立了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立了“三進(jìn)三解三促”民情臺賬和幫扶臺賬，實(shí)行“一事一號、落實(shí)銷號”制度。
二、扎實(shí)開展各項(xiàng)主題活動(dòng)，密切黨群干群關(guān)系
一是黨的群眾路線教育活動(dòng)調(diào)研工作有序展開。首先，組織局系統(tǒng)全體黨員干部職工不斷學(xué)習(xí)中省市縣領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于群眾立場、群眾觀念、改進(jìn)作風(fēng)的重要論述和群眾路線教育活動(dòng)的講話精神。其次，廣泛開展專題調(diào)研和全面調(diào)研活動(dòng)，制定了調(diào)研方案。全面調(diào)研課題已確定(6個(gè))，每人一個(gè)，明確了包抓領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任股室和責(zé)任人。局統(tǒng)計(jì)干部職工調(diào)研已達(dá)3天以上，各項(xiàng)課題調(diào)研正處在“五查五看”摸底階段。二是堅(jiān)持每周深入聯(lián)系點(diǎn)(困難群眾)開展“三問三解”活動(dòng)，我局駐村工作組分別深入常林村、乾上村、金家社區(qū)及宏達(dá)水泥制品進(jìn)行黨的方針政策和統(tǒng)計(jì)法規(guī)宣講活動(dòng)2次;帶領(lǐng)相關(guān)股室業(yè)務(wù)人員深入企業(yè)、社區(qū)等幫扶對象調(diào)查研究，走訪群眾每人在10戶以上;從大病、上學(xué)、住房、生活、生產(chǎn)等方面，幫助困難群眾解決問題20件(次)，資助資金1萬余元;化解矛盾糾紛2件;局領(lǐng)導(dǎo)干部職工記民情日記以上，撰寫心得體會，與幫扶困難群眾“同吃同住同勞動(dòng)”2天以上。征求民意建議12余條。使干部得到了鍛煉，群眾得到了實(shí)惠，進(jìn)一步密切了黨群眾關(guān)系。三是積極開展創(chuàng)建服務(wù)型黨支部建設(shè)活動(dòng)，加強(qiáng)黨支部建設(shè)。首先，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)政策，堅(jiān)持每周召開一次黨支部會、一次局務(wù)會和一次機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)例會，學(xué)習(xí)傳達(dá)有關(guān)文件精神及縣級領(lǐng)導(dǎo)的重要講話，對于重大事項(xiàng)及重點(diǎn)目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行專題會議討論研究，機(jī)關(guān)作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)，服務(wù)意識得到進(jìn)一步加強(qiáng)。
其次，不斷加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)。完善了局機(jī)關(guān)黨支部委員會組織機(jī)構(gòu)，健全了“三會一課”制度，激勵(lì)局機(jī)關(guān)黨員干部在“三進(jìn)三解三促”活動(dòng)中創(chuàng)先進(jìn)爭優(yōu)秀、充分發(fā)揮先鋒模范作用。近期，召開局黨支部會議2次，局機(jī)關(guān)黨支部在充分考察摸底的基礎(chǔ)上推薦上報(bào)優(yōu)秀黨員1名。增強(qiáng)了黨員隊(duì)伍的生機(jī)和活力，提升了黨員干部服務(wù)群眾的積極性和主動(dòng)性。
三、存在問題及下一步打算
一、針對困難群眾生產(chǎn)、生活方面存在的問題。緊密結(jié)合統(tǒng)計(jì)工作職責(zé)，以“三進(jìn)三解三促”為平臺，從城鄉(xiāng)低保、五保供養(yǎng)、孤兒救助、大病救助、重點(diǎn)優(yōu)撫對象撫恤、社區(qū)建設(shè)等方面扎實(shí)開展調(diào)查研究，認(rèn)真歸類梳理，議定措施，進(jìn)一步采取服務(wù)措施。
二、針對黨員干部服務(wù)能力和黨支部戰(zhàn)斗力不強(qiáng)的問題。著力抓好創(chuàng)建服務(wù)型黨支部建設(shè)工作，強(qiáng)化黨員的教育管理，加強(qiáng)基礎(chǔ)性黨建工作。局黨支部要圍繞“五個(gè)好”(好支部、好路子、好陣地、好制度、好保障機(jī)制)支部建設(shè)的目標(biāo)，進(jìn)一步完善結(jié)對幫扶、承諾踐諾、設(shè)崗定責(zé)、基層調(diào)研和“馬上就辦”五項(xiàng)制度。把創(chuàng)建活動(dòng)與黨的群眾聯(lián)系教育實(shí)踐活動(dòng)調(diào)研工作、“三進(jìn)三解三促”、“馬上就辦”、重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等有機(jī)結(jié)合起來，自覺把工作重心轉(zhuǎn)移到服務(wù)群眾、服務(wù)民生、服務(wù)發(fā)展上來，按照“抓落實(shí)、全覆蓋、求實(shí)效、受歡迎”的要求，努力推動(dòng)我局及包抓村黨支部建設(shè)升級晉檔。不斷提高黨員的政治素養(yǎng)和黨性紀(jì)律觀念，提高黨支部凝聚力和戰(zhàn)斗力，突出黨建創(chuàng)新，積極探索黨建工作的新思路、新方法，著力打造亮點(diǎn)和示范典型。帶領(lǐng)局黨員干部解放思想、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、振奮精神，開拓進(jìn)取，高效務(wù)實(shí)，創(chuàng)先進(jìn)爭優(yōu)秀，不斷促進(jìn)我縣統(tǒng)計(jì)事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、快速發(fā)展。
篇十三 實(shí)踐教育個(gè)人自查報(bào)告2950字
在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來，按照中央和上級黨委的安排，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)教育調(diào)研意見反饋到再學(xué)習(xí)再教育再意見反饋等活動(dòng)的逐步深入，我在思想認(rèn)識上有了進(jìn)一步的提高，充分認(rèn)識到四風(fēng)問題的危害性，正如___同志講的這次教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這四風(fēng)問題。四風(fēng)是違背我們黨的性質(zhì)和宗旨的，是當(dāng)前群眾深惡痛絕、反映最強(qiáng)烈的問題，也是損害黨群干群關(guān)系的重要根源。我深切的感到四風(fēng)雖頑疾難治，但不治必亡黨。我們每個(gè)黨員，特別是黨員干部都要時(shí)刻警醒，以身作則，把自己的本職工作做扎實(shí)。
通過學(xué)習(xí)、查擺、對照，聯(lián)系自己的思想實(shí)際，雖然時(shí)有波折起伏，但總的還算勤懇努力。在認(rèn)真照鏡子、正衣冠過程中，認(rèn)識到自己與組織和職工的要求還有很大差距，黨的培養(yǎng)和群眾的期盼時(shí)刻都是一種鞭策，黨性修養(yǎng)，黨性鍛煉，是一輩子的事情，只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。
一、個(gè)人遵守黨的政治紀(jì)律情況
黨的政治紀(jì)律要求黨的組織和黨員，必須在政治原則、政治立場、政治觀點(diǎn)和路線、方針、政策上同___保持高度一致。不能有與黨的路線、方針、政策和決議相反的言論和行為。對照這一要求檢查自己，在平時(shí)的工作和日常言論中，能在不斷學(xué)習(xí)和理解黨的有關(guān)方針政策的基礎(chǔ)上，至始至終保持與___高度一致，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央的有關(guān)文件精神，并在各項(xiàng)工作中盡力把好黨的方針政策的這個(gè)大方向。沒有違反黨的政治紀(jì)律，沒有出現(xiàn)與黨員干部身份不相符合的行為和言論的情況。不過，感覺自己在黨的大政方針的學(xué)習(xí)上還存在著不夠深入，存在著在日常工作中對黨的方針政策宣傳、貫徹落實(shí)力度不夠的問題，在班子思想建設(shè)、學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)及黨委中心組學(xué)習(xí)上抓的不得力，今后一定要在這上面多下功夫。
二、貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定和省委省政府十項(xiàng)規(guī)定、轉(zhuǎn)變作風(fēng)方面的情況
中央八項(xiàng)規(guī)定出來后，我積極擁護(hù)中央決定，學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，并認(rèn)真貫徹落實(shí)?？偟那闆r看來，我在貫徹執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定的過程中，容易執(zhí)行的，容易改正的都在積極的改。
三、個(gè)人四風(fēng)方面存在的突出問題
教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來，在查擺問題上，本人在活動(dòng)伊始就本著當(dāng)局者迷旁觀者清的認(rèn)識態(tài)度，不斷告誡自己一定要老老實(shí)實(shí)地放低身段，虛心向職工群眾學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽取意見，希望通過活動(dòng)找出自己平時(shí)意識不到的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，力求找到問題，找準(zhǔn)問題。通過調(diào)研、訪談、座談、問卷調(diào)查和自己找、同事幫等活動(dòng)形式的開展，查找到了我的一些問題，通過對這些問題進(jìn)行認(rèn)真分析，我覺得有些問題在我身上也存在，歸納起來，我在四風(fēng)上存在的突出問題如下：
形式主義方面：
一是存在工作不實(shí)的問題。也存在著開會時(shí)，以會議落實(shí)會議和走形式走程序的現(xiàn)象，對要解決的問題，在深入研究，深入思考，動(dòng)腦筋想辦法去解決這些問題上下的功夫不夠。
二是學(xué)習(xí)的不深入，盡管這兩年自己學(xué)習(xí)抓的比過去緊了，但在工作上有時(shí)顯得無從著手，力不從心，辦法不多，顧慮也多。
三是在大膽工作方面做的不夠好，顧慮太多。另外，在工作方面盡管做了些工作，但開拓性做的不夠。
四、產(chǎn)生問題的原因分析
通過這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開展，我認(rèn)識到四風(fēng)現(xiàn)象表現(xiàn)不一，癥狀多樣。就我個(gè)人來講，雖然找出了些四風(fēng)突出的問題，但存在的問題肯定不止這些，還需要上級領(lǐng)導(dǎo)、同事和職工群眾幫我再找，再給我指出。僅就上述存在的問題分析產(chǎn)生的原因，我感覺究其根源，從根本上講是個(gè)人理想信念和宗旨意識不強(qiáng)的問題，是黨性修養(yǎng)水平不高的問題。具體說來：
主觀上，想來想去就兩條：一是，從人性的根源上分析，就是一個(gè)私字，或者說是沒有處理好私的問題，拿黨內(nèi)語言講，即存在個(gè)人主義和名利思想。因此在實(shí)際工作中我們自己的個(gè)人主義和名利思想始終是存在的，工作中一旦碰到具體問題名利思想就會做怪，比如患得患失，怕得罪人，怕承擔(dān)責(zé)任，不能勇于但當(dāng)，做老好人，說話只見森林不見樹木，不敢堅(jiān)持真理。二是，從能力上分析，其實(shí)是自己功底不厚。每個(gè)人并不是不想把工作搞好，之所以犯形式主義的錯(cuò)，一個(gè)很重要的原因就是自己沒有做好解決困難和矛盾的充分準(zhǔn)備，自身功底不厚實(shí)。因?qū)W習(xí)不多而導(dǎo)致思想、理念等缺失;因不善于做深入細(xì)致的調(diào)查研究工作而陷入主觀主義，導(dǎo)致能力下降;因?qū)I(yè)知識有待提高，而導(dǎo)致認(rèn)知偏差，方法缺失。所以，當(dāng)矛盾和問題擺到面前時(shí)，就會避重就輕、回避矛盾和問題，甚至說空話、套話，不求實(shí)效。而做的時(shí)候，要么程序混亂、方法簡單，要么生搬硬套、文山會海，陷入形式主義。事實(shí)上，形式主義反映的是個(gè)人工作上的一種惰性，是一種不負(fù)責(zé)任的毛病，___曾說過，形式主義是一種幼稚的、低級的、庸俗的、不用腦筋的東西，號召全黨必須揭破它，把這種毛病切實(shí)改掉。我覺得自己身上的確也或多或少存在這樣的毛病，自覺不自覺的犯上了這些毛病，如果不加以徹底改掉。
五、今后努力方向和改進(jìn)措施
1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)。
這次中央號召開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，聚焦在作風(fēng)建設(shè)上并集中解決四風(fēng)問題，真是切中要害，開展的非常及時(shí)和必要。通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，我進(jìn)一步認(rèn)識到反對和克服四風(fēng)，必須首先從抓自身學(xué)習(xí)入手，必須端正學(xué)習(xí)態(tài)度，要主動(dòng)自覺的去研讀馬克思主義基本原理，用歷史唯物主義和辯證唯物主義思想武裝頭腦;要進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大和___同志的系列重要講話精神，進(jìn)一步提高自己的理論水平、思想水平和政治水平。夯實(shí)自身理論和思想的功底，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。在學(xué)習(xí)中要注意克服為學(xué)而學(xué)，學(xué)而不思，學(xué)而不用，學(xué)而不行的問題。不僅如此，更要廣泛的學(xué)習(xí)人文、社會、經(jīng)濟(jì)、政治、歷史、科學(xué)等其他知識，從而進(jìn)一步解放思想、求真務(wù)實(shí)。要把學(xué)習(xí)培養(yǎng)成為一種生活和工作的習(xí)慣，把學(xué)得的知識運(yùn)用到實(shí)際工作中去，并在實(shí)踐中不斷檢驗(yàn)并豐富知識，從而提高自己解決實(shí)際問題的能力，掌握工作的主動(dòng)權(quán)。
2、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)
黨性修養(yǎng)是每個(gè)黨員干部的必修課。黨性修養(yǎng)既是政治修養(yǎng)，又是個(gè)人品行修養(yǎng)。我們黨歷來都十分重視和培養(yǎng)黨員干部的黨性，我想黨性修養(yǎng)就是黨員的人生修養(yǎng)，是自我凈化，自我革新，自我完善的過程，通過黨性修養(yǎng)提升的是黨員干部的人生境界。我想我們的黨性修養(yǎng)就是要使黨員成為應(yīng)該成為的黨員，而不是有四風(fēng)問題的黨員。黨性修養(yǎng)要通過在組織中學(xué)習(xí)、鍛煉、磨礪才能逐步培養(yǎng)起來。黨性修養(yǎng)內(nèi)容應(yīng)包括理想信念、組織觀念、紀(jì)律觀念、全局意識、道德情感以及個(gè)人舉止行為、工作作風(fēng)等。所以，除四風(fēng)，培養(yǎng)好的作風(fēng)，做合格的黨員，必須時(shí)刻加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，一是要堅(jiān)定理想和信念，要有事業(yè)心，不能把工作僅當(dāng)成是謀生的飯碗，應(yīng)該在工作中去尋找快樂，尋找樂趣，發(fā)現(xiàn)工作的意義和價(jià)值，從而實(shí)現(xiàn)自己的理想和幸福。二是要注重培養(yǎng)自己的組織紀(jì)律觀念，工作中遇見人和事，困難和挫折，都要保持平常心，心胸要寬闊，對事對人要有肚量，做事要心胸坦蕩，光明磊落，不搞小動(dòng)作;三是要努力培養(yǎng)自己謙虛、文明、慎獨(dú)的道德品質(zhì)。
這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，隨著三個(gè)環(huán)節(jié)的深入推進(jìn)，特別是在圍繞四風(fēng)問題，對照檢查，深入剖析自己過程中，深感干部不好當(dāng)，要干的事情也很艱巨，自己的能力提高也不夠快，期盼在上級領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助支持下，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，自覺接受監(jiān)督，振奮精神，加倍努力，團(tuán)結(jié)學(xué)校干部職工出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)，為下一步的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
篇十四 高師教育實(shí)習(xí)新模式的理論與實(shí)踐總結(jié)報(bào)告6950字
《高師教育實(shí)習(xí)新模式的理論與實(shí)踐》總結(jié)報(bào)告
一、教育實(shí)習(xí)的意義和現(xiàn)狀
《___國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：“實(shí)施素質(zhì)教育就是全面貫徹黨的教育方針，以提高民族素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，適應(yīng)有理想、有文化、有紀(jì)律的德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。”教育實(shí)習(xí)作為師范教育的重要組成部分和師范生的重要實(shí)踐活動(dòng)之一，理應(yīng)得到重視和加強(qiáng)。師范類專業(yè)的特點(diǎn)就是“師范性”，依靠教育實(shí)習(xí)這一實(shí)踐環(huán)節(jié)，加強(qiáng)高師和基礎(chǔ)教育的雙向聯(lián)系和溝通，對全面貫徹黨的教育方針，全面培養(yǎng)師范生的從教技能和教育教學(xué)能力，具有十分重要的作用。通過教育實(shí)習(xí)培養(yǎng)師范生的從教技能，切實(shí)體驗(yàn)教師的角色，真正認(rèn)識教師職業(yè)的重要性。另外師范性的實(shí)踐意義歸結(jié)到一點(diǎn)，就是為基礎(chǔ)教育服務(wù)。這樣，就要求加強(qiáng)高師院校與基礎(chǔ)教育學(xué)校的聯(lián)系，把突出“師范性”落實(shí)到教育改革進(jìn)程的各個(gè)具體環(huán)節(jié)中，切實(shí)加強(qiáng)理論與中學(xué)實(shí)際的聯(lián)系，做到知行統(tǒng)一。但現(xiàn)實(shí)的教育教學(xué)中，存在著師范教育脫離中小學(xué)教學(xué)實(shí)際的現(xiàn)象，重知識，輕能力，重理論輕實(shí)踐，重課堂教學(xué)輕教育實(shí)習(xí)，往往認(rèn)為教育實(shí)習(xí)就是走過場，并沒有把它放在突出的重要的地位。特別是在實(shí)施素質(zhì)教育，全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育新課程改革的今天，強(qiáng)化教育實(shí)習(xí)的實(shí)踐性地位，培養(yǎng)師范生的從教能力更為重要。
傳統(tǒng)的教育實(shí)習(xí)，基本上是一次性的、終結(jié)性的教育實(shí)習(xí)。往往在全學(xué)程的最后安排六周或八周進(jìn)行實(shí)習(xí)。此前沒有對基礎(chǔ)教育的了解，沒有對教育現(xiàn)狀的考察和分析，沒有對教育教學(xué)的實(shí)際接觸，而是完全依靠高師自己的教學(xué)模式和課程體系進(jìn)行教學(xué)和培養(yǎng)。學(xué)生也是在等、靠中去進(jìn)行實(shí)習(xí)，由于事前不了解中小學(xué)現(xiàn)狀，事中缺乏積極性，缺少教育教學(xué)技能的專項(xiàng)多層次訓(xùn)練，事后缺少反饋和改進(jìn)，很難通過一次性的實(shí)習(xí)提高教育教學(xué)能力，培養(yǎng)合格的教師。
特別是近年來，高校的擴(kuò)招，學(xué)生人數(shù)的增加，更加大了實(shí)習(xí)的難度，有些學(xué)校為了學(xué)生的自主擇業(yè)和管理的方便，就開始了“放羊式”撒手不管的實(shí)習(xí)方式，但效果可想而知。
兼于此，對教育實(shí)習(xí)模式進(jìn)行改革，迫在眉結(jié)，勢在必行，有它現(xiàn)實(shí)的必要性和重要的意義。
二、教育實(shí)習(xí)模式改革的思路
改革教育實(shí)習(xí)模式，并不是完全拋棄、全盤否定，而是在原教育實(shí)習(xí)合理成分的基礎(chǔ)上，加以改革和完善。主要從以下幾個(gè)方面予以改革：
1、實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)全程化。教育實(shí)習(xí)不只是傳統(tǒng)意義的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，更是一個(gè)教學(xué)過程，而且，與其它理論課的一門一門結(jié)業(yè)不同，它是師范生整個(gè)在校期間（包括寒暑假）都要不間斷地進(jìn)行的最為完善的教學(xué)過程，是包括教學(xué)技能訓(xùn)練、教育見習(xí)、教材教法研究、模擬教學(xué)和教學(xué)實(shí)踐等內(nèi)容在內(nèi)，并由此形成的大教育實(shí)習(xí)觀指導(dǎo)下建立起來的全程教育實(shí)習(xí)模式，其最大特征就是全程。
2、實(shí)習(xí)形式多樣化。傳統(tǒng)教育實(shí)習(xí)形式上多采用放羊式或集中式或兩者兼而有之，純屬于“一攬子包”或“撒手放”的單一教育實(shí)習(xí)模式，而且是畢業(yè)前的一次性突擊或?qū)崙?zhàn)演習(xí)。現(xiàn)在正在進(jìn)行的教育實(shí)習(xí)，主要有以下幾種方式：
(1) 學(xué)校統(tǒng)一安排，分散定點(diǎn)實(shí)習(xí)。即由教務(wù)處和各系共同出面聯(lián)系、各系組織落實(shí)。做到事前安排落實(shí)；事中檢查指導(dǎo)；事后總結(jié)反饋。保證了實(shí)習(xí)的效果和質(zhì)量。
(2) 學(xué)生自主聯(lián)系實(shí)習(xí)。即由學(xué)生申請，教務(wù)處提供聯(lián)系函，學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，可以到意向分配單位聯(lián)系實(shí)習(xí)，也可以到自己家鄉(xiāng)所在學(xué)校聯(lián)系實(shí)習(xí)，學(xué)校選派教師定期指導(dǎo)，主要由實(shí)習(xí)學(xué)校教師指導(dǎo)，實(shí)習(xí)結(jié)束后，出具實(shí)習(xí)鑒定結(jié)論。
(3) 開放式實(shí)習(xí)或就業(yè)實(shí)習(xí)。即對已聯(lián)系好分配單位的學(xué)生，可以考慮分配單位的實(shí)際要求，讓學(xué)生集中一個(gè)學(xué)期或更長時(shí)間，頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)校只對其實(shí)行結(jié)果要求。
3、實(shí)習(xí)內(nèi)容豐富化?，F(xiàn)在的教育實(shí)習(xí)，不僅僅是教育實(shí)習(xí)本身，而是全學(xué)程綜合規(guī)劃，統(tǒng)盤考慮，形成大教育觀、大實(shí)習(xí)觀、大服務(wù)觀。課堂教學(xué)是教育教學(xué)的主渠道，但也不排除課外活動(dòng)、社會實(shí)踐的教育作用，特別是培養(yǎng)未來的合格教師，就要求對于師范生從新生入學(xué)第一天起即行實(shí)施，包括教師基本功訓(xùn)練、教育見習(xí)、教育調(diào)查、教材和教法研究、模擬教學(xué)、教學(xué)實(shí)踐、教育試驗(yàn)及教育實(shí)習(xí)等活動(dòng)，采用小組微格教學(xué)訓(xùn)練，大班試講、全校未來教師技能大賽、模擬實(shí)習(xí)等方式，是課內(nèi)教育實(shí)習(xí)和課外教育實(shí)習(xí)、校內(nèi)教育實(shí)習(xí)和校外教育實(shí)習(xí)、有形教育實(shí)習(xí)和無形教育實(shí)習(xí)的集合體。實(shí)習(xí)的全過程體現(xiàn)在教學(xué)計(jì)劃和培養(yǎng)方案中。
(1) 新生進(jìn)校就進(jìn)行教師職業(yè)理想和信念的教育，為他們樹立為教育事業(yè)服務(wù)的意識和培養(yǎng)服務(wù)于教育的知識和技能奠定基礎(chǔ)。
(2) 配合師范生的“三字一話”技能訓(xùn)練，學(xué)校突出抓好《教師口語》、《書法》課程的開設(shè)和質(zhì)量。為保證師范生的技能達(dá)標(biāo)，還通過普通話大賽、演講比賽和未來教師職業(yè)技能大賽等加強(qiáng)學(xué)生的技能訓(xùn)練，最后通過考核進(jìn)行驗(yàn)收，特別是對于普通話，要求所有學(xué)生參加省語委組織的普通話測試，作為師范生獲得教師資格的必備條件之一。
(3) 加強(qiáng)了與中小學(xué)的聯(lián)系。結(jié)合教學(xué)法課程，一方面聘請中小學(xué)優(yōu)秀教師給學(xué)生講授基礎(chǔ)教育課程的教學(xué)內(nèi)容和方法，同時(shí)也邀請地方教育主管部門和中學(xué)校長等開展講座，向?qū)W生傳達(dá)基礎(chǔ)教育新課程的有關(guān)信息，讓學(xué)生了解基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀，知道基礎(chǔ)教育發(fā)展的動(dòng)態(tài)，做到心中有數(shù)，準(zhǔn)備有目的。教學(xué)法課程本身的教學(xué)內(nèi)容也要求提高學(xué)生撰寫教案和備課、上課能力。為學(xué)生的一線實(shí)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(4) 結(jié)合微格教學(xué)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范教學(xué)的能力。通過微格教學(xué)的訓(xùn)練，學(xué)生知道自己的不足和長外，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下能夠有針對性地加以避免和補(bǔ)足。
(5) 認(rèn)真?zhèn)湔n、撰寫教案，做好試講。備好課是上好課的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要求學(xué)生認(rèn)真熟悉中小學(xué)教材，充分了解基礎(chǔ)教育課程的新內(nèi)容，編好教案，做好充分的準(zhǔn)備。
4、實(shí)習(xí)管理規(guī)范化。為了保證改革的順利進(jìn)行和教育實(shí)習(xí)的質(zhì)量，制定了各項(xiàng)管理規(guī)定和規(guī)章制度、規(guī)范了各種表格和簽字手續(xù)。
(1) 制定了《淮南師范學(xué)院教育實(shí)習(xí)條例》、《淮南師范學(xué)院教育實(shí)習(xí)管理規(guī)程》、《淮南師范學(xué)院教育實(shí)習(xí)成績考核條例》等規(guī)章制度，強(qiáng)化了管理和要求，保證了教育實(shí)習(xí)的質(zhì)量和效果。
(2) 規(guī)范了各種操作和表格，如總的要求有：《教育實(shí)習(xí)教學(xué)方案》、《教育實(shí)習(xí)大
綱》；具體的要求有：《教育實(shí)習(xí)聯(lián)系函》、《教育實(shí)習(xí)請假審批表》、《教育實(shí)習(xí)介紹信》、《教育實(shí)習(xí)手冊》、《實(shí)習(xí)教師聽課記錄手冊》、《教育實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告》、《教育實(shí)習(xí)成績鑒定表》等，所有與教育實(shí)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容和活動(dòng)都有規(guī)范的管理和具體的操作規(guī)程。保證了教育實(shí)習(xí)的規(guī)范操作和有序運(yùn)行。
(3) 成立了管理組織機(jī)構(gòu)。學(xué)院成立以分管院長為組長的教育實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，教務(wù)處設(shè)立教育實(shí)習(xí)辦公室，各系也成立相應(yīng)的教育實(shí)習(xí)工作小組，具體組織和落實(shí)教育實(shí)習(xí)的各項(xiàng)工作，保證機(jī)構(gòu)健全，組織嚴(yán)密。教育主管部門分管局長親自參與指導(dǎo)，各中小學(xué)由分管校長負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處具體實(shí)施。組織的健全，保證了教育實(shí)習(xí)的落實(shí)和質(zhì)量的提高。
4、實(shí)習(xí)基地共建化。教育實(shí)習(xí)改革的深化，促進(jìn)高師適應(yīng)中小學(xué)教育改革的發(fā)展，促進(jìn)高師與中學(xué)的聯(lián)系和協(xié)作。實(shí)習(xí)基地建設(shè)是教育實(shí)習(xí)有關(guān)三方的共同任務(wù)，三方有優(yōu)勢互補(bǔ)性。建立并穩(wěn)定實(shí)習(xí)基地，發(fā)揮實(shí)習(xí)基地的多種功能是教育實(shí)習(xí)改革研究的新課題。完成了教育實(shí)踐基地建設(shè)規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)了基地的三個(gè)功能。即教育實(shí)習(xí)、教學(xué)研究、招生及就業(yè)。
三、教育實(shí)習(xí)改革的實(shí)施和具體的措施
本項(xiàng)目是邊研究邊實(shí)施，到目前為止全校已有二屆學(xué)生直接受益，對于非畢業(yè)班學(xué)生也從此項(xiàng)目的實(shí)施中獲得了收獲。
1、對新生進(jìn)行教師職業(yè)信念教育，使學(xué)生充分認(rèn)識教育的重要性和教師職業(yè)的神圣和光榮，奠定為教育事業(yè)奮斗的信仰。對學(xué)生進(jìn)行入行教育，嚴(yán)把“入門”關(guān)。
2、結(jié)合教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，做好教師基本功訓(xùn)練。如：《教師口語》課、《書法》課，《教學(xué)法》課，普通話測試，微格教學(xué)等。
3、開展生動(dòng)活潑、形式多樣的教師業(yè)務(wù)訓(xùn)練活動(dòng)。如模擬教學(xué)、課堂觀摩、教育見習(xí)、未來教師技能大賽，課件制作比賽等。
4、加強(qiáng)與基礎(chǔ)教育學(xué)校的聯(lián)系和溝通。在建好教育實(shí)習(xí)基地的同時(shí)，逐步擴(kuò)大范圍，發(fā)展內(nèi)涵。目前正在實(shí)施全省范圍內(nèi)的“百校工程”，就是融教育實(shí)習(xí)、見習(xí)、教育調(diào)查和研究、招生、就業(yè)等一體化的系統(tǒng)教育實(shí)踐工程。通過對基礎(chǔ)教育的了解，加深了對基礎(chǔ)教育的認(rèn)識，增強(qiáng)了師范教育的適應(yīng)性，為培養(yǎng)合格的基礎(chǔ)教育師資奠定了基礎(chǔ)，做好了準(zhǔn)備。
6、精心組織、認(rèn)真落實(shí)教育實(shí)習(xí)工作。教育實(shí)習(xí)作為教育教學(xué)的重要一環(huán)，對培養(yǎng)師范生的從教能力具有十分重要的作用。這樣就要求把教育實(shí)習(xí)的落腳點(diǎn)放在培養(yǎng)人才的全過程中，通過多種渠道和方式培養(yǎng)人才，教育實(shí)習(xí)只是一項(xiàng)主要的檢驗(yàn)和考核手段。把好教育教學(xué)的“出門”關(guān)。
7、重視調(diào)查研究和信息反饋，通過對學(xué)校指導(dǎo)教師和我校實(shí)習(xí)生的問卷調(diào)查，了解實(shí)習(xí)過程中存在的問題，以便有針對性地予以解決，進(jìn)一步改革實(shí)習(xí)方法，提高實(shí)習(xí)的質(zhì)量和效果。
為了保證教育實(shí)習(xí)新方案的貫徹實(shí)施，我們也采取了相應(yīng)的措施，保證此項(xiàng)工作的正常開展。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分層管理。學(xué)院成立教育實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，各系成立相應(yīng)的工作小組，具體落實(shí)習(xí)工作。把教育實(shí)習(xí)作為一項(xiàng)重要的工作來抓，形成院、系齊抓共管的局面。
2、制度保障，認(rèn)真落實(shí)。為了規(guī)范教育實(shí)習(xí)工作，保證教育實(shí)習(xí)的質(zhì)量和效果，學(xué)院以就業(yè)為導(dǎo)向，制定一系列實(shí)習(xí)管理規(guī)章制度，不僅保證了教育實(shí)習(xí)作為重要教學(xué)環(huán)節(jié)的完整性，也在一定程度上兼顧部分學(xué)生的就業(yè)的實(shí)際，靈活地安排實(shí)習(xí)。在教務(wù)處的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，各系、有關(guān)職能部門緊密配合，共同做好學(xué)生的教育實(shí)習(xí)工作。
3、突出重點(diǎn)，明確任務(wù)。
教育實(shí)習(xí)的目的是通過教育實(shí)習(xí)，使師范生受到一次系統(tǒng)而深刻的專業(yè)思想教育，增強(qiáng)其從事教育工作的責(zé)任心和光榮感；提高師范生綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識、教育理論知識及基本技能的水平，培養(yǎng)其從事教育教學(xué)工作的能力；使師范生在全面了解基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀的同時(shí)，也能檢驗(yàn)師范院校教育教學(xué)的質(zhì)量水平，從而使我們有針對性地進(jìn)行教育教學(xué)改革，以適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要。
為了達(dá)到這一目的，就必須突出教育實(shí)習(xí)的任務(wù)，分清兩個(gè)階段的主要工作。實(shí)習(xí)前：完成教學(xué)法課程教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生編寫完整的教案，組織學(xué)生模擬試講，安排兩個(gè)階段的微格教學(xué)訓(xùn)練；實(shí)習(xí)過程中：
(1)課堂教學(xué)實(shí)習(xí)：每位實(shí)習(xí)生必須在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，完成各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)習(xí)，按規(guī)定至少上8節(jié)課，其中新課不少于4節(jié)；至少編寫8個(gè)教案，其中每個(gè)新教案必須經(jīng)過試講，待指導(dǎo)教師同意后，方可進(jìn)行教學(xué)；踴躍承擔(dān)實(shí)驗(yàn)、課堂討論、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)等教學(xué)任務(wù)。
(2)班主任工作見習(xí)：每位實(shí)習(xí)生要在原班主任老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)掌握班主任工作的原則、內(nèi)容和方法；學(xué)習(xí)組織和指導(dǎo)班、團(tuán)、隊(duì)或其它課外活動(dòng)，提高獨(dú)立工作的能力；經(jīng)常深入學(xué)生班級，調(diào)查了解學(xué)生的思想狀況和學(xué)習(xí)情況，有目的地開展一些工作，當(dāng)好原班主任的助手。
(3)社會調(diào)查：每位實(shí)習(xí)生在努力做好教育實(shí)習(xí)工作的同時(shí)，應(yīng)根據(jù)教務(wù)處擬定的參考題目，結(jié)合教育實(shí)習(xí)的實(shí)際，有目的地進(jìn)行一些專題調(diào)查，了解基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀，寫出有一定水平的調(diào)研報(bào)告或研究論文，以提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。
4、規(guī)范指導(dǎo)、保證質(zhì)量。對于實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師也規(guī)定了相應(yīng)的制度，要求實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師不僅要端正態(tài)度，認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且要嚴(yán)格管理，確保質(zhì)量。對于實(shí)習(xí)生從微格訓(xùn)練、備課、撰寫教案、試講、聽課等都規(guī)定了指導(dǎo)教師審查簽字的程序，對沒審查簽字的教案不能上堂，未經(jīng)簽字的各種作業(yè)和材料不記成績等。從而保證了教育實(shí)習(xí)的總體質(zhì)量。
5、客觀評價(jià)，賞罰分明。教育實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)成績，由實(shí)習(xí)接受學(xué)校學(xué)科教師、班主任和師范院校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師共同評定，同時(shí)對教育調(diào)查報(bào)告進(jìn)行評定，作為實(shí)習(xí)成績的一部分記入總成績。對成績優(yōu)異、表現(xiàn)突出的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)為規(guī)范管理，嚴(yán)明紀(jì)律，對在實(shí)習(xí)中存在問題，經(jīng)教育不改者給予批評，嚴(yán)重者給予一定處分。
四、教育實(shí)習(xí)改革取得明顯成效
教育實(shí)習(xí)是“師范性”的一個(gè)象征，也是世界師范教育改革的一個(gè)中心問題。經(jīng)過近幾年的探索，我們已逐步形成了適應(yīng)二十一世紀(jì)的教育實(shí)習(xí)改革模式，這一改革模式將對高師構(gòu)建面向21世紀(jì)的課程體系和師范特色教育課程結(jié)構(gòu)有所啟迪。也中小學(xué)教育改革和發(fā)展以及未來社會發(fā)展的需要，探索培養(yǎng)合格教師的途徑也有所借鑒。
從__年年到__年年，是我院教育實(shí)習(xí)改革向縱深發(fā)展的幾年。依據(jù)《中國教育改革和發(fā)展綱要》對高等教育要進(jìn)一步改變專業(yè)設(shè)置偏窄的狀況，拓寬
專業(yè)業(yè)務(wù)范圍，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)和訓(xùn)練，發(fā)展同社會實(shí)際工作部門的合作培養(yǎng)的要求，我院教育實(shí)習(xí)的改革也從轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要出發(fā)，對未來教師的素質(zhì)、教育教學(xué)基本功的要求，有了新認(rèn)識、新措施，我們著重研究了教育實(shí)習(xí)模式的改革，制定了《高師教育實(shí)習(xí)模式理論與實(shí)踐改革方案》。基本實(shí)現(xiàn)了以就業(yè)為導(dǎo)向的全程教育實(shí)習(xí)模式的探索與改革，逐步在教育實(shí)習(xí)內(nèi)容、形式、管理和基地建設(shè)等方面取得了預(yù)期的效果。
（一）教育實(shí)習(xí)改革理論研究有了長足的發(fā)展
師范教育中教師能力的培養(yǎng)是師范生教育實(shí)習(xí)前一個(gè)十分重要的課題，但在相當(dāng)長的時(shí)期內(nèi)，如何“教”的問題被片面地視為知識的學(xué)習(xí)和掌握，師范教育中如何“教”的課程是通過教師的講來傳授的。在教育學(xué)、心理學(xué)和學(xué)科教學(xué)法等教育理論課的教學(xué)過程中存在著嚴(yán)重的偏重理論、內(nèi)容繁多的趨勢，授課方式上還停留在教師講和學(xué)生聽的傳統(tǒng)教學(xué)模式上。這種單一的、呆板的教學(xué)模式導(dǎo)致了師范生的厭學(xué)。學(xué)生普遍反映“聽講時(shí)覺得懂了，但實(shí)踐時(shí)卻不知道如何去做?！睂W(xué)生對教師職業(yè)技能訓(xùn)練的呼聲越來越高，要求改革空談理論的弊端，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的聯(lián)系，改革教學(xué)方法。為了解決這個(gè)問題，課題組提出了利用進(jìn)微格教學(xué)來訓(xùn)練學(xué)生的教師職業(yè)技能的方案。
但如何使微格教學(xué)成為高師教育的一部分，關(guān)鍵還在于樹立現(xiàn)代教育觀念，跳出微格教學(xué)僅是教師職業(yè)技能訓(xùn)練的“教學(xué)手段”的框框，運(yùn)用現(xiàn)代教育理論思想和方法豐富微格教學(xué)的內(nèi)涵，是微格教學(xué)的職業(yè)技能訓(xùn)練和師范教育綜合能力培養(yǎng)相統(tǒng)一，才能順利地發(fā)展高師院校師范生的教師職業(yè)技能訓(xùn)練。
由此，我們從“方法和思想相統(tǒng)
一、微觀和宏觀想一致”的角度提出微格教學(xué)的新內(nèi)涵，即微格教學(xué)是師范教育教學(xué)微觀研究的一門學(xué)科；它是一個(gè)有控制的教學(xué)實(shí)踐系統(tǒng)，是建立在現(xiàn)代教育教學(xué)理論、科學(xué)方法論、視聽理論和技術(shù)的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)訓(xùn)練教師課堂教學(xué)技能的理論體系和方法。它使師范生和教師有可能集中解決某一特定的教學(xué)行為，并在有控制的條件下進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使其熟練掌握和運(yùn)用各種教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)能力，從而盡快成為一個(gè)更好的老師。
以新內(nèi)涵為研究起點(diǎn)，我們初步建立起現(xiàn)代教師職業(yè)技能訓(xùn)練的理論模式和體系改革方案。如圖1
3年8月由童悅、張文鳳合著出版了《微格教學(xué)教程》，該教材用于指導(dǎo)學(xué)生的微格教學(xué)訓(xùn)練。
（二）加強(qiáng)合作，強(qiáng)化管理，教育實(shí)習(xí)效果顯著提高
由于實(shí)習(xí)形式的改革，管理方式也隨之改革。我們按照《教育實(shí)習(xí)模式的改革與研究方案》，制定了《教育實(shí)習(xí)工作管理辦法》，編寫了《教育實(shí)習(xí)方案》、《教育實(shí)習(xí)大綱》。形成了一系列行之有效的管理制度，為教育實(shí)習(xí)的規(guī)范操作和有組織、有計(jì)劃的實(shí)施、為教育實(shí)習(xí)質(zhì)量的全面提高提供了充分的制度保障。同時(shí)，從明確目標(biāo)管理，嚴(yán)格規(guī)范過程管理，并逐步加強(qiáng)當(dāng)?shù)亟逃姓块T、實(shí)習(xí)中學(xué)與我院的密切聯(lián)系，通過分別成立實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)組，共同負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、督導(dǎo)、檢查、總結(jié)等工作，三方都把教育實(shí)習(xí)當(dāng)作份內(nèi)大事來辦，教育實(shí)習(xí)收效明顯，成果顯著。
1、近三屆師范類畢業(yè)生全員參與了微格教學(xué)訓(xùn)練，合格率為100%，參加微格教學(xué)指導(dǎo)的教師達(dá)430余人次；從02屆--04秋，共有4318名學(xué)生受益。其中集中統(tǒng)一安排實(shí)習(xí)2856人，學(xué)生自主聯(lián)系實(shí)習(xí)1462人，就業(yè)實(shí)習(xí)35人，“非典”期間校內(nèi)實(shí)習(xí)973人。
2、為了保證實(shí)習(xí)的質(zhì)量，二年來教務(wù)處、教學(xué)督導(dǎo)及各系主任40余人次進(jìn)行了實(shí)習(xí)中期回訪；對部分實(shí)習(xí)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，兩次共調(diào)查了180余人；對實(shí)習(xí)中學(xué)的教師和學(xué)生進(jìn)行了實(shí)習(xí)生授課質(zhì)量的問卷調(diào)查，調(diào)查了中學(xué)教師210人次，中學(xué)生1600余人；召開了由市教育主管部門、學(xué)院及實(shí)習(xí)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)參與的專題調(diào)研座談會，參與人員達(dá)110余人。
3、近三年來，評選了優(yōu)秀實(shí)習(xí)生124人、優(yōu)秀實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師46人，實(shí)習(xí)基地優(yōu)秀實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師38人；舉辦了各類教育實(shí)習(xí)專題報(bào)告會16次；結(jié)合教育實(shí)習(xí)舉辦了“普通話大賽”，獲各類獎(jiǎng)項(xiàng)的達(dá)40余人，“未來教師職業(yè)技能大賽”獲各類獎(jiǎng)項(xiàng)的達(dá)78人；本年度為了提高學(xué)生應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，正在進(jìn)行“首屆大學(xué)生多媒體課件比賽”，按要求參賽人數(shù)應(yīng)為師范在校生的5%左右。
4、幾年來，穩(wěn)固了淮南一中、淮南二中、三中、龍湖中學(xué)、二十三中、二十四中等六所省級教育實(shí)習(xí)基地，拓展了實(shí)驗(yàn)中學(xué)、淮南五中、九中、十中等一批省、市示范中學(xué)為新的教育實(shí)習(xí)基地，中小學(xué)教育實(shí)習(xí)基地到目前已有近35所；為實(shí)現(xiàn)招生、實(shí)習(xí)、就業(yè)三位一體的“百校工程”基地建設(shè)，0
3、__年全省范圍內(nèi)聯(lián)系了近100余所中學(xué)，達(dá)成新的共建基地協(xié)議的九個(gè)市縣的近15所中學(xué)。
五、需要進(jìn)一步研究的問題
師范生教育實(shí)習(xí)直接涉及到高等師范院校教育思想和觀念、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革以及教學(xué)計(jì)劃的調(diào)整，其效果關(guān)系到師范院校教學(xué)改革的成敗，觸一發(fā)而百發(fā)，是一個(gè)艱難的系統(tǒng)工程。本課題的研究僅是這一系統(tǒng)工程的一部分，困難重重，任務(wù)艱巨，為了便于改革獲得全面成功，還須在各級領(lǐng)導(dǎo)的有力支持下，各學(xué)科的同步改革，廣大教師、學(xué)生積極參與和支持下，轉(zhuǎn)變教育思想和教學(xué)觀念，繼續(xù)加強(qiáng)對教育實(shí)習(xí)支持力度。
篇十五 關(guān)于開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)調(diào)研報(bào)告1900字
為及時(shí)掌握群眾工作動(dòng)向，做好矛盾排查和化解工作，根據(jù)區(qū)委群工部要求，我鎮(zhèn)群眾工作三級問題庫分析研判領(lǐng)導(dǎo)小組對20__年4月全鎮(zhèn)群眾工作進(jìn)行了分析和研判?，F(xiàn)就分析研判情況匯報(bào)如下：
一、本月工作開展情況：
從4月1日至4月28日，全鎮(zhèn)共開展便民服務(wù)_次，其中服務(wù)大廳_次，干部到村開展服務(wù)_次。在鎮(zhèn)服務(wù)大廳辦理各類事項(xiàng)_件，其中代理代辦各類事項(xiàng)_件;干部到村開展服務(wù)辦理各類事項(xiàng)_件，其中受理群眾訴求_件，意見建議_件，其他_件，代理辦理各類事項(xiàng)_件，調(diào)處糾紛_件，收集問題_件，其中村級上報(bào)_件，其他渠道收集_件。
二、本月群眾關(guān)注的事項(xiàng)
1、征地拆遷補(bǔ)償問題。轄區(qū)內(nèi)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目多，征地拆遷補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)低，失地農(nóng)戶今后的生活保障問題，以及因物價(jià)和工費(fèi)持續(xù)上漲，拆遷戶的房屋重建資金補(bǔ)償問題，引起了失地農(nóng)民的關(guān)注。
2、__村集體上訪問題。金屬鎳循環(huán)產(chǎn)業(yè)園項(xiàng)目的生活區(qū)和拆遷安置區(qū)在我鎮(zhèn)__村建設(shè)。從2023年開始，征地、拆遷、安置等各項(xiàng)工作是由高新區(qū)負(fù)責(zé)直接與村、組、農(nóng)戶聯(lián)系洽談的。由于征地、拆遷、安置等工作未與鎮(zhèn)政府接洽聯(lián)系，導(dǎo)致工作層面脫節(jié)，加之相關(guān)政策宣傳工作不到位，征地、拆遷、安置過程中以及生活區(qū)和拆遷安置區(qū)建設(shè)中產(chǎn)生的矛盾未得到及時(shí)調(diào)處化解，群眾利益鏈條沒有理順，從而引發(fā)群眾集體上訪和4月8日的突發(fā)事件。
3、群眾建房困難問題。今年鎮(zhèn)上確定的連心戶_戶，其中無住房或住房情況極差，亟需改善的有_戶，占總量的_%以上。而極需解決住房的連心戶中，大多數(shù)因經(jīng)濟(jì)條件很差，沒有收入來源，不愿意搬遷至集中安置點(diǎn)。而現(xiàn)在扶貧搬遷必須集中安置，無法解決這部分人的建房問題。
4、因病致貧、返貧現(xiàn)象突出。調(diào)查摸底的連心戶中，有_戶因家庭成員生病致貧、返貧，其中大重病_戶，而2023年進(jìn)行的大病求助申報(bào)中，全鎮(zhèn)僅有_戶享受到大病救助這一政策;在連心戶中，精神病42戶、殘疾人_戶，一些人無自理能力和失去自理能力，甚至某些家庭出現(xiàn)多個(gè)病人，導(dǎo)致生活極為困難。
5、_移民扶貧搬遷集中安置摸底工作啟動(dòng)后，截止4月25日統(tǒng)計(jì)，群眾自愿報(bào)名填表登記_戶，加之__城__大橋建設(shè)需拆遷_余戶，群眾對集中安置點(diǎn)建設(shè)極為關(guān)注。
6、__村金屬鎳項(xiàng)目建設(shè)征地款分配及__村_多戶拆遷戶安置點(diǎn)宅基地劃分問題。
三、本月存在問題
1、信訪ww形勢依然嚴(yán)峻;
2、轄區(qū)內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生整治亟待提高;
3、__中心巷征地交付工作迫在眉捷。
四、研判解決的問題
1、4月2日下午5時(shí)，鎮(zhèn)黨委書記主持召開中心巷交地專題會議：①通報(bào)了中心巷征地進(jìn)展情況;②分析研究了__村五組征地難存在的具體問題;③進(jìn)一步統(tǒng)一思想認(rèn)識，夯實(shí)工作任務(wù)，加大協(xié)調(diào)工作力度，明確交地時(shí)限。
2、4月8日下午6時(shí)，鎮(zhèn)黨委書記帶領(lǐng)各站辦所負(fù)責(zé)人到__村突發(fā)事件現(xiàn)場協(xié)調(diào)處理問題，平息了群眾違堵公安事件。
3、4月10日，鎮(zhèn)黨委書記主持召開信訪交辦專題會議，對省群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)督導(dǎo)組轉(zhuǎn)交的捍衛(wèi)村___，_村周瑞群，_寺和尚反映寺廟主持金_問題六件信訪案件，分別成立了專案小組，明確了交辦時(shí)限，于4月25日將處理意見交與當(dāng)事人，并向上級有關(guān)部門作了回函答復(fù)。
4、4月17日，鎮(zhèn)黨委書記在市政府信訪接待大廳主持召開協(xié)調(diào)解決廟山村群眾因4.15事件(4月15日下午5時(shí)，關(guān)廟中學(xué)放學(xué)后，因?qū)W生打架，造成一死兩傷)集體上訪問題，涉嫌犯罪者已被公安機(jī)關(guān)繩之依法，死者的民事賠償正在協(xié)調(diào)解決中。
5、4月21日，鎮(zhèn)黨委書記主持召開各站所辦負(fù)責(zé)人參加的黨的群眾路線教育征求意見會議，向鎮(zhèn)村兩級干部下發(fā)了征求意見表和調(diào)查問卷，經(jīng)過歸納梳理已進(jìn)入群眾問題庫。
6、4月23日，鎮(zhèn)黨委書記主持召開黨委會議，會議通報(bào)了__、__村干部違紀(jì)違規(guī)調(diào)查處理情況，會議決定：①對徐_永分別給予了紀(jì)律處分。②調(diào)整了村班子成員及駐村部門，決定徐_負(fù)責(zé)__村村支部和村委會工作，鎮(zhèn)包村干部朱_臨時(shí)主持__村支部工作。③成立金屬鎳循環(huán)產(chǎn)業(yè)園項(xiàng)目協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組，黨委書記楊__任組長，黨委委員張__任副組長。
7、4月27日，召開鎮(zhèn)村兩級干部參加的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會，鎮(zhèn)黨委書記楊__作了動(dòng)員講話，副書記單_對實(shí)踐活動(dòng)作了具體安排部署，區(qū)督查組組長何_作了重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)和要求。
五、下一步工作措施
1、扎實(shí)推進(jìn)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，解決群眾實(shí)際問題，化解一批矛盾糾紛。
2、加大對群眾工作的檢查力度，尤其是連心戶幫扶措施的落實(shí)情況，扎實(shí)推進(jìn)分類聯(lián)系服務(wù)群眾工作。
3、繼續(xù)開展十戶聯(lián)保平安創(chuàng)建活動(dòng)，不斷充實(shí)完善平安創(chuàng)建活動(dòng)的工作機(jī)制，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)形成了上下聯(lián)動(dòng)千家創(chuàng)，萬人防范保平安的平安創(chuàng)建氣氛。
4、繼續(xù)加大重點(diǎn)項(xiàng)目協(xié)調(diào)工作力度，嚴(yán)厲打擊干擾破壞、涉黑哄搶項(xiàng)目建設(shè)的人和事，營造良好的外部環(huán)境，推動(dòng)轄區(qū)內(nèi)重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)順利進(jìn)展。
5、深入開展沿江、3_國道、鐵路沿線的環(huán)境整治，給群眾一個(gè)干凈、整潔的生產(chǎn)生活環(huán)境。
