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篇一 有關農(nóng)村信息化建設的分析考察報告
農(nóng)村信息化不僅是能打電話、能上網(wǎng)，更應該滿足農(nóng)民獲得、交換信息的需求。除了農(nóng)村通信實現(xiàn)基本的‘村通’工程以外，信息化建設也必須得到重視”?！按逋ā钡哪康氖且龠M農(nóng)業(yè)發(fā)展，而農(nóng)業(yè)發(fā)展的出路是在于幫助農(nóng)民找到致富的方法，而農(nóng)村信息化恰恰可以實現(xiàn)這一目的。我們針對富拉爾基區(qū)所轄農(nóng)村進行了實地的調研，并根據(jù)調研結果，提出此項報告。
一、農(nóng)村網(wǎng)絡現(xiàn)狀
富拉爾基區(qū)下設兩鄉(xiāng)，共有行政村10個，總人口3.39萬人。根據(jù)實地調研，目前移動通信和固定電話業(yè)務已經(jīng)全部覆蓋;寬帶互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務除了海格村外，其他九個村實現(xiàn)了光纖到村、寬帶到戶;無線數(shù)字電視實現(xiàn)村村通。另外，富拉爾基區(qū)的十個村屯現(xiàn)已經(jīng)具備了基于固定電話業(yè)務開通的平安互助功能，此功能不但實現(xiàn)了村民危難時能夠自救，而且還實現(xiàn)了村民之間的互助功能，是社會主義新農(nóng)村建設的一個重要里程碑。
二、農(nóng)村信息化應用狀況
(一)在七個農(nóng)村中小學中，除了海格村外，均開通了寬帶互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務，實現(xiàn)了農(nóng)村學生的互聯(lián)網(wǎng)內容教學，但在教育資源遠程共享方面，由于資金問題，均沒有實現(xiàn)。
(二)農(nóng)村部分農(nóng)民家庭購買了電腦，使用了寬帶互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務，達到了在網(wǎng)絡上索取農(nóng)業(yè)信息、與外界溝通的作用。截止到目前為止，全區(qū)共有517戶農(nóng)民家庭使用了寬帶互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務，占農(nóng)民家庭總戶數(shù)的4.26%。農(nóng)民目前對電視、互聯(lián)網(wǎng)的應用還基本停留在娛樂休閑上，還沒有真正把信息與生產(chǎn)有機結合起來，缺乏正確引導。
(三)所有的村均沒有建立信息服務站，沒有一個公共的、可供全村農(nóng)民共享的信息服務系統(tǒng)，沒有專職人員負責農(nóng)村信息服務的推廣和應用上的引導。致使絕大部分村民依然在沿襲傳統(tǒng)的耕作意識，從眾意識強，思想落后，距離建設新農(nóng)村要求有一定差距。
三、農(nóng)村信息化建設面臨的難題
近年來,我區(qū)農(nóng)業(yè)信息化工作有了較大進展,但農(nóng)民對農(nóng)業(yè)信息資源的利用狀況并不十分理想。究其原因,一個帶有普遍性的問題是農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)絡推進鄉(xiāng)村后，入戶遇到了障礙,農(nóng)業(yè)信息得不到廣大農(nóng)民充分有效的接收和利用。主要有以下方面：
(一)農(nóng)民的信息意識淡薄。農(nóng)民的信息意識呈現(xiàn)出一定封閉性，主要表現(xiàn)為對信息情報反應遲鈍、缺乏應用信息的積極性、敏感性。因而對信息技術需求欲望低。這種現(xiàn)狀，使農(nóng)村仍然存在著信息流、物流不暢，生產(chǎn)、銷售和需求相脫節(jié)，一些農(nóng)產(chǎn)品被壓等壓價，甚至出現(xiàn)滯銷等問題。如何解決這些問題，信息化建設是當務之急，這一點必須形成共識。
(二)農(nóng)村信息服務水平較低。農(nóng)民自身滿足其信息需求的能力是十分有限的，農(nóng)村專業(yè)信息技術人才匱乏。實現(xiàn)信息化，人才是關鍵。由于農(nóng)業(yè)發(fā)展相對落后，信息技術人才很少，尤其是高素質信息技術人才更少。同時受經(jīng)濟能力制約，很難吸引外地人才。
(三)農(nóng)村信息服務推廣力度有待加強。農(nóng)村信息服務推廣離不開政府統(tǒng)籌協(xié)調，才能使各個領域協(xié)調一致地將涉農(nóng)信息有效落地，才能通過信息服務實現(xiàn)調整產(chǎn)業(yè)結構、擴大銷售渠道、提高農(nóng)戶收入的目標。這不僅需要對此項工作增大人力、物力，更重要的是在前期的信息化服務推廣工作中，增大財政投入。由于財政困難，信息化建設缺乏專項資金扶持，加之村集體經(jīng)濟薄弱，以致信息化建資金投入不足，嚴重影響了前期的信息化服務推廣工作。
四、加快農(nóng)村信息化建設的意義
(一)轉變農(nóng)民觀念，提升農(nóng)民素質，改變農(nóng)村的風貌。農(nóng)民可以通過上網(wǎng)查價格、上網(wǎng)查政策、上網(wǎng)選擇良種、上網(wǎng)銷售和采購，在網(wǎng)上聽課學習農(nóng)業(yè)科技知識，網(wǎng)絡信息在農(nóng)民心中會成為一種依賴，成為學習實踐、與外界溝通的橋梁。信息化不但能增長農(nóng)民的見識，還會增強公民意識，漸漸學會運用知情權、管理權、監(jiān)督權，村民民主自治的水平也將會明顯提高。
(二)推動農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結構調整，使傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式發(fā)生變革。如今電話、電視、電腦多源的信息渠道使農(nóng)產(chǎn)品價格公開透明，銷路增多，農(nóng)產(chǎn)品坐地增值。市場化的農(nóng)產(chǎn)品價格直接影響了再生產(chǎn)取向，也將自發(fā)地引起農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結構調整。譬如山西省應縣龍泉村以產(chǎn)胡蘿卜為主，過去沒有網(wǎng)絡，胡蘿卜找不到銷路，只好喂牛。自從有了網(wǎng)絡后,從未滯銷,而且價格高。通過網(wǎng)絡還從日本引進了新的優(yōu)良品種。如今按訂單生產(chǎn),遠銷東南亞。胡蘿卜種植面積達到了6000畝，占全村耕地的一大半。每年戶均收入兩萬元，人均6000元。胡蘿卜的大量生產(chǎn)，又帶動村里發(fā)展起了胡蘿卜科研、加工、冷庫儲藏等產(chǎn)業(yè)鏈。龍泉村先后上馬5座冷庫、4個儲藏庫、1個高產(chǎn)試驗中心。村支書劉建銀說：“鼠標和鍵盤已經(jīng)成了新時代農(nóng)民的鋤頭和鐮刀，是離不開的生產(chǎn)工具”。
(三)推動農(nóng)村醫(yī)療、教育等社會事業(yè)加快發(fā)展。目前遠程醫(yī)療、網(wǎng)上門診、住院預約、遠程視頻診斷等等網(wǎng)上醫(yī)療功能均面向社會開放，極大方便了社會就醫(yī)途徑。另外，農(nóng)民也可以通過互聯(lián)網(wǎng)了解各種疾病的防治、預防和保養(yǎng)。農(nóng)村信息化工程帶來了農(nóng)村遠程教育。通過有效建設遠程教育網(wǎng)，使農(nóng)村中小學連上北京101遠程教育網(wǎng)，通過互聯(lián)網(wǎng)，成立好課堂。以此引進先進的教育資源，拉近城鄉(xiāng)教育差距，彌補農(nóng)村教學資源的嚴重不足，緩解農(nóng)村師資匱乏的問題。
五、幾點建議
(一)增強信息意識，加強組織領導。開展農(nóng)村信息知識宣傳和教育，增強廣大干部群眾的信息意識，提高對農(nóng)村信息化建設的重要性、必要性和緊迫性的認識。強化組織領導，成立專門領導機構，協(xié)調信息化建設各職能部門，通力協(xié)作，密切配合，形成一個強有力的組織領導機制。
(二)多方籌措資金，加大投入力度。農(nóng)村信息化建設是高技術、高投入的社會公益性工程項目，必須依靠資金支持。一是政府每年財政預算中要有計劃地安排信息化建設專項資金;二是動員社會各界，特別是信息化建設職能部門加大投入力度，積極扶持農(nóng)村信息化建設;三是千方百計向上爭取專項資金。通過信息化手段幫扶農(nóng)村脫貧致富，培養(yǎng)有文化、懂技術、會經(jīng)營的新型農(nóng)民，實現(xiàn)農(nóng)村跨越式發(fā)展。
(三)加強對信息資源的收集整理、加工增值和應用管理，建立完善的農(nóng)村信息服務體系。宋俊德教授提出“內容建設比網(wǎng)絡建設更為重要，而這項工程通信運營商是無法獨自完成的，需要各級政府的支持”。宋教授建議“在通信運營商搭建了信息溝通的平臺后，各級政府、研究院所、科技單位應該有意識的在農(nóng)村信息化問題上形成共識與合力，依據(jù)各自的長處為農(nóng)村提供有指導意義的內容，如先進的種植方法、防災方法、預警信息等。同時，政府應該給予實施內容交流平臺建設的單位一定的支持，如財政、稅收等政策支持”。我區(qū)當務之急是建立完善的農(nóng)村信息服務體系,應該在各村建立信息服務站，聘用專兼職信息員。作好信息分析和對未來農(nóng)業(yè)經(jīng)濟形勢的預測，較好地分析農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)和市場狀況，使一些農(nóng)業(yè)信息對農(nóng)民的生產(chǎn)經(jīng)營具有指導性，推動農(nóng)民對網(wǎng)絡信息資源的有效利用。并充分調動涉農(nóng)企業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀人、農(nóng)村各專業(yè)協(xié)會、農(nóng)研所、村干部的積極性，使各方面密切合作，形成集信息收集、加工、發(fā)布、服務于一體的農(nóng)村信息服務體系，為解決農(nóng)業(yè)信息進村入戶問題奠定堅實的基礎，實現(xiàn)信息內容的本地化，增強時效性、正確性和實用性，最終使信息服務惠及廣大農(nóng)民。
(四)加強信息員隊伍建設，為加快推進農(nóng)村信息化提供人才保障。人才是農(nóng)村信息化建設中最重要的因素，要采取多種途徑和手段，加大培訓力度。一是對信息服務站的工作人員進行專業(yè)知識、業(yè)務能力等方面的集中培訓;二是積極探索合適的方式，組織引導龍頭企業(yè)、種養(yǎng)大戶、流通大戶、有文化的農(nóng)民學習信息網(wǎng)絡知識，通過組建農(nóng)民信息協(xié)會、農(nóng)民科技協(xié)會等形式，開展“網(wǎng)絡聯(lián)鄉(xiāng)村，信息進萬家”活動，組織帶動農(nóng)民上網(wǎng)利用信息實現(xiàn)增收;三是制定一些優(yōu)惠政策，吸引計算機專業(yè)畢業(yè)的大學生到農(nóng)村工作。
篇二 信息技術應用能力的分析報告小學語文
信息技術應用能力的分析報告小學語文
信息技術應用能力的分析報告小學語文
參加“國培計劃”已有三個多月了，基礎知識內容已基本學完，現(xiàn)將近期學習情況總結如下：
首先，我要感謝“百年樹人”提供的學習的平臺，感謝祝智庭、沈書生、顧小清、李嵬、張攀峰、王博明等專家教授的精心講解，感謝“五人行”學習小組的啟示，感謝學友和同事們的給力。
雖說是初級培訓，但對于我來說，的確稱得上是收獲頗豐：受“五人行”學習小組的啟示，我校成立了“四人行”學習小組，王單方、王桂芳、馮玉梅，他們三人是長期帶信息技術課程的，有豐富的實踐經(jīng)驗，我在他們的幫助下，取得了很大的進步，再加上“百年樹人”這個學習的平臺，我的政治教學不說“如虎添翼”，也不說“馬到成功”，最起碼是“學有所獲，學以致用”了。主要收獲有以下幾個方面：
第一、知識與能力方面：
1.掌握了教育技術的基本概念，理解其意義和作用。
2.了解了信息技術與學科整合的基本概念。
3.掌握了教學設計的過程及其關鍵環(huán)節(jié)。
4.懂得了媒體的特點，了解各類媒體對教與學的支持作用。
5.學會了運用技術進行教學形成性評價、總結性評價。教師信息技術應用能力
第二、過程與方法方面：
1.編寫了學習筆記，準備上傳到網(wǎng)校與學友和同事們共享學習成果，在qq空間開辟了“學友觀點”專題日志。
2、學會了完成一節(jié)課和一個教學單元、主題的教學設計，并能夠據(jù)此實施與展示、研討教學。
3.掌握了分析演示型教學媒體特點的方法，提高了在實際教學中的應用能力。
3.學會了運用文字編輯軟件編制常用教學文檔，運用網(wǎng)絡工具搜集教學資源，運用多媒體工具如offfice2003、“windows畫圖”、格式化工廠、會聲會影9.0等對文本、圖片、聲音、動畫等資源進行簡單的加工處理，運用簡單的課件制作工具或網(wǎng)頁制作工具整合教學資源。
4.學會了使用常用的形成性評價、總結性評價的量規(guī)和方法設計課堂教學評價活動。
第三、情感與態(tài)度方面：
1.消除了教學中應用信息技術的畏懼心理，形成了對教育技術促進教學的認同。
2.形成了將教學技術與教學實踐緊密聯(lián)系的積極性和主動性。
3.形成了教學資源和教學信息的正確認識和初步的選擇、處理和加工能力，建立知識產(chǎn)權保護意識。
4.了解了技術對社會、對學生發(fā)展的重要影響，樹立了在教學中運用技術的緊迫感和使命感。
我期盼著培訓早日升級，期盼著學校的班班通也早日升級為“造橋”案例中系統(tǒng)設備，期盼著學校每位教師都能參與一次信息技術應用能力提升的“初級中級高級”培訓，期盼著
“平時不學習，用時徒傷悲”。讓我們記住列寧同志的教導：學習，學習，再學習!更要記住我們祖宗的告誡：刀不磨要生銹，人不學要落后!
無情歲月增中減，有味詩書苦后甜。我說：學友同事親無間，有味媒體只有甜!
信息技術應用能力的分析報告小學語文
通過一個多月的信息技術培訓學習，我對信息技術在教學中的應用有了進一步的理解。聽了專家的講座和培訓老師的指導后，我感觸最深的是微課的認識與制作方法。培訓中，老師一方面要求我們以超脫姿態(tài)，踏實前行，堅持遵循教育規(guī)律，研究微課新思路;另一方面也要求我們自覺培養(yǎng)自學發(fā)展意識，力求適應現(xiàn)代教育技術的要求，促進學校的信息技術教學上新的臺階。通過深入學習，下面談一談這次培訓學習的一些感悟。
一、認識了新的課程微課
在4月24日余德興老師和25日陳展虹教授的講解下，我初步認識了“微課”這一門新的課程。他們指出“微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內外教育教學過程中圍繞某個知識點或教學環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學活動的全過程?！拔⒄n”具有教學時間較短、教學內容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點。對教師而言，微課將革新傳統(tǒng)的教學與教研方式，突破教師傳統(tǒng)的聽評課模式，是教師專業(yè)成長的重要途徑之一。對于學生而言，微課能更好的滿足學生對不同學科知識點的個性化學習、按需選擇學習，既可查缺補漏又能強化鞏固知識，是傳統(tǒng)課堂學習的一種重要補充和拓展資源。在網(wǎng)絡時代，隨著信息與通迅技術的'快速發(fā)展，特別是隨著移動數(shù)碼產(chǎn)品和無線網(wǎng)絡的普及，基于微課的移動學習、遠程學習、在線學習將會越來越普及，微課必將成為一種新型的教學模式和學習方式。
二、如何根據(jù)本學科的特點設計微課
通過這一階段的學習，本人從別人的身上學習到一些有關微課設計的知識。一節(jié)微課能否設計得好、教學效果佳，知識點的選擇和分析處理非常重要。因此，在設計每一節(jié)微課時，我首先慎重選擇知識點，并對相關的知識點進行科學的分析和處理，使它們更符合教學的認知規(guī)律，學習起來能夠達到事半功倍的效果。我嘗試做到如下幾點：
1、知識點盡量選擇教學的重點、難點。
2、知識點的選擇要細，十分鐘內能夠講解透徹。
3、知識點要準確無誤，不允許有文字、語言、圖片上的知識性錯誤或誤導性的描述。
4、要將知識點按照一定邏輯分割成很多個小知識點。
例如：在這次培訓中，我根據(jù)本學科小學四年級語文的教學，我選擇了“習作”指導作為一個知識點設計一節(jié)微課，讓學生在短暫的10分鐘內對習作審題、習作方法等內容進行微課的設計。這節(jié)微課在前一節(jié)課“口語交際”的基礎上進行微課的設計，突破了本節(jié)習作課中幫助學生審題和習作方法教學的兩個重難點。
三、培訓模式微課化
在這次培訓中，除了三天的集中培訓外，大部分的時間都是通過培訓老師的培訓微課進行傳授知識。在這些培訓微課中，老師講解非常明了、清晰，只要培訓者發(fā)時間去觀看，就能掌握其中的知識點，即使一下了看不明白，可以反復地去看，直至自己學會為止，這符合了微課的設計理念。同時，學員可以通過qq群平臺以及微信等方式與主講教師進行互動，而主講老師又會不厭其煩進行一一地解答，這樣就產(chǎn)生了學員與老師互動，學員與學員互動的培訓模式。這樣的培訓方法既讓我們學得了技術又可以在教學中邊學習邊實踐，讓我們做到學習工作兩不誤，真是兩全其美。
培訓時間雖然短暫，但使我們受益匪淺，其感觸非一言能盡。在以后的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術知識更好地應用學校的信息技術教學中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀教師。
信息技術應用能力的分析報告小學語文
一轉眼，兩個月的培訓就要結束了，還真有點舍不得。在這兩個月里，雖然在緊張的備課、上課、批改作業(yè)之余，還得趴在電腦前認真地學習專家引領性的視頻或文本資料，或是完成一些培訓的作業(yè)，幾乎可以說是忙得焦頭爛額，但是回想起本次培訓中自己收獲與進步，覺得累得值得，因而又對這次培訓倍感珍惜。
首先，必修課的學習讓我對信息技術的認識更進了一步，信息技術應用能力也有了很大提高。以前聽說過微課程，以為微課程也就是課堂教學中的一小段，通過培訓才意識到原來自己竟是井底之蛙。現(xiàn)在我不僅明白了什么叫微課程，知道了如何設計和制作微課程，更明白了微課程在未來學習中的重要性，也激起了我認真學習和培訓的熱情，以使自己能跟上時代的步伐，在不遠的將來能成為一名合格的教師。除以之外，我還學到了圖片、音頻、視頻的一些使用技巧，學會了制作精美、實用的多媒體課件。并嘗試運用所學到的知識自己設計制作多媒體課件，教學效果良好。
其次，進一步明確了信息技術在實際的教學過程中如何運用。比如何時使用，以何種方式呈現(xiàn)，才能更好地激發(fā)學生的學習興趣、提高教學效果等。清楚了如何運用信息技術導入新課能第三，起到事半功倍的效果;清楚了信息技術支持的探究學習任務如何設計才能行之有效，清楚了多種形式的媒體各在什么情況下才能發(fā)揮各自最大的優(yōu)越性，為課堂教學錦上添花……通過觀看優(yōu)秀課例，使我信息技術在課堂中的運用理解得更深刻。
第三，明白了教師具備良好的信息素養(yǎng).是教育系統(tǒng)本身的需要。在迅猛發(fā)展的信息社會，信息日益成為社會各領域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線;而教育系統(tǒng)的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因為從信息論的角度看，教學過程是一個教育者(主要是教師)對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
最后，在輔導教師的幫助下，在和同組教師的互研討中不斷成長進步。組內教師對我提交的教學設計給予了真誠的評價和幫助，他們?yōu)槲姨岢隽酥锌系囊庖?，使我能不斷完善進步，在和同組教師的互助研討中，我學到了很多解決教學中一些實際問題的良好辦法，可謂收獲頗豐。
總之，通過這次培訓，我真正讀透了信息技術對課堂教學的重要性，了解了一些信息化教學環(huán)境應用過程中的常見問題及對策。既然參加了培訓學習，在今后的教學中，我就要把學習的內容和教育教學實踐相結合，力求能夠讓信息技術真正為教育教學服務。
篇三 學生信息管理系統(tǒng)可行性分析報告
一.引言
1.編寫目的
為了提供一個有價值的方向，便于項目團隊成員更好地了解項目情況，使項目工作開展的各個過程有價值，因此以文件化的形式，記錄軟件開發(fā)中將要面臨的問題及其解決方案進行初步設計及合理安排。明確開發(fā)風險及其所帶來的經(jīng)濟效益，以便計劃開展和確保項目開發(fā)成功。
2.項目背景
隨著科學技術的不斷提高，計算機科學日漸成熟，其強大的功能以為人們深刻認識，它已進入人類社會的各個領域并發(fā)揮著越來越重要的作用。作為計算機應用的一部分，使用計算機對學生成績管理信息進行管理，具有手工管理所無法比擬的有點。例如，檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲量高、保密性好、壽命長、成本低等。這些有點能夠極大地提高學生檔案管理的效率，也是企業(yè)科學化、正規(guī)化管理，與世界接軌的重要條件。因此，開發(fā)大學成績管理系統(tǒng)很有必要。
學生成績管理網(wǎng)站是一個學校不可缺少的重要部分，它的內容對于學校的決策者和管理者來說都至關重要，所以學生成績管理系統(tǒng)應該為用戶提供充足的信息和快捷的查詢手段。同時，學生成績管理是各大學的主要日常管理工作之一，涉及到校、系、師、生的諸多方面，隨著教學體制的不斷改革，尤其是學分制、選課制的展開和深入，學生成績日常管理工作及保存管理日趨繁重、復雜。高校都迫切需要研制開發(fā)一款屬于自己的功能強大，操作簡單，具有人性化的學生成績管理網(wǎng)站。
3.參考文獻
1張海藩編著《軟件工程導論》 第五版清華大學出版社
2王珊、薩師煊編著《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》 第四版高等教育出版社
篇四 學生信息與成績數(shù)據(jù)庫需求分析報告
學生信息與成績數(shù)據(jù)庫需求分析報告
學生信息與成績數(shù)據(jù)庫需求分析報告
一、建立數(shù)據(jù)庫的目的
老師和學生都注重理論與實際相結合，開設了很多與課程相配的課程 設計。而在實際人工管理中，因為提交的文檔作業(yè)數(shù)量眾多，處理復雜，造成管理的混亂。
隨著科學技術的不斷提高，計算機科學日漸成熟，其強大功能已為人們深刻認識，它已
進入人們生活的各個領域，并發(fā)揮了越來越重要的作用，針對人工管理的缺點，最好的解決
辦法就是借助計算機技術提供一個電子化的.課程設計管理平臺。為了更好地管理設計過程中
所產(chǎn)生的資料文檔，我們開發(fā)一個軟件工程課程設計管理系統(tǒng)。教師和學生可以應用該系統(tǒng)
二、數(shù)據(jù)庫需求分析方法。
對所要建立的系統(tǒng)的功能、性能、以及技術、經(jīng)濟、行政等可行性進行分析。分析方法主要是問卷調查、面對面談話。
問卷調查。
問卷對象：使用數(shù)據(jù)庫的各種用戶，如：學工部領導、秘書，輔導員，各系領導、 老師，教務部領導、辦事人員，學院領導等。
問卷題目：1）你的日常工作是什么？
2）你在工作中需要了解哪些信息？
共發(fā)出問卷100份，收回問卷80份。
面對面談話。
談話對象：根據(jù)收回的問卷，確定談話對象如下：院長，教學副院長，學工辦主任，秘書，教務部部長，成績管理員，重點輔導員，各系教學副主任
三、可行性分析
1. 問題：
（1）學生的信息靠人員管理，不僅占空間，而且查詢起來不方便。
（2）目前的課程設計管理系統(tǒng)由人工統(tǒng)計處理。
（3）站用一個辦公室和2-3個職工專門用來管理課程設計選課，考勤，存放學
社檔案，每天有固定工作時間8小時。
（4）每人工資在每月2000-3000元。
（5）需要選題的同學按班級的方式報上來，經(jīng)核對分配后方才生效，在通知老 師選題情況。雙方如有問題還需在工作時間來此解決。
（6）由于是人工處理且工作量大，所以效率低，出錯率高，修改麻煩。
2．項目目標：學生和老師可以方便的選課，同時可以查詢和修改各自的信息， 以便學校管理。
3．運行環(huán)境：
（1）以windows98 以上/me/2000/xp作為學生選課管理系統(tǒng)的后臺操作系統(tǒng)。
（2）前臺開發(fā)程序為vc++，sql server 2005。
（3）后臺數(shù)據(jù)庫為sql server 2005。
（4）主要硬件設備：pc機一臺。
4.資源分析：現(xiàn)有計算機比較充足，相關人才在學校內就能找到，工資要求低。
6．技術可行性:我校計算機系以及其他系都有軟硬件知識豐富,具有較高的文化 水平和計算機操作水平，可以設計管理該系統(tǒng)的學生和老師,且課余時間豐富, 可以學習和了解在設計和應用當中會遇到或可能遇到的技術問題。我校許多專業(yè) 都以開設類似的課程設計題目，學生和老師在技術方面已經(jīng)有經(jīng)驗，正缺少這樣 的實踐機會。
8.總體分析：比原有方式工作效率高，成本低，出錯率低，使學校實現(xiàn)現(xiàn)代化網(wǎng) 絡教學管理。
四、需求分析
根據(jù)問卷調查、面對面訪談得到的結果，整理出系統(tǒng)需要存儲的信息對象下：
1、數(shù)據(jù)庫需要存儲的信息對象。
學生信息：學號，姓名，年齡，性別，所在系，專業(yè)，身份證號碼，籍貫，家，
所在班集號，宿舍號，獎罰情況，取得的證件。
課程信息：課程號，課程名，教師編號。學分，學時，考核方式，先修課，選
修學生學號，選修學生成績。
考勤信息：學號，考察的課程號，遲到，早退，請假，曠課。
老師信息：姓名，教師編號。年齡，職稱，所在系，電話，開設的課程號。 成績信息：通過學號與選修學生學號生成每個學生每門課程的成績。
班集信息：班級號，班集名稱，班主任號（教師編號）。
宿舍信息：宿舍號、考察次數(shù)，衛(wèi)生，夜不歸宿，其他情況（文字敘述）。 用戶信息：用戶名（教師編號，學生編號），密碼，權限。
選課表信息：學號 所選課程1 所選課程2………所選課程n
2、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)用戶對象。
學院領導。
各部門領導。
一般用戶：學工辦秘書，教務部辦事員，教學秘書，各系老師，全校員工，學生。
3、對數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)需要進行的操作。
1 )對學生、課程、老師、成績信息的一般查詢，對成績的統(tǒng)計查詢。
2 )如查找平均成績，最高成績，考勤，宿舍。
3 )對學生、課程、老師、成績信息的添加、修改、刪除。
4 )按某些關鍵字對數(shù)據(jù)信息排序。如按成績高低排序。
5 )輸出各種報表。
五、系統(tǒng)初步設計
1、簡易數(shù)據(jù)流圖：
2、完整數(shù)據(jù)流圖：
3、系統(tǒng)流程圖
篇五 信息技術應用能力的分析報告
信息技術應用能力的分析報告
信息技術應用能力的分析報告篇一
通過一個多月的信息技術培訓學習，我對信息技術在教學中的應用有了進一步的理解。聽了專家的講座和培訓老師的指導后，我感觸最深的是微課的認識與制作方法。培訓中，老師一方面要求我們以超脫姿態(tài)，踏實前行，堅持遵循教育規(guī)律，研究微課新思路;另一方面也要求我們自覺培養(yǎng)自學發(fā)展意識，力求適應現(xiàn)代教育技術的要求，促進學校的信息技術教學上新的臺階。通過深入學習，下面談一談這次培訓學習的一些感悟。
一、認識了新的課程微課 在4月24日余德興老師和25日陳展虹教授的講解下，我初步認識了“微課”這一門新的課程。他們指出“微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內外教育教學過程中圍繞某個知識點或教學環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學活動的全過程?！拔⒄n”具有教學時間較短、教學內容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點。對教師而言，微課將革新傳統(tǒng)的教學與教研方式，突破教師傳統(tǒng)的聽評課模式，是教師專業(yè)成長的重要途徑之一。對于學生而言，微課能更好的滿足學生對不同學科知識點的個性化學習、按需選擇學習，既可查缺補漏又能強化鞏固知識，是傳統(tǒng)課堂學習的一種重要補充和拓展資源。在網(wǎng)絡時代，隨著信息與通迅技術的快速發(fā)展，特別是隨著移動數(shù)碼產(chǎn)品和無線網(wǎng)絡的普及，基于微課的移動學習、遠程學習、在線學習將會越來越普及，微課必將成為一種新型的教學模式和學習方式。
二、如何根據(jù)本學科的特點設計微課 通過這一階段的學習，本人從別人的身上學習到一些有關微課設計的知識。一節(jié)微課能否設計得好、教學效果佳，知識點的選擇和分析處理非常重要。因此，在設計每一節(jié)微課時，我首先慎重選擇知識點，并對相關的知識點進行科學的分析和處理，使它們更符合教學的認知規(guī)律，學習起來能夠達到事半功倍的效果。我嘗試做到如下幾點： 1、知識點盡量選擇教學的重點、難點。 2、知識點的選擇要細，十分鐘內能夠講解透徹。 3、知識點要準確無誤，不允許有文字、語言、圖片上的知識性錯誤或誤導性的描述。 4、要將知識點按照一定邏輯分割成很多個小知識點。 例如：在這次培訓中，我根據(jù)本學科小學四年級語文的教學，我選擇了“習作”指導作為一個知識點設計一節(jié)微課，讓學生在短暫的10分鐘內對習作審題、習作方法等內容進行微課的設計。這節(jié)微課在前一節(jié)課“口語交際”的基礎上進行微課的設計，突破了本節(jié)習作課中幫助學生審題和習作方法教學的兩個重難點。
三、培訓模式微課化 在這次培訓中，除了三天的集中培訓外，大部分的時間都是通過培訓老師的培訓微課進行傳授知識。在這些培訓微課中，老師講解非常明了、清晰，只要培訓者發(fā)時間去觀看，就能掌握其中的知識點，即使一下了看不明白，可以反復地去看，直至自己學會為止，這符合了微課的設計理念。同時，學員可以通過qq群平臺以及微信等方式與主講教師進行互動，而主講老師又會不厭其煩進行一一地解答，這樣就產(chǎn)生了學員與老師互動，學員與學員互動的培訓模式。這樣的培訓方法既讓我們學得了技術又可以在教學中邊學習邊實踐，讓我們做到學習工作兩不誤，真是兩全其美。
培訓時間雖然短暫，但使我們受益匪淺，其感觸非一言能盡。在以后的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術知識更好地應用學校的信息技術教學中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀教師。
信息技術應用能力的分析報告篇二
隨著信息技術的不斷發(fā)展,多媒體教學、信息技術平臺等成為活躍課堂、調動學生學習積極性的一種主要手段。“國培計劃”為提高教師的自身水平提供了良好的平臺,為教師專業(yè)發(fā)展提供了愜機。不管是現(xiàn)在還是將來每個教育者應不斷地加強,不斷地給自己“充電”,才能不斷的開拓進取,勇于創(chuàng)新,才不至于被社會淘汰。現(xiàn)在的社會日新月異,高科技的發(fā)展,需要老師掌握一定的計算機知識,利用網(wǎng)上的教育資源為教學服務,促進學生的發(fā)展。2015年“國培計劃”中小學教師信息技術應用能力提升遠程培訓，從中，我學到了很多知識，可以說我很好的完成這次學習任務。對于計算機我可以說既熟悉又陌生，雖說經(jīng)常使用，但其中好多東西都還不懂，但我對計算機特別感興趣，經(jīng)過老師的講解，使我在制作課件、word及excel等方面有了很大的幫助，也使我對網(wǎng)絡世界有了更進一步的了解?？梢哉f讓我大飽眼福，大開眼界。學習中，我學會了現(xiàn)代信息技術。學習是辛苦的，但我認真的去把所有內容學好，認真完成每一專題的學習任務。本次培訓時間雖然有限，但對我來說確是受益非淺。這次培訓為全區(qū)乃至全國教師搭建了相互學習，相互交流的平臺，使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長。并能在以后的教學活動中熟練運用這些知識，不斷提高自己的教學水平，為孩子們的成長帶來福音。 在這次培訓中，我不僅明白了信息技術在教育中的應用，而且清楚地認識到隨著以計算機為核心的信息技術在教育中的廣泛應用，教師不再像以前那樣,單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，
而是綜合應用多種媒體技術，利用多媒體和微機網(wǎng)絡等，開展教學。所以這種教學必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學模式，而構建出適應信息社會的新型教學模式來。我深深的體會到了信息技術與各學科的密切聯(lián)系，信息技術今后將成為教師教學和學生學習的重要工具。在新課程改革的形勢下，未來教育應溶入先進的教學理念與最新的信息技術，致力于信息技術在課堂上的有效應用，提高課堂教學效果，沖擊著傳統(tǒng)教學模式。
通過這次短期培訓,我深深體會到：
1、信息技術對教師的重要作用。
在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識的認識上，要不斷學習，不斷完善自己，不斷充實自己。 現(xiàn)在的學生更是聰明，他們不僅能在學校里學習知識，還能通過電視、網(wǎng)絡等多種途徑學到更多的知識。因而，教師必須有一種超前意識。
2、良好的信息素養(yǎng)是教師終生學習、不斷完善自身的需要。 當今社會，一名優(yōu)秀的教師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具(網(wǎng)絡、電腦)對信息資源進行有效的收集、組織、運用，通過網(wǎng)絡與學生家長或監(jiān)護人進行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學生的信息意識。這些素質的養(yǎng)成就要求教師不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要，信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質的教師。
3、掌握計算機操作技能，也是教育系統(tǒng)本身的需要。在教育系
統(tǒng)中，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過網(wǎng)絡學習新知識，可以與同行交流經(jīng)驗，可以與學生進行溝通，可以因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
通過這次培訓學習，我認識到計算機的重要性，我會在今后的工作中，充分利用學到的知識進行教育教學，還要不斷學習新的信息技術。
信息技術應用能力的分析報告篇三
一、結合自身的.情況，談談自身運用信息技術教學的情況，并進行 自我評價。
自 2010 年從教以來，我努力學習，專研各種信息技術教學方法，從一個對 信息技術課堂教學一知半解的新人逐漸地磨練成了一個信息技術教學技能掌控 比較好的年輕教師，當然，在不斷進取的同時也意識到自己存在的一些不足之 處，羅列如下： 1、由于教學經(jīng)驗不足，信息技術的動畫效果不夠理想。 2、課件設計比較生硬，缺乏創(chuàng)新意識。 3、對科研方面缺乏研究，信息技能的學習和掌握仍有待加強。
二、結合診斷測評及自身的實際，您認為您在信息技術方面還有哪 些地方需要提高?最希望在哪些方面獲得提高?
1、信息技能的獲?。阂鶕?jù)自己的教學經(jīng)驗，主動地、有目的地去發(fā)現(xiàn)信息， 并通過查閱資料，觀看視頻等將所收集到的信息加以提取。 2. 信息分析的能力。能夠將獲取到的豐富信息進行篩選，鑒別自己所需的信 息，并加以判斷它們的可信度和實用性。 3、希望通過本次的學習，轉變教育教學的理念，提高對問題的反思和重構的能 力，提升理論研究研究水平。
三、結合《中小學信息技術應用能力標準(試行) 》等文件、第一模 塊必修課的學習，對照分析自身應用能力的不足，依托自身實際和 發(fā)展需求，確定提高信息技術能力的方向，并制定發(fā)展計劃。
1、發(fā)展目標(明確需要提高的能力)
(1)了解信息技術教育對當代教育的作用。 (2)熟悉信息技術教學的方法和技巧 (3)利用信息技術與專家和同行并保持聯(lián)系，促進自身專業(yè)成長。 (4)通過熟練掌握信息技術的教學方法提高課堂教學。
2、發(fā)展內容(明確課程學習的內容，參與的活動、教學實踐等)
(1) 、認真學習，更新觀念，用新的教育理念武裝自己的頭腦. (2) 、樹立與教育信息化相適應的信息意識;能夠對各類信息化教育資源進行 價值判斷，選擇與任教學科相適應的信息化教育資源并應用于課堂教學。 (3) 、學習先進的信息技術，應用于網(wǎng)絡培訓，學習和研修。 (4) 、努力學習并不斷提高自己計算機水平以及應用能力，不斷鞏固和增強課 件制作能力，為今后教學軟件的運用和改進提供實用的技術。
3、學習計劃(做好學習規(guī)劃)
個人學習規(guī)劃如下： 1.要認真完成針對每次訓練的內容的上機練習，爭取做到每課一得，并認真及 時地做好鞏固。 2.學習時要認真聽課，并做好聽課記錄。 3.學習制作課件，用于日常的教學中。 4.積極參與社區(qū)活動，網(wǎng)絡研修，名師專家教學視頻，養(yǎng)成網(wǎng)絡學習的習慣。 5.增強運用信息技術進行教學的意識，提高運用信息技術的頻率。
4、預計學習成果
在實際的教學中，要經(jīng)常地，系統(tǒng)地進行自我反思，進行自學。在未來的 教學中爭取做到： 第一，樹立向科研型信息技術教師前進的決心的; 第二，教科研有所進步。 第三，教學教研上有一定特色。 第四，摸索出一套適合學情，行之有效的教學方法，并能形成一定的教學 成果。
篇六 農(nóng)村基層信息服務站運行情況分析報告
三季度基層信息服務站總體運行情況良好。各區(qū)（縣）農(nóng)業(yè)信息部門在總結二季度基層信息服務站工作經(jīng)驗的基礎上，根據(jù)二季度區(qū)（縣）農(nóng)委信息中心主任會議精神開展工作。本季度服務檔案數(shù)量有了明顯的增長，各區(qū)（縣）農(nóng)委信息中心在本區(qū)（縣）內逐步成為農(nóng)業(yè)信息化建設的領頭羊，同時，逐步形成了一支較為穩(wěn)定的信息員隊伍，從而強化了**農(nóng)村基層信息服務的“人網(wǎng)”功能。
一、工作與成效
綜合今年三季度工作，各區(qū)（縣）農(nóng)村基層信息服務工作及取得的成效體現(xiàn)在以下四個方面：
1、農(nóng)村信息服務內容更豐富。三季度，各基層信息服務站開展了形式更加多樣、數(shù)量更多的為農(nóng)服務。本季度共記錄服務檔案1737條，比上季度增長50%。其中簡報類882條、科技下鄉(xiāng)112條、黑板報26條、上門服務219條、電話咨詢49條、培訓120條、其它類329條。大多數(shù)基層信息服務站在三季度表現(xiàn)出更大的為農(nóng)服務的熱情。
2、信息采集功能逐步增強。三季度，各基層信息服務站不僅在數(shù)量上，而且在信息提供的質量上也有長足進步。目前各基層信息服務站提供的信息已成為**農(nóng)業(yè)網(wǎng)的一個重要信息來源。僅第三季度就有30篇來自于基層信息服務站的信息被**農(nóng)業(yè)網(wǎng)的新聞欄目采用，是一、二季度的總和。**農(nóng)業(yè)網(wǎng)專門為基層信息服務站開辟的子欄目“**農(nóng)村基層信息服務站”，成為**農(nóng)村基層信息服務站工作精品展示的一個小舞臺。
3、信息員隊伍建設加強。三季度，各區(qū)（縣）的基層信息服務站在信息員隊伍建設上結合**郊區(qū)的實際情況，把注意力從單純人數(shù)增加逐步轉移到和提高素質上來，通過各類培訓幫助信息員不斷更新農(nóng)業(yè)信息化知識，全面提升自身素質。通過固定時間的信息員例會制度不斷增加信息員隊伍的凝聚力，使之成為一支“召之即來，來之能戰(zhàn)”的信息員隊伍。
4、區(qū)（縣）之間的交流學習增多。通過上季度的評比，如何改進自身工作，向兄弟區(qū)（縣）取經(jīng)成為各區(qū)（縣）農(nóng)村基層信息服務站本季度工作的又一亮點。三季度，嘉定、浦東、南匯、崇明、閔行等區(qū)縣農(nóng)委信息中心均組織信息員互訪，通過現(xiàn)場學習、面對面的交流，得到共同提高。
二、問題與不足
**市農(nóng)村基層信息服務工作雖然取得了一些成績，也存在一些不足，主要是：
1、區(qū)（縣）之間的發(fā)展不平衡性較大。從三季度統(tǒng)計評比的結果看，各區(qū)縣農(nóng)業(yè)信息服務發(fā)展不平衡，例如在服務檔案記錄上最高分與最低分之間相差近30%，而且目前區(qū)（縣）之間的學習交流局限于開展農(nóng)業(yè)信息化工作良好的區(qū)（縣）。要避免出現(xiàn)“短板效應”，信息服務發(fā)展慢的區(qū)（縣）要主動與工作好的區(qū)（縣）交流，加快發(fā)展步伐。為此，建議基層信息服務站利用工作視窗的公共信息欄，多發(fā)一些工作交流的文章。
2、服務檔案質量的記錄仍需提高。三季度的服務檔案雖然在數(shù)量上有了很大的增長，但是在質量上仍有不少的問題。信息員首先應該努力提高信息服務的質量；其次在開展服務時做一個有心人，使記錄的服務檔案言之有物。另外，區(qū)（縣）農(nóng)業(yè)信息部門對本區(qū)縣的發(fā)展較慢的基層信息服務站要多予以幫助，使基層信息服務及讓服務檔案
篇七 信息技術學科期末教學質量分析報告
信息技術學科期末教學質量分析報告范文
信息技術在現(xiàn)代這個信息發(fā)達的社會已經(jīng)十分重要了，信息技術極大地改變了我們的生活，使我們的生活更加便利，我們現(xiàn)代的許多科技都離不開信息技術。對信息技術的教學做出質量分析，有利于教學的進行。校門是信息技術學科期末教學質量分析報告。
一、請對本學期的教學工作進行盤點：
1。結合所任教班級的教學情況，試分析自己的教學優(yōu)勢：
本學期我繼續(xù)教五、六年級的信息技術，我們信息技術5月25號——5月31進行了信息技術六年級的隨堂練習；6月10號——6月16號進行了信息技術五年級的隨堂練習。五年級信息技術滿分的7個，90分以上的83個，打字速率20。23分，六年級滿分的12個，90分以上的84個，打字速率28。6分。這兩個年級從打字速率到操作題都比以往有了很大進步，尤其是六年級，在打字速率及操作題的部分都比去年的六年級有了很大進步，而且也比上學期六年級質檢的打字成績有了很大進步。這個學期老師針對學生的打字指法進行了特別指導，每次上課都對學生的打字成績進行反饋，而且針對學生的不足，進行親自指法示范指導。而且在學困生幫扶方面，老師也是積極運用小組幫扶及老師親自指導，而且樹立這些學生學習信息技術的信心，這個學期很多學困生都有了很大進步，取得了不錯的成績。
在信息技術的教學方面，老師能做到扎實教學，從單項到windows 、word 、powerpoint、frontpage都扎扎實實教學，帶領孩子分析知識點及各題型的操作方法。而且在隨堂練習的過程中，老師嚴格要求學生，讓孩子獨立完成，讓同學們得到自己真實的成績，也讓老師獲得學生真實的水平，有利于下學期的教學展開。
2。結合所任教班級的教學情況，試分析教學中還存在哪些不足？
1）學困生幫扶方面
因為這一屆的五、六年級都是我教過的學生，所以，我對他們的基礎有一定認識，去年的網(wǎng)絡化考核結束后，我就把不及格的學困生的名字標注出來，在這個學期中對這部分學生著重關注，但是這個學期成績出來后，又出現(xiàn)了很多新鮮的名字，而且大部分都是女生，這部分女生在及格的邊緣線上，相反，我的重點關注對象反而這次成績都取得了比較大的進步。所以，考試后，我也展開了反思，對于這些信息技術學科邊緣的女生們，她們往往對于信息技術課這種技術性比較強的學科不是很感興趣，而且，她們往往在課上也不積極發(fā)言，不會也不會像一些男生一樣主動問，往往放棄老師布置的操作題，而老師對于課上沒提出問題的孩子往往容易忽視，造成這部分孩子的成績不理想。
2）部分操作題
我分析了一下學生比較容易出錯的地方，主要是powerpoint 和frontpage題，word題出錯的`很少。frontpage題出錯主要是frontpage雙擊打開后，是在瀏覽器里打開，無法進行編輯，必須在frontpage里打開才能編輯，而老師強調后，還是有一部分同學在考試時忘掉，造成丟分。而且frontpage和powerpoint題目學生學習的時候學的是2000版本，但考試的時候卻是20003版本，存在一些版本上的操作差異，比如powerpoint中的自定義動畫，frontpage中的插入滾動字幕。還有一部分同學對于以下幾點容易出錯，（1）找不到插入的圖片、聲音及影片的路徑，對考試路徑不熟悉。（2）插入超鏈接有困難。（3）自定義動畫和幻燈片切換相混淆。
（3）課堂管理
針對班級里面有一部分上課過于活躍的同學，老師還是在上課的時候無法掌控，這勢必會影響老師的正常教學，這一點在下學期還需加強。
（4）注重對生能力的培養(yǎng)
我最近一直都在思考，我到底想讓我的孩子在信息技術課上獲得些什么？是簡單的信息技術操作還是簡單的學會打字？思考后的結果，我認為，信息技術學科是一門綜合性學科，在教學的過程中，不應該簡單的交給學生如果操作，而是要讓孩子在學習信息技術的過程中鍛煉孩子自我解決問題的能力，多種方法解決問題的能力，小組互助的能力，用專業(yè)術語描述問題的能力等等，最重要的是運用信息技術的能力。
3。針對不足與困惑，將采取哪些有效改進措施？
（1）老師上課的時候，注重情境教學。讓孩子有興趣，而不要把信息技術作為一門技術來講解。讓孩子在情境中學會知識，不要感覺那么難。
（2）小組互助 對于學困生，肯定需要小組里的小老師的幫助，但是，這個幫助不應該是小老師來告訴他或者是替他來操作，而是真正的幫助，目的是為了掌握，而不是為了完成而完成，把幫助落到實處
（3）對于班級里面卻是在打字或者操作方面有困難的同學，老師親自指導，而且要對于這部分同學樹立信心。樹立起他們的信心，比起教會他們一個知識點這一點要重要的多。
二、通過本學年的教學，你為學生培養(yǎng)起了哪些良好的學習習慣？學生在學習能力、學習方法及自主學習方面有了哪些提高和收獲？請結合具體的做法談一談。
培養(yǎng)的良好的學習習慣：
1。打字 這個學期，我在打字指導上非常下功夫，從學生的指法到打字的方法指導都落到了實處。所以，這個學生學生的打字水平有了很大進步。
2。小組互助習慣培養(yǎng)
經(jīng)過我們的磨合，現(xiàn)在的學生已經(jīng)非常適應我的小組互助的教學方法，一個題目做完，小老師都會非常主動的幫助小組里遇到困難的同學，不用老師提示，這一習慣非常好，既有利于小老師自己知識的牢固掌握，也在一定程度上幫助了老師對學困生的指導。
3。扎實
這個學期，我一直在讓孩子養(yǎng)成一個扎實的好習慣，每節(jié)課，我都會根據(jù)課的重難點，列出這節(jié)課必須掌握的習題來，讓孩子在課上必須掌握基本題型，把功夫落在實處，每節(jié)課在信息技術課上都有收獲，不要浪費時間。
三、如果再任教本年級的教學，你們會在教學工作中有哪些突破、改進或打算？
由于我自身的缺陷，我是一個重操作而不重言語的人，所以在我的課上，容易讓我的孩子造成會操作而語言描述方面不是很突出的問題，所以，如果我下個學期還擔任五、六年級的信息技術老師，我會讓孩子多用信息技術專業(yè)術語來描述操作。而且，這也是對孩子能力的一種培養(yǎng)，這一點，在我的教學上一直有缺陷，我也在慢慢的改進過程中，和孩子一起成長、進步。
五、六年級的孩子，平時上課時學習的內容和我們網(wǎng)絡化考核的題目還是暫時無法做到完全的統(tǒng)一，所以，在課上，應該對信息技術的一些相關知識給孩子補充，而不是僅僅局限于課本。而且，一定要做好信息技術的復習，早作打算，把容易出錯的知識點重點講解，讓孩子掌握。
請為下一輪任教本年級的教師提出教學方面、學生習慣培養(yǎng)方面及教師發(fā)展等方面的合理建議。
希望老師先了解學生的信息技術水平，根據(jù)他們這個學期的信息技術成績入手，在微機室的座位分配方面也考慮充分，每組選定得力能干的小組長，幫助學困生。
在信息技術學生習慣培養(yǎng)方面，希望下一輪老師注重孩子上課習慣的培養(yǎng)，從規(guī)范孩子上課進微機室到登記本填寫以及上課課堂習慣培養(yǎng)入手，養(yǎng)成孩子上信息技術課良好的習慣。讓孩子多說，討論解決問題，老師多放手給孩子。
在教學方面，五、六年級的課程偏技術性，不像三、四年級那么有趣味性，而且很多女孩子興趣不是很大，所以，希望老師能夠情境教學，注重學生興趣培養(yǎng)。
四、本學年你在教學工作中有哪些收獲及發(fā)展？請為自己制定新學年教學工作目標。
本學年我是第二年擔任信息技術教學工作，所以相比起以往來，教學比以往有了進步，在了解孩子及研究教材挖掘教材方面比以往有了進步，學會在情境中引入信息技術，不是僅僅為了讓學生學會信息技術知識而展開教學，而是為了培養(yǎng)孩子的信息技術能力，讓了孩子應用信息技術。信息技術課扎實的落實到每一堂課，讓孩子也養(yǎng)成扎實對待信息課的習慣，重視信息技術課。
新學年，繼續(xù)扎實教學，提高自己的教學能力，讓孩子在我的課上有所收獲！
篇八 財務信息分析與處理實習報告
財務信息分析與處理實習報告
一、序言
會計是個講究經(jīng)驗的職業(yè)，工作經(jīng)驗是求職時的優(yōu)勢，為了積累更多的工作經(jīng)驗，經(jīng)過學校和朋友的努力，在xx礦業(yè)煤炭有限公司獲得了一次十分難得的實習機會。實習期間努力將自己在學校所學的理論知識向實踐方面轉化，盡量做到理論與實踐相結合，在實習期間能夠遵守工作紀律，不遲到、早退，認真完成領導交辦的工作，得到學習領導及全體工作人員的一致好評，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。
二、公司簡介
xx礦業(yè)煤炭有限公司位于中原新城——-xx。南倚xx，北望xx，xx鐵路，xx國道，xx高速貫穿全境，交通運輸十分便利。主營業(yè)務為煤炭礦場的探測以及開采和運輸。
公司創(chuàng)建于19xx年，是中國優(yōu)質煤炭出口企業(yè)。
三、實習簡介
很榮興的有機會在xx礦業(yè)煤炭有限公司實習！實習對于大學生是一個將理論與實踐結合起來的好機會，也是我們畢業(yè)后走向社會所邁出的試探性一步。我很快的融入到這個有青春活力的團隊里面，即學到了豐富的知識和經(jīng)驗，又交了很多的朋友！
該單位是采用電腦記賬，采用的是xx財務軟件。此次實習，我主要崗位是會計，因此主要實習了公司的會計科目及會計處理。同時對出納的工作也有了具體的了解。在實習中，我參與了整個2到4月全部的會計工作，從審核原始憑證、編制記賬憑證、登賬到編制會計報表都有親自動手認真學習了正當而標準的事業(yè)單位會計流程，應前輩的教誨還認真學習了《公司法》、《稅法》《會計法》，真正從課本中走到了現(xiàn)實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細致的了解了事業(yè)單位會計工作的全過程，認真學習了各類學校經(jīng)濟業(yè)務的會計處理，并掌握了xx財務軟件的使用實習期間，我利用此次難得的機會，努力工作，嚴格要求自己，虛心向財務人員請教，認真學習會計理論，學習會計法律、法規(guī)等知識，利用空余時間認真學習一些課本內容以外的相關知識，掌握了一些基本的會計技能，具體包括了以下幾點：
1、原始憑證的審核方法及要點。
2、記賬憑證的填寫及審核要點。
3、明細賬、總賬的登記及對賬。
4、財務報表及納稅申報表的編制與申報。
5、會計檔案的裝訂及保管常識。
從而進一步鞏固自己所學到的知識，為以后真正走上工作崗位打下基礎。更讓我感到感動的是，領導讓公司的前輩教會我處理公司的綜合事物。例如營業(yè)執(zhí)照的辦理。稅務登記的有關事項。一般納稅人的申請。以及如何進行企業(yè)合法節(jié)稅的運用。
在這個學習和聯(lián)系的過程中。我發(fā)現(xiàn)會計是一門實務與理論結合性很強的學科，盡管我學過這門課，但是當我第一次和公司的同事操作具體業(yè)務時，覺得又和書上有些不同，實際工作中的事務是細而雜的，只有多加練習才能牢牢掌握。這次實習最主要的目的也是想看看我們所學的理論知識與公司實際操作的實務區(qū)別在哪里，相同的地方在哪里，內部控制如何執(zhí)行，如何貫徹新的會計政策，新舊政策如何過渡，一些特殊的帳戶如何會計處理等等。帶著這些問題，我在這一個月里用眼睛看，不懂的請教領導同事，讓我對這些問題有了一定的解答，達到了這次實習的目的。除了與我專業(yè)相關的知識外，我還看到許多在課堂上學不到的東西。公司是如何運做的，員工之間的團隊合作精神，處理業(yè)務的過程，規(guī)章制度執(zhí)行情況，企業(yè)的管理等等。另外我也看到公司存在的一些漏洞，例如內部控制情況，其中主要包括現(xiàn)金收支制度執(zhí)行情況，公司在執(zhí)行國家政策規(guī)定方面也不容樂觀。然而在現(xiàn)實的小規(guī)模私營企業(yè)這種情況可能普遍存在。作為一名會計實務人員，通過這次實習也更加讓我看清自己今后的努力方向。例如：實務能力，應變能力，心理素質，適應能力等等。除此之外擁有一顆上進心，進取心也是非常重要的。
在工作中僅靠我們課堂上學習到的知識遠遠不夠，因此我們要在其他時間多給自己充電，在扎實本專業(yè)的基礎上也要拓寬學習領域。同時在實際的工作中遇到問題時要多向他人請教。人際溝通也是非常重要的一點，如何與人打交道是一門藝術，也是一種本領，在今后的工作中也是不能忽視的。馬上就要進入社會的我們也要面臨正式的實習了，我想每一次的經(jīng)歷都是一種積累，而這種積累正是日后的財富。在工作上，在學習上，我們要讓這些寶貴的財富發(fā)揮它的作用，從而達到事半功倍的效果。
我的實習期已經(jīng)結束了，在這段時間當中，我付出了很多的辛勞，同時也收獲了碩果。
感謝xx礦業(yè)煤炭有限公司各部門的領導和工作人員，給了我這樣一個機會來學習和提升的平臺。很高興能在這段日子里認識到公司各個部門的很多同事，讓我感受到了溫暖。非常感謝他們！
篇九 關于信息管理崗位的分析報告
我公司于xx年1月進行了內部機構設置調整。調整后的我的崗位設置為“信息管理員”，隸屬于公司行政部。為更好地開展工作，加快“資產(chǎn)處置、產(chǎn)權交易、項目融資、投資運營”四大平臺建設，為公司的發(fā)展壯大添磚加瓦，我對該崗位的工作如何開展、如何做到最好，開展了深層次的思索，現(xiàn)針對該崗位涉及到的具體的工作分塊，報告如下：
一、公司網(wǎng)站信息化
（一）公司網(wǎng)站管理現(xiàn)狀
為更及時、全面地掌握我公司管理的國有資本運營情況，加大對重大投、融資事項的監(jiān)督，樹立我公司的形象，更好地宣傳公司形象，我公司于xx年9月初開始進行官方網(wǎng)站的建設工作。
經(jīng)過1個多月的建設工作，我公司網(wǎng)站已于去年11月初開通。
目前網(wǎng)站根據(jù)業(yè)務情況，分設相應的一級欄目及二級欄目，能夠做到簡要介紹我公司各項基本情況、說明我公司在一定時期內的戰(zhàn)略規(guī)劃發(fā)展方向、我公司目前招租的實物資產(chǎn)及待處置的股權資產(chǎn)情況等。首頁另設公司動態(tài)，滾動報送公司近期事務性工作動態(tài)、戰(zhàn)略投資相關考察報告及招租、處置資產(chǎn)公告等。
我公司網(wǎng)站的開通能夠實現(xiàn)我公司各項工作、業(yè)務開展等活動的動態(tài)介紹，能使外界了解我公司運作的各項資產(chǎn)情況、審批項目的辦事程序，達到形象展示的目的，為我公司提供良好的宣傳平臺。
現(xiàn)公司已制定網(wǎng)站管理等相關制度，進一步規(guī)范了網(wǎng)站搭建、維護、安全、內容、升級等管理工作，并將網(wǎng)站的良好運行納入信息化工作范疇。
（二）工作職責
作為信息管理員，我應負責做好網(wǎng)站的不斷更新、維護、宣傳、改版等工作；積極、定時向公司各部門及各子公司約稿，確保公司網(wǎng)站動態(tài)信息容量的豐富以及其及時性、正確性；負責網(wǎng)站信息的安全、保密工作管理，定期完成信息數(shù)據(jù)備份，并適時提供網(wǎng)絡相關知識培訓，推動公司網(wǎng)絡知識普及，并進行不定期的辦公電腦安全抽查，對違反公司規(guī)定的辦公電腦使用人員做通報批評。
（三）下一步目標、思路
隨著公司的逐漸發(fā)展，各業(yè)務開展情況、對監(jiān)管企業(yè)的監(jiān)管達到穩(wěn)定后且公司的各項業(yè)務以達到相當規(guī)模、具備全面信息辦公自動化條件之后，擬逐步實現(xiàn)網(wǎng)絡內部辦公一體化，全面展開網(wǎng)上辦公功能。將公司適合上網(wǎng)完成的業(yè)務流程盡量通過網(wǎng)絡完成，以節(jié)約人力、節(jié)約資源。并完成公司內部各部門和國資委、未來涉及的相關監(jiān)管的企業(yè)的互聯(lián)和各業(yè)務開展項目的網(wǎng)上信息提交、信息發(fā)布、驗證，網(wǎng)絡收、發(fā)文等功能，以及項目的需求響應。同時，在網(wǎng)站建設初期預設信息匯總、處理、導出功能，為將來公司建設智能決策支持系統(tǒng)(idss)提供信息支撐平臺。
在公司各項業(yè)務工作開展到一定高度后，根據(jù)企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略目標對信息化的要求，未來還可以考慮架構智能決策支持系統(tǒng)idss（intelligentdecisionsupportssystem）。該系統(tǒng)能夠為決策者提供決策所需的數(shù)據(jù)、信息和背景材料，幫助明確決策目標和進行問題的識別，建立或修改決策模型，提供各種備選方案，并且對各種方案進行評價和優(yōu)選，通過人機交互功能進行分析、比較和判斷，以通過更加縝密的計算機邏輯思考方式為公司的各項重大決策提供各項輔助支持信息等。
二、保質保量完成對市國資委信息報送工作
xx年，我公司向市國資委辦公室及各相關業(yè)務處室報送動態(tài)信息共計21條，被采納12條。
對市國資委的動態(tài)信息報送是信息管理崗位的工作重點之一。xx年將是我公司信息報送、信息編寫等信息工作非常重要的一年，目前市國資委還未對我公司下達今年報送任務，但截至一月，我公司已積極向市國資委辦公室及各相關處室報送動態(tài)信息6條，被采納4條。
成都聯(lián)交所作為我子公司，其業(yè)務工作將是xx年我公司動態(tài)信息報送的重點。成都聯(lián)交所的相關動態(tài)信息被采納率及上報市委市政府的幾率均較高，應加大加強成都聯(lián)交所相關信息的報送力度，確保成都聯(lián)交所各類重大經(jīng)營事項能夠無一遺漏，讓我公司及市國資委及時知曉。
作為信息管理員，首先應隨時關注公司及各子公司各項行政及業(yè)務相關工作，及時、準確報送各類動態(tài)信息，以讓市國資委能及時了解到我公司業(yè)務開展情況。其次，編訂信息報送相關管理辦法，進一步規(guī)范統(tǒng)一信息報送標準，向各子公司下達今年要求報送的目標任務，并將各子公司信息報送任務完成情況納入對其的年終考評。同時，我也應努力加強新聞消息寫作等知識的學習，虛心向單位有相關經(jīng)驗的優(yōu)秀的同事取經(jīng)，并多了解、打聽、積極參加市委市政府等組織舉辦的各項信息寫作培訓，迅速有效地提高自己新聞報送水平。
三、進一步提升“成都**信息”編纂質量
為使市國資委能夠及時了解如我公司外出調研兄弟單位、對與公司業(yè)務開展相關情況的思索等事項的情況并能夠讓公司全體員工共同學習進步，我公司自xx年10月底始建立“成都**信息”匯編報送機制。截至xx年2月，我公司向市國資委報送了6期“成都**信息”，均獲得一致好評；同時，還將其中多期信息匯編作為公司新員工轉正的考試資料之一，以考察員工學習情況，均獲得良好效果。
成都聯(lián)交所的業(yè)務信息作為公司動態(tài)信息，多采取簡報或者網(wǎng)絡報送形式上呈市國資委，內容多短小精干，使市國資委相關領導及處室能第一時間較為迅速地知悉其重點業(yè)務項目進展、完成情況；“成都**信息”將作為深度信息，與動態(tài)信息側重點不同，對某個特定的主題進行深入探索、分析，達到為我公司進行輿論先導的目的，讓市國資委領導感覺眼前一亮，為我公司下一步可能要開展的業(yè)務工作做好良好的鋪墊；同時，每期信息匯編均向公司各部門及各子公司發(fā)放，以提升員工的專業(yè)素養(yǎng)，并明了公司發(fā)展前進的方向，增強集體榮譽感、對公司的歸屬感，并進一步創(chuàng)造和諧的工作氛圍。
作為信息管理員，需要廣泛發(fā)掘、收集各方面與我公司業(yè)務開展相關的業(yè)內題材，并隨時進行思索，開放思維，創(chuàng)造性地尋找適當?shù)闹黝}信息能夠為我公司匯編所用，不僅為我公司的業(yè)務開展方向提供前瞻性思索，同時為全體員工提供多種深入學習的渠道，更要凸顯我公司在“資產(chǎn)處置、產(chǎn)權交易、項目融資、投資運營”四大平臺建設上的專業(yè)性。
四、進一步完善公司工作周報制度
為規(guī)范公司信息管理，檢查各項工作完成情況，進一步加強公司各部門之間的業(yè)務溝通和管理交流，xx年9月底，我公司建立全新每周工作簡報制度。
現(xiàn)行周報內容分為本周重點工作、領導下達任務完成情況、需協(xié)調解決的問題、重大突發(fā)事件處理情況及下周工作計劃等5項內容。通過工作周報提供的信息反饋，有助于公司領導深入了解各部門工作情況、掌握公司總體運行情況，有助于各部門隨時根據(jù)具體情況修整工作方向，更好地完成各項工作任務。
公司周報同時也定期報送公司外部董事、監(jiān)事，以便公司各位董事、監(jiān)事及時了解公司各項工作情況。
xx年，將繼續(xù)貫徹執(zhí)行公司工作周報制度，根據(jù)領導的建議、意見及公司具體業(yè)務開展情況，可對周報匯報內容進行局部調整，以期更加適應各部門工作情況，讓領導一目了然。
同時，應更加嚴格把關各部門及各子公司提交的周報的格式、字號等，統(tǒng)一規(guī)范要求所有上交周報，注重細節(jié)，只有細節(jié)做好了才能百尺竿頭，更進一步，以體現(xiàn)我公司的專業(yè)性。
五、嘗試建立新聞發(fā)言人制度
新聞發(fā)言人是公司對外宣傳的喉舌，是公司與外部媒體、民眾等進行溝通的重要樞紐。
根據(jù)市國資委相關要求，為提高我公司對突發(fā)事件的處置能力，化解矛盾和風險，促進企業(yè)健康發(fā)展，我公司擬嘗試建立企業(yè)新聞發(fā)言人制度。公司的相關業(yè)務進展、重大事項等可以通過新聞發(fā)言人召開新聞發(fā)布會向社會各界進行宣傳，以達到積極宣傳公司、樹立公司優(yōu)秀形象的目的。
我公司還向各子公司傳達了市國資委建立新聞發(fā)言人機制的相關精神，擬讓各子公司提高建立該項制度的認識、多加強新聞發(fā)言的各項學習、逐漸完善相關機制。
作為公司信息管理員，要貫徹信息工作作為公司發(fā)展的先導的觀念，積極開拓、求實創(chuàng)新，根據(jù)公司業(yè)務需要進一步完善信息化管理工作，加快公司網(wǎng)站信息化建設及信息資料管理建設工作，為公司建設四個平臺奠定良好而堅實的基礎。
篇十 2023地理信息系統(tǒng)分析實習報告范文
4個月的實習，過幾天就就結束了，這次實習中，讓我學到了不少，知道社會與學校有著很大的不一樣。
在這次實習中，除了工作得到鍛煉外，我們的生活，也得到了鍛煉。來這里鍛煉后，我們才知家里父母的艱難之處，可能我們現(xiàn)在體會到的還沒有父母的一半。但是，也讓我們體會生活艱難。以前，在學校生活，沒有錢了，就向家里拿，過得輕輕松松；回家了，也不用愁什么，有吃，有穿，有玩，生活過得樂融融。但是來到羅定之后，這種無憂慮的生活，被打破了，徹底的改變了我對生活的一些態(tài)度。中國人都說民以食為天，來到羅定后，我首要解決的是吃飯的問題，以前認為煮飯是好簡單，當真的要去做時，并不是那么易，什么都要買。柴米油鹽，煮飯的，炒菜的都要去買。來到羅定后，我體會到了，其實生活不容易。
人人都說，想在社會獲得一個立足之地，就要有足夠的有脈關系，和良好的社交能力。在來博納公司實習后，我雖然沒有深刻的體會到那句話的意思，但是我也深深的知道人脈和良好的社交能力的重要性。具備良好的社交能力，在工作中，能得到很多的好處，如職位進升；具備良好的社交能力，就能讓你在領導人眼中閃閃發(fā)光。當然也要工作能力上有很好的表現(xiàn)。如果僅工作能力上很好，但是沒有良好的社交能力，領導也不會看到你這個閃閃發(fā)光的星星，基本永遠埋沒在這個低層，得不到提升。所以在具備良好的工作能力后，也要具有良好的社交能力，沒有良好的社交能力，沒有人知到你這個會發(fā)光的星星。
說到工作，就要說到薪水，說到薪水，那就說到錢了。錢，是這個社會人人都想擁有，并要擁有很多的東西。來到羅定之后，我更深刻的體會到錢的強大作用。羅定的物價比廣州還高，超出了我們的預 料。我們吃一餐飯，就要10元，這樣的消費，首個月沒有領到薪水時，手中的那點錢就如杯水車薪，不夠用，最后公司知我們的狀況后，各我們預支了部份薪水，才免強過完第一個月。來到這里實習，什么都要講都錢，吃飯要錢，生活要錢，出門要錢，什么都要用錢，那點工資差點不夠我們的支出。來到羅定后，與以前的同學在廣州開了間購物店，最后也因資金問題，戈然而止，這時知道錢更重要。雖然知道錢很重要，但是我也不是拜金主義者，我的錢夠我用，夠我投資即可，錢多了，用不完，也沒用，不能像某些人，為了有更多的錢，鋌而走險。
這個gis系統(tǒng)，可能沒有真正的應用于生產(chǎn)，對其性能的穩(wěn)定性沒有準確的評估，當這個系統(tǒng)真正的用于生產(chǎn)后，系統(tǒng)的問題不斷而來。如果用我們當時上班時說的話就是：10分鐘一小斷，1個鐘一大斷。這句話，就證明這個系統(tǒng)應用初期性能的不穩(wěn)定性。正因為這個系統(tǒng)的初期不穩(wěn)定性，鍛煉了我們的耐性定力，經(jīng)過一個月的鍛煉后，當系統(tǒng)再次現(xiàn)不穩(wěn)定的情況后我們不再是埋怨，而是輕輕的說一句：“淡定”。小小一個詞：淡定。它卻預示著我們正從年輕氣盛走向從容淡定。如果一個人真正的做到了“淡定”，那這個人就真正的成熟了，遇問題將不會驚慌失措，不會不知如何做，而是會靜靜的想如何去解決問題。淡定，這是走向成熟的標致，也是一個成功人士的必備條件。
在這次工作中，雖然與我的專業(yè)關連不大，但是它至少要用到電腦，這個也是我的愛好，我對電腦的編程等，都有著深度的熱愛，這個應是我熱愛自動化的一個分支吧。要自動化，就肯定要用程序進行控制，所以利用電腦編寫程序也是我的一個個人愛好。這次實習中，沒有要編程序軟件，但是在用excel時，用到了程序，顯示出了excel的強大，同時也把我的寫程序能力小小的顯示了出來。由于之前都是用復制粘貼，人工計數(shù)，這嚴重的影響工作效率，有了我編寫的公式后，能大大減少復制，粘貼，計數(shù)的工作量，進而提升了工作效率。這次小小的事件中，讓我知道了，大學時，學校讓我們學習多元化的作用。有人曾對我說，你什么都會，你卻什么都不精，這有什么用。但是從這個事件中，可以看到，學習多元化的好處，雖然不精，但是并不是所有應用時都要精通才能應用。學習的多元化，能讓我們在日后生活中，有要用到時，就能巧妙用到。經(jīng)這次事后，我更要堅我的學習多元化，如果能所它學精，就把它學到精，日后必有它用武之地。
篇十一 檔案信息化建設的調研分析的調研報告
關于檔案信息化建設的調研分析的調研報告
檔案信息化是法院信息化工作的重要組成部分。筆者所在的基層法院從去年上半年開始著手創(chuàng)建省特一級檔案工作，通過實踐發(fā)現(xiàn)檔案信息化建設面臨著一些不容忽視的具體問題，應切實加以解決。
一、檔案信息化建設面臨的主要問題
1、思想認識錯位。少數(shù)部門、部分同志對檔案信息化建設的重要性了解不夠，認為這是可有可無的事，即使爭創(chuàng)檔案升級，也是辦公室檔案人員的事，與己無關。思想認識上出現(xiàn)偏差，因而往往怠于配合、協(xié)助。
2、檔案管理停位。現(xiàn)有的檔案管理水平停留在原先省一級標準基礎上，幾年來未能不斷發(fā)展、提高?，F(xiàn)有條件，對照省特一級標準差距較大，給創(chuàng)建工作帶來難度。
3、人員配備缺位?；鶎臃ㄔ喊付嗳松俚拿苋找嫱怀觯俪檎{人員從事檔案升級工作相當困難。而專職檔案人員僅有1至2名，每天需要應付日常工作，很難抽出更多的精力搞創(chuàng)建。力量配備不到位，造成創(chuàng)建行動遲緩。
4、技術指導失位。檔案信息化建設涉及很多新情況、新問題，有的內容專業(yè)性較強，究竟如何入手、怎樣操作，缺少相關的業(yè)務指導，這已成為基層法院創(chuàng)建工作的突出難題。
5、資金來源空位。檔案升級在加強規(guī)范管理、加大硬件投入等方面需要一筆較大支出，而法院經(jīng)費主要依靠財政撥款，經(jīng)費來源中沒有用于檔案建設方面的專項資金。如調劑使用有限的辦案經(jīng)費，只能是杯水車薪，不能滿足創(chuàng)建工作需要。
二、對策與建議
1、加大宣傳力度，提高創(chuàng)建認識。要組織廣大干警深入學習《中華人民共和國檔案法》、《人民法院訴訟檔案管理辦法》、《江蘇省檔案信息化建設規(guī)劃綱要》等法律、法規(guī)，提高全體人員對檔案信息化建設重要性的認識，增強為檔案升級工作服務的自覺性、積極性。
2、強化檔案管理，完善創(chuàng)建條件。要不斷更新觀念，進一步健全歸檔、保管、鑒定、借閱等各項管理制度，完善具體操作規(guī)程，推進規(guī)范化建設；要及時引進先進檔案管理設備，提升檔案服務水平，為檔案管理升級提供基礎保證。
3、挖掘內部潛力，增強創(chuàng)建力量。要成立創(chuàng)建工作領導小組，從其他綜合部門抽調力量，必要時聘請?zhí)崆半x崗、退休的老同志，組成專門創(chuàng)建班子，明確專人負責，每個部門要明確一名兼職創(chuàng)建聯(lián)絡員，實行專兼結合，齊抓共管，保證創(chuàng)建工作穩(wěn)步推進。
4、開展業(yè)務指導，提高創(chuàng)建技術。要加強與檔案主管部門聯(lián)系，積極開展檔案信息化建設業(yè)務指導，通過組織培訓、舉辦講座、上門輔導等方式，傳授檔案升級方面的專業(yè)知識，普及創(chuàng)建技術，讓創(chuàng)建單位及時掌握方法，從而少走、不走“彎路”。
5、增撥專項資金，提供創(chuàng)建保障。上級法院要積極扶持基層法院檔案信息化建設，提供必要的資金幫助；同時要積極與財政部門溝通協(xié)商，爭取支持，增加撥付檔案建設專項資金，以保證檔案信息化建設順利進行。
篇十二 交通設備信息工程專業(yè)就業(yè)前景分析報告
交通設備信息工程專業(yè)就業(yè)前景分析報告
在高考志愿填報中，最重要的兩個選擇就是選學校與選專業(yè)，有人說，學校只陪你四年，專業(yè)卻關乎你的職業(yè)發(fā)展，伴隨你一輩子，那么，這樣的終生伴侶是不是值得我們一起花費多一點的時間和精力來精挑細選呢！
交通設備信息工程專業(yè)的未來就業(yè)形勢怎么樣？下文從交通設備信息工程專業(yè)在各地區(qū)的就業(yè)數(shù)據(jù)，就業(yè)排名及專業(yè)對應的職業(yè)等方面為各位高考生分析交通設備信息工程專業(yè)的.就業(yè)形勢！
交通設備信息工程專業(yè)就業(yè)形勢分析：
就業(yè)最好的地區(qū)排名 就業(yè)方向與可從事職業(yè) 專業(yè)就業(yè)排名
交通設備信息工程專業(yè)就業(yè)最好的地區(qū)排名
交通設備信息工程專業(yè)就業(yè)方向
學生畢業(yè)后可在交通運輸領域各生產(chǎn)和管理部門、電子電器研究和開發(fā)部門、測控和儀器儀表研制單位、計算機和網(wǎng)絡通訊公司等單位就業(yè)，也可進入高校從事管 理、科研和教學工作。
交通設備信息工程專業(yè)就業(yè)排名
學科：
工學-交通運輸類
排名：
交通運輸類共10個專業(yè)，交通設備信息工程專業(yè)在交通運輸類專業(yè)中排名第10。
在整個工學類203個本科專業(yè)中，交通設備信息工程專業(yè)就業(yè)排名第178。
篇十三 信息技術應用能力分析報告
通過一個多月的信息技術培訓學習，我對信息技術在教學中的應用有了進一步的理解。聽了專家的講座和培訓老師的指導后，我感觸最深的是微課的認識與制作方法。培訓中，老師一方面要求我們以超脫姿態(tài)，踏實前行，堅持遵循教育規(guī)律，研究微課新思路;另一方面也要求我們自覺培養(yǎng)自學發(fā)展意識，力求適應現(xiàn)代教育技術的要求，促進學校的信息技術教學上新的臺階。通過深入學習，下面談一談這次培訓學習的一些感悟。
一、認識了新的課程——微課 在4月24日余德興老師和25日陳展虹教授的講解下，我初步認識了“微課”這一門新的課程。他們指出“微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內外教育教學過程中圍繞某個知識點或教學環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學活動的全過程?！拔⒄n”具有教學時間較短、教學內容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點。對教師而言，微課將革新傳統(tǒng)的教學與教研方式，突破教師傳統(tǒng)的聽評課模式，是教師專業(yè)成長的重要途徑之一。對于學生而言，微課能更好的滿足學生對不同學科知識點的個性化學習、按需選擇學習，既可查缺補漏又能強化鞏固知識，是傳統(tǒng)課堂學習的一種重要補充和拓展資源。在網(wǎng)絡時代，隨著信息與通迅技術的快速發(fā)展，特別是隨著移動數(shù)碼產(chǎn)品和無線網(wǎng)絡的普及，基于微課的移動學習、遠程學習、在線學習將會越來越普及，微課必將成為一種新型的教學模式和學習方式。
二、如何根據(jù)本學科的特點設計微課 通過這一階段的學習，本人從別人的身上學習到一些有關微課設計的知識。一節(jié)微課能否設計得好、教學效果佳，知識點的選擇和分析處理非常重要。因此，在設計每一節(jié)微課時，我首先慎重選擇知識點，并對相關的知識點進行科學的分析和處理，使它們更符合教學的認知規(guī)律，學習起來能夠達到事半功倍的效果。我嘗試做到如下幾點：
1、知識點盡量選擇教學的重點、難點。
2、知識點的選擇要細，十分鐘內能夠講解透徹。
3、知識點要準確無誤，不允許有文字、語言、圖片上的知識性錯誤或誤導性的描述。
4、要將知識點按照一定邏輯分割成很多個小知識點。
例如：在這次培訓中，我根據(jù)本學科小學四年級語文的教學，我選擇了“習作”指導作為一個知識點設計一節(jié)微課，讓學生在短暫的10分鐘內對習作審題、習作方法等內容進行微課的設計。這節(jié)微課在前一節(jié)課“口語交際”的基礎上進行微課的設計，突破了本節(jié)習作課中幫助學生審題和習作方法教學的.兩個重難點。
三、培訓模式微課化
在這次培訓中，除了三天的集中培訓外，大部分的時間都是通過培訓老師的培訓微課進行傳授知識。在這些培訓微課中，老師講解非常明了、清晰，只要培訓者發(fā)時間去觀看，就能掌握其中的知識點，即使一下了看不明白，可以反復地去看，直至自己學會為止，這符合了微課的設計理念。同時，學員可以通過qq群平臺以及微信等方式與主講教師進行互動，而主講老師又會不厭其煩進行一一地解答，這樣就產(chǎn)生了學員與老師互動，學員與學員互動的培訓模式。這樣的培訓方法既讓我們學得了技術又可以在教學中邊學習邊實踐，讓我們做到學習工作兩不誤，真是兩全其美。
培訓時間雖然短暫，但使我們受益匪淺，其感觸非一言能盡。在以后的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術知識更好地應用學校的信息技術教學中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀教師。
2016信息技術應用能力分析報告
