篇一 畢業(yè)論文的開題報告怎么寫1900字
畢業(yè)論文的開題報告怎么寫？
畢業(yè)論文的題目，題目是畢業(yè)論文中心思想的高度概括，要求：
①準(zhǔn)確、規(guī)范。要將研究的問題準(zhǔn)確地概括出來，反映出研究的深度和廣度，反映出研究的性質(zhì)，反映出實驗研究的基本要求處理因素、受試對象及實驗效應(yīng)等。用詞造句要科學(xué)、規(guī)范。
②簡潔。要用盡可能少的文字表達(dá)，一般不得超過20個漢字。
1、介紹課題的目的、意義。即先說明為什么要選擇這個研究課題，交代研究的價值。一般先談現(xiàn)實需要由存在的問題導(dǎo)出研究的實際意義，然后再談理論及學(xué)術(shù)價值，要求具體、客觀，且具有針對性，注重資料分析基礎(chǔ)，注重時代、地區(qū)或單位發(fā)展的需要，切忌空洞無物的口號。
2、介紹課題的歷史背景、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。即文獻(xiàn)綜述，主要說明國內(nèi)外的研究情況，關(guān)于這個課題前人曾做過哪些方面的研究、解決了哪些問題、還存在什么問題等。
3、所謂綜述的綜即綜合，綜合某一學(xué)科領(lǐng)域在一定時期內(nèi)的研究概況;述更多的并不是敘述，而是評述與述評，即要有作者自己的獨特見解。要注重分析研究，善于發(fā)現(xiàn)問題，突出選題在當(dāng)前研究中的位置、優(yōu)勢及突破點。綜述的對象，除觀點外，還可以是材料與方法等。
4、介紹本人研究的初步方案，需要解決的問題和突破的難點，預(yù)期的結(jié)果等。即說明自己的主攻方向是什么，研究中主要根據(jù)什么理論、采用什么方法、取得什么成果等。 整個研究在時間及順序上如何安排，怎樣分階段進(jìn)行，對每一階段的起止時間、相應(yīng)的研究內(nèi)容及成果均要有明確的規(guī)定，階段之間不能間斷，以保證研究進(jìn)程的連續(xù)性。
5、說明課題的可行性和創(chuàng)新性。不僅對可能遇到的最主要的、最根本的關(guān)鍵性困難與問題要有準(zhǔn)確、科學(xué)的估計和判斷，并采取可行的解決方法和措施，而且要突出重點，突出所選課題與同類其他研究的不同之處。
6、最后要列出所查閱的主要參考文獻(xiàn)，一方面可以反映作者立論的真實依據(jù)，另一方面也是對原著者創(chuàng)造性勞動的尊重，篇數(shù)以各校的規(guī)定為準(zhǔn)。
7、在導(dǎo)師的評價后，再作必要的修改與補充，經(jīng)導(dǎo)師最后認(rèn)可后，就進(jìn)入研究階段，而后便可著手論文的寫作。
范例：
本科畢業(yè)設(shè)計(論文)開題報告：寶潔公司沙宣產(chǎn)品五一促銷策劃方案
一、課題意義(包括課題的理論意義和現(xiàn)實意義)
(一)選題背景
目前在中高檔洗發(fā)水市場競爭非常激烈，各品牌不斷推出新穎的產(chǎn)品來攻占細(xì)分市場，并通過產(chǎn)品系列的充實或產(chǎn)品功能的不斷增加，鞏固現(xiàn)有市場。發(fā)掘特的銷售主張(unique selling proposition， usp)，對現(xiàn)有市場進(jìn)行市場細(xì)分，可以有效爭取潛在消費群。寶潔公司經(jīng)過多品牌策略的成功運用，已占據(jù)了中高檔洗發(fā)水細(xì)分市場。其中，沙宣品牌定位在時尚專業(yè)角度，能夠給予該品牌新產(chǎn)品提供了足夠的拓展空間。時尚專業(yè)的概念隨著時代發(fā)展而不斷變化，當(dāng)前，隨著競爭的加劇和消費者偏好的變化，消費者將對時尚、專業(yè)不斷給予新的理解，適應(yīng)此形勢，沙宣需要跟進(jìn)時尚專業(yè)內(nèi)涵的變化，使產(chǎn)品系列在不斷地豐滿。沙宣深層潔凈洗發(fā)露的usp在時尚專業(yè)基礎(chǔ)上，強調(diào)深層次清潔，透明潔凈配方，溫和有效等概念，很有新意，對市場銷售有推動作用。
二、文獻(xiàn)綜述
三、課題研究內(nèi)容與方法
四、課題研究進(jìn)度安排
五、主要參考文獻(xiàn)目錄
吳菲. 洗發(fā)水品牌營銷組合策略對品牌聯(lián)想的影響研究[d].暨南大學(xué)，2023.
張蓓靈. 聯(lián)合利華在洗發(fā)水市場上的挑戰(zhàn)者戰(zhàn)略研究[d].復(fù)旦大學(xué)，2023.
[3]王恒. 聯(lián)合利華公司洗發(fā)水產(chǎn)品市場營銷策略研究[d].吉林大學(xué)，2023.
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[7]蘇凡. 洗發(fā)水2023:營銷高端[j]. 市場觀察，2023，05:74-75.
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[12]陳潔. 霸王防脫/烏發(fā)洗發(fā)水上市推廣研究[d].西南財經(jīng)大學(xué)，2023.
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篇二 土木工程畢業(yè)論文開題報告2450字
一、畢業(yè)設(shè)計（論文）課題來源、類型
本課題來源于工程實踐，設(shè)計為高層商業(yè)住宅樓，用途為居住。課題類型是工程設(shè)計類。
二、選題的目的及意義
目的：進(jìn)入21世紀(jì)以來，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，越來越多的人來到城市里工作、生活，甚至長期居住，造成城市人口集中，住房用地面積受農(nóng)業(yè)發(fā)展需要受限制，以及商業(yè)競爭的激烈化，使人們對住宅樓的需求越來越大，要求也越來越高，小高層，甚至是高層已然成為現(xiàn)代開發(fā)商與消費者選擇的主流。設(shè)計這棟住宅樓的目的是解決普通老百姓的住房問題，從根本上解決普通老百姓的住房問題，為老百姓創(chuàng)造更好的居住條件，同時也能加快城市建設(shè)的腳步。
意義：通過本工程的設(shè)計，培養(yǎng)我們綜合應(yīng)用所學(xué)基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)課及專業(yè)課知識和相關(guān)技能，解決具體問題的土木工程設(shè)計問題所需的綜合能力和創(chuàng)新能力，這對我們以后走向工作崗位是一個極寶貴的經(jīng)驗。我們在老師的指導(dǎo)下，獨立系統(tǒng)的完成一項工程設(shè)計，解決與之有關(guān)的所有問題，熟悉相關(guān)設(shè)計規(guī)范、手冊、標(biāo)準(zhǔn)圖以及工程實踐中常用的方法，具有實踐性、綜合性強的顯著特點。
通過這次畢業(yè)設(shè)計
1）獲取施工組織設(shè)計、預(yù)算等具體的專業(yè)應(yīng)用能力
2）培養(yǎng)自己綜合應(yīng)用能力
3） 培養(yǎng)分析解決工程實際問題能力和創(chuàng)新精神
三、本課題在國內(nèi)外的研究狀況及發(fā)展趨勢
研究狀況：在高層建筑中，結(jié)構(gòu)除了承受豎向荷載，還要承受水平荷載。因此常用的結(jié)構(gòu)類型有框架結(jié)構(gòu)、剪力墻結(jié)構(gòu)、框架-剪力墻結(jié)構(gòu)。其中框架結(jié)構(gòu)不利于結(jié)構(gòu)抗震，而高層建筑中剪力墻結(jié)構(gòu)也有明顯的缺點，一是剪力墻間距不能太大，平面布置不靈活，不能滿足公共建筑的使用要求；二是結(jié)構(gòu)自重往往較大，造成建材用量增加，地震力增大，使上部結(jié)構(gòu)和基礎(chǔ)設(shè)計困難。由框架和剪力墻共同承受豎向和水平荷載的結(jié)構(gòu)體系稱為框架-剪力墻結(jié)構(gòu)體系。框剪結(jié)構(gòu)是在框架結(jié)構(gòu)中布置一定數(shù)量的剪力墻，將框架與剪力墻結(jié)合起來共同工作，豎向荷載由框架和剪力墻共同承擔(dān)，水平荷載由框架承受20%--30%，剪力墻承受70%--80%。剪力墻負(fù)擔(dān)決大部分的水平荷載，框架以負(fù)擔(dān)豎向荷載為主，分工合理，物盡其用，從而構(gòu)成靈活自由的使用空間，以滿足建筑功能的要求。
框剪結(jié)構(gòu)的變形是剪彎型。眾所周知，框架結(jié)構(gòu)的變形是剪切型，上部層間相對變形小，下部層間相對變形大。剪力墻結(jié)構(gòu)的變形為彎曲型，上部層間相對變形大，下部層間相對變形小。對于框剪結(jié)構(gòu)，由于兩種結(jié)構(gòu)協(xié)同工作變形協(xié)調(diào)，形成了彎剪變形，從而減小了結(jié)構(gòu)的層間相對位移比和頂點位移比，使結(jié)構(gòu)的側(cè)向剛度得到了提高。剪力墻克服了框架抗側(cè)剛度低的缺點，框架彌補了剪力墻結(jié)構(gòu)布置不靈活的不足。
發(fā)展趨勢：隨著人們生活水平的提高，小區(qū)這一城市居民的主要居住場所也在發(fā)生不短的變化。從七八十年代的筒子樓到現(xiàn)今的高層小區(qū)住宅。人們對小區(qū)的要求在不斷提高。綜合分析高層住宅的優(yōu)劣勢，可以看出高層住宅的發(fā)展優(yōu)勢明顯，與我國現(xiàn)階段基本符合，并與國家提倡節(jié)約資源、實現(xiàn)集約化發(fā)展的政策相一致。通過發(fā)展高層住宅解決現(xiàn)有城市存在的問題，已經(jīng)成為我國現(xiàn)階段城市發(fā)展的必然趨勢，在建設(shè)實踐中，發(fā)展高層住宅也越來越多地被各地認(rèn)同，建設(shè)發(fā)展勢頭迅猛。隨著高層住宅的普及，城市管理者和居民對高層住宅的建設(shè)要求日益提高，建筑設(shè)計者和開發(fā)商也在改變觀念、更新設(shè)計手法，以配合城市的發(fā)展要求和住宅的市場需求，將一些新的設(shè)計理念和發(fā)展思路融入到高層住宅的設(shè)計之中，高層住宅的發(fā)展趨勢主要有以下幾個方面：
1.增強高層住宅功能的彈性和復(fù)合性高層住宅的開發(fā)往往位于城市中心區(qū)或者重要的城市功能節(jié)點周邊，隨著城市的發(fā)展、城市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，對市中心區(qū)的高層住宅有多元化、復(fù)合化的功能需求。因此，高層住宅的設(shè)計中應(yīng)考慮居住、商業(yè)、辦公等功能的適度復(fù)合使用，并預(yù)留日后功能置換的可能性。
2.增加公共活動空間
住宅設(shè)計應(yīng)以人為本。高層住宅中普遍缺乏交往的條件和必要的空間，造成鄰里關(guān)系疏遠(yuǎn)。目前新開發(fā)的高層住宅，都努力嘗試采用多種方法增加高層公共活動空間，提供人性化的社區(qū)環(huán)境……目前流行在高層住宅建筑內(nèi)部通過挖洞，設(shè)置半公共空間的手法，將綠色引入建筑內(nèi)部，營造空中庭院。
3.新材料、新技術(shù)的運用
高層住宅是現(xiàn)代技術(shù)的產(chǎn)物，電梯和現(xiàn)代建筑材料等是其發(fā)展的重要動因。目前高層住宅仍然是住宅建造中新技術(shù)、新材料運用最多的領(lǐng)域。建筑采用框架結(jié)構(gòu)、框剪結(jié)構(gòu)、可極大地提高高層住宅的得房率；運用中空玻璃、斷橋塑鋼窗等新型建筑材料及空中花園、智能家居系統(tǒng)等先進(jìn)技術(shù)，可在生態(tài)、隔音防噪、家居管理等方面為高層居民塑造良好的生活空間。隨著國家對節(jié)能和環(huán)保要求的不斷提高，許多的生態(tài)技術(shù)也廣泛應(yīng)用于高層住宅，如太陽能技術(shù)、廢物回收處理等技術(shù)在許多綠色高層住宅區(qū)得到推廣。在建筑建造的過程中也多采用綠色環(huán)保型建筑材料，以減少對環(huán)境的污染和破壞。
4.增強與城市發(fā)展的協(xié)調(diào)性
高層住宅目前發(fā)展趨勢強勁，開發(fā)強度和開發(fā)規(guī)模日益提高，對城市整體環(huán)境和未來發(fā)展影響較大，因而需要注重與城市總體規(guī)劃和發(fā)展政策的協(xié)調(diào)，諸如在交通、市政基礎(chǔ)設(shè)施、原有城市格局、城市文化特性、城市自然環(huán)境等方面進(jìn)行細(xì)致考慮。此外，高層住宅的壽命周期長于多層住宅，拆除重建的難度較大，因此高層住宅在設(shè)計應(yīng)當(dāng)注重其使用的長周期特征，與城市不同時期的發(fā)展特征一致，為未來高層住宅的功能置換、更新改造，提供應(yīng)變的可能性和對未來的適應(yīng)性。
5.增加住宅設(shè)計的地域特色
一個具有生命力的高層住宅應(yīng)當(dāng)是具有地域特色的建筑，照搬南方的住宅設(shè)計到北方，很難滿足北方居民對日照采光的要求；照搬歐式風(fēng)格的住宅坐落于民族風(fēng)情濃郁的西南城市，也會顯的不倫不類。因此，高層住宅的設(shè)計應(yīng)當(dāng)與城市地理環(huán)境、氣候特征、人文風(fēng)俗結(jié)合起來，創(chuàng)造具有地域特色的建筑作品。
四、本課題主要研究內(nèi)容
（一）查閱文獻(xiàn)資料和調(diào)研：參觀同類型的典型建筑；認(rèn)真閱讀與畢業(yè)設(shè)計相關(guān)的專業(yè)文獻(xiàn)資料，包括以上的外文原文，并翻譯外文文獻(xiàn)，理清畢業(yè)設(shè)計的思路；調(diào)查研究住宅樓的功能要求；寫出開題報告。
篇三 mba畢業(yè)論文開題報告2850字
一、選題含義及理論依據(jù)
危險辦理是對也許發(fā)作的各種危險進(jìn)行辨認(rèn)、衡量、剖析、評價，并當(dāng)令采納及時有用的辦法進(jìn)行防備和操控，用最經(jīng)濟(jì)合理的辦法來歸納處理危險，以完成安全確保的一種科學(xué)辦理辦法。有用地對各種危險進(jìn)行辦理有利于公司作出準(zhǔn)確的決議計劃、有利于維護(hù)公司財物的安全和完好、有處于完成公司的運營活動方針，對公司來說具有首要的含義。
危險辦理的實習(xí)和理論起始于20世紀(jì)30年代的美國保險業(yè)，于50年代展開變成一門辦理科學(xué)。跟著經(jīng)濟(jì)技術(shù)的迅速展開，危險辦理先后在發(fā)達(dá)國家和展開我國家逐步遍及到很多的公司，如公司增設(shè)了危險辦理機構(gòu)，專門裝備危險辦理司理、危險辦理參謀，有他們擔(dān)任公司的危險辨認(rèn)、危險測定和危險處理等作業(yè)。
在我國，危險辦理理論的展開及使用相對滯后，有適當(dāng)一有些公司遍及存在危險辦理認(rèn)識短少，短少危險戰(zhàn)略、危險辦理較為被迫、短少危險辦理專業(yè)人才，以及危險辦理技術(shù)、資金短少等疑問。鑒于如今危險辦理的展開態(tài)勢以及我國公司的危險辦理現(xiàn)狀，國務(wù)院國有財物監(jiān)督辦理委員會發(fā)布了《中心公司全部危險辦理指引》。
從《指引》的內(nèi)容上咱們能夠看出，《指引》是在學(xué)習(xí)了國際上發(fā)達(dá)國家有關(guān)公司危險辦理的規(guī)范及法規(guī)，吸取了國外大公司在危險辦理方面的先進(jìn)經(jīng)驗，并結(jié)合了我國現(xiàn)有的法規(guī)及公司的現(xiàn)實狀況的根底上提出的。它的出臺對增強中心公司競爭力，推進(jìn)中心公司繼續(xù)、健康、安穩(wěn)展開和進(jìn)步國有財物保值增值率有著深遠(yuǎn)的含義。雖然《指引》只對中心公司展開全部危險作業(yè)提出了請求，可是它的輔導(dǎo)規(guī)模并不僅限于中心公司，《指引》所描繪的危險辦理的規(guī)模既涵蓋了相似公司辦理構(gòu)造這么的公司層面的疑問也涵蓋了事務(wù)層面的操作疑問，對其它公司具有遍及的輔導(dǎo)含義。
如今幾乎還沒有哪一家公司能夠很好地辦理公司各個層次的危險。一個完善的危險辦理機制，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)疽磺械念A(yù)期狀況進(jìn)行危險的評價和處理，能夠打破含糊公司所面臨危險的安排之間的邊界，能夠?qū)σ磺袧撛诘膰?yán)重危險進(jìn)行估量并擬定出相應(yīng)的處理方案。所以，依照有關(guān)公司危險辦理的規(guī)范定時的評價公司危險及公司危險辦理的有用性，不斷的完善危險辦理機制顯得尤為首要。
二、研討的首要內(nèi)容
(一)公司危險辦理全部確診陳述的根本邏輯
1、經(jīng)過深入剖析如今方針公司的運營現(xiàn)狀，查找要害危險點，并作具體剖析。
2、了解公司自身在危險辨認(rèn)、危險衡量和危險處理方面的狀況。(首要在戰(zhàn)略危險、財政危險、商場危險、人力資源危險和法令危險等方面搜集危險辦理的初始信息的狀況，因為專業(yè)方向的要素，會在人力資源上做更具體的剖析。)
3、經(jīng)過前兩項剖析成果的比照，尋覓公司在危險辦理方面的積極要素和改善范疇。要點突出公司首要危險，提高公司危險認(rèn)識，切實將危險辦理與平時運營辦理溶為一體，確保公司繼續(xù)安穩(wěn)健康展開。
(二)公司危險辦理全部確診陳述研討的首要內(nèi)容
公司危險辦理全部確診陳述首要從四個方面去研討：
榜首有些公司危險評價
公司危險是指因為公司表里環(huán)境的不斷定性、出產(chǎn)運營活動的復(fù)雜性和公司才能的有限性而致使公司的實際收益達(dá)不到預(yù)期收益，乃至致使公司出產(chǎn)運營活動失利的也許性。依照危險的來歷不一樣，能夠分為外部危險和內(nèi)部危險。公司外部危險顧客危險、競爭對手危險、政治環(huán)境危險、法令環(huán)境危險、經(jīng)濟(jì)環(huán)境危險等;公司內(nèi)部危險包含商品危險、營銷危險、財政危險、人事危險、安排與辦理危險等。
咱們將立足于公司的出產(chǎn)運營活動，首要研討公司內(nèi)部危險，統(tǒng)籌公司外部危險。在資料的搜集上會包含公司現(xiàn)已發(fā)作的危險的根本狀況，以助于咱們調(diào)查公司危險辦理的有用性。
第二有些公司危險辦理現(xiàn)狀
危險辦理的內(nèi)容包含危險辨認(rèn)、危險衡量和危險處理三個方面。危險辨認(rèn)是危險剖析和辦理中的一項根底性作業(yè)，其首要任務(wù)是清晰危險的存在，并找到首要的危險要素，為后邊的危險度量和危險決議計劃奠定根底。在危險辨認(rèn)以后必須進(jìn)行危險衡量，以便斷定其嚴(yán)重性并采納相應(yīng)的辦法，它其實即是運用必定辦法對危險發(fā)作的也許性或丟失的規(guī)模與程度進(jìn)行估量和衡量。危險處理是關(guān)于不一樣類型、不一樣規(guī)模、不一樣概率的危險，采納相應(yīng)的對策、辦法或辦法，使危險丟失對公司出產(chǎn)運營活動的影響降到最小限度。
在這一有些，咱們會從兩個方面去研討：
榜首、作用上。首要搜集收拾剖析本公司發(fā)作的危險事例的有關(guān)狀況。關(guān)于公司這些年發(fā)作的較大危險丟失事情，從發(fā)作進(jìn)程、構(gòu)成的丟失或影響、發(fā)作要素、事情的處理及為防止同類事情再次發(fā)作所采納的對策等方面，進(jìn)行搜集收拾剖析。
第二、辦法上。
調(diào)查公司在辨認(rèn)、衡量和處理危險時的辦法是不是恰當(dāng)當(dāng)，運用是不是準(zhǔn)確。是不是遵從了系統(tǒng)周全準(zhǔn)則、快速反應(yīng)準(zhǔn)則、力所能及準(zhǔn)則和經(jīng)濟(jì)效益準(zhǔn)則。
第三有些公司危險辦理現(xiàn)狀確診與評價
這個有些的內(nèi)容是曾經(jīng)兩有些的內(nèi)容研討為根底的。
榜首、在前兩有些內(nèi)容的根底上，咱們會做進(jìn)一步的總結(jié)。以表格的方式展現(xiàn)公司危險與公司危險辦理之間的聯(lián)系，然后評價公司的危險辦理才能。如圖舉例：
人事危險危險辦理有用性評價危險辦理有用性等級
危險辨認(rèn)
危險衡量
危險處理
第二、剖析公司危險辦理的優(yōu)勢和劣勢
第四有些對公司危險辦理的建議
榜首、對公司危險辦理的考慮
第二、對公司危險辦理的下一步設(shè)想
三、首要研討辦法
1、問卷調(diào)查和數(shù)據(jù)剖析法：依據(jù)公司危險的根本研討思路，規(guī)劃公司危險確診問卷，并關(guān)于該公司和別的有關(guān)途徑發(fā)放。以后，錄入數(shù)據(jù)，進(jìn)行統(tǒng)計剖析，得出數(shù)據(jù)剖析成果。構(gòu)成開始的統(tǒng)計剖析陳述。
2、深度訪談法：關(guān)于危險辦理的疑問，從高層到底層進(jìn)行代表性的深度訪談，并收拾出訪談紀(jì)要，構(gòu)成開始確診。
3、比照剖析法：經(jīng)過調(diào)查研討和數(shù)據(jù)剖析，結(jié)合有關(guān)的理論對“公司危險辦理有用性”進(jìn)行比照剖析，然后剖析公司危險辦理的優(yōu)劣勢。
四、擬處理的疑問
公司的運營危險是公司與生俱來的，公司為了獲取贏利而進(jìn)行運營活動，必然會發(fā)作運營危險。因而，對公司進(jìn)行危險辦理，其意圖并不是為了徹底消除危險，也不也許徹底消除，而是要處置和操控危險，削減和防止丟失，確保公司出產(chǎn)運營活動的順利進(jìn)行。而咱們的作業(yè)即是立足于公司的運營現(xiàn)狀，使用一些戰(zhàn)略東西，全部的展開評價作業(yè)，整理并優(yōu)化各項事務(wù)和內(nèi)部辦理流程，查找要害危險點。然后對照公司同步的危險辦理狀況，找出他們的亮點和盲點，并提出可行性的建議。然后逐步完善該公司的各項危險辦理制度，提高公司的危險認(rèn)識，使之在應(yīng)對全球金融危機，有用躲避商場危險、財政危險等方面愈加的有成效。
五、參考文獻(xiàn)
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篇四 工商管理本科畢業(yè)論文開題報告1400字
工商管理本科畢業(yè)論文開題報告
題 目： 民營企業(yè)核心競爭力培育以柒牌集團(tuán)為例
一、本選題研究的主要內(nèi)容及寫作大綱
企業(yè)的核心競爭力是企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營中形成的，具有自己獨特的優(yōu)勢，讓消費者得到不可替代的產(chǎn)品、服務(wù)和文化，是企業(yè)推行內(nèi)部管理和外部優(yōu)化的結(jié)果。
寫作大綱：
一、 我國民營企業(yè)發(fā)展的基本情況
二、 核心競爭力相關(guān)理論概述
(一) 核心競爭力的概念
(二) 核心競爭力的特征
(三) 核心競爭力的內(nèi)部構(gòu)成
(四) 核心競爭力的管理
(五) 核心競爭培育的必要性
三、柒牌集團(tuán)有限公司核心競爭力的培育
(一)柒牌集團(tuán)簡介
(二) 柒牌集團(tuán)核心競爭力培育的措施
(三)柒牌集團(tuán)核心競爭力培育的效果分析
(四)對柒牌集團(tuán)核心競爭力培育的建議
四、我國民營企業(yè)核心競爭力的培育
(一)我國民營企業(yè)核心競爭力培育的現(xiàn)狀
(二)我國民營企業(yè)核心競爭力培育中面臨的問題
(三)我國民營企業(yè)從柒牌集團(tuán)核心競爭力培育措施中得到的啟示
五、總結(jié)
二、主要參考文獻(xiàn)
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三、完成措施及寫作進(jìn)度計劃
完成措施：在確定選題之初，根據(jù)個人興趣愛好結(jié)合自己掌握的專業(yè)知識確定一個選題，以此選題為基礎(chǔ)查閱跟此選題相關(guān)的大量文獻(xiàn)資料，將收集到的資料進(jìn)行整理篩選，選出對此論題有用的信息，然后概括編輯，并在指導(dǎo)老師的輔導(dǎo)下不斷修改，最終定稿。
寫作進(jìn)度計劃：
(一)研究周期
六個月 即20__年12月至20__年5月
(二)研究步驟分三個階段
1.20__年12月為準(zhǔn)備階段
主要工作：確定選題后，收集資料，完成開題報告，為論文做準(zhǔn)備
2.20__年1月3月為實施階段
主要工作：通過收集的資料和所學(xué)的知識對選題進(jìn)行研究，完成初稿，并結(jié)合老師的建議進(jìn)行修改
3.20__年4月5月為完成階段
主要工作：不斷修改論文的不足，逐漸完善論文并定稿，參加答辯
工商管理本科畢業(yè)論文開題報告
篇五 2023新聞系畢業(yè)論文開題報告格式900字
一、選題依據(jù)：(簡述研究現(xiàn)狀或需求情況，說明該論文目的意義。)
民國初年，現(xiàn)代新聞開始在我國迅速發(fā)展，而新聞教育也在此時隨之孕育而生。到如今，新聞教育在中國已經(jīng)有一個世紀(jì)的歷史了，但是這一個世紀(jì)的發(fā)展卻并沒有讓中國新聞教育走到一個較高的平臺。相反，在國際信息化高速發(fā)展，我國市場化日益成熟的大環(huán)境下，我國的新聞教育卻日益的突顯出一些問題。例如：新聞專業(yè)畢業(yè)生在畢業(yè)找工作時，面對媒體貼出的“時政記者”“財經(jīng)記者”“體育記者”等各種專業(yè)記者的招聘啟事時，更多的是望洋興嘆。因為在現(xiàn)在這種大環(huán)境下，媒體和社會需要的具有跨專業(yè)性的復(fù)合型人才。而現(xiàn)在的新聞教育卻完全忽略了這樣的現(xiàn)實，只單方面的著手新聞專業(yè)化的教育，而讓學(xué)生畢業(yè)根本不能勝任跨專業(yè)的新聞工作。
論文通過對我國目前新聞教育的一些問題的分析，提出了一些具有一定意義的對策，從而為我國以后的新聞教育提出一點建議。同時，論文的論述更多的是置身于當(dāng)前社會的客觀現(xiàn)實，結(jié)合中外各種實例分析新聞教育改革的必要性和可行性。諸如當(dāng)年經(jīng)濟(jì)學(xué)在發(fā)展到專業(yè)瓶頸后，政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，信息經(jīng)濟(jì)學(xué)，國際經(jīng)濟(jì)學(xué)等各種分類學(xué)科的發(fā)展便是學(xué)科細(xì)化發(fā)展的先例。而新聞教育的分支細(xì)化的實行也將會開啟一個個新學(xué)科的發(fā)展。
二、論文研究思路及工作方法
全文擬從四個部分進(jìn)行論述：首先， 概述我國新聞教育的現(xiàn)狀;第二部分重點闡述新聞教育的這種現(xiàn)狀引發(fā)的種種問題以及對社會個方面造成的負(fù)效應(yīng)。第三部分著重分析出現(xiàn)這種問題的背后的各種原因;第四部分升華主題，利用行業(yè)之間和國內(nèi)外的橫向比較，找出一條合理的對策，探析我國未來的新聞教育的指導(dǎo)理論。
本文擬運用文獻(xiàn)資料法對選題進(jìn)行較為深入的綜合性分析;運用個案研究法舉例分析我國新聞教育的問題及其產(chǎn)生的社會效應(yīng);運用經(jīng)驗總結(jié)國外先進(jìn)的教育理念以及教育模式，為我國新聞教育提出一條合理的道路。
三、設(shè)計(論文研究)任務(wù)完成的階段內(nèi)容及時間安排。
1 選題 2023年10月20—11月5日
2 下達(dá)任務(wù)書 2023年11月5日—11月27
3 開題報告 2023年11月28日—2023年1月5日
4 完成提綱 2023年12月4日—31日
5 完成初稿 2023年1月1日-4月30日
6 完成二稿 2023年5月1日-20日
7 完成定稿 2023年5月21-6月5日
8 答辯 2023年6 月
篇六 英語本科畢業(yè)論文開題報告模板1750字
論文題目：the cultural differences of animal words in english and chinese
一.國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評(文獻(xiàn)綜述)
英漢習(xí)語中有許多和動物息息相關(guān)，但由于兩個國家間的文化歷史地域宗教信仰等的差異，其中不同的動物習(xí)語在兩個國家中往往含有不同的意義。人們常賦與動物詞匯一定的文化內(nèi)涵，表達(dá)人們的情感。動物詞匯作為文化的載體，記載著人類文明發(fā)展的進(jìn)程。但不同的社會背景和不同的民族文化對中英動物詞匯的差異有很大的影響。動物對人類的生存和發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響，常常被人們用來寄托和表達(dá)感情，賦有一定的文化內(nèi)涵。由于歷史發(fā)展的相似性和人類認(rèn)知心理的趨同性，中西方對某種動物的突出特征往往有著驚人的共識，從而對一些動物產(chǎn)生相同或相似的聯(lián)想，在翻譯上也是相同的。廖光蓉在《外國語研究》中提出動物詞產(chǎn)生文化意義的基礎(chǔ)有三點:一是動物的外貌、生理、心理、性格、行為、習(xí)慣、作用等特征;二是民族的文化內(nèi)容、文化傳統(tǒng)和文化心理，包括神話、宗教、傳說、歷史、文學(xué)、藝術(shù)、語言、地理環(huán)境、風(fēng)俗習(xí)慣、倫理道德、思維方式等;三是聯(lián)想， 聯(lián)想是指把動物和另一事物聯(lián)系起來，而民族的文化傳統(tǒng)，特別是文化心理對于聯(lián)想的產(chǎn)生起著潛在然而也是重要的激發(fā)和引導(dǎo)作用。例如：在英漢兩種語言中狐貍都有狡猾之意。例如:he is an old fo_.指的是he is ascunning as a fo_.漢語中我們也有“他是只狡猾的狐貍”這樣的說法;但也會出現(xiàn)同一種動物卻又不同文化意義的現(xiàn)象，比如“dragon”在中國“龍”是一種象征王權(quán)，正義的動物，在西方國家龍卻是一種象征邪惡的動物。由此可見，動物詞匯毫無疑問也可被視作文化的一扇窗戶，透過這扇窗戶，這些文化差異，文化共性，文化內(nèi)涵以及文化多樣性也會變得一目了然。因此，通過對動物詞匯文化內(nèi)涵的研究，人們可以對文化間的個性與共性有更深入的了解，從而才能避免濫用和誤用動物詞匯的內(nèi)涵意義，減少文化沖突發(fā)生。
二.選題的意義和價值
語言是文化的載體，在不同語言和不同文化背景下，每個詞除了具有字面意義外，還有豐富的文化內(nèi)涵.由于受風(fēng)俗、歷史、思維方式、宗教信仰等諸方面文化因素的影響，漢英兩種語言賦予許多動物詞匯以各自特定的文化內(nèi)涵，分別反映了各自文化發(fā)展的差異.通過對動物詞匯文化意義的揭示和研究，不僅可以避免交際中的語用失誤，而且對于不同文化的比較與導(dǎo)入有一定的理論和實踐意義.通過比較，人們可以更清楚地感受到英漢文化在動物詞語上留下的歷史文化差異，從而幫助人們順利、恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行跨文化交流。
三.研究方案和技術(shù)路線
本文結(jié)合實例從同一動物詞匯代表相同的意義，同一動物詞匯代表不同的意義，不同的動物詞匯代表相同的意義，英漢特有的動物詞涵義這四個方面來討論英漢動物詞匯涵義的相同點和不同點?？山梃b以下書籍：陳德彰. 漢英動物詞語的文化內(nèi)涵[m]. 北京: 外語教學(xué)與研究出版社，2000;鄧炎昌，劉潤清. 語言與文化[m]. 北京：外語教學(xué)與研究出版社，1984;胡文仲. 跨文化交際面面觀[c]. 北京: 外語教學(xué)與研究出版社，2000;
amy， broukal. conte_t and culture in language teaching. o_ford university press， 1993.通過對不同語境和意義下的動物詞匯進(jìn)行分析，最后總結(jié)中西動物詞匯中所體現(xiàn)出的中西文化差異。
四.研究工作的計劃安排(在研究工作期限內(nèi)，闡明研究工作的具體內(nèi)容)
1. 20__.10.8 --- 10.25 查閱資料;初步確定選題方向、范圍;
2. 20__.10.26 --- 11.10 查閱資料;確定選題;填寫“論文(設(shè)計)任務(wù)書”;
3. 20__.11.11 --- 11.25 填寫開題報告;編寫提綱;
4. 20__.11.26 --- 12.15 查閱資料;修改提綱;開始撰寫第一稿;
5. 20__.12.16 --- 12.31 查閱資料;撰寫第一稿;提交第一稿;
6. 20__.01.01 --- 04.27 查閱資料;修改第一稿;提交第二稿;
7. 20__.04.28 --- 05.05 查閱資料;修改第二稿;提交第三稿;
8. 20__.05.06 --- 05.15 查閱資料;修改第三稿;初步定稿;
9. 20__.05.16 --- 05.20 查閱資料;定稿;
10. 20__.05.21 --- 05.26 編印、裝訂;準(zhǔn)備答辯;
11. 20__.05.27 --- 05.29答辯。
五.主要特色及創(chuàng)新點
實證為主，舉例說明，分析透徹，歸納完善。
六.完成畢業(yè)論文(設(shè)計)的已具備的條件(主要包括：1.研究資料;2.實驗儀器設(shè)備;3. 研究經(jīng)費;4.研究時間;5.所在單位條件等)
學(xué)校的圖書館提供了相關(guān)的文獻(xiàn)作為參考，有豐富的資料來源，另外，圖書館論文數(shù)據(jù)庫也提供了大量外文資料，以便在論文寫作過程中獲得更廣泛的知識來源，以便提高論點的可靠性。學(xué)校安排了相關(guān)指導(dǎo)教師，為論文寫作提供了細(xì)致的指導(dǎo)，提高寫作效率和論文的可讀價值。
篇七 英語系畢業(yè)論文開題報告例文2350字
題 目：jane austen's views of marriage reflected in emma
簡·奧斯丁婚姻觀在《愛瑪》中的體現(xiàn)
1. 結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(論文)課題任務(wù)情況，根據(jù)所查閱的文獻(xiàn)資料，撰寫1500～2000字左右的文獻(xiàn)綜述：
簡·奧斯汀，1775年出生于英國的斯蒂文頓，是十八世紀(jì)末、十九世紀(jì)初英國文壇的一顆耀眼的明星，她以對鄉(xiāng)村生活以及戀愛和婚姻習(xí)俗的略帶諷刺的描寫而。簡·奧斯汀對于中國讀者來說并不陌生，《傲慢與偏見》是她的一部最廣為人知的作品。然而，她的另一部作品《愛瑪》，在我國卻還沒有那么廣泛的讀者。隨著近年來原著，譯本等的出版和推廣，它才逐漸被越來越多的讀者所了解。簡·奧斯汀終生未婚，但她的大部分作品都是以愛情和婚姻作為主題，這使得后人對她的婚姻觀充滿了好奇和興趣?！稅郜敗肪褪且曰橐鲎鳛樽h題來展開情節(jié)，這也是作者對這部作品產(chǎn)生興趣的主要原因。
作品主人公愛瑪·伍德豪斯是居住在海博利村的一個很早熟的二十歲的姑娘，她雖然堅信自己會獨身，但還是認(rèn)為自己很有做媒的天分。小說的敘述者用強調(diào)愛瑪?shù)暮眠\氣來介紹愛瑪：“端莊、聰明、富有，家庭安逸、生性快樂”(austen， 1981: 3)，愛瑪“在世上過了將近二十一年，還沒遇到什么讓她煩惱或生氣的事”(austen， 1981: 3)。但是敘述者也提醒我們，愛瑪有點兒“自行其是，性格中有點兒自視甚高”(austen， 1981：3)。伴隨著愛瑪?shù)腻e誤和自我認(rèn)識的發(fā)展，她對自己做媒能力錯位的自信和她對愛的矯情的恐懼構(gòu)成了小說的焦點。奧斯汀曾預(yù)言愛瑪會成為“一個除了我別人不會很喜歡的人物”(1981：1)。但奧斯汀的大多數(shù)讀者都證明她是錯的。
以往對這部作品的分析研究一般可以歸為以下幾大類：研究女主人公愛瑪?shù)男愿裉卣?，愛瑪?shù)男蜗蠓治?，該作品的主題，鋼琴在這部小說中的象征意義，不同翻譯版本的比較和與其主題相同的《傲慢與偏見》進(jìn)行比較等。
鄧軍(2023)認(rèn)為，富家小姐愛瑪·伍德豪斯與青年才俊奈特利最終喜結(jié)良緣，這樁門當(dāng)戶對的婚姻，既迎合了資產(chǎn)階級對婚姻的態(tài)度，考慮到了門第觀念，男女雙方又有浪漫愛情，毫無疑問這婚姻是美滿的。這正反映了簡·奧斯汀在她最成熟的作品中最成熟獨到的婚姻觀。她認(rèn)為美滿的婚姻首先是要認(rèn)清對方的人品性格， 在愛情的基礎(chǔ)之上，男女雙方相互尊重， 情投意合， 這樣的婚姻才會幸福而長久。另一方面， 她也認(rèn)為婚姻需要一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)， 同時， 門第觀念在婚姻中也是不可或缺的， 但婚姻不能完全依靠金錢財產(chǎn)、地位和門第觀念來維系， 更不能一味地注重外表和不切實際地迷戀于“浪漫愛情”， 否則只會自釀苦酒(118-119)。蔡威認(rèn)為，在當(dāng)時的婚姻關(guān)系中，社會習(xí)俗推崇男性對女性持主動、積極的追求態(tài)勢，女性則矜持地保持著被追求的地位。然而，愛瑪對婚姻有自己獨特的見解。在追求愛情上，愛瑪也不完全是被動的。她多次與奈特利交談，漸漸地兩人對某些事、某些人的看法越來越一致。說明愛瑪大膽追求與男子思想感情的平等交流，敢于追求選擇愛人和把握自己命運的自由。作者以此明確呼吁社會對男女平等權(quán)力的承認(rèn)并表明自己的婚姻觀：“正當(dāng)?shù)幕橐鲫P(guān)系應(yīng)當(dāng)是雙方在互相尊重的基礎(chǔ)上的結(jié)合。”小說女主人公愛瑪?shù)呐涯嫘孕蜗蠛退龑矍榈莫毺乩斫馀c追求，反映了作家追求新型女性形象以愛情為基礎(chǔ)的婚戀觀(2023：68-70)。盧愛芝，于復(fù)選和王淑梅認(rèn)為在這部小說中，“灰姑娘”簡·費爾法克斯最終決定嫁給弗蘭克·丘吉爾。奧斯汀延承了灰姑娘的程式，她有意倒換了故事中的人物，從而更深刻地挖掘了這一主題的潛在意義。因此，可以說這本小說是灰姑娘主題大膽創(chuàng)新的一種變體。奧斯汀的婚姻觀和當(dāng)時的流行觀念是不一致的。她認(rèn)為，正當(dāng)?shù)幕橐鲫P(guān)系應(yīng)當(dāng)是雙方在互相尊重的基礎(chǔ)上的結(jié)合(2023： 58-61)。
作者發(fā)現(xiàn)這些研究往往從作品主題及故事情節(jié)和對主人公的分析出發(fā)進(jìn)行討論，進(jìn)而總結(jié)出簡·奧斯汀的婚姻觀，缺乏對奧斯汀婚姻觀的深刻剖析和描述，也較少涉及《愛瑪》中的一些能夠反映出其婚姻觀特征的細(xì)節(jié)。深入分析簡·奧斯汀婚姻觀所包含的內(nèi)容以及其在小說《愛瑪》中的體現(xiàn)有利于讀者更好的了解奧斯汀的婚姻觀，同時更好的讀懂《愛瑪》。
《愛瑪》是奧斯汀六部小說中最成熟的作品，主要描寫了中產(chǎn)階級婦女和鄉(xiāng)紳之間各種類型的愛情生活和婚姻糾葛。作為一名女性作家，奧斯汀不僅在這部作品中描述了一整套愛情婚姻觀，而且還對當(dāng)時婦女的婚姻發(fā)表了她自己獨到的見解。
在本篇論文中，作者將結(jié)合英國當(dāng)時的社會形態(tài)和背景，聯(lián)系小說的情節(jié)并列舉相關(guān)人物的實例，從社會階級、女性意識、簡·奧斯汀的價值觀這三個方面出發(fā)，深層次的剖析和研究簡·奧斯汀的婚姻觀在小說《愛瑪》中的體現(xiàn)。
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2. 畢業(yè)設(shè)計任務(wù)要研究或解決的問題和擬采用的方法：
在本篇論文中，作者將結(jié)合英國當(dāng)時的社會形態(tài)和背景，聯(lián)系小說的情節(jié)并列舉相關(guān)人物的實例，從社會階級、女性意識、簡·奧斯汀的價值觀這三個方面出發(fā)，深層次的剖析和研究簡·奧斯汀的婚姻觀在小說《愛瑪》中的體現(xiàn)。
篇八 電氣工程畢業(yè)論文開題報告1000字
一、論文題目：虛擬現(xiàn)實技術(shù)的研究
二、課題研究的意義
虛擬現(xiàn)實是一種人與通過計算機生成的虛擬環(huán)境之間可自然交互的人機界面，其應(yīng)用開發(fā)前景非常廣闊，市場潛力不可估量。目前，它在航空航天、機械設(shè)計、科學(xué)計算、影視娛樂、化學(xué)醫(yī)藥和軍事訓(xùn)練等諸多領(lǐng)域得到了初步應(yīng)用，而且很多應(yīng)用是其他技術(shù)無法代替的。但總的來說，現(xiàn)在的虛擬現(xiàn)實技術(shù)并不成熟，當(dāng)前發(fā)展?fàn)顩r距離各行各業(yè)的實際需求相差甚遠(yuǎn)。虛擬現(xiàn)實要得到充分的應(yīng)用研究還有許多工作需要完成。
三、論文提綱
一、虛擬現(xiàn)實技術(shù)的介紹
(一)虛擬現(xiàn)實技術(shù)的概念
(二)虛擬現(xiàn)實的基本特征
1. 沉浸性
2. 實時交互性
3. 多感知性
4. 構(gòu)想性
(三)虛擬現(xiàn)實的發(fā)展歷程
1. 第一階段，20世紀(jì)50年代到70年代
2. 第二階段，80年代初至80年代中期
3. 第三階段，80年代末至90年代初
(四)虛擬現(xiàn)實的分類
1. 桌面級的虛擬現(xiàn)實
2. 投入的虛擬現(xiàn)實
3. 增強現(xiàn)實性的虛擬現(xiàn)實
4. 分布式虛擬現(xiàn)實
二、虛擬現(xiàn)實發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢
(一)國外虛擬現(xiàn)實發(fā)展現(xiàn)狀
1. 美國
2. 歐洲
3. 日本
(二)我國虛擬現(xiàn)實發(fā)展現(xiàn)狀
(三)虛擬現(xiàn)實技術(shù)的發(fā)展趨勢
三、虛擬現(xiàn)實的實現(xiàn)
(一)虛擬現(xiàn)實的應(yīng)用
1. 在科技開發(fā)上
2. 在商業(yè)上
3. 在娛樂上
4. 在醫(yī)療上
5. 在軍事上
(二)虛擬現(xiàn)實的案例
1. 天梭表
2. 網(wǎng)上試衣間
3. 游戲
四、結(jié)束語
四、研究內(nèi)容
虛擬現(xiàn)實從其萌芽到今天的日漸成熟已經(jīng)經(jīng)歷了一段相當(dāng)長的時間，伴隨著計算機圖像技術(shù)和計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，我們的虛擬現(xiàn)實技術(shù)也將迎來一個快速發(fā)展的階段，使我們的虛擬現(xiàn)實中的場景更加真實，虛擬顯示中的人物也更加形象生動。本文研究虛擬現(xiàn)實存在的意義、技術(shù)及發(fā)展前景。
五、研究方法
本文采取文獻(xiàn)研究法，通過查閱整理相關(guān)文獻(xiàn)及在網(wǎng)上查詢有關(guān)資料，研究虛擬現(xiàn)實的技術(shù)、發(fā)展及應(yīng)用給人類生活發(fā)生的變化。
六、參考資料(書目、文章和其他素才)及其他來源(文獻(xiàn)出版社、發(fā)表期刊及網(wǎng)站等)
李云華. 虛擬現(xiàn)實技術(shù)綜述重型機械科技 2023.
張志鵬，勞奇成. 虛擬現(xiàn)實技術(shù)的概況及應(yīng)用，精密制造與自動化 2023.
[3]謝晶妮， 張茂軍. 虛擬現(xiàn)實發(fā)展趨勢展望，計算機工程 2023.
[4]鄭彥平，賀鈞.虛擬現(xiàn)實技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀及發(fā)展 信息技術(shù) 2023.
[5]劉耀林，孔建益，蔣國璋，孫亮波.虛擬現(xiàn)實技術(shù)的發(fā)展， 湖北工業(yè)大學(xué)學(xué)報2023.
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[9]蔣慶全.國外vr技術(shù)發(fā)展綜述[j].飛航導(dǎo)彈，2023.
篇九 貿(mào)易畢業(yè)論文開題報告1950字
論文題目：國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)實驗課教學(xué)改革探析
一、我院國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)實驗課建設(shè)現(xiàn)狀
兩年來，我一直承擔(dān)商丘學(xué)院商學(xué)院開設(shè)的國際貿(mào)易實務(wù)流程這門實踐課程，主要針對即將步入社會的國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生。我院在20__年建立了專門的國際貿(mào)易實驗室，通過軟件設(shè)立了一個仿真的涉外商務(wù)和國際貿(mào)易平臺。學(xué)生通過扮演：進(jìn)口商、出口商、供應(yīng)商、進(jìn)口地銀行、出口地銀行等五個不同角色進(jìn)行互動式進(jìn)出口貿(mào)易業(yè)務(wù)操作，并自動配有完整電子商務(wù)網(wǎng)站、海關(guān)、船公司、保險公司、稅務(wù)局、檢驗檢疫局等部門與各個角色交互。
通過在實驗室建立仿真的國際貿(mào)易環(huán)境，讓學(xué)生熟練運用交易磋商的各種技巧，掌握外貿(mào)業(yè)務(wù)流程和慣例以及體驗國際貿(mào)易不同當(dāng)事人的地位，從而達(dá)到理論與實踐相結(jié)合的目的。通過實習(xí)，使學(xué)生熟悉了外貿(mào)實務(wù)的具體操作流程，增強了感性認(rèn)識，并從中進(jìn)一步了解、鞏固與深化已經(jīng)學(xué)過的理論和方法，提高了發(fā)現(xiàn)問題、分析問題以及解決問題的能力。
二、我院國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)實驗課教學(xué)改革的方向
自20__年底中國入世以來，廣大企業(yè)對外貿(mào)人才的需求越來越大。為了培養(yǎng)出高素質(zhì)的外貿(mào)人才，僅有外貿(mào)業(yè)務(wù)流程模擬演練是不夠的，我們要牢牢確立能力本位的 體驗型 教學(xué)模式：以學(xué)生的實際能力培養(yǎng)為方向，以實踐為中心，使學(xué)生體驗外貿(mào)崗位的真實工作狀態(tài)和要求，在處理實際業(yè)務(wù)的過程中完成知識的系統(tǒng)融合、提升專業(yè)素質(zhì)和能力。
關(guān)于國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生知識和操作技能的提高途徑，大部分企業(yè)較認(rèn)同的方式有：校內(nèi)企業(yè)外貿(mào)活動仿真、校內(nèi)外貿(mào)流程模擬實訓(xùn)、校外實習(xí)等。據(jù)此，我們確立了國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)模擬實驗課程的指導(dǎo)思想：面向企業(yè)，立足崗位;優(yōu)化基礎(chǔ)，注重素質(zhì);強化應(yīng)用，突出能力，并在此基礎(chǔ)上構(gòu)建了技術(shù)崗位型人才培養(yǎng)模式。新人才培養(yǎng)模式要求在模擬實驗課程設(shè)置、課程內(nèi)容安排以及教學(xué)手段和教學(xué)方式上都要以實際工作崗位的需求為導(dǎo)向，力爭變 教師主導(dǎo)型 為 學(xué)生主導(dǎo)型 ，變 要我學(xué) 為 我要學(xué) ，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生既有扎實的理論基礎(chǔ)，又有極強的實踐精神和實踐操作能力，并通過綜合系統(tǒng)的能力訓(xùn)練，提高其分析問題、解決問題的綜合能力。
具體來說，除了我們已經(jīng)在用的外貿(mào)業(yè)務(wù)流程模擬演練以外，還有如下兩種較為可行的 體驗型 教學(xué)方式：
(一)推廣 診所式 的貿(mào)易教學(xué)
診所式 教學(xué)要求學(xué)生創(chuàng)造性地解決問題，同時能對實踐進(jìn)行批判性的反思。這種教學(xué)方法不但能用于法學(xué)專業(yè)，也可以用于國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)。國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)推廣實施診所式教學(xué)的基本方法是：第一，建立國際貿(mào)易實驗室，內(nèi)設(shè)業(yè)務(wù)辦公區(qū)、樣品陳列間和商務(wù)談判室以及保險、報檢、報關(guān)等公共服務(wù)區(qū)。第二，設(shè)立模擬公司，每一模擬公司有4名成員，分別扮演外貿(mào)業(yè)務(wù)經(jīng)理、外貿(mào)業(yè)務(wù)員、外貿(mào)單證員、外貿(mào)跟單員的角色。兩個不同的模擬公司彼此間互為出口公司和進(jìn)口公司，建立業(yè)務(wù)關(guān)系，并依次完成價格條款、包裝條款、保險及裝船條款等外貿(mào)商務(wù)談判。第三，要求學(xué)生以設(shè)立模擬公司、模擬商品展銷會的形式，自主設(shè)計產(chǎn)品目錄，完成商品的布展、現(xiàn)場推銷和外貿(mào)業(yè)務(wù)的洽談[3]。
貿(mào)易 診所式 仿真教學(xué)強化了學(xué)生在真實外貿(mào)背景下的外貿(mào)英語口頭表達(dá)能力和談判技巧。由于模擬是以小組為單位，通過模擬過程中的相互幫助、相互學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神。 診所式 課程教學(xué)好比將學(xué)生置于駕駛席，而不是乘客席。學(xué)生通過多種形式的客戶訪談、客戶咨詢、調(diào)解和辯護(hù)角色的扮演，學(xué)會如何處理 案件 。
(二)鼓勵、支持靈活多樣的校外實習(xí)
模擬是為了實踐服務(wù)，但畢竟不同于實踐。因此，為了更好更快地提高學(xué)生的實戰(zhàn)能力，我們要直接從實踐中學(xué)習(xí)。首先，就學(xué)校而言，要盡可能地創(chuàng)造條件提升學(xué)生的外貿(mào)實戰(zhàn)技能。如聘請外貿(mào)公司、銀行國際結(jié)算部等相關(guān)人員來學(xué)校舉辦講座;組織學(xué)生考察貿(mào)易實務(wù)部門，熟悉貿(mào)易實務(wù)的具體環(huán)節(jié)，寫出調(diào)查報告;邀請已畢業(yè)的國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)學(xué)生進(jìn)行座談，了解國際貿(mào)易實踐中的做法、變化[4]。學(xué)校和企業(yè)可根據(jù)需要，適時地組織學(xué)生下到企業(yè)基層實習(xí)培訓(xùn)，學(xué)生就可以運用所學(xué)知識親身體驗外貿(mào)工作實踐，并把工作中發(fā)現(xiàn)的問題帶回學(xué)校，這樣就能有的放矢，更能激發(fā)其學(xué)習(xí)的主動性。
其次，就學(xué)生而言，應(yīng)鼓勵學(xué)生通過親戚朋友或社團(tuán)組織介紹，建立起與當(dāng)?shù)赝赓Q(mào)公司聯(lián)系的橋梁，開展?fàn)I銷、代銷、中介服務(wù)、經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)等創(chuàng)業(yè)活動，讓學(xué)生較深入地了解和熟悉進(jìn)出口外貿(mào)業(yè)務(wù)的流程，獲得課堂上學(xué)不到的感性認(rèn)識。
三、小結(jié)
國際貿(mào)易實務(wù)模擬實驗課程是國際貿(mào)易實務(wù)、外貿(mào)單證等相關(guān)課程在實踐操作方面的延伸，應(yīng)用性很強。目前我院開設(shè)的國際貿(mào)易實務(wù)流程取得了一定的效果，但還不夠全面，必須牢牢確立能力本位的 體驗型 教學(xué)模式，不斷進(jìn)行實驗課教學(xué)改革，才能達(dá)到理論與實踐的融會貫通，滿足企業(yè)對外貿(mào)業(yè)務(wù)人員知識能力、素質(zhì)等方面的要求。
篇十 經(jīng)濟(jì)管理系畢業(yè)論文開題報告范例4050字
課題名稱：特斯拉電動汽車營銷策略分析
一、選題背景與意義(300字左右)
2023年以來，面對國際金融危機、油價高位震蕩和日益嚴(yán)峻的節(jié)能減排壓力，我國汽車產(chǎn)業(yè)逐漸進(jìn)入了向新能源轉(zhuǎn)型時期，發(fā)展電動汽車已成為實現(xiàn)交通能源轉(zhuǎn)型的技術(shù)路線，我國電動汽車產(chǎn)業(yè)逐漸進(jìn)入了快速發(fā)展的新階段。我國政府相繼發(fā)布了電動汽車發(fā)展戰(zhàn)略國家計劃，為電動汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展指明了方向;此外，政府也對電動汽車加大了支持力度。特斯拉汽車作為新興的電動汽車品牌，其發(fā)展速度是十分驚人的，其成功模式值得深思，其中特斯拉汽車公司的營銷策略，不僅根據(jù)目標(biāo)市場進(jìn)行分析，還結(jié)合了自身的實際情況，通過對多種營銷策略的綜合利用，最終實現(xiàn)了成功，促進(jìn)了企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。本次論文研究也將從特斯拉電動汽車簡介及電動汽車營銷環(huán)境出發(fā)，論述了企業(yè)營銷策劃的重要性，最后對于特斯拉電動汽車營銷策略以及在我國市場的開拓進(jìn)行了分析。
二、課題關(guān)鍵問題及難點(300左右字)
關(guān)鍵問題：
1、中小企業(yè)融資的第三方服務(wù)平臺重要性和現(xiàn)實意義;
2、中小企業(yè)融資的第三方服務(wù)平臺運行現(xiàn)狀：我國中小企業(yè)融資的第三方服務(wù)平臺發(fā)展情況，第三方服務(wù)平臺運行存在的問題，以及與國外中小企業(yè)融資比較存在的不足之處;
3、…………………。
難點(研究過程中預(yù)計可能遇到的困難或問題，并提出解決的方法和措施)
1、概念的界定。有關(guān)中小企業(yè)融資已有不同理論成果，根據(jù)課題研究需要對第三方服務(wù)平臺進(jìn)行界定;
2、結(jié)合定量分析和定性分析方法，提煉和總結(jié)針對出現(xiàn)的運行問題，提出合理有效的決策建議………。
本文的突破點在于從研究視角上，本課題從“兩化融合”的視角分析產(chǎn)業(yè)集群的升級，提出虛擬產(chǎn)業(yè)集聚的升級之路，將地理空間概念擴(kuò)大為地理空間、虛擬空間、人際空間、生態(tài)空間的概念。……………………………………。
(本部分包括課題的關(guān)鍵問題、重難點，選題的創(chuàng)新及突破(可以不要)，注意簡潔，本部分300字左右為宜，不超過500字！)
三、文獻(xiàn)綜述(或調(diào)研報告)(1200字左右)
以下為示例：
所謂微博客就是……，邱霞(2023)認(rèn)為“微博，即微博客(microblog)的簡稱，是一個基于用戶關(guān)系的信息分享、傳播以及獲取平臺，用戶可以通過web、wap以及各種客戶端組建個人社區(qū)，以140字左右的文字更新信息，并實現(xiàn)即時分享?！蔽⒉┛途哂袀鞑バ钥?、草根性及原創(chuàng)性強、及時便捷、創(chuàng)新的背對臉交互模式等優(yōu)點，因此被個人、企業(yè)、甚至政府部門大量運用，取得了不俗的成效。
微博營銷作為一種全新的營銷模式應(yīng)運而生。鄭娜(2023)將微博定義為：“微博營銷是一種全新的以web 2.0 為基礎(chǔ)的新媒體營銷模式，企業(yè)可以通過利用長度在140字以內(nèi)的微型博客，快速宣傳企業(yè)新聞、產(chǎn)品、文化等，形成的一個固定圈子的互動交流平臺?！比藗儗⑽⒉I銷定義為一種形態(tài)的病毒式營銷。微博擁有廣泛的客戶群，與此同時，客戶既是傳播者又是受眾群，他們將有價值的信息轉(zhuǎn)播給粉絲，粉絲再轉(zhuǎn)發(fā)給粉絲，這樣的發(fā)散方式正是其被冠以“病毒”一詞的原因。王佳(2023)提到：“在國內(nèi)，人們可以在微博的平臺上隨時隨地分享所見所聞，圖片、鏈接、文字等均可通過互聯(lián)網(wǎng)、短信、彩信、3g手機完成，無需標(biāo)題和文章構(gòu)思，瞬間的靈感即可便捷地發(fā)布，并被病毒傳播似的分享[3]。”邱霞(2023)認(rèn)為“微博的營銷價值體現(xiàn)在如下幾個方面：首先，可以和明星機構(gòu)共建粉絲經(jīng)濟(jì)生態(tài)鏈，通過粉絲來共享分成;其次，微薄的營銷價值體現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)推廣方面;第三，借助微博，企業(yè)可以用更低的成本維持客戶關(guān)系;最后，可以嘗試與搜索結(jié)合，把google模式運用于微博中?！毕睦?2023)歸納了微博營銷的諸多優(yōu)勢，他認(rèn)為：(1) 微博可以大大降低企業(yè)網(wǎng)上服務(wù)推廣的費用。(2) 微博能提升客戶對服務(wù)的滿意度。(3) 微博能幫助企業(yè)更有效地了解消費者行為，更貼切地采取營銷對策。微型博客是企業(yè)較好的聆聽、學(xué)習(xí)以及了解客戶的有效平臺。(4) 微博能促進(jìn)企業(yè)樹立良好口碑提升品牌形象從而提高消費者忠誠度[4]。
微博營銷的應(yīng)用模式與策略眾多，可以依據(jù)企業(yè)所經(jīng)營產(chǎn)品的名目以及所要達(dá)到的營銷目的來進(jìn)行策劃與實施。白曉晴(2023)將微博的大體營銷方式做了總結(jié)：廣泛借鑒，設(shè)置議題;隨時監(jiān)控，適度反應(yīng);把握節(jié)奏，完善信息;人性溝通，注重互動;整合傳播，自我推廣[5]。鄭娜(2023)總結(jié)出了微博營銷的五班利斧，分別是：口碑營銷;互動營銷;情感營銷;個人符號營銷和個性化營銷。楊柳(2023)對這個問題進(jìn)行了獨創(chuàng)性地闡述：“研究目標(biāo)受眾。以twitter為例，好的twitter用戶能提高個人美譽度，他們發(fā)帖講述有趣的故事、消息，吸引了大量跟隨者閱讀。隨著用戶個人名氣的增加。其中的一部分也不可避免地影響到了所在公司。在此基礎(chǔ)上，twitter發(fā)布有關(guān)公司的各類帖子，如企業(yè)成就、新聞稿或推廣網(wǎng)站的鏈接、回答twitter用戶關(guān)于企業(yè)品牌的各類問題，同樣也會獲得跟隨者的追捧，無形中提升了公司的知名度，用這種方式開展網(wǎng)絡(luò)營銷，是微博最直接的價值體現(xiàn)。以新浪微博為例，主要用戶群體集中在影視明星、企業(yè)高管、經(jīng)濟(jì)學(xué)者、傳媒專家、營銷策劃人、評論員、主持人(主播)、創(chuàng)業(yè)者、網(wǎng)絡(luò)紅人，這些人基本上代表著_與變革、創(chuàng)新與時尚。關(guān)注熱門話題。進(jìn)入熱門話題討論能讓較多的人看到你的微博討論。曝光率比較高，但是刷新比較快。如果你的討論內(nèi)容能夠吸引到別的用戶，他們就會轉(zhuǎn)發(fā)你的微博或者添加你為關(guān)注。改進(jìn)搜索引擎服務(wù)。比如新浪微博在搜索用戶時，即使是@用戶名，也沒有生成鏈接，無法直接點擊。沒有搜索自己消息的功能，就不方便用戶調(diào)用自己的信息。此外搜索的關(guān)鍵在于分詞的良好，以及搜索結(jié)果的排序。其次還要考慮的問題是，這個結(jié)果排序為何不能簡單地按照時間排序，而要根據(jù)這條信息的實際質(zhì)量(比如評論數(shù))來進(jìn)行排序[6]?！碑?dāng)然，并不是每一種類型的企業(yè)都適合采用微博營銷。鄭香霖認(rèn)為，微博的承載力、凝聚力、積累力都不夠完善，有的只是新鮮快捷的特點，所以并不是每種品牌都適合使用。他認(rèn)為，微博營銷更適合快銷品、化妝品、年輕人喜歡的品牌和與it 有緊密關(guān)聯(lián)的品牌(比如電腦、移動電視、利用it 平臺銷售的品牌)。
微博營銷作為一種新型的營銷方式，在發(fā)展過程中也出現(xiàn)了不少問題。王佳(2023)詳細(xì)地探討了這個問題：“在中國，更多的企業(yè)對于微博還保持謹(jǐn)慎的態(tài)度。任何新媒體模式都具有風(fēng)險性。微博的即時、互動、公開性就是其優(yōu)點，但對于企業(yè)來說可能就變成了缺點，因為微博上鼓勵大家發(fā)表意見，但是人多不易控制，企業(yè)害怕聽到負(fù)面的聲音?！睂τ谖⒉I銷的風(fēng)險性，“戴爾”的觀點是，用戶已經(jīng)開始在微博上討論你的產(chǎn)品和服務(wù)，因此，逃避不能躲避風(fēng)險。坦誠、積極和直面，是“戴爾”的經(jīng)驗。當(dāng)然，規(guī)避風(fēng)險也需要對使用微博的員工進(jìn)行適當(dāng)培訓(xùn)。王佳(2023)同樣敘述了自己對于企業(yè)如何應(yīng)對風(fēng)險的措施：“企業(yè)要想做好微博營銷，應(yīng)注意以下四個方面：第一，一定要有監(jiān)測，即到網(wǎng)上聆聽，找到意見領(lǐng)袖，找到網(wǎng)上有影響力的群體，監(jiān)測他們所說的東西。第二，對于互聯(lián)網(wǎng)上的新生事物，要盡早學(xué)習(xí)了解。第三，不是所有的企業(yè)和產(chǎn)品都適合微博營銷。網(wǎng)絡(luò)的影響力可以摧毀一家企業(yè)，也可以讓企業(yè)一夜成名，所以一定要拿出的產(chǎn)品和的態(tài)度去實踐，確保產(chǎn)生正面效應(yīng)。第四，不管在微博營銷中運用何種方式，一定要跟自己的品牌特色掛鉤，不可偏離過甚，否則忠實的“粉絲”會無法適應(yīng)品牌原有風(fēng)格的改變?！?/p>
微博營銷在中國正處于發(fā)展初期階段，仍需繼續(xù)挖掘適合自己的盈利模式，但是許多勇于嘗新的企業(yè)都開始涉足于這種新興的營銷方式，通過對國外相關(guān)經(jīng)驗的學(xué)習(xí)與經(jīng)驗，也取得了不錯的營銷效果。于連民和車蓓蓓(2023)對微博在中國的發(fā)展給予了肯定：“雖然微博發(fā)展歷史相對其他互聯(lián)網(wǎng)歷史很短，但各種數(shù)據(jù)已經(jīng)表明其發(fā)展速度之快。隨著微博網(wǎng)站在中國的推進(jìn)，它將為網(wǎng)絡(luò)個人用戶及企業(yè)用戶帶來更多的便捷[7]。”而何志勇(2023)在肯定微博在中國今后會有良好發(fā)展的同時，也給中國的微博網(wǎng)站提出了忠告：“在網(wǎng)絡(luò)媒體與手機媒體之間的微博，雖然可以是媒體，可以是工具，也可以像twitter這般集多種角色功能于一身;但未來，創(chuàng)新韻微博可以在很多方面表現(xiàn)出色，并形成特色，而盲目去跟風(fēng)的微博就既不是twitter也成不了自己[8]?！?/p>
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四、方案(設(shè)計方案、研制方案、研究方案)論證(100字左右)
應(yīng)著重說明本課題的目標(biāo)，課題研究擬采用哪些方法和手段，完成論文的實驗條件等。
以下為示例：
通過借鑒…理論成果和實踐經(jīng)驗，本文試圖調(diào)研發(fā)現(xiàn)…服務(wù)平臺存在問題，分析影響…的措施。
研究方法：主要通過____研究方法。(例如本文采用理論分析與實證分析相結(jié)合的方法進(jìn)行研究。首先…，接著…，并提…。)
本文主要框架：
第一章：緒論(包括研究背景、研究的目的和意義、研究的思路及內(nèi)容、全文結(jié)構(gòu)框架)
第二章：微博營銷概述(包括微博營銷定義、微博營銷特點、文獻(xiàn)綜述)
第三章：微博營銷現(xiàn)狀分析(包括國內(nèi)外微博營銷發(fā)展現(xiàn)狀、問題及解決方案分析)
第四章：企業(yè)微博營銷策略研究(結(jié)合多個案例分析，包括名人微博營銷策略、知名企業(yè)微博營銷策略、非知名企業(yè)微博營銷策略、合作策略)
第五章：結(jié)束語
五、工作計劃(300字左右)
論文具體寫作步驟，以下為示例：
1)查閱與中小企業(yè)轉(zhuǎn)型升級、產(chǎn)業(yè)集聚、全球價值鏈及價值網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的資料;進(jìn)行文獻(xiàn)的閱讀及整理，寫出文獻(xiàn)綜述;
2)根據(jù)文獻(xiàn)理論回顧，進(jìn)行理論分析，初步建立分析框架;
3)進(jìn)行實地調(diào)查及訪談;案例分析，比較分析;進(jìn)行研究課題最終成果的撰寫工作;
論文周計劃：
20__14-20__15-1
第05-12周 完成初稿撰寫。
第12-18周 根據(jù)導(dǎo)師意見修改論文，完成二稿。
第19-21周 再次修改論文，完成畢業(yè)論文定稿，并上傳到畢設(shè)網(wǎng)。
準(zhǔn)備封面打印文檔(統(tǒng)一交打印社)。
20__14-20__15-2
第7周周六或周日 4月18日或4月19日，論文答辯。
第8周 按照答辯小組意見修改論文，打印論文存檔稿。
篇十一 2023最新的畢業(yè)論文開題報告4150字
畢業(yè)論文開題報告
隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育中的應(yīng)用日益廣泛和深入，特別是internet與校園網(wǎng)的接軌，為中小學(xué)教育提供了豐富的資源，使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)真正成為現(xiàn)實，同時也為中小學(xué)教育開辟了廣闊的前景。陳至立部長在全國中小學(xué)信息技術(shù)教育工作會議上指出：全國實施中小學(xué)校校通工程，努力實現(xiàn)基礎(chǔ)教育的跨越式發(fā)展。
校校通工程的目標(biāo)是用5年到10年時間，加強信息基礎(chǔ)設(shè)施和信息資源建設(shè)，使全國90%左右獨立建制的中小學(xué)校能夠上網(wǎng)，使中小學(xué)師生都能共享網(wǎng)上資源，提高中小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量。
校校通工程的啟動和發(fā)展，給中小學(xué)教學(xué)帶來革新的機會，為學(xué)科教學(xué)信息化奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。如何有效地利用網(wǎng)上的資源，建構(gòu)基于網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)代教學(xué)模式是一個迫切研究的問題，而開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式研究的重要理論基礎(chǔ)之一就是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計與評價。因此，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計與評價的探索與實踐研究有著十分重要的意義。
一、課題研究背景
(一)國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀
1、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計理論與方法的研究缺乏系統(tǒng)性
通過對國內(nèi)外有關(guān)的學(xué)術(shù)刊物(如《電化教育研究》、《中國電化教育》、《educational technology》等)、教育網(wǎng)站和國際國內(nèi)有關(guān)學(xué)術(shù)會議(gccce、icce、cbe等)的論文集進(jìn)行分析，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計研究主要是關(guān)于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計和協(xié)作學(xué)習(xí)的設(shè)計等方面，缺乏系統(tǒng)的研究。可以說，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計理論的研究還處于初級階段，還有很多問題需要去研究和探索。例如，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行主動學(xué)習(xí)、利用虛擬情境進(jìn)行探究學(xué)習(xí)、利用通訊工具進(jìn)行協(xié)商學(xué)習(xí)、利用工具進(jìn)行創(chuàng)造學(xué)習(xí)的設(shè)計以及教師指導(dǎo)性活動的設(shè)計等方面，都值得我們?nèi)パ芯俊?/p>
2、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的評價研究才剛剛起步
隨著internet應(yīng)用的普及，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已成為一種重要的教學(xué)手段和教學(xué)場所。然而，與傳統(tǒng)教學(xué)相比，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量保證體系卻顯得不夠完善、健全。如何保證網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量，建立一個行之有效的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評價模型，已成為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究的一個重要課題。時至20__年，教育部批準(zhǔn)全國31所高校建立網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院，但卻沒有制定出如何保證網(wǎng)絡(luò)教育質(zhì)量的相關(guān)政策。美國國家教育政策研究所(the institute for higher education policy)于20__年4月也發(fā)表了一份名為在線教育質(zhì)量：遠(yuǎn)程互聯(lián)網(wǎng)教育成功應(yīng)用的標(biāo)準(zhǔn)的報告，然而，這些文章(報告)也僅僅是描述性的定義網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的評價指標(biāo)，而對如何組織評價、如何獲取定量數(shù)據(jù)、評價數(shù)據(jù)如何促進(jìn)教學(xué)等方面則很少涉及。目前，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的支撐平臺中的學(xué)習(xí)評價模塊往往只含有測試部分，而缺乏相應(yīng)的分析與反饋。
(二)課題研究的意義
1、促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的發(fā)展，提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量
由于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以實現(xiàn)信息資源共享，在網(wǎng)上組織最優(yōu)秀的教材和教法，使學(xué)習(xí)者在網(wǎng)上可以學(xué)到最新的知識，因此是教學(xué)改革發(fā)展的方向。通過本項目的研究與實踐，使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)更能為學(xué)習(xí)者提供一個建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分體現(xiàn)學(xué)生的首創(chuàng)精神，學(xué)生有更多的機會在不同情境下去運用他們所學(xué)的知識，而且學(xué)生可以根據(jù)自身的行動的反饋來形成對客觀事物的認(rèn)識和解決實際問題的方案，從而提供網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量。
2、尋找利用計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實現(xiàn)學(xué)生遠(yuǎn)程交互自主學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計的技術(shù)解決方案
3、完善和發(fā)展教學(xué)設(shè)計理論
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)，不僅是教學(xué)環(huán)境的不同，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)傳播形式上都有本質(zhì)的區(qū)別。通過本項目的研究，能夠解決網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，教學(xué)如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，如何調(diào)控教學(xué)過程，如何有效實施教學(xué)活動以達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，是對教學(xué)設(shè)計理論的完善和發(fā)展。
二、課題研究內(nèi)容
(一)研究的主要內(nèi)容
1、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計理論體系的研究
包括教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計、建構(gòu)性學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計、學(xué)習(xí)情境的設(shè)計、學(xué)習(xí)資源的設(shè)計、學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動的設(shè)計、學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)活動的設(shè)計、教師指導(dǎo)性活動的設(shè)計、學(xué)習(xí)評價工具的設(shè)計等。
2、基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)策略與教學(xué)模式的研究
(1)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)策略的研究，如網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)內(nèi)容組織策略、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)情景營造策略、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)對話組織策略、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的的課堂管理策略等
(2)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的研究，如項目化學(xué)習(xí)模式、探索性學(xué)習(xí)模式、研究性學(xué)習(xí)模式等
3、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評價的內(nèi)容體系、方法、步驟與模型的研究
4、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計系統(tǒng)軟件的開發(fā)與應(yīng)用
5、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評價系統(tǒng)軟件的開發(fā)與應(yīng)用
根據(jù)上述研究內(nèi)容，總課題下設(shè)如下子課題：
1、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計與教學(xué)評價的理論研究(謝幼如、李克東)
2、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的開發(fā)(鄧文新)
3、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計與教學(xué)評價系統(tǒng)的開發(fā)(柯清超)
4、web課程的教學(xué)過程設(shè)計及支持系統(tǒng)的研究(陳品德)
5、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計與教學(xué)評價理論的應(yīng)用研究(余紅)
(二)課題的研究目標(biāo)
本項目的研究目標(biāo)是：運用現(xiàn)代教學(xué)理論與建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，通過教學(xué)改革與實驗，探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計與評價的理論和方法，開發(fā)相配套的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計和評價系統(tǒng)軟件，探索普通中小學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的途徑與方法。
(三)預(yù)期成果形式
1、論文與專著
發(fā)表有關(guān)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計與評價的一系列學(xué)術(shù)論文，出版專著《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計與評價》。
2、電腦軟件
開發(fā)《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計系統(tǒng)軟件》和《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評價系統(tǒng)軟件》，制作《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計》專題教學(xué)(學(xué)習(xí))網(wǎng)站，建立《教學(xué)設(shè)計》多媒體資源庫。
三、研究方法與技術(shù)路線
(一)研究方法與步驟
本項目的研究主要采用行動研究、實驗研究、評價研究等方法。
對于較大規(guī)模的教學(xué)設(shè)計與教學(xué)模式的試驗研究，將采用行動研究方法。
對于個別帶有創(chuàng)新性的，能提出重要見解的小范圍的教學(xué)研究，則通過建立科學(xué)的假設(shè)，采用實驗研究的方法。
關(guān)于教學(xué)模式的評價和有關(guān)教學(xué)效果的分析，則采用評價研究方法。
研究步驟如下：
20__年5月-20__年8月，收集資料，建立模型
20__年9月-20__年1月，開發(fā)軟件
20__年2月-20__年8月，教學(xué)試驗，評價修改
20__年9月-20__年12月，擴(kuò)大試驗，歸納總結(jié)
(二)關(guān)鍵技術(shù)
1、基于網(wǎng)絡(luò)的協(xié)作化設(shè)計思維工具的通訊模型的構(gòu)建;
2、教學(xué)設(shè)計系統(tǒng)中師生教學(xué)活動的可視化表示與分析;
3、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的教學(xué)評價模型的構(gòu)建;
4、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中學(xué)習(xí)反應(yīng)信息的自動采集與處理。
四、課題研究價值
(一)創(chuàng)新點
1、建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計的理論體系與方法。
2、建立基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的各類教學(xué)評價指標(biāo)體系。
3、開發(fā)出操作性強、具有實際應(yīng)用價值的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計工具和評價系統(tǒng)軟件。
(二)理論意義
傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計是應(yīng)用系統(tǒng)方法分析和研究教學(xué)的問題和需求，確立解決他們的方法與步驟，并對教學(xué)結(jié)果作出評價的一種計劃過程與操作程序。現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計理論已經(jīng)不拘泥于系統(tǒng)論的理論基礎(chǔ)，不強調(diào)對教學(xué)活動的絕對控制，逐漸放棄呆板的設(shè)計模式，開始強調(diào)教學(xué)設(shè)計的關(guān)系性、靈活性和實時性，從而更加有利于學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。本課題的理論成果將完善和發(fā)展傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計理論與方法。
(三)應(yīng)用價值
1、通過課題的研究與實踐，總結(jié)并形成基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)科教學(xué)設(shè)計的理論與方法，優(yōu)化中小學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。
2、通過課題的研究與實踐，探索并總結(jié)信息化時代如何改革傳統(tǒng)的思想和模式，使學(xué)生學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法和經(jīng)驗。
3、通過課題的研究與實踐，探索普通中小學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)資源的途徑與方法，形成一批優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課例。
4、通過課題的研究與實踐，開發(fā)出具有應(yīng)用推廣價值的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計工具和評價系統(tǒng)軟件。
五、研究基礎(chǔ)
(一)已有相關(guān)成果
1、曾于93年、97年兩度獲得國家級優(yōu)秀教學(xué)成果獎，其中《多媒體組合教學(xué)設(shè)計的理論與實踐》項目的成果在全國的大中小學(xué)廣泛應(yīng)用，《多媒體組合教學(xué)設(shè)計》(李克東、謝幼如編著，科學(xué)出版社)多次再版發(fā)行。
2、出版的《多媒體教學(xué)軟件設(shè)計》(含教材與光碟)(謝幼如等編著，電子工業(yè)出版社，1999年)、《多媒體教學(xué)軟件設(shè)計與制作》(含教材與光碟)(李克東、謝幼如、柯清超編著，中央廣播電視大學(xué)出版社，20__年)和《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合》(李克東、謝幼如、柯清超等，萬方數(shù)據(jù)電子出版社，20__年)在全國廣泛應(yīng)用。
3、97年《多媒體技術(shù)在基礎(chǔ)教育改革中的應(yīng)用實驗研究》和《小學(xué)語文四結(jié)合教學(xué)改革試驗研究》獲國家教委全國師范院校面向基礎(chǔ)教育改革科學(xué)研究優(yōu)秀成果二等獎。
4、承擔(dān)國家九五重點科技攻關(guān)項目《計算機輔助教學(xué)軟件研制開發(fā)與應(yīng)用》(簡稱96-750)《小學(xué)語文科學(xué)小品文》、《小學(xué)語文古詩欣賞》、《小學(xué)語文擴(kuò)展閱讀》、《初中語文新詩賞析》四個子課題的研制與開發(fā)，4個項目6張光盤全部通過教育部組織的專家組鑒定，被評為優(yōu)秀軟件，并由北京師范大學(xué)出版社和電子工業(yè)出版社出版，在國內(nèi)及東南亞地區(qū)發(fā)行。
5、20__年所完成的《學(xué)習(xí)反應(yīng)信息分析系統(tǒng)》獲廣東省高等學(xué)校優(yōu)秀多媒體教學(xué)軟件一等獎，并出版專著《學(xué)習(xí)反應(yīng)信息的處理方法與應(yīng)用》(謝幼如、李克東著，暨南大學(xué)出版社，1999年)。
(二)研究條件
華南師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)科是國家級重點學(xué)科，華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院是211工程重點建設(shè)學(xué)科單位，我國的教育技術(shù)學(xué)博士點之一。華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所擁有從事計算機教育應(yīng)用研究的人員近30名，其中包括教授2名、副教授5名、講師8名、博士研究生4名和碩士研究生近15名。他們在長期的研究工作中，對各種多媒體教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用軟件、學(xué)科教學(xué)工具、資源庫管理應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行了深入的研究與探索，并已取得了實質(zhì)性的進(jìn)展和成果。本研究所擁有先進(jìn)的計算機軟件開發(fā)實驗室兩個、國家級的多媒體教學(xué)軟件制作基地一個，在國內(nèi)教育技術(shù)領(lǐng)域方面處于領(lǐng)先地位。
(三)參考文獻(xiàn)
1、《多媒體組合教學(xué)設(shè)計》，李克東、謝幼如編著，科學(xué)出版社，1992年第一版、1994年第二版
2、《多媒體教學(xué)軟件設(shè)計》謝幼如等編著，電子工業(yè)出版社，1999年
3、《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合》，李克東、謝幼如主編，萬方數(shù)據(jù)電子出版社，20__年
4、《學(xué)習(xí)反應(yīng)信息的處理方法與應(yīng)用》，謝幼如、李克東著，暨南大學(xué)出版社，1999年
5、《global education on the net》，高等教育出版社、springer 出版社，1999年
6、《教學(xué)設(shè)計原理》，r.m.加涅、l.j.布里格斯、w.w.韋杰著，華東師范大學(xué)出版社，1999年
7、《新型教學(xué)模式的探索》，謝幼如編著，北京師范大學(xué)出版社，1998年
8、全球華人計算機教育應(yīng)用大會(gccce)第一屆至第五屆論文集，1997年(廣州)、1998年(香港)、1999年(澳門)、20__年(新加坡)、20__年(臺北)
9、《改善學(xué)習(xí)--20__中小學(xué)信息技術(shù)教育國際研討會論文選編》，吉林教育出版社，20__年
10、《認(rèn)知過程的評估》， 會計職業(yè)生涯規(guī)劃書，j.p.戴斯、j.a.納格利爾里、j.r.柯爾比著，華東師范大學(xué)出版社，1999年
11、《教育技術(shù)學(xué)研究方法》，李克東編著，北京師范大學(xué)出版社，20__年
篇十二 2023年畢業(yè)論文開題報告4050字
開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應(yīng)用寫作文體，這種文字體裁是隨著現(xiàn)代科學(xué)研究活動計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要應(yīng)運而生的。
亦可采用德爾菲法評分;再由科研管理部門綜合評議的意見，確定是否批準(zhǔn)這一選題。開題報告作為畢業(yè)論文答辯委員會對學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。開題報告的質(zhì)量寫得好與否，可以起到事半功倍的效果
首先要把在準(zhǔn)備工作當(dāng)中搜集的資料整理出來，包括課題名稱、課題內(nèi)容、課題的理論依據(jù)、參加人員、組織安排和分工、大概需要的時間、經(jīng)費的估算等等。
標(biāo)題的擬定。課題在準(zhǔn)備工作中已經(jīng)確立了，所以開題報告的標(biāo)題是不成問題的，把你研究的課題直接寫上就行了。比如我曾指導(dǎo)過一組同學(xué)對倫教的文化諸如倫教糕、倫教木工機械、倫教文物等進(jìn)行研究，擬定的標(biāo)題就是倫教文化研究。
就是內(nèi)容的撰寫。開題報告的主要內(nèi)容包括以下幾個部分：
課題研究的背景。
所謂課題背景，主要指的是為什么要對這個課題進(jìn)行研究，所以有的課題干脆把這一部分稱為問題的提出，意思就是說為什么要提出這個問題，或者說提出這個
課題。比如我曾指導(dǎo)的一個課題倫教文化研究，背景說明部分里就是說在改革開放的浪潮中，倫教作為珠江三角洲一角，在經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的同時，她的文化發(fā)展怎么樣，有哪些成就，對居民有什么影響，有哪些還要改進(jìn)的。當(dāng)然背景所敘述的內(nèi)容還有很多，既可以是社會背景，也可以是自然背景。關(guān)鍵在于我們所確定的課題是什么。
課題研究的內(nèi)容。課題研究的內(nèi)容，顧名思義，就是我們的課題要研究的是什么。比如我校黃姝老師的指導(dǎo)的課題佛山新八景，課題研究的內(nèi)容就是：以佛山新八景為重點，考察佛山歷史文化沉淀的昨天、今天、明天，結(jié)合佛山經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢，擬定開發(fā)具有新佛山、新八景、新氣象的文化旅游的可行性報告及開發(fā)方案。
課題研究的目的，應(yīng)該敘述自己在這次研究中想要達(dá)到的境地或想要得到的結(jié)果。比如我校葉少珍老師指導(dǎo)的重走長征路研究課題，在其研究目標(biāo)一欄中就是這樣敘述的：
1、通過再現(xiàn)長征歷程，追憶紅軍戰(zhàn)士的豐功偉績，對長征概況、長征途中遇到了哪些艱難險阻、什么是長征精神，有更深刻的了解和感悟。
2、通過小組同學(xué)間的分工合作、交流、展示、解說，培養(yǎng)合作參與精神和自我展示能力。
3、通過本次活動，使同學(xué)的信息技術(shù)得到提高，進(jìn)一步提高信息素養(yǎng)。
在課題研究的方法這一部分，應(yīng)該提出本課題組關(guān)于解決本課題問題的門路或者說程序等。一般來說，研究性學(xué)習(xí)的課題研究方法有：實地調(diào)查考察法(通過組織學(xué)生到所研究的處所實地調(diào)查，從而得出結(jié)論的方法)、問卷調(diào)查法(根據(jù)本課題的情況和自己要了解的內(nèi)容設(shè)置一些問題，以問卷的形式向相關(guān)人員調(diào)查的方法)、人物采訪法(直接向有關(guān)人員采訪，以掌握第一手材料的方法)、文獻(xiàn)法(通過查閱各類資料、圖表等，分析、比較得出結(jié)論)等等。
在課題研究中，應(yīng)該根據(jù)自己課題的實際情況提出相關(guān)的課題研究方法，不一定面面俱到，只要實用就行。
課題研究的步驟，當(dāng)然就是說本課題準(zhǔn)備通過哪幾步程序來達(dá)到研究的目的。所以在這一部分里應(yīng)該著重思考的問題就是自己的課題大概準(zhǔn)備分幾步來完成。
一般來說課題研究的基本步驟不外乎是以下幾個方面：準(zhǔn)備階段、查閱資料階段、實地考察階段、問卷調(diào)查階段、采訪階段、資料的分析整理階段、對本課題的總結(jié)與反思階段等。
這屬于對本課題研究的管理范疇，但也不可忽視。因為管理不到位，學(xué)生不能明確自己的職責(zé)，有時就會偷懶或者互相推諉，有時就會做重復(fù)勞動。
因此課題參與人員的組織分工是不可少的。最好是把所有的參與研究的學(xué)生分成幾個小組，每個小組通過民主選舉的方式推選出小組長，由小組長負(fù)責(zé)本小組的任務(wù)分派和落實。
然后根據(jù)本課題的情況，把相關(guān)的研究任務(wù)分割成幾大部分，一個小組負(fù)責(zé)一個部分。最后由小組長組織人員匯總和整理。
一個課題要開展，必然需要一些經(jīng)費來啟動，所以最后還應(yīng)該大概地估算一下本課題所需要的資金是多少，比如搜集資料需要多少錢，實地調(diào)查的外出經(jīng)費，問卷調(diào)查的印刷和分發(fā)的費用，課題組所要占用的場地費，有些課題還需要購買一些相關(guān)的材料，結(jié)題報告等資料的印刷費等等。
所謂大軍未動，糧草先行，沒有足夠的資金作后盾，課題研究勢必舉步維艱，捉襟見肘，甚至于半途而廢。因此，課題的經(jīng)費也必須在開題之初就估算好，未雨綢繆，才能真正把本課題的研究做到最好。
畢業(yè)論文開題報告范文
課題名稱:
影響小學(xué)生心理健康的因素探析
一、立論依據(jù)
研究意義
健康的心理素質(zhì)是良好的道德品質(zhì)形成的基礎(chǔ)與核心，同時也是智能正常發(fā)揮的保證。因此，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育已成為當(dāng)前素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。
小學(xué)生作為一種特殊的社會群體，正處于生理、心理迅速發(fā)育的關(guān)鍵時期，容易出現(xiàn)各種心理健康問題。近年來，大量的研究和調(diào)查表明，心理問題的低齡化趨勢明顯，小學(xué)生的整體心理健康水平令人擔(dān)憂。小學(xué)生心理健康狀況的嚴(yán)峻現(xiàn)實，反映了在小學(xué)開展心理健康教育的必要性與緊迫性。為了有目的、有計劃地對小學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，提高小學(xué)生心理健康教育的實效性，我們必須關(guān)注影響小學(xué)生心理健康的主要因素，只有了解了這些影響因素，才能很好地利用或控制這些因素，開展小學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)小學(xué)生心理健康發(fā)展。
為此，從小學(xué)生自身、家庭、學(xué)校和社會四方面，分析了影響小學(xué)生心理健康的諸多因素，說明了小學(xué)生心理問題的形成是社會、家庭、學(xué)校和小學(xué)生自身等諸多方面因素綜合作用的結(jié)果。小學(xué)生具有很強的可塑性，只要我們從影響小學(xué)生心理健康的主要因素入手，有的放矢地開展心理健康教育，就能維護(hù)小學(xué)生的心理健康，促進(jìn)小學(xué)生心理健康發(fā)展。
文獻(xiàn)綜述
在人的成長過程中，物質(zhì)和精神二者缺一不可。小學(xué)生的天生素質(zhì)如何發(fā)展，有賴于他的周圍環(huán)境，而其心理怎樣發(fā)展，則取決于他的生活過程。一般來說，小學(xué)生的身心健康與遺傳、營養(yǎng)、家庭環(huán)境、學(xué)校教育、社會環(huán)境以及學(xué)生心理的自我強度等方面有著密切的聯(lián)系。
李建軍.青少年自殺行為的低齡化問題研究。新世紀(jì)以來，我國青少年自殺呈現(xiàn)低齡化趨勢。應(yīng)試教育與學(xué)習(xí)壓力的超負(fù)荷造成少兒身心的亞健康。心理疾患的高發(fā)是造成自殺行為的低齡化的重要原因。我國未成年人在情感、人格、人性教育方面存在一定缺陷。普遍存在的校園欺侮現(xiàn)象也是造成少兒自殺的原因之一。家庭因素對于青少年的自殺行為有著重要關(guān)聯(lián)。青少年的綜合素質(zhì)的發(fā)展與減負(fù)問題是社會轉(zhuǎn)型時期我國中小學(xué)教育亟需解決的重要問題，也是有效防治自殺的重要途徑。
田云蘭.關(guān)于小學(xué)生心理健康教育的幾點思考。學(xué)校心理健康教育的發(fā)展情況與目標(biāo)取向關(guān)于心理健康教育，國內(nèi)比較常見的提法還有心理衛(wèi)生教育、心理品質(zhì)教育、心理素質(zhì)教育、心理教育等。這類提法含義基本一致，即離不開心理二字，最終還在于教育，成為素質(zhì)教育的一部分。還有一類提法比較普遍，如心理輔導(dǎo)、心理咨詢、心理治療、心理診斷、心理衛(wèi)生等。這類提法沿用了專業(yè)的心理咨詢、心理治療的術(shù)語，但含義十分廣泛，在學(xué)校也多指心理健康教育。如果我們沿用心理咨詢這個術(shù)語，從心理咨詢自身的發(fā)展來看，國際心理科學(xué)聯(lián)合會編輯的《心理學(xué)百科全書》(1984年)認(rèn)為，心理咨詢應(yīng)遵循兩種定義模式，即教育模式和發(fā)展模式。指出咨詢心理要始終遵循著教育的而不是臨床的、治療的或醫(yī)學(xué)的模式，咨詢對象(不是患者)被認(rèn)為是在應(yīng)付日常生活中的壓力和任務(wù)方面需要幫助的正常人。咨詢心理學(xué)家的任務(wù)就是教會他們模仿某些策略和新的行為，從而能夠最大限度地發(fā)揮其已經(jīng)存在的能力，或者形成更為適當(dāng)?shù)膽?yīng)變能力。咨詢心理學(xué)強調(diào)發(fā)展的模式，它試圖幫助咨詢對象得到充分的發(fā)展，掃除其正常成長過程中的障礙。
高平從影響學(xué)生心理健康的因素可以分為生理因素、心理因素和環(huán)境影響三方面分析得出：生理因素是基礎(chǔ)，心理因素是依據(jù)，環(huán)境影響是條件。要想促進(jìn)學(xué)生個性的健全發(fā)展，必須從改善外部環(huán)境入手，開展廣泛的心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生不斷增強心理適應(yīng)能力，從根本上提高他們的心理健康水平。
以上各種研究，在一定程度上代表了影響小學(xué)生心理健康的因素，充分認(rèn)識到小學(xué)生心理健康對小學(xué)生發(fā)展的重要性，強調(diào)了就安康的實質(zhì);認(rèn)識到了健康不僅是沒有軀體的殘缺和疾病，還要有完整的生理、心理狀態(tài)以及社會適應(yīng)能力。小學(xué)生的心理問題主要有適應(yīng)問題、情感問題、學(xué)習(xí)問題、行為和人格偏離四大類，這些問題的產(chǎn)生是受多種因素影響的，我們應(yīng)當(dāng)從自身、家庭、學(xué)校、社會等生物的、環(huán)境的、教育的幾個方面來分析。
二、研究方案
研究目標(biāo)
當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識經(jīng)濟(jì)初見端倪，國力競爭日趨激烈。在倡導(dǎo)素質(zhì)教育的同時，人們提出了全面素質(zhì)的概念，即全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文化科學(xué)素質(zhì)、勞動技能素質(zhì)和身體心理素質(zhì)。從一定意義上說，心理素質(zhì)決定著其他各種素質(zhì)的質(zhì)量水平，甚至于決定著學(xué)生最終能否成才。心理健康教育的目的是為了促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的健全發(fā)展。
1、通過研究，全面了解小學(xué)生心理狀況，獲得小學(xué)生心理健康教育的內(nèi)容。
2、通過實驗研究，獲得小學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的典型個案，探索出適應(yīng)小學(xué)生心理健康教育的途徑和方法。
研究內(nèi)容
1個體自身所具有的內(nèi)在的因素;2家庭環(huán)境對小學(xué)生心理健康的影響;3學(xué)校教育對小學(xué)生心理健康的影響;4社會環(huán)境小學(xué)生心理健康的影響。
研究方法
本課題主要采用文獻(xiàn)法、行動研究法、心理測試法、經(jīng)驗總結(jié)法、成果分析法。
三、論文大綱
1個體自身所具有的內(nèi)在的因素
(1)遺傳因素;(2)生理因素;(3)心理因素等。
2家庭環(huán)境對小學(xué)生心理健康的影響
(1)家庭結(jié)構(gòu);(2)家庭氛圍;(3)家庭關(guān)系;(4)教養(yǎng)方式;(5)家長的榜樣;(6)家長的文化素質(zhì)和心理素質(zhì)。
3、學(xué)校教育是影響小學(xué)生心理健康的主導(dǎo)因素
(1)校風(fēng)與班風(fēng);(2)學(xué)校環(huán)境;(3)教學(xué)內(nèi)容和方法;(4)教師素質(zhì);(5)師生關(guān)系。
4、社會環(huán)境是影響小學(xué)生心理健康的誘發(fā)因素
(1)社會政治、經(jīng)濟(jì)生活;(2)大眾傳媒;(3)社區(qū)環(huán)境。
四、主要參考文獻(xiàn)
李建軍.青少年自殺行為的低齡化問題研究[j].貴州大學(xué)學(xué)報(社科版)，2023，24(6):70-72.
田云蘭.關(guān)于小學(xué)生心理健康教育的幾點思考[j].教育理論與實踐，2023，(8):3940
[3]高 平.影響中小學(xué)生心理健康的因素分析[j].天津師范大學(xué)學(xué)報(社科版)，2002，(2):76-80.
篇十三 中文系本科畢業(yè)論文開題報告1250字
論文(設(shè)計)題目：小學(xué)語文教改：課文范例與寫作指導(dǎo)相結(jié)合
畢業(yè)論文(設(shè)計)的主要內(nèi)容、可行性研究及基本工作思路
一、主要內(nèi)容：
1、論文題目：小學(xué)語文教改：課文范例與寫作指導(dǎo)相結(jié)合
2、論文主要觀點：
小學(xué)作文是學(xué)生寫作的啟蒙階段。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，現(xiàn)階段大部分小學(xué)生認(rèn)為作文“難”，存在著“怕”作文、“厭”作文的現(xiàn)象。經(jīng)過多方的調(diào)查和初步研究，我們覺得學(xué)生怕寫習(xí)作除了是生活中不善于細(xì)心觀察、認(rèn)真思考，缺乏作文素材的積累外，不善于靈活運用文本中積累的語言也是造成他們怕習(xí)作的重要原因。面對學(xué)生怕寫習(xí)作的心理，作文教學(xué)效率不高的現(xiàn)狀，面對新形勢下的課改。在教學(xué)中，我們嘗試結(jié)合小學(xué)生的實際，以教材中的課文為范文，抓住課文的寫作特色，指導(dǎo)學(xué)生從范文中學(xué)習(xí)相應(yīng)的作文知識和技巧，并同時進(jìn)行仿寫訓(xùn)練，主要從課文的精彩片段、結(jié)構(gòu)特點、語言特色三個方面進(jìn)行仿寫訓(xùn)練，不斷提高學(xué)生的寫作水平，把寫作當(dāng)成是一件快樂的事情。
二、可行性研究：
1、研究現(xiàn)狀：
長期以來，作為語文教學(xué)重頭戲的作文教學(xué)，一直是我們教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，現(xiàn)階段小學(xué)生只有13%的學(xué)生愛寫作文，21%的學(xué)生有點喜歡作文，24%的學(xué)生談不上喜歡不喜歡，36%的學(xué)生怕寫作文，6%的學(xué)生討厭作文。對于大部分小學(xué)生來說，習(xí)作實在是“萬事開頭難”：一難是沒內(nèi)容可寫，二難是不知從什么地方起筆，三難是語言干澀不具體，于是“怕”和“厭”的心情油然而生。經(jīng)過多方的調(diào)查和初步研究，我們覺得學(xué)生怕寫習(xí)作除了是生活中不善于細(xì)心觀察、認(rèn)真思考，缺乏作文素材的積累外，不善于靈活運用文本中積累的語言也是造成他們怕習(xí)作的重要原因。
經(jīng)研究分析，現(xiàn)階段的小學(xué)語文教材，不論哪個版本、哪個年級的單元寫作訓(xùn)練都和本單元的課文教學(xué)是一個有機的整體，與單元課文內(nèi)容關(guān)系緊密。語文教材中的課文有很多精彩片段、典型范例，十分有利于教師指導(dǎo)學(xué)生寫作。
2、研究意義：
面對學(xué)生怕寫習(xí)作的心理，作文教學(xué)效率不高的現(xiàn)狀，面對新形勢下的課改。在教學(xué)中，把作文教學(xué)與課文講析有機結(jié)合，用課文范例指導(dǎo)學(xué)生動手寫作，使范例的寫作技巧成為作文教學(xué)的有效資源，以課文范例為指導(dǎo)、或讓學(xué)生舉一反三，或讓學(xué)生仿寫，他們會感到有章可循，有憑可依，寫起作文便會得心應(yīng)手，運用自如，既有格式的仿照，又有內(nèi)容的啟迪聯(lián)想，這樣長期訓(xùn)練，就能解決學(xué)生作文“難”的問題了，同時提高寫作教學(xué)的成效。
三、基本工作思路：
選題——查閱資料——寫提綱——論文撰寫——修改——定稿
畢業(yè)論文(設(shè)計)工作進(jìn)度表：
20__.4——20__.5 論文選題、定題
20__.6——20__.8 進(jìn)行初步調(diào)研，寫好論文提綱
20__.9 論文開題報告
20__.10——20__.11完成論文初稿，指導(dǎo)老師審閱
20__.12——20__.1 論文中期檢查
20__.1——20__.2 論文定稿打印
20__.3 指導(dǎo)老師審閱
20__.5 畢業(yè)論文答辯
應(yīng)收集的資料及主要參考文獻(xiàn)
⑴《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》;
⑵《語文教學(xué)參考》;語文出版社
⑶ 網(wǎng)絡(luò)文章
彭澤元 《如何處理閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的關(guān)系(資料匯編)》 ;
朱赤赫 《如何在閱讀教學(xué)中進(jìn)行習(xí)作訓(xùn)練》 《小學(xué)教學(xué)參考(綜合)》2023年第05期
篇十四 測繪畢業(yè)論文開題報告1550字
一、題目來源背景(現(xiàn)狀、前景)
21世紀(jì)是海洋的世紀(jì)，隨著人類對海洋探索的深入，海洋測繪的重要性日益突出，能夠進(jìn)行條帶式全覆蓋測量的多波束測深系統(tǒng)，成為海洋測繪新技術(shù)的代表之一。多波束聲納技術(shù)發(fā)展至今已有40年的歷史，多波束測深儀是當(dāng)前能高精度高效率探測海底地貌的最好裝備。不同于單波束測深系統(tǒng)，多波束測深系統(tǒng)可在測量端面內(nèi)形成十幾個至上百個測深點，幾百個甚至上千個回向散射強度數(shù)據(jù)，多波束測深具有全覆蓋、高精度、高密度和高效率的特點，多波束已經(jīng)被越來越多的應(yīng)用于海底地形探測，海底障礙物探測，航道檢測等海洋測繪的各個領(lǐng)域，將會有廣闊的發(fā)展和應(yīng)用空間。
二、主要研究內(nèi)容、應(yīng)用價值、改進(jìn)及創(chuàng)新
主要內(nèi)容：
本文主要研究多波束測深儀的原理與一般應(yīng)用方法，探討多波束外業(yè)測量的實施，針對多波束測量中影響多波束測深的各因素進(jìn)行分析;介紹多波束測深內(nèi)業(yè)的數(shù)據(jù)后處理，分析各個因素對數(shù)據(jù)精度的影響及改正方法。
應(yīng)用價值：
(1)介紹了多波束測深儀的基本原理與使用方法
(2)多波束測深儀的校準(zhǔn)及安裝
(3)影響多波束測深外業(yè)實施的各個因素
(4)影響勘測數(shù)據(jù)處理的誤差來源及平差和精度評定方法
(5)展望未來，介紹多波束的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢。
改進(jìn)及創(chuàng)新：
任何事物都具有兩面性，雖然多波束測深系統(tǒng)有著單波束測深系統(tǒng)所無法比擬的許多優(yōu)點，但是，在某些場合，當(dāng)多波束測量數(shù)據(jù)出現(xiàn)一些偏差時，卻比單波束難以識別和判斷，如果這些偏差數(shù)據(jù)不能夠正確進(jìn)行辨別和剔除，必將影響多波束的測量質(zhì)量和數(shù)據(jù)可靠性。因此，必須對造成數(shù)據(jù)偏差的各個因素進(jìn)行分析，這些之中包括外界環(huán)境因素和儀器本身因素。外界環(huán)境因素要視情況而定，儀器本身的精度是大概固定的，本文中就應(yīng)用水槽法檢驗了多波束的精度，并進(jìn)行了實驗數(shù)據(jù)分析。
三、擬采用的研究方法、手段及實驗準(zhǔn)備情況
案頭文獻(xiàn)資料研究，案例比較研究，分析歸納法，數(shù)據(jù)模擬分析法，實證分析法等。
四、進(jìn)度安排
20__年3月 確定選題收集資料寫開題報告
20__年4月 通過對資料進(jìn)一步研究撰寫初稿
20__年5月上旬 通過指導(dǎo)老師對論文的意見進(jìn)行初步修改
20__年5月中旬 通過指導(dǎo)老師的意見進(jìn)行再次修改
20__年5月下旬 交論文終稿準(zhǔn)備進(jìn)行答辯
五、主要參考文獻(xiàn)(外文參考文獻(xiàn)不少于)
丁繼勝 周興華 劉忠臣 張衛(wèi)紅. 多波束測深聲納系統(tǒng)的工作原理[j]. 海洋測繪， 1999(8):15-22.
李榮勝. 淺談fansweep20型多波束測深儀的原理及參數(shù)設(shè)置[c]. //江蘇省測繪學(xué)會2023年學(xué)術(shù)年會論文集 ， 南京安泰測繪有限公司， 2009:98-102.
[3] 李成剛 王偉偉 閻軍. 傳統(tǒng)多波束與具有相干特點的多波束系統(tǒng)的研究[j]. 海洋測繪， 2007， 27(2):77-80.
[4] 張永昭. 影響多波束測深精度的主要因素分析[c]. //中國航海學(xué)會航標(biāo)專業(yè)委員會測繪學(xué)組學(xué)術(shù)研討會學(xué)術(shù)交流論文集 ， 廣東海事局測繪大隊， 2008:151-155.
[5] 李家彪; 鄭玉龍; 王小波; 吳自銀. 多波束測深及影響精度的主要因素 [j]. 海洋測繪 ， 2001(1):26-32.
[6] 董慶亮. 表層聲速對多波束系統(tǒng)測量的影響 [j]. 測繪通報 ， 2012(2):7-10.
[7] 潘賢亮; 袁士彬. 聲速對多波束測深的影響及改正方法 [c]. //第九屆長三角科技論壇(測繪分論壇)論文集， 上海達(dá)華測繪有限公司， 2012:53-56.
[8] 董慶亮; 韓紅旗; 方兆寶; 潘樂; 陳岳英; 路高峰. 聲速剖面改正對多波束測深的影響 [j]. 海洋測繪 ， 2007， 27(2):56-58.
[9] 趙君毅; 陽凡林; 劉智敏; 李真; 趙相偉. 多波束測深表層聲速誤差的動態(tài)影響及改正方法 [j]. 測繪科學(xué) ， 2010， 35(6):23-25.
[10] 吳自銀; 金翔龍; 鄭玉龍; 李家彪; 余平. 多波束測深邊緣波束誤差的綜合校正 [j]. 海洋學(xué)報(中文版)， 2005， 27(4):88-94.
[11] 郭發(fā)濱; 周興華; 陳義蘭. 多波束測深數(shù)據(jù)出現(xiàn)失真的因果分析 [j]. 海洋測繪 ， 2008， 28(1):59-61.
[12] 胡佳; 李明叁; 孫強. 基于多波束數(shù)據(jù)的聲速誤差自動改正方法 [j]. 海洋技術(shù)， 2010， 29(4):66-69.
[13] 段福樓; 郇慶軍; 王玉峰; 豐啟明; 葛健; 任憲偉. 近海區(qū)域多波束水深測量的水位改正方法 [j]. 海洋測繪 ， 2012， 32(4):44-46.
篇十五 數(shù)學(xué)本科畢業(yè)論文開題報告2650字
論文題目名稱:水族數(shù)學(xué)文化初探
一、選題背景及研究意義(選題背景應(yīng)對該選題的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀進(jìn)行綜述，研究意義應(yīng)從理論和實踐兩個方面進(jìn)行闡述。要求字?jǐn)?shù)在800字左右)
水族是一個具有悠久歷史文化傳統(tǒng)的民族，總?cè)丝?0萬左右，主要居住于貴州省黔南布依族苗族自治州的三都水族自治縣和荔波、都勻、獨山，以及黔東南苗族侗族自治州的凱里、黎平、榕江、從江等縣市，少數(shù)散居于廣西壯族自治區(qū)西部，云南富源、彝良等縣也略有分布。在我國少數(shù)民族中，水族是為數(shù)不多既有自己的民族語言，又有自己的文字、歷法的民族。水書中關(guān)于數(shù)學(xué)概念的記載較少，與沒有文字的民族數(shù)學(xué)文化差不多;作為一個歷史悠久的民族，水族有其瑰麗多彩的民族文化與民族風(fēng)情，有獨具特色的水族民歌與民間習(xí)俗，也有美麗動人的故事傳說等。水族先民在長期的生產(chǎn)與生活實踐中，用自己的勤勞努力和智慧創(chuàng)造出不少屬于水族特有的文化，承載著水族文化的水書、水族端節(jié)、水族馬尾繡在2023年入選了首批國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。在水族生活中有許多與數(shù)學(xué)有關(guān)的記數(shù)、運算法則、幾何概念上和在生活用品及生產(chǎn)工具中都不同程度、不同形式地表現(xiàn)出來，當(dāng)中蘊含著豐富的數(shù)學(xué)知識，其主要表現(xiàn)在水族人們的建筑、服飾、繪畫、竹編、石雕、銀飾、天文歷法、節(jié)日活動等方面;使之成為具有自己特色的文化現(xiàn)象，這些特征體現(xiàn)了本民族的數(shù)學(xué)文化在人們的生活生產(chǎn)中逐步形成并得以發(fā)展。
當(dāng)前我國對少數(shù)民族數(shù)學(xué)文化的研究已有20多年的歷史，研究者從不同的民族的生產(chǎn)實踐出發(fā)挖掘出各個不同民族的數(shù)學(xué)文化，得出了不少的成果。例如在維吾爾族、藏族、蒙古族、侗族、苗族等的數(shù)學(xué)研究都有一定的成就，為少數(shù)民族地區(qū)的數(shù)學(xué)教育提供了很好的教本案例。依據(jù)中央民族工作會議精神，貴州省先后發(fā)布了《貴州省民族民間文化保護(hù)條例》、《省教育廳、省民宗委關(guān)于我省各級各類學(xué)校開展民族民間文化教育的實施意見》等文件，明確了各有關(guān)單位要重視民族文化教育工作，要求有關(guān)學(xué)校要開展民族文化進(jìn)校園活動。但是在實際工作中，這兩個文件并未在貴州省水族地區(qū)得到普遍貫徹落實，水族文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂等措施在水族地區(qū)沒有被完全實施。造成這種狀況的原因，一是認(rèn)識不到位，二是沒有相應(yīng)的研究成果作為理論基礎(chǔ)對實際操作進(jìn)行指導(dǎo);在上世紀(jì)80年代，貴州師范大學(xué)在呂傳漢教授與張洪林教授的帶領(lǐng)下對三都水族的跨文化教育作了大量的研究工作，得出了不少成果，但在水族數(shù)學(xué)文化的研究，目前還是一個空白，故對這方面的研究是很有必要的。所以對水族數(shù)學(xué)文化的研究，不僅有助于繼承與發(fā)揚本民族優(yōu)良傳統(tǒng)文化，對水族歷史和完善水族的文化理論資料體系起到重要作用;而且有助于中國傳統(tǒng)數(shù)學(xué)文化的開發(fā)，也有助于改進(jìn)地方性少數(shù)民族數(shù)學(xué)教學(xué)，為少數(shù)民族數(shù)學(xué)教育提供很好的教學(xué)資源，讓人們感受到民族數(shù)學(xué)的魅力，使我們的數(shù)學(xué)教育變得更加豐富多彩。
二、主要研究內(nèi)容、研究方法及擬解決的關(guān)鍵問題
(一)研究內(nèi)容
主要通過對貴州省三都水族自治縣境內(nèi)的水族人民在日常生產(chǎn)與生活實踐中所反映出與數(shù)學(xué)有關(guān)的活動進(jìn)行實地考察和研究，走訪民間的老人學(xué)者，拍攝一些圖片與收集有關(guān)資料，挖掘其內(nèi)在的數(shù)學(xué)知識，以此來開發(fā)水族自己的數(shù)學(xué)文化。發(fā)現(xiàn)在水族的建筑、服飾、石雕、竹編、銀飾、天文歷法等方面，以及日常生活中在記數(shù)、運算法則、幾何概念上，都蘊含大量的代數(shù)與幾何知識，以此來發(fā)掘水族人民的數(shù)學(xué)文化精髓，為水族的數(shù)學(xué)文化教育提供幫助，為開發(fā)少數(shù)民族地方性課程提供資源，也為繼承與發(fā)揚水族文化提供幫助等。
(二)研究方法
通過田野調(diào)查，了解水族生活中涉及到的數(shù)學(xué)計算、幾何圖形以及建筑上所用到的數(shù)學(xué)知識。根據(jù)本人是水族出生，從小就受到水族文化的影響，利用自身條件對數(shù)感、空間觀念、思維方式等方面的理解，類比凱里學(xué)院羅永超、肖紹菊、張和平等對侗苗族數(shù)學(xué)文化的研究手法進(jìn)行研究。
(三)解決問題的關(guān)鍵
在水族生活文化現(xiàn)象中，如何用數(shù)學(xué)的眼光看待水族生活中的數(shù)學(xué)文化;如何把形象的物體轉(zhuǎn)化為抽象的數(shù)學(xué)知識。
三、完成畢業(yè)論文所必需具備的工作條件及解決的辦法
(一)工作條件
1.專業(yè)的代數(shù)學(xué)知識和比較牢固的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，有做科學(xué)研究的素養(yǎng)和能力，以及認(rèn)真的工作態(tài)度。
2.對水族地區(qū)、民族的傳統(tǒng)文化特征的了解，會用于交流的水族民族語言。
3.便利的網(wǎng)絡(luò)和圖書資源，和豐富的下載平臺。
(二)解決辦法
1.走進(jìn)水族民間，進(jìn)行實地考察、收集資料。
2.學(xué)校的環(huán)境提供了便利的網(wǎng)絡(luò)圖書資源和豐富的下載平臺。
3.本人是出生于貴州省三都縣境內(nèi)的水族山村里，是土生土長的水族后代，能用于交際的水族民族語言及對自己民族傳統(tǒng)文化的了解。
四、工作的主要計劃、進(jìn)度與時間安排
第一階段 20__.07—20__.9 實地調(diào)查，收集資料并形成初稿。
第二階段 20__.09—20__.10 對初稿仔細(xì)查閱和反復(fù)修改。
第三階段 20__.11—20__.12 對論文進(jìn)行后期完善。
第四階段 20__.01—20__.4 形成論文并進(jìn)行答辯。
五、論文寫作提綱(要求至少到二級標(biāo)題)
0 引言
1 水族文化中的數(shù)學(xué)元素
1.1 基數(shù)、序數(shù)及其運算
1.2 度量運算
1.3 數(shù)字習(xí)俗
2 水族干欄式建筑的數(shù)學(xué)文化
3 水族服飾中的數(shù)學(xué)文化
3.1 服飾中的幾何知識
3.2 代數(shù)在服飾中的體現(xiàn)
4 水族其他生活用品中的數(shù)學(xué)知識
5 結(jié)束語
6 參考文獻(xiàn)
六、參考文獻(xiàn)目錄(參考文獻(xiàn)量不少于15部/篇，近五年的文獻(xiàn)量不少于8部/篇)
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